第1课 绘制美丽的五角星
五角星的绘画教案分享
五角星是一种非常常见的几何形状，它通常与美国国旗和许多其他国旗、标志以及徽章联系在一起。
五角星可以画得非常简单，而且需要非常少的材料，因此它是绘画教学非常适合的一个主题之一。
在这篇文章中，我们将分享一些关于五角星绘画的教案，希望它们能够对想要学习五角星的人们有所帮助。
教案1：基本五角星这个教案适合那些初学者，还没有接触过五角星绘画的同学们。
这个教案非常简单，只需要一支笔和一张纸就可以开始了。
步骤1：画一个圆来代表五角星的外轮廓。
你可以用一只圆规来帮助你画圆，或者你也可以自己画一个。
步骤2：将圆分成五个等分，每一个等分角度为72度。
你可以用一支直尺来辅助分割。
步骤3：从圆心开始，在每一条线上画出一个点。
这5个点将成为五角星的顶点。
步骤4：用一支笔连接所有的点，五角星就完成了。
教案2：五角星描边这个教案适合那些已经掌握了基本五角星的同学们，想要尝试更具挑战性的画法。
这个教案需要一支笔、一张带方格的纸和一些耐心。
步骤1：用一支笔在纸上画出一个大五角星。
你可以用教案1中的方法来画出这个五角星。
步骤2：用一枚铅笔，在五角星的外侧描出大五角星的轮廓。
再在内侧描出一个小一些的五角星。
两个五角星之间的距离可以自己决定。
步骤3：在内侧的五角星上画出更小的五角星。
你可以画多少个五角星，五角星的形状也可以自己决定。
步骤4：在五角星的每个角上画出三个小一个圆圈。
这些圆圈将会成为五角星的描边。
步骤5：用一支笔连接每个圆圈，完成描边。
教案3：五角星的填色这个教案适合那些喜欢在画中添加颜色的同学们。
这个教案需要一张画画纸、蜡笔或彩色铅笔。
步骤1：用一个图案画出五角星，然后用铅笔勾出轮廓线。
步骤2：在每个角落里加上三个圆圈描边。
步骤3：用彩色笔在五角星中填充颜色。
你可以用单一的颜色或者多种颜色。
步骤4：如果你想要继续添加多种颜色，可以在五角星的每个圆圈里画上不同的颜色。
总结：五角星是绘画教学非常理想的一个题材，它非常基础简单却又具有无数的变化，可以满足了初学者和更高级的画者的需求。
五角星的绘制
五角星的绘制五角星是一种具有美学价值和象征意义的几何图形，常常被用于装饰和标识。
五角星的绘制方法多种多样，本文将以步骤清晰易懂、详细有序的方式，介绍五种常见的绘制方法。
一、通过画圆的方式绘制五角星这是最简单的一种绘制方法，步骤如下：1. 在纸上画一个圆，作为五角星的外轮廓。
2. 确定五角星的中心点，也就是圆心。
通过圆的直径可以很容易找到中心点。
3. 在中心点处垂直画一条直线，这条直线将圆分为两部分。
4. 在圆上标出五个点，这些点与圆心的距离应该相等，也就是圆的半径。
5. 从圆心开始，沿着垂直直线连接相邻的两个点，将圆分为10份。
6. 从第一个点开始，顺时针连接相邻的点，这样就得到了五角星。
7. 如果要美化五角星，可以在其对角线上加入个性化的装饰，如图所示。
这种方法的优点是简单易行、不需要使用任何专业工具，但缺点是五角星不够规整，容易出现形状不对称或不美观的情况。
二、通过图形变换的方式绘制五角星这种方法要借助数学知识，比较复杂，步骤如下：1. 在纸上画一个长方形，通过比例变换将其变成一个正方形。
2. 对正方形分别进行两次45度的旋转，这样就得到了一个菱形。
3. 在菱形上连接相邻的两个点，这样就可以得到一个五边形。
4. 在五边形上连接对角线，形成第二个五边形。
5. 这个五边形就是五角星的轮廓，去掉内部部分即可得到五角星。
这种方法的优点是五角星非常规整，形状稳定、美观大方，缺点是需要使用复杂的数学知识，不易于初学者掌握。
三、通过分段拼接的方式绘制五角星这种方法是将五角星分段进行绘制，步骤如下：1. 在纸上画一个直角三角形。
2. 将三角形的一边分为5份，分别标记为A、B、C、D、E。
3. 从三角形的顶点开始，连接点A和点C，点C和点E，点E和点B，点B和点D，点D和点A。
4. 这样就得到了五个三角形，通过拼接即可得到完整的五角星。
这种方法的优点是比较容易理解和掌握，缺点是五角星的形状不够规整、右侧的三角形容易出现变形。
画立体五角星的方法
画立体五角星的方法五角星，是一种具有象征意义的图案。
它表达着和谐、祝福和力量，且被广泛应用于日常生活中。
画出一个立体的五角星，是多数朋友日常绘画技能之一，也是一项有趣而有趣的技能。
画出一个立体五角星，比较容易，但需要充分理解技巧，方能轻松画出一个立体的五角星。
首先，要想画出一个立体的五角星，需要把五角星图案画成一个圆形的圆锥形，并画出圆锥形的三视图正视图、右视图和俯视图。
正视图是画出五角星的主要视图。
画出来的五角星应该保持规则，线条要稳定，而且要确保五角星的角度，边角度等相同。
在正视图画完之后，右视图和俯视图就可以基于正视图而画出。
右视图和俯视图需要在正视图的基础上绘制，此时可以使用「正角投影法」，即将右角度投影到水平面上。
在正角投影法的实践过程中，可以根据正视图的线条而把线条投影到垂直面上，从而绘制出右视图和俯视图。
绘制完右视图和俯视图之后，就可以从纸张的任意一个位置，把线条从正视图、右视图和俯视图中抽取出来，从而得到一个立体的五角星。
在绘制立体五角星的过程中，关键在于把握角度和线条的稳定性。
正确把握角度和线条的稳定性，可以有效地提高画出立体五角星的技术。
同时，也可以使用「正角投影法」来绘制右视图和俯视图，从而有效的提高工作效率。
画立体五角星不仅可以增加绘画技术，而且还可以让画者学习到把握角度、线条稳定性、正角投影法等技术，这是个非常有意义和有趣的尝试，也是对自己的技术提升有着重要的作用。
总的来说，画出立体的五角星，不仅涉及到把握角度、线条的稳定性、正角投影法等技术，而且还是一项极具技术含量的任务，值得练习者努力探索。
有通过不断的努力，才能画出一个完美的立体五角星，希望练习者能够取得最好的效果，成就一件精美的五角星。
湘教版美术八下第一课《五角星》word教案
第一课五角星教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学2，学科：美术2，课时：13，学生课前准备：一、课前预习了解二、准备金属、布料、羽毛、石块、毛线五种材料制品。
二、教学课题1、能够初步体验绘画作品中肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系2、能够运用压印或拓印等方法制作肌理效果，并运用制作的不同肌理效果组拼成画三、教材分析本课主要尝试从“肌理与质感的表现”这个角度来帮助学生了解绘画艺术表现的又一种视觉语言体系。
尝试运用明暗、笔触、线条、色彩等手段描绘物体的质感，学习肌理与质感的制作方法与表现技巧，可以使学生获得新颖、有趣的艺术体验，并能初步理解美术作品中质感表现与表达情感主题的关系。
教材从认识质感的表现与主题表达的关系入手，展示了两幅作品：《五角星》、《父亲》。
【教学重点与难点】重点：能够运用压印或拓印等方法制作肌理效果，并运用制作的不同肌理效果组拼成画难点：体验作品中肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系教学之前从百度搜索了一下肌理效果比较明显的图片制成课件，供学生欣赏参考。
四、教学方法自主学习肌理：肌理是指材料表面的纹理、构造组织给人的触觉质感和视觉触感。
肌理的表现方法涂墨压印：用涂墨或者色彩压印在纸上铅笔拓印：用纸笔在物体上擦、印。
例如：竹席、树叶、硬币、石头。
五、教学过程1、图片欣赏，激情导入（幻灯片展示）《父亲》油画作者罗中立罗中立认为农民是这个国家最大的主体，是又脏又臭的农民支撑着国家，农民才是支撑国家和民族的真正脊梁。
所以在作品中罗中立深入刻画了人物面部及手部的皱纹与脸上的汗滴，粗糙的手以及深如刀割的皱纹体现了父亲的含辛茹苦，见证了中华民族沧桑的历史，父亲养育了罗中立，养育了那个时代的每一个人。
《蒙娜丽莎》素描冷军（这一环节主要了解质感表现的重要性，激起学习的兴趣。
通过对《五角星》、《父亲》两幅油画的欣赏，学生总结：通过物体表面肌理的刻画表现物体的质感与作者的情感。
）2、小游戏：学生观察、触摸一种物体（金属、石块、布料、毛线、羽毛）形容物体触摸与看到的肌理感受，不许说出物体的名称，然后让其他同学猜物体是什么，并说出推测的理由或经验表面光滑、比较重、质地比较坚硬——铁块表面粗糙、坚硬、棱角尖锐、比较重——石块柔软、光滑、有纹理——布料柔软、粗糙、纹理清晰——毛衣非常轻、两侧软、中间直——羽毛3、学生制作练习制作肌理效果图小组进行拼贴提示：各种方法可以重复、结合运用，注意把握速度、力度、浓度等变化，可以用同样一种方法产生丰富多变的视觉肌理示范：教师先示范各种压印与拓印的方法，强调注意纸张的厚薄、铅笔的软硬、所选材质纹理的清晰度、用墨的多少等问题4、作业评价学生互评、自评与教师点评的方法六、教学反思初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神和实践能力。
五角星的几种画法
五角星的几种画法五角星是一种常见的图形，在国旗、徽章、标志等地方都会出现。
下面介绍五角星的几种画法，供大家参考。
画法一：构造法画五角星最基本的方法是构造法，这种方法需要用到圆和线。
首先，画一个圆。
圆心为O，半径为r。
然后，找到圆的正上方点A，并连接点A到圆心O。
这条线称为OA。
继续，以点A为中心，画一个半径为r的圆。
在圆上找到与OA相交的两个点B和C。
再次，连接点B到点C。
此时，线段BC就穿过了圆心O。
最后，连接OA和线段BC的中点D。
这时候，五角星就完成了。
画法二：对称法除了构造法，还有一种简单的画五角星方法，就是使用对称法。
首先，画一个五边形。
然后，从五边形的顶点处向下做一条线段，垂直于相邻边。
这条线段与五边形底部的边相交，交点称为E。
接着，连接每个顶点到E。
这时候，可以看到五个等边三角形组成的五角星。
这种画法简单易行，不需要像构造法那样需要测量角度和长度。
画法三：夹角法第三种画五角星的方法叫做夹角法。
首先，画一条直线。
然后，从直线上的一个点开始，顺时针或逆时针旋转72度。
在这个位置做一个标记。
这时候，可以看到两条夹角分别是36度。
这两个夹角中心点经过的点称为A和B。
接着，再次旋转72度，再在点A和B两点分别做个标记。
这时候，可以看到一个长度为L的线段和两个夹角。
然后，按照同样的方式，在上一步标记的两个点和前面标记的点分别做标记。
重复这个过程直到所有点都被标记。
最后，根据标记的线段连接相邻的点，可以看到一个完整的五角星。
这种画法需要测量角度和长度，比较繁琐，但是画出来的五角星比较精确。
以上就是五角星的几种画法，大家可以根据自己的需求选择不同的方法。
在画五角星的过程中，需要注意测量和细心，以保证画出来的五角星形状准确。
湘教版美术八下第一课《五角星》ppt课件2
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作品欣赏
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认识、了解物体的肌理
肌理：材料表面的纹理、构造组织给人 的触觉质感（手感）和视觉触感（质感）。
肌理有天然和人工之分，有视觉肌理和 触觉肌理。（视觉肌理即为质感）
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制作肌理
一、拓印 二、压印 三、喷洒 四、擦括等等
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作品欣赏：
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作业：
运用对物体肌理的认识，获得2种以上 不同的肌理效果，进行一幅作品创作。
湘教版美术八下第一课《五角星
表面 • 渍染：在具有吸水性的表面上或渍或染。
练习要求
运用不同的手段，练习不同肌理的制作。 要求:完成三种以上的手段
练习2
要求： 1.运用刚才的完成的肌理材料，拼接成一幅
体现肌理没的作品。 2.注意每个材料的大小、形状、位置的组合
变化； 3.注意肌理图案纹样、明暗的变化与统一。
第1课 五角星（1）
作品欣赏
认识、了解物体的肌理
肌理：材料表面的纹理、构造组织给人 的触觉质感（手感）和视觉触感（质感）。
肌理有天然和人工之分，有视觉肌理和 触觉肌理。（视觉肌理即为质感）
制作肌理
一、拓印 二、压印 三、喷洒 四、擦括等等
布艺五角星：像童话里的小星星 红布五角星：让人联想到革命烈士 铁片五角星：让人联想到钢铁是怎
作品欣赏：
动手尝试：
1、利用压印或拓印等方法制作肌理。 2、分小组将各自表现的肌理效果进 行剪贴拼组。
展示一下各组的作品吧！
作业：
运用对物体肌理的认识，获得2种以上 不同的肌理效果，进行一幅作肌理是指材料表面的纹理、构造组织 给人的触觉质感和视觉质感。
肌理有天然和人工之分，有视觉肌理 和触觉肌理。
视觉肌理一般被称为质感。
肌理不同的制造方式
• 拓印：用纸、笔在物体上擦 • 压印：用涂色或色彩压印在纸上 • 喷洒：将颜料调制成适当的稀度，进行喷
洒或倾倒在平面上 • 熏灸：通过火焰的熏灸，能在平面上形成
色彩与形状：五角星绘画教案讲解
色彩与形状是绘画中非常重要的两个方面。
在绘画中，通过色彩和形状的运用，可以创造出各种各样的效果和表现出不同的情感和意境。
今天我们将分享一篇五角星绘画教案讲解的文章，帮助大家更好的理解如何运用色彩和形状来创造出美丽的艺术作品。
一、教学目标：1.了解五角星的构成和基本形状；2.掌握对五角星的构图和色彩的运用；3.提高学生对五角星绘画的兴趣和创新能力。
二、教学过程：1.教师讲解五角星的基本知识（1）五角星的构成：五角星是由一个圆心和五条等长的线段构成的，线段与线段之间的夹角为72度。
（2）五角星的基本形状：五角星的轮廓呈现出以一条主轴为中心的对称形状。
在绘画上，主轴是五角星最常见的构图方式。
2.教师展示五角星的绘画过程（1）绘制五角星的主轴。
主轴是绘制五角星的第一步，可以使用直线、三角板等工具来画出。
（2）在主轴上构造五角星的外形。
利用画圆工具，先画出五个圆，然后将它们按照一定的位置和角度连接起来，形成五角形。
（3）加强五角星的线条。
在绘制五角星的基本形状的基础上，用墨水笔或彩笔加强线条的粗细和明暗程度，让外形更加鲜明。
（4）填充色彩。
选择合适的颜色，填充五角星的内部，使五角星呈现出色彩丰富的效果。
3.教师带领学生练习五角星的绘制通过多次练习，让学生对五角星的构图和形状有更深刻的理解，同时培养他们对色彩和创新的热情。
三、教学提示：1.在绘制五角星时，可以先用铅笔画出基本的形状，待确定无误后再使用彩笔或者水彩来填充颜色。
2.在填充颜色时，要注意色彩的搭配和阴影的营造，使画面更加生动、鲜明。
3.在主轴的构图上，可以尝试不同的角度和位置，创造出独具特色的多样性作品。
四、总结：作为一种非常基础的绘画技巧，五角星的构图和色彩运用，在绘画中发挥了非常重要的作用。
通过对五角星的学习和练习，不仅可以提升学生的绘画技能，还可以激发他们的创新能力和对艺术的热爱。
在今后的绘画学习中，希望大家能够更加深入的理解和掌握色彩和形状的运用，在绘画中创造出更加优美的艺术作品。
第一课五角星[技巧]
![第一课五角星[技巧]](https://img.taocdn.com/s3/m/40d4d01bbb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28b48.png)
第一课五角星教学目标：1、了解肌理与质感这一视觉语言体系，尝试其简单的制作方法。
2、培养学生关注材质的意识，体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系；培养学生的爱国主义情感。
教学重点：感受不同材质的肌理和质感的差异；肌理和质感简单的制作方法；肌理、质感表现对美术作品表达主题的作用。
教学难点：体验肌理、质感的表现与情感主题表达之间的内在关系。
教学方法：实践法、欣赏法、讨论法、讲授法、练习法教具准备：蔑编、碳条、铅笔和多媒体课件学具准备：白纸，铅笔、碳条或蜡笔，表面有凹凸感的实物教学过程：一、导入阶段演示：在蔑编上铺上一张纸，用碳条在其上摩擦，形成肌理。
展示拓印后的效果图。
提问：这种方法同学们尝试过吗？有谁知道这叫什么方法？（拓印，此方法由来已久，操作方法简单、便易。
）指出：画面上的纹理就是材料的肌理。
二、探究阶段（一）观察比较观察比较一：牛仔——皮毛——丝绸观察比较二：玻璃——岩石——不锈钢（二）交流感受物体肌理、质感感受牛仔——粗糙、无光泽、厚重、不光滑粗犷、奔放1 皮毛——蓬松、有光泽、柔软、光滑温暖、高贵丝绸——细腻、有光泽、柔软、光滑华丽、典雅玻璃——坚硬、透明、光滑、能反光晶莹、纯净2 岩石——坚硬、不透明、粗糙、无光泽朴实、原始不锈钢——紧密、不透明、光滑、能反光冰冷、现代由此得出（三）基本概念肌理：指材料表面的纹理、构造组织给人的触觉质感和视觉质感。
肌理有天然和人工之分，有视觉肌理和触觉肌理之分。
质感：视觉肌理一般被称为质感。
三、发展阶段（一）《五角星》油画冷军提问：这个五角星是由什么材料加工而成的？（碎铁皮）这是一幅荣获第九届全国美展（油画部分）金奖的油画作品。
作品通过刻画一颗用弹痕累累、火迹斑斑、凸凹不平的碎铁片焊接而成的五角星，以极端的写实手法、精致入微的形象给人以强大的视觉冲击力，使人联想到中国人民军队艰苦卓绝的斗争岁月，寓喻中国革命所付出的沉重代价。
让我们感到今天的幸福生活是多么来之不易。
怎么画标准的五角星
怎么画标准的五角星
五角星是一种常见的几何图形，它具有独特的美感和几何特性。
在绘制五角星
的过程中，需要一定的技巧和方法。
本文将介绍如何画标准的五角星，希望能够帮助大家更好地掌握这一技巧。
首先，我们需要准备一张纸和一支铅笔。
在开始画五角星之前，我们可以先在
纸上画一个圆，作为五角星的外接圆。
接下来，我们需要确定五角星的中心点，并在这一点上画一个小圆。
这个小圆的半径将决定五角星的大小。
然后，我们需要在小圆的周围画出五个等分的点，这些点将作为五角星的顶点。
为了画出这些点，我们可以使用直尺和圆规来确保它们的位置准确。
一旦确定了这些点的位置，我们就可以开始连接它们，从而得到五角星的轮廓。
在连接这些点的过程中，需要注意保持线条的流畅和对称。
五角星的轮廓应该
是由五条等长的线段组成，而且相邻的线段之间的夹角应该相等。
这样才能够画出一个标准的五角星。
当连接完所有的点之后，我们就可以擦去外接圆和小圆的轮廓，只留下五角星
的轮廓。
如果需要，我们还可以在五角星的内部填充颜色，使其更加美观。
需要注意的是，画五角星需要一定的技巧和耐心。
在初学阶段，可能会遇到一
些困难，但只要多加练习，相信大家一定可以掌握这一技巧。
总的来说，画标准的五角星并不是一件特别困难的事情，只要掌握了正确的方
法和技巧，每个人都可以轻松地完成。
希望本文的介绍能够帮助大家更好地理解如何画出一个美观的五角星。
祝大家在绘画的道路上越走越远，创作出更多精彩的作品！。
怎么画五角星最标准
怎么画五角星最标准五角星是一种常见的几何图形，它由五条边和五个角组成，是许多国家的国旗和军队徽章中常见的图案。
在绘制五角星时，我们需要注意一些技巧和步骤，才能画出标准的五角星。
下面我将介绍如何画五角星最标准的方法。
首先，我们需要准备一支铅笔和一张纸。
在开始画五角星之前，我们可以先画一个圆圈作为五角星的外接圆。
然后，我们可以在圆圈上画出五个等分的点，这些点将成为五角星的顶点。
接着，我们可以用直尺连接相邻的点，形成五条线段，这些线段将构成五角星的五条边。
在连接线段的过程中，我们需要注意保持线段的长度和角度一致，这样才能画出标准的五角星。
在连接完五条线段之后，我们可以擦除外接圆的部分，只留下五角星的轮廓。
接下来，我们可以用铅笔勾勒五角星的轮廓，使其更加清晰。
当五角星的轮廓勾勒完成后，我们可以用彩色笔或者颜料填充五角星的内部，使其更加鲜艳美丽。
在填充颜色的过程中，我们可以选择不同的颜色，让五角星更加多彩多姿。
除了用直尺和圆规来画五角星外，还可以通过折纸的方法来画五角星。
首先，我们可以将一张正方形的纸对角折叠，形成一个三角形。
然后，我们再将这个三角形对角折叠，形成一个更小的三角形。
接着，我们可以在这个小三角形上画出五角星的轮廓，然后用剪刀将其剪出，展开后就能得到一个标准的五角星。
总的来说，画五角星的方法有很多种，我们可以根据自己的喜好和实际情况选择合适的方法。
不过，无论是用直尺和圆规画五角星，还是通过折纸的方法画五角星，我们都需要注意保持线段的长度和角度一致，这样才能画出标准的五角星。
希望通过本文的介绍，大家能够掌握如何画五角星最标准的方法，让我们的作品更加美观和精致。
几何画板怎样画五角星
几何画板怎样画五角星在众多的几何绘图工具中，几何画板软件是其中的佼佼者，只要你心灵手巧就可以利用几何画板做出很多图形。
下面我们就来介绍用几何画板画五角星的方法。
方法一：利用线段工具1.作线段AB，选中线段及点A，双击点B，“变换”中的“旋转”。
选中对象后在“变换”菜单中选择“旋转”2.在旋转窗口中，“旋转参数”选择“固定角度”填36°，点击“旋转”，将新产生的线段另一点命名为C。
设置旋转参数并确定2.用同样的方法，依次绕点C、点D、点E旋转，命名。
一个五角星就绘制完成了。
再用同样的方法变换旋3次得到完整的五角星方法二：利用圆工具1.画一个圆，并且在圆上另外任意取一点，分别标记为点O和点A。
利用圆工具绘制圆并标记圆心O和圆上的点A2.双击圆心O（将其标记为旋转中心），选中点A，点“变换→旋转”，输入72°，点“旋转”。
设置旋转参数并确定3.将得到的点标记为点B，单击选中点B，再点“变换→旋转”，72°。
总共旋转4次，并依次标记为B、C、D、E点。
旋转4次并依次标记为B、C、D、E点4.把得到的4个点B、C、D、E和A点使用线段工具按五角星的形状连接起来。
使用线段工具按五角星的形状将五点连接起来5.选中圆和圆心O，点“显示→隐藏对象”，一个五角星就绘制完成了。
选中对象后在“显示”菜单中选择“隐藏对象”大家可以参照以上多练习。
几何画板功能很强大，只要数学中出现的几何图形都能利用几何画板实现。
五角星的绘制
五角星的绘制一、教学目标：1、知识与技能（1）熟悉绘图步骤（2）理解五角星的形成（3）理解和熟悉六、七角星的绘制2、过程与方法（1）通过图片展示五角星的形成（2）通过讲解理解六、七角星的绘制3、情感态度和价值观通过对五角星的绘制，对五角星有了进一步的认识，激发了学生学习制图，了解周边形体的积极性和主动性，通过绘制过程的理解和熟悉，也可以剖析自己，对自己有一个认识。
二、教学重点与难点五角星和七角星的绘制三、教学用具多媒体四、教学过程导入:请同学们看屏幕，这是什么？这又是什么？五星红旗，国徽。
上面都有一个重要的图案，就是五角星，以前我们都学过正三边形，正四边形、正五边形包括正六边形的画法，那同学们可以根据你们所学的知识来画出这个五角星吗？这就是我们这节课要讲的内容。
新课讲解：一、绘图步骤（1）准备工具（图板、丁字尺、图纸、圆规、铅笔、橡皮等）（2）固定图纸（将图纸固定在图板的中间）（3）画图框及标题栏（4）布置图的位置（图应画在标题栏线之上，图框线以内的正中央）（5）画底稿（6）加粗（加粗图框1mm和标题栏外框线0.7mm）（7）标注尺寸（今天上的内容部需要）（8）填写标题栏二、绘制A3图框画A3的横式图幅，标题栏长200mm，高40mm。
三、五角星的绘制1、绘制直径为50mm的圆内接正五边形画法如下：①以O为圆心，定长R为半径画圆，并作互相垂直的直径MN和AP.②平分半径ON，得OK=KN.③以K为圆心，KA为半径画弧与OM交于H，AH即为正五边形的边长.④以AH为弦长，在圆周上截得A、B、C、D、E各点，顺次连接这些点即得正五边形.思考：做ON线段的中点，应分别以O、N为圆心大于二分之一ON为半径作圆弧，是否可以以ON为半径作圆弧，找中点？2、在五边形内绘制五角星画好后将五角星的五个角涂成红色。
各个小组长检查成员是否完成，看哪个组完成的最好。
思考：在这个正五边形外怎样补加一些线条，还可以形成一个大的五角星？解答：将正五边形的各边分别延长并相交，就可形成一个更大的五角星。
小班艺术美丽的五角星（绘画）教案
小班艺术美丽的五角星（绘画）教案《小班艺术美丽的五角星（绘画）教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容小班艺术：美丽的五角星(绘画)一、活动目标：1.学习正确的涂色方法，并为五角星涂上相应的颜色。
2.耐心、细心地坚持把五角星的细小部分涂完整，感受为解放军叔叔做五角星的快乐。
二、活动准备：1.蜡笔若干、印有五角星轮廓的纸若干。
2.军帽的图片2张。
三、活动过程：1.导入师：小朋友，这是什么?(幼：帽子)他是谁的帽子?(解放军叔叔的帽子)再看看这顶帽子好像少了什么?以故事导入活动。
2.激发幼儿的绘画兴趣师：今天我们要帮解放军叔叔找回帽子上的五角星，我这里有好多五角星，可是它们都没有穿上衣服，你知道它穿什么颜色的衣服吗。
(幼：红色)请你们来帮五角星穿上漂亮干净的衣服。
3.教师示范画画(1)示范涂,以练儿歌的形式指导幼儿涂色的要求师：红蜡笔，手中拿，找到黑线碰一碰。
上上下下，上上下下，让它吃的饱饱的，可不要吃到外面来哦!(2)强调注意点：幼儿边念儿歌边涂色，强调吃的饱饱的，不要吃到外面来(涂的时候不要涂到桌子上、不要涂到黑色边框线外。
涂的时候要注意从外向里面涂。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙)4.幼儿涂色，教师指导、询问5.贴上五角星，进行评价师：五角星都吃的饱饱了，请他上来坐一坐，看看谁的五角星吃得饱饱的而且很干净?(幼儿评价)我们要把它送给解放军叔叔，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢?(幼：不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
小班艺术美丽的五角星（绘画）教案这篇文章共1824字。
画五角星的方法
画五角星的方法画五角星的方法五角星是一种常见的几何图形，它由五条线段组成，具有美观、简洁、富有艺术感的特点。
本文将介绍如何画一个完美的五角星。
材料准备1. 一张白纸2. 一支铅笔3. 一把尺子4. 一支圆规5. 一支橡皮擦步骤一：绘制五个等分线段首先，我们需要用尺子和圆规来绘制出五个等分线段。
具体操作如下：1. 在纸张上任意选一个点作为起点，用圆规画出一个直径为d的圆。
2. 将圆心与圆上任意一点相连，得到直径d。
3. 将尺子放在直径上，从圆心处开始向外测量出d/2的长度，并在该点处做一个记号。
4. 将尺子移到刚才所做记号处，并将其固定不动。
5. 将圆规半径调整为记号处到圆心的距离，然后在圆周上打出一个新的点。
6. 重复以上步骤，将整个圆周等分成五份。
最后得到五个等分线段。
步骤二：连接线段接下来，我们需要用铅笔连接这五个等分线段。
具体操作如下：1. 从第一个等分线段的起点开始，用铅笔沿着该线段向右画一条直线，长度为d/2。
2. 将铅笔转向第二个等分线段的终点处，再画一条直线与第一条直线相连。
3. 重复以上步骤，将所有等分线段连接起来。
最后得到五个相互交叉的直线。
步骤三：调整角度由于五角星的特殊构造方式，每两条相邻的直线之间所夹角度应该是72度。
因此，在绘制完五条直线后，我们需要调整它们之间的夹角。
具体操作如下：1. 选取两条相邻的直线之间的交点作为起点。
2. 将圆规半径调整为两个交点之间距离的一半。
3. 在起点处画出一个圆弧，并将其延伸到相邻两条直线上。
4. 将圆规移到下一个交点处，重复以上步骤。
最后得到五个圆弧。
步骤四：擦除多余部分在完成上述步骤后，我们已经成功地绘制出了一个五角星。
但是，在绘制过程中可能会出现一些多余的线段和记号，需要用橡皮擦将其擦除。
步骤五：上色最后，我们可以使用彩色笔或颜料对五角星进行上色，增加其美观度和艺术感。
总结以上就是画五角星的详细步骤。
需要注意的是，在绘制过程中要保持耐心和精确性，尽可能避免出现偏差或错误。
人教版六年级数学上册利用正五边形绘制正五角星的方法
利用正五边形绘制正五角星的方法
1．工具准备：正五边形纸一张、直尺、铅笔。
2．利用直尺，绘制对角线（如下图所示），即可绘制出正五角星。
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、读书要三到：心到、眼到、口到
2、一日不读口生，一日不写手生。
3、天生我材必有用。
──李白
4、学习永远不晚。
——高尔基
5、天才出于勤奋。
──高尔基
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李若禅
7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
──鲁迅
8、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。
──巴斯德
9、一日无书，百事荒废。
——陈寿
10、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的
获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
——高斯。
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第3单元千变万化的五角星
第1课绘制美丽的五角星
【教学目标】
1、通过学习绘制五角星，掌握变形面板、移动工具的使用方法；
2、通过绘制五角星，启发学生思维，培养其创造力的发展；
3、爱国主义教育。
【教材内容】西师版信息技术六年级上册P
【教学重点】
变形工具的使用
【教学难点】
移动工具完成五角星的组合
【教学用具】
多媒体、演示课件
【教学过程】
一、引入新课
观看录像（学校周一升国旗的画面）
1、同学们刚才我们看了升国旗的录像，你知道五星红旗上的五星星代表着什么吗？
五星红旗迎风飘扬，那闪闪的五角星就像天上的星斗，格外地明亮、美丽。
这个单元大家就跟着老师，一起制作在星空中闪烁的五角星吧。
2、谁知道五角星怎么画吗？请小组的同学相互说一说，你能怎样画出五角星。
（点明3个同学说一说自己绘画五角星的方法）
二、跟着做
师：今天，老师要用FLASH教同学们一种新的方法绘画五角星。
1、首先，请同学们打开FLASH，创建一个新的文件吧！你知道怎么做吗？
（一生回答，全班同学跟着做）
2、点击背景右边的调色板，选择黑色作为背景色。
3、绘制五角星：（微课演示）
4、给五角星填充颜色。
（1）选择颜料桶，选择黄色，选择“封闭小空隙”，在五角星中间单击左键，为五角星填充颜色。
（2）双击五角星的边，选中线段，清除所有的边。
三、练一练
完成五角星的绘制，并将文件保存为：小星星.fla。
四、试一试
1、使用变形面板你还能做出其他的图形吗？
2、尝试着做出其他颜色的五角星。
安全教育：遵守计算机教室规则，排队快静齐，注意用电安全，不翘板凳。
【作业设置】
1、完成“试一试”和我的记录；
2、发挥自己的想象力，尝试着做出其他颜色的五角星。
【板书设计】
第3单元千变万化的五角星
第1课绘制美丽的五角星。