技能训练圈行居民地绘制
怎样确定自己在地图上的位置
怎样确定自己在地图上的位置怎样确定自己在地图上的位置?000基本常识：军事地形学，是根据军事行动的需要研究和利用地形的一门学科。
为什么要研究和利用地形呢？因为军队的一切战斗行动，都是在一定的地形条件下进行的，都要受地形条件的影响和制约。
学习军事地形学的主要目的在于，熟练地掌握识图、用图的技能和要领，达到行动时判定方位不迷向、到实地能对照地形选准位置、按照地图行进不走错路。
为了识图、用图，还必须先了解绘制军事地图的一些基本原理。
绘制地图的基本原理地形：地物和地貌的总称。
地物：指地球表面自然形成和人工建造的固定物体，如江河、湖泊、道路、村庄等。
地貌：指地球表面高低起伏的状态，如山地、平地等。
地形图（以下简称地图）则是按一定的比例尺，表示地物、地貌平面位置和高程的正投影图。
完成军事地图的绘制，必须具备以下六个方面的基本要素。
（一）地图的投影地球是一个不规则的自然球体，而军事地图是一个平面图。
为了解决地球曲面与地图平面之间的矛盾，采用的是高斯投影的原理。
即用横圆柱面套在地球椭体的外面，与中央经线相切，并使横圆柱轴通过地心，然后根据等角不变的道理，用数学的方法将地球的经纬投影到横圆柱面上，再将地球表面的地物、地貌描绘在平面图上。
我国规定，从1：2.5万至1：50万比例尺的地图，采用经差6o分带法，即以起始经线为零，每隔6o为一带，全球分60个带。
1：1万及大于1：1万比例尺地图，采用经差3o分带法。
（二）地图的坐标确定某点位置的有关数值，称为该点的坐标。
地图上的坐标分为地理坐标和平面直角坐标两种。
1、地理坐标用经纬度表示地面点位置的球面坐标，叫该点的地理坐标。
用度、分、秒来表示。
（1）地理坐标网的构成，是按照国际规定，经度从英国格林威治天文台为零起算，向东、西各180o；纬度，从赤道算起，向南、向北各90o。
地理坐标通常用以指示舰艇、飞机和某一目标的位置。
（2）因地图是按照经纬度分幅的，故在军事地图上均有地理坐标的表示。
cad练习图及绘制方法
cad练习图及绘制方法CAD练习图及绘制方法。
在CAD设计领域，练习图的绘制是非常重要的一环。
通过练习图的绘制，可以帮助我们熟悉CAD软件的操作，提高绘图技巧，增强对CAD设计的理解和掌握。
本文将介绍CAD练习图的绘制方法，希望能够对大家有所帮助。
首先，我们需要选择一个合适的练习图样。
可以选择一些简单的几何图形、工程图或者零件图进行练习。
在选择练习图样时，要考虑到自己的绘图水平，选择适合自己的难度，逐步提升绘图技能。
接下来，我们需要准备好绘图所需的工具和材料。
首先是CAD软件，目前市面上有许多种CAD软件可供选择，比如AutoCAD、SolidWorks、CATIA等，可以根据自己的需求和实际情况选择合适的软件进行练习。
其次是绘图所需的图纸、铅笔、橡皮擦、直尺、量具等工具，确保绘图过程中能够顺利进行。
在开始绘制练习图之前，我们需要对练习图样进行分析，了解图样的结构、尺寸、比例关系等。
通过对图样的分析，可以更好地把握绘图的要点，提高绘图效率和准确度。
接着，我们可以开始根据分析好的图样，使用CAD软件进行绘图。
在绘图过程中，要注意控制好尺寸和比例，保证绘制出来的图形符合实际要求。
同时，要注意绘图的精度和准确度，尽量减少误差，保证绘图质量。
在绘制过程中，可以适当运用CAD软件的一些辅助工具，比如偏移、阵列、镜像等命令，可以提高绘图效率，减少重复劳动，同时也可以锻炼对CAD软件的熟练运用。
完成绘图后，要对绘制的图形进行审查和校对，确保图形的准确性和完整性。
可以通过测量、对比、放大等方式进行检查，发现问题及时进行修正。
最后，要对绘制的练习图进行总结和分析。
可以对绘图过程中遇到的问题和困难进行总结，找出原因并加以解决，以便在下次绘图时能够避免类似的错误。
同时也可以对自己的绘图水平进行评估，找出不足之处并加以改进，提高绘图技能。
绘制CAD练习图是一个循序渐进的过程，需要不断地练习和积累经验。
希望大家能够通过绘制练习图，提高CAD设计能力，为将来的工作打下坚实的基础。
地理图像技能和能力的培养途径
再现 ． 并进行 空间想像 ． 完成判读过程。③迁移技能 ， 逐
渐 向 地 理 空 闻 思 维 能 力 方 向转 化 。 在学 生 熟 练 掌 握上 述 的判 断 方 法后 ， 师 可 以刨 设 新 的 图像 ． 系 其 他 地 教 联 理事 物 ． 到知 识 、 达 技能 及 能力 迁 移 和应 用 的 目的 。
之为山脊 此方法的结论无疑是正确 的， 但学习过程 中 能力 与技能的设计方案是值得 商榷 的——能力 目标处
于识 记 能 力 中 的机 械 记 忆层 次 ，技 能 训练 没 有 体 现 出
形象到抽象的步骤。当我们将能力 目标提升到思维能 力中的抽 象空 间想像层次时 ，相应的技能训练过程也 随之发生 了变化—— 在山脊或 山谷 的轴线方 向上做横 剖所有等高线 的辅助线段 ；判读 剖面线与等高线交叉 点其数值 的递变规律 ，就会 发现 由两倒 向中间递减的
即为 山谷 ， 反之 为 山 脊 。通 过形 象立 体 图形 在 头脑 中的
要素和杜 会经济 的统计资料及图表等 ．并能根据要求
绘 制 茼 单 的地 理 图 表 从 中我 们 可 以透析 出 以 下几 点
结论 ： 高考对 于地理 图像能力 的要求极高 ， 由此展 并
示地 理 学 科 内综 台 能 力 的考 查 过 程 ；② 从 显 性 层 面 分 析 ．考 试 说 明 中 详 细叔 述 了 地理 图像 技 能 厦 能 力 的 基 车 要 求 ；⑧ 结 台 高考 文 综 试 卷 中 的 图像 变 化趋 势— —
Ａ ① Ｂ ② ． ．
气 温分 布 规律 。
Ｃ ③
Байду номын сангаас
Ｄ ④ ．
．
（ ） 果 此 图表 示 等 温 线 分 布 明一 月 份 北 半 球 ２如 说 （） 果 此 图表示 等 水 温线 分 布 ， 示 寒 流 的是 ： ３如 表
小学生绘技巧训练
小学生绘技巧训练绘画是小学生艺术生活中重要的一部分，它可以帮助他们发展创造力、观察力和表现力。
通过绘画，小学生可以表达自己的想法和情感，增强对美的感知能力。
为了帮助小学生提高绘画技巧，以下是几种训练方法：1. 提供丰富的素材为了培养小学生的观察能力和创造力，给他们提供丰富的绘画素材非常重要。
可以为他们准备各种有趣的主题图片、自然景物照片或者动物照片，让他们用自己的方式描绘出来。
同时，还可以鼓励他们在学校或家里观察周围环境，并将观察到的事物用绘画的方式记录下来。
2. 学习基本绘画技巧小学生在绘画过程中应该掌握一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
教师可以示范这些技巧，并鼓励学生尝试。
例如，线条的练习可以让学生在纸上自由地绘制各种形状的线条，如直线、曲线、波浪线等。
颜色的练习可以让学生尝试混合不同的颜色，创造出自己喜欢的效果。
3. 培养细致观察力绘画需要细致观察和注意细节，因此培养小学生的观察力是非常重要的一步。
可以让学生观察真实的事物，并绘制出细节准确的作品。
例如，让他们观察一朵花，仔细观察花瓣的形状、颜色和纹理，然后尝试将观察到的特点绘制出来。
这样的练习可以提高学生观察力和绘画技巧。
4. 创造性绘画活动绘画不仅仅是模仿现实，还可以发展小学生的创造力和想象力。
可以给学生提供一些创造性的绘画活动，如自由绘画、幻想绘画等。
鼓励他们尝试新的创意，充分发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
同时，可以组织一些绘画比赛或展览，激发小学生的绘画热情，并为他们展示绘画的成果。
5. 鼓励互相学习和分享绘画是一个相互学习和分享的过程，通过鼓励小学生互相观看和欣赏彼此的作品，可以帮助他们相互学习和提高。
教师可以组织小组活动，让学生分享自己的绘画经验和技巧，并互相评价和提出建议。
这样的互动可以激发小学生的学习热情，促进他们在绘画方面的全面发展。
通过以上的训练方法，小学生可以提高绘画技巧，发展自己的艺术才能。
教师在此过程中的指导和鼓励非常重要，他们应该积极引导学生发现美、创造美，并在绘画活动中得到充分的发展。
cad练习图及绘制方法
cad练习图及绘制方法CAD练习图及绘制方法。
在学习CAD（计算机辅助设计）的过程中，练习图的绘制是非常重要的一环。
通过练习图的绘制，我们可以熟练掌握CAD软件的操作技巧，提高绘图的精准度和效率。
本文将介绍CAD练习图的绘制方法，希望能对大家有所帮助。
首先，我们需要明确练习图的内容和要求。
练习图通常包括平面图、立体图和剖视图等，而具体的要求则根据实际情况而定。
在绘制练习图之前，我们应该详细阅读练习要求，了解需要绘制的内容和技术要求。
其次，我们需要熟悉CAD软件的操作界面和基本工具。
CAD软件通常包括绘图区、工具栏、属性栏等界面，而基本工具则包括绘图工具、修改工具、图层管理工具等。
在绘制练习图之前，我们应该对CAD软件的操作界面和基本工具有所了解，并且能够灵活运用。
接下来，我们可以开始绘制练习图了。
首先，我们需要按照要求设置绘图单位和比例，确定绘图范围和尺寸。
然后，我们可以使用CAD软件的绘图工具，按照要求绘制出平面图的轮廓和细节。
在绘制立体图和剖视图时，我们需要灵活运用CAD软件的三维建模和剖面工具，将平面图转化为立体图和剖视图。
在绘制过程中，我们需要注意绘图的精准度和规范性。
在CAD 软件中，我们可以通过设置绘图精度和使用辅助工具来保证绘图的精准度。
同时，我们应该遵循绘图规范，如线型、线宽、颜色等，保证绘图的规范性。
绘制完成后，我们需要对练习图进行审查和修改。
通过审查，我们可以发现绘图中的错误和不足之处，然后进行相应的修改。
在修改过程中，我们应该注意保持绘图的一致性和完整性，保证绘图的质量。
最后，我们可以将绘制完成的练习图保存和提交。
在保存时，我们应该选择合适的文件格式和命名规范，保证文件的完整性和可读性。
在提交时，我们需要按照要求提交练习图的文件和说明，确保练习图的有效性和可参考性。
总之，CAD练习图的绘制是一个重要的学习环节，通过练习图的绘制，我们可以提高CAD软件的操作技巧和绘图的精准度，为今后的实际工作打下良好的基础。
?浅谈建筑手绘的训练方法
浅谈建筑手绘的训练方法本文来源：观内外手绘写在前面首先，在建筑速写练习的初始阶段，最重要的一件事，就是“大胆动手”，千万不要被“不会画”给束缚了。
先从线条开始练习：直线、曲线、折线、自由线，再过度到简单的形体组合：四边形、多边形、圆形、不规则图形，总之，先让手动起来。
在勾画各种线条的同时，手会变得越来越灵活和自如，线条便会得心应手。
其次，持续的建筑案例草图练习，是让手绘技能提升极有效且必须的一个积累过程。
手绘不仅是设计工作者应掌握的一项基本功，更是“以画代言”、“以形表意”的重要手段。
用草图记录建筑，是提高造型能力、空间感知能力，以及分析优秀设计案例非常好的途径。
接下来我从建筑速写的四个阶段做了些总结，给大家分享一批鄙人在平时的课堂上画的建筑速写课稿。
第一个阶段：图片临绘此阶段适合初学者（低年级的学生），大胆动手，不要太在意自己画得水平如何，密集的训练，将手与脑结合起来，做到眼见手到，通过大量的图片临绘来熟练线条和透视等绘图的基本技能。
图1：江苏周氏文化体育中心图2：天津博物馆图3：巴西库里提巴文化中心图4：蒂尔特市的三角洲：线面交融，模糊界限的美图5：北科建嘉兴创新园展示中心图6：建筑案例草图快速记录1图7：圣托里尼度假别墅图8：一室阳光，codeSpace化码空间图9：建筑案例草图快速记录2图10：建筑案例草图快速记录3图11：建筑案例草图快速记录4图12：归隐——周恺图13：建筑案例草图快速记录5图14：建筑案例草图快速记录6图15：建筑案例草图快速记录7图16：阿利耶夫文化中心图17：城市规划鸟瞰图1图18：城市规划鸟瞰图2 本文来源：观内外手绘！。
三板技能
使用计算机演示的板书
使用投影仪的板书
地理板书技能概况
板书设计的基本要求
（一）科学性 Title in here 1.板书所表达的地理知识必须是准确无 误的 2.板书中的各种文字、符号、图表都要 精心设计、反复推敲、力求准确精练，并按 一定形式组合起来，所呈现的形式结构必须 是合理、简明、直观地表达各种地理原理、 地理联系。
地理板书技能概况
（二）整体性 1.要保证教学内容的完整系统，要具有整体感。 2.要考虑信息量适中，深浅度适宜。 （三）启发性 1.板书内容要有启发性 2.板书的形式布局要有启发性 （四）美感性 1.内容美，要求内容完善益智，字、词、句要准确 无误，少而精。 2.形式美，要求文字工整流畅、文字大小适度、结 构布局合理得体、符号清晰美观，使人赏心悦目。
地理板图、板画技能
地理板图、板画的基本特点与作用
一、基本特点
1.简便实用 2.用笔简练，绘制迅速 3.讲绘同步，记忆深刻 4.讲练结合，发展能力
地理板图、板画技能
二、作用
世界海陆分 1.简化原图，突出重点 布 2.揭示事物内在联系，化难为易 3.展示过程，变静为动 大洋环流 4.强化记忆，培养技能
3.美观性 线条自然流畅、布局整齐合理、整体协调。
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地理板书技能概况
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地理板图、板画技能
3 地理课堂教学“三板”技能的训练与评价
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地理课堂教学“三板”技能的训练与评价
地理课堂教学“三板”技能的训练与评价
第15讲---居民地的绘图方法
第15讲居民地房屋的绘制方法1、两个点绘制房屋一般情况在野外数据采集的时候，房角数据中房屋的长度一般都能采集到数据，房屋的宽有时候采集不到。
两个点绘制房屋需要知道房屋的具体宽度（可用钢卷尺、皮尺、手持测距仪获取宽度）操作方法：如下图X，空格，空格，选择1节点连接2节点，A，空格，鼠标左键点击3这个方向，输入房宽13，G（隔点闭合），空格2、三个点画房屋在野外数据采集的时候，为了提高数据采集的效率，针对房屋的规整性（一般都为长方形），大部分的时候一个规整的房屋就采集3个点。
操作方法：如下图X，空格，空格，选择节点1连接节点2连接节点3，G，空格3,、四个点画房屋操作方法：如下图X，空格，空格，选择节点1连接节点2连接节点3连接节点4，C，空格（注1：除四个点绘制房屋以外，其他点数绘制房屋的方法称为“解析法绘图”其没有节点的房角是通过软件解析完成的，其房角的XY 有可能不准确）（注2：绘制房屋的时候起笔很重要，一般原则在绘制房屋时，先画房长的那一条边，再连接房宽。
）例：上图中绿色线条的连接顺序是：选择节点1连接节点2连接节点3，G隔点闭合。
上图中红色线条的连接顺序是：选择节点3连接节点2连接节点1，G隔点闭合。
现在注意观察4这个位置绿色线条房角4的位置和红色线条房角4的位置有着明显的差距。
现在的疑问是那一个房角4最和实地接近。
（注3：在野外采集数据的时候因为棱镜本身有大小，采集到的数据∠123并不是90°所以在使用解析法绘图时要慎重否则房角4的位置和实地出入太大，为了解决这个问题采用以下操作方法）X，空格，空格，选择节点1连接节点2，J（隔一点），连接节点3，U，空格，G，空格手动把端点移到节点3上照此方法绘制的房屋房角4的坐标和实地情况基本一致。
4，上图中A、B为节点，C点为房屋内壁上观测的数据，根据实地情况该墙为24墙厚度为0.25M。
实地情况有障碍物无法观测到后墙角。
所以在内壁测量该房屋的宽度（C点点位+0.25M）。
cad练习图及绘制方法
cad练习图及绘制方法CAD练习图及绘制方法。
CAD（计算机辅助设计）是一种广泛应用于工程设计、建筑设计、机械设计等领域的设计工具。
对于CAD软件的学习和掌握，练习图的绘制是非常重要的一部分。
本文将介绍CAD练习图的绘制方法，希望能够帮助大家更好地掌握CAD软件的应用。
首先，我们需要选择一个合适的练习图纸。
一般来说，可以选择一些简单的二维图形，比如直线、圆、多边形等作为练习对象。
在选择练习图纸时，可以考虑图形的复杂程度和绘制的难度，逐渐提高练习的难度。
在CAD软件中，绘制直线是最基本的操作之一。
在练习图纸上，我们可以尝试绘制不同长度和角度的直线，熟练掌握CAD软件中的直线绘制命令。
同时，还可以尝试使用CAD软件中的偏移命令，练习在已有直线的基础上绘制平行线或相距一定距离的线段。
除了直线，圆也是CAD软件中常用的绘图元素。
在练习图纸上，我们可以绘制不同半径和位置的圆，熟练掌握CAD软件中的圆绘制命令。
同时，还可以尝试使用CAD软件中的镜像命令，练习绘制关于某条直线对称的圆。
此外，多边形也是CAD软件中常用的绘图元素之一。
在练习图纸上，我们可以尝试绘制不同边数和大小的多边形，熟练掌握CAD软件中的多边形绘制命令。
同时，还可以尝试使用CAD软件中的旋转命令，练习绘制关于某个点旋转的多边形。
在练习CAD绘图的过程中，我们还需要注意一些绘图技巧。
比如，在绘制图形时，可以使用CAD软件中的捕捉功能，确保图形的精准绘制。
同时，可以尝试使用CAD软件中的图层管理功能，将不同类型的图形绘制在不同的图层上，方便后续的编辑和管理。
除了以上提到的绘图元素和技巧，CAD软件中还有很多其他的绘图命令和功能，比如填充、修剪、延伸等，可以在练习图纸上进行尝试和练习。
通过不断地练习和尝试，我们可以更加熟练地掌握CAD软件的应用，提高绘图的效率和质量。
总的来说，CAD练习图的绘制是学习和掌握CAD软件的重要一步。
通过不断地练习和尝试，我们可以更加熟练地掌握CAD软件的各种绘图命令和功能，提高绘图的效率和质量。
手绘效果图设计详解(第四版)第五章 小区景观快速表现训练
• 5.2 技术准备 第五章
5.2.4知识点4：小区休息椅的表现
户外座椅是重要的园林设施之一，户外休息椅的主要材料为实木和铁艺，在色 彩方面常采用色泽清雅的天然材质。色泽明朗、天然材质的休息椅，使人有亲切感。
• 5.3 Biblioteka 目实施 第五章5.3项目实施—室外小区景观快速表现 5.3.1小区景观线稿
本章小区景观快速表现训练将在教学中要求学生掌握居住景观中主要单体的绘 制方法，从大量的单体练习开始，让学生对室外景观空间一些单体小品的透视原理、 线条、上色熟练掌握之后，最终完成一个完整的小区景观快速表现项目。
• 5.2 技术准备 第五章
5.2.1知识点1：小区景观单体绘制方 法及快速表现步骤
小区景观单体的绘制首先进行基础色调的 指定，然后在接下来的绘制过程中反复围绕素 描关系、前后关系、冷暖关系等进行刻画即可。
• 5.2 技术准备 第五章
• 5.2 技术准备 第五章
5.2.2知识点2：室外木材的表现
木材是室外景观中较为常用的一种材料，其特性是自然、温和、 亲近，且容易加工，使用历史悠久。室外木材由于要面对雨雪风霜等 恶劣外部环境，需要进行涂漆处理，且需要常年维护保养。所以木材 的外观纹理和色彩会因为漆面而改变。现代工艺常采用经高温防腐处 理的防腐木材，俗称防腐木，多用于户外及庭院中地面平台、护栏、 亭子、藤架、桌椅、小品等。
(第四版)
第一章
上执部行项力目知基识础概训练述
第五章 小区景观快速表现训练
1
项目导引
2
技术准备
3
项目实施
• 5.1 项目导引 第五章
居住环境是人类最为重要的生存空间。小区景观的设计注意与周边环境的协调， 强调生活、文化、景观间的连接，以达到美化环境、方便生活的目的。因此，处理 好“自然—建筑—人”的关系，就是小区景观设计着重需要解决的问题。
墙绘技能专项训练方案
一、背景与目标随着城市文化的不断丰富，墙绘作为一种独特的艺术表现形式，越来越受到人们的喜爱。
为了提升我国墙绘艺术水平，培养一批具有专业素养的墙绘人才，特制定本专项训练方案。
二、训练内容1. 墙绘基础知识（1）墙绘的历史与发展（2）墙绘的分类与特点（3）墙绘材料与工具2. 墙绘技巧（1）线条绘制技巧（2）色彩搭配技巧（3）构图与透视技巧（4）光影表现技巧3. 墙绘实践（1）现场教学与指导（2）墙绘作品创作（3）墙绘项目实战三、训练方法1. 讲座与演示邀请专业墙绘艺术家进行现场讲座，结合实际案例，深入浅出地讲解墙绘基础知识与技巧。
2. 实操训练在专业指导下，学员进行实操训练，熟练掌握墙绘材料、工具的使用，以及墙绘技巧。
3. 作品创作学员在训练过程中，根据所学知识，创作个人墙绘作品，提高创作能力。
4. 项目实战组织学员参与墙绘项目，将所学知识应用于实际工作中，提升实战能力。
四、训练安排1. 训练时间：共计12周，每周2天，共计24天。
2. 训练地点：室内培训场地、室外实践基地。
3. 训练课程安排：（1）第一周：墙绘基础知识（2）第二周：线条绘制技巧（3）第三周：色彩搭配技巧（4）第四周：构图与透视技巧（5）第五周：光影表现技巧（6）第六周：实操训练（一）（7）第七周：实操训练（二）（8）第八周：作品创作（9）第九周：项目实战（一）（10）第十周：项目实战（二）（11）第十一周：项目实战（三）（12）第十二周：总结与考核五、考核与评价1. 考核方式：理论考核、实操考核、作品评价。
2. 评价标准：（1）理论知识掌握程度（2）实操技能水平（3）作品创新性与实用性（4）团队协作与沟通能力六、预期成果通过本专项训练，学员将掌握墙绘基础知识、技巧，具备一定的创作能力与实战经验，为我国墙绘事业的发展贡献自己的力量。
七、注意事项1. 学员需遵守培训纪律，按时参加培训。
2. 培训期间，学员需爱护培训场地及设施。
3. 培训期间，学员需注意安全，遵守操作规程。
《好玩的圈》活动教案
《好玩的圈》活动教案一、活动目标1. 让学生体验圈的基本特性，培养学生的观察和审美能力。
2. 通过圈的活动，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生与同伴合作、交流的能力，提高团队协作意识。
二、活动准备1. 教具：各种类型的圈（如塑料圈、纸圈、铁圈等），彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个学生准备一个圈，以及彩色笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的活动场地，以便学生自由发挥。
三、活动过程1. 导入：教师向学生展示各种类型的圈，引导学生观察圈的基本特征，如大小、颜色、形状等。
2. 基本技能训练：教师示范如何用彩色笔在圈上进行绘制，鼓励学生发挥创意，设计出自己喜欢的图案。
3. 实践操作：学生按照教师的要求，在自己的圈上进行绘制，可以自由选择颜色和图案。
4. 创意拓展：教师引导学生思考如何将圈与其他材料结合，创造出新的艺术品。
学生可以尝试剪裁圈、拼接圈等方法。
5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行点评。
四、活动注意事项1. 注意学生的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要有教师指导。
2. 鼓励学生发挥创意，不要限制学生的想象，尽量让每个学生都能展示自己的特点。
3. 活动过程中，教师要关注学生的进展，及时给予指导和帮助。
五、活动延伸1. 学生可以将自己的作品进行装饰，如用彩纸、丝带等材料进行装饰，使作品更加美观。
2. 学生可以尝试制作更大的圈，如用布料、纸张等材料，制作成巨型圈，进行展示。
3. 教师可以组织学生进行圈的制作比赛，鼓励学生互相学习、进步。
六、活动教学内容1. 认识各种类型的圈，了解它们的特点和用途。
2. 学习如何在圈上进行绘制和装饰，培养学生的审美观。
3. 掌握圈的基本制作技巧，如剪裁、拼接、粘贴等。
4. 通过实践活动，培养学生的创新能力和团队合作精神。
七、教学活动步骤1. 教师展示各种类型的圈，引导学生了解圈的特点和用途。
2. 教师示范如何在圈上进行绘制和装饰，学生跟随操作。
建筑系手绘训练计划方案
建筑系手绘训练计划方案建筑系手绘训练计划方案一、背景介绍：建筑是一门艺术与科学的结合，手绘是建筑设计的基础和重要技能之一。
通过手绘，建筑师能够表达自己的创意和想法，同时也能更好地与客户进行沟通。
然而，随着数字技术的发展，手绘的重要性逐渐被忽视。
为了培养建筑系学生的手绘技能，本文提出了一套建筑系手绘训练计划方案。
二、训练目标：1. 帮助学生掌握基本的手绘技巧，包括线条、投影、阴影和素描。
2. 培养学生观察和表达能力，提升他们的创造力和想象力。
3. 培养学生细致入微的观察和分析能力，提高他们解决问题的能力。
4. 培养学生耐心和坚持不懈的精神，提高他们的学习能力和职业素养。
三、训练内容：1. 基础训练：学生将学习基本的手绘技巧，包括线条的控制、投影的绘制、阴影的描绘和素描的练习。
训练时间为1个月，每周进行5个小时的训练。
2. 实践训练：学生将进行各类实践绘图，包括建筑外观的手绘、室内空间的手绘、风景的手绘以及对于建筑细节的手绘等。
训练时间为3个月，每周进行10个小时的训练。
3. 创造性训练：学生将参与到各类创造性训练中，例如建筑设计比赛、设计方案的手绘等。
训练时间为6个月，每周进行15个小时的训练。
四、训练方法：1. 个别指导：鉴于学生技能水平不同，将根据学生的实际情况进行个别指导，帮助学生解决问题和提高技能。
2. 群体讨论：学生将进行群体讨论，分享手绘技巧和经验，互相学习和提高。
3. 实践操作：学生将参加到各类实践训练中，通过练习和实践来提高手绘技巧。
五、训练评估：1. 个人评估：学生将根据自己的学习情况和技能水平进行个人评估，自我评价和总结。
2. 小组评估：学生将进行小组评估，互相评价和提供反馈。
3. 导师评估：学生将接受导师的评估，导师将根据学生的作品和表现来评价学生的手绘能力。
六、训练效果：通过上述训练计划，我们相信学生们能够提高自己的手绘技能，并能够运用这些技能来表达自己的建筑创意和想法。
同时，学生们也将培养出良好的观察和表达能力，提高他们的学习能力和职业素养。
小学美术练习题掌握基本的绘技巧
小学美术练习题掌握基本的绘技巧在小学阶段，美术课程对于培养学生的审美能力和创造力具有重要的作用。
掌握基本的绘技巧是发展学生艺术潜能的关键。
本文将介绍几个适合小学生练习的美术题目，帮助他们在绘画过程中掌握基本的技巧。
1. 绘制基本的几何形状在美术课上，小学生需要掌握最基本的几何形状的绘制技巧，例如：正方形、长方形、圆形、三角形等。
通过反复的练习，他们可以熟练地绘制出各种几何形状。
2. 运用线条表现物体的形态线条是描绘物体形态的基本元素。
小学生可以通过练习绘制线条来训练自己的手部协调能力和观察能力。
他们可以练习画直线、曲线、斜线等，然后通过组合这些线条来描绘各种简单的物体。
3. 利用光影表现物体的质感光影是创造画面立体感和质感的重要手段。
小学生可以通过练习灰阶画来加深对光影的理解。
他们可以尝试利用不同的铅笔压力和重叠的线条来表现物体的明暗效果，从而使画面更加生动和有立体感。
4. 学习运用色彩色彩是绘画中不可或缺的元素。
小学生可以通过练习填色来熟悉各种颜色的运用和调和。
他们可以尝试利用水彩、蜡笔等不同的绘画材料来填充颜色，同时学习如何运用色彩创造出不同的氛围和效果。
5. 观察与描绘周围环境中生活的事物小学生可以通过观察并描绘周围的事物来提升自己的创作能力。
他们可以选择自己感兴趣的物品进行绘画，例如：花朵、水果、动物等。
在描绘的过程中，他们应该注重观察物体的形态、纹理和细节，并尽可能地还原它们。
综上所述，小学美术练习题是培养学生艺术潜能的重要途径。
通过掌握基本的绘技巧，小学生可以提升自己的审美能力和创造力，为日后更高层次的美术学习打下基础。
教师和家长应该鼓励孩子参与绘画练习，并提供积极的指导和支持，帮助他们在美术创作中实现自我发展。
只有不断地练习和学习，孩子们才能不断地提高自己的绘画水平，享受到创作的快乐。
(五环四步法讲课)绘图工具的使用课件
五环四步法在绘图工具中的步骤四：实施计划
根据制定的计划开始绘图， 并逐步完成各个步骤。 在绘图过程中注意调整和 完善，确保绘图的准确性 和美观度。 在绘图过程中注意保存和 备份，防止数据丢失。
五环四步法在绘 图工具中的步骤 五：评估结果
对绘制的图形进行评估和审查， 确保绘图的准确性和完整性。
绘图工具的高级绘图功能
可将多个图形组合成一个整体，方便管理和编辑。 可对图形进行分层管理，方便对不同元素进行编辑 和调整。 可根据个人习惯自定义绘图工具，提高绘图效率。 可将图形导入到其他软件中编辑，也可将图形导出 为多种格式，方便分享和保存。 图形组合 图层管理 自定义工具 导入导出
第 的五 应环 用四
解消费者需求等步骤。
第总 结 与
五展 望
章
五环四步法在绘图工具中的优势与不足
结构清晰
五环四步法具有清晰的授课结构，有 助于学生理解和掌握绘图工具的使用。
实践性强
五环四步法强调实践操作，使学生能够 在实际操作中掌握绘图技巧。
五环四步法 在绘图工具 中的优势与 不足
互动性强：五环四步法鼓励 师生互动，有助于激发学生 的学习兴趣和积极性。
案例三：使用五环四步法绘制市场分析图
市场分析图介绍
1
市场分析图是一种用于表示市场状况、竞争态势 和消费者需求的图表，通常用于帮助企业了解市
场趋势和制定营销策略。
五环四步法应用
2
使用五环四步法可以帮助用户清晰地定义市场分 析图的各个部分，确保市场分析图的准确性和易
理解性。
案例展示
3
通过具体案例展示如何使用五环四步法绘制市场 分析图，包括确定目标市场、分析竞争态势、了
园林专业学生素质拓展训练手绘效果图部分
园林专业学生素质拓展训练——手绘效果图部分本学期自我训练按照进程可以分为五个模块。
一、基本功训练模块：第1-6周，使用A4纸或16开素描纸，每天不少于两张作业。
（按每周不少于5天计本阶段约60张作业）1、1-2周主要进行速写临摹。
根据自己的实际情况选择具有针对性的优秀的设计线稿进行临摹，本阶段最好选定自己较感兴趣的速写风格重点临摹。
2、3-4周进行硬笔（钢笔、针管笔、铅笔）速写写生。
自定素材进行风景照片写生。
重点通过建筑装饰小品进行有意识的线条疏密组织训练，其中必须包括各种质感（水景、石景、人物、金属装饰）的单体训练。
注意素材的选择跟前段时间的临摹具有相关性，尽可能将临摹中学习到的处理手法应用在近似的写生对象上。
3、5-6周进行色彩（水彩、麦克笔、彩色铅笔）临摹与写生。
本模块的临摹和写生也可以自主安排交叉进行，重点训练色调的把握能力和以色造型的能力，此阶段注意强调光感和空间感：准确表现投影的形和色，灵活运用冷暖规律和虚实手段拉伸空间层次。
二、大景表现模块：第7-10周，8开水彩纸或同规格其他纸张，每天不少于一张作业，（按每周不少于5天计本阶段约20张作业）1、第7周，大景临摹一周，选择适合自己特点的优秀设计师的作品进行临摹，每天一张作业，学习较大尺度空间的把握方法，其中涉及点景和配景素材的空间尺度暗示作用、气势线的结构提示作用、大面积色块的衬托作用、近地平线处景物的丰富和落实等。
2、第8周，大景观图片写生训练。
每天一张作业，自选景观层次较丰富的图片进行手绘表现，注意素材的选择跟前段时间的临摹具有相关性，尽可能将临摹中学习到的处理手法应用在近似的写生对象上。
3、第9-10周，自备景观设计平面图，花2天时间画大量草图进行视点转换与选择练习，同一景点转换3、4个方位起草搞并给出小色样，一天2张草图，每张草图包括6个视点，重点训练根据设计要求进行恰当构图的能力。
剩下的时间根据完整的平面设计图纸进行景观表现，采用既往素材默写和素材借鉴的手法将平面图中给出的空间丰富起来，表现完整的效果图。
绘练习题绘制简单形练习
绘练习题绘制简单形练习在绘制习题绘制简单形练习中，我们将学习一些基本的绘图技巧和练习形状。
通过反复习题练习，你将能够提高你的绘图技能，并且在绘制更复杂的图形时更加自信和熟练。
本文将介绍这些习题的目的和步骤，并给出一些实用的技巧和建议。
1. 圆形绘制练习第一个习题是绘制圆形。
圆形是最简单的几何图形之一，但是绘制完美的圆形并不容易。
为了练习绘制圆形，你可以使用一个指南物，如一个硬币或一个圆规。
首先，选择一个合适的指南物，并将它放在纸上。
然后，用铅笔轻轻地画出指南物的轮廓。
反复练习，直到你能够自由手绘出圆形。
2. 方形绘制练习下一个习题是绘制方形。
方形是绘图中最基本的形状之一。
为了练习绘制方形，你可以使用一个直尺或者一个纸板作为辅助工具。
首先，用铅笔画出一个基础线。
然后，按照基础线的指导，画出另外两条相等的线段。
最后，用直尺或者纸板检查你画出的线是否垂直或者平行。
不断练习，直到你能够手绘出完美的方形。
3. 三角形绘制练习接下来是绘制三角形的练习。
三角形是由三条线段组成的。
你可以使用直尺或者三角板来辅助绘制三角形。
首先，画出一个基准线段。
然后，在基准线段的一端选择一个角度，用直尺或三角板画出一条线。
然后，从另一端上的点出发，按照相同的角度画出另外两条线。
最后，检查你的三角形是否符合要求。
多次练习，直到你能够手绘出完美的三角形。
4. 椭圆绘制练习椭圆是比圆形更复杂一些的图形，但通过练习你也可以轻松掌握绘制椭圆的技巧。
首先，画出一个水平的基准线段。
然后，在基准线段上选择一个点作为焦点。
接下来，用两个铅笔夹住一根长的线或用一个绳子固定在两个点上，并拉向焦点。
在绳子和基准线之间运动铅笔或者绳子，就可以绘制出椭圆的轮廓。
练习多次，直到你能够自由地绘制出椭圆形。
5. 多边形绘制练习最后一个习题是绘制多边形。
多边形有不同的边数和角度，但是绘制原理是相似的。
首先，选择一个适当的角度，并用直尺或者三角板在纸上画出一条线段。
技能大赛训练朋友圈文案
技能大赛训练朋友圈文案
1、打造技能精英，彰显职教魅力
2、争当创新能手，争做技术标兵
3、敢于挑战自我，勇攀技术高峰
4、练就过硬本领，掌握过硬技能
5、以赛促学，以赛促练，以赛促干
6、提高职业技能，培养职业精神
7、交流经验，切磋技艺，共同提高
8、知识改变命运，技能成就事业
9、学技术，练本领，比贡献，争第一
10、今日学校的技能尖子，明日单位的技术骨干
11、把握机遇，展示风采，享受成功
12、技术造就人才，才艺增添光彩
13、同学同台先技艺，赛场争相出佳绩
14、巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩
15、苦练基本功，赛出高水平
16、多一项工作技能，多一个就业机会
17、群英聚会，比学赶帮，争创一流
18、学习技术，钻研业务，增强技能，提高素质
19、赛出水平，赛出风采，超越自我，追求卓越
20、刻苦钻研技术，立足岗位成才
21、展个性特点，促全面发展，谱青春乐章，创和谐校园
22、岗位上苦练本领，赛场上掠金夺银。
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技能训练圈形居民地绘制
一、任务概述
根据有关国家标准和图式规范，制定了中小比例地形图中圈形居民地等的作业基本要求及具体内容。
二、任务目的与要求
掌握圈形居民地的含义和内容，掌握中小比例地形图各种级别圈形居民地绘制方法。
根据国家基本比例尺地形图规范，在MAPGIS软件中进行1:1万，125万等比例尺地图的居民地文件建立、各要素的表示，检查其是否正确。
三、任务准备工作
（1）人员准备：根据任务要求，分配人员岗位，明确其岗位职责。
（2）资料准备：准备所需要的地形图分幅与编号的文件，准备国家基本比例尺地形图陆地水系制图的标准、规范及要求。
（3）软件准备：准备所需要的软件及相关设备，本次训练用到MAPGI漱件。
四、任务实施
地图数字化是地理空间数据输入的重要途径，图形经过数字化处理后，传统的纸质地图可转换成数字地图产品。
本次训练采用扫描数字化方法进行地图内容的获取。
即采用高精度扫描仪，将图形、图像扫描后形成栅格数据文件，再利用矢量化软件对栅格数据进行处理，将它转化成为矢量图形数据。
（一）数据准备
本次训练进行之前，必须首先通过前几次技能训练，对使用的地图底图进行校正配准，进行图框的制作，并根据该底图内容进行图例板的制作。
本次训练仅对地图内容的编辑进行操作。
具体资料有：
（1）原图收集、扫描，校正和配准的图像
（2）制作和编辑好的图框
（3）制作好图例板
（4）参数设置
（二）文件添加和建立
1.文件添加
在新建工程中左侧工作台处，单击“右键”，选择“添加文件”，将校正配准好的底图加
入工程中。
对其坐标进行检查。
2.新建文件
在对图形判读并分了不同的要素后，接下来将在工程中新建地理要素对应文件。
新建这一类对应的点文件、线文件和面文件，如果需要，并建立其对应的属性信息。
在新建工程中左侧工作台处，单击“右键”，选择“新建点”、“新建线”和“新建面”。
（1）新建点文件
在新建工程中左侧工作台处，单击“右键”，选择“新建点”，系统弹出“新建项目文件名”对话框。
在此对话框中，输入新建的文件名，同时，可以选择“修改路径和编辑属性结构”按钮，进行修改新建文件的路径和属性结构。
最后，按“创建”按钮，系统在左窗口中将添加建立的文件。
（2）新建线文件
在新建工程中左侧工作台处，单击“右键”，选择“新建线”，系统弹出“新建项目文件名”对话框。
在此对话框中，输入新建的文件名，同时，可以选择“修改路径和编辑属性结构”按钮，进行修改新建文件的路径和属性结构。
最后，按“创建”按钮，系统在左窗口中将添加建立的文件。
（3）新建面文件
在新建工程中左侧工作台处，单击“右键”，选择“新建面”，系统弹出“新建项目文件名”对话框。
在此对话框中，输入新建的文件名，同时，可以选择“修改路径和编辑属性结构”按钮，进行修改新建文件的路径和属性结构。
最后，按“创建”按钮，系统在左窗口中将添加建立的文件。
依次重复，继续创建其他文件。
直到所有图层对应的文件都创建完成。
具体见图4。
（三）居民地输入和编辑
当文件建立好之后，根据图式和规范，参照普通地图内容的表示方法，使用图例板，利用“点编辑“ “菜单，以及“其他”菜单，对图形进行分层矢量化。
注意，应先对点要素和线要素进行输入和编辑，最后对面要素进行输入和编辑。
（4）保存文件
文件保存后，才能保留文件中绘制内容，保存文件主要有两种方法。
方法一：依次选中每个“处于当前编辑”状态的文件，单击右键，在弹出的快捷菜单中，选择“保存项目”
方法二：选中全部的文件，单击右键，在在弹出的快捷菜单中，选择“保存所选项”
(5)保存工程
调整各文件的顺序，使其正确显示，在左边“工程管理”窗口中，单击右键，在弹出的
对话框中，选择“保存工程”，如图；并将工程文件保存为H49G002068(圈形居民地)，并
将工程保存在自己名字的文件夹中。
5检查评价
对案例的结果，进行检查，采用学生小组互相检查评价，教师归纳总结的方式，加深对知识的掌握和技能训练。
6提交成果
1 •回答上述问题
在word文件中保存最终建立工程的界面的抓屏，将技能训练的结果文件保存到自己名字的文件夹中，并提交到教师指定的文件夹。
2•根据本次内容，写出实训报告书
将进行上述操作过程中出现的问题，以文字的方式表述出来保存并上交教师所指定的文
件夹。