语言文字工作网络图
2024学校语言文字工作计划表(2篇)
2024学校语言文字工作计划表一、背景介绍：语言文字是人类交流、表达思想的重要工具，也是学校教育的基石。
为了提升学校的语言文字工作水平，更好地培养学生的语言文字能力，制定了2024年的学校语言文字工作计划。
二、目标与原则：1. 目标：提升学生的综合语言文字能力，促进全员的文化素养提高。
2. 原则：(1) 科学规划：合理安排语言文字教学的内容、目标和步骤。
(2) 系统推进：从课堂到校园，全面推进语言文字教育工作。
(3) 突出重点：注重培养学生的语言文字应用能力和创新能力。
三、具体措施：1. 提升语文教学质量(1) 制定并实施精心编排的教学计划，确保教学内容科学、系统、有层次。
(2) 注重培养学生的语言文字运用能力，设立课程活动，如写作、口语演讲等。
(3) 加强对教师的培训和指导力度，提高教学质量和教学方法的革新意识。
2. 丰富语言文字教育的载体及活动(1) 创设语文角、语文广播站等语言文字教育交流平台，促进师生之间、生生之间的互动与交流。
(2) 举办语文节、朗诵比赛等各类语言文字竞赛活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言文字表达能力。
(3) 策划组织阅读活动，鼓励学生多读好书、善用阅读。
3. 加强校园文化氛围建设(1) 注重学校外语教学，提供多种语言学习的机会，培养学生的跨文化交流能力。
(2) 组织文化体验活动，如文学沙龙、书画展览等，丰富学生的文化生活。
(3) 定期开展汉字文化教育活动，提高学生对汉字的认识和理解。
4. 构建语言文字教育评价体系(1) 优化语言文字阅读考试评价模式，注重学生的思维能力和创新能力的考核。
(2) 加强对学生语言文字作品的评审和指导，鼓励学生通过写作展示自己的想象力和创造力。
(3) 鼓励学生参加语言文字类竞赛，通过竞赛的形式检验和展示他们的语言文字能力。
五、预期效果：1. 学生的语言文字能力得到提高，更好地表达自己的思想和情感。
2. 学校的语言文字教学工作更加科学、规范、有效。
2024年学校语言文字工作计划(22篇)
2024年学校语言文字工作计划（22篇）2024年学校语言文字工作计划（通用22篇）2024年学校语言文字工作计划篇1贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据自治区、市、旗语委工作安排，结合学校工作实际，制定语言文字工作计划如下：一、指导思想以十九大精神为指导，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。
二、工作目标提高社会语言文字规范化、标准化水平，将城市语言文字达标工作与创建文明单位相结合，使语言文字工作更好的为社会稳定、经济发展和精神文明建设服务。
1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织人员进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。
2、把语言文字规范工作融入日常工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。
3、提高全体员工在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平。
三、具体措施1、召开语言文字工作会议。
明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。
2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。
结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。
3、健全语言文字工作网络。
确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
4、做好语言文字工作的自查自评，整理有关档案资料，迎接语言文字工作的评估验收。
2024年学校语言文字工作计划篇2一、指导思想深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。
新国家通用语言文字工作档案完整版12
国家通用语言文字工作档案完整版（制度建设）第二项：长效机制【新】幼儿园语言文字规范化实施方案为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的意见》和省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的通知》等有关精神，结合我园实际，特制定本方案。
一、创建目标以创建语言文字规范化示范幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
二、组织领导幼儿园语言文字规范化领导小组名单组长：成员：三、实施步骤（一）调查摸底L对幼儿园使用语言文字现状进行调查，了解情况（特别是全园教师普通话测试达标的情况），找出存在的问题, 制订出有针对性的整改措施。
2.对园内用字（包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、园报、教案和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、书写评语等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。
（二）宣传发动L组织全园师幼学习有关文件，提高对语言文字规范化重要意义的认识，动员全体教职工积极投入到开展语言文字规范化示范幼儿园的创建活动中来，促进该项活动的顺利发展。
2.充分利用园内的宣传栏、各班教室的家园栏、电子显示屏、校园网站、班级微信群等，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，发布幼儿园创建活动实施方案及有关要求和安排，创设规范语言文字的良好环境和氛围。
幼儿园中班语言文字工作计划
幼儿园中班语言文字工作计划使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。
三、具体措施1、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，我园将结合实际情况，把推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话。
2、增强语言文字工作的实效性结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。
纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字规范意识和应用能力，本年度我园将主要采取以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道作用，在听说中推广普通话和用字规范化。
我园将结合口语培养，引导幼儿关注生活、感受生活，培养幼儿口语表达能力、文字表达能力，提高幼儿的普通话水平。
二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿规范用语的兴趣。
三是“推普”寓于幼儿教育活动中，提高幼儿规范用语的责任感。
将“推普”与社会实践活动结合起来。
在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，对园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错;将“推普”寓于思想教育活动中。
与德育工作相接结合,针对一些活动，将举行演讲比赛、故事会。
纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对幼儿有很大影响。
一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。
我们将采取坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。
加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平;充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作。
2024-2025学校语言文字工作计划
2024-2025学校语言文字工作计划语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是文化的重要组成部分。
做好学校语言文字工作，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生综合素质，促进学校教育教学质量提升具有重要意义。
为了进一步加强我校语言文字规范化工作，提升学校语言文字工作水平，特制定 2024-2025 学年学校语言文字工作计划。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家、省、市语言文字工作的有关规定，以提高师生语言文字规范意识和应用能力为目标，以推广普通话和推行规范汉字为重点，加强语言文字规范化建设，提升学校文化品位，为推动学校教育教学工作的全面发展提供有力支持。
二、工作目标1、提高师生语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为校园语言，师生在教学、会议、宣传等活动中自觉使用普通话。
2、加强语言文字规范化建设，使学校语言文字工作达到国家规定的标准和要求。
3、深入开展语言文字教育教学活动，提高学生的语言文字素养和综合能力。
4、积极营造良好的语言文字环境，促进学校文化建设和精神文明建设。
三、工作措施（一）加强组织领导，完善工作机制1、成立学校语言文字工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人和语文教研组长为成员，负责统筹协调学校语言文字工作。
2、制定学校语言文字工作计划和实施方案，明确工作目标、任务和措施，确保语言文字工作有序开展。
3、建立健全语言文字工作制度，完善语言文字规范化管理机制，加强对语言文字工作的监督和检查。
（二）加强宣传教育，营造良好氛围1、利用校园网、宣传栏、黑板报、校报等多种形式，广泛宣传语言文字法律法规和规范标准，提高师生的语言文字规范意识。
2、组织开展“推广普通话宣传周”活动，通过主题班会、演讲比赛、书法比赛等形式，营造良好的语言文字环境。
3、加强校园文化建设，在校园环境布置中融入语言文字元素，如设置语言文字宣传标语、展示优秀书法作品等，营造浓厚的文化氛围。
汉语言文学专业课程体系框架图
理信学院
文学 课程群
人文学院
文学 课程群
人文学院
文学研究论文打下理论基础。 在《中国当代文学》之后开设。使学生了解当代文学前沿研究成果和研究趋向， 当代文学研究专题 32 第 6 学期 引发学生的深入探讨， 拓展学生批评与欣赏的视野和能力，培养和巩固专业兴趣， 提高发现和探索专业问题的能力，为毕业论文写作打下牢固的基础。 在《中国古代文学》之后开设。使学生了解中国古代小说的发展概况、前沿研究 中国古代小说研究 32 第 6 学期 成果和研究趋向，熟悉重要小说作品及其重要思想艺术价值，培养学生对古代小 说学习与研究的兴趣，提高发现和研究古代小说问题的能力。 在《美学原理》之后开设。深入了解中国文学美学的历史与体系，培养学生解读 中国美学史 32 第 6 学期 中国古代文学作品审美意蕴的能力，是高年级学生学习了中国古代文学课程后的 提高课程，也是提高艺术修养与审美能力的必要课程。 在《中国古代文学》 、 《中国现代文学》 、 《中国当代文学》之后开设。使学生了解 乡土文学研究 32 第 6 学期 乡土文学的发展概况、前沿研究成果和研究趋向，熟悉重要乡土文学作品及其重 要思想艺术价值，培养乡土文学研究的兴趣。 在《美学原理》和《中国美学史》之后开设。深入了解西方文学美学的历史与体 西方美学史 32 第 7 学期 系，培养学生解读西方文学作品审美意蕴的能力，是高年级学生学习了外国文学 课程后的提高课程，也是提高艺术修养与审美能力的必要课程。 在《外国文学史》后开设。结合具体作家作品、文学流派，运用多维度与创新的 外国文学研究专题 32 第 7 学期 研究方法，重新阅读经典，重构文学与经典的评论新视角，,同时还要培养学生从 文化发生学的角度，解读和探讨多元文化背景下文学经典的普遍意义与价值。 在《中国现代文学》 、 《中国当代文学》 、 《中国古代文学》 、 《外国文学史》后开设。 影视文学研究 32（16） 第 7 学期 把握影视创作的基本规律，研究影视剧作的新问题和新动向，注重影视编剧能力 的培养和提高等；同时培养学生专业的审美直觉，独特的影视语言表达能力，能 写有思想质地的影视评论。 中国古代文学研究专 题 语 言 在《中国古代文学》之后开设。使学生了解中国古代文学专题的文学前沿研究成 32 第 7 学期 果和研究趋向，拓展学生批评与欣赏的视野和能力，提高发现和探索专业问题的 能力，为毕业论文打下基础。 32 第 3 学期 在《现代汉语》后开设。通过系统讲述和探讨现代汉语词汇体系的有关问题，使 学生掌握汉语词汇在其构成单位及结构组织各方面的知识，同时激发学生的学习 5 文学 课程群 语言学 课程群 人文学院 文学 课程群 人文学院 文学 课程群 人文学院 文学 课程群 人文学院 文学 课程群 人文学院 文学 课程群 人文学院 文学 课程群 人文学院
语言文字标准化、信息化中华人民共和国教育部门户PPT课件
2000年 2002年 2003年 2004年
同元藏文系统，并有网络字库 藏医院藏汉双语管理系统 藏文多字体印刷藏文（混排汉英）文档识别系统 研制藏文识别实验系统。
2005年
开发《基于Linux的跨平台藏文信息处理系统》和办公套件
2005年 2006年
《中国少数民族文字字符总集》藏文部分完成 信息技术 信息交换用藏文编码字符集 扩充集A
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18
藏语文语料库建设、词典构建和文本统计分析
开始时间 1992年
1994年
1995年
1995年 1998年 1998年 1999年
成果
藏语词典与文本的统计－静态词频和动态字频 ※ 10篇论文 ※ 承担单位：民族所，藏学中心，西北民院，青海师大
藏语词典建设 ◆ 藏语语法属性词典（口语）／藏语语素词典／藏语动词词典／藏语倒序词典／藏语成语俗语谚语词表／藏语 人名词表／汉藏英三语对照电子词典／藏语书面语电子词典／藏语单语词典 ※ 15篇论文 ※ 承担单位：民族所，西北民院，青海师大，西藏大学等
蒙古语单语语料库
蒙古语语料库在蒙古语语料库语言学的兴起中起了非常重要的作用： ※提供了真实语料和统计数据 ※验证现行的理论以及构建新的理论方面提供了依据
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20
语言生活的监测与研究
• 建立了语言生活监测与研究中心 • 发布《中国语言生活状况》年度报告 • 开展“中国语言资源有声数据库”的建设：
推广普通话，促进信息化，保存和开发语 言资源
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14
中国文字规范研究与字体设计研究中心
中国文字整理与规 范研究中心
设于
北京师范大学
中国文字字体设计与研究中心
设于
北京大学
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15
中小学语言文字规范化示范校校档案资料目录(1)
中小学（幼儿园）语言文字工作档案目录（近四年）一、组织机构及责任书1.领导小组机构（各成员要标明职务）；2.网络图；3.责任书（学区与各校校长签署的责任书和校长与教职工签署的责任书）。
二、上发文件近几年来所有与语言文字相关的文件通知等。
三、计划总结1.学校语言文字工作中长期规划（2016年—2020年）、语言文字达标建设实施方案（2018年）；2.2016年—2019年的四个工作计划，2016年—2018年的三个工作总结。
四、普通话宣传资料1.国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准等普法宣传教育资料；2.典型的校报校刊、班报、校内广播、国旗下讲话等音像资料（这些资料里要有与普通话相关的内容，但不必全部都是）；3.近几年推普周活动资料，包括活动计划、总结、活动资料等。
五、规章制度（学校制度汇编）1.教师的：优秀教师、模范教师、先进教育工作者、职称评聘、考核评优等规定，教学方面有关规定等；2.学生：优秀少先队员、团员、三好学生、标兵、干部等规定；3.学校的语言文字工作制度、各项规章制度中有关语言文字的相关条文及教育行政部门的相关规定等。
六、语文教学1.听说读写及汉语拼音训练试题试卷及试卷分析；2.课程总表、说话课任课教师名单、说话课、书法课教案等。
七、普通话口语实践故事会、报告会、课本剧表演、朗诵会、辩论会、演讲比赛等活动资料（包括文本、音像等）。
活动以年度为单位入档，活动计划（通知、方案、细则）、评选或评分标准、获奖名单、获奖作品、获奖证书等资料要规范齐全。
（体现过程性的图片、小视频等资料要多）八、教师普通话培训1.近几年教师普通话校本培训计划；2.教师普通话考核试卷、试卷分析；3.教师基本功（三笔字）的材料。
九、教师教学和集体工作用语1.教职工花名册，等级证书复印件；2.教研活动记录、班子会议记录、学校工作日志等。
十、毕业班普通话水平测试及汉语拼音水平测试1.小学五年级、初中二年级、高中二年级口试笔试试卷及试卷分析；2.小学六年级、初中三年级、高中三年级口试笔试试卷及试卷分析。
语言文字工作规范化工作总结PPT
加强与相关学科的交流合作，促进语言文字规范化工作的跨学科 发展。
推动规范化工作向基层延伸
基层推广计划
制定基层推广计划，明确规范化工作在基层的推广目标、任务和措 施。
培训与指导
加强基层工作人员的培训与指导，提高其语言文字规范化工作能力 。
监测与评估建立基层规范化工作监与评估机制，定期对基层规范化工作进行检 查和评估，确保各项任务落到实处。
语言文字工作规范化工作总 结
contents
目录
• 引言 • 规范化工作成果 • 规范化工作措施 • 规范化工作亮点 • 规范化工作存在的问题和不足 • 下一步工作计划和展望
01
引言
规范化工作背景
语言文字规范化趋势
随着国家通用语言文字的普及和应用 ，语言文字规范化已成为社会发展的 重要趋势。
政策法规引导
推动语言文字创新发展
鼓励在规范化基础上进行语言文字创新，促进文化多样性和社会进 步。
规范化工作意义
提升国家形象和文化软实力
01
规范化的语言文字有助于展示国家形象和文化魅力，增强国际
影响力。
促进社会交流和信息传播
02
规范化的语言文字有利于消除方言障碍，提高社会交流和信息
传播效率。
增强民族认同感和凝聚力
现实需求驱动
经济社会发展对语言文字规范化提出 了更高要求，需要满足多领域、多层 次的需求。
相关政策法规的出台为语言文字规范 化工作提供了指导和保障。
规范化工作目的
促进语言文字规范使用
通过规范化工作，引导公众正确使用国家通用语言文字，提高语 言文字应用能力。
维护语言文字纯洁性
加强语言文字监管，防止滥用、误用和混用现象，维护国家通用语 言文字的纯洁性。
幼儿园语言文字工作计划
幼儿园语言文字工作计划【范文一：幼儿园语言文字工作计划】一、指导思想：继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，积极营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。
二、工作要求：1、严格按创建语言文字规范化示范校（园）要求开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施，有专人检查落实。
2、组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。
3、将语言文字规范使用，普通话达标与教师的教师资格注册、聘用挂钩。
4、加强教师语言文字规范的应用能力，运用规范文字制定各种计划、总结，运用规范普通话进行教学。
5、教学要重视培养幼儿的听说能力。
6、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的文字都要规范。
7、普通话和语言文字规范化宣传教育要做到经常化，并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。
三、工作措施：（一）加强学习，提升语言文字规范使用意识1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。
组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。
（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
1、美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。
2、充分发挥幼儿园网站和班级QQ群的功能，做好推普宣传。
3、以教研组为单位，开展教学研讨活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。
4、开展新教师语言教学实践课观摩，进一步督促新教师语言文字的规范化。
5、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。
6、继续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲述、阅读等语言教学活动。
学校语言文字工作计划PPT
工作计划详细内容
课程设置与教材修订
总结词
全面规划，突出重点，注重实效。
详细描述
对学校的课程设置进行全面的规划，突出语言文字学习的重点，注重教材的实效性。在课程设置中，要包括必 修课、选修课、实践课等多种形式，让学生能够全面、深入地学习语言文字知识。同时，要对教材进行定期修 订，更新教材内容，反映语言文字发展的最新成果。
推动校园语言文字应用规范
制定校园语言文字使用规范
制定校园语言文字使用规范，明确师生在校园内使用语言文字 的基本要求。
加强宣传和教育
通过宣传和教育活动，提高师生对校园语言文字使用规范的认识 和重视程度。
定期检查与评估
定期对校园语言文字使用情况进行检查和评估，发现问题及时整 改，推动校园语言文字使用的规范化。
THANK YOU.
工作目标与任务
总体目标
提高学生语言文字素养
通过课堂教学、课外活动等多种方式，帮助学生提高语言文字素 养，包括口语表达、书面写作、阅读理解等方面。
加强教师语言文字能力
通过培训、学习等方式，提高教师语言文字能力，包括普通话发 音、规范汉字书写、语言逻辑表达等方面。
推动校园语言文字应用规范
通过制定和执行校园语言文字使用规范，促进校园内语言文字使 用的规范化，提高师生语言文字应用的水平。
学校语言文字工作计划
contents
目录
• 工作计划背景 • 工作目标与任务 • 工作计划详细内容 • 工作步骤与时间表 • 工作保障措施 • 工作预期成果与影响
工作计划背景
语言文字工作的重要性
01
02
03
传承文化
语言文字是文化传承的重 要载体，学校语言文字工 作承担着传承和弘扬中华 文化的责任。
2024年语言文字工作计划(3篇)
2024年语言文字工作计划各级党政机关是语言文字工作的重要阵地，加强语言文字工作，是全面____《中华人民共和国国家通用语言文字法》的需要，也是提高广大机关人员文化素质的需要。
____年，我局在____年工作的基础上，将继续按照上级语委及有关部门的要求，紧密结合本职工作特点，积极探索语言文字工作的方法和途径，努力提高我局语言文字规范化水平，进一步增强全局职工语言文字的规范意识和规范化能力，更好地迎接红安县三类城市语言文字工作评估。
现计划如下：一、指导思想以____为指导，深入____，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，有序地推进语言文字规范化工作。
二、工作目标(一)大力推广普通话，进一步提高全局干部在会议、宣传、交流和其他集体活动中普通话的使用率，营造规范化语言文字工作环境。
(二)在原有的基础上，进一步规范机关公务、公文用语、交谈用语、网络宣传媒体用语等，提高全局干部规范运用语言文字的素质。
(三)进一步做好全县行政、事业单位普通话培训测试工作。
对尚未进行培训和测试的部分干部职工进行培训和测试。
(四)努力做好迎接黄冈市语言文字工作委员会对我局语言文字工作的检查评估(三、具体措施(一)做好推普宣传，营造全局语言文字工作良好氛围。
结合推普宣传周，号召和引导全局干部"说普通话，用规范字"。
1.通过红安人才网、宣传栏等阵地加大宣传力度，并结合推普宣传周认真学习、____《国家通用语言文字法》，营造良好的语言文字工作、学习氛围。
2.悬挂大型推普宣传标语以及其他与语言文字规范化有关的标语牌。
3.做好对新录用公务员和事业单位人员的语言文字规范宣传。
4.发挥各股室、中心联络员的作用，明确职责分工，加强督促检查。
(二)规范公务公文用语1.做好各股室日常规范用语用字。
2.开展局机关日常行文、用语规范化检查等专项检查。
(三)继续规范我局各类宣传媒体用语，红安人才网是我局宣传语言文字规范化的主阵地，对此进行加强监督和指导。
国家通用语言文字2024年工作计划
国家通用语言文字2024年工作计划
一、工作目标
在2024年，国家通用语言文字工作将达到以下目标：
全国范围内，国家通用语言文字的普及程度和质量得到进一步提高，为各地区、各领域、各行业提供更加优质的语言服务。
语言文字规范化、标准化和信息化建设取得新的进展，国家通用语言文字的标准体系更加完善，信息技术的支持作用更加明显。
语言文字工作与教育、文化、科技等领域的融合更加紧密，语言文字服务国家发展、民族团结和社会进步的能力进一步提升。
二、工作任务
为实现上述目标，2024年国家通用语言文字工作将重点开展以下任务：
推广普及国家通用语言文字
加强普通话和规范汉字的普及宣传和培训工作，提高公众对国家通用语言文字的认识和使用水平。
加大普通话和规范汉字的培训力度，为各行业、各领域提供专业化的语言服务。
推动各地区、各行业制定具体实施方案，落实国家通用语言文字普及的目标和任务。
加强语言文字规范化、标准化和信息化建设
完善国家通用语言文字的标准体系，制定更加科学、规范的语言文字标准。
加强信息技术在语言文字工作中的应用，推动数字化、网络化、智能化建设。
推进语言文字信息的采集、整理、发布和共享工作，提高信息服务的水平和质量。
促进语言文字工作与教育、文化、科技等领域的融合发展
加强与教育部门的合作，将语言文字教育纳入各级各类教育体系中，提高教育的质量和水平。
促进文化传承和创新，发挥语言文字在文化交流中的作用，推动中华文化的传播和发展。
加强与科技领域的合作，推动语言文字技术的研发和应用，提高科技领域的语言服务水平。