九年级物理全册 15.3 串联和并联教案 (新版)新人教版

15.3 串联和并联版

【教学目标】

1．知识与技能

1）知道串联电路和并联电路连接的特点。

2）会动手连接串联电路和并联电路。

3）会画简单的串联、并联的电路图。

2．过程与方法

1）通过讨论交流学会区分串并联电路。

2）通过动手实验，实际操作，分析归纳串并联电路的特点。

3．情感、态度与价值观

1）激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识。

2）让学生通过自主探究，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感。【教学重难点】

重点：

难点：

【课时安排】

2课时

【教学过程】

路

究，可以节省课．开关的作用：

并联电路有什么区别？”

四、总结对比（2分钟）

第2课时

讲评优化设计

【当堂检测】

二、课堂小结。

1.把元件的首尾依次连接的电路，叫做电路。

2.串联电路的特点：电路任何一处断开，整个电路都工作。（选填“停止”或者“开始”）

3.把两个灯泡的两端连在一起，然后接到电路中，我们就说这灯泡是____的。

4.特点：电流有分流，有多条路径，各条支路影响（选填“会”或者“不会”），

互相独立（选填“可以”或者“不可以”）。

三、当堂演练。

1.如下图所示，电路中三盏灯属于串联的是（）

2.日常生活中经验告诉我们，家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电器设备时间的连接方法是（）

A.串联

B.并联

C.可以串联，也可以并联

D.电灯与插座应该是串联，彩色电视机与冰箱应该是并联

3.按照电路图连接实物图。

4.按照实物图，在方框内画出相应的电路图。

5.马路上的路灯同时亮，同时灭，那么他们是串联的还是并联的？该如何判断呢？【教学反思】