世界古代史复习提纲(1)
高考历史古代世界史复习提纲
高考历史古代世界史复习提纲一、古代埃及（一）政治古埃及实行的是君主专制制度，法老拥有绝对权威。
法老被视为神的化身，集行政、军事、司法、宗教等大权于一身。
（二）经济1、农业古埃及是农业文明，尼罗河的定期泛滥为农业提供了肥沃的土壤和丰富的水源。
主要农作物有小麦、大麦、亚麻等。
2、手工业古埃及的手工业发达，包括纺织、金属加工、制陶等。
其中，金字塔的建造展示了高超的建筑和工程技术。
（三）文化1、文字古埃及人发明了象形文字，是世界上最早的文字之一。
2、宗教宗教在古埃及人的生活中占据重要地位，对神灵的崇拜和祭祀活动频繁。
3、科学在天文、历法、数学等方面取得了一定成就，如制定了太阳历。
二、古代两河流域（一）政治两河流域先后出现了多个城邦和统一的王国。
古巴比伦王国的汉谟拉比建立了中央集权制度。
（二）经济1、农业依靠幼发拉底河和底格里斯河发展灌溉农业，主要农作物有大麦、小麦等。
2、商业商业活动活跃，出现了契约和货币。
（三）文化1、文字发明了楔形文字。
2、法律汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它维护了奴隶主的利益。
三、古代印度（一）政治1、种姓制度分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级之间贵贱分明，职业世袭，互不通婚。
2、孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。
（二）经济农业是主要生产部门，种植水稻、棉花等作物。
（三）文化1、宗教印度是佛教和印度教的发源地。
2、数学发明了包括“0”在内的十个数字符号，后被称为阿拉伯数字。
四、古代希腊（一）政治1、城邦制度希腊城邦的典型特征是小国寡民，各城邦长期独立自治。
2、雅典民主政治雅典是民主政治的典型代表，公民直接参与国家管理，但民主范围有限。
（二）经济1、农业粮食作物产量有限，主要种植葡萄和橄榄。
2、手工业制陶、造船等手工业发达。
3、商业海外贸易繁荣。
（三）文化1、哲学苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家对西方哲学产生了深远影响。
2、文学《荷马史诗》是古希腊文学的重要代表。
部编版九上历史《世界古代史复习提纲》(1—12课)
第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是其一大特征。
世界古代史复习提纲
世界古代史复习提纲一、人类的形成1.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
人类在距今三四百万年前形成。
世界上的人类可分为三大人种：黄种人、白种人、黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
种族无优劣。
此外，人与动物的根本区别在于制造和使用工具。
在人类进化史上，直立行走是具有决定性意义的一步。
2.完全形成的人3、有了人就有了人类社会，人类最先进入原始社会4、氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进步5、随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成，国家产生二、大河流域——人类文明的摇篮四大文明古国都处于大河流域，因为大河流域有充足的水源灌溉，土壤肥沃，有利于从事农业生产，气温适宜，有利于早期人类生存。
三、西方文明之源（海洋文明）古希腊文明是西方文明的发源地1. 爱琴文明的中心在：最先在克里特岛、后在迈锡尼2、希腊的两大城邦国家：斯巴达、雅典A、斯巴达 (崇尚武力，少数奴隶主贵族掌权，农业发达)B.雅典是著名的奴隶制共和国，工商业发达。
被誉代世界的高峰。
★伯利克里的改革内容：扩大公民权利、全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；表现：启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
评价：第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
3.罗马共和国的兴亡①公元前509年，罗马建立共和国.②经过三次布匿战争，打败迦太基，成为地中海霸主。
③公元前1世纪，发生严重社会危机，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。
罗马由共和国变成帝国。
④公元1、2世纪，帝国由于内战停止和统治政策的加强，局势安定，经济呈现繁荣局面。
世界古代史提纲
第一单元人类文明的开端△人类的形成现代人类是从【非洲南方古猿】中的一支发展而来的，距今三四百万年南方古猿属于【正在形成中的人】，学会使用天然工具、制造工具【直立行走】是人类进化史上具有决定意义的一步：1.解放双手，用于制造工具、劳动（人类和动物的根本区别）2.促进脑的发育，使人从动物界分离出来【完全形成的人】：出现人种原因：不同地理环境等众多因素影响的结果氏族社会出现原因：生产力的发展和社会的进步△大河流域——人类文明的摇篮【古埃及文明】（非洲）：出现：公元前3500年，出现奴隶制小国统一：公元前3000年，古埃及建立灭亡：公元前6世纪被波斯灭亡强盛：公元前15世纪，对外征服、拓展疆域流域：尼罗河文明成果：金字塔（权力的象征）、狮身人面像建造金字塔的原因：1古埃及国王幻想死后的权力2保存好尸体作为灵魂的寄托埃及是“尼罗河的馈赠”：为古埃及的农业生产提供天然肥料，为古埃及人的生存繁衍提供了条件，孕育了古埃及文明【两河流域文明】（亚洲西部）出现：公元前3500年以后，苏美尔人建立奴隶制小国统一：公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立中央集权的奴隶制古巴比伦王国灭亡：公元前16世纪流域：两河流域文明成果：汉莫拉比法典：1性质：维护奴隶主的利益2地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典【古印度文明】（亚洲南部）出现：公元前2500年流域：印度河、恒河流域文明：雅利安人产生“种姓制度”种姓制度：1婆罗门、祭司贵族、神权2刹帝利、国王武士官吏、军事行政3吠舍、农牧工商、纳税上供4首陀罗、被征服者、受奴隶主的剥削影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响———————————————————————————————————————【古代文明为什么多发生在大河流域】：1气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存2大河上有高山积雪的融化导致河水的定期泛滥带来充足水源，有利农业发展【其它三种文明消失的原因】：1过度的农业开发导致环境恶化2新兴文明的征服、外族的入侵3灌溉农业带来的土地盐碱化4地势平坦，无天然屏障抵挡外族侵入△西方文明之源【伯利克里执政时期的雅典】措施：扩大公民的权力，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会；鼓励学术研究，重视教育，女孩在家学习，男孩在学校学习影响：奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰评价奴隶主民主政治：1积极：为雅典的昌盛提供条件，把古代民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治产生影响2局限性：它是奴隶主民主政治，本质上是少数奴隶主的专政，能够享受到民主权力的只是占雅典人口六分之一的成年男性公民【斯巴达】内陆、农业为主、尚武，注重军事训练、少数奴隶主贵族专政【罗马的兴旺】1公元前8世纪，成立罗马城2公元前509年，建立罗马共和国3征服意大利半岛4与迦太基进行三次布匿战争5公元前2世纪，成为地中海霸主6公元前73年，斯巴达克起义，动摇罗马共和国统治7公元前49年，凯撒夺权8公元前27年，屋大维揽权，建立罗马大帝国（公元前27~公元476年）9公元395年，帝国分裂为东、西两部分10公元476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会历史终结———————————————————————————————————————【亚非文明和欧洲文明的不同】第二单元亚洲和欧洲的封建社会△亚洲封建国家的建立【日本大化改新】原因：六七世纪时，日本社会矛盾尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱开始：7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书内容：1政治：建立中央集权的天皇制封建国家，飞出贵族世袭制，以才选官2经济：把贵族土地收归国有，定期向农民分土地，收取赋税（不包括文化方面）意义：标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡【阿拉伯国家的建立、伊斯兰教的兴起】背景：阿拉伯人民渴望建立统一的国家创始人：默罕默德过程：一、7世纪初，创教并在麦加传教二、622年（伊斯兰教历元年）离开麦加，在麦地那建立政教合一的国家三、630年，麦加成为伊斯兰教圣地，加速阿拉伯半岛的统一四、632年，默罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一作用：1为建立统一的阿拉伯国家奠定基础2为同一国家的形成提供了组织形式△中古欧洲社会【法兰克王国】建立：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立许多国家，最强大的是法兰克王国发展：扩张、封建制度不断发展起来【查理·马特改革】时间：8世纪前期目的：为了对外战争和巩固统治制度：采邑制核心：改变无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件土地分封，得到封地的人为封主服兵役影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的最底层西欧封建等级制度示意图：【常规：我的附庸的附庸不是我的附庸】【罗马教廷】政治上：拥有至高无上的权力，教权凌驾于王权之上经济上：是西欧最大的土地所有者思想上：是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域上，神权凌驾一切影响：整个中古时期，教会对西欧产生深远影响，以至于后面出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等无不与教会有关【西欧城市的重新兴起】兴起：10世纪开始，在教会或世俗封建主的领地产生斗争：向封建主争取自治权，如：琅城市民通过武力争取到了自治权意义：市民阶层形成并进一步分化出早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件【拜占廷帝国（东罗马帝国）的灭亡】定都：君士坦丁堡内因：封闭保守，穷兵黩武，国力损耗严重外因：西方军队的占领和奥斯曼土耳其国家的兴起灭亡：15世纪中期，奥斯曼土耳其军队攻陷君士坦丁堡，拜占廷帝国灭亡（延续1000多年）启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落———————————————————————————————————————西欧封建社会的特点：1、政治上：实行严格的封建等级制度2、宗教上：罗马教廷控制西欧3、经济上：西欧城市重新兴起西欧与中国封建社会的差别：西欧：长期分裂、神权大于王权、实行等级制度中国：长期统一、皇权高于一切、实行中央集权第三单元古代文明的传播与发展△古代世界的战争与征服【希波战争】背景：公元前6世纪，古伊朗以波斯人为中心形成波斯帝国，概况：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争结果：公元前5世纪中期，希腊获胜影响：希波战争是东方帝国波斯与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突【亚历山大东征】背景：公元前4世纪，马其顿帝国强大起来，世纪后期控制了希腊概况：亚历山大帝扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远大印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦影响：1促进了东西方文化的交流2给东方带来巨大灾难亚历山大大帝铜像【罗马帝国的扩张与文化传播】帝国扩张：罗马帝国在屋大维的统治下发动多次侵略战争，2世纪，疆域地跨亚非欧三洲，地中海为它的内湖评价：1罗马帝国的征服和统治充满着暴力2罗马文化渗入到它统治过的广大地区，客观上推动了不同文化的交流、融合希波战争、利亚山大大帝东征、罗马帝国扩张的异同点：△东西方文化交流的使者【阿拉伯人】贡献：1将中国的古代文明传入西亚和欧洲等地2给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化3将印度人的计数法加以改造，并于12世纪传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”4、16世纪，“阿拉伯数字”的写法与现在基本一致，此后传遍世界【<马可·波罗行纪>】影响：1向西方介绍了东方各国的情况，尤其是“展现了迷人的中国文明”2激起了欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟3促进了世界各国、各地区之间的又好往来世界各地区和平交往的意义：1促进各地区人民相互了解，加深彼此联系和友谊2传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展3使世界日益成为一个整体△古代科技与思想文化【古老而神秘的文字】【世界三大宗教】世界三大宗教的相似之处：1背景：社会矛盾重重，人们渴望平等，自由幸福2教义：三大宗教的交易大都宣扬忍耐、顺从、修行等，都客观上缓解了阶级矛盾，并被统治者利用（教人忍受现实苦难，放弃斗争）3影响：都对世界文化产生了深远影响△古代科技与思想文化《二》认识阿基米德的名言：说明科学就是力量，科学能改变事物的本来面貌，阿基米德看到杠杆原理的力量。
世界古代史复习提纲
著名建筑
麦加大清真寺 巴黎圣母院
中古欧洲社会三大特征
政治制度：形成了从国王到骑士等级严 密的封建等级制度。
思想文化：天主教神学独尊，罗马教廷具有 至高无上的权力；整个社会笼 罩在宗教氛围中。
经济：11世纪开始出现工商业繁荣，城市 复兴；（为资本主义经济和资本 主义生产关系的出现奠定了基础。）
世界古代史复习提纲
1、史前时期的人类。 2、亚非文明古国。 ３、欧洲文明的起源。 4、中古亚欧文明。 5、文明的冲撞与融合。 6 、世界三大宗教。
7、古代科技和文化。
世界古代史
你能说出图中有哪四大文明古国吗?
项目 文明诞生 国名 时间 BC3500年 古埃及
发源地 尼罗河 流域
文明标志 金字塔 象形文字
公元前18世纪统 一两河流域的是古巴 比伦王国国王汉谟拉 比。为了维护奴隶主 的利益，他制定了一 部法典，就是汉谟拉 比法典，“以眼还眼， 以牙还牙”就出自此 法典。 汉谟拉比法典是 世界上现存的古代第 一部比较完备的成文 法典。
右图向我们形 象揭示印度社 会的什么现象？ （ ）D A、千手观音 B、氏族制度 C、佛教创立 D、种姓制度
23．下面哪个实权人物改变了以往将 土地无偿分给贵族的做法，而把土地有 条件地分封给贵族。 A．查理•丕平 B．查理•马特 √ C．亚历山大 D．伯利克里
24．十一、二世纪，法国的各城 市争取自治权的典型是 A．巴黎人民起义 B．琅城市民起义 √ C．马赛人民起义 D．里昂工人起义
25．在历史上，拜占廷帝国指的是 A．东罗马帝国 B．西罗马帝国 √ C．亚历山大帝国 D．波斯帝国
世界三大宗教
内容／名 称 佛教 基督教 伊斯兰教
公元前6世 创立时间 纪
中考历史复习提纲(世界古代史部分)
世界古代史部分第1课人类的形成课标：1、列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大人种的形成。
2、讲述该亚和厄瑞斯特的传说，了解母系氏族和父系氏族社会形成的原因和特点。
复习提纲：一、人类的形成1.起源：现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
2、时间：人类在距今三四百万年前形成。
3、人种差异：世界上的人类可分为三大人种：黄种人、白种人、黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会1、有了人就有了人类社会，人类最先进入原始社会（前期：母系氏族；后期：父系氏族）2、氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进步第2课大河流域——人类文明的摇篮课标：1、知道金宇塔，初步了解古埃及文明；2、通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。
3、通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
复习提纲：2、原因：大河流域有充足的水源灌溉，土壤肥沃，有利于从事农业生产，气温适宜，有利于早期人类生存。
第3课西方文明之源（海洋文明）课标：1、知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交往的作用。
2、知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
复习提纲：1、古希腊文明是西方文明的发源地2、古希腊文明的象征：奴隶主民主政治；古代奥林匹克运动会⑴雅典奴隶主民主政治：雅典在伯利克里当政期间，达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
最高权力机构是公民大会。
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
评价：第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生一定影响；第二，它是奴隶主民主政治，能够享受到民主权利的只有成年男性公民。
⑵古代奥林匹克运动会：（奥运圣火采集地——希腊雅典）3.罗马共和国的兴亡（1）线索：罗马城（公元前8世纪）─→罗马共和国（公元前509年）─→称霸地中海（公元前2世纪）─→罗马帝国（公元前27年）─→帝国分裂（395年）─→西罗马帝国灭亡（476年）（2）经过三次布匿战争，罗马打败迦太基，成为地中海霸主。
世界历史第一册复习提纲
世界历史第一册复习提纲第一部分世界古代史原始社会1、人类的始祖：。
2、人类出现时间：。
3、完全形成的人：1）分为、、、四个阶段。
2）早期猿人代表是：。
晚期猿人的代表是：，。
早期智人代表是：，。
晚期智人代表是：，。
3）出现时，现代人种差异显现出来。
4、母系氏族公社特点：“”，在社会上居主导地位。
5、父系氏族公社特点：“”；在社会上居主导地位。
奴隶社会1、古代埃及1）年，尼罗河两岸出现奴隶制小国。
2）年，统一的古代埃及国家建立起来。
3）公元前15世纪在位时，埃及成为地跨亚欧两洲的军事帝国。
4）世纪，埃及被波斯灭亡。
2、古巴比伦1）年，两河流域出现苏美尔奴隶制小国。
2）公元前18世纪，统一两河流域。
3）制定了现存世界古代第一部成文法典。
3、古代印度1）年，印度河流域出现奴隶制小国。
2）雅利安人进入古代印度后，形成种姓制度，四个等级分别是：、、、。
4、古代希腊1）年左右，爱琴文明发祥于。
2）世纪，希腊出现奴隶制城邦，最重要的是和。
3），雅典成为奴隶制共和国。
4）世纪后期，当政时，雅典处于全盛时期，奴隶主民主政治发展到高峰。
5、古代罗马1）年，罗马成为奴隶制共和国。
2）罗马先后征服和（通过世纪的战争），世纪时成为地中海的霸主。
3）年，建立军事独裁。
年，建立罗马帝国。
4）年，罗马帝国分裂。
5）年，西罗马帝国灭亡。
6、古代的战争与征服1）世纪，古代伊朗以为中心形成波斯帝国。
2）世纪早期至中期，波斯三次出征希腊，史称战争。
3）世纪后期，马其顿控制希腊。
亚历山大扫荡了和，占领，灭，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，定都。
东征，促进了东西方文化的交流与融合。
4）世纪时罗马帝国成为地跨三洲大帝国。
东起，西临，南抵，北达。
7、古代科技和文化1）古埃及使用，形成于年左右。
2）古代西亚的苏美尔人发明了文字。
3）古代印度发明了的计数法。
12世纪时，由传到欧洲。
4）《》是欧洲最著名长篇作品，包括《》和《》两部。
世界古代史复习提要.doc
世界古代史复习提要第一单元：上古人类文明、中古亚欧文明考点一：上古人类文明。
（识记）。
古代埃及：地点：北非尼罗河流域。
概况：埃及是人类文明发源地之一，约在公元前3100年，形成了统一的奴隶制国家，国王称为法老，掌握国家的一切大权。
文明成果：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶，其中最大的是胡夫金字塔，有近50层楼房咼。
古巴比伦王国：地点：西亚两河流域。
（两河指幼发拉底河与底格里斯河）。
概况：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一的奴隶制国家，首都在巴比伦。
文明成果：汉谟拉比在位时制定了法典，《汉谟拉比法典》比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况，是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。
法典严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，不予保护。
灭亡时间：公元前16世纪初，被外族所灭。
古代印度：地点：喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。
概况：公元前2300年左右，印度河流域出现了一些城邦。
公元前15世纪后，从中亚南下的雅利安人陆续侵入印度，在印度河和恒河流域建立了一些奴隶制小国。
文明成果——种姓制度：内容：从公元前1500至前600年的吠陀时代，古印度逐渐形成了严格的等级制度一一种姓制度。
它把社会成员按地位的高低，划分成婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
不同等级的人不能平起平坐，不许互通婚姻，下一等级的人不得从事上一等级的人所从事的职业。
影响：激化了印度的社会矛盾，对印度社会的发展产生了不利影响。
古代埃及、古代印度、古巴比伦和中国被称为亚非四大文明古国。
考点二：古希腊与罗马共和国。
（识记）。
古希腊：地理位置：古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西岸，位于欧、亚、非三洲交通的要冲。
时间：公元前2000年左右，古希腊文明兴起。
表现。
（爱琴文明）：欧洲文明源于古代希腊，公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明从这里兴起。
爱琴文明历时约800年, 先后以克里特岛和迈锡尼为中心，出现了一些奴隶制城邦，创造了灿烂的文化。
初中历史复习提纲：世界古代史一
（封面）
初中历史复习提纲：世界古代史一
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世界古代史
世界古代史分为上古时期和中古时期，上古时期包括原始社会和奴隶社会，中古社会指封建社会。
上古时期
一、人类的形成
一）现代人类是由非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿（代表是埃塞俄比亚发现的化石"露西"）属于"正在形成中的人"（已经能直立行走，使用工具），人类在距今三四百万年前形成。
人和动物的根本区别是能否制造和使用工具；劳动在人类进化过程中起到决定性作用，因此恩格斯说“劳动创造了人本身”；直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
人类形成过程：猿类→正在形成中的人→完全形成的人
（1）"猿类"指生活在千百万年前的古代猿类，它们是人类的远祖。
（2）"正在形成中的人"指从猿到人的过渡形态，他们已能直立行走，使用木棍、石块等天然工具。
（3） "完全形成的人"指已能制造工具，真正进行劳动的人，他们已经从动物中完全脱离出来。
二）完全形成的人
中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
进化阶段
主要代表。
世界古代史复习提纲（九上1—9课）
世界古代史复习提纲（九上1—9课）葫芦岛英霸教育联盟 /第1课人类的形成中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。
课文内容提要：1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。
2、三大人种的形成：⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。
即：黄种、白种、黑种人。
⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。
⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
第2课时大河流域—人类文明的摇篮中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。
2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。
课文内容提要：一、四大文明古国二、汉谟拉比法典：⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比⑵目的：维护奴隶主的利益。
⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、人类早期文明产生的自然地理环境—大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
第3课：西方文明之源—古希腊中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。
课文内容提要：一、伯利克里改革：⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典⑵措施（内容）：①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育⑶影响：⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
②杰出人物对社会发展起一定推动作用。
③要顺应时代潮流适时进行改革。
④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。
二、西方文明发源地—古希腊第4课：亚洲封建制国家的建立中考目标要求：了解大化改革的基本内容。
课文内容提要：大化改新：⑴时间：七世纪中期⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4.世界古代史复习提纲 校1
多样的世界文明（一）重要的时间节点世界古代史从人类出现一直持续到公元15世纪末，大体经历了原始社会、奴隶社会、封建社会。
大约从公元前4000年起，在北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了人类文明。
文字的产生是人类进入文明时代的主要标志。
从地域上，可以把人类文明分为东方文明和西方文明，东方四大文明古国是古埃及、古巴比伦、古印度、中国，四大文明古国都发源于大河流域，都属于农耕文明。
农耕文明在传承农业技术和兴修水利工程的过程中，逐渐形成了较为专制的政治制度。
西方文明发源于地中海地区，希腊多山，平原小，岛屿多，物产有限，他们要获取生存的必需资源，就必须进行海外贸易，这样就产生了商业文明，在商业文明的环境中，平等、自由是普遍认同的观念，于是在希腊产生时期的民主制度。
人类的生存要与环境相适应，在适应环境的过程中，逐渐形成了不同的民族文化。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，体现了法老至高无上权力和和劳动人民的智慧，古埃及人在与自然斗争的过程中，发现了一些自然规律，根据尼罗河河水的泛滥周期，制定了太阳历，丰富了数学知识。
在制作木乃伊的过程中推动了医学的发展，它们依据事物的形态，创造了象形文字，记录了古埃及的历史。
两河流域的古巴比伦王国制定的《汉谟拉比法典》，是迄今所知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类法制历史的源远流长。
古巴比伦人长期在泥板上画写，创造了楔形文字。
现在我们使用的60进位制也是古巴比伦人创造的。
公元前6世纪，在古代印度产生了追求“众生平等”的宗教，而这种宗教却是在一个极其不平等的社会环境中孕育的。
早在公元1500左右，雅利安人入侵印度，在印度建立了种姓制度，这种制度下，人分四等，分别为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，四等之外的人被称为“贱民”，这种制度下，人的身份、职业都是世袭不变的，等级之间不能通婚。
这种制度是为了维护雅利安人统治阶级的利益而制定的，这种制度的长期存在，加剧了印度社会的矛盾。
世界历史复习提纲汇总(修改)
世界历史复习提纲汇总【第一部分世界古代史】第1课人类的形成1.人类学家认为：现代人类可能是从非洲南方古猿发展而来的，是正在形成中的人。
人类在距今约_三四百万年_年前形成。
2.人和动物的根本区别是：人会制造和使用工具3.人类社会最初经历的是原始社会。
原始社会的基本组织是氏族，氏族社会分为_ 母系氏族和父系氏族公社两个阶段。
世界上最早进入文明时期的国家和地区是中国、印度、埃及、古巴比伦和爱琴海的克里特岛。
第2课大河流域——人类文明的摇篮第3课西方文明之源1.概述：西方文明之源是希腊文明，希腊文明和罗马文明构成了地中海文明。
2.雅典的兴起与繁荣：公元前8世纪，雅典成为希腊人建立的重要城邦之一。
公元前6世纪，成为著名的奴隶制共和国。
公元前5世纪后半期伯利克里当政时期，雅典达到全盛，表现为经济繁荣，文化昌盛，雅典民主政治发展到古代世界的高峰，当时最高权力机构是公民大会。
全体成年男性公民可以参加公民大会。
3.罗马共和国的兴亡（1）罗马共和国时期：公元前509年罗马共和国建立，公元前3世纪至前2世纪与地中海西部强国迦太基展开争夺地中海霸主的斗争，史称布匿战争，公元前 2世纪罗马成为地中海的霸主。
（2）罗马帝国：①公元前27 年，屋大维独揽国家大权，罗马进入帝国时代。
罗马帝国共延续了约500年（公元前27年～公元476年）。
②到2世纪时，罗马成为地跨欧亚非三洲的大帝国③395年罗马分裂为东西两个帝国，476年西罗马帝国灭亡，标志着西欧的奴隶制社会结束。
④1453年，东罗马帝国被奥斯曼土耳其帝国所灭。
4.古希腊文明对世界的影响：①政治上，雅典民主政治是近代民主政治之源；②文化上，是现代奥运会的起源地。
第4课亚洲封建国家的建立1、公元7世纪中期,日本改革派发动了宫廷政变成功,新上台执政的_孝德天皇颁布改新诏书,史称“_大化改新__”。
当时中国处在_唐_朝时期。
它是日本从_奴隶社会向封建社会过渡的标志。
2、六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛矛盾重重，人们渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。
世界古代史复习提纲
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女性居主导 血缘关系和 财产继承按 母系计算. 母系计算.
生产力进步
父系氏族
男性居主导 血缘关系和 财产继承按 父系计算. 父系计算.
项目 文明诞生 国名 时间 BC3100年 年 古埃及 年 古巴比伦 BC3000年
发源地 尼罗河 流域
文明标志 金字塔 象形文字
古印度 古中国
两河流域 《汉谟拉 比法典》 比法典》 空中花园 BC2300年 印度河与 年 佛教 恒河流域 种姓制度 BC21世纪 黄河长江 世纪 甲骨文 流域 前期 分封制
1783年英 年英 美签订 《巴黎和 约》 年 年拿 法 波旁王朝 1789年 《人权宣 1815年拿 国 的专制统 攻占巴士 言》1804 破仑帝国 治和等级 底狱 年《拿破 覆灭 仑法典》 制度 仑法典》
文献 颁布 时间 《权 1689 利法 年 案》
内容
限制了国王的权力, 限制了国王的权力,确立 议会在国家政治生活中的 主导地位,议会成为国家 主导地位, 最高权力机关, 最高权力机关,国王只能 依据宪法和法律进行统治
英国资产阶级革命
革命 斯图亚特王朝封建专制统治阻碍 了英国资本主义经济的发展. 原因 了英国资本主义经济的发展.
开始:"长期议会"召开.1640,11 开始: 长期议会"召开. , 内战阶段: 内战阶段:1642—1648 8 审判查理一世,建立共和国. 审判查理一世,建立共和国.1649--1653 克伦威尔护国政治. 克伦威尔护国政治.1653—1660 斯图亚特王朝复辟. 斯图亚特王朝复辟.1660—1688 结束:"光荣革命" 1688 结束: 光荣革命" (1689) ) 资产阶级巩固政权措施:颁布《权利法案》 资产阶级巩固政权措施:颁布《权利法案》 为英国资本主义经济迅速发展开辟了道路; 为英国资本主义经济迅速发展开辟了道路; 加速了第一次工业革命的到来. 加速了第一次工业革命的到来. 对欧洲乃至世界产生巨大政治影响. 对欧洲乃至世界产生巨大政治影响.
世界古代史复习提纲
世界古代史复习提纲【考标标准解读】第一单元史前时期的人类识记：1、南方古猿的生活时间和地区（440万年前，一说300万年前；非洲）2、三大主要人种（黄、白、黑）3、母系氏族社会与父系氏族社会的主要区别第二单元上古人类文明识记：1. 亚非大河流域出现的四大文明古国：古代埃及（非洲尼罗河流域），古代巴比伦（西亚两河流域），古代印度（南亚印度河恒河流域）和中国（东亚黄河长江流域）。
这都属于大河流域的农业文明。
2. 古代埃及的金字塔及图（P）。
3. 古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界现存第一部比较完备的成文法典。
4. 古代印度出现了种姓制度：按地位高低划分为：婆罗门、刹帝利（国王属于这一等级）、吠舍、首陀罗。
5. 古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度都体现了古代东方文明中央集权君主专制的政治。
6. 古希腊是西方（欧洲）文明的发源地，希腊文明具有典型的海洋性质。
7. 公元前6世纪末（前509年），罗马共和国建立；公元前30年，屋大维建立元首制，罗马共和国被罗马帝国取代。
第三单元中古亚欧文明识记：1. 646年日本大化改新，以学习和模仿古代中国（隋唐）的政治经济制度，建立中央集权为基本内容，日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
2. 622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的（阿拉伯）国家3. 查理·马特改革，建立采邑制，西欧（以封君封臣制为核心内容的）封建等级制度在此基础上形成。
4. 基督教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主。
理解：拜占廷帝国的衰落的原因是什么？给我们留下什么启示？提示：原因：闭关锁国；长期征战；外族入侵；统治阶级内部斗争严重；大规模人民起义；经济衰退等等。
说明依靠军事征服的政权若无稳定的经济基础和统一的民心共识，终究不会长久；一种文明是否能够健康地发展，主要决定于它是否能接受外来文明的启迪，是否能够以一种开放的心态与外界文明进行交往，历史给我们留下了深刻的经验和教训：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落（或开放则兴，封闭则衰）。
九年级历史上册_世界古代史部分1-3单元复习提纲
思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。
教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。
三、西欧城市的兴起：1.时间：11世纪前后。
城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。
琅城起义是城市反封建主斗争的典型。
2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。
城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。
四、拜占廷帝国的败落1、拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。
2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。
君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。
3、6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。
4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。
第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争一、希波战争与亚历山大东征1、希波战争：公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。
希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。
2、亚历山大东征：为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。
次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。
经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。
二、罗马对地中海地区的征服1、公元前301年，亚历山大帝国分裂。
在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。
2、公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。
经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。
高中历史复习提纲完整版
册一高中历史第一分册（世界古代史）第1课古代两河流域1．两河流域（底格里斯河、幼发拉底河），位于西亚，即“美索不达米亚”地区。
2．古代巴比伦王国是古代两河流域最辉煌的时期。
3．公元前3500年至3100年左右，苏美尔人首先建国。
4．国家的职能：保障国家安全、调节国内社会矛盾和管理社会公共事务等（修建水利工程）5．楔形文字、泥板6．史诗《吉尔加美什》7．《汉穆拉比法典》是目前已知的世界上第一部比较完备的成文法典。
是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。
第2课古代埃及1．位于非洲东北部，“埃及是尼罗河的赠礼”。
2．公元前3100年左右，埃及最终形成了统一的国家。
3．古代埃及国家实行高度集权的专制统治，法老是拥有绝对权威的专制君主。
4．最大的金字塔——胡夫金字塔，体现了古埃及人的来世信仰；狮身人面像矗立在哈夫拉金字塔旁边。
5．公元前3500年以前，象形文字、纸草第3课古代印度1．位于南亚、印度土著达罗毗荼人创造了古印度早期文明（印度河流域文明）。
2．公元前14世纪，“雅利安人”部落从印度河流域征战到恒河流域。
3．公元前14世纪至公元前6世纪为“吠陀时代”；“吠陀”宗教经典。
4．种姓制度：婆罗门（雅利安人的祭祀阶层）、刹帝利（雅利安人中的军事贵族，包括国王）、吠舍（普通的雅利安自由民）、首陀罗（被征服的土著）。
5．种姓制度的特点：四大种姓皆为职业世袭、内部联姻、排斥外人。
6．公元前6世纪，悉达多创立佛教。
佛教汉代传入中国。
7．佛教经典——《大藏经》，由经藏、论藏和律藏三部分组成，因此又称为三藏。
8．史诗：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，多为神话传说。
第4课美洲印第安文明1．土著——印第安人2．玛雅文化：中美洲；“美洲的希腊”；培育了玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草3．阿兹特克文化：今墨西哥一带；印第安文明的一朵奇葩；4．印加文化：南美洲；“印加帝国”；印加人是南美洲印第安古代文明的集大成者。
第5课古代黑非洲1．“黑非洲”：撒哈拉沙漠以南非洲。
世界古代史复习提纲一
世界古代史复习提纲一、人类的形成1、现代人类是从距今约万年前的洲中的一支发展而来的。
3、氏族社会出现的原因是的发展和进步。
氏族社会分为公社和公社，该亚的传说反映的是公社时期，反映父系氏族公社时期的神话是的传说。
二、西方文明之源1、西方文明之源是古代。
该地区的两个重要城邦是和。
2、公元前5世纪后半期，当政期间，雅典达到全盛，政治发展到古代世界的高峰，全体公民可以参加最高权力机构，决定重大问题。
3、古代罗马：年，罗马建立共和国，随后征服，同人进行了三次战争，获胜。
公元前世纪，罗马成为霸主，公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，公元前27年，建立罗马帝国，被称为“奥古斯都”。
年，罗马分裂为和，其中帝国建都，又被称作帝国。
年，帝国被所灭，标志欧洲奴隶社会结束，封建社会开始形成。
欧洲进入封建社会比中国晚年。
三、亚洲封建国家的建立2、大化改新的背景是六七世纪，日本的尖锐，混乱。
内容包括：政治上，建立的国家，废除贵族世袭制，以选官；经济上，把贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取。
3、日本大化改新学习国制度，在此期间中日文化交流以方式为主，例如唐朝高僧东渡日本，日本曾多次派到中国。
大化改新的历史意义。
4.、穆罕默德最初在传教，622年，在建立的国家，于是年成为伊斯兰教教历元年。
630年，穆罕默德兵临城下，伊斯兰教得到贵族认可。
成为伊斯兰教的圣地。
632年，穆罕默德病逝时，已经基本统一。
四、中古欧洲社会1、8世纪前期，任宫相，实行的土地分封，史称改革。
这次改革，在封建贵族内部形成严格的制度（我的附庸的附庸不是我的附庸，西欧封建等级制度示意图）。
2、在中古西欧社会，拥有至高无上的权利，西欧最大的土地所有者是，西欧封建制度的精神支柱是。
3、西欧城市的兴起：朗城市民为争取自治而斗争，阶级形成了并进一步分化为和，发展成为早期的阶级，为的兴起，准备了条件。
4、西欧封建社会与中国封建社会的主要区别:西欧封建社会开始晚，结束早，故比中国封建社会持续时间短；西欧封建社会神权凌驾一切，教会至高无上，中国皇权高于一切；西欧实行森严的等级制制度，中国实行君主专制的中央集权制；随着西欧城市的发展，形成市民阶级进而分化成早期资产阶级，中国封建自然经济始终占主导地位，资本主义萌芽未得到发展。
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世界古代史复习提纲
一、人类的形成
1.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
人类在距今三四百万年前形成。
世界上的人类可分为三大人种：黄种人、白种人、黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
种族无优劣。
此外，人与动物的根本区别在于制造和使用工具。
在人类进化史上，直立行走是具有决定性意义的一步。
2. 完全形成的人 3、 有了人就有了人类社会，人类最先
进入原始社会
4
5、随着生产力的发展， 原始社会瓦解，奴隶社会形成，国家产生 二、 大河流
三、西方文明之源（海洋文明） 古希腊文明是西方文明的发源地
1. 爱琴文明的中心在：最先在克里特岛、后在迈锡尼
2、希腊的两大城邦国家：斯巴达、雅典
内容：扩大公民权利、全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；
表现：
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
评价：
第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响； 第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
3.罗马共和国的兴亡
①公元前509年，罗马建立共和国. ②经过三次布匿战争，打败迦太基，成为地中海霸主。
③公元前1世纪，发生严重社会危机，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。
罗马由共和国变成帝国。
④公元1、2世纪，帝国由于内战停止和统治政策的加强，局势安定，经济呈现繁荣局面。
⑤395年，帝国分裂为东、西两部分。
⑥476年，西罗马被日尔曼人灭亡，标志西欧奴隶制结束，封建社会开始（进入中古社会）
⑦1453年，东罗马（拜占庭帝国）被奥斯曼土耳其灭亡。
罗马帝国（前27~476年）—与中国秦朝、汉朝同期。
线索：罗马城（前8世纪）─→罗马共和国（前509年）─→称霸地中海（前2世纪）─→罗马帝国（前27年）─→帝国分裂（395年）─→西罗马帝国灭亡（476年）
四、亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）
启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。
善于学习，以我为主，为我所用；改革是推动社会发展的重要推动力量。
A 、“大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。
仿照中国隋唐的教育制度，而且佛经开始从中国传入日本，积极汲取中国的文化、唐诗和书法。
七、东西方文化交流的使者（文明交融方式之一：和平交流）
（1）促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此之间的联系和友谊；（2）传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、各民族经济和文化的发展；。