山东大学货币经济学英授课教案
大学货币银行学教案
大学货币银行学教案教案主题：大学货币银行学教学目标：1. 了解货币银行学的概念、基本原理、制度结构及其实际应用。
2. 了解货币市场的性质、交易方式、定价等基本概念。
3. 熟悉货币银行学的研究方法和分析手段。
4. 掌握货币银行学在实际经济活动中的应用和分析。
教学重点：1. 货币银行学的概念和基本原理。
2. 货币市场的交易方式、定价和风险管理。
3. 货币银行学的研究方法和分析手段。
教学难点：1. 货币银行学与经济发展的关系。
2. 货币市场的规律与实际应用。
教学内容：第一节：货币银行学概述1.1 货币银行学的概念1.2 货币银行的功能1.3 货币银行的生命周期第二节：货币市场与金融市场2.1 货币市场的性质2.2 货币市场的交易方式2.3 货币市场的定价2.4 货币市场的风险管理第三节：银行与货币政策3.1 银行的传统角色3.2 银行和货币政策的关系3.3 货币政策和银行业的政策3.4 货币政策与宏观经济政策的关系第四节：货币银行学分析方法4.1 均衡分析法4.2 统计分析法4.3 计算机模型4.4 历史分析法教学方式：1. 讲解：由教师进行对教材的讲解。
2. 互动：与学生互动交流，引导学生自主思考。
3. 组织实践活动：通过实践活动，让学生深入了解货币、银行、货币市场等相关知识。
4. 课外研究：引导学生深入研究相关文献和案例，以发展批判性和创新性思维。
评估方式：1. 课堂测验：及时检验学生对掌握知识的理解情况。
2. 作业：以调查、实验、观察等形式，将理论知识应用于实践。
3. 课程设计：通过课程设计，让学生进行学科实践，掌握一定的专业技能。
4. 综合评价：对学生针对大型毕业设计的研究能力和综合素质给予全面的评价。
教学资源：1. 教材：《货币银行学》2. 课件： PowerPoint3. 实践教材：模拟交易软件、风险管理分析软件等。
教学参考：1. Paul Arbitrage and the Law of One Price2. Kenneth Towery Covered Interest Arbitrage3. Jorn H. Betting on the Basis: Explaining Forward Exchange Risk Premiums4. David Hinshaw The Nature of Bank Credit5. William Thomson Bank Credit in Relation to Business Cycles6. Marco Del Negro Fiscal Deficits, Liquidity Preference, and the Stock of Money7. Roger W. Spencer The Decline in Bank Lending to Manufacturing by Banks in the Northamptonshire Group结束语：本教案旨在帮助学生掌握货币银行学的概念、基本原理、制度结构及其实际应用，熟悉货币银行学的研究方法和分析手段，掌握货币银行学在实际经济活动中的应用和分析，使他们成为掌握货币银行学核心名词和概念的专家，从而更好地适应市场环境和经济发展需求。
货币金融学教案
货币金融学教案一、教学内容本节课的教学内容来自于《货币金融学》教材的第五章，主要内容包括银行体系、银行存款、贷款、支付结算以及货币政策等内容。
具体来说，我们将讨论银行的运作机制、存款类金融机构的种类及其职能，重点讲解商业银行的存款创造过程以及贷款业务，同时分析支付结算系统的基本原理和货币政策的实施机制。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握银行体系的基本概念和运作机制，理解商业银行的存款创造过程。
2. 培养学生掌握贷款业务的基本知识，了解支付结算系统的工作原理。
3. 使学生理解货币政策的含义、目标及其对经济的影响。
三、教学难点与重点重点：商业银行的存款创造过程、贷款业务、支付结算系统的基本原理和货币政策的实施机制。
难点：商业银行存款创造机制的数学推导、货币政策对经济的影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一个商业银行的运营为例，让学生了解银行的存款、贷款和支付结算业务。
2. 教材内容讲解：a. 商业银行的存款创造过程：讲解存款的来源、存款的运用以及存款的派生过程。
b. 商业银行的贷款业务：介绍贷款的种类、贷款的申请和审批流程以及贷款的风险管理。
c. 支付结算系统：讲解支付结算系统的基本原理、支付工具和支付方式。
d. 货币政策：阐述货币政策的含义、目标、工具及其对经济的影响。
3. 例题讲解：挑选具有代表性的题目进行讲解，让学生理解并掌握存款创造过程、贷款业务和货币政策的理论知识。
4. 随堂练习：针对讲解的内容，设计相关的练习题目，让学生即时巩固所学知识。
5. 课堂讨论：组织学生就货币政策的实际应用进行讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六、板书设计板书内容主要包括：商业银行的存款创造过程、贷款业务、支付结算系统的基本原理和货币政策的实施机制。
七、作业设计1. 题目：请简要描述商业银行的存款创造过程。
答案：商业银行的存款创造过程包括存款的来源、存款的运用以及存款的派生。
山东大学货币经济学(英)授课教案
山东大学货币经济学（英）授课教案课程代码0023100710-4授课日期月日（）课程名称Monetary Economics 授课方式授课+讨论授课教师姓名Kong Danfeng (孔丹凤)职称Professor授课对象金融数学2011级 39人留学生2人（荷兰、意大利）授课时数18周周3授课地点中心理综楼208本单元或章节的教学目的与要求Chapter 2 An Overview of the Financial SystemThis chapter is an introductory chapter that contains the background information on the structure and operation of financial markets that is needed in later chapters of the book. This chapter allows the instructor to branch out to various choices of later chapters, thus allowing different degrees of coverage of financial markets and institutions.The most important point to transmit to the student is that financial markets and financial intermediaries are crucial to a well-functioning economy because they channel funds from those who do not have a productive use for them to those who do.The chapter introduces Global boxes, which are sprinkled throughout the text, to get students to recognize the growing importance of the global economy. 授课主要内容及学时分配Chapter 2 An Overview of the Financial System* Function of Financial Markets* Structure of Financial MarketsDebt and Equity MarketsPrimary and Secondary MarketsExchanges and Over-the-Counter MarketsMoney and Capital Markets* Financial Market InstrumentsMoney Market InstrumentsCapital Market Instruments* Internationalization of Financial MarketsInternational Bond Market, Eurobonds, and EurocurrenciesWorld Stock Markets* Function of Financial Intermediaries: Indirect FinanceTransactions CostsRisk SharingAsymmetric Information: Adverse Selection and?Moral Hazard* Types of Financial IntermediariesDepository InstitutionsContractual Savings InstitutionsInvestment Intermediaries* Regulation of the Financial SystemIncreasing Information Available to InvestorsEnsuring the Soundness of Financial IntermediariesFinancial Regulation Abroad重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）* Why Study Money and Monetary Policy?Money and Business CyclesMoney and InflationMoney and Interest RatesConduct of Monetary PolicyFiscal Policy and Monetary Policy主要外语词汇Chapter 2 An Overview of the Financial Systemadverse selection Eurocurrencies Eurodollars exchanges money marketmoral hazard over-the-counter (OTC) market asymmetric information brokerscapital capital market currency federal funds rate financial intermediation financial panic portfolio primarymarket risk dealers defaultdiversification dividends economies of scale equities Eurobond foreign bonds intermediate-term investment bank liabilities liquidliquidity services long-term maturity risk sharing secondary marketshort-term thrift institutions(thrifts) transaction costs underwrite underwriting辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）多媒体课件、板书课程网站资源/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=325复习思考题Chapter 2 An Overview of the Financial Systeml. Why is a share of Microsoft common stock an asset for its owner and a liabilityfor Microsoft?2. If I can buy a car today for $ 5,000 and it is worth $ 10,000 in extra income nextyear to me because it enables me to get a job as a traveling anvil seller, shouldI take out a loan from Larry the Loan Shark at a 90% interest rate if no one elsewill give me a loan? Will I be better or worse off as a result or taking out thisloan? Can you make a case for legalizing loan-sharking?3. Some economists suspect that one of the reasons that economies in developing countries grow so slowly is that they do not have well-developed financial markets.Does this argument make sense?4. The U.S. economy borrowed heavily from the British in the nineteenth century tobuild a railroad system. What was the principal debt instrument used? Why did thismake both countries better off?5. "Because corporations do not actually raise any funds in secondary markets, theyare less important to the economy than primary markets. "Comment.6. If you suspect that a company will go bankrupt next year, which would you ratherhold, bonds issued by the company or equities issued by the company? Why?7 . How can the adverse selection problem explain why you are more likely to makea loan to a family member than to a stranger?8. Think of one example in which you have had to deal with the adverse selection problem.9 . Why do loan sharks worry less about moral hazard in connection with their borrowers than some other lenders do?10. If you are an employer, what kinds of moral hazard problems might you worry about with your employees?11 . lf there were no asymmetry in the information that a borrower and a lender had, could there still be a moral hazard problem?12. "In a world without information and transaction costs, financial intermediaries would not exist." Is this statementTrue, false, or uncertain? Explain your answer.13. Why might you be willing to make a loan to your neighbor by pulling funds in a savings account earning a 5% interest rate at the bank and having the bank lend her the funds at a 10 % interest rate rather than lend her the funds yourself?14. How does risk sharing benefit both financial intermediaries and private investors?15. Discuss some of the manifestations of the globalization of world capital markets.参考教材（资料）1、 Frederic S. Mishkin, The Economics of Money, Banking, and Financial Markets, 8th Edition,Pearson Education, 2007.2、米什金，《货币金融学（中文版）》（第九版）（郑艳文、荆国勇译），中国人民大学出版社，2011年。
货币金融学课程教案
货币金融学课程教案一、课程简介货币金融学是研究货币、金融体系及其在经济运行中作用的一门学科。
本课程旨在帮助学生理解货币金融领域的基本理论和实践，掌握金融市场的运作机制，以及分析金融政策对经济的影响。
通过本课程的学习，学生将能够运用所学知识对现实中的货币金融问题进行深入分析，并提出相应的政策建议。
二、教学目标1.理解货币金融学的基本概念和理论框架。
2.掌握金融市场的运作机制和金融工具的特点。
3.分析金融政策对经济的影响，包括货币政策、信贷政策和国际金融政策。
4.运用所学知识对现实中的货币金融问题进行深入分析，并提出相应的政策建议。
三、教学内容1.货币与金融体系货币的定义和功能金融体系的组成和功能金融中介机构的角色和功能2.金融市场与金融工具金融市场的分类和功能债券市场、股票市场、外汇市场的基本特点金融工具的种类和特点3.货币政策货币政策的定义和目标货币政策的工具和传导机制货币政策的实施和效果评估4.信贷政策信贷政策的定义和目标信贷政策的工具和传导机制信贷政策的实施和效果评估5.国际金融国际货币体系的历史和现状汇率制度的选择和影响国际金融市场的基本特点和运作机制四、教学方法1.授课方式：采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方式，结合多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.实践环节：组织学生进行金融市场的实地考察和调研，增加学生的实践经验和动手能力。
3.作业与考试：布置适量的课后作业，组织定期的课堂测试和期末考试，检验学生的学习效果。
五、课程安排1.授课时间：共计16周，每周2学时。
2.授课顺序：按照教学内容逐章进行，每章2-3学时。
六、教学评估1.学生评估：通过课后作业、课堂测试和期末考试等方式，评估学生对课程内容的掌握程度。
2.教学效果评估：通过学生的反馈和成绩的统计分析，评估教学效果，及时调整教学内容和方法。
七、教材与参考书目1.教材：《货币金融学》（作者：X，出版社：X）2.参考书目：《金融市场与金融工具》（作者：X，出版社：X）、《货币政策理论与实践》（作者：X，出版社：X）等。
货币金融学教案
货币金融学教案
一、导论
货币金融学是经济学的一个重要分支，研究货币和金融制度在经济
中的作用和影响。
本教案将从货币的定义、货币的发展历史、货币市场、货币政策等多个方面进行介绍和讨论，帮助学生全面了解货币金
融学的基本概念和理论。
二、货币的定义和职能
货币是一种特殊的商品，具有三个基本职能：价值尺度、流通手段
和支付手段。
作为商品的一种，货币在经济中发挥着至关重要的作用，对经济运行起到支持和引导的作用。
三、货币的发展历史
货币的发展经历了从简单商品经济到货币经济的过程。
从最初的物
物交换到金属货币、纸币、电子货币等不同形式，货币的形式不断演变，逐渐成为经济活动中不可或缺的媒介。
四、货币市场
货币市场是短期资金市场的一个重要组成部分，是各类金融机构和
个人进行短期融资和投资的场所。
货币市场的兴衰与经济发展密切相关，是宏观经济稳定的重要指标之一。
五、货币政策
货币政策是中央银行用来调控货币供给和利率水平，以实现宏观经
济目标的一种经济政策工具。
货币政策的实施对经济增长、通胀控制、就业等方面都有重要影响，是宏观经济管理中不可或缺的一环。
六、总结
货币金融学作为经济学重要的分支学科，对于理解和分析经济运行
具有重要意义。
通过本教案的学习，希望学生能够深入了解货币金融
学的基本概念和理论，为今后的学习和实践打下坚实的基础。
货币金
融学教案到此结束。
《货币银行学》教案
《货币银行学》教案一、基本信息课程名称：货币银行学课时数：32学时学分：2学分教材：《货币银行学》（第三版）李洪亮著，高教出版社2024年出版适用对象：经济学、金融学等相关专业的本科生二、课程目标1.掌握货币的基本概念、货币的性质以及货币的发行和货币供求关系。
2.理解银行的基本功能和作用，以及商业银行的组织、管理和经营。
3.了解银行业务的分类和特点，掌握存贷款、票据与汇兑等业务的基本原理和操作流程。
4.熟悉央行与商业银行的关系，掌握央行的组织、职能和货币政策的基本内容。
5.培养学生的金融分析和研究能力，提高其货币银行经济学的实践应用能力。
三、教学内容及安排1.货币的基本概念1.1.货币的含义和类别1.2.货币的经济功能和性质1.3.货币供求关系和货币的数量理论2.银行的基本功能和作用2.1.商业银行的定义和组织形式2.2.商业银行的经营管理和风险控制2.3.商业银行的社会责任和法律法规3.银行业务的分类和特点3.1.存款业务和存款准备金制度3.2.贷款业务和信贷政策3.3.票据与汇兑业务4.央行与商业银行4.1.央行的定义、组织和职能4.2.央行货币政策和利率调控4.3.央行与商业银行的监管和合作关系5.货币银行经济学的实践应用5.1.金融市场分析和货币政策分析5.2.银行风险管理和评价5.3.货币银行创新和发展趋势四、教学方法1.理论讲授：通过教师讲解，介绍基本概念、原理和理论框架。
2.实例分析：引用实际案例，帮助学生理解理论，并进行分析和讨论。
3.课堂讨论：组织学生针对问题展开讨论，提高学生的沟通和思考能力。
4.情景模拟：让学生参与实际操作，模拟银行业务流程，加深对理论的理解。
5.课程设计：要求学生团队合作，进行课程设计和报告撰写，提高实践能力。
五、教学评价1.课堂表现：学生的课堂参与度、提问、回答问题等表现情况的评估。
2.平时作业：布置课后作业，包括练习题、实践案例分析和学术论文等。
3.期中考试：开展课程的期中考试，考查学生对基本概念和知识的掌握情况。
山东大学金融学货币供给-PPT精品文档
库存现金
10000
第七章 货币供给
该商业银行缴纳法定存款准备金
资产（元） 库存现金 0 法定准备金 10000 负债（元）
存款
10000
此时商业银行无剩余资金放贷，无法创造新的存款
第七章 货币供给
2.不是100％提取准备金，但借款人提走现金 假定法定存款准备金率为20％，商业银行吸收10000元存 款，缴纳准备金后，资产负债表为
资产（元） 库存现金 8000 法定准备金 2000 负债（元） 存款 10000
将8000元现金资产贷出，借款人全部提走，资产负债表 变为
第七章 货币供给
资产（元） 库存现金 0 法定准备金 2000 贷款 8000 存款 负债（元） 10000
如果借款人提走8000元现金后，没有存入其银行账户， 那么你当初存入的10000元，在整个银行系统中现在还是 10000元的存款
第七章 货币供给
第一节 货币供给统计口径
一、货币范围的扩展 1.19世纪末之前，人们的货币概念只是现金 2.19世纪末20世纪初，活期存款出现，支票转账广泛使 用，活期存款在一定的法律程序下执行价值尺度和流通手 段职能 3.后来由于定期存款经常在到期或未到期的时候转变为活 期存款，人们也逐渐接受了定期存款也是货币的观念 4.20世纪50年代以后，随着金融创新的发展，一些新的 金融账户加入货币行列
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第七章 货币供给
存款总额 = （10000-10000*0.8n）/（1-0.8）=50000 贷款增加总额=（8000-8000*0.8n）/（1-0.8）=40000 准备金增加总额= （2000-2000*0.8n）/（1-0.8） =10000 以D表示存款总额，⊿D表示经过派生的存款变动额，以 ⊿R表示准备金的变动额，r表示法定存款准备金率，则有 D = ΔD + ΔR D = ΔR·1/r K=D/△R=1/r 存款乘数：一元的原始存款经派生创造后形成的存款总额 的倍数，等于法定存款准备金比率的倒数 （三）我们发现，部分准备金制度和非现金结算制度（转 帐结算）是银行体系创造新存款的前提
货币经济学教案模板范文
教学目标：1. 知识与技能：理解货币经济学的定义、研究内容和基本理论；掌握货币供求、货币市场均衡、货币政策等基本概念；能够运用所学知识分析现实经济中的货币现象。
2. 过程与方法：通过案例分析和小组讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力；通过实际操作，让学生了解货币政策的实施过程。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对货币经济的关注，增强学生的社会责任感和爱国情怀。
教学重点：1. 货币经济学的定义和研究内容2. 货币供求、货币市场均衡和货币政策3. 货币政策对经济的影响教学难点：1. 货币供求关系的分析2. 货币政策的实施与效果评估教学准备：1. 教师准备相关教材、课件、案例分析材料等2. 学生预习教材，了解货币经济学的基本概念和理论教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，什么是货币？货币在经济生活中扮演着怎样的角色？2. 引导学生思考货币与经济的关系，引出货币经济学这一主题。
二、讲授新课1. 货币经济学的定义和研究内容- 解释货币经济学的定义，强调其研究货币与经济的关系- 介绍货币经济学的研究内容，包括货币供求、货币政策、货币与经济波动等2. 货币供求- 讲解货币需求、货币供给的概念和影响因素- 分析货币供求关系，引入货币市场均衡的概念3. 货币市场均衡- 解释货币市场均衡的条件，分析货币市场均衡的形成过程- 讨论货币市场均衡与经济波动的关系4. 货币政策- 介绍货币政策的定义和目标- 分析货币政策的实施过程，包括货币政策工具和传导机制- 讨论货币政策对经济的影响三、案例分析1. 案例一：我国央行调整存款准备金率对经济的影响- 分析央行调整存款准备金率的背景和目的- 评估调整存款准备金率对经济的影响2. 案例二：美联储加息对全球经济的影响- 分析美联储加息的背景和目的- 评估美联储加息对全球经济的影响四、小组讨论1. 将学生分为若干小组，讨论以下问题：- 如何提高货币政策的有效性？- 货币政策在应对金融危机中的作用2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
货币银行学课件(山东大学 胡金焱)
这一定义非常重要，因为，现实世界的各 国货币都是纸币，从造币材料的角度看，货币 不是一种商品．显然纠缠在本质定义上很难得 出一个同一的结论，因此使用货币的职能定义 可能更为重要。 （二）现代人们一般理解的货币定义 货币是一种被普遍接受为交易媒介、支付 工具、价值储藏和计算单位的物品。货币就是 货币行使的职能． 注意：这里特别强调的普遍接受是指能被 社会大众普遍接受，也就是说，这里的标准不 是国家的批准与否，而是大众是否接受、承认
1.5美金的“搬动费”。不要小看这只有二十来磅 重的金块，因为金块密度高，感觉上重量超过40磅。 为保护工人安全作业，一种特制的坚硬质轻鞋盖是 必备的工作用鞋。 黄金交易说着容易做起来难。例如一次一个 欧洲中央银行指示纽约联邦储备银行从它的账户上 以黄金支付5100万美金给一个黄金商，如果是电汇 那只是弹指间的事，但是按照当时的汇率以黄金支 付，5100万美金等值于超过四吨半的黄金。
3.西方货币理论把交换手段放在第一位，也 是错误的，因为货币如果不能衡量商品的价值， 就不可能成为流通工具，因此，流通手段只能是 第二位的。 4.西方货币理论分析货币的储藏手段时，不 能揭示这一职能的根本原因：货币周围财富的社 会代表，充当一般等价物。 当然，西方货币理论在这个问题上，意见并 不能统一的，甚至是相互矛盾的，如，既然不承 认货币有价值尺度职能，即不承认货币是特殊商 品，那么，为什么他们又把货币作为一种可储藏 的资产呢？
货币流通规律： M=PQ/V或MV=PQ 思考：1）现实适应性； 2）现实中货币需求量任何计算 M’d=(1+p’)(1+Q’)/(1V’)-1 M’d=p’+Q’V’ ３．储藏手段 社会财富代表一般等价物；窖藏货币 ４．支付手段 延期付款；货币流通量公式修改 ５．世界货币
山东大学国际金融学课件----第二章
弹性分析法2
基本内涵：汇率变动－－进出口商品的价格 变动－－进出口商品的供求变动－－进出口 商品数量变动－－国际收支变动
汇率变动能否影响到国际收支的变动，关键 取决于：
进口商品的供给弹性 出口商品的供给弹性 进口商品的需求弹性 出口商品的需求弹性
29
弹性分析法3
马歇尔－勒纳条件：（假设进出口商品的供给弹性 无穷大，贬值前贸易收支是平衡的）货币贬值后， 只有出口商品的需求弹性和进口商品的需求弹性之 和大于1，贸易收支才能改善。
$200
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国际收支平衡表举例3
3. 中国政府将其国内某银行的100美元存款 作为中国的援助项目捐赠给某个发展中国家。
单方面转移 资本流入
贷方 (+) 借方 (-) $100
$100
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国际收支平衡表举例4
4. 中国居民购买了一份价值400美元的外国股 票，相应地，国外银行在中国银行的帐户存 款增加。资本Βιβλιοθήκη 出 (外国人在本国的 银行存款减少）
$300
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国际收支平衡表举例
假设上述五项交易是我国一年内发生的所 有国际交易, 那么我国的国际收支平衡表:
货物 服务 单方面转移 资本, 净额 总额
贷方 (+) $500
$500
借方 (-)
$200 $100 $200 $500
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国际经济交易性质
自主性交易：是指个人和企业基于商业（利 润）动机或其他的考虑而独立发生的交易。 这些交易所产生的货币收支并不必然相抵。 包括经常项目下和资本与金融项目下（储备 资产除外）的交易。
（储备资产增加）
a.货币性黄金
b.特别提款权
c.在IMF的储备头寸
《货币银行学教案》课件
《货币银行学教案》课件一、课程简介1. 课程目标：使学生了解货币银行学的基本概念、理论和实务，掌握货币政策的制定和实施，了解金融市场的运作，培养学生分析问题和解决问题的能力。
2. 适用对象：金融学、经济学等相关专业的学生。
3. 课程内容：本课程共十个章节，主要内容包括货币与货币制度、信用与债务、金融机构体系、银行业务、货币政策、金融市场、金融监管、国际金融、金融创新与发展等。
二、教学方法1. 讲授：通过讲解货币银行学的基本概念、理论和实务，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析：通过分析实际案例，使学生更好地理解货币银行学的理论和实践。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和分析问题的能力。
4. 实务操作：安排学生进行实务操作，如模拟银行操作、金融市场交易等，提高学生的实际操作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：货币与货币制度、信用与债务、金融机构体系、银行业务、货币政策、金融市场、金融监管等基本概念和理论。
2. 教学难点：货币政策的制定和实施、金融市场的运作、金融监管的实践等。
四、教学资源1. 教材：选择一本权威的货币银行学教材，如《货币银行学》、《金融学》等。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 案例资料：收集相关的案例资料，用于案例分析。
4. 金融市场模拟软件：用于学生进行金融市场交易实务操作。
五、教学进程安排1. 第一章：货币与货币制度，2课时2. 第二章：信用与债务，2课时3. 第三章：金融机构体系，2课时4. 第四章：银行业务，2课时5. 第五章：货币政策，2课时六、第六章：金融市场1. 教学目标：使学生了解金融市场的定义、类型和功能，掌握金融市场的运作机制，培养学生分析金融市场问题的能力。
2. 教学内容：金融市场的概念与分类、金融市场的功能、金融市场的运作机制、金融市场的参与者、金融市场的发展趋势等。
3. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
4. 教学重点与难点：金融市场的功能、运作机制和参与者。
2024年度山东大学国际金融学课件
中国在国际金融市场中发挥着越来越重要的作用。一方面 ，中国通过扩大金融开放和深化金融改革，吸引更多的国 际资本流入中国市场；另一方面，中国也积极推动人民币 国际化进程，提高人民币在国际金融市场中的使用率和影 响力。此外，中国还积极参与全球金融治理和国际金融机 构改革，为维护国际金融稳定和发展作出了积极贡献。
金融问题，而国际经济学则更侧重于研究国际贸易、国际投资等问题。
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国际货币体系与汇率制 度
2024/3/23
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国际货币体系演变及现状
2024/3/23
金本位制度
19世纪末至20世纪初，黄金作为国际货币体系的基础，各国货币与 黄金挂钩，实行固定汇率制度。
布雷顿森林体系
1944年布雷顿森林会议确立了以美元为中心的国际货币体系，美元 与黄金挂钩，其他货币与美元挂钩，实行可调节的固定汇率制度。
• 当前人民币汇率形成机制特点：以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节 、有管理的浮动汇率制度；人民币汇率弹性增强，双向波动成为常态；央行基 本退出常态式外汇干预，外汇市场自主平衡能力增强。
2024/3/23
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03
外汇市场与外汇交易
2024/3/23
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外汇市场概述及功能
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外汇市场定义
• 1994年汇率并轨：实行以市场供求为基础的、单一的、有管理的浮动汇率制 度。
• 2005年汇改：建立健全以市场供求为基础的、有管理的浮动汇率制度，让市 场在汇率形成中发挥更大作用。
• 2015年“8·11”汇改：调整人民币兑美元汇率中间价报价机制，做市商在每 日银行间外汇市场开盘前，参考上日银行间外汇市场收盘汇率，综合考虑外汇 供求情况以及国际主要货币汇率变化向中国外汇交易中心提供中间价报价。
大学货币银行学教案
大学货币银行学教案：大学货币银行学一、课程概述本课程主要介绍货币和银行的基本概念，货币的发行和流通，银行的历史和作用，以及金融市场和金融政策等相关知识。
通过本课程的学习，学生将掌握货币银行学的基础理论和实践技能，提高他们的金融素养和综合能力。
二、教学目标1.了解货币和银行的基本概念，了解货币的形式和发行过程，以及货币的作用和功能。
2.了解现代银行的起源和基本发展历程，理解银行的重要作用和职责，熟悉商业银行的组织形式和运作机制，掌握银行的各项业务内容。
3.了解金融市场的概念和机制，掌握金融市场的结构和运作规律，了解金融市场中各种工具和业务的概况和特点。
4.了解金融政策的目标和实施机制，掌握货币政策、信贷政策和财政政策的理论和实践内容。
5.提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生的合作意识和团队协作能力，提高学生的综合素质和创新意识。
三、教学内容第一章：货币和银行的基本概念1.货币的概念和种类2.货币的发行和流通3.货币的作用和功能4.银行的概念和种类第二章：现代银行的历史和作用1.现代银行的起源和发展历程2.商业银行的组织形式和运作机制3.银行的各项业务内容和服务对象第三章：金融市场和金融机构1.金融市场的概念和种类2.金融市场的结构和运作规律3.金融机构的种类和功能第四章：金融产品和工具1.金融产品的概念和种类2.货币市场、债券市场和股票市场的概况和特点3.金融工具的种类和特点第五章：金融政策的理论和实践1.金融政策的基本目标和实施机制2.货币政策的理论和实践内容3.信贷政策和财政政策的理论和实践内容四、教学方法1.课堂讲授法：通过讲解基础理论和案例分析，引导学生深入理解货币银行学的基本概念和理论。
2.案例分析法：引导学生研究和分析实际的经济和金融问题，提高他们的分析和解决问题的能力。
3.团队合作法：通过小组讨论和演讲，培养学生合作意识和团队协作能力，提高学生的综合素质和创新意识。
五、教学评估1.作业评估：布置课后作业，考察学生对课堂内容的理解和掌握程度。
货币金融学的教案模板及范文
一、课程名称：货币金融学二、授课班级：XX班三、授课时间：XX课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握货币金融学的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 能力目标：培养学生运用货币金融学理论分析和解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对货币金融学的兴趣，树立正确的金融意识和金融理念。
五、教学内容：1. 货币的本质与职能2. 货币制度3. 货币供给与需求4. 金融市场与金融机构5. 货币政策与宏观调控6. 国际货币体系与外汇市场六、教学重点与难点：1. 教学重点：货币供给与需求、金融市场与金融机构、货币政策与宏观调控2. 教学难点：货币政策与宏观调控、国际货币体系与外汇市场七、教学方法：1. 讲授法：系统讲解货币金融学的基本理论和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解货币金融学的应用。
3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思辨能力。
八、教学过程：第一课时1. 介绍货币金融学的基本概念和研究对象。
2. 强调货币金融学在经济生活中的重要性。
二、讲授新课1. 货币的本质与职能2. 货币制度三、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 提出课后思考题。
第二课时一、导入新课1. 回顾上节课的内容。
2. 引入货币供给与需求的概念。
二、讲授新课1. 货币供给与需求2. 金融市场与金融机构三、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 提出课后思考题。
第三课时一、导入新课1. 回顾上节课的内容。
2. 引入货币政策与宏观调控的概念。
1. 货币政策与宏观调控2. 国际货币体系与外汇市场三、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 提出课后思考题。
九、课后作业：1. 阅读教材相关章节，完成课后习题。
2. 查找资料，了解我国货币政策的实际应用。
范文：一、课程名称：货币金融学二、授课班级：XX班三、授课时间：XX课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握货币金融学的基本概念、基本原理和基本方法。
金融学专业《货币银行学》教案
金融学专业《货币银行学》教案教案金融学专业《货币银行学》教案一、课程概述《货币银行学》是金融学专业的核心课程之一，主要研究货币的起源、发展、功能以及银行体系的基本理论和实务操作。
本课程旨在帮助学生理解货币银行学的核心概念，掌握货币供求、货币政策、银行管理、金融市场等方面的知识，为今后的金融工作打下坚实基础。
二、教学目标1.理论目标：使学生掌握货币银行学的基本概念、基本理论和基本方法，了解货币银行体系的运行机制。
2.实践目标：培养学生运用货币银行学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的金融业务操作技能。
3.思想目标：引导学生树立正确的金融观念，增强金融风险意识，培养学生的社会责任感和职业道德。
三、教学内容1.货币与货币制度（1）货币的起源与发展（2）货币的职能与货币制度（3）货币供给与货币需求2.金融市场（1）金融市场的分类与功能（2）金融工具及其定价（3）金融市场的参与者与监管3.银行体系（1）商业银行的业务与经营（2）中央银行的职能与业务（3）金融监管与金融稳定4.货币政策（1）货币政策的目标与工具（2）货币政策的传导机制（3）货币政策的实践与效果5.国际金融（1）外汇与汇率（2）国际收支与国际储备（3）国际金融市场与国际金融机构四、教学方法1.讲授法：讲解货币银行学的基本概念、基本理论和基本方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解货币银行体系的运行机制。
3.讨论法：组织课堂讨论，引导学生运用所学知识分析实际问题。
4.实践操作法：开展模拟银行业务操作，提高学生的实际操作能力。
五、教学安排1.总学时：64学时2.学时分配：（1）货币与货币制度：16学时（2）金融市场：16学时（3）银行体系：16学时（4）货币政策：8学时（5）国际金融：8学时3.考核方式：（1）平时成绩：30%（包括出勤、课堂表现、作业等）（2）期中考试：30%（3）期末考试：40%六、教学资源1.教材：《货币银行学》（李健主编，高等教育出版社）2.参考文献：（1）《货币银行学》（黄达主编，中国人民大学出版社）（2）《金融市场学》（张亦春主编，高等教育出版社）（3）《国际金融学》（姜波克主编，高等教育出版社）3.教学课件：采用PowerPoint制作教学课件，配合板书进行讲解。
货币银行学培训教案
货币银行学培训教案一、课程概述本课程旨在介绍货币银行学的基本概念和原理，帮助学员全面了解货币银行系统的运作机制和重要性。
通过本课程的学习，学员将能够掌握货币银行的功能、角色以及货币政策的制定与执行等重要内容。
二、教学目标1.了解货币的基本概念及其作用；2.熟悉货币银行的发展历程和体系结构；3.理解货币银行的功能和角色；4.掌握货币政策的制定与执行。
三、教学内容1.货币的基本概念和作用-货币的定义和特征；-货币的价值和功能。
2.货币银行的发展历程和体系结构-货币银行的起源和发展；-货币银行体系的组成和层级结构。
3.货币银行的功能和角色-存款接受与贷款发放；-结算与清算；-信用创造与监管。
4.货币政策的制定与执行-货币政策的目标和工具；-货币政策的执行机构和程序；-货币政策对经济的影响。
四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解，介绍货币银行学的基本概念和原理，引导学员掌握相关知识。
2.案例分析：通过分析实际案例，加深学员对货币银行系统运作和货币政策执行的理解，培养学员的分析和解决问题的能力。
3.小组讨论：组织学员进行小组讨论，共同探讨货币银行系统的优势与不足，提高学员的合作和沟通能力。
4.视频展示：播放相关视频，展示货币银行系统的运作过程和货币政策的影响，帮助学员形成直观的认知。
五、教学评估1.课堂讨论：针对相关案例进行讨论，评估学员对货币银行学知识的理解和应用能力。
2.个人作业：要求学员撰写一份关于货币政策执行机构的研究报告，评估学员的研究能力和专业知识。
3.期末考试：考核学员对货币银行学知识的综合掌握程度。
六、教学资源1.教材：《货币银行学导论》2.课件：PPT演示文稿，包括主要概念、原理和案例分析等内容。
3.视频：相关货币银行学的教学视频，展示货币银行系统的运作和货币政策的实施。
七、预期效果通过本课程的学习，学员将能够深入了解货币银行系统的运作机制和货币政策的执行过程，具备分析和解决与货币银行相关问题的能力。
货币金融学的教案模板及范文
一、课程名称：货币金融学二、教学目标：1. 理解货币金融学的基本概念和理论框架；2. 掌握货币供给与需求、利率、金融市场等方面的基本知识；3. 培养学生运用货币金融学理论分析和解决实际问题的能力。
三、教学内容：1. 货币金融学概述2. 货币供给与需求3. 利率4. 金融市场5. 货币政策6. 国际货币体系四、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 讨论法五、教学进度安排：1. 第一周：货币金融学概述2. 第二周：货币供给与需求3. 第三周：利率4. 第四周：金融市场5. 第五周：货币政策6. 第六周：国际货币体系7. 第七周：复习与总结六、教学手段：1. 多媒体课件2. 案例资料3. 教材教案范文：一、课程名称：货币金融学二、教学目标：1. 让学生了解货币金融学的基本概念和理论框架；2. 掌握货币供给与需求、利率、金融市场等方面的基本知识；3. 培养学生运用货币金融学理论分析和解决实际问题的能力。
三、教学内容：1. 货币金融学概述1.1 货币金融学的定义和研究对象1.2 货币金融学的发展历程1.3 货币金融学在金融学科中的地位2. 货币供给与需求2.1 货币供给的层次划分2.2 货币需求的影响因素2.3 货币供求关系与利率3. 利率3.1 利率的概念和种类3.2 利率决定因素3.3 利率与金融资产价格4. 金融市场4.1 金融市场概述4.2 资本市场与货币市场4.3 金融市场功能与作用5. 货币政策5.1 货币政策的定义和目标5.2 货币政策工具5.3 货币政策传导机制6. 国际货币体系6.1 国际货币体系的演变6.2 国际货币体系的主要形式6.3 国际货币体系的功能与问题四、教学方法：1. 讲授法：对课程内容进行系统讲解，使学生掌握基本概念和理论框架；2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用货币金融学理论解决实际问题；3. 讨论法：引导学生就课程内容进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
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课程代码
0023100710-4
授课日期
月日（）
课程名称
Monetary Economics
授课方式
授课教师姓名
Kong Danfeng (孔丹凤)
职称
Professor
授课对象
金融数学2011级39人
留学生2人（荷兰、意大利）
授课时数
18周周3
授课地点
中心理综楼208
Control of the Monetary Base
Federal Reserve Open Market Operations
Shifts from Deposits into Currency
Discount Loans
Other Factors That Affect the Monetary Base
normal anchoropen market operationspolitical business cycleprice stability
time-inconsistency problem
辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）
多媒体课件、板书
课程网站资源/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=325
11. "The theory of bureaucratic behavior indicates that theFed never operates in the public interest." Is this statementtrue, false,or uncertain? Explain your answer.
8.The Fed is the most independent of allU.S. Governmentagencies.What is the main difference between itand other government agencies that explains the Fed'sgreater independence?
4. In what ways can the regional Federal Reserve Banksinfluence the conduct of monetary policy?
5.Which entities in the Federal Reserve System controlthe discountrate? Reserve requirements? Open marketoperations?
参考教材（资ห้องสมุดไป่ตู้）
1、Frederic S. Mishkin, The Economics of Money, Banking and Financial Markets, 8thedition,
Pearson Education, 2007.
2、米什金，《货币金融学（中文版）》（第九版）（郑艳文、荆国勇译），中国人民大学出版社，2011年。
6. Do you think that the fourteen-year nonrenewabletermsfor governors effectivelyinsulate the Board ofGovernors from political pressure?
pare the structure and independence oftheFederal Reserve System and the European System ofCentral Banks.
9.Whatisthe primary tool that Congress uses to exercisesome control over the Fed?
10. In the 1960s and 1970s, the Federal Reserve Systemlost member banks at a rapid rate. How can the theoryof bureaucratic behavior explain the Fed's campaign forlegislation to require all commercial banks to becomemembers?Was the Fed successfulinthis campaign?
3、姜旭朝、胡金焱、孔丹凤，《货币经济学》（第二版），经济科学出版社，2008年。
Overview of the Fed’s Ability to Control the MonetaryBase
Multiple Deposit Creation: A Simple Model
Deposit Creation: The Single Bank
Deposit Creation: The Banking System
2. What political realities might explain why the FederalReserve Act of1913placed two Federal Reserve Banksin Missouri?
3. "The Federal Reserve System resembles the C. S. Constitutionin that it was designed with many checks andba1ances." Discuss.
授课主要内容及学时分配
Chapter 13Multiple Deposit Creation and the Money Supply Process
Four Players in the Money Supply Process
The Fed’s Balance Sheet
Liabilities
Assets
本单元或章节的教学目的与要求
Chapter 13Multiple Deposit Creationand the Money Supply Process
This chapter introduces the basic concepts that are important in understanding how the money supply is determined. One point that needs to be emphasized at the outset is that the money supply is not determined solely at the whim of the central bank; rather, there are three other players in the money supply process who also play an important role: banks, depositors, and borrowers from banks. Chapter 13 extensively discusses the simple model of multiple deposit creation, even though it is unrealistic and does not feature all of the players, because the basic principles involved are used in the more complicated and realistic models that follow in the next chapter. If students already have had strong preparation in their principles course, much of this chapter will be review and thus can be taught fairly quickly.
15.The Fed promotes secrecy by not releasing the minutesof the FOMC meetings to Congress or the publicimmediately. Discuss the pros and cons ofthispolicy.
Board of Governors of the FederalReserve Systemdual mandateFederal Open Market Committee(FOMC)
goalindependencehierarchical mandatesinstrumentindependencenatural rate or unemployment
Money and Inflation
Money and Interest Rates
Conduct of Monetary Policy
Fiscal Policy and Monetary Policy
主要外语词汇
Chapter 13Multiple Deposit Creationand the Money Supply Process
复习思考题
Chapter 13Multiple Deposit Creationand the Money Supply Process
l.Why was the Federal Reserve System set up withtwelve regional Federal Reserve banks rather than onecentral bank, as in other countries?
12. Why might eliminating the Fed's independence lead toa more pronounced politica1 business cycle?