关于体育后备人才培养实施方案
关于体育后备人才培养实施方案
关于体育后备人才培养实施方案体育后备人才培养实施方案摘要体育后备人才培养是国家体育发展的重要一环，对于推动体育事业的发展、提高国家竞技体育水平、培养优秀运动员具有重要意义。
本文旨在探讨体育后备人才培养的现状和问题，并提出一套全面、科学的体育后备人才培养实施方案，以期为今后的体育后备人才培养提供一些建设性的意见和借鉴。
第一章引言近年来，我国体育事业取得了长足的进步，国内体育赛事的举办和成绩的提升都得到了很大的提高。
与此同时，体育后备人才培养也需要跟上这一步伐。
体育后备人才培养是以培养国家和地方优秀体育后备人才为目标的一项工作，它的实施对于提高国家竞技体育水平、推动体育事业的发展具有非常重要的意义。
第二章体育后备人才培养的现状分析2.1 培养体系不完善目前，我国体育后备人才培养的体系还不够完善。
体育特长学校、体育学院和体育俱乐部等培养机构虽然数量众多，但是培养体系不够科学，缺乏统一和系统性。
2.2 培养模式不合理目前，我国体育后备人才培养主要采用的是单一的培养模式，忽视了综合能力的培养。
只注重技术和技能的培养，忽略了体育后备人才的心理、理论知识和战术能力等方面的培养。
2.3 培养条件有限体育后备人才培养的设施和条件在我国普遍存在不足的情况。
训练场地、教练员、器材等方面都存在一定的问题，制约了体育后备人才的培养。
第三章体育后备人才培养的实施方案3.1 建立统一培养体系我们应该建立起一个统一的体育后备人才培养体系，整合各个培养机构的资源，使培养工作有条不紊地进行。
同时，应该加强培训师资力量的建设，提高教练员的专业水平和能力。
3.2 进行多元化培养体育后备人才培养应该进行多元化的培养，注重全面发展，不仅仅注重技术和技能的培养，还要注重心理、理论和战术等方面的培养。
通过培养全面的能力，提高体育后备人才的竞技水平。
3.3 加大投入，改善培养条件体育后备人才培养需要投入大量的人力、财力和物力资源。
我们应该加大对培养机构的投入力度，改善培养条件，提供更好的场地、设备、器材等，为体育后备人才的培养创造良好的条件。
体育后备人才方案
体育后备人才方案体育后备人才方案是一个旨在培养和发展体育后备人才的计划。
随着人们对体育事业的关注度不断提高，社会对培养更多有潜力的年轻体育人才的需求也逐渐增加。
体育后备人才方案提供了一种系统化的培养方案，帮助有潜力的年轻运动员在他们的体育生涯中取得成功。
首先，体育后备人才方案重视基础训练。
在体育领域中，一个良好的基础是成功的关键。
无论是足球、篮球、田径还是游泳，都需要有扎实的基本技能，例如传球、投篮、跑步和游泳。
因此，体育后备人才方案会为学员们提供充分的基础训练，加强他们的基本技能和能力的发展。
其次，体育后备人才方案注重全面发展。
体育领域不仅仅是技术和身体素质的竞争，还需要具备坚强的意志力和合作精神。
因此，在体育后备人才方案中，除了基础训练，还会注重培养学员们的团队合作能力、领导能力和竞技精神。
通过团队训练和比赛活动，学员们将学会与他人合作，并逐渐发展出坚持不懈和勇往直前的品质。
第三，体育后备人才方案提供专业的指导和辅导。
在体育领域中，专业的指导和辅导是非常重要的。
体育后备人才方案会为学员们提供专业的教练团队，他们具有丰富的竞技经验和教学经验。
教练们会根据学员们的特点和需求制定个性化的训练计划，并给予及时的指导和反馈。
通过专业的指导和辅导，学员们将能够更好地理解和掌握体育项目的技术和战术要求。
最后，体育后备人才方案提供良好的竞技平台。
竞争是培养体育人才的重要环节。
体育后备人才方案将为学员们提供各种竞技机会，例如学校内部的比赛、市级和省级的比赛，以及国家级的比赛。
通过参与竞技活动，学员们将能够积累更多的比赛经验，并从中学习到更多的竞争技巧和策略。
综上所述，体育后备人才方案是一个为培养和发展有潜力的年轻体育人才而设计的计划。
通过重视基础训练、注重全面发展、提供专业指导和辅导，以及提供良好的竞技平台，体育后备人才方案帮助年轻运动员们在他们的体育生涯中取得成功。
这不仅有助于提升我国体育事业的水平，也为年轻人的成长和发展提供了更多的机会和选择。
体育后备人才选拔实施方案
体育后备人才选拔实施方案体育后备人才选拔是国家体育事业发展的重要环节，也是培养优秀体育人才的关键。
为了更好地选拔和培养体育后备人才，我们制定了以下实施方案。
首先，我们将建立完善的选拔机制。
通过体育学校、俱乐部、体育训练中心等渠道，广泛征集青少年体育人才。
同时，建立健全的选拔标准和评价体系，包括身体素质、技术水平、心理素质等方面的考核，确保选拔的公平公正。
其次，我们将加强体育后备人才的培训和训练。
选定优秀的教练团队，针对不同项目和不同年龄段的后备人才，制定个性化的培训计划，注重基础训练和专项技能的提高。
同时，加强后备人才的心理辅导和综合素质的培养，培养他们良好的体育道德和团队精神。
另外，我们将加强对后备人才的监督和管理。
建立健全的档案管理系统，对后备人才进行全面跟踪和管理，及时发现问题并进行针对性的帮助和指导。
同时，加强对后备人才的日常监督，保障他们的训练和学习环境，避免出现伤病和意外事故。
最后，我们将建立健全的激励机制。
对于表现突出的后备人才，给予适当的奖励和荣誉，激励他们继续努力。
同时，加强与国内外优秀体育学校和俱乐部的合作，为后备人才提供更广阔的发展空间和更好的竞技平台。
通过以上实施方案的落实，我们相信可以更好地选拔和培养优秀的体育后备人才，为国家体育事业的发展和国际体育赛事的竞争提供更多更优秀的人才支持。
同时，也能够激发更多青少年参与体育锻炼，促进全民健身和全民体育的发展。
让我们共同努力，为体育后备人才的选拔和培养贡献自己的力量！。
国家竞技体育后备人才培养体系
国家竞技体育后备人才培养体系随着我国体育事业的蓬勃发展，竞技体育后备人才的培养成为了一项重要的工作。
国家竞技体育后备人才培养体系是指通过培养和训练优秀运动员，为国家选拔和培养未来的体育冠军和运动健将提供有力的支持。
本文将从多个角度探讨国家竞技体育后备人才培养体系的现状、困难及解决之道。
一、现状分析1.1 后备人才培养体系的建立在我国，竞技体育后备人才培养体系早在上个世纪90年代就开始建立。
国家出台了一系列政策和措施来支持体育后备人才的培养，如设立体育特长学校、启动体育人才选拔计划等。
1.2 体制机制的完善在体制机制方面，国家体育总局和各级地方政府以及相关体育管理部门形成了一套比较完善的竞技体育后备人才培养机制。
这些机制包括选才、培训、比赛等各个环节，以及各种协会、俱乐部等有关方面。
1.3 成绩的取得我国在国际竞技体育比赛上屡获佳绩，这与体育后备人才的培养有着密切的关系。
通过国家竞技体育后备人才培养体系的建立和完善，我国已经取得了一系列令人瞩目的成绩。
二、困难探讨2.1 体育资源的不均衡在我国，体育资源分布不均，导致了后备人才的培养条件不平等。
一线城市拥有更好的体育设施和硬件条件，而农村和欠发达地区的体育资源相对匮乏。
2.2 教练队伍的不足目前，我国体育教练队伍的整体水平还有待提高，特别是在基层体校和学校体育方面。
教练的水平和素质直接关系到后备人才的培养质量。
2.3 体育产业的发展不足相比于其他国家，我国的体育产业还处于起步阶段，体育产业链尚未完全形成。
这一方面导致了体育经济的发展不够健全，另一方面也影响了体育后备人才的培养和发展。
三、解决方案3.1 加大对体育教育的投入国家和地方政府应该加大对体育教育的投入，建设更多的体育设施和场馆，提高农村和欠发达地区的体育资源。
3.2 提高教练水平加强对教练队伍的培训和管理，提高他们的综合素质和专业水平，为后备人才的培养提供更优质的教练服务。
3.3 发展体育产业鼓励社会资本进入体育产业，加大对体育产业的投资力度，形成健全的体育产业链，为后备人才的培养和发展提供更多的机会和评台。
体育后备人才培养方案
体育后备人才培养方案一、引言随着社会的发展和人民生活水平的提高，体育事业在我国得到了广泛的关注和重视。
体育后备人才培养是体育事业持续发展的重要保障，对于提升我国体育竞技水平、推动体育产业发展和提高国民身体素质具有重要意义。
本方案旨在为我国体育后备人才培养提供一套系统、科学、可行的实施方案。
二、培养目标培养具备良好体育素质和运动技能的优秀后备人才；提高学生的综合素质，促进其全面发展；为国家和社会输送优秀的体育人才，提升我国在国际体育舞台上的竞争力。
三、培养内容基础体能训练：培养学生具备良好的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等；专项技能训练：根据学生个人特长和兴趣，选择合适的运动项目进行专业技能训练；理论知识学习：通过体育课程和讲座等形式，传授学生体育理论知识，提高其对体育运动的认知和理解；心理辅导与德育教育：加强学生心理辅导和德育教育，培养其良好的意志品质、团队协作精神和职业道德；社会实践与赛事参与：组织学生参加各类社会实践活动和体育赛事，提高学生的实战经验和竞技水平。
四、培养方式选拔机制：制定科学的选拔标准，通过体能测试、技能评估等方式选拔具有潜力的后备人才；分层培养：根据学生的不同水平和潜力，进行分层培养，因材施教；合作办学：与国内外知名体育院校和俱乐部合作，共同开展人才培养工作；社会资源整合：充分利用社会资源，如优秀教练员、专家学者等，为学生提供优质的教学和训练资源；激励机制：设立奖学金、奖励制度等，激励学生刻苦训练，争取优异成绩。
五、实施步骤选拔阶段：通过体能测试、技能评估等方式，选拔出具有潜力的后备人才，组建不同年龄层次的后备人才梯队；培训阶段：根据学生的不同特点和潜力，制定个性化的训练计划和教学方案，进行系统的体能和技能训练，同时加强理论知识学习和德育教育；提升阶段：通过参加各类社会实践活动和体育赛事，提高学生的实战经验和竞技水平，同时根据学生在训练和比赛中的表现，对训练计划和教学方案进行动态调整；输送阶段：对于表现优异的学生，推荐进入国家队或参加国内外知名体育院校的选拔，为国家和社会输送优秀的体育人才。
开展竞技体育后备人才培养的做法和经验
开展竞技体育后备人才培养的做法和经验标题：竞技体育后备人才培养的有效策略与实践在竞技体育的世界里，后备人才的培养是保证运动项目持续发展和竞争力的关键。
一个国家或地区能否在体育舞台上取得优异成绩，很大程度上取决于其后备人才的培养机制和效率。
本文将深入分析开展竞技体育后备人才培养的做法和经验，以期为相关领域的从业者提供参考和启示。
一、构建科学的选拔体系竞技体育后备人才的选拔是培养工作的起点。
有效的选拔机制能够确保有潜力的运动员被及时发现并得到专业的训练。
一个科学合理的选拔体系应当包括多级筛选过程，如初选、复选、定向选拔等环节，并结合运动员的身体条件、技能水平、心理素质等多方面因素进行综合评估。
例如，中国乒乓球队在世界范围内享有盛誉，其成功的背后是一套严谨的选拔和培养系统，从基层学校到国家队，每一层级都有明确的标准和程序。
二、制定专业化的训练计划后备人才的培养离不开科学化、系统化的训练计划。
这要求教练团队根据运动员的年龄、发展阶段和技术特点，设计个性化的训练方案。
训练内容不仅要注重技术技能的提升，还要包括体能训练、心理辅导、营养指导等多方面。
例如，德国足球青训系统以其全面性和长期性著称，不仅培养出了一批批顶级球员，也成为了世界足球学习的典范。
三、营造良好的成长环境优秀的后备人才需要在一个积极向上的环境中成长。
这包括良好的训练设施、健全的医疗保健体系、以及和谐的人际关系。
家长、教练和社会的支持同样不可或缺。
例如，新加坡游泳队就非常注重营造积极的训练氛围，通过家庭式的管理方法，让运动员感受到温暖和支持，从而更好地投入到训练中。
四、实施教育与训练相结合的政策体育与教育的结合是现代竞技体育后备人才培养的重要趋势。
许多国家和地区都在探索如何在保证运动员训练的同时，不忽视其学业发展。
这种模式有助于运动员全面发展，提高其适应社会的能力。
美国大学体育就是一个典型例子，许多优秀运动员在保持竞技水平的同时，也取得了学术上的成功。
体教融合培养竞技体育后备人才提案
体教融合培养竞技体育后备人才提案体教融合培养竞技体育后备人才提案如下：一、背景与意义随着社会的发展，竞技体育在国家竞争力和文化软实力中的地位日益凸显。
然而，目前我国的竞技体育后备人才培养存在一些问题，如培养体系不健全、资源整合不足、文化教育缺失等。
这导致后备人才的质量和数量难以满足国家发展的需求。
因此，实施体教融合，加强竞技体育后备人才培养具有重要的现实意义和战略价值。
二、核心内容与实施方案建立健全培养体系：整合教育、体育部门及社会资源，构建以学校为基础，各级各类体校、运动队和俱乐部共同参与的多元化竞技体育后备人才培养体系。
优化课程设置：在中小学阶段，增加体育课程比重，强化体能训练和运动技能培养。
同时，注重文化课程的学习，确保后备人才的文化素质得到提高。
加强教练员队伍建设：提升教练员的业务水平和职业素养，定期开展培训和考核，确保他们能够为后备人才提供科学、有效的训练指导。
实施竞赛制度改革：完善青少年体育赛事体系，增加比赛场次和参赛机会，提高竞赛质量，激发后备人才的竞技热情。
强化保障机制：加大对竞技体育后备人才培养的投入，完善政策扶持、资金保障、场地设施等方面的支持措施。
三、预期成果与影响通过实施体教融合，预期能够实现以下成果：后备人才质量和数量显著提升，为国家输送更多优秀的竞技体育人才。
青少年体质健康水平得到提高，促进全民健身事业的发展。
推动学校体育和竞技体育的深度融合，形成具有中国特色的体育教育体系。
提升国家在国际竞技舞台上的竞争力，为国家荣誉和文化软实力做出贡献。
四、可行性评估与风险应对可行性评估：体教融合在国内外已有成功实践，各级政府、教育、体育部门和社会力量具备实施条件。
同时，政策支持和资源整合将为项目的推进提供有力保障。
风险应对：针对可能出现的风险和挑战，制定相应的应对措施。
如加强政策协调、资源整合和监督评估，确保项目实施效果；加强国际交流与合作，借鉴先进经验；提高教练员和后备人才的专业素质和竞争力等。
体育后备人才工作方案
体育后备人才工作方案随着体育产业的不断发展壮大，对于后备人才的培养和选拔工作也变得愈发重要。
体育后备人才是指那些具有潜力和天赋，有望成为未来体育明星或专业运动员的年轻人。
他们需要在技术、体能、心理素质等方面进行系统的培养和训练，以便能够在未来的比赛中取得优异的成绩。
因此，建立一套科学合理的体育后备人才工作方案显得尤为重要。
一、培养目标。
体育后备人才的培养目标是培养出一批身体素质优良、技术过硬、心理素质稳定的优秀运动员，他们能够在未来的比赛中取得优异的成绩，为国家争光。
同时，他们也应该具备一定的团队合作能力和领导能力，能够在团队中起到重要的作用。
二、选拔机制。
为了选拔出优秀的体育后备人才，需要建立一套科学合理的选拔机制。
首先，可以通过学校体育比赛、青少年体育俱乐部等途径进行初步筛选，然后再通过专业的体育训练学校或体育学院进行深入选拔。
在选拔过程中，需要综合考察运动员的身体素质、技术水平、心理素质以及团队合作能力等方面的表现，以便选拔出最优秀的后备人才。
三、培训内容。
体育后备人才的培训内容应该包括技术训练、体能训练、心理素质培养等多个方面。
在技术训练方面，需要根据不同项目的特点，进行有针对性的训练，以提高运动员的技术水平。
在体能训练方面，需要注重全面发展，包括力量、速度、耐力、灵敏度等多个方面的训练。
在心理素质培养方面，需要注重培养运动员的意志品质、自信心、抗压能力等，以便他们能够在比赛中保持良好的状态。
四、培训方法。
体育后备人才的培训方法应该注重科学性和系统性。
在技术训练方面，可以采用分层次、分项目的训练方法，根据不同项目的特点进行有针对性的训练。
在体能训练方面，可以采用循序渐进、循环训练的方法，以提高运动员的体能水平。
在心理素质培养方面，可以采用心理辅导、心理训练等方法，帮助运动员建立正确的心态，保持良好的心理状态。
五、培训环境。
体育后备人才的培训环境应该是一个良好的氛围，包括优质的训练设施、专业的教练团队、科学的训练计划等。
体育后备人才培养规划方案
学校体育后备人才培养规划方案一、指导思想以校园足球为契机，以党的十九大精神为指导，以满足人民群众日益增长的体育文化需求为出发点，以改革创新为动力，大力实施《学生体制健康标准》和《全民健身计划纲要》，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，积极为国家输送体育人才提供服务。
二、工作目标和主要工作措施：（一）工作目标1、运动成绩目标：争取我校运动员在学区运动会上实现团体第一的突破。
确保在全学区运动会上金牌和总分列前二位，争取入第一位。
基本建成体育后备人才培养体系，训练规模布局分别达到5、10和20人，向高一级学校输送的优秀体育后备人才逐年增加。
积极举办每年一次的运动会。
2、输送目标：校级足球传统项目训练队一个，课余训练运动员包括体育尖子学员10名以上。
力争我校每年向上一级体育项目传统学校、各级业余体校、运动学校输送体育后备人才10人。
努力将我校足球项目构建成学区、县级重要后备人才培养基地。
（二）主要工作措施：1、加强校足球训练场地的建设，加大投入，改善条件，以巩固优势、突出重点、兼顾全面为方针，根据我校实际，突破足球多金牌项目，提高游泳、乒乓球项目，发展足球、篮球、软排球等集体项目。
全面落实业训经费，建好校级代表队。
积极促进、引导、鼓励各个班级创办各种形式的业余兴趣活动小组，拓宽业余训练渠道，扩大业余训练规模。
2、深化教体结合，教体结合是培养和造就体育后备人才工作中根本性的战略措施，坚持以《学生体质健康标准（试行方案）》为依据，以培养奥运后备人才为目标，分工协作，齐抓共管。
成立了由校长为组长的体卫工作领导小组，制定有相应的管理办法和规章制度，贯彻落实教体结合的有关文件和政策，在优秀体育苗子入学、升学、借读、学籍、训练、输送、竞赛、加分等各个环节给予重点保障。
学校体育工作有计划有布置有考核有总结，在制定计划、总结工作、评选先进时，把体育工作列为重要内容。
班主任、辅导员把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参加体育活动。
体育后备人才选拔实施方案
体育后备人才选拔实施方案一、背景。
体育后备人才选拔是体育强国建设的重要环节，对于培养优秀的体育人才、提高国家体育竞技水平具有重要意义。
当前，我国体育后备人才选拔工作存在着一些问题，如选拔标准不够科学、选拔过程不够规范等，因此需要制定科学合理的体育后备人才选拔实施方案，以推动我国体育后备人才选拔工作的健康发展。
二、实施目标。
1. 提高选拔标准，制定科学合理的选拔标准，确保选拔出真正具备体育天赋和潜质的后备人才。
2. 规范选拔程序，建立完善的选拔程序，确保选拔工作的公平公正。
3. 健全选拔体系，构建完善的选拔体系，确保后备人才的全面培养和发展。
三、实施方案。
1. 制定科学合理的选拔标准。
针对不同项目、不同年龄段的后备人才，制定相应的选拔标准，包括身体素质测试、技术能力测试、心理素质测试等多方面的考察，确保选拔标准科学合理。
2. 建立完善的选拔程序。
建立选拔工作的组织机构，明确选拔工作的程序和流程，确保选拔工作的公开透明、公平公正。
3. 构建完善的选拔体系。
建立后备人才的档案管理系统，对选拔出的后备人才进行全面的跟踪和培养，确保后备人才的全面发展。
四、实施保障。
1. 加强人才选拔人员的培训，对参与选拔工作的人员进行培训，提高其选拔水平和专业素养。
2. 完善后备人才的培养体系，建立健全的后备人才培养体系，包括专业教练团队的建设、优质训练设施的提供等。
3. 加大对后备人才的资金支持，增加对后备人才的资金投入，确保后备人才的培养和发展。
五、实施效果评估。
建立健全的实施效果评估体系，对实施方案的效果进行定期评估，及时发现问题并进行调整，确保实施方案的有效性和科学性。
六、总结。
通过制定科学合理的体育后备人才选拔实施方案，可以提高后备人才的选拔质量，推动我国体育后备人才的培养和发展。
希望各级体育管理部门和相关机构能够认真贯彻执行该实施方案，为我国体育事业的发展贡献力量。
进一步加强体教结合工作培养优秀体育后备人才实施方案
进一步加强体教结合工作培养优秀体育后备人才实施方案为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》文件精神，促进我市中、小学生德、智、体全面发展，向国家培养输送更多优秀体育后备人才，经市政府研究，就进一步加强我市体教结合工作，培养优秀体育后备人才，提出以下实施方案。
一、指导思想以促进中、小学生全面发展，培养优秀体育后备人才为目标，构建体教结合新模式，走规模化发展之路。
认真贯彻选好苗子、系统训练、加大输送、积极提高的青少年体育训练方针。
重点发展优势传统项目，推动x教育、体育事业快速、协调、持续发展。
二、工作原则（一）相互协作、优势互补、义务共尽、成果共享。
（二）让青少年在成长过程中，享受体育锻炼的快乐，养成终生锻炼的习惯。
三、目标任务到x年，完成以下目标任务：（一）全市各校备选训练项目：田径、篮球、乒乓球、羽毛球、网球、武术套路、散打、游泳、举重、摔跤、跆拳道、足球、排球共13项，其中全市普及性项目为：田径、篮球。
（二）常年在训运动员城区达300人以上；每个项目不少于30人。
（三）学校（指市直、乡镇初中和中心小学）在2000人以上的每年必须保证有2-3个项目在训，在2000人以下的每年必须保证有1～2个项目在训。
（四）每年x体校到各训练学校选拔体育苗子3人以上。
（五）尽快在城区建设1所高中、1所初中、1所小学为体教结合重点项目训练基地学校，使他们成为办高水平运动队的示范学校。
四、实施方法（一）加强体教结合工作，建立“一条龙”优秀体育后备人才培养体系。
1、各中小学校（特别是农村中、小学）要按照教育部要求和学生开展课余体育活动的需要开足体育课，不准以任何借口挤占体育课。
2、要组织广大学生积极参与“阳光体育运动”，保证学生每天在校锻炼1小时；各学校要根据实际情况，因地制宜地制订并实施体育艺术“2+1”活动方案，组建学生运动队，开展经常性课余训练和竞赛活动，为培养和发现优秀体育后备人才打好基础。
学校体育后备人才实施方案
学校体育后备人才实施方案随着社会经济的发展和体育事业的兴盛，学校体育后备人才的培养已成为当前教育工作的一项重要任务。
为了更好地推动学校体育后备人才的培养工作，制定并实施一套科学合理的方案显得尤为重要。
本文将从学校体育后备人才的培养目标、培养内容、培养方式和培养评价等方面进行详细阐述。
首先，学校体育后备人才的培养目标是培养出身体素质优良、技术过硬、心理素质稳定的优秀运动员。
其次，培养内容主要包括体育技能的训练、体育理论知识的学习、心理素质的培养以及团队协作能力的培养等。
在培养方式上，学校可以通过开设专业的体育课程、组织体育比赛、邀请专业教练进行指导等方式来进行培养。
最后，对学校体育后备人才的培养效果需要进行全面的评价，包括体育成绩、心理素质、团队协作能力等方面的评估，以便及时调整培养方案，提高培养质量。
在实施学校体育后备人才的培养方案时，需要充分调动学校、家庭和社会资源，形成合力。
学校可以通过招募专业教练、购置专业训练设备、建立体育俱乐部等方式提供必要的培养条件；家庭可以给予学生充分的支持和鼓励，让他们在学校以外的时间也能够进行专业的体育训练；社会可以提供专业的体育赛事和培训资源，让学生有更多的机会接触和学习体育知识和技能。
此外，学校还应该建立健全的体育后备人才培养管理机制，包括制定详细的培养计划、建立完善的培养档案、定期进行培养效果评估等，以确保培养工作的顺利进行和培养质量的提高。
总之，学校体育后备人才的培养工作是一项复杂而又重要的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力，需要科学合理的培养方案的制定和实施，更需要全面的管理和评估机制的建立。
只有这样，才能够培养出更多优秀的体育后备人才，为国家体育事业的发展和国际体育赛事的竞争做出更大的贡献。
关于体育后备人才培养实施方案
关于体育后备人才培养实施方案一、引言体育是人类社会发展的重要组成部分，对于培养人们的身体素质、培养勇敢、坚毅、团队协作等良好品质具有重要作用。
随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，人们对于体育活动的需求也逐渐增加。
然而，当前我国体育后备人才储备不足，对于培养优秀的体育人才面临着许多挑战。
为了解决这个问题，制定和实施一套科学、完善的体育后备人才培养方案成为迫切需要。
二、培养目标1. 培养优秀的体育后备人才，为我国体育事业的发展提供源源不断的人才支持。
2. 提高体育后备人才的专业素质和综合能力，培养出更多的优秀体育人才。
3. 培养体育后备人才的健康意识和人文素养，塑造他们正确的人生观、价值观和道德观。
三、培养体系1. 建立完善的选拔机制和培养体系。
通过选拔赛事、选拔营、选拔培训等环节，选拔出具有潜力和天赋的优秀体育后备人才，然后进入相应的培养阶段。
2. 实施分类培养。
根据不同体育项目的特点和要求，对体育后备人才进行分类培养。
例如，对于足球项目，可以设置专门的青少年足球学校，对于游泳项目，可以建立专业的游泳训练基地等。
3. 建立科学的培养课程体系。
根据不同阶段的培养目标和要求，制定相应的培养计划和课程体系。
这包括基础体育训练、专业技术训练、科学健身训练、心理素质培养等方面的内容。
4. 注重综合能力培养。
除了专业技术能力的培养，还应注重培养体育后备人才的综合能力，包括领导能力、团队合作能力、应变能力、沟通能力等。
通过各种培训和活动，培养体育后备人才的全面素质。
五、高中教育特色1. 推动学校体育课程改革，加强体育教育的科学性和针对性。
充分发挥学校在体育后备人才培养中的基础性作用，使体育教育和普通教育相辅相成，相互促进。
2. 培养学生的体育兴趣和爱好。
通过多样化的体育课程和活动，引导学生广泛参与体育运动，培养学生的体育兴趣和爱好，为培养体育后备人才打下基础。
3. 提供多样化的培训和竞赛机会。
通过学校体育协会、社团等形式，提供多样化的培训和竞赛机会，使学生有机会展示自己的才能和实力，为体育后备人才的选拔和培养提供更多选择。
体育后备人才方案
体育后备人才方案
体育后备人才方案是为了培养和选拔有潜力的体育人才，为他们提供全面的发展支持和机会。
以下是一个简洁的体育后备人才方案的提纲：
筛选和选拔：通过体育选拔赛、学校/俱乐部推荐等方式，筛选和选拔具有潜力的年轻人，形成后备人才储备。
个性化培训计划：根据不同运动项目和个人特点，制定个性化的培训计划。
包括技术训练、体能训练、心理素质培养等方面的内容，以全面提升运动员的综合能力和竞技水平。
注重学业和体育兼顾：鼓励后备人才在学业和体育之间取得平衡，为他们提供灵活的学习安排和支持，确保他们能够在学业和体育上都有所成就。
精英教练团队：组建由专业、资深的教练团队负责后备人才的培养和指导，提供专业的技术指导和个人辅导，帮助他们实现突破和进步。
竞技机会和比赛经验：提供丰富的竞技机会和比赛经验，让后备人才能够在实战中锻炼自己的技能和应对能力，培养比赛意识和竞争能力。
良好的管理和支持体系：建立健全的管理和支持体系，确保后备人才在训练和比赛过程中得到必要的支持和关怀，解决他们在训练和发展中的问题和困惑。
发展路径规划：为后备人才提供明确的发展路径规划，
包括国内和国际比赛的参与，参与职业俱乐部培养计划，甚至代表国家参加国际比赛等机会，帮助他们实现自己的梦想和目标。
综合评估和调整：定期对后备人才进行综合评估，根据评估结果对培训计划和发展路径进行调整和优化，确保后备人才的培养工作始终与时俱进。
建立合作伙伴关系：与学校、俱乐部、体育机构等建立合作伙伴关系，共同推动后备人才培养工作，提供更多的资源和支持。
关于体育后备人才培养实施方案
关于体育后备人才培养实施方案体育后备人才培养是指对具备体育天赋和潜力的年轻人进行全方位的培养和训练，为国家体育事业发展提供更多的优秀人才。
制定体育后备人才培养实施方案旨在规范培养流程和方法，提高培养质量和效果。
以下是一个关于体育后备人才培养实施方案的例子。
一、培养目标1.培养具有良好的体育基本功和素质，具备专项技能的运动员。
2.培养具备团队合作精神、责任心和良好品德的运动员。
3.培养具有自信心、毅力和适应力的运动员，能够在竞技场上取得优异成绩。
4.培养具有优秀的领导能力和组织能力，能够在体育界有所作为的运动员。
二、培养内容1.基本功和素质训练：包括体能训练、速度训练、耐力训练、柔韧性训练等，提高运动员的身体素质和基本运动技能。
2.专项技能训练：根据运动员的天赋和特长进行专项技能的训练，如篮球运动员的投篮技巧、足球运动员的控球技巧等。
3.心理素质训练：培养运动员的竞争意识、信心和耐心，提高他们在比赛中的心理素质。
4.赛事训练和经验积累：定期组织运动员参加各种赛事，积累比赛经验，提高应对比赛压力和竞争的能力。
三、培养流程1.选拔：通过选拔赛等方式，从学校和社会中选拔具备体育天赋和潜力的年轻人。
2.初步培养：对选拔出的运动员进行基本功和素质训练，培养他们的运动能力和意志品质。
3.专项培养：根据运动员的特长和个人发展目标，对他们进行专项技能的培养和训练。
4.赛事锻炼：定期组织运动员参加各级赛事，提供与同龄人交流、比拼的机会，积累比赛经验。
5.优胜劣汰：根据赛事成绩和培养效果，对运动员进行评估和选拔，留下有潜力的继续培养，淘汰成绩不理想的运动员。
6.高水平训练：对具备一定潜力和发展前景的运动员，提供更高水平的训练和竞技机会，培养他们成为国际级运动员。
四、培养方法1.集训制度：建立集中培养的制度，将运动员集中起来进行高强度的训练，在相互之间切磋和竞争中提高。
2.专业教练：配备专业的教练团队，由有丰富经验和专业知识的教练员进行指导和培养。
体育后备人才方案
体育后备人才方案摘要本文旨在探讨体育后备人才方案的重要性和实施方式。
体育后备人才方案旨在挖掘和培养优秀的体育人才，为国家的体育事业发展奠定坚实的基础。
通过采取系统化的培训和选拔措施，建立科学的竞技体系，可以有效提高体育后备人才的数量和质量，提升国家在国际体育竞技中的竞争力。
1. 引言体育作为一项重要的国家事业，对于国家形象和国民体质的提升起着显著的作用。
然而，优秀的体育人才是体育事业发展的基石。
在当前全球竞技环境日趋激烈的背景下，如何培养更多具备竞技实力和潜力的体育后备人才，成为了摆在各国面前的重要课题。
体育后备人才方案的实施，便成为了解决这一问题的关键。
2. 体育后备人才方案的重要性2.1 国家竞技水平的提升体育后备人才方案的实施可以有效提高国家的竞技水平。
通过挖掘和培养年轻的体育人才，可以为国家输送更多具备潜力和实力的运动员，提高竞技队伍的整体实力，在国际体育赛事中取得更多的成绩。
这对于国家提升国际影响力、塑造国家形象至关重要。
2.2 体育事业的可持续发展体育后备人才方案对于体育事业的可持续发展具有重要意义。
通过培养和培训优秀的后备人才，可以使体育界不断更新换代，保持强大的竞争力。
这不仅有助于推动体育事业向前发展，也为后续的人才储备提供了坚实的基础。
2.3 促进社会和谐发展体育后备人才方案的建立不仅有助于提高国家的竞技水平，更重要的是体育的普及和发展可以推动社会的全面发展，促进社会和谐。
通过广泛开展体育活动，鼓励青少年参与体育运动，可以培养他们的健康意识和团队合作精神，提高身心健康水平，实现人的全面发展。
3. 体育后备人才方案的实施方式3.1 系统化的培训措施建立系统化的体育后备人才培养计划是体育后备人才方案的首要任务。
通过针对不同年龄段的选材、培养和训练措施，确保每个阶段的培训目标和效果。
例如，在青少年阶段，可以开展体育特长班、体育俱乐部等活动，提供专业的训练和指导，培养学生的兴趣和潜力。
学校体育后备人才实施方案
学校体育后备人才实施方案随着社会的发展和人们对体育健康的重视，学校体育后备人才的培养已经成为教育系统中的重要任务。
为了更好地实施学校体育后备人才计划，我们制定了以下实施方案：一、加强体育教育课程。
学校应该加强体育教育课程，通过增加体育课时和丰富多样的体育活动，培养学生的兴趣和爱好。
同时，学校还应该注重体育教师的培训，提高他们的专业水平，为学生提供更好的体育指导。
二、建立完善的体育设施和器材。
学校应该建立完善的体育场馆和器材设施，为学生提供良好的体育锻炼环境。
只有这样，学生才能在健康、安全的环境下进行体育训练，发展体育潜力。
三、加强体育竞赛和选拔机制。
学校应该加强体育竞赛和选拔机制，通过举办各类体育比赛和选拔赛，发现和培养优秀的体育后备人才。
同时，学校还应该加强与体育俱乐部和专业体育学校的合作，为学生提供更广阔的发展空间。
四、注重体育精神和道德教育。
学校应该注重培养学生的体育精神和道德品质，通过体育教育课程和体育活动，引导学生树立正确的竞技观念和道德观念，培养学生的团队合作意识和责任感。
五、加强体育后备人才的管理和指导。
学校应该加强对体育后备人才的管理和指导，建立健全的学生体育档案和发展记录，为学生提供个性化的体育训练和指导，帮助他们更好地发展体育潜力。
六、加强家校合作，共同关注学生体育发展。
学校应该加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的体育发展，为学生提供更好的家庭支持和教育环境，促进学生在体育方面的全面发展。
通过以上实施方案，我们相信学校体育后备人才的培养工作将得到更好的推进，学生的体育素质和竞技水平将得到有效提升，为国家体育事业的发展和未来体育健儿的培养奠定坚实基础。
让我们携手努力，共同为学校体育后备人才的培养贡献力量！。
体育后备人才的培养
体育后备人才的培养体育后备人才是课余体育训练的主体,是指在体育方面(或某一体育项目)有特长、有发展潜能,从事学校运动训练的学生。
培养体育后备人才是学校教育的任务之一,是学校体育的任务之一,是课余体育训练的重要内容。
体育后备人才的培养按时间进程可划分为选拔、培养和输送三个环节。
从年龄上和学段划分,有小学、初中、高中和大学体育特长生。
本节主要阐述小学、初中、高中体育特长生的培养、后备人才的训练计划和后备人才的管理方法等内容。
一、小学阶段后备人才的培养(一)后备人才在小学阶段的选拔运动队的组建工作是学校运动训练的前提和关键,而运动员选材的科学性是训练管理工作的重点。
小学体育后备人才的选拔对象主要是:①身体素质较好、运动能力突出的小学生。
②具有运动潜力的小学生。
③运动兴趣浓厚的小学生。
选拔小学体育后备人才的途径主要有以下几种:①身体素质测试和具体项目的测试选拔。
从测试成绩中挑选一批身体素质好的小学生成为校运动队的队员。
②运动会比赛选拔。
每次春、秋季运动会结束后,对单项前六名的小学生运动员进行选拔。
③日常体育竞赛选拔。
从学校日常比赛中选拔出一批优秀的小学后备人才加入校运动队。
(二)后备人才在小学阶段的培养1.小学体育后备人才培养的目标小学体育后备人才培养要以发展身体全面素质为核心,以基本运动技术为内容,以激发小学生运动兴趣,使其具有初步展示运动技术的能力为目标。
2.小学体育后备人才培养的要求①在选项建队方式上要根据小学生的身心特点、兴趣爱好,抓好一两个特色项目运动队的建设;在训练时间安排上,充分利用学生“每天锻炼1小时”的时间进行训练。
②在训练内容上,不要过早进行专项化训练,不要拔苗助长,要根据小学生身体素质与运动项目发展敏感期安排训练的内容与方法,注重身体训练的全面性,促进身体素质的全面发展。
③在训练负荷上,运动量和运动强度不宜过大,以免形成过度疲劳,影响学习和身体健康,注意训练中的安全性。
④鼓励小学体育后备人才参加校内或校际运动竞赛,以提高运动成绩。
体育后备人才选拔实施方案
体育后备人才选拔实施方案体育后备人才选拔是体育事业发展的重要环节，对于培养优秀的体育后备人才具有重要意义。
为了有效实施体育后备人才选拔工作，制定科学合理的选拔实施方案至关重要。
本文将就体育后备人才选拔实施方案进行详细阐述。
首先，体育后备人才选拔应该注重全面素质的培养。
选拔工作不仅仅应该注重选手的身体素质，更应该注重其综合素质的培养。
因此，选拔实施方案中应该包括对选手的身体素质、技术水平、心理素质以及综合素质等方面的考察和评估，确保选拔出的后备人才具备全面的素质。
其次，体育后备人才选拔实施方案应该注重公平公正。
在选拔工作中，应该建立科学合理的选拔标准和评价体系，确保每一位参与选拔的选手都能够在公平公正的环境中展现自己的实力。
同时，选拔过程中应该严格执行规章制度，杜绝一切形式的舞弊行为，确保选拔工作的公平公正。
再次，体育后备人才选拔实施方案应该注重长期持续的培养。
选拔出优秀的后备人才只是第一步，更重要的是要对其进行长期持续的培养。
因此，选拔实施方案中应该包括对后备人才的长期培训计划和发展规划，确保其在体育事业中能够持续成长和进步。
最后，体育后备人才选拔实施方案应该注重与学校、俱乐部等机构的合作。
体育后备人才的培养需要学校、俱乐部等机构的支持和配合。
因此，在制定选拔实施方案的过程中，应该充分考虑到与学校、俱乐部等机构的合作机制，确保选拔工作能够顺利进行并取得良好的效果。
综上所述，体育后备人才选拔实施方案应该注重全面素质的培养、公平公正、长期持续的培养以及与学校、俱乐部等机构的合作。
只有在科学合理的选拔实施方案的指导下，体育后备人才选拔工作才能够取得良好的成效，为体育事业的发展做出积极的贡献。
学校体育后备人才 工作计划
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关于体育后备人才培养实施方案第1篇: 体育后备人才培养实施方案第一、构建青年人才培养管理体系的意义健全完善青年人才发现、培养、管理和激励机制，建立更加有利于青年成长、满足企业事业需要、符合企业发展规律的人才培养体系。
努力培育具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的青年人才队伍。
通过该体系的建立，公司将进一步明确不同序列青年人才的发展路径，并以职业发展路径为基础制定企业岗位能力管理体系。
在此基础之上，建立合理使用的人才识别体系，并给予不同层次的人员相应的培养机会，通过科学适用的体系流程及丰富多样的培训课程，充分利用内部聚集的资源，解决公司核心人才的差距问题，为企业发展战略，提供强有力的人力资源保障支持。
第二、公司青年人才培养管理体系一、基本制度与体系（一）管理组织青年人才培养管理体系的管理组织包含一个决策机构，和一个实施机构。
青年人才培养决策机构是人事委员会，由公司领导、人力资源部人员、其他相关人员构成。
青年人才培养实施机构是人力资源部培训站，负责青年人才培养工作全面实施。
（二）青年人才的标准1.青年管理人才从事党政、生产经营管理工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；本科及以上学历、工作5年以上、中级职称或中级职业资格证书；获得青年管理能手、或优秀管理成果奖、或具有获得推广实施的科学管理方法实践；具有扎实的专业知识、有创新和实践能力、有培养和发展潜力的员工。
2.青年技术人才从事科技研究、技术服务、产品生产工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；大专及以上学历、中级职称；工作业绩突出的员工。
3.青年技能人才从事技能操作工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；高级工资格证书或被评为总公司高技能人才；工作业绩突出的员工。
（三）青年员工的职业发展路径1.青年管理人才职业发展路径见习→科员→主办→主管→岗位经理→部门经理→更高2.青年技术人才职业发展路径毕业生→见习→技术员→助理工程师→工程师→资深工程师→更高3.青年技能人才职业发展路径毕业生→初级工→中级工→高级工→技师→高级技师→更高（四）公司的岗位能力管理体系在确定了公司的职业发展路径后，以此为基础制定岗位能力管理体系。
该体系主要包括三个方面，通用素质、专有能力、岗位技能。
通用素质和专有能力，主要是体现战略目标及业务发展对员工核心素质能力的整体要求；岗位技能则是要体现专业特点及职责分配对员工履行日常工作的具体要求。
四、人才识别与筛选识别于筛选青年人才，首先要建立公司关键岗位继任计划，以其名单作为青年人才识别的基础，然后运用岗位能力管理体系对名单内的员工进行潜力评价，接着按照岗位序列的不同，结合能力评价与业绩评价两个维度建立九宫格，筛选出本序列的业绩与能力均表现优秀的青年人才作为培养的重点对象。
五、人才培养与培训（一）各阶段青年人才培养重点20xx年-20xx年入职青年员工为精英型培养，这些青年员工进入公司已经5年以上，对公司及行业均一定的认知，对于这个层次人员的培养，应注重综合能力与素质的提高，通过培训使他们早日成为青年管理人才、青年技术人才以及青年技能人才。
20xx年-20xx年入职青年员工为大众化培养，这些青年员工进入公司基本不满3年，由于煤炭行业的工艺流程复杂的特性，因此对于20xx-20xx年入职的青年员工的培养，应该以掌握基本的岗位知识的培训为主，使他们在日常授课及多种形式的培训中尽快掌握管理的基本流程及特点、技术的基本原理及要素、生产的基本操作及要点。
（二）青年人才培养导师制1.导师制的原则“导师制”是指企业中富有经验的、有良好管理技能的资深管理者或技术专家，与新员工或经验不足但有发展潜力的员工建立的支持性关系。
2.在确定了内部导师后，将导师按照级别划分，并建立相应的导师库。
3.指导内容导师为学员制定年度培养计划是导师制得以顺利开展的前提条件，但是不同级别的导师、不同层次的学员在制定年度培养计划的过程中侧重点所不同。
（三）青年人才培养的形式在建立导师制的基础上，采用多种形式进行青年人才的培养。
1.青年管理人才的培养形式：日常培训：按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训。
岗位轮换：按照公司《岗位轮换管理办法》由人力资源部安排轮岗，拓展其专业广度。
后备管理干部的岗位轮换所涉及的岗位应尽可能多的包含整个管理流程的工作环节，通过这些岗位的轮换可以使后备管理干部充分掌握整个工作流程的运转模式，更好的管理全局。
列席高层会议：列席必要的公司高层会议，提高其对公司运营的全面认识。
高校管理课程：积极联系高校联办的管理课程，提高理论知识高度。
2.青年技术人才的培养形式：日常培训：按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训岗位轮换：后备技术骨干的岗位轮换应选择工作流程纵向延伸的相关岗位，通过在这些岗位上的轮换，可以使后备技术骨干进一步熟悉整个技术流程的衔接要点，对今后技术水平的提高确定方向。
挑战性项目小组：以公司面临的技术难题为基础成立项目攻关小组，并以解决问题为导向提供培训课程。
具体的实施流程是要先根据不同的序列成立相应的项目小组。
然后由各个小组选择自己的课题，管理干部课题可包括，管理问题解决方案撰写、制度的编写、流程的优化等；技术骨干课题可包括，技改技措方案的撰写、技术难题的改进措施等；岗位能手课题可包括，生产流程的改进建议、生产操作的改进方案、产线漏洞的改进建议等。
然后个小组根据自己选择的课题进行研究，在整个课题研究期限内，各个课题小组可根据需求，利用各种方法、手段、措施、工具。
最后在规定的截止日期内，由小组成员提交项目课题研究成果，并向领导做出汇报。
企业会根据不同的小组课题，为小组选派指定的导师，导师全过程指导课题小组直至完成课题成果。
3.青年技能人才的培养形式：日常培训：按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训。
岗位轮换：岗位能手的岗位轮换应选择工作流程横向延伸的相关岗位，通过在这些岗位上的轮换可以使后备岗位能手更加清楚整个生产流程，为进一步提高各个环节的工作质量奠定基础。
职责扩大化：给予其更宽泛的职责范围，提高其专业宽度。
第2篇: 体育后备人才培养实施方案中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，会议指出，“深化体教融合促进青少年健康发展，要树立健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
体育是我国软实力的重要体现，而青少年体育的发展有利于学生综合素质的提高，有利于竞技体育后备人才的培养，也有利于整个体育事业的科学可持续发展。
面对我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的新历史条件下，“体教融合”已经从过去如何解决运动员们训练和学习之间的矛盾转化成为了如何加强学校体育工作、全面推进素质教育、培养优秀体育后备人才等多种内涵，旨将体育重新融入教育中形成一个整体，共同深化改革。
一、转变教育理念，提升体育意识尽管目前在所有高中初等学校中均开设了体育课程，但是学校体育课面临着“文件里很重要、平日里被挤掉、升学时被砍掉”的尴尬现状，家长在面对孩子的课外体育锻炼时也是将不占用学习时间、不影响学习成绩为前提，社会在对待竞技体育的态度上也只是将其看做小部分群体参与的博弈，很大部分人群尽管在学校教育中接受了多年的体育教育，却没有形成运动习惯，也没有内化的体育技能知识。
数据显示，除了体育课以外参加体育锻炼的学生人数在美国和日本占比达到60%，我国仅有8%。
因此，孩子与家长、学校、社会都需要在观念上进行转变，不简单割裂体育和教育之间的关系，家长要认识到学习和体育并非相互排斥，体育能够育体也能育德，注重在家庭教育中加强体育教育的示范带动效应;学校在开展体育运动时要真正教会孩子运动知识和技能，挖掘孩子的运动天性，认识到健康体育和竞技体育是相辅相成、共同发展的。
要在全社会唤起大家对体育、对健康的重视，形成健康第一、全民体育的良好氛围，真正认识到体育本身的价值，提升体育的社会影响力。
二、消除壁垒，加强顶层设计深入实践体教融合，需要体育部门和教育部门的共同配合，形成合力解决其中存在的体教矛盾，注重教育制度和运动员培养制度等关系协调，在制定相应的政策时从整体上合理把握体育和教育的发展，合理分配资源，共同培养后备人才。
在制度体制实施过程当中强化政策扶持和监督管理，完善相关资金、政策和设施等保障，为“体教融合”模式的运行夯实基础，形成长效机制。
一方面，竞技体育项目可进入学校发展，丰富学校体育教学的内容和方式，带动课外体育锻炼的开展，让学生能够劳逸结合，培养对体育项目的兴趣，养成每天运动的良好习惯，改善身体和心里素质;另一方面，体育和教育的融合让竞技训练更加符合青少年的身心发展规律，尊重运动员接受教育的权利，让在运动方面突出的孩子不仅从事体育训练，而且接受同等级的文化课学习，消除家长对孩子学习方面的担忧，为运动员提供多元的培养模式，为以后的个人职业道路选择提供更多可能性，提高后备人才培养的质量。
三、科学培养，提升教育者队伍对于青少年阶段的运动员来说，学生仍是其最主要的身份，除了家长，教练员和文化教师便是对运动员学生负有培养责任的两大主体，在“体教融合”的模式之下，对运动员学生的培养既要遵循教育教学规律，又要遵循运动训练规律，统筹合理规划，从而培养和输送更加优秀的后备人才。
教练员作为开展运动训练、培养体育后备人才的主体，其业务素质、培养理念、实践经验等都是运动项目可持续发展水平高低的关键。
教练员们要做到以人为本，关注每一位运动员的个体发展，尽量做到高效训练，在做好日常训练工作的同时关注运动员学生的文化学习情况，争取让孩子有更多的时间去补齐文化短板，引导运动员对文化学习的重视，养成主动学习、珍惜时间的良好习惯。
文化教师则不仅要在文化课教学上给予运动员学生更多的关心和指导，更要在生活和思想上做他们的导师，因材施教，创新教学内容和方法，采用行之有效的教学方式来激发学生的学习兴趣，引导他们在有限的文化学习时间内集中精力，提高学习效率，发现学习的乐趣和自身的价值。
“体教融合”是新时期下解决竞技体育发展难题，扩充体育人口，培养优秀后备人才，促进体育和教育高质量可持续发展的创新机制，它并不是教育育人的价值取向和竞技体育价值取向的简单相加，而是二者在高层次上的深度融合，重新赋予了体育育人应有的地位，更好地促进我们体育运动项目的发展与进步，为国家民族振兴，体育强国建设贡献力量。
第3篇: 体育后备人才培养实施方案根据卫生部《国家临床重点专科评估试点工作方案》的有关要求，为保证我院临床重点专科评估工作的顺利申报，医院将从这一年始开展《首都医科大学宣武医院中青年人才培养和梯队建设实施方案》工作，以提高我院学科梯队实力，为医院的可持续发展提供人力支持。