幼儿快乐拼音《声母p》教案

幼儿快乐拼音《声母p》教案
教学目标：
1. 了解拼音的声母“p”及其发音方法。

2. 能够正确地识别、区分和书写拼音的音节。

3. 提高幼儿对拼音的兴趣和学习积极性。

教学准备：
1. 识字卡片或拼音卡片。

2. 黑板或白板、彩色粉笔或板书笔。

3. 彩色笔或彩色纸、卡纸、剪刀等教具。

教学过程：
1. 热身环节
（1）唱歌：《拼音歌》。

（2）游戏：猜拼音字母。

教师拿出一张卡片，逐一念出卡片上的音节，让幼儿猜出这个
音节所代表的拼音字母，并用手指指出对应的字母卡片。

2. 课堂讲解
（1）声母“p”的读音
说明：声母“p”的发音与“b”相似，但是从发音上区别，发
音时口唇要紧闭，然后突然松开，把空气一下子吹出。

（2）拼音字母“p”的写法
演示“p”的写法，教师不断重复“p”的发音，让幼儿跟读，
并在黑板上引导幼儿训练“p”的书写。

（3）字母“p”的音节加法
演示一些字母前加“p”字母的读音和写法，如“pa”，“pi”，“pu”。

（4）小组活动
将课前准备好的卡片发放给每个小组，让幼儿挑选不同的卡片，比赛谁能最快地拼读正确的发音。

3. 课堂练习
（1）认字练习
教师发放识字卡片或拼音卡片，让幼儿边看边念，并判断卡片
上的字母是否是“p”字母。

（2）拼音练习
用同样的方法，教师发放识字卡片或拼音卡片，让幼儿听到声
母“p”后，快速拼出正确的音节，看谁拼音最快。

4. 课堂小结
（1）自我评价，让幼儿针对今天的学习内容，自己给自己打个分。

（2）教师点评，对幼儿的表现做出鼓励和赞扬，并指出需要改进的地方，激发幼儿学习拼音的兴趣。

（3）课堂小结，对本节课的内容进行总结。

5. 作业布置
（1）回家后，继续练习本节课的拼音内容。

（2）复习声母“p”的读音和拼写。

（3）记录自己的学习情况，并在下一次上课时向教师汇报。