幼儿园保护耳朵主题教育活动方案
安全教育保护耳朵幼儿园(3篇)
第1篇引言：耳朵是我们感知世界的重要器官，对于幼儿来说，保护耳朵尤为重要。
幼儿园作为孩子们成长的第一站，肩负着培养孩子们安全意识、健康生活习惯的责任。
本文将从多个方面阐述如何进行幼儿园安全教育，以保护孩子们的耳朵。
一、认识耳朵的重要性1. 耳朵的功能：耳朵是我们感知声音的重要器官，同时也能帮助我们保持身体平衡。
2. 耳朵的构造：耳朵分为外耳、中耳和内耳三个部分，每个部分都发挥着不同的作用。
二、耳朵容易受到的伤害1. 噪音：长时间处于高噪音环境中，容易导致听力下降。
2. 水分：耳朵进水可能导致耳道感染，严重时会影响听力。
3. 外力：耳朵受到撞击或挤压可能导致耳膜破裂，影响听力。
三、幼儿园安全教育措施1. 增强安全意识（1）通过图片、故事等形式，让幼儿了解耳朵的重要性，培养他们爱护耳朵的意识。
（2）开展安全教育课程，让幼儿了解耳朵容易受到的伤害，提高他们的自我保护能力。
2. 日常生活中的耳朵保护（1）远离噪音：尽量减少幼儿接触高噪音的环境，如避免在音响、音乐会等场合长时间停留。
（2）防水措施：教会幼儿如何正确处理耳朵进水的情况，如用棉签轻轻擦拭，避免用力掏耳朵。
（3）避免外力伤害：教育幼儿在玩耍时注意安全，避免耳朵受到撞击或挤压。
3. 耳朵健康检查（1）定期为幼儿进行耳朵健康检查，及时发现并处理耳朵问题。
（2）针对有耳朵问题的幼儿，制定个性化的护理方案，确保他们的耳朵健康。
四、家庭配合1. 家长要关注孩子的耳朵健康，及时发现并处理耳朵问题。
2. 家长要以身作则，减少自己在孩子面前使用耳机等可能导致噪音伤害的行为。
3. 家长要教育孩子正确使用耳机，避免长时间、高音量使用。
五、总结保护耳朵是幼儿园安全教育的重要组成部分。
通过加强安全教育，提高幼儿的安全意识，让他们在日常生活中养成良好的耳朵保护习惯，可以有效降低耳朵受到伤害的风险。
同时，家庭和幼儿园的密切配合，共同关注幼儿的耳朵健康，为孩子们创造一个安全、健康的成长环境。
《保护耳朵》幼儿园大班教案
《保护耳朵》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到类似中耳炎的问题时能够及时告知家长或老师。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
三、教学准备：1. 教具：耳朵模型、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论耳朵的作用，引导幼儿关注耳朵的重要性。
2. 基本概念：向幼儿介绍耳朵的结构和功能，讲解中耳炎等问题。
3. 案例分享：通过图片和视频，让幼儿了解耳朵受伤的原因及后果。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的感悟，提高自我保护意识。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长介绍耳朵的保护方法，共同制定家庭耳朵保护计划。
2. 课外活动：组织家长和幼儿一起参加耳朵保护主题活动，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在互动环节中的参与程度，了解他们对耳朵保护知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用耳朵保护知识的实际情况。
七、教学内容：1. 耳朵的结构和功能：介绍外耳、中耳和内耳的组成及作用。
2. 耳朵受伤的原因：讲解耳朵受伤的常见原因，如insertion trauma（插入性损伤）、噪音污染等。
3. 耳朵保护方法：教授幼儿如何正确保护耳朵，如避免尖锐物品伤害、佩戴耳塞等。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解耳朵的结构、功能及保护方法。
2. 直观演示法：展示耳朵模型，让幼儿更直观地了解耳朵结构。
3. 游戏教学法：设计耳朵保护游戏，让幼儿在游戏中学习耳朵保护知识。
九、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导幼儿关注耳朵的重要性。
2. 讲解：介绍耳朵的结构、功能及受伤原因。
3. 演示：展示耳朵模型，让幼儿更直观地了解耳朵结构。
4. 互动环节：组织幼儿进行耳朵保护游戏，巩固所学知识。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的感悟，提高自我保护意识。
幼儿园小班爱耳日教案及反思5篇
幼儿园小班爱耳日教案及反思5篇1.幼儿园小班爱耳日教案及反思篇一课程目标1.了解不同动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。
2.运用多种感官，理解儿歌内容。
3.能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
课程准备1.PPT课件2.小动物耳朵图片（兔、马、象、猫、猴、狗）课程过程活动过程：(一)活动导入1.教师播放不同的声音，让幼儿通过聆听来分辨师“听听这是什么声音?(鸟叫)你是用什么知道的呢？ (耳朵听到的)我们的小耳朵作用可真大，现在请小朋友相互看看同伴的耳朵长什么样？通过耳朵引出活动主题(二)活动展开1.教师出示各种耳朵的图片，让幼儿观察（出示驴耳朵）请小朋友们动脑筋想一想，这是哪个小动物的耳朵？长什么样子？幼儿观察驴的耳朵有什么特征。
（长长的）（3）（接着出示马耳朵）马的耳朵（短短的）,大象的耳朵（大大的）,猴的耳朵（圆圆的）,小猫的耳朵（尖尖的）谁的耳朵听的灵，听的远。
狗的耳朵（耳朵灵，听得远）2.教师朗诵儿歌，使幼儿整体感知儿歌提问“谁的耳朵圆?” 猴;“谁的耳朵短?” 马……3.幼儿学习儿歌朗诵(1)师幼共念儿歌(2)幼儿自己边拍手打节奏边念儿歌(3)儿歌念完做游戏老师说上一句请小朋友们回答下一句。
4.幼儿为儿歌编配动作，表演儿歌（1）念儿歌就把好看的动作带进去再来一遍（2）全班幼儿用自己编创的动作来表演儿歌5.游戏：找朋友(三)活动结束活动延伸:将活动延伸至图书区，让幼儿在图书区去看看其他动物的耳朵长什么样。
课程反思在活动过程中，我把过多的关注放在了幼儿看图卡理解内容，根据“谁的耳朵”句式学说儿歌上面，在幼儿说儿歌时，对节奏方面没有强调。
我应该在幼儿看图卡说儿歌内容时，用手给他们打节拍，这样就给他们一个节奏的暗示，也可以在幼儿说儿歌时给予有指向性的回应：说的很完整，如果能有节奏的说一说就更好了，你愿意再来试一试吗？在幼儿完整朗诵儿歌时，可以让幼儿自己也学着一边打拍子一边说儿歌，或者一个幼儿说一个幼儿打拍子，这样就能让他们比较有节奏的进行朗诵，感受到儿歌的韵律感。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思导语：幼儿时期是孩子们身体发育和认知发展的关键时期，培养良好的健康习惯尤为重要。
本文将重点介绍幼儿园小班的健康教案——保护耳朵，帮助孩子们养成良好的听力习惯。
同时，我们还将对这个教案进行反思，为今后的教育工作提供改进的思路。
一、教案概述保护耳朵是小班的一堂健康教育课，旨在让孩子们认识到耳朵的重要性，学会保护自己的听力器官。
教案主要内容包括耳朵的结构和功能、常见的听力损伤原因、预防措施等。
二、教学目标1.了解耳朵的结构和功能，知道如何正确的保护耳朵。
2.认识到过度噪音对耳朵的损害。
3.学会正确使用耳塞等防护设备。
三、教学重点与难点1.重点：耳朵的结构和功能，了解噪音对耳朵的损害。
2.难点：正确使用耳塞等防护设备。
四、教学过程1.引入：通过问答的形式，询问孩子们对耳朵的认识，并向他们展示耳朵的图片。
2.讲解耳朵的结构和功能：将耳朵划分为外耳、中耳和内耳，解释耳朵的功能：听到声音、保持平衡。
3.讲解听力损伤原因：通过简单的例子，向孩子们展示耳朵在过度噪音下受损的情况。
如在电影院中音量过大、在玩具吵闹的环境中玩耍等。
4.讲解预防措施：向孩子们介绍如何正确保护耳朵，如远离噪音源、避免长时间接触噪音、佩戴耳塞等。
5.讲解正确使用耳塞等防护设备：将不同种类的耳塞示范给孩子们看，并展示正确佩戴的方法。
6.练习与巩固：组织孩子们进行小组活动，让他们讨论并列举常见的噪音源，同时提出相应的保护措施。
7.总结反思：回顾今天所学的内容，让孩子们说出他们在以后的生活中如何保护自己的耳朵。
五、反思与改进教案的设计兼顾知识性和实践性，通过直观的图片和互动的问答引导，使孩子们更好地理解耳朵的结构和功能。
同时，通过具体的例子，让孩子们了解到过度噪音对耳朵的损伤，进一步增强他们保护耳朵的意识。
然而，教案在讲解正确使用耳塞等防护设备的环节上可能有所不足。
下一次教学中，可以准备更多的耳塞，让每个孩子都能亲自体验正确佩戴的方法，并搭配更多的实例让孩子们深入理解耳塞的使用价值。
幼儿园用耳安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 了解耳朵的结构和功能，知道耳朵的重要性。
2. 学会正确使用耳朵，避免耳朵受到伤害。
3. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。
二、活动准备1. 教学课件：耳朵的结构与功能、耳朵受到伤害的案例等。
2. 实物教具：耳朵模型、耳塞、耳勺等。
3. 课堂互动环节：耳语游戏、耳朵保健知识问答等。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示耳朵模型，引导幼儿观察耳朵的结构，提问：“你们知道耳朵有什么作用吗？”2. 幼儿自由发言，教师总结：耳朵可以听到声音，帮助我们了解周围的环境。
（二）耳朵的结构与功能1. 教师通过课件展示耳朵的结构，讲解外耳、中耳、内耳的功能。
2. 幼儿跟随教师一起学习耳朵的结构与功能，加深印象。
（三）耳朵受到伤害的案例1. 教师通过课件展示耳朵受到伤害的案例，如：耳朵进水、用尖锐物品掏耳朵等。
2. 幼儿讨论案例，分享自己的看法，教师总结：耳朵受到伤害会对我们的听力造成影响，甚至导致耳聋。
（四）正确使用耳朵1. 教师讲解正确使用耳朵的方法，如：避免大声喧哗、不随意掏耳朵等。
2. 幼儿跟随教师一起练习正确使用耳朵的方法。
（五）耳朵保健知识问答1. 教师提出关于耳朵保健的问题，如：“耳朵进水后应该怎么办？”2. 幼儿积极回答问题，教师点评并总结。
（六）课堂互动环节1. 耳语游戏：教师与幼儿进行耳语游戏，培养幼儿保护听力的意识。
2. 耳朵保健知识竞赛：幼儿分组进行耳朵保健知识竞赛，巩固所学知识。
（七）总结1. 教师对本次活动进行总结，强调耳朵的重要性及保护耳朵的方法。
2. 幼儿分享自己的收获，教师给予鼓励和表扬。
四、活动延伸1. 教师布置家庭作业：回家后向家长宣传耳朵保健知识，提醒家长关注孩子的耳朵健康。
2. 教师组织幼儿开展耳朵保健主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对耳朵的保护意识。
五、活动反思1. 教师在活动中关注幼儿的参与度，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师通过生动有趣的教学方式，使幼儿对耳朵保健知识产生兴趣，提高自我保护意识。
中班健康活动《爱耳朵》教案（附反思）（通用8篇）
中班健康活动《爱耳朵》教案（附反思）（通用8篇）中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思)（通用8篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。
那要怎么写好反思呢？以下是小编帮大家整理的中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思)，希望能够帮助到大家。
中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思) 篇1活动目标：1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。
2、会区分噪音及保护耳朵的方法。
活动准备：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构二、展开1、分组讨论耳朵的作用。
2、保护耳朵及用耳卫生的方法。
（1）保护听力，噪音大的场所尽可能少去（2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的（3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时（4）如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。
（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。
（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。
所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。
（7）慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。
所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。
（8）小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。
若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。
（9）调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。
（10）切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。
若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。
3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。
幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园大班健康教案《保护耳朵》含反思
一、教学目标：
1.知道耳朵的构造与功能，了解耳朵的保护措施；
2.学习如何保护自己的听力，避免耳朵受损伤；
3.能够正确使用耳机和高音响，避免损害自己的听力；
4.培养学生爱护自己的耳朵，从小形成良好的健康习惯。
二、教学过程：
1.引入
教师拿出一只耳朵模型，让学生认识耳朵的构造和功能，然后
与学生分享自己是如何爱护自己的耳朵的。
2.讲解
（1）耳朵的构造与功能。
（2）如何保护自己的听力。
（3）正确使用耳机和高音响的方法。
3.操作
学生自己去练习如何正确佩戴耳机，使用高音响，并在操作过
程中与同学进行交流讨论，总结经验。
4.反思
教师引导学生进行反思，让每个学生谈一下自己今天学到的最
重要的知识，以及今后应以什么方式保护自己的听力。
三、教学重点和难点：
1.教学重点：耳朵的保护方法。
2.教学难点：如何让学生养成保护耳朵的良好习惯。
四、教学手段：
1. 道具：耳朵模型、耳机、高音响等。
2. 图片、PPT等多媒体教具。
五、教学评价：
1. 教师观察学生在操作中的掌握情况。
2. 学生通过对自己操作的反思，进行自我评价。
3. 教师可以通过口头提问，测试学生对所学内容的掌握情况。
六、扩展活动：
1.校园宣传：在幼儿园内部制作宣传海报，宣传正确使用耳机、高音响以及如何保护耳朵。
2.商业合作：与小区商业场所合作，制作宣传单，提供耳塞等
生活用品，帮助家长和学生更好地保护耳朵。
幼儿园中班教案《我们的耳朵》及教学反思[共5篇]
![幼儿园中班教案《我们的耳朵》及教学反思[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/9adf3e2ab6360b4c2e3f5727a5e9856a56122631.png)
幼儿园中班教案《我们的耳朵》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园中班教案《我们的耳朵》及教学反思中班教案《我们的耳朵》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法，知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园中班《我们的耳朵》含反思教案吧。
活动目标：1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。
2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。
3、体验游戏的快乐。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。
教学重点：养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
活动流程：一、谜语导入师：小朋友，今天老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。
(出示课件图片)老师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好?师：“左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清”。
引导孩子猜出谜底(耳朵)后，请小朋友回答问题。
师：小朋友们真聪明，猜出老师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀?幼儿：像3。
师：你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来，老师带领大家做一个游戏，做完这个游戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了?游戏：“ 小耳朵真有用”师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出老师在干什么?师：放录音机、撕报纸。
(引导幼儿说出老师在干什么)师：咦，你们是怎么知道的?(幼儿回答)师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出老师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知道老师干什么了呀?幼儿回答：不知道师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢?幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道老师干什么了。
师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道老师刚才在干什么吗?幼儿回答：师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿说出老师在干什么。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》
1. 教学目标
1.能够正确认识耳朵的结构和功能；
2.知道捏耳朵、用力摔门等行为会伤害耳朵，并具备正确的保护耳朵的措施；
3.听从老师的指导，采取有益于耳朵健康的行为。
2. 教学过程
2.1 活动一：认识耳朵
通过介绍图片等形式，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2.2 活动二：保护耳朵
1.讲解伤害耳朵的行为，如捏耳朵、用力摔门等，引导幼儿明确这些行为会伤害自己的耳朵；
2.告诉幼儿正确的保护耳朵的措施，如不用力碰撞耳朵，不捏耳朵等；
3.立即实践，让幼儿对于保护耳朵的措施有更深刻的认识。
2.3 活动三：听从老师的指导
1.告诉幼儿老师有责任保护他们的耳朵，让幼儿明白老师的指导是有益于耳朵健康的；
2.在平时教学中，引导幼儿听从老师的指导，积极采取有益于耳朵健康的行为。
3. 教学反思
在教学过程中，老师通过图片、讲解等多种方式让幼儿了解耳朵的结构和功能，引导幼儿明确保护耳朵的重要性。
在活动二中，老师通过实际操作让幼儿亲身体验保护耳朵的措施，达到更好的教学效果。
在活动三中，老师强调老师的指导对于幼儿耳朵健康的重要性，鼓励幼儿听从老师的指导，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
然而，教学过程中仍有不足之处。
一方面，这样的教学仍停留在表层，对于幼儿的深层次认识尚不够充分。
另一方面，由于幼儿自身的特性，部分幼儿跟随老师的指导和要求执行并不理解，需要更多的教学实践和针对性的辅导。
在今后的教学中，希望能够更多的关注幼儿的个性差异，采取多种教学手段和方法，提高教学效果。
幼儿园爱耳日活动方案8篇
幼儿园爱耳日活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康保护耳朵教案三篇
幼儿园小班健康保护耳朵教案三篇有用的耳朵活动目标：1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。
2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。
3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：两个易拉罐（里面装的物体不同），PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。
活动过程：一、兴趣导入1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。
2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。
（出示各个动物形象和身边小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。
）二、了解耳朵的构造。
1．引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。
2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。
（设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。
另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位）三、了解耳朵的作用1.了解耳朵美观的功能——选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。
（采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。
2.了解耳朵的听觉功能——选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程。
3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色——教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。
（采用感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。
）（如何说，每个环节把要说的话都写进去）四、看视频《不要随便掏耳朵》1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的保护耳朵经2.教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。
我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。
幼儿保护耳朵教案5篇
幼儿保护耳朵教案5篇幼儿保护耳朵教案篇1活动目标：1、感受耳朵的紧要，了解珍惜耳朵的简单常识。
2、听辨同伴的声音，进展听觉的灵敏性。
3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。
活动重难点：使幼儿感受耳朵的紧要性，了解珍惜耳朵的简单常识。
听辨同伴的声音，进展听觉的灵敏性。
活动过程：一、猜谜引出课题左一片，右一片，隔座大山看不见。
二、游戏“猜猜我是谁”1、老师讲解游戏的玩法：请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“，猜猜我是谁？”让猜的幼儿依据声音说出对方的名字。
游戏依次进行。
2、幼儿进行游戏当幼儿才不精按时，教室依据性别、外貌特征或衣着装扮给与适当的提示。
3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小伙伴的名字？（引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音）4、老师小结:小耳朵真好,能帮忙我们辨别出很多不同的声音。
三、耳朵还能听见什么声音？1、你的耳朵听到过什么声音？（引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词）2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。
四、看看我们的耳朵1、引导幼儿相互察看耳朵，摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的图片，进一步认得耳朵。
3、老师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝!我们要珍惜它。
五、珍惜我们的耳朵1、说说我们该怎么珍惜本身的耳朵呢？2、请幼儿自由发表本身的观点。
3、老师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐、看电视音量要适中；不对别人大喊大叫等。
幼儿保护耳朵教案篇2活动目标：1．懂得保护本身的耳朵，并学会正确的自护方法。
2．知道3月3日是爱耳日，加强幼儿自我保护意识。
3．初步了解健康的小常识。
4．培育良好的卫生习惯。
5．了解紧要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。
活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计互动耳保游戏教案
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计 - 互动耳保游戏教案一、教学目标1.能够认识人体耳朵的基本结构及功能。
2.能够辨认噪声，了解噪声对人耳的危害。
3.能够掌握保护耳朵的正确方法。
二、教学内容及重点难点1.教学内容：认识耳朵的基本结构及功能，了解噪声危害，掌握保护耳朵的正确方法。
2.重点难点：掌握保护耳朵的正确方法，了解噪声危害。
三、教学过程1.初步了解耳朵的结构和功能。
教师展示耳朵的图片，向孩子们介绍耳朵的结构。
孩子们可以说出自己眼睛、鼻子、嘴巴等五官，但耳朵不一定，那么教师需要引导孩子们认识耳朵并且了解耳朵的功能，如：听声音、平衡身体等。
2.引导孩子们思考声音的来源，并了解噪声的危害。
教师问孩子们声音从哪里来，孩子们会说说话，唱歌，电视，游戏等，教师要告诉孩子们有些声音是噪声，例如高声的汽车喇叭声、吵闹的人声、噪音等，有害于人体健康，特别是儿童的听力会受到严重的损害，孩子们可以自己想象一下，将这些危害和日常生活联系起来，可以在画画、贴贴纸等形式表现出来。
3.掌握保护耳朵的正确方法。
教师向孩子们介绍保护耳朵的方法，例如在嘈杂的场所要佩戴耳罩，不要在耳边大声说话、嬉戏，不要长时间使用高噪声的游戏用品等。
同时教师可通过实用生活中的范例，引导孩子们从科学的角度出发认识保护耳朵的重要性。
4.玩互动耳保游戏。
教师为孩子们制作互动耳保游戏，分为两个小组，每个小组2-3人。
教师让小组队员结伴出去找噪声来源，例如找到一处施工的地方或者高速公路边。
小组队员通过口头和文字描述让另外一组队员感受一下这些噪音是如何打扰他们的，教师可以培养孩子们观察力和表达能力，提高他们对不同声音的敏感度。
在感受这些噪声的过程中，教师告诉孩子们将会对听力造成损害，并且也会影响体内其他系统的协调性，引起不良反应。
所以，我们需要保护自己的耳朵，佩戴耳罩等防护措施。
这个游戏有助于提高孩子们的保护意识，并且参与其中让孩子们更好地理解噪声危险对自己、家庭和社会的影响，同时也让孩子们懂得保护自己的聆听器官。
保护耳朵幼儿园安全教育(3篇)
第1篇一、引言耳朵是我们人体的重要器官之一，它负责接收声音，传递信息，对于我们的日常生活和学习具有重要意义。
然而，由于幼儿年龄小，对耳朵的保护意识较弱，容易受到各种因素的影响，导致耳朵受损。
为了提高幼儿的自我保护意识，增强耳朵健康，我们特此开展“保护耳朵——幼儿园安全教育”活动。
二、耳朵的重要性1. 耳朵是人体重要的听觉器官，帮助我们接收外界声音，了解周围环境。
2. 耳朵是人体平衡器官，参与维持身体平衡。
3. 耳朵与大脑紧密相连，传递声音信息，有助于语言学习、认知发展。
三、耳朵容易受到的伤害1. 噪音污染：长期处于高分贝环境中，容易导致听力下降。
2. 水中耳炎：游泳时耳朵进水，不及时清理，容易引发感染。
3. 外伤：耳朵受到撞击、拉扯等外伤，可能导致耳膜破裂、听力受损。
4. 感冒、中耳炎：感冒病毒侵入耳部，引发中耳炎，影响听力。
四、保护耳朵的方法1. 避免噪音污染：尽量减少在高分贝环境中停留的时间，如工厂、音乐会等。
2. 游泳时注意耳朵防护：佩戴耳塞，避免耳朵进水。
3. 保持耳朵卫生：定期清理耳朵，防止耳朵进水、进脏物。
4. 预防感冒：加强身体锻炼，提高免疫力，预防感冒。
5. 及时治疗耳部疾病：如发现耳朵疼痛、流脓等症状，应及时就医。
五、幼儿园安全教育1. 教师应向幼儿普及耳朵的重要性，提高他们的保护意识。
2. 开展耳朵保健教育活动，如“耳朵保健操”、“听音比赛”等。
3. 教育幼儿避免长时间戴耳机，尤其是在嘈杂的环境中。
4. 教师应密切关注幼儿的耳朵健康，发现异常情况及时处理。
5. 定期组织幼儿进行听力检查，了解他们的听力状况。
六、总结保护耳朵是每个人都应该关注的问题，尤其是幼儿。
通过本次“保护耳朵——幼儿园安全教育”活动，我们希望幼儿能够认识到耳朵的重要性，学会保护耳朵的方法，提高自我保护意识，让耳朵健康伴随他们成长。
让我们共同努力，为幼儿的耳朵健康保驾护航！第2篇耳朵是人体重要的听觉器官，它不仅能帮助我们感知外界的声音，还能传递平衡信息。
幼儿园全国爱耳日活动方案4篇
幼⼉园全国爱⽿⽇活动⽅案4篇 20**年3⽉3⽇是我国第x次全国爱⽿⽇，为了让娃娃们更多地了解听⼒的重要性，从⼩懂得保护⽿朵、预防⽿聋,下⾯，店铺为⼤家整理了⼀些关于幼⼉园全国爱⽿⽇活动⽅案，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园全国爱⽿⽇活动⽅案⼀： ⼀、发挥环境作⽤，通过图⽚形式，让幼⼉了解关注我们的⽿朵 ⼆、通过家长资源，了解爱⽿⽇的来历 要求和爸爸妈妈共同上⽹，看报等⽅式了解爱⽿⽇的来历。
(附：我国有听⼒语⾔障碍的残疾⼈2057万，其中7岁以下聋⼉可达80万，⽼年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新⽣聋⼉3万余名。
听⼒障碍严重影响着这⼀⼈群的⽣活、学习和社会交往。
为有效开展聋⼉康复和预防⼯作，中国残联、卫⽣部等⼗个部门共同确定每年的3⽉3⽇为全国“爱⽿⽇”，并于20**年3⽉开展第⼀次“爱⽿⽇”宣传教育活动。
这对减少⽿聋发⽣，提⾼⼈⼝素质具有重⼤意义。
三、开展丰富的、有针对性的活动 通过活动使幼⼉更多地了解⽿朵的重要性，从⽽知道要保护⽿朵，并通过、体验⽿聋⼈的苦恼，知道要保护好⽿朵。
活动⼀：动物诊所 〔活动⽬标〕 1 、激发幼⼉对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。
2、使幼⼉了解眼睛、⽿朵、⿐⼦这些⼈体器官的主要作⽤，初步掌握简单的⾃我保护⽅法。
〔活动准备〕 1、眼睛、⽿朵、⿐⼦拟⼈图⽚各⼀。
2、打击乐、酱油、陈醋、花⽣油、⾹油每⼩组⼀份。
将幼⼉分成5⼈⼀⼩组。
3、保护眼睛、⽿朵、⿐⼦图⽚各若⼲。
4、⽿朵、眼睛、⿐⼦吵架录⾳带⼀盒，游戏⾳乐磁带⼀盒。
5、故事《动物诊所》课件。
〔活动过程〕 1、谜语引出课题。
师：今天我们班要来三位⼩客⼈，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来? (1) “上边⽑，下边⽑，中间有颗⿊葡萄。
你要猜不着，对着我瞧瞧。
”(眼睛)对，就是眼睛。
(出⽰眼睛图⽚) (2) “左⼀孔，右⼀孔，是⾹是臭它最懂。
”(⿐⼦)看，它来了。
(出⽰⿐⼦图⽚) (3) “左边⼀座⼭，右边⼀座⼭，天天在⼀起，就是不见⾯。
幼儿园保护耳朵教案（通用3篇）
幼儿园保护耳朵教案（通用3篇）幼儿园保护耳朵篇1活动目标1.通过观察，了解耳朵的外形特点和构造。
2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。
3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
人耳朵的外形特点、构造以及作用。
活动重点：让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用。
活动难点：发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
活动准备易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）活动过程一、兴趣导入——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。
让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。
二、了解耳朵的构造。
1.引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。
2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。
三、了解耳朵的作用1.了解耳朵听音的功能（采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。
2.了解耳朵的听觉功能——采用感知体验法。
让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。
这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。
3.了解声音的传递——（采用了游戏法）。
请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。
四、讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。
五、活动延伸：拓展训练，知识延伸。
教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。
活动反思1.本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强。
2.由于课前准备充分，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用。
保护耳朵大班教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着现代社会的快速发展，电子产品和噪音污染越来越严重，对儿童听力的影响也越来越大。
保护耳朵，提高儿童的听力保健意识，已成为当前幼儿教育的重要任务。
为了提高教师对耳朵保护的认识，提高教育教学质量，我园特开展“保护耳朵”大班教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对耳朵保护的认识，了解耳朵的结构和功能。
2. 掌握保护耳朵的方法，培养幼儿良好的听力保健习惯。
3. 通过活动，提高教师教育教学水平，促进幼儿身心健康发展。
三、活动内容1. 耳朵知识讲座邀请耳科医生为教师们讲解耳朵的结构、功能以及听力保护的常识，使教师们对耳朵有更深入的了解。
2. 观看耳朵保护教育视频组织教师观看关于耳朵保护的教育视频，了解保护耳朵的重要性，以及日常生活中如何避免对耳朵造成伤害。
3. 教师经验交流邀请有经验的教师分享在耳朵保护教育方面的成功案例，促进教师之间的交流与合作。
4. 设计耳朵保护教育活动教师根据幼儿年龄特点，设计适合大班的耳朵保护教育活动，如：耳朵保健操、耳朵保护儿歌、耳朵保护游戏等。
5. 活动实施与评价教师们在活动中实施所设计的耳朵保护教育活动，并对其进行评价，总结经验，不断优化教育方法。
四、活动实施1. 邀请耳科医生为教师们进行耳朵知识讲座，讲解耳朵的结构、功能以及听力保护的常识。
2. 观看耳朵保护教育视频，了解保护耳朵的重要性，以及日常生活中如何避免对耳朵造成伤害。
3. 教师们进行经验交流，分享在耳朵保护教育方面的成功案例。
4. 设计耳朵保护教育活动，如：耳朵保健操、耳朵保护儿歌、耳朵保护游戏等。
5. 教师们在活动中实施所设计的耳朵保护教育活动，并对其进行评价。
五、活动评价1. 教师对耳朵保护的认识是否提高。
2. 教师是否掌握了保护耳朵的方法，并能在教育活动中运用。
3. 幼儿是否养成了良好的听力保健习惯。
4. 教育活动的设计与实施是否有效。
六、活动总结通过本次教研活动，教师们对耳朵保护的认识有了进一步提高，掌握了保护耳朵的方法，并能在教育活动中运用。
幼儿园保护耳朵活动方案
幼儿园保护耳朵活动方案一、活动主题。
“小耳朵，大作用——保护耳朵，聆听美好”二、活动目标。
1. 让幼儿了解耳朵的基本结构和功能，知道耳朵对我们的重要性。
2. 引导幼儿学习正确的保护耳朵的方法，提高自我保护意识。
3. 通过有趣的活动形式，激发幼儿对探索耳朵奥秘的兴趣。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 - 11:00。
四、活动地点。
幼儿园教室、操场。
五、活动准备。
1. 教师准备。
- 耳朵的模型或图片，有关耳朵功能和保护耳朵知识的视频资料。
- 制作宣传海报，内容包括耳朵的构造图、保护耳朵的方法等。
- 准备一些与耳朵相关的小道具，如听诊器、耳塞等。
- 设计并打印耳朵健康检查表（简单版）。
- 准备奖品，如小贴纸、小徽章等。
2. 幼儿准备。
- 提前让幼儿回家和家长一起简单了解耳朵的相关知识。
六、活动过程。
（一）导入部分（9:00 - 9:15）1. 在教室播放一段轻柔的音乐，引导幼儿闭上眼睛仔细聆听，然后提问：“刚刚我们听到了什么呀？那我们是用什么听到这么美妙的音乐的呢？”引出耳朵这个主题。
2. 展示耳朵的模型或图片，简单介绍耳朵的基本结构（外耳、中耳、内耳），让幼儿对耳朵有一个初步的直观认识。
（二）知识讲解部分（9:15 - 9:45）1. 播放一段有趣的视频，向幼儿详细介绍耳朵的功能，如听声音、保持身体平衡等。
在播放过程中，可以适时暂停视频进行提问，如“视频里说耳朵能帮助我们做什么呀？”加深幼儿对耳朵功能的理解。
2. 讲解耳朵的重要性，通过一些简单的例子，如听不到声音就不能和小伙伴聊天、不能听到汽车的喇叭声会很危险等，让幼儿意识到耳朵对我们的生活是非常重要的。
（三）游戏互动部分（9:45 - 10:30）1. “我是小医生”游戏。
- 将幼儿分成小组，每个小组发放一个耳朵模型和一些模拟的“耳部疾病”小卡片（如耳屎堵塞、耳膜穿孔等）。
- 让幼儿扮演小医生，根据卡片上的提示，找出耳朵模型上对应的部位，并说出可能出现的问题和解决方法。
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计造型玩具DIY教案
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计 - 造型玩具DIY教案一、教学目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能，知晓保护耳朵的重要性。
2.启发幼儿发挥想象力和创造力，通过DIY制作玩具，激发幼儿的学习热情。
3.帮助幼儿建立正确的保护耳朵的认知和习惯。
二、教学内容1.耳朵的结构与功能2.保护耳朵的方法和注意事项3.DIY制作玩具三、教学过程1.教师引导幼儿对耳朵有所认知，介绍耳朵的结构和功能。
2.教师通过图片和实物教具让幼儿了解耳朵的结构，让幼儿亲自触摸、感受、模拟耳朵各部位的功能，引导幼儿发现耳朵的神奇之处。
3.教师向幼儿讲解保护耳朵的方法和注意事项，如：减少噪音、勿使用耳塞、保持耳朵的清洁等。
4.教师通过音乐和声音的多样化，让幼儿锻炼耳朵，提高耳朵的敏感度，同时，教师还可以适当让幼儿参与“猜音乐”和“听声音”的游戏，以使幼儿更好地了解耳朵和听觉。
5.针对幼儿对玩具的喜爱，教师在课堂上开设DIY制作玩具的环节，通过参与DIY制作，增强幼儿对课程内容的理解和掌握，同时，也可以提高幼儿的动手能力和创新能力。
6.教师将幼儿分为小组，让每个小组自由组合和制作玩具，要求幼儿根据耳朵的造型来设计玩具，并协助幼儿选取适合的材料和工具，使他们在玩具制作过程中锻炼了动手能力、观察力和想象力。
7.制作完成后，每个小组都需要在班里展示自己的手工作品，通过展示来促进整个班级的互动和交流，加强幼儿之间的沟通能力。
四、教学评价1.通过讲解耳朵的结构和功能，让幼儿正确了解耳朵和听觉，有所认知。
2.通过游戏和互动，让幼儿加深对保护耳朵的认知，提高耳朵的敏感度，同时增强了幼儿的听觉能力。
3.通过DIY制作玩具，让幼儿参与其中，助于幼儿理解课程内容，同时，也可以让幼儿锻炼动手能力、观察力和想象力。
4.通过小组展示自己的手工作品，让幼儿之间进行交流和沟通，促进了班级互动。
五、教学反思通过本次课程的设计，幼儿们认识到了耳朵需要保护的重要性，也提高了对耳朵的认知，增强了幼儿在听觉上的敏感性。
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幼儿园保护耳朵主题教育活动方案
活动准备：
1、运用已有的经验，讲讲、议议一些伤害耳朵的行为。
2、进一步积累保护耳朵的各种方法，增强自我保护意识。
活动准备：
1、一些伤害耳朵、保护耳朵的图片；笑脸、哭脸；操作板人手一份。
2、有一些保护耳朵的基本常识。
活动过程：
一、猜谜导入，说说对耳朵的认识。
1、教师念谜面：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清。
2、提问：你是从哪里听出谜底是耳朵？
3、耳朵的本来就是听声音，他们能听见各种声音（播放鸟鸣声，溪流声等，让幼儿倾听区分）。
4、耳朵的本领真大，你是怎样保护自己的耳朵的？
二、看图讨论，拓展饱和人多的经验。
1、逐一解读图片：图片上的人们在做什么？
2、幼儿分组讨论：
（1）图片一：戴耳机
幼儿讨论
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