八年级英语复习课导学案

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八年级上册英语全册导学案(XX新版人教版)

八年级上册英语全册导学案（XX新版人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第4课时Unit11SectionB3a—4（总第55课时）【学习目标】：1、掌握本课的单词及短语。

2、读懂第3a的短文，完成3b。

【学习重点】：会写留言条。

【学习过程】：一.自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）学习任务一:熟悉掌握本课的单词和短语。

、自读并记忆单词5分钟。

2、组内练习，相互提问。

3、展示交流，小组竞赛。

做杂事____________不同意_________青少年__________照顾________邀请____________向某人借某物_________喂________________需要______________熬夜_________取出_____________学习任务二:读懂3a短文，完成题目要求。

、小组讨论短文意思。

2、全班交流，教师点拨。

3、阅读3b小短文，完成第二部分。

4、组内交流，核对答案。

5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。

Thanksfor+n./v-ingTakecareof=____________________ Takegoodcareof=_______________________ Givesb.sth.=givesth.Tosb.Feed…with/on…Feed…to…PlaywithForgettodosth.Forgetdoingsth.翻译：1）谢谢你来看我。

2）我不在时，请你照顾好自己。

3）睡觉前别忘了关灯。

4）我忘关窗户了。

5）吹喇叭打排球和小狗玩放这首曲子改同义句)Pleasegivemesomebananas.Please________somebananas_______________.2)mymotheraskedmetofeedgrasstothecow.3)mymotheraskedme________________thecow-___________grass..学习任务三：会用礼貌的语言表达对别人的请求，会写邀请信或留言条等作文：假如你是Sandy，你和你的父母准备去度假，请你给你的最好的朋友Rose留个便条，请她帮你照看你的兔子。

人教版八年级上册英语3.导学案Unit3导学案(1)

Unit3 I am more outgoing than my sister.第 1 课时 Section A (1a-1c)【预习案】【学习目标】1、学习新单词 outgoing better loudly quietly than2、掌握形容词比较级的变化规则。

（要点）3、能运用所学的形容词对人物的表面进行描绘并作比较。

（要点）【预习检测】预习 Section A (1a-1c)的内容1、写出你所知道的描绘人的形容词① 回想你所知道的描绘人的形容词（起码五个）②翻译以下形容词外向的友善的工作努力的；勤苦的喧杂的较好的长发短发高的矮的预习掌握形容词比较级观点2、你能够写出以下单词的比较级吗？high tall long nicelarge easy early bigthin beautiful interesting【研究案】【自主学习】1、童鞋们，你们会翻译下边的句子吗？I am taller than my sister.Mark runs faster than Tom.依据上边两个句子，你能总结出比较级的定义吗？①比较级用于之间的比较。

表示“表示此中一个比另一个”2、同学们经过做预习检测第二题你能自己总结出形容词比较级的变化规则吗？① 一般状况，在词尾直接加；如tall long② 以不发音的③以辅音字母加e 结尾的，加y 结尾的，变；如为nice，再加large；如：easy early④以重读闭音节结尾的，而且末端只有一个辅音字母的，双写最后一个辅音字母，再加 er；如 big ⑤在多音节和部分双音节词前加beautiful interesting thin组成比较级。

如：⑥不规则变化。

如good bad3、基本句型我能够总结出比较级基本句型主语＋＋形容词比较级＋than＋比较对象【合作提高】童鞋们，让我们来一同翻译下边的句子吧！①山姆比汤姆矮。

②Ann 的头发比 Tina 的长③A pig is much heavier than an elephant.④Tom is a little shorter than his friend Jim.亲，你们有没有注意到句子中斜体单词的翻译，much，表示“ 得多”， a little 表示“一点儿”。

八年级英语复习课教案三篇

同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

下面是为您推荐八年级英语复习课教案三篇。

八年级英语复习课教案1一、教学目标：1. 语言知识目标：1）学习掌握下列词汇：get on with； relation， communication，argue， cloud， elder， instead， whatever， nervous， offer， proper，secondly， communication， explain， clear2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。

3）通过阅读提高学生们的阅读能力。

4）了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。

2. 情感态度价值观目标：人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折的困难，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们学会冷静对待，学会合理的办法去理性地去解决。

二、教学重难点1. 教学重点：1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2）阅读短文，获得相关的信息。

通过阅读练习，来提高阅读能力。

2. 教学难点：1）阅读短文，获得相关的信息的能力。

2）理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程Step 1 RevisionSome Ss give some problems. Other Ss give advice.Problems and advice：1. I have to study too much so I don’t get enough sleep.Why don’t you go to sleep earlier this eve ning？2. I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like.Why don’t you go camping with your friends this weekend？3. My parents don’t allow me to hang out with my friends.Why not read some interesting books at home？4. I have too many after-school classes.Why don’t you talk about it with your parents？5. I got into a fight with my best friend.Why not call him up？Role-play the conversation of 2d.Step 2 Presentation the new words1. relation n. 关系；联系；交往e.g. Their relation seemed quite close. 他们的关系看起来很亲密。

八年级英语复习课教案

八年级英语复习课教案教案主题：八年级英语复习课教学目标：1. 复习八年级英语所学的基础知识和技能。

2. 巩固学生对基础语法和词汇的理解和运用。

3. 提高学生的听、说、读、写的实际应用能力。

4. 提升学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学准备：1. 复习用的教材、课件、图片等相关教学资源。

2. 学生练习册和答案。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 让学生回忆起八年级上学期所学的内容，提问他们最喜欢的学习主题是什么，以及他们对这个主题有什么了解和记忆。

2. 引导学生谈论自己的学习进展和困难，激发他们对学习的热情。

二、知识回顾（20分钟）1. 复习八年级上学期所学的基础语法和词汇，可以通过小组活动或者师生互动的方式来进行。

2. 提问学生一些常见的语法问题，让学生用正确的语法规则来回答，并解释相应的规则和用法。

3. 简单的词汇游戏，让学生用已学的词汇来造句或者描述物品、人物或场景。

三、听力练习（15分钟）1. 准备一些听力材料，可以是对话、短文或者新闻报道等，内容要与学生所学的课文相关。

2. 听完后，出一些与听力材料相关的问题，让学生用英文回答。

四、口语练习（15分钟）1. 分组进行对话练习，可以采用角色扮演的形式，让学生模拟不同情景下的对话。

2. 学生可以自己编写对话内容，也可以选择已有的对话模板。

3. 教师可以根据学生的表现给予一定的反馈和建议。

五、书面练习（15分钟）1. 为学生分发练习册和答案，让学生完成一些与所学知识相关的练习题。

2. 学生完成后，教师可以进行批改，给予学生明确的指导和建议。

六、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，让学生总结自己对所学知识和技能的理解和掌握程度。

2. 询问学生对本节课的感受和意见，为下一节课的教学准备做一些调整。

教学反思：通过这节复习课，学生能够回顾和巩固八年级上学期所学的知识和技能，进一步巩固他们的语言表达能力。

教师在教学过程中要注重培养学生的积极思维和自主学习能力，通过多种形式的练习和活动，提供学生展示自己的机会，并引导他们进行自我评价和反思。

初二英语 Unit4单元复习导学案

初二英语Unit4单元复习导学案课型：复习执笔人：樊洪霞审核人：宋文波使用时间：2008-1-15 一．复习目标1. 掌握本单元的重点句子How often do you exercise? 和重点短语。

2. 掌握一般现在时的结构和用法。

二．复习重点1. How often do you exercise?2. 一般现在时的结构标志和用法。

三．复习难点：动词的单三人称形式和表示频率的副词在句子中的位置。

四．本单元知识清单短语句子去踩滑板在周末一周两次一月三次一周三四次网上冲浪大多数学生少数学生没有学生至于家庭作业垃圾食品想要某人做某事对. .有好处go skateboarding on weekends twice a weekthree times a month three or four times aweeksurf the Internetmost students some studentsno studentsas for homeworkjunk foodwant sb to do sthcome home from schooleating habits try to do sth of course so you seelook after/ take care ofhealthy lifestyle help sb (to) do sth the same asbe different from a little bit/ kind of放学回家饮食习惯尽力做.. 当然所以你看照顾健康的生活方式帮助某人做… 和.. 一样与.. 不同有点保持健康状态周末你通常干什么？我通常看电视。

周末他通常干什么？他经常做家庭作业你多久购一次物？大约一周一次李蕾多久看一次电影? 大约一月一两次。

大多数学生一周锻炼三四次。

少数学生一周锻炼一两次。

人教版八年级英语上册导学案(全册)

visit my uncle_________ go to the beach_________
visit museums _______
Step C、考考你的迁移能力
1. Lucy usually______to school early. But today she ______to school late. (go)
2、运用一般过去时谈论过去的一天或一次旅行。
3.不规则动词过去式的归类记忆
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
StepA、试一试你能写出下列各词的过去式吗？
stay_________ do_________ stop_________play_________
is_________ go_______ buy_______ have _______
Step 1c
师生、生生操练
Where did you go on vacation? I went to New York City.
Did you go out with anyone? No, No one was here. Everyone was on vacation.
Did you buy anything special? Yes, I bought something for my father.
Step D、answer the questions:
How was your summer vacation ?
Where did you go on vacation?
Who did you go there with ?
What did you do there ?
二、自学（自主探究6分钟）

冀教版八年级上册英语导学案Lesson 1Back to School

A. is B. was C. are D. were
()4. Every teacher has a different classroom. We go ________ room _______roomfor our class.
A. from, from B. to, to C. to, from D. from, to
(2)Hemingway was glad to have dinner with the old fisherman.
海明威非常乐意和那个老渔夫共进晚餐。
(3)Epicurusand his followers defined the highest pleasure as the absence ofsufferingandpleasureitself as "freedom from pain in the body andfreedomfromturmoilin thesoul".
课题
Lesson 1: Back to School.
课型
新授课（复习课、习题课、讲评课）
主备人
组员
学习
目标
1.words: Sandra, Cox, physics, recently, recent
2.Talk about Subjects;
3.一般现在时态的肯定与否定。
重点
1) excited and exciting2) make friends with
A. come B. back C. come back D. go
()2. There _______ a lot of boys in our school now.
A. is B. was C. are D. were

仁爱版八年级英语上册导学案(全册)

仁爱版八年级英语导学案Unit1 Playing sportsTopic1 Are you going to play basketball? Section A学习目标:1.掌握Page1—2的单词，重点短语及句型。

2.熟练掌握“be going to +动词原形”的结构表示的一般将来时。

3.积极、主动的参与课堂。

学习重难点：1.一般将来时来时概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

基本结构：be going to + do（动词原形）；.句中一般有以下时间状语：（后tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow 天）等。

否定句：在be动词（am, is, are）后加not；一般疑问句：be提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。

例如：I’m going to have a picnic this afternoon.not going to have a picnic this afternoon.→ I’ｍWe are going to go on an outing this weekend.→　Are you going to go on an outing this weekend?2. see sb do sth “看见某人做某事”　表示看见事件、行动的全过程，动作已经结束。

看见某人正在做某事”强调事件正在进行。

see sb doing sth “3.have a … game against …　“同…进行一场…比赛”4.cheer…on “为某人加油（喝彩）”5.-- Would you like to do sth?-- Sure, I’d love to.6. Me,too.自学引导：1、自学Page1-2的单词。

（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。

八年级上四个课时复习课导学案

课题： Unit 6 How long have you been collecting shells? ?复习课导学案第一课时Ⅰ.导学内容：Period 1 (Section A : 1a-1c)Ⅱ.导学目标知识点：1. Key vocabulary :一个游乐场/园__________________ 一个水族馆___________________ 一个太空博物馆_________________ 一个水上公园_________________ 曾经去过某地___________________ 二者都不，也不________________ 2. Target language :— Have you ever been to an amusement park ?— Yes , I have . / No , I haven’t . How about you ?— Me too . / Me neither .3. Language goal : Talk about past experiences .Ⅲ.导学过程：Step 1 .导前预习1. 请翻译并熟记重要词汇（见导学目标知识点1）2. 了解have / has been to 的用法和意义，造句：I have been to ____________________ .We have been to ____________________ before .They have been to ____________________ .She has been to ____________________ .His cousin has been to ____________________ .Step 2 . 学有所获1. 肯定句：I have been to the Great Wall .She has been to Central Park .2. 否定句：I haven’t been to the Great Wall .= I have never been to the Great Wall .She hasn’t been to Central Park .= She has never been to Central Park .3. 一般疑问句及回答：— Have you ever been to the Great Wall ?— Yes , I have . / No , I haven’t . / No , never .— Has she ever been to Central Park ?— Yes , she has . / No , she hasn’t .Step 3 . Listen .1. Finish activity 1a . Then practice :— Have you ever been to … ? —____________________ .2. Listen , and finish the task in 1b .3. 课堂练习：完成对话A：I’m bored , Claudia . ________ do something different .B：Have you ________ been to an ________ park ?A：Yes , I have . I went to Fun Times Amusement Park last year . Have you ever been to a water park ?B：No , I ________ , Sarah .A：Me ________ . Let’s go to Water City tomorrow !B：Well , that sounds fun , but I can’t swim .A：________ ? I didn’t know that . Well , ________ ________ the zoo ?Have you been to the zoo ?B：I’ve been to the zoo a lot of times .A：Me ________ . And I’ve been to the aquarium also .B：________ have I , Sarah . I went there on our last school trip .A：I know , Claudia . Let’s go to the space museum . I’ve ________ been there .B：That’s a great idea . I went there last year , but I’d like to go there ________ . Ⅳ.教师引导，学生自我小结：1. 肯定相同情形应答：— I have been to the amusement park .— Me too . / So have I .— So + be 动词/助动词/情态动词+主语e.g. — I am interested in collecting stamps . —________ ________ I .2. 否定相同情形应答：— I have never been to the museum .— Me neither . / Neither have I . / I haven’t , either .Neither + be 动词/助动词/情态动词+主语e.g. — I can’t play the violin . —________ ________ I .3. have been to 指曾经去过某地，人已回来。

八年级英语下册unit5复习导学案

综合复习编写人隗功霞备课组长签字教研主任签字班级______小组____姓名__________ Unit5 Do you want to watch a game show?一．Words情景喜剧肥皂剧有教育意义的查明，弄清喜剧新闻忍受希望发生介意笑话打算，计划预料，期待讨论毫无意义动作影片文化，文明出现富有的可能，可以原因电影失去准备好的人物装扮，乔装打扮陆军行动动画片著名的开始变得有成就的主要的普通的不幸的女朋友准备好做某事简单的好莱坞代替，替换干得好米老鼠二．Phrases1.介意做某事mind doing２.介意某人做某事mind sb doing/ mind on e’s doing3.看访谈节目watch talk shows4. 向某人学习learn (sth) from sb.5.学习许多关于．．．的知识learn a lot about6. 计划做某事plan to do sth7.希望做某事hope to do sth/ hope that 从句8.希望某人做某事wish sb to do sth9.发生, 进行go on,/ happen发生在某人身上happen to sb.碰巧做某事happen to do sth10.进行关于…的讨论have a discussion about sth11.跟随某人follow sb12. 接下来发生什么What happens next ?现在正在发生什么事? What is happening now?昨天发生了什么事? What happened yesterday?明天将要发生什么事? What will happen tomorrow?13. 昨天Tom 发生什么事了？What happened to Tom?14. 期待做某事expect to do sth15.期待某人做某事expect sb to do sth16. 想起think of17. 美国文化的一个著名象征one very famous symbol in American culture18. 因……而出名be famous for China is famous for the Great Wall.19.作为．．．．．．而出名be famous as Yao Ming is famous as a basketball player.20.第一个有声和音乐的卡通the first cartoon with sound and music21. 出版, 发行come out22.受到某人的欢迎be popular with sb.13其中的一个主要原因one of the main reason s24. 一个普通人 a common man25. 人们去电影院看小人物羸people went to the cinema to see the little man win.26.看到某人做了／经常做某事see sb do sth.27.看到／听到／发现某人正在做某事see/ hear/ find sb doing sth.28.尽最大努力去做某事try one’s best to do sth.29. 面对任何危险face any danger30.准备做某事be ready to do sth.(表示结果) get ready to do sth.(表示动作)for sth for sthHe is ready to win the game. 他准备好了赢得比赛.(信心十足)He is getting ready to win the game. 他正在为赢得比赛做准备.(在做准备工作) Everything is ready. Let’s have dinner. 一切都准备好了,咱们吃饭吧.Tomorrow we are going to take a trip to Wuhan. Do you getting everything ready?明天我们就要去武汉旅行了, 你把一切都准备好了吗?31.失去家园lose one’s home / house32他们中的大多数/许多/一些/ 一个/所有most/ many/ some/one / all of them 33. 第一个做某事的人the first one to do sthHe was the first one to get to school.他是第一个到校的人.The boy is always the first one to finish work.这个男孩总是第一个完成工作的人.34.一部令人激动的动作电影an exciting action movie35.来自,’’come from , be fromWhere are you from? Where do you come from?Where is he from? Where does he come from?36. 一个古老的中国故事an old Chinese story37. 她打扮成一个男孩的样子she dresses up like a boy.get dressed 穿衣服dress oneself, 给自己穿衣服dress up 盛装打扮dress up like 打扮成。

八年级unit6复习课导学案

Step 4句型再现（独学、互学、展示）
1．请同学们先独学找出本单元重点句型。
感谢你上次的来信。
我们都有黑眼睛黑头发。
我最喜欢的科目是物理和化学。
我认为一个好朋友能使我笑。
我喜欢交往和我不一样的朋友。
他总是在网球中打败我。
我认为不同之处在友谊中不是重要的。
你认为谁应该得到这个工作Ruth还是Rose？
八年级英语导学案
上课时间：年月日编号:备课组长签字：班级：小组：姓名：
教师复备栏或学生笔记栏:
课题：Unit6 I'm more outgoing than my sister.(self check)课型：复习课课时:主备:复备:
教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标:
1、我要扎实记住本单元出现的重点词汇及句型；
2、通过独立思考和小组合作，我会熟练流利地用英语谈论个人特点；
3、全身心投入学习中，体验快乐英语。
Step 1 Lead in（导学）
教师激情导入，学生朗读学习目标。
Step 2词汇自查（独学、评学）
1.请同学们完成下列单词
严肃的然而镇静的注释
聪明的两个都兴趣即使
必要的在意友情消息
学业促使
Step 3词汇排查（独学、评学）
2．请找你的对子就上面的重点句型进行英汉互译、讨论句型中语言点。（将疑惑用红笔圈出，带入群学）
3．请组长带领大家进入群学环节，疑惑解答。小组长分配展示任务。
4.各小组展示,比一比那个小组展示最精彩。
领读重点句型；（此项任务可交由C层同学完成）；讲解句中知识点或延伸到与之相关联知识网（此项任务可交由B层讲解、A层做补充）
5．请大家补充质疑。
6．请小组长带领组员疯狂记忆这些句型吧！

【初二】初二英语Unit2复习导学案

【关键字】初二初二英语Unit2复习导学案执笔人：樊洪霞课型：复习审核人：宋文波使用时间：2007-10-31 一．复习目标掌握本单元的重点句子What are you doing? I’m watching TVHow’s it going? Pretty good.How’s the weather？It’s cloudy.二．复习重点:询问天气的句型。

How’s the weather going? What’s the weather like?三．复习难点：How’s the weather ? 与What’s the weather like?记忆。

四．复习过程1. 复习课本五分钟，然后用本单元的重点句型组织自己的对话（你和你的同伴在不同的地区）2. 展示对话每组一对，看哪一组组织的武安全面，合理，内容多，声情并茂。

3. 翻译下列短语清单并用黑体斜体的短语造句。

4. 先独立完成句子然后内组内订正答案自己改错背诵自己改过的句子5．语法讲解(1). ①How’s the weather like today? ? 今天天气怎么样？询问天气如何的句型：How’s the weather in + 地点？How’s = How is 还可以用另一个句型________________________ in+ 地点？回答都可以用：It’s + 描述天气的形容词。

(可不要用上动词或名词啊)②表示天气的形容词多数是由名词+形容词后缀-y 构成的：rain—rainy wind—windy你能写出其他描述天气的形容词吗？___________________________________________________________________________ _________(2). H ow is it going? （情况还好吗？）是英语口语中最常用的问候语。

还可以说成：How is everything going? （一切还顺利吗？）或: Does everything go well?(3). E veryone ___having a good time. Everyone做主语，谓语动词用单三人称。

八年级英语Unit7导学案.docx

Unit7 Will people have robots?课时 1 Section A (la-2d)主备人：彭佳佳复备人：八年级英语组审查人：衡永旭【学习目标】一、初步了解Will 表示一般将来时的用法和there be 句型的一般将来时的用法。

二、重点掌握w 订1构成的一般将来的陈述句、否定句、疑问句及其回答。

（重点）•、你能翻译下列短语吗?7. live to be years old ________________________8. ___________________ 在家学习 ____________________ 9.更少的污染【课堂导学】1・will people have robots?人们将会有机器人吗?本句是由助动词will 构成的一般将来时的一般疑问句。

其句型结构为"Will/Shall+主语+dosth.?” 一般将来时表示在将来某个时间要发牛的动作或存在的状态，常与表示将来的吋间状语连用,如:tomorrow, next month （week/year ）, in lOOyears 等。

这种将来意义常常有说话人的主观态度和看法。

• 一w 订 1 your brother come back in two weeks?你哥哥两周后会回来吗？一yes, he will. /NO, he won t.是的，他会/不，他不会。

2. paper 作“纸；纸张”讲时，为不可数名词。

表示“一张纸”用a piece of paper,"两张纸”用 two pieces of paper 。

• The paper is macle from wood 。

纸是木头做的。

• Could you please give me a piece of paper?你能给我一张纸吗？ paper 还可做棵树名词，意为“论文；报纸，试卷”。

• The students hand in their papers on time.学生们按时叫上他们的试卷。

新课标人教版八年级英语上册全册复习导学案

Unit 1 Where did you go on vacation?【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语。

2. 熟练掌握本单元的语法点。

3. 熟练掌握本单元的话题写作。

【学习过程】Step 1: 单元词汇听写Step 2: 单元考点集训考点一：一般过去时英语中的动词按其过去式的构成方式可分为规则动词和不规则动词。

规则动词的过去式由词尾ed构成，而不规则动词的变化因词而异。

1. 规则动词过去式的构成和发音：(1) 一般的动词, 直接加edwatch→watch ed，help→helped，work→worked(2) 以字母e结尾的规则动词, 只加dlove→loved，live→lived，arrive→arrived(3) 以辅音字母加y结尾的动词, 变y为i, 再加edstudy→studied，cry→cried，worry→worried(4) 以重读闭音节结尾的动词, 末尾只有一个辅音字母, 先双写这个辅音字母, 再加edshop→shopped；stop→stopped读音规则注意：清辅音后读/t/；浊辅音和元音后读/d/；辅音/t/与/d/后读/Id/。

2. 不规则动词的过去式的变化各异, 需要特殊记忆, 每个不规则动词的变换形式, 都必须牢记。

不规则动词的过去式变化没有统一的规则，但并非一点规律也没有，下面我们就介绍一部分动词过去式的记忆规律。

(1)动词的过去式与动词原形一样。

let→let，put→put，read→read，cut→cut(2)遇见i改为a。

swim→swam，sing→sang，begin→began，sit→sat，give→gave，drink→drank助记：游泳(swim)唱歌(sing)后，开始(begin)坐(sit)下来，给(give)点喝(drink)的吧，i就变成a。

(3)过去式以ought和aught结尾的单词。

bring→brought，buy→bought，think→thought，catch→caught，teach→taught (4)中间去e末尾加t。

八年级英语下册导学案(全册)

Lesson 1: How’s the Weather ?教学目标:1. 掌握本课关于天气的生词和短语；2. 学习和了解怎样谈天气；3. 掌握There be句型的时态和结构变化。

自主预习：1. 拼读生词。

2. 回顾并整理有关天气的词汇和句子。

3. 朗读课文，完成Ex 1。

4. 阅读理解：朗读课文，完成任务：1) What is Danny doing ?2) Why is today’s weather strange?3) Talk about the weather today.5. 找出文中重点内容并展示在黑板上。

1) on the radio: 在播音；通过广播2) 10°C：ten degrees centigrade3)It is going to rain. 天要下雨。

6. 整理自己的知识难点。

7. 结合图标，猜测“Dig In”中有关天气状况的词汇。

合作探究：1.There be结构e.g. There is a child near the door.Is there a child near the door?There is not a child near the door.There are some books on the desk.There ___（be）a pen and some books on the desk.There will be lots of fresh meat tomorrow.2.be scared of ≈ be afraid of: I am scared of thunder.3.观察下列单词的构成：afternoon, sunset, sunrise, thunderstorm, etc. 要求学生总结结论，并完成Ex 3。

当堂检测：1.根据句意及首字母或汉语提示填空：1) I was caught in the rain in a ___________(阵雨) on my way to school.2) In Britain, the sun ______(落下)much later in summer.3) We need to know the ________(准确的) time.4) They are talking about s________ and sunset.5) Please don’t go out this afternoon. There will be a heavy t________.2. 单项选择：1）Jane wanted to learn English _____ the radio.A. inB. withC. throughD. on2) _____ is the temperature today?A. WhatB. HowC. How manyD. How much3) Don’t be _____ the young man.A. scared toB. scared ofC. angry toD. angry of4) There _____ be a rain the day after tomorrow.A. shallB. are going toC. is goingD. will作业布置：1. 整理笔记，复习本课知识点；2. 运用相关句式，口头练习天气预报的播报；3. 完成《练习册》L1作业；4. 按照既往要求，预习L2，初步完成Ex1 & Ex2.板书设计：教后反思：Lesson 2 It”s Getting Warmer学习目标：1.学生能正确的听、说、读、写neither;nor ;boot ; jasmine ;blossom ; sunshine ;Tai Chi ;swing。

Unit 8导学案2021-2022学年人教版八年级英语下册

Unit 8 Is there a post office near here?( Period 1 Section A 1a—2d )【学习目标】A级目标（词汇）：post office(n.); police station(n.); hotel(n.); restaurant(n.); bank(n.);hospital(n.); street(n.); pay(n.&v.); pay phone(n.); near(prep.);across(adv.& prep.); front(n.); behind(prep.)B级目标（短语）：be across from; in front of; between...and...; next to; be far fromC级目标（句型）：The police station is between the restaurant and the hospital.The park is across from the bank.The restaurant is in front of the post office.【自学指导】A任务：小小翻译官1.邮局____________2.警察局___________3.宾馆___________4.餐馆___________5.银行_________6.医院_________7.大街_________8.支付________9.穿过________ B任务：预习课本，背诵下列短语并能口头造句be across from; in front of; between...and...; next to; be far fromC任务：预习课本，并能背诵P44 2d短文【当堂检测】A检测：根据句意填空1.If you want to save money（存钱）, you can go to the _____________.2.If you are ill（生病）, you can go to the .3.If you are hungry, you can have a meal in the _____________.4.If you want to post (邮寄) a letter, you can go to the ____________.5.If you travel outside, you will live in a .B检测：根据中文意思填空1. 图书馆在邮局的对面。

八年级英语Unit10复习课导学案

( ) 34. The passage suggests that when we learn a language,
A. we should learn about the transport system of the country
B. we should only learn the grammar and the vocabulary
18.Itwon’train tomorrow ,?
19.Theyare going tohave a meeting this afternoon ,?
20.The worksare workinghard in the factory ,?
21.The boyisn’t sleeping,?
22.My parentswere watchingTV at 9:00 last night ,?
B. It’s great! I want to see it again.
C. It happened in 1998.
( ) 9. My new math teacher is friendlyme.
A. toB. onC. for
( ) 10. —you at home last night?
A. allB. eitherC. both
( ) 5. They had a hard timethe taxi.
A. catchB. to catchC. catching
( ) 6. —I hear that we’ll take a school trip next week.
—. I want to relax myself.
26.The girlshave ever travelledtoParis,?