国际法学教案08空间法

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国际法名词解释

By 俞振翰几点说明：1.本资料综合金哲老师课件、师兄师姐往年的复习资料等整理而成，是目前国际法名词解释中最完整的版本。

2.本资料覆盖率高达99.5%，个别过于简单的条目没有涵盖在里面。

但至少在突击的时候翻过一遍书或上课听过课的同学不会有问题。

3.加粗体字部分是金哲老师课件中没有的或者不完善的名词解释，至于其中人权和国际刑法的部分看看就好，应该不会考。

4.纯为攒RP而发，祝各位好运。

国际法第一章导论第一节概述国际法：国际法主要是调整国家之间关系的具有法律拘束力的规则、原则和制度的总体。

除了国家以外，政府间国际组织和争取独立的民族也是国际法的主体，而个人在某些领域内、一定条件下可以享有国际法所给予的权利和承担义务第二节国际法的形成与发展威斯特伐利亚和约：该和约是近代国际法17世纪从欧洲发展起来的一个重要标志并为结束“三十年战争”所签订。

初步确立了领土主权和主权平等的原则，对近代国际法学的建立和发展起了重要的促进作用。

国际联盟：第一个普遍的国际政治组织。

基本宗旨是解决国际争端、维护世界和平。

《巴黎非战公约》：1928年签订。

第一次在法律上明确地废弃了战争的合法性。

第三节国际法的主体国际法主体：即国际人格者，是指国际法上的法律关系的当事者，即直接拥有国际法上的权利和义务的法律人格者。

国家是国际法的主要主体，政府间国际组织和争取独立的民族也是国际法的主体，而个人在某些领域内、一定条件下可以成为主体。

第四节国际法的渊源国际法的渊源：国际法的原则、规则和制度产生、出现、得以确立并获得法律效力的地方或事实。

而其历史渊源是国际法第一次出现的地方或事实。

国际法渊源包括条约、国际习惯及文明各国所承认的一般法律原则。

国际条约：两个或两个以上国际法主体根据国际法签订的书面协议。

造法性条约：创设新的国际法规则或者确认或改变现有一般国际法规则的条约契约性条约：规定缔约方在特定事项上具体的权利和义务关系的条约。

国际习惯：是各国重复类似的行为并被认为具有法律拘束力的结果，是国际法的主要渊源。

国际法专业国际经济法、WTO 方向硕士生

国际法专业国际经济法、WTO 方向硕士生2009—2010学年第二学期课程表2008级第四学期人数人国际法专业国际公法、国际环境法、国际人权法方向硕士生2009—2010学年第二学期课程表国际法专业国际私法、国际民事诉讼与仲裁方向硕士生2009—2010学年第二学期课程表国际法专业硕士生2009—2010学年第二学期课程表2009级第二学期人数人国际法专业各方向博士生2009—2010学年第二学期课程表2009级第二学期人数人课程名称国际私法专题专业国际法年级2009 级课程进度表课程名称国际法（补课）专业全校各专业补修课程课程名称国际税法专题专业国际法年级2008、2009课程进度表课程名称国际竞争法专业国际法年级 2008、2009课程名称国际法经典案例专业国际法年级 2009级课程进度表课程名称国际金融法专题专业国际法年级 2009级课程名称区际私法专业国际法年级2009级课程进度表课程名称国际贸易法专题专业国际法年级 2009级课程名称知识产权国际保护专业国际法年级 2008、2009课程进度表课程名称国际商事仲裁专业国际法年级 2009课程名称国际民商事案例评析专业国际法年级 2008、2009课程进度表课程名称海洋法专业国际法年级 2009级课程名称海商法专业国际法学年级 2009课程名称国际民事诉讼法专业国际法年级2009级课程进度表课程名称欧盟法专业国际法年级 2008、2009课程名称国际法经典著作专业国际法年级 2009级课程进度表课程名称国际刑法专业国际法年级 2008级课程名称现代消费者权益保护法专业国际法年级2008、2009课程进度表课程名称国际人权法专业国际人权法年级 2008 级。

国际法第一、二章教案

组织特征：国家间共同体—— 非中心化、多极化
平等：法律适用上的平等—— 系统法律规则的缺失 ——民主
主权至高意思自治禁止武力
秩序：合意、合作—— 缺少系统的自上而下的制裁措施 ——脆弱
三、国际法的特征
1、国际法的主体主要是国家。 2、调整的对象主要是国家间的关系。 3、国际法的制定者是国际法主体，主要是由国际法主体（主要是国家）以协议的方式制定的。 4、国际法的强制力依靠国家采取单独的或集体的措施来保证。
案例分析：执行联合国职务时遭受伤害赔偿案
1948年9月17日,联合国瑞典籍调解专员伯纳多特伯爵和法籍首席观察员塞雷上校在耶路撒冷的以色列控制区内遭到暗杀.事件发生以后,联合国秘书长将国家对联合国应负责任的问题提交联合国大会讨论.大会鉴于会员国在这一问题上存在意见分歧,遂于同年12月3日通过决议,请求国际法院就相关问题发表咨询意见:如果联合国代表执行职务时,在涉及国家责任的情况下受到伤害,联合国作为一个组织是否有能力对应负责任的法律上的或事实上的政府提出国际请求,以便就a.联合国和b.受害人或经其授权的人员所受的损害取得应有的赔偿?
国际法
黄晓燕
案例引入：
1864年普鲁士政府派遣李斯福为驻华公使，4月间，李斯福乘坐兵舰 “羚羊号”抵达中国天津大沽口海域，遭遇三艘丹麦商船。当时普丹正在欧洲因领土问题交战，于是，普鲁士兵舰将三艘丹麦商船拿捕。清政府根据惠顿《万国公法》第2卷第4章第6节：“各国所管海面．及澳港长矶所抱之海，此外更有沿海各处，离岸十里之遥，依常例归其辖也。盖炮弹所及之处．国权亦及焉，凡此全属其管辖．他国不与也”，认为普舰在中国洋面拿捕丹麦商船，“显系夺中国之权”。并与普鲁士公使进行了严正交涉，最终迫使普舰释放二艘丹麦商船，并对第三艘予以折款抵偿。 •

国际法教案

国际法教案国际法一、为什么学习国际法？二、怎样学习国际法？第一节国际法的性质一、概述名称17世纪以前，罗马人的“万民法”--“市民法” 1625年格老秀斯“国际法之父”《战争与和平法》“国家间的法”或“万国法”18世纪末，英国边沁称“国际法”国际法的定义在国际交往中形成的，主要用以调整国家之间关系的，具有法律约束力的各种原则，规则和制度的总称。

国际公法与国际私法的区别☆主要以国家为主体发生的关系☆主要是不同国家的私人之间的关系，即涉外民事法律关系例：民法通则146条-- 侵权行为的损害赔偿，适用侵权行为地法国际法的特征1、主体主要是国家、调整的关系主要是国家之间的关系2、主要是国家以协议的方式来制订的3、采取不同于国内法的特殊的强制实施方式-主要靠国家自助国家单独制裁－政治、道义、舆论、外交、经济、军事方面集体制裁－联合国安理会强制执行行动二、国际法的法律性质1.法律性：国际法是不是法律。

奥斯汀：国际法不是真正的法律，是实在的国际道德，类似于社团的那些规则主权政治权威 2.普遍性第二节国际法的历史发展一、国际法学说的发展自然法学派维多利亚、苏亚利兹、普芬道夫自然法－－与实在法相对，理性、人性、公平、正义，高于实在法人类良知、人类理性、人类法律意识、共同法律意识实在法学派 19世纪取代自然法学派宾刻舒克奥本海现实国家的同意或共同意志格老秀斯学派－综合法学派1国际法的历史一、国际法的产生和发展从何时开始？ 1648年《威斯特伐利亚和约》地区问题？发源于欧洲、发展以欧洲为主，形成欧洲中心主义国际法的遗迹应追溯到中国、印度、埃及、伊斯兰世界等古代国际法－国际法萌芽时期中世纪国际法－国际法萌芽时期近代国际法－国际法形成独立的法律体系时期标志－1648年威斯特伐利亚公会《威斯特伐利亚和约》 1625年格老秀斯《战争与和平法》 1789年法国资产阶级革命现代国际法1917年十月社会主义革命和苏维埃国家建立后逐步形成的二、中国与国际法林则徐将瓦特尔的《万国法》几段译作《各国律例》丁韪良将惠顿的《国际法原理》译作《万国公法》国际法的渊源一、概述1、国际法渊源的概念与历史渊源不同是国际法中证明具有法律拘束力并普遍适用的规则已经存在的证据和表明这种规则效力的法定形式2、《国际法院规约》第38条－权威性的说明二、国际法的主要渊源国际条约造法性条约契约性条约国际习惯－最古老的国际法渊源国际习惯的形成：首先，要形成惯例－物质因素各国的重复类似行为－反复、前后一致其次，通例被各国确认具有法律约束力－心理因素默示的行为 1927年国际常设法院审理的荷花号案在公海发生的碰撞事件中船旗国享有排他管辖权法国The Lotus 土耳其The Boz-kourt 三、国际法的其他渊源－一般法律原则为各个法律体系所共有的原则时效、善意禁止反言起补充渊源作用，不是一项独立的法律渊源2四、确定法律原则的辅助方法 1、司法判例 2、公法家学说各国权威最高之国际法学家的著作格老秀斯的《战争与和平法》日德尔创造的“毗连区”概念3、国际组织和国际会议通过的决议和宣言等文件国际法的编纂一、国际法编纂的定义和类别二、历史发展三、联合国与国际法的编纂隆端寺案定界划界制定边界文件边界条约---议定书---地图---界桩地图有错？地图有效？国际法与国内法的关系一、概说一元论国内法优先说国际法与国内法属于同一个法律体系但国内法的效力优先国内法－私法－公法分为对内公法、对外公法国际法为对外公法一元论国际法优先说二者属于同一个法律体系，但国际法的效力优先会导致取消国家主权的效果二元论二者属于不同的法律体系，这两个体系是对立的、互不隶属的二、国际法和国内法是互相联系的两个法律体系两个相互独立的法律体系：二者互相渗透、互相补充、互相制约原则、规则相互吸收、补充和发展主权平等原则、不干涉内政原则、国际强行法概念实施方面互相配合人权的国际保护国籍问题/ 引渡制度国际法不能干预国内法，国内法不能改变国际法三、关于国际法和国内法关系的实践国际法在国内的适用1、国际习惯规则若不与国内法相抵触，可作为国内法的一部分来适用，不需经纳入程序纳入(incorporation) 转化(transformation)3英国、法国、德国、美国2、对待国际条约，各国作法分歧较大英国王国政府的君权权力议会的立法垄断权条约在国际法上的效力与在国内法上的效力是有区别的 1880年比利时国会号案-国家财产豁免权美国自动执行条约非自动执行条约一些国家，如比利时规定几乎所有条约都须经立法或立法批准才能在法院适用3、我国的实践国内法在国际裁判中的作用塞尔维亚公债案- 黄金条款思考题1．根据我国目前的法律和相关实践，对于国际条约在我国法律制度中的地位，下列哪些判断是错误的A．凡是我国缔结或参加的条约，都可以在国内作为国内法直接适用B．在民法涉及的范围内，我国为当事国的条约规定与国内法的规定不同时，适用条约的规定，但我国缔结该条约时做出保留的条款除外C．我国作为当事国的任何条约的规定，若与国内法的规定冲突时，在国内法院都直接并优先适用这些国际条约的规定，但我国缔结该条约时做出保留的条款除外 D．在民法涉及的范围内，在国际上所有已生效的民商事方面的国际条约的规定，如与我国国内法的规定冲突时，都优先适用国际条约的规定 20XX年司考题2．甲乙两国于1996年签订投资保护条约，该条约至今有效。

国际法学教案02国际法的基本原则

第二章国际法的基本原则本章的教学目的与要求：通过本章学习明确国际法基本原则适用于整个世界，各国依据国际法基本原则和联合国宪章及宗旨进行国际往来和活动受国际法保护。

本章的教学难点与重点：如何正确理解主权、内政、民族自决的概念和正确理解国际法的基本原则以及国际法基本原则与强制法、联合国宪章、和平共处五项原则的关系这一章共分为三节进行组织教学：第一节国际法的基本原则概说第二节国际法基本原则与强制法第三节联合国宪章、和平共处五项原则与国际法基本原则第一节国际法的基本原则概说一、国际法基本原则的概念：指在国际法体系中得到各国公认的具有普遍指导意义并构成国际法基础的原则。

二、特征：1它们是各国公认的；2适用于国际法的一切效力范围的。

3构成国际法的基础4它们是具有普遍意义的，是超越国际法个领域的全局性原则三、确立国际法基本原则的国际文件现代国际法的基本原则，是二战后的国际实践和一系列的国际文件确定的。

1970年10月24日由联合国大会通过的《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作之国际法原则之宣言》对确立国际法基本原则有决定性作用。

四、国际法基本原则的主要内容（一）国家主权平等原则1主权的概念是国家在国际法上所固有的独立自主地处理对内对外事务的权利。

主权表现在：对内最高权（自主权）和对外独立权和防止侵略的自卫权特征：1）固有性2）国家最重要的属性3）不可分性4）总是与独立联系在一起5）相对性主权的观念产生于16世纪国家是有主权的，但不是绝对的，其行使受到某些合法限制；互相尊重主权原则本身就包含着在国际社会如何限制和协调主权行使的问题。

经济全球化和信息化使国家主权受到的限制越来越多，但这些限制是解决各国所面临的共同问题所必要的，是为了更好地维护主权。

国家主权和管理职能的让渡与转移是为了更好地巩固主权；主权是客观存在的，主权总是受习惯法和条约的限制；2主权平等原则1）各国法律地位平等2）每一个国家均享有充分主权之固有权利3）每一个国家均有义务尊重其他国家之人格4）各国之领土完整及政治独立不得侵犯5）每一个国家均有权利自由选择并发展其政治、社会、经济及文化制度6）每一个国家均有责任充分并一秉诚意履行其国际义务，并与其他国家和平相处（二）禁止使用武力威胁或使用武力原则是国家主权原则的引申和保障；所禁止的是非法使用武力或战争；（三）互不干涉内政原则1内政的含义与范围内政是指一国主权范围内的事物；本质上属于国内管辖的事项如确定政治和经济体制，立法、社会和文化发展等；判断标准是看有关行为是否在本质上属于国内管辖的事件和是否符合公认的国际法；内政不仅仅是一个地域的概念；2干涉的含义和形式（四）民族自决原则：指受到外国奴役和殖民统治的被压迫民族，有自主决定命运，摆脱殖民统治，建立本民族独立国家的权利。

环境法学教案

规定水环境质量的标准和限值，以及相应的监测和评价方法。
03
水污染排放控制
对水污染源的排放进行严格控制和管理，包括排污许可、总量控制、排污收费等制度。
04
水生态保护与修复
采取生态工程、生态修复等措施，保护和改善水生态环境。
土壤污染防治法
土壤污染防治的基本原则
包括预防为主、风险管控、分类管理等。
02
环境法基本原则与制度
环境保护基本原则
03
预防为主、防治结合原则
强调在环境资源利用过程中，应将防止环境污染和生态破坏放在首位，同时结合治理措施，确保环境安全。
开发者养护、污染者治理原则
明确环境资源开发者在利用资源的同时，负有养护环境的义务；造成环境污染和破坏的，应承担治理责任。
公众参与原则
基本原则比较
我国环境法强调预防为主、防治结合等原则；国外环境法则更注重可持续发展、风险预防等原则。
03
法律制度比较
我国环境法已建立较为完善的环境影响评价、“三同时”、排污收费等
制度；国外环境法则在公众参与、生态补偿等方面有更为成熟的制度设
计。
03
污染防治法律制度
大气污染防治法
大气污染防治的基本原则
破坏的，依法追究行政责任。
环境民事责任追究机制
损害赔偿
因环境污染或生态破坏造成他人损害的，依法承担损害赔偿责任，
包括赔偿受害人的经济损失、精神损害等。
公益诉讼
对污染环境、破坏生态，损害社会公共利益的行为，法律规定的机关和有关组织可以向人民法院提起公益诉讼。
连带责任
两个以上污染者污染环境，污染者承担责任的大小，根据污染物的种类、排放量等因素确定。

国际法

与国内法关系
与国内法关系
国际法
二元论自从19世纪末叶以后，在国际法学界流行的是二元论，即认为是两个不同的法律关系，两者没有隶属关系，而处于同等的地位。两者之间的关系是彼此“转化”、“采纳”、“接受”等。他们认为，两者的主体、对象、渊源都不同：国际法的主体主要是国家，而国内法的主体主要是个人（包括自然人与法人）；国际法调整的对象主要是国家之间的关系，而国内法调整的对象主要是个人之间的关系；国际法的主要渊源是国际条约和习惯，而国内法的主要渊源是国内立法和习惯，等等。但是，这两个不同法律体系是互有联系的。国内法和国际法都是国家意志的表现，区别只是在于前者是一个国家的意志的表现，后者是协议的各国意志的表现。国内法和国际法同是国家制定的，区别之处在于，前者由一个国家独自制定，后者是由各国协议制定。因此，它们是互有联系的两个法律体系。
国际国内关系
国际国内关系
国际法与国内法的关系：
第一种认为国际法与国内法同属于同一个法律体系这是一元论的观点
一派认为国际法从属于国内法，即国内法优先说：耶利内克、佐恩、考夫曼
另一派认为国际法优先，国内法受制于国际法，这是所谓的国际法优先说：狄骥、波利提斯
第二种认为国际法与国内法是分别属于两种不同的法律体系，这两种体系是对立的，不相隶属的。奥本海、特里佩尔、斯特鲁普、安茨洛蒂、费茨摩里斯、卢梭
2．通过联合国大会的决议对国际法的规则进行间接的修改，联合国大会虽然不是行使造法职能的机构。但是它的许多决议具有间接的修改，因为这些决议确定了国际法的新规则，如果联合国的大多数成员国和联合国的绝大多数主要机构都接受这些国际法规则，认为它们具有法律上的约束力，那么，这些国际法规则迟早终究会过渡成为新的法律。
公海自由

经济法基础教案及教学反思(8)

经济法基础课程的内容与结构
经济法基础课程的内容包括经济法总论、市场主体法、市场规制法、宏观调控法、社会保障法等。课程结构按照经济法律关系的逻辑顺序进行编排，先介绍经济法的基本理论和制度，然后分别阐述各类经济法律关系的具体规定和制度。
教学目标与要求
教学目标
通过经济法基础课程的学习，学生应能够掌握经济法的基本理论和知识，了解各类经济法律关系的主体、客体和内容，熟悉经济法律规范的适用和解释方法，具备分析和解决经济法律问题的能力。
案例讨论
组织学生进行案例讨论，引导学生从法律角度分析问题，提出解决方案。
实践操作
指导学生进行法律文书写作、法律实务模拟等操作，培养学生的法律实践能力。
03
学生学习情况反馈
课堂表现及参与度
学生课堂表现积极，能够主动思考和回答问题，参与课堂讨论。
学生在小组活动中的合作精神和沟通能力有待提高。
分享方式
学生可以通过口头表述、PPT展示等方式进行分享。
互相学习
通过分享心得环节，学生可以互相学习、借鉴彼此的经验和方法，促进共同进步。
THANKS
感谢观看
在授课过程中，有时会出现一些细节上的疏漏，例如某些概念的表述不够准确、案例的选择不够典型等。今后我将更加注重备课环节，加强对课程内容的梳理和提炼。
在小组讨论环节，部分学生存在讨论不够深入、偏离主题等问题。今后我将加强对小组讨论的引导和监督，确保讨论的质量和效果。
未来教学方向展望
进一步完善经济法课程体系，增加一些前沿的、有争议性的经济法话题，引导学生进行深入思考和探讨。
法学与社会学的关联
法学与社会学在研究社会现象、社会关系等方面具有相似性，经济法中的社会本位理念与社会学的社会责任观念密切相关。

法学基础讲义教案(全)

法学基础讲义教案(全)目标本教案旨在为学生提供法学基础知识的讲解，帮助他们建立对法学的基本理解和认识。

教学内容1. 法学的定义和特点2. 法律的分类和层级3. 刑法、民法和行政法的基本概念和原理4. 法律的解释和适用5. 法律法规的制定和修订程序6. 法学研究的方法和途径7. 法治社会的核心价值观教学目标通过本课程的研究，学生应该能够：- 理解法学的基本概念和特点- 辨别法律的分类和层级- 掌握刑法、民法和行政法的基本原理和概念- 理解法律的解释和适用原则- 了解法律法规的制定和修订程序- 掌握法学研究的方法和途径- 了解法治社会的核心价值观教学方法- 讲授：通过讲解和示范演示法学的基本概念和原理- 讨论：组织学生进行小组讨论，促进思维的碰撞和知识的共享- 实践：设计案例分析和模拟法庭等实践活动，提高学生对法学的应用能力教学评估- 课堂参与度：学生积极参与讨论与互动的情况- 作业完成情况：学生按时完成课后作业的情况- 考试成绩：期末考试对学生对法学基础知识的掌握情况进行评估教学资源- 教材：《法学基础教程》- 多媒体设备：投影仪、电脑、音响设备等时间安排共计10周，每周2节课。

教学大纲- 第一周：导论，介绍法学基础知识的重要性和研究方法- 第二周：法学的定义和特点- 第三周：法律的分类和层级- 第四周：刑法的基本概念和原理- 第五周：民法的基本概念和原理- 第六周：行政法的基本概念和原理- 第七周：法律的解释和适用- 第八周：法律法规的制定和修订程序- 第九周：法学研究的方法和途径- 第十周：法治社会的核心价值观和总结参考文献- 张三，法学基础教程，人民出版社，2020年以上为《法学基础讲义教案(全)》的内容。

教案涵盖了法学基础知识的重要内容和教学方法，旨在帮助学生全面了解法学并具备一定的应用能力。

法学教案设计模板范文

教学目标：1. 知识目标：了解法学的基本概念、研究对象和基本方法。

2. 能力目标：培养学生对法学的兴趣，提高学生运用法律知识分析问题的能力。

3. 情感目标：增强学生的法律意识，树立正确的法治观念。

教学重点：1. 法学的定义和研究对象。

2. 法学的基本方法。

教学难点：1. 法学与其他学科的区分。

2. 法学在现实生活中的应用。

教学准备：1. 多媒体课件。

2. 相关法律法规资料。

3. 案例分析。

教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍法学的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：什么是法学？它与我们的生活有什么关系？二、讲授新课1. 法学的定义- 法学是研究法律现象、法律制度、法律思想及其发展规律的学科。

- 法律现象包括法律规范、法律关系、法律行为等。

- 法律制度包括立法、执法、司法、守法等环节。

- 法律思想包括法律观念、法律意识、法律信仰等。

2. 法学的研究对象- 法律现象：研究法律规范、法律关系、法律行为等。

- 法律制度：研究立法、执法、司法、守法等环节。

- 法律思想：研究法律观念、法律意识、法律信仰等。

3. 法学的基本方法- 理论研究：对法律现象、法律制度、法律思想进行理论分析和解释。

- 实证研究：通过案例分析、调查等方法，对法律现象、法律制度、法律思想进行实证研究。

- 比较研究：对国内外法律现象、法律制度、法律思想进行比较研究。

三、案例分析1. 教师展示一个与日常生活相关的案例，引导学生运用所学知识进行分析。

2. 学生分组讨论，总结案例分析结果。

3. 教师点评并总结。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调法学的基本概念、研究对象和基本方法。

2. 提醒学生关注法律知识在现实生活中的应用。

五、作业布置1. 阅读相关法律法规资料，了解我国法律体系的基本框架。

2. 撰写一篇关于法学在现实生活中的应用的短文。

教学反思：1. 本节课通过案例分析和小组讨论，使学生更好地理解了法学的定义、研究对象和基本方法。

法学国际法基础公开课教案

法学国际法基础公开课教案尊敬的同学们，欢迎来到法学国际法基础公开课。

在本课程中，我们将深入探讨国际法的基本概念、原则和主要领域。

以下是本课程的教案：一、引言A. 介绍国际法的定义和意义B. 国际法与国内法的区别和联系二、国际法的基本概念A. 主权和国际人格1. 国家主权的含义和特点2. 非国家主体的国际人格B. 国际法的主要来源1. 条约法和国际习惯法2. 法院判例和学说三、国际法的原则和价值观A. 平等原则1. 国家平等原则2. 国际法主体的平等原则B. 领土完整和非干涉原则1. 领土完整的概念和意义2. 非干涉原则的相关国际法规定C. 国际和平与安全原则1. 不使用武力和和平解决争端的义务2. 联合国安全理事会的角色和职责D. 人权和人道主义的重要性1. 国际人权法的发展和保护机制2. 人道主义法的基本原则和适用范围四、国际法的主要领域A. 国际经济法1. 国际贸易法和投资法2. 知识产权保护和争端解决机制B. 国际人权法1. 人权法的基本原则和国际人权机构2. 保护弱势群体和消除歧视的国际法规定C. 国际人道法和难民法1. 武装冲突下的国际人道法2. 难民法的定义和保护机制五、国际法的实施和争端解决A. 国际法的实施机制1. 国内化和国际监督2. 国家责任和个人刑事责任B. 国际争端解决1. 和平协商和调解2. 国际仲裁和法院解决争端的方式六、总结与思考A. 国际法的现状和未来发展趋势B. 对国际法学习的重要性和应用前景通过本次公开课，我们将全面了解和掌握国际法的基本知识和核心原则，为日后的学习和实践奠定坚实的基础。

期望你们能积极参与，共同享受法学的魅力。

谢谢大家！。

国际法教案全

? 所以Байду номын сангаас奥斯丁混淆了法与道德的界限。
? （二）法律说
? 1、主要观点：认为国际法是法律。
? 2、理由：
? （1）国际法有一个适用的社会空间，即各主权国家基于某些共同利益而进行交往所形成的国际社会。
? （2）国际社会的成员（主要是国家）在彼此的交往中，已经形成为大家所共同遵守的“行为规则”。
? （二）主要理论观点
? 1、自然法学说
? （1）内容：以自然法作为国际法效力的根据，主张国际法是自然法的组成部分，是自然理性在所有国家之间建立的法，认为自然法是普遍的、绝对公正的、恒久不变的，因而是不能违背的。他们把这种自然理性称为“法律良知”、“正义观念”或“最高规范”，将航海自由、人类和平、国家之独立、平等、自保等权利都归于一种永恒的自然权利。
? （三）与国际私法的关系
? 都属于国际法，但国际法可以称为国际公法，主要解决国家之间的政治关系，例如：领土、外交、空间等。
? 二、国际法的法律性质（道德还是法律）
? （一）道德说（19世纪英国奥斯丁）
? 1、主要观点：认为国际法是调整国家之间相互关系的伦理性行为准则和规范。
? 2、主要理由：（1）法律是主权政治权威制定和执行的人类行为规则的总体；
? （2）评价：与自然法学说重视内容上的正义性相比，实在法学说则重视形式上的有效性。后者主张，法与道德没有必然联系，即使法律在内容上不符合正义的要求，只要是依正式程序制定的，也是有效的，推至极端，这是一种“恶法亦法”论
? 3、格劳修斯学派（折中主义学派）
? 认为国际法的效力根据由两部分组成，一是自然法，二是国家的同意。同样不能正确解释国际法的效力根据。

《法学概论电子教案》课件

《法学概论电子教案》PPT课件第一章：法学基本概念1.1 法律的定义与特征1.2 法律与道德、纪律的区别与联系1.3 法的构成要素：法律规范、法律原则、法律概念1.4 法的效力：宪法、法律、行政法规、地方性法规、规章第二章：法律关系2.1 法律关系的定义与特征2.2 法律关系的种类：物权关系、债权关系、知识产权关系、婚姻家庭关系等2.3 法律关系的主体：自然人、法人、非法人组织、国家2.4 法律关系的客体：物、行为、智力成果、人身利益第三章：法律行为与法律事实3.1 法律行为的定义与分类：民事法律行为、行政法律行为、刑事法律行为3.2 法律行为的成立要件：意思表示、客体、法律后果3.3 法律事实的定义与分类：法律事件、法律行为3.4 法律事实与法律关系的联系与作用第四章：法律规范的制定与实施4.1 法律规范的制定：立法机关、立法程序、法律文本4.2 法律规范的实施：执法、司法、守法4.3 法律监督：立法监督、行政监督、司法监督、社会监督4.4 法律解释：立法解释、司法解释、行政解释、学术解释第五章：法律责任与法律制裁5.1 法律责任的定义与特征5.2 法律责任的种类：民事责任、行政责任、刑事责任5.3 法律制裁的定义与特征5.4 法律制裁的种类：民事制裁、行政制裁、刑事制裁第六章：民商法律制度6.1 民法概述：民法的定义、调整对象、民法的基本原则6.2 民法主体：自然人、法人、非法人组织6.3 物权法：物权的概念、种类、物权法的基本原则6.4 债权法：债权的概念、种类、债权法的基本原则第七章：行政法律制度7.1 行政法概述：行政法的定义、调整对象、行政法的基本原则7.2 行政行为：行政行为的种类、效力、程序7.3 行政复议与行政诉讼：行政复议的概念、范围、程序；行政诉讼的概念、范围、程序7.4 行政赔偿：行政赔偿的条件、赔偿范围、赔偿方式第八章：刑事法律制度8.1 刑法概述：刑法的定义、调整对象、刑法的基本原则8.2 犯罪：犯罪的概念、特征、犯罪论体系8.3 刑罚：刑罚的概念、种类、刑罚的适用8.4 刑事诉讼：刑事诉讼的概念、基本原则、诉讼程序第九章：经济法律制度9.1 经济法概述：经济法的定义、调整对象、经济法的基本原则9.2 市场主体法律制度：企业法人的法律制度、个体工商户及私营企业的法律制度9.3 市场秩序法律制度：反垄断法、反不正当竞争法9.4 国有资产管理与监督：国有资产的定义、分类、管理与监督第十章：国际法律制度10.1 国际法概述：国际法的定义、调整对象、国际法的主体10.2 国际法的基本原则：国家主权原则、平等互利原则、不干涉内政原则10.3 国际关系法：条约法、国际组织法、海洋法10.4 国际经济法：国际贸易法、国际金融法、国际投资法重点解析第一章：法学基本概念重点：法律的定义与特征、法的构成要素、法的效力。

外国法制史课件PPT第08章教会法精品教案课件讲义PPT

产有相当部分来自教徒的赠与，特别是遗赠，因此教会更提倡遗嘱继承。关于遗嘱形式，口头遗嘱是许可的，与书面遗嘱一样具有法律效力。
l 五、刑法制度 l 犯罪与刑罚充满宗教色彩。教会法中的犯罪
一般并不作为直接针对政治秩序和一般社会的侵犯，而是一项针对上帝的侵犯行为。 l 相应地，对犯罪者的惩罚主要被看作是对损害上帝荣耀而实行的一种“补赎行为”，也被看作是使受害者与犯罪者之间和解的悔悟行为。 l 教会法规定了名目繁多的宗教犯罪。
教谕的汇编，是教会法的另一个重要渊源，也是西欧中世纪法律的重要组成部分。它最初由私人进行编纂、整理，到13世纪，开始进行官方的教会法典编纂工作。 l 最早出现的教会集是12世纪中叶的《格拉蒂安教会集》，16
世纪末格利哥里十三世将它与以后的《教会集》汇编，定名为《教会法大全》，成为中世纪后期教会法的重要渊源。
主教在一般教区内行使管理权，由教皇选任，对教皇宣誓效忠。主教管辖区又划分为若干教区，每区设神甫1人，主持宗教仪式，进行传教活动。神甫主持工作满一定期限后可以升任主教。修士、修女是终身服务于教会的低级教职人员，其职责是辅助神甫处理日常事务，从事祈祷和传教工作。 l 教会法规定了神职人员享有的各种特权和承担的义务。如司法特权、兵役豁免权、自省忏悔的义务、宣传教义和忠诚履行教职的义务。
v 刑罚的种类主要有：惩治罚、报复罚和补赎，兼施世
俗刑罚。惩治罚包括： v弃绝罚（一种严厉的惩罚制度，根据这一制度，凡强占教会财产的人不得参加圣礼领取圣物，不得接受尊位、恩俸和神品，不得接受教会职位，不得行使选举权，不得与亲友往来）； v禁止圣事罚（受此罚者，不得为圣职行为，不得授予圣物，不得实行教会的葬礼）； v罢免圣职罚（只适用于教士，指免除其圣职、圣禄） v报复罚包括：罚金、禁止进入教堂、除职等处罚。 v补赎则采取诵读特定经文、施舍、朝拜圣地等方法。 v“异端”运动兴起后，对宗教犯罪广泛适用死刑。

法理学教案

法理学教案一、法的本体(一) 法1. 法的特征（1）法是调整人们的行为或社会关系的规范，具有规范性。

所谓法的规范性，是指法所具有的规定人们的行为模式、指导人们行为的性质。

（2）法是由国家制定或认可的，体现了国家对人们行为的评价，具有国家意志性。

（3）法是由国家强制力为最后保证手段的规范体系，具有强制性。

（4）在国家权力管辖范围内普遍有效，因而具有普遍性。

（5）法是有严格的程序规定的规范，具有程序性。

2. 法的本质法律是统治阶级取得胜利并掌握国家政权的阶级意志的表现。

法体现的统治阶级的整体意志或根本意志，是阶级作为一个整体在政治、经济上的根本利益的反映。

不仅统治阶级意志的内容，而且包括法本身，都是由统治阶级所处的社会物质生活条件所决定的。

法的阶级意志性和法的物质制约性是法的不同层次的本质属性，二者是矛盾的统一体。

3. 法的作用（1）法的作用的概念：法的作用是指法对人们行为和社会生活发生的影响，分为法的规范作用和法的社会作用。

（2）法的规范作用：根据行为主体的不同，法的规范作用可以分为：第一，指引作用。

第二，评价作用。

第三，预测作用。

第四，教育作用。

第五，强制作用。

（3）．法的社会作用法的社会作用是指法具有维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序的作用。

表现为：第一，维护阶级统治方面的作用。

第二，执行社会公共事务方面的作用。

这些事务与统治阶级并无直接联系，在客观上有利于全体社会成员。

（4）．正确认识法的作用那种“法律虚无主义”是错误的，但法律也不是万能的，应看到法的作用的有限性。

表现在：①法只是社会调整方法的一种。

②法的作用范围不是无限的。

③法的自身特点所带来的有限性。

法有主观意志性、概括性，且讲究程序，不能具体、迅速、及时地解决问题。

④实施法律受人员与物质条件的制约。

（二）法律价值1、法的价值的含义法的价值是指法这种规范体系有哪些为人所重视、珍视的性状、属性和作用。

（1）体现了一种主客体之间的关系（2）法的价值表明了法律对于人们而言所拥有的正面意义，它体现了其属性中为人们所重视、珍惜的部分。

[法学]国际经济法教案新

第一章绪论第一节国际经济法的产生和发展一、国际经济法的产生1.定义：国际经济法泛指调整国际经济关系的各种法律规范，是调整国际经济关系的各种法律规范的总称。

2.国际经济关系的产生和发展是国际经济法产生和发展的基础和前提。

3.国际经济法是巩固现存国际经济秩序的重要工具，也是促进变革旧的国际经济秩序、建立新国际经济秩序的重要手段。

二、国际经济法的发展1.在国际经济和国际经济法的发展过程中，始终贯穿着强权国家保持和扩大既得经济利益、维护国际经济旧秩序与贫弱国家争取和确保经济平权地位、建立国际经济新秩序的斗争。

2.国际经济法的发展阶段（1）萌芽阶段的国际经济法早在公元前，地中海沿岸各国之间就已经出现出了比较频繁的国际经济交往和国际贸易活动。

在长期的实践基础上，经过各国商人的约定俗成，逐步形成了处理国际商务纠纷的各种习惯和制度。

这些商事法规或商事习惯法，实质上是国际经济法的最初萌芽。

（2）发展阶段的国际经济法17世纪以后，国际经济法进入了一个崭新的发展阶段。

（3）转折、更新阶段的国际经济法1945年第二次世界大战结束以后，国际经济关系逐步发生重大转折，出现新的格局，国际经济法的发展逐步进入“除旧布新”的重大转折时期。

三、发展阶段的国际经济法1.17世纪后，世界资本主义市场逐渐形成，各民族国家经济交往日益频繁，国际经济法也进入崭新的发展阶段。

从17世纪到20世纪40年代，大量国际经济条约、习惯、国内立法出现。

2.双边国际商务条约：区分为平等的和不平等的条约如果缔约国双方都是主权完全独立、国力大体相当的国家，缔约时双方都完全出于自愿，条款内容是互利互惠的，这就是平等条约。

反之，如果缔约国双方的国力存在巨大的强弱悬殊，其中一方主权并不完整独立，因屈服于各种威胁或暴力而被迫缔约，条款内容是片面特惠的，这就是不平等条约。

3.近现代国际习惯或惯例：始终贯穿着“弱肉强食”的恶法精神先占，被移植到国际法上，指的是国家可以占取无主地，取得对它的主权。