【最新中考语文复习】2020年云南省中考语文《记叙文的写作指导》ppt精准复习课件

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中考语文复习专题16 记叙文阅读PPT课件

中考语文复习专题16 记叙文阅读PPT课件

2020/11/3
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考 点 六 通过人物的肖像、行动、语言、心理 以及环境及细节等描写把握人物的性格特点
1.注意对人物的语言、行动、心理、肖像等描写的分析。 2.精彩的细节描写分析是把握人物特点的重要手段。 3.抓住关键性语句深入分析。 4.在与其周围人物的对比中把握人物的性格特点。
2020/11/3
2020/11/3
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考 点 三 根据题材内容,分析结构层次
以写事为主的文章:(1)按事情发生发展的先后时间分析;(2)按事情发生发展的地点转 换分析;(3)按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章:(1)按人物成长的阶段分析;(2)按人物所在的不同地点分析;(3)按 表现人物不同性格特征的不同条件分析;(4)按人物感情的变化分析。
2020/11/3
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考 点 九 领悟文章内涵,联系现实及自身, 创造性地获得阅读感悟
1.把握文章的内容及主旨。 2.就整篇文章或某一部分内容进行评说、感悟。
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2020/11/3
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(2010·襄樊) 雪中小卓玛 李春雷
玉树大地震之后的第七个早晨,我从震中的结古镇,驱车赶往西宁。忽然发现,前面 路边悄然站立着一个藏族小姑娘,双手捧着一个奖状大小的纸板,上面歪歪扭扭却又清清 楚楚地写着两个殷红似火的大字:“谢谢!”
四周是茫茫的雪山,根本看不到村庄的影子,她是从哪里来的呢? 停下车,我走过去,拉住她的手,轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发 抖的小姑娘,有五六岁的样子,蓬乱的头发,瘦瘦的小脸上是典型的高原红,额头上还凸 起一道长长的已经结痂的伤痕。 “你是哪个村庄的?”“谢谢!” “上学了没有?”“谢谢!” “你叫什么名字?”“谢谢!” 我有些纳闷了,又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂,圆睁着大大的眼 睛,迷惑地看着我,嘴里仍只是在重复着那两个字。

2020年中考语文专题复习课件_记叙文综合阅读PPT课件

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直线题
评语 ①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单 拿在手上,已经被我们折得皱巴巴了。 ②“老师给你们什么评语?”阿益问。“还没看,不知道。”包括我,好几个人都这么说。反正不会是什么好 话,我心想。 ③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角,露出老师的评语的最后一个字:“马”。 ④“害群之马?”我说。 ⑤“没那么糟!”阿益掀开成绩单。 ⑥我刚刚看错了,是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。 ⑦“你的呢?”他们问。我也翻开一小角,露出评语最后两字:“用功”。“上一个字是‘不’吧!”大家起 哄说,“不用功。” ⑧我再翻开一些,看到的字出乎意料,是“又”。聪明又用功?礼貌又用功?乖巧又用功?不管前面是什么, 总之,是个好评语。我高兴又害羞,便把成绩单压着,不让同学看。直到走到家门口,才翻开看整句评语:活 泼又用功。

),走了。
(6)“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道。
(7)刘伟走后,母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看。 (8)刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了,找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。 (9)母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。 (10)两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆 新单车。父亲斜着眼看他,他装着不知道。 (11)母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋,母亲在一边说:“这次你爸的病一直 不见好,今天你把他驮到医院看一下啊!” (12)刘伟不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去。 (13)刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我,我不理你。走了一程,父亲 手一松,就从单车上掉下来了。 (14)刘伟两条长腿支挺了车,不耐烦地说:“又怎么了?” (15) “我不走了。”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?” (16) “关你什么事!”

2020初中语文作文指导(中考版)·中考作文复习指导(临阵磨枪版)[课件 共64PPT]

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佳作引路:徐州市中考满分作文
因你而快乐 “小时候,我觉得你很神奇,让所有的难题成了乐趣;小时候,我觉得你 很有力,你总是把我们高高举起……”如水的歌声从收头缓缓流过,“长大后 我就成了你!”是啊,长大后,我就成了你,成了你队伍中普通的一员,尝 尽了你的百般滋味,但是,我,因你而快乐! 你,是清贫的。不要说豪华的住房,高档的轿车,华美的衣饰,就是普通 的日子也会令你捉襟见肘。但是我因你而快乐。因为,你是富有的。虽然灯 红酒绿与你无缘,繁华奢侈与你无关,可是在和你相处的日子里,我到了你 播下的每一颗爱的种子,看到了蓝天上翱翔的只只雏鹰……所以,我,因你 而快乐! 你,是忙碌的。一个年三百六十五天,几乎每天都可以在校园中看破到你 忙碌的身影;你就是那支红烛,默默地将自己燃尽,无怨无悔,无私又无畏。 岁月的痕迹悄悄地染白了你曾经乌黑的双鬓,爬上了你曾经光洁的额头;佝 偻了你曾经挺拔的身姿。但是我,依然因你而快乐。因为,你是充实的。没 有人令你虚度光阴,没有人会说你蹉跎岁月;你必为年年逝去而叹息,你不 必为人生短暂而懊悔;那撒满天下的桃李就是你辛劳一生最好的明证!所以, 我因你而快乐!
考试作文犹如待嫁的姑娘 如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘, 来博得阅卷老师的芳心呢?
❖一、要“养眼” ❖ 二、要“爽心”
如何做到“养眼”呢
▪ 一、标题要新颖
作文题目就是文章的眼睛。 如何使文章的眼睛顾盼生辉,精神俊秀呢
▪ 1、善补题,以小见大

《迟到的掌声》
以“掌声”为话题

《 呼唤诚信》
你看,秋日的斜晖,投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶,在半 空中翩然起舞,时而盘旋,时而上下纷飞,时而相互竞逐地追奔着-----在生 命的最后一刻尽情地演绎着自己的美丽。当叶儿悠悠然与大地“亲密接触” 时,显得如此的宁静,如此的安详。那一瞬间,演示了如此美丽的“落叶归 根”呀!落叶,真美!

2020初中语文作文指导(记叙文)·记叙文写作——写人记事(共41张PPT)

2020初中语文作文指导(记叙文)·记叙文写作——写人记事(共41张PPT)

免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件2020 初中语 文作文 指导( 记叙文 )·记 叙文写 作—— 写人记 事(共4 1张PPT )
第二步:拟题 一般来说鲜明的要求写
人的记叙文都已经给出题目, 大部分是命题或者半命题。 如要让你拟题的,突出题目 的要求或中心拟一个好题目, 这样可使文章增色不少。
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第一步:审题。
由于不少同学作文时还是不厌其烦地犯着 不切题意的毛病,所以再谈要正确的审题:
1、 看题目要求是写人还是写事,如果是 要求写人的文章,叙述的重点就是通过具体的 事情来表现人物;如果是写事的文章,人只是 其中的主角,主要是通过整个完整的事件来突 出主题。
三、知识梳理 与示例点拨
(一)记叙文的基本常识 1、记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人 物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文 体。记叙文写作,应该伴随自然流露的适当议 论和抒情。如范文3. 2、描述事物的记叙文,具有六要 素: 时间,人物,地点,事件(起因,经过,结果。)
3、记叙文的特点就是①以 记叙、描写为主要

参考答案: 朋友是快乐日子里的一把吉它,尽
情地为你弹奏生活的乐章;朋友是忧伤 日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心 中的愁云。 或:朋友是顺境时的一台风扇,冷静地 为你发热的头脑降温;朋友是逆境时的 一盆炭火,热情地为你意冷的心胸加热。
二、考纲解读
中考作文考纲要求:
32.中心明确,内容具体,感情真挚。 33.结构完整,条理清楚。 34.写记叙文,做到内容具体充实。 35.写简单的议论文,做到有理有据。 36.写简单的说明文,做到明白清楚。 37.语言通顺,不写错别字。 38.正确使用标点符号。 39.书写规范、整洁。

初中语文(中考)作文课件:记叙文写作指导PPT-附教案

初中语文(中考)作文课件:记叙文写作指导PPT-附教案
五、一字传神的细节 “我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩
石”(《走一步,再走一步》)中的“探” 生动传神地写出了“我”当时的恐惧心理。
人物性格的塑造、作者感情的抒发, 都离不开一字传神的细节。
六、一脉相承的环境 1、用环境描写来表现人物活动的背景
或者是自然背景,或者是社会背景,或者 是二者兼而有之。如《最后一课》的开头, 写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气, 又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出 坏消息的布告牌。——它表现出人们生活 在侵略者的铁蹄之下——只有在这种背景 下才有可能有那悲壮的“最后一课”。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而 不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富 的象征形体,显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出 既呼应开头,又不简单重复的语句,这种收束 方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾 圆合,浑然一体的感觉,如《紫藤萝瀑布》。
就像做某种学科题目的行文结构。可以如语文政治学 科的问答式,可以如代数学科的求解式,可以如几何 学科的证明式,等等。如,一考生在以“少年愁”为 题一文中,通过自己在假期中的几道耐人寻味题目的 讲解,展露了当代少年在应试教育下的无奈。
你专心听讲的样子最美
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
欲要看究竟,处处细留心。 ——宋帆

㈥ 应用文体式。
中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应 用文体,往往能收到出奇制胜的效果。
如,某考生在以“信任”为话题的作文中,采用了日记 体的形式,通过母亲和女儿的几篇日记,展示了事情发 展的全过程,表现了“信任在长辈和小辈之间的重要性” 这一主题。该文获得了满分的好成绩。

2020云南省中考语文《语文综合应用》ppt精准复习课件

2020云南省中考语文《语文综合应用》ppt精准复习课件
【忆情节】 笫二章 忧伤的往事
今年,我国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”,获奖词评价其作品 关于悲伤和苦痛的童年生活,树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样”。是啊, 小郭设计了“忧伤的往事”这一章节。 (1)《钢铁是怎样炼成的》一书中,保尔的童年就有许多悲慘经历,但正是这 勇敢。下面两幅连环画都再现了保尔在学校被打骂的情景,请从A、B两幅图中任 骂的具体原因。(要求:40字左右)(3分)
图中 图A:你竟敢提这样 !图B:你以为我不
这回非把你
我选图( )讲原因:
图A
图B
真图题形绘精制 析
• 例3 (2016·曲靖)“……呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾, • “寻寻觅觅,凄凄惨惨戚戚。宝贝回家,路有多长?茫茫暗夜… • 2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮
考图点形绘梳制理
真图题形绘精制 析
• 例1(2016·云南)阅读下面材料,完成题目。 • 材料详见本土攻略讲本第48页例1。 • 学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动,
再为这一活动设计三个方案。 • 示例:组织“半瓶水”浪费现象调查活动 • 示例:①以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报
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【最新中考语文复习】云南省中考语文《记叙文》ppt精准复习课件.ppt

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题型四:分析表现手法及其作用
1.表现手法 对比、烘托、衬托、比喻、拟人、铺垫、伏笔、欲扬先抑、欲抑先扬、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、借景抒情、借物抒 情、托物言志(即象征)、以物喻人、动静结合、虚实结合、联想、想象、寓事于理、情景交融、夹叙夹议、首尾呼应
2.作用 (1)拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。 (2)比喻手法:形象生动地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法:突出人或事物的本质特征,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,含蓄地表达了……的情感,增强了文章的表现力。 (5)对比手法:通过比较,鲜明突出了事物的特点,更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑:先贬抑,再颂扬,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。
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图知形识绘制归纳完成情况 足
题型三:分析记叙的详略及其作用
1.详写,写得具体完整、生动形象。力求做到:叙述,有头有尾;描写,具体生动;刻画,细致入微。 略写,写得简明扼要、概括精炼。 2.方法指津:分析材料的详略,一定要根据中心表达的需要。 与中心密切相关,能鲜明突出中心的人和事,是重点材料,要详写;与中心关系不大,只起补充说明作用的人与事,是次要材料,要略 写; 3.作用:只有详略得当,浓淡相宜,才能使文章重点突出,主旨鲜明。
五、语言
角度一:从修辞的角度
题型:判断语句的修辞,并品析语句的含义及表达作用。

中考作文复习:初中作文训练记叙文写作指导课件(共28张PPT)

中考作文复习:初中作文训练记叙文写作指导课件(共28张PPT)
批改:这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性
格的个性化语言,就会好象真的听见他们的声音;同时添上 相应的表情和动作,就会加强对话的表达效果。
修改: 门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任来了,瞪着
眼:“谁踢坏的?〞捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼知道, 又没有人叫我一定要看好门?〞旁边的张小勇,朝老师做了鬼 脸:“哈……,开了窗,好通风。〞谁知这一下却惹恼了站在 旁边的高芳芳。“是董小天,他来时,一阵风正好把门关了, 他就抬起脚,用力一踢。〞 董小天脚一跺:“大白天别说梦 话!你小心点,不要诬陷好人!〞 “我才不瞎说呢,大家都 看见的。你凭什么,做了坏事,还要耍嘴。〞 老师说:“还 有谁看见的?〞 “我,……没看见。〞 李星使劲地咽了一口 水,神情恍惚。
〔一〕外貌描写
也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、 姿态、外貌特征的描写。外貌描写要传神,切忌脸谱化, 反对那种不分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
描写例如
例:我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很 瘦,穿得也很差。
①“小〞到什么程度?②怎么个“瘦法〞?③穿得有多 “差〞?
修改:我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白 的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤, 光脚穿一双草鞋。
如何突出中心
1.根据题目,选择事件。 2.仔细思考,反复琢磨。选定了某件事后,你就要对 这件事进行认真地回忆。 3.挖掘趣点和哲理。挖掘出这件事中含有的趣味点, 意义或生活哲理,或找出它闪光的地方。
如何完整叙事
记叙文的六要素:时间、地点、人物、起因、经过和结果。
要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果, 让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生 了怎样的事以及事件的过程等。

2020年中考作文冲刺课件:记事作文怎么写(共33张PPT)

2020年中考作文冲刺课件:记事作文怎么写(共33张PPT)

【知识点梳理】
【知识点梳理】
记叙的顺序
顺叙 倒叙 插叙
【知识点梳理】
起因
经过
顺叙
结果
顺叙从前往后说
结果 【知识点梳理】
起因
倒叙
经过 结果
倒叙结果放前面
【知识点梳理】
插叙就是在叙述中心事件的过 程中,暂时中断叙述的线索,插入 一段与主要情节相关的内容,然后 再接着叙述原来的内容。
【知识点梳理】
【经典例题】
1.他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。浓 浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2.她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次,才稍稍揭 开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子 拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用喽!”
记事作文怎么写
【知识点梳理】
【知识点梳理】
要交代清楚事情发生的地点、时间; 要把事情的经过、因果写明白。
要把事情经过写具体,并做到重 点突出。在记叙文六个方面的内 容中,起因、经过和结果,是构 成事情最主要的环节。
【知识点梳理】
三、记叙的条理要清晰。一件事都 有发生、发展和结果的过程,按照 事情发展的顺序记叙,文章的条理 就会清楚明白。
请你从描写角度赏析句子。 这句话运用了语言的描写方法, 通过“直”、“坚强”看出了父亲对白杨树的赞美, 同时也表达了父亲为人正直、坚强。
【课堂练习】
有生以来,我第一次听到他(外祖父)训斥我妈:“孩 子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?” 这个句子运用了什么描写方法?请你分析表达效果。
这句话运用了语言的描写方法,通过“玷污”看出 了外祖父对这幅墨梅图的珍惜,寄托了外祖父思念 祖国的心。

2020年云南昆语文中考复习课件:第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练 1【优秀课件】

2020年云南昆语文中考复习课件:第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练 1【优秀课件】
牛刀小试 请运用上面讲解的几种立意方法,选择一篇你的平时习作进行升格。
(请自备作文纸)
2020年云南昆语文中考复习课件:第 六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练 1【优秀课件】
课时2 2020年云南昆语文中考复习课件:第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练 1【优秀课件】
平时习作的升格之路
平时习作的升格之路
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立意 布局谋篇 语言 感情
我想:它应该放弃了吧!可蜘蛛竟又原路返回,一瘸一拐地爬行,极 力地爬向墙角,也许是小蜘蛛的执着坚持和辛勤努力感动了上苍,这次, 它终于顺利地完成了自己的作品。
望着密布的蜘蛛网,我想到了老师的评语,“人生就像蜘蛛结网,不 断地失败,才会有最后的成功。”蜘蛛尚且不达目标誓不罢休,经历挫折 还能勇敢地从头再来。难道我还不如瘦小的蜘蛛?心中的希望重新被点燃。 (修改点评:以小见大,从蜘蛛不放弃织网的行为中受到启发,再次提到 老师的评语,层次清晰,内涵丰富,立意深远。)
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立意 布局谋篇 语言 感情
二、布局谋篇———由“结构混乱”到“结构严谨” 角度 一 首尾呼应
所谓首尾呼应,即有意识地在文章开头和结尾设置相似的语句或内 容,使之达到互相照应的目的。结尾时再次写出的 语句并不是对开头 句子的简单重复,而是对主题的升华,要注意在句式、表达方式等方面 做出变化。这种收束方法能唤起 读者心理上的美感,产生一种首尾契 合,浑然一体的感觉。
2020年云南昆语文中考复习课件:第 六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练 1【优秀课件】
课时2 2020年云南昆语文中考复习课件:第六部分 写作 第一讲 中考作文写作技法讲练 1【优秀课件】
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存在着。
我庆幸我拥有好奇心,才得以知晓奶奶一
辈的关心,温情与爱。我知道了,那声声呼唤
是2022在00/210//11说9/19 ,有你在,整个世界,都在。
29
巧引妙用
《妈妈的目光》 “妈……”看到了,妈妈微笑着站在我面
前。她上上下下打量我,目光那么亲切,我的 思想很快与这爱抚的目光融化为一体,声声问 寒问暖的话,充满了无尽的爱意。
这件事令有十多年宰龄的屠户也震颤了。屠户沉思良久,破例没有把牛拉 到集市上去卖,而把母牛和那个还未及出生的牛犊,掩埋在旷野之中。
这个故事也深深地震撼了我:还有什么语言能够代替那神圣的 一跪呢?所有的母爱,其实表达起来都是这样简单,它没有做作, 没有张扬,有的只是极其普通又撼人心魄的细节啊!
生命的芳香 生命如花,芳香四溢。当你为别人开一朵鲜花, 灿烂一片天地,增添一份温暖,你生命的芳香就会沁 人心脾。 那是一个12岁的男孩,还在上小学一年级,还不 能流利的读出课本上的任何一句话。不能计算出两个 数以上的加减法,换句难听的话来讲,他就是傻子。 和别的孩子不同,他从来就没有笑。对于一个孩子来 说不会笑,代表他不快乐。好像他没有笑神经——他 是一个忧郁的傻子。学校领导及老师多次与家长协商, 让孩子退学。学校领导说:“我们已经尽力了,但是 他连笑一下就不会。”家长说:“笑不笑没有关系, 只要让他继续读书就行。”就这样,那个孩子仍然读 一年级,仍和以前一个样子。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为 了那个默默行善的老人。我才醒悟,人只要有善念, 不管有没有回报,都是令人可敬的,他们就像小小的 嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄的凋零。
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妙用修辞
刘中基《东河歌谣》
那天,在车上,我脑海中不断浮现儿时的 情景:东河,田地,那山那水,那最令我思念 的外婆。下了车,蓦地发现,有一位老人,拄 着拐杖,痴痴地望着路,我的泪水夺眶而出。
我们怎么把自己胸中之 情化为纸上文字呢?
诉说真情 突出实感
一、细节描写动人心 二、抒议结合点情理
一、细节描写动人心
细节描写——作品中对一些富有表现力的 细小事物、人物的某些细微的举止行动,以 及景物片断等具体细腻的描写。细节描写可 使文章生动自然并且有深度,内容也会很充 实。
写好细节,形神兼备
作家李准说:“没有细节就不可能有艺术品。”情感的抒 发不靠空洞的言辞,也不一定要写揪心的痛、不竭的泪, 而是要选择富有情致的细节,叫人读之生情,闻之心动。
举个例子,母亲和朋友到火车站送你去远行,高喊: “再见啦,想你啊!”的一定是你一般的朋友,此刻,你 的母亲一定在用默默的流泪表达母亲对儿女的牵挂。
看着母亲,我怔住了,忽然觉得自己就是那
根缝衣的针,虽然与母亲朝夕相处,可是我整天 只顾学习,忽略了母亲在日常生活里发生的一些 变化.母亲手中的丝线已经找不到进去的“孔”, 可是她不甘心,还在一次次地努力。
我抬起头,母亲的脸离我很近,她的眼角不
知从什么时侯起多了许多皱纹,我的眼睛潮湿了, 真的已经很久很久没有和母亲说说心里话了,也 已经忘了上次是什么时间陪母亲出去散步的了。
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心,被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日
以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到
满足。
《好奇心》
你在,就心安的。这是人世间最最美丽的
风景。粗茶淡饭有什么要紧?年华老去有什么
要紧?你在,就心安。
我想,所谓爱,便是如此。就是我所爱的
人,我惦念的人,必得在我看得见的地方,我
手够得到的地方,我能够走到的地方,好好的
这痴痴的身影化作世上最美的音符, 绽放了世上最温馨的爱......
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叙议结合
感情的升华或许总要以物质的消 融为代价。只有烂在心底的滋味才值 得用一生的时间去回味。就好像一次, 母亲在大雪中等我回家,纯白一色的 天地间,母亲立着,像个雪人,那天 的雪花里就有一种烂苹果的甜甜的清 香。
《烂了的味道》
以景衬情,写出了人物此 时此刻的喜悦之情
二、抒议结合点情理
一篇记叙文,在叙述描写中适当地穿插 抒情议论,是一种极好的点染,会使细 节得到点化,情感得到渲染,主旨得以 明确,主题得到升华。
2020/1/19
直接抒情
端详母亲,几缕花白的发丝无言地诉说着岁月的 沧桑与凝重,也见证着母亲几十年辛苦的历程。母亲 用自己的血泪哺育了我,使我茁壮成长。母亲身为一 个乡下妇女,虽然没有受过多大的教育,但是直白的 话语中却孕育着对我的浓浓的关爱和对儿子深深期待。 她们不图回报,只是竭尽自己的力量去为我们默默操 劳。无论刮风还是下雨,无论家里还是田间,她永远 那样埋着头劳作,似乎永远也不劳累。《守候》
那是蝉鸣稀疏的夏日午后,父亲 行色匆匆,提着公文包即将出门。
父亲走入院中,正侍弄花草的母 亲拦下了他……
俯身,弯腰。母亲开始为父亲系鞋带!夏日的微风掠 过香樟翠绿的树梢,屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。
母亲的长发柔顺地在脸旁垂下,嘴角微抿,画出一 道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿 梭回复。夏口的阳光像一层薄纱,在父亲的侧脸上打出一 层光影泯灭的圆圈。
细节描写淑女的吃相
她端起碗,挑了几根 菜叶,张开嘴巴,嚼着食物。 (原文)
她(小心翼翼地)端起碗, 挑了几缕菜叶,(慢慢地送 到)嘴边,(害羞似的)张 开樱桃小嘴,又(迅速)合 上,(极小幅度地)嚼着食 物,(还不停地)用餐巾纸 擦拭唇角的余油。(改文)
描写粗汉的吃相
• 他见菜齐后,便提起筷, 端起碗,对着菜就是一夹, 合着饭往嘴里送。
5.语言准确生动。
“感人心者,莫先乎情。” ——白居易
“你的感情只要有一点儿不真实,读者 一下子就会念得出来。所以要对自己真 实,要把自己的真情实感写出来。”
——冰 心
考试说明作文基础等级要求
感情真挚,思想健康。
“感情真挚”是要求在写作中 能自然地表达真情实感,使感情 的流露能够给人以真实感、真诚 感。
有一次,我考试没考好,学校把信息发到母亲
手机上。那天晚上,母亲悄悄地进来,看见我做功 课,她没说话,坐在床边,开始整理我的衣服,我 用眼角余光看着母亲,她发现我衬衣的钮扣松了, 然202后0/1/1,9 出去悄悄地拿来针线盒。
屋子里很静,只有我翻书和写字的声音,母
亲安静地坐在那里,尽量不弄出一点声响。她重 复着把线头伸进嘴里湿润,然后用左手的食指和 拇指把它捻得又尖又细,抬起手臂,对着灯光穿 针……
细节的作用:刻画人物性格;深化主题; 推动情节的发展;渲染气氛。
细节描写的技巧
(一)摄取细小的动作
(二)勾勒细小的景物
2020/1/19
(一)摄取细小的动作
我看见他戴着黑布小帽,穿 着黑布大马褂,深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他 穿过铁道,要爬上那边月台, 就不容易了。他用两手攀着 上面,两脚再向上缩;他肥 胖的身子向左微倾,显出努 力的样子。这时我看见他的 背影,我的泪很快地流下来 了。
• (原文) 他见菜端齐后,便急忙提起筷, 端起大碗,对着菜就是一夹,合着 饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水, 撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂 在嘴角上。(改文)
●她骂他懦夫。 运用你的想象,恰当地添加动作、表情、神
态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。

1.合理扩展 ●她骂他懦夫。 ■她骂他道:“你这懦夫!”(添加语言)
4.推动情节的发展
示例
微风早已停息了,枯草支支 直立,有如铜丝。一丝发抖的声 音,在空气中愈颤愈细,细到没 有,周围便都是死一般静。两人 站在枯草丛里,仰面看那乌鸦, 那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头, 铁铸一般站着。
——《药》
渲染202了0/1/1坟9 场凄凉的气氛
示例 静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无
“妈,我来吧!”我接过母亲手中的针线, 线穿针而过。母亲笑得很慈祥:“你还是学习 吧。”我坐在旁边看着母亲用心地缝着钮扣。 她的动作很美,好像是在一针一线地缝合一个 美丽的梦……
她把缝好钮扣的衬衣递给我的时候,眼神 里充满着期待,说了句:“隔壁的强子今年都 清华毕业了。”
我默默地点头。我的母亲就是这样,从来 不会对我有过多要求,她一直在用慈爱的目光 和宽容的心感染着我,期待着我的成长。
有一种期待 我的母亲开了家小店,每天好像有忙不完的事,忙完 店里忙家里,她是很知足的人,文化不高,却把所有的希 望都寄托在了我的身上。 夜深人静的时候,她会端来一杯热牛奶放在我面前, 小声地叮嘱:“早点睡,明天还要上课呢。”然后轻轻掩 上房门。母亲坐在客厅里边织毛衣边看电视,她怕吵着我, 甚至把电视设定了静音。直到我上床,熄灯,她才会去睡。
看着母亲忙碌的身影,我的心再也难以平静――
那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱,那是母亲用
生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲,她
用自己朴实的期待,奏响了儿女的人生之歌。
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妙用修辞
《暗香》 上中学时,有个同学家里很穷,为了省电,他每 天晚自习后十一点才回家,学校的大门也在他走后一 段时间才关上。直到有一天,他被锁在校园内过了一 夜,他才知道学校的大门十点钟就关的,他才明白, 老大爷一直默默地为他开着方便之门。当他流着泪买 了一大堆礼品时,老大爷已经去世了……
短暂的相聚,痛苦的别离。没有太多的话 语,望着妈妈期待的目光,我理解地点了点头。
“母亲啊,你是荷叶,我是红莲,心 中的雨点来了,除了你还有谁是我遮拦 天空的荫蔽……”我在心中默诵着。
30
以议论揭真情
生命的跪拜
有一屠户从集市上买来一头牛,这头牛体格健壮,肚大腰圆, 屠户满心欢喜地牵着牛回家,提刀近前准备开宰。这时,牛的眼睛 里满含着泪水,屠户知道,牛是通人性的,它已经预感到自己的命 运了。但屠户还是举起了刀子。突然,牛的两条腿扑通跪下,牛的 眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年,倒在他刀下的牛不 计其数,牛在临死前掉泪他也见得多了,但牛下跪还是头一次看到 。屠户来不及多想就手起刀落,鲜红的血从牛的脖子里汩汩流出, 然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时,屠户一下子惊呆了, 手中的刀子咣当落地——在牛的子宫里,静静地躺着一头刚长成型 的牛犊。
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