2017年高考阅卷分析

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2017年高考全国卷政治阅卷细则体会

2017年高考阅卷总结今年的高考文综卷主观题在出题结构上有较大的变化。

往年政治题一直是38、39题，而今年成了38、39、40题。

38题39题各一问，40题设三小问。

试题结构的突然变化导致部分考生在做题时，习惯性地把40题当做历史题，结果答错位置。

因此，考生必须重视审题这一环节。

一、38题情况该题以我国的消费情况为背景，结合供给侧结构性改革，考查《经济生活》的相关知识。

本题分两问：第一问“我国消费品供给存在什么问题”，该问满分4分；第二问“我国生产企业应如何应对”，该问满分10分。

第一问答案：我国消费品的供给与需求之间存在结构性矛盾，生产不能有效满足消费者的需求。

替代答案：有效供给不足、生产不能满足消费者需求（任何一个给4分）。

考生若答“供求不平衡或供求矛盾突出”仅给2分，因为未曾点出是“供给”还是“需求”有问题导致的不平衡。

因此，考生在今后的答题训练中描述要具体，不可含糊不清。

第二问考查“企业如何做”，该题的解答思路为“通过某一路径达到特定目的”，路径和结果缺一不可。

具体来说：①采用先进工艺和高质量标准，提高消费品质量（3分）。

替代答案：加强自主创新，提高消费品质量；采用科技手段，提高产品质量；提升产品科技含量（任何一个给3分）。

若只写“提高消费品质量”，给2分。

该要点必须突出“先进工艺”、“先进标准”、“先进工艺”、“科技手段”或者“自主创新”。

②加大高端消费品研发投入，优化消费品供给结构（3分）。

替代答案：面向市场生产适销对路的高质量产品、增加有效供给（任何一个给3分）。

该要点必须突出“满足真正需求”、“提供高端、高级或高质量产品”。

考生若答“优化生产供给”，给2分；若答“增加奢侈品或增加高档耐用品”，则不给分。

③加强品牌教育和推广，提升自主品牌的价值（2分）。

该要点的关键词是“品牌”，考生只要强调“品牌”的重要性即可，但若写“满足消费者需求”不给分。

④降低生产成本，提高产品性价比（2分）。

2017高考试题分析报告

功率为P2=UI=1.17W。
【考点】研究小灯泡的伏安特性曲线
【点睛】电路图主要是控制电路、测量电路的连接。小灯泡阻值为小电阻—外接法，电压从0开始测量—分压式接法。然后由伏安特性曲线分析阻值的变化，注意纵轴是电流。第3问求灯泡消耗的实际功率较难，因灯泡的阻值随电流的变化而变化，通过闭合电路的欧姆定律，利用图像法找到灯泡实际的电流、电压值。
二、考点分布
三、2017Leabharlann 考物理逐题解析物理模型学生易错点考场应对策略
【考点】动量动量守恒【点睛】本题主要考查动量即反冲类动量守恒问题，只要注意动量的矢量性即可，比较简单。
【解析】由题意知，速度大的先过球网，即同样的时间速度大的水平位移大，或者同样的水平距离速度大的用时少，故C正确；ABD错误。
拉密定理： mg F1 F2
sin sin sin
【考点】共点力的平衡动态平衡【点睛】本题考查动态平衡，因同一条弦对应的圆周角相等，可利用矢量三角形构造圆或者拉密定理都可以很快解答。
【考点】匀变速直线运动的研究【点睛】注意相邻水滴间的时间间隔的计算，46滴水有45个间隔；速度加速度的计算，注意单位、有效数字的要求。逐差法的应用：偶数组数据时
25．（20分）真空中存在电场强度大小为E1的匀强电场，一带电油滴在该电场中竖直向上做匀速直线运动，速度大小为v0，在油滴处于位置 A时，将电场强度的大小突然增大到某值，但保持其方向不变。持续一段时间t1后，又突然将电场反向，但保持其大小不变；再持续同样一段时间后，油滴运动到B点。重力加速度大小为g。
2017年高考物理试题分析及阅卷情况反馈
河南省偃师高级中学 2017.9.21
一、试卷整体特点概述

2017年高考卷点评（理综和英语）

2017年高考卷点评（理综和英语）2017年高考试卷短评《燕赵都市报》（2017年6月9日）04版2017年高考化学试题的质量很好，能很好区分考生知识和能力水平的高低，同时它的命题思想能对今后的中学化学教学起到良好的指挥棒作用。

物理试题整体难度比2016年有很大的提升。

试题的新颖性、原创性很高。

生物试题凸显出稳定、新颖、基础、能力等特点，践行了“教育面对全体学生”的新课标理念，必将对今后的中学生物教学起到良好的导向作用。

今年的英语试卷和往年相比没有太大的变化，难易适中。

注重“双基”的考查，强化了考生在特定语言环境中综合运用语言知识的能力。

理综难度略增英语难易适中《燕赵都市报》（2017年6月9日） 04版本报记者刘杰8日17时，随着高考最后一科外语考试结束的铃声响起，为期两天的普通高校招生文化课考试结束。

记者第一时间联系到石家庄一中多位名师，就今年高考理综、英语试卷进行解析。

2017年高考化学考题贴近生活注重化学学科的实用性点评教师：石家庄一中化学高级教师朱文波2017年全国新课标Ⅰ卷化学试题与2016年相比较，试题在题型、题量、分值上保持相对稳定，较好地体现了新课程理念，既避免了难度的大起大落，又实现了平稳过渡，能较好区分各个层次的考生。

本套试题没有出现偏、难、怪的试题，能够公平、公正地考查学生的综合能力和素质，体现了新课程理念，同时具有较高的信度、效度和一定的区分度，较好地实现了为高校选拔人才的目的。

试题有以下几个特点：注重基础，考查主干知识试题十分注重考查高中化学的基础知识，无论在选择题还是非选择题上都体现得非常明显，包括日常生活用品、有机化合物的性质、同分异构体和共面问题、元素周期律、基本实验操作、化学反应平衡、电解质溶液、电化学和反应热等。

贴近生活，注重化学学科的实用性在今年的考题中，背景材料现实化、化学知识实用化，多数题目中的背景材料源于生活和生产实际，体现了化学知识回归生活、指导生产的学科实用价值。

2017高考语文试卷评析

试卷评析一、现代文阅读：文本扩容，题量精简今年现代文阅读包含三篇，即论述类文本阅读，实用类文本阅读，文学类文本阅读。

文本扩容，在这种“加量不加时”的变化之下，题量的设置也更加精简，主观题变少，客观题增加，所考查的内容只增不减，可谓是面面俱到。

论述类文本阅读为《中国参与国际气候治理的法律立场和策略》，选材上相较于之前几年选择的“近百年来的殷墟甲骨文研究”“考证老子的年代”、“宋代信用的特点”等文章来说，今年选用自然科学类文章也算是情理之中，毕竟高考命题和选材规律往往是此消彼长，互相补充。

命题角度依旧是从概念、判断、推理三个大的层面去设错，选项细节上设置无非就是范围不清、因果互换、偷换概念等，相对保持稳定。

文学类文本阅读依旧考查小说阅读的相关知识，只不过在题量和题型的设置上区别于去年，主观题2道，题型分别为小说中心线索及结构，小说结尾的作用，较去年而言，变化虽大，但难度降低，这就考验学生临场的发挥和心态。

然而不论题型如何设置，小说阅读重点无非就是三要素和主旨，理清三者关系，答题就不难了。

从选材上来说，部分自主命题省市更加侧重对传统文化的传承问题进行讨论(比如北京卷)，而全国卷所选文本的主旨更偏向于对人性、乡土的反思，在面临当今现代化都市的快节奏生活下，观察人类个体的取舍和选择，因为全国卷的考区很多，所以文本主题上的选择更加宏观且深刻。

建议备考的准高三同学可以在平时多练习此类型的文本阅读。

实用类文本阅读在选材上，形式骤变。

选用了三个非连续性的新闻报告，甚至包括图表阅读。

区别于往年的人物传记类文章，此次新闻报告围绕中国电视台纪录频道的制作、观众构成，以及美国电视频道的模式和发展进行讨论。

主观题考查1道，为多个材料信息整合的比较阅读题，客观题考查了一道四选一：文本内容的梳理;一道五选二：筛选概括要点信息题。

而不论题型题量如何改变，均要求学生能够梳理文本，筛选概括要点信息并进行整合，这是最基本的考查要求。

总体而言，现代文阅读的这三篇选材在文本理解上难度都不大，但可喜的是，命题人在题型设置上花了很多心思，变中求新，二者相辅相成，既在阅读量加大的情况下降低了阅读难度，也能够拉开学生们的水平和梯度，不论是选拔性还是文学性，都体现的极好。

2017年高考全国(II卷)优秀作文阅卷报告(含评分标准及标杆作文)

2017年高考全国（II卷）优秀作文阅卷报告（含评分标准及标杆作文）陕西四、作文（60分）22. (2017·高考全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）①天行健，君子以自强不息。

（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。

（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。

（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。

（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。

（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝。

（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【阅卷实录】2017年陕西省语文高考阅卷点仍然设在教育部直属师范院校——陕西师范大学。

阅卷的真。

体工作由文学院承担。

阅卷点设在陕师大长安校区图书馆电子阅览室及逸夫楼机房。

长安校区图书馆设备先进，主体建筑曾获得过“鲁班奖”。

今年陕师大为了更好地承担阅卷任务，学校又投入100多万，更新了电脑、空调设备。

虽然阅卷那几天天气炎热，但图书馆内的中央空调对温度的控制是非常到位的，始终比较清凉。

逸夫楼由于设备更新，也保持了良好的阅卷环境。

6月7日下午，陕师大文学院就组织质检专家组召开了第一次会议。

11日开始阅卷前，对题组长、小组长、阅卷员先后组织了三轮培训，内容有思想教育、做题、学习评分标准、试评试卷等等。

培训非常扎实，为后期评卷奠定了非常坚实的基础。

尤其是10日，全天上机试评，每位阅卷老师都在熟悉细则的基础上，评阅了大量试卷，题组长、小组长、质检员实时监控，现场解决评卷员碰到的问题。

经过一系列的培训，大家熟练掌握了标准，11日正式阅卷开始后，三评率都维持在很低的水平，保证了评卷工作的客观公正。

评卷作息时间是每天上午7：45—8：30进场，8：30一12：30评卷；下午1：45—2：30进场，2：30一6：30评卷。

2017年高考语文试题分析报告

2017年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试质量分析报告2017年是全面深化教育综合改革的关键之年、调整之年、深入之年，高考语文试卷呈现出深化后鲜明的特点：落实立德树人，聚焦时代主题，突出优秀文化，注重能力素养，强化语言运用。

并且今年的语文命题衔接新修订的课程标准，导向语文核心素养，引领语文教学转向语文教育，意义重大。

一、试题特点（一）创新点1.调整试卷结构，优化组合方式，更全面地考查学生的语文综合能力。

根据新的“考试大纲”，语文试卷将论述类、文学类和实用类文本都设为必做题，有小说、有新闻、有时评，实现了对考生信息筛选、逻辑分析、审美鉴赏和语言运用等“关键能力”和“学科素养”的全覆盖，对思维方式有别、素养构成不同的考生进行全方位考查，有利于语文知识、能力、素养的均衡，有利于综合素质高的考生脱颖而出，也扭转了以往“重传记，轻文学”的倾向。

实用类文本，文字与图表搭配合理，相得益彰，题目也运用了图表形式呈现信息，对考生搜寻、锁定、分辨、提炼、整合以及呈现文本关键信息的能力都提出了更高的要求。

语言运用部分增加逻辑推断题（第21题）。

这种题型多年前曾单独设立，近年来一直以考查语言“表达得体”的形式出现，今年强势回归。

写作命题增加“选好关键词，使之形成有机联系”的写作要求。

这都是为了强化考查的全面性、应用性和综合性。

今年语文试卷阅读量增加8%左右，客观题数量、分值较往年有所增加，单选增加了3题，多项选择增加了1题，总分增加了14分。

这巧妙地解决了阅读量增加、试卷长度扩展带来的问题，虽然考生的书写总量下降，但是阅读思维含量没有降低，这些都有效地提高了试题的区分度。

2.强化阅读，突出考查重点，聚焦阅读“关键能力”。

今年的命题基本上都围绕文本的基本阅读能力展开。

全国卷Ⅰ论述类文本的第2小题“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，考查对论证的分析。

小说和诗歌阅读突出文学类文本的审美能力，诸如艺术效果、人物形象、语言赏析、句子含意理解等，涉及全文内容、艺术特色的分析鉴赏，突出文体特征，不刻意出新，较为全面地覆盖了对学生审美鉴赏能力的要求。

2017年高考化学试题及阅卷分析

2017高考全国Ⅰ卷化学试题及阅卷情况分析一、试题评价：选材新颖，稳中有升。

与2015~2016两年全国Ⅰ卷理综化学相比，2017年全国Ⅰ卷理综化学延续了全国Ⅰ卷理综化学的一贯命题思路和命题风格，以新课标和考试大纲为本，突出了主干知识，体现新课程的基础性，突出考查了考生分析问题、解决问题的能力和实验能力。

很多试题情境较新，但均考查核心考点。

整套试卷有较好的区分度，能够体现出新课标的要求。

计算难度明显减弱、知识点相互渗透与交叉的考查有所强化。

1.落实大纲修订思路，考查必备知识内容中学化学中的基本理论体现在化学反应原理和物质结构理论两个层面，以两大理论为指导，学习常见无机物和有机物的组成、结构、反应和应用。

调整了模块的设置，看似删去了化学与技术模块，实际上是将几个模块内容融合一起命制试题，考查学生综合运用学科知识的能力。

例如13题以电解质溶液平衡为题材，呈现平衡数据关系图，加大考查学生运用平衡原理、元素知识综合分析问题能力。

2.呈现真实化学问题，考查应用实践能力今年高考化学试题编制，广泛联系实际创设化学应用情景，引领学生正确认识化学对社会发展和人类进步的巨大贡献，认识化学学科的价值。

例如，今试卷中，所运用实际情景主要有新材料制备、废物综合利用、环境保护技术、有机新物质和新药物合成、无机化工生产以及新技术性能源等。

这些试题均要求学生将基础化学、基本化学原理和方法运用到实际生产生活中，解释生活中相关的现象，解决工业生产的问题。

3.创新试题情境素材，探索创新意识考查今年的高考化学对创新思维能力的考查主要体现在推理实验现象、设计合成路线、阐释结构与性质的规律例如I卷36题“设计用环戊烷和2-丁炔为原料制备目标产物的合成路线”。

4.坚持立徳树人，传承优秀科技文化通过试题素材、考核知识点以及情景设置等角度，着力引导考生关注我们国家社会、经济和科学技术的发展，弘扬社会主义核心价值观。

挖掘历史文献和顶级科研论文的合适资料，以中国古代科技文明、我国科学家最新研究成果编制试题，体现中国传统科技文化对人类发展和社会进步的贡献，引导青年学生热爱化学，为国奉献。

2017年高考语文试题评价

2017年全国新课标Ⅰ语文卷点评与启示一，全国新课标Ⅰ语文卷点评2017年高考语文全国I卷依据2017年考试大纲的修订与调整，在试卷文字总量保持稳定的前提下，做了不少的调整和变化。

我认为2017年全国新课标Ⅰ卷语文难度适中，但在试题结构、赋分、题型、能力要求等方面出现了较大的变化：既遵循了稳定性和继承性，又体现了创新性。

试题材料重视传统文化，着眼社会、关注人文；重在考查学生的语文基本功和基本能力，从而凸显考生的语文素养。

因此，我想从“稳”和“变”两个方面来谈谈今年的语文试卷。

从“变”的方面来看，最大的变化莫过于现代文阅读中，相较于以前来说，实用类文本和文学类文本均成为必考的内容。

当然这在2017年考纲中有明确规定，但是因为考生阅读量的增大，必然要对整个试卷题型和题目数量做出相应的调整，比如：文学类文本减少一道主观题，实用类文本增加一道客观选择题，只保留一道问答题。

当然，实用类文本一摆往年人物传记类的考察，改为在比较中认识中国电视纪录片运用和发展的话题，同时采用多篇非连续文本的组合也是较往年明显不一样的。

这种变化虽然只是一个局部调整，但盘活了现代文阅读考查的全局，既扩展了调整客观题与主观题比例的空间，也利于命题在考查方式上更为灵活多变，从而提升试题的实用性、针对性、科学性与区分度。

古诗文阅读这块，诗歌鉴赏以一道客观题和一道在主观题呈现，名句名篇默写上也做了适当的调整，今年是两道题共计5分。

虽然高三复习中针对这一方面考生早已熟悉，但是客观上来讲，对学生的临场考试或多或少会产生一些影响。

另外，语言文字运用这方面，第19题和第21题也是近几年没有出现的题型，特别是第21题比较新颖，通过寻找“推断中存在的问题”对考生实际语言运用能力。

从“稳”的方面来看，虽然2017年语文试题因为存在预期的变化，但是仔细阅览也会发现，“变”的更多的只是形式，而对考生的语文运用能力和素养、语文这一人文性和工具性学科的考察的依然是整个试卷的着眼点和稳定的考察。

2017年普通高考(山东卷)语文试卷评析

2017年普通高考（山东卷）语文试题评析2017年普通高考山东卷语文试题，遵循《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，体现了立德树人的宗旨，有利于科学选拨人才、促进学生健康发展、维护社会公平，注重考查考生的语文核心素养，考查考生的语文基本知识、基本能力，考查考生的语文应用能力和审美、探究能力。

试题保持相对稳定，体现了高等教育发展的新要求，体现了新课程的理念和要求，体现了我省的教育教学实际。

一、科学、准确、公平、规范2017年的山东卷语文试题充分体现了科学性、准确性、公平性、规范性原则。

考试内容方面，无论是语言文字运用、古代诗文阅读，还是现代文阅读、写作等方面的考查内容，符合《考试说明》关于考试内容及能力层级的有关规定；整体布局方面，无论是试卷结构、试题形式以及分值分布，还是表达应用、理解文意、鉴赏评价以及识记、探究等考查功能，思路清晰，考点鲜明，试卷框架科学、布局合理；试题取材方面，无论是古代诗文还是现当代文本，着眼名家名作，均以考生主流阅读内容为范围；试题设计方面，无论是选择、翻译、填空，还是简答、论述、写作，均围绕考生语文学习中的真实问题、主干问题，不偏不怪，题型规范，题干精炼，考查目的明确，追求细节精微，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

二、注重考查考生的语文基本知识和基本能力，强调语文基本素养按照普通高校对新生语文素养的要求，试题重视语文基础知识、基本能力的考查。

从现代常用规范汉字的正确书写、词语在具体语境中含意的辨析，到具体语境中考查考生对常见文言实词和虚词的运用能力、名篇名句的识记能力，到考查关联词运用、基本修辞技巧运用和语言信息概括能力，再到对写作表达条理性、成理性的考查，都强调了对语文基本能力或基本思维方式的考查。

论述类阅读材料，是考生在课堂上接触过的“移情”问题的理论阐释，不仅在选材方面实现了课堂知识在考场上的延伸，而且将课堂学习过的诗文名句融入到设题中，用课堂知识作为阅读材料的例证与阐释，实现了课堂知识与高考内容的有机融合。

2017江苏高考阅卷作文情况分析知识讲解

这是求同存异的交锋，这是天性与人性的博弈。
最可叹便是，自持流于瘫软，心灵无处安放。车，成了伪装内心的假面。一如《爱丽斯漫游仙境》中扑克牌战车，虽然牌面各异，阵营相斥，实则指向同一个方向：虚伪与狂妄。
是亦不可以已乎？
个中缘由，便是我们习惯了以上帝视角旁观而不受干涉，滋生了我们对自身权柄的高估，进而衍生到生活的各个层面。久而久之，沦落为《镜花缘》中“君子国”翻云覆雨玩弄手段的狭隘胸肠，失却了推心置腹、开诚布公的能力。——高考优秀作文《车中窥人》
江苏卷
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少
于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情;车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
《驾着社会责任感之车一路前行》
天亮了，小车摊从巷子里推了出来。
于是清晨，婆婆和老板娘两顶白发隔着小车摊，在清早日光下生辉。没有繁华街市，没有喧闹通勤的川流车辆，只有辆伫立在街头的小车和我眼中的一双手，一块鸡蛋煎饼。
再后来，再后来，我发现车窗外的小车摊在时间的挪移中慢慢变了，老板娘换成了老爷子，老爷爷换成了中年人，但那小车摊不管时间怎么流，车流怎么走，他们就是静悄悄，日复一日地在那里，在那里劳动。
五类
大量引用而无分析；只抓与车无关的“折射”“变迁”之类与车无关的一篇记叙类文章。
立论作文（貌似有车其实无车）
2015年江苏卷
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
佛家有智慧三境，一曰看山是山，看水是水；二曰看山不是山，看水不是水；三曰看山还是山，看水还是水。现在我认为，智慧还能分为三境：山，海，天。

2017届高考试卷分析和复习建议.doc

2017届高考试卷分析和复习建议试卷分析：一、注重基础：不会偏离传统的532模式：50%为基础，源于教材，30%源于教材但不拘泥于教材，20%源于教材高于教材。

所以在高三复习的过程，还是需紧扣教材，注重学生基础知识的掌握和基本方法的培养。

尤其是物理方法和思想的培养：创建物理情景，利用物理规律解决实际问题。

二、突出试题的综合性：每套试卷考生虽然制作13个题，但是这13个题却涵盖了30多个考点，所以大部分试题同时覆盖多个考点，每个试题都较为综合。

三、强调能力的培养：重点考察考生的建模能力、探究能力、综合分析能力、数学知识的迁移能力。

四、时代性和开封性：突出物理学科的实践性和应用型，注重教师对学生学习方法的指导和基本物理素养的培养，强调物理方法和物理思想的养成。

后期复习策略知识板块复习：运动学：重点在于图像的应用，学生进一步提高s—t、v—t、a—t图像的应用能力，使学生掌握利用图像反映的数学规律转化为物理模型，为复习的重点，也为后期图像的应用奠定基础。

强化数学知识的迁移能力，运动学部分实则为研究位移、速度、加速度随时间的变化规律而已。

动力学：动力学以牛顿定律为核心，重点在于牛顿第一定律，强调力与运动的关系，而连接体、多过程、临界问题是学生掌握的一个难点，学生也要善于应用F—t、F—s、v—t、a—t、E K—x图像等，可以使得问题简化直观，便于建模。

如果动力学知识应用的方法和思想能很好掌握与应用，后续的场力的应用也就简单了。

曲线运动：（1）万有引力定律难点在于卫星变轨结合能量变化的分析，再则是卫星绕地球做圆周运动与随地球自转做圆周运动的区别以及多星系问题。

（2）圆周运动与抛体运动：为历年高考的一个重要考点，此类问题多较综合：牛顿定律瞬时性、能量、以及多过程等多个知识点的考查，考查学生综合分析和数学应用能力。

（3）一般曲线较简单。

能量：物理学的一个重要部分，也是高考考查的重要考点，也是学生应用的难点。

2017山东高考试题分析

2017山东高考试题分析2017年山东高考试题分析一、语文试题分析2017年山东高考语文试题总体上保持了稳定性，同时在题目设置上也体现了一定的创新性。

从试卷结构来看，选择题、填空题、简答题和作文题的分布合理，旨在全面考察学生的语文知识和运用能力。

在选择题部分，考查内容涵盖了字音、字形、词义、成语用法、病句辨析等方面。

题目难度适中，既有利于检测学生的基础语文知识，也有助于培养学生的逻辑思维能力。

例如，病句辨析题要求学生不仅要掌握语法规则，还要具备一定的语感，才能准确判断句子的正误。

填空题则更注重考查学生的词汇积累和语言运用能力。

题目中不仅包含了对古诗文的填空，还涉及了现代文的阅读理解。

这要求学生不仅要有扎实的古诗文功底，还要具备较强的现代文理解能力。

简答题部分，试题设计较为开放，旨在考查学生的综合分析能力和表达能力。

例如，对于文学作品的分析题，不仅要求学生能够理解文本内容，还要求能够结合作者的生平背景、时代背景进行深入分析，展现出较高的文学素养。

作文题则继续沿用了山东高考的传统，即提供材料作文的形式。

2017年的作文题目要求学生根据给定的材料，自选角度进行写作。

这样的题目既能够考察学生的思辨能力，也能够展现学生的创造力和想象力。

在写作过程中，学生需要紧扣材料，合理组织文章结构，准确表达自己的观点和看法。

二、数学试题分析2017年山东高考数学试题在题型和难度上都有所调整。

试卷分为选择题、填空题和解答题三部分，旨在全面考察学生的数学知识掌握程度和解题能力。

选择题和填空题部分，题目涉及了函数、导数、三角函数、平面向量、立体几何等多个知识点。

这些题目既考查了学生对基础知识的掌握，也考察了学生的计算能力和逻辑推理能力。

题目难度适中，有利于区分不同层次的学生。

解答题部分，试题设计更加注重考查学生的综合运用能力和解题策略。

题目中不仅包含了基础的计算题，还有一些需要学生进行证明和推导的题目。

这些题目要求学生不仅要掌握数学知识，还要具备良好的数学思维和解题技巧。

2017年高考语文全国卷试卷分析

2017 年高考语文全国卷试卷分析
8 高考语文全国卷试卷分析
一、今年高考试题的变化
依据考试大纲的修订与调整，在试卷文字总量保持稳定的前提下，做了不少的调整和变化。

从“变”的方面来看，最大的变化莫过于现代文阅读中，相较于以前来说，实用类文本和文学类文本均成为必考的内容。

当然这在考纲中有明确规定，但是因为考生阅读量的增大，必然要对整个试卷题型和题目数量做出相应的调整，比如：文学类文本减少一道主观题，实用类文本增加一道客观选择题，只保留一道问答题。

古诗文阅读这块，诗歌鉴赏以一道客观题和一道在主观题呈现，名句名篇默写上也做了适当的调整，今年是两道题共计5 分。

虽然高三复习中针对这一方面考生早已熟悉，但是客观上来讲，对学生的临场考试或多或少会产生一些影响。

另外，语言文字运用这方面，第19 题和第21 题也是近几年没有出现的题型，特别是第21 题比较新颖，通过寻找“推断中存在的问题”对考生实际语言运用能力。

2017年高考全国卷语文试卷分析与阅卷情况

2017年高考全国卷语文试卷分析与阅卷情况2017年高考全国卷语文试卷分析与阅卷情况（2018届高考语文复习教学建议）一．命题变化1.选做题：大题必做，小题选做eg:作文（我和高考、我看高考二选一）2.客观题、主观题：从32分增长到43分（2017年）阅读量从2016年的6500~7000字增加到2017年的8500字启示：阅读量增加，答题量减少是趋势选择题的难度大，容易拉开差距，阅读的时候要细致如何引导学生根据文体信息快速抓关键信息是教学的关键培养学生快读阅读抓关键的能力（熟悉各种文体，充分挖掘教材）指导学生通过有效的圈点勾画，抓住关键，快速做题可以有意识地在平常教学中培养学生速读的能力3.材料选择1）材料类型：尽量丰富国际阅读项目PISA阅读测试：非连续性文本、混合型文本生活语言类/书面语类eg：第6题、选择题19题眉山青神中学的方法，对国际国内的新闻进行筛选编辑，每天要读新闻、看新闻材料非常丰富，教师首先要广泛阅读，然后再精心选择阅读材料，印发给学生。

2）材料的覆盖面论述类、文学类、实用类——全覆盖材料功能多样化——以前人物传记多，今年多样化启示：高一、高二要阅读，太多做题磨灭了学生的阅读敏感性依托教材、训练学生把各种文体读会，然后到会读高一、高二要阅读，高三才有冲劲厚积才有薄发。

高一高二要耐得住寂寞，耐得住性子，给学生阅读的空间时间，也就是给学生成长的空间。

不要急功近利地教书。

高中是三年，教师要有整体思考，要把眼光放长远。

3）选材特点a.特别时代主题：年内的热词语文要能用，对学生以后上大学会不会有用（教育部领导）b.国家战略：语文地位提高——国家语文语文要变得有用启示：语文要引导学生宏观问题（多看社论、时评）语文核心素养的三大支柱：文化基础、自主发展、社会参与c.传统文化每年都在强化启示：重点传统文化的当代价值和未来价值让学生多读这方面的文章eg:留住乡愁（呵护、活化）d.综合性今年在往年的基础上有强化材料不再只是单纯的，而是现代与传统的综合、跨学科的综合（如：17题~20题；实用类文本）、城市和乡村的综合（兼顾城市和农村）、中国和外国的综合（17题成语有两个选项有所体现）启示：以后对学生的训练要注重综合性材料的阅读建议要每天安排时间让学生看新闻，写时评。

2017年高考理综全国卷生物试卷阅卷分析

2017年高考理综全国卷生物试卷阅卷分析6月份我有幸参加了2017年山东省高考理综生物阅卷工作，借此机会向各位领导和老师做一汇报，将自己在阅卷中的收获和大家分享一下，把在阅卷中发现的问题向大家展示一下，希望对我们今后的教学工作能有所帮助。

一、试题情况：今年的理综生物部分试卷从总体上看，选择题容易，非选择题第29题稍难，总难度适中，区分度适中。

注重考查了教材基础知识，以教材为主体，突出对学生思维能力，知识迁移和运用能力的考查，没有偏题，怪题，但书写答案的文字量比较大，着重考查了学生的语言表达能力，和语言归纳的严谨性，在阅卷中发现这正是学生们能力欠缺的地方。

二、阅卷流程：每组评卷组成成员由两名山东大学的老师担任质检员，制定好评分标准，找好评分点。

评卷员由在读研究生和高中老师按照1:1的比例组成。

以29题为例，由2名质检员+16名在读研究生+16名高中教师组成，因为这个题特殊性在第一问和第二问是不可分割的，一旦出现误差就是0分，6分和10分，每份试卷由2个人正评，当两个人给出的分数不一致时，试卷会被发给第三个人进行三评，如果三评的分数和前两个人的分数都不同，该份试卷就会发给仲裁，仲裁给出的分数就是该考生的最终得分。

那该份试卷就算在了评卷员的误判率中，再进行末尾淘汰，误判率高的就被发配到其他题组中。

其他题组评分流程和29题基本一致，无非就是规定一个误差范围，2个人正评分数如果超出这个规定的误差范围，就要进行三评，不同题目，分值不同，误差范围也有所不同。

三、评分细则29题．（10分）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。

假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。

2017年高考语文全国卷试卷评析1

❖ 3、实用类文本阅读。
❖ 关注“题型示例”中的非连续性文本阅读题。这类文本阅读，涵盖面较广，涉及新闻报道、图表和评论。连续3年出现在考纲的“题型示例”中。不同的是，前两年围绕材料设置了4道主观题，今年改编成了一道“四选一”，一道“五选二”，一道主观题（探究）。另一篇人物传记，改编自2016 年甲卷的文本，设题方式也是一道“四选一”，一道“五选二”，一道主观题（探究）。
❖ 3、增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。
文学类文本备考策略
❖ 一、科学有效备考
❖ 1、悟真经，多看高考试题。 ❖ 2、重质量，多练名校考题。 ❖ 3、勤梳理，多读名家名文。 ❖ 4、善储备，多记鉴赏术语。 ❖ 5、启思维，多翻热点时文。
二、增强文本意识
❖ 以课内小说《林教头风雪山神庙》为例
总体情况
❖ 2017年全国高考语文试卷，可以用平稳朴实，平易近人来形容。在平稳朴实的基础上还透出浓浓的人文和时代气息。与往年相比，今年的试卷阅读量有所增加，试卷内容调整比较大。总观三套试卷，依然倾向于对传统文化的考查，而在作文方面体现出较强的时代感和历史感。
一、论述类文本阅读 ——稳中有变，增加对于论证的考查
❖ 如《林教头风雪山神庙》的故事情节： ❖ 引子——林教头沧州遇旧知； ❖ 开端——陆虞侯密谋害林冲； ❖ 发展——林教头接管草料场； ❖ 高潮和结局——风雪夜山神庙复仇。
谢谢大家！敬请批评指正！
❖ 4、古代诗文阅读。
❖ 近九年文言文的选材如下：
❖ 年份
题目
年份
题目
❖ 2009
《宋史·朱昭传》
2010 《明史·花云传》
❖ 2011
《宋史·何灌传》
2012 《宋史·萧燧传》

2017年高考语文全国卷评析

2017年高考今天正式拉开帷幕，全国共有940万考生走进考场。

按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求，2017年高考改革全面推进，使用全国统一命题试卷的省份达到27个。

2017年高考语文试卷全国共有9套，其中教育部考试中心命制3套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏、山东分省自主命制6套。

2017年的高考语文命题秉承立德树人“一堂课”、考试改革“一面旗”、社会时代“一扇窗”、为国选才“一把尺”的功能指向，紧密围绕高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，在“为什么考”“考什么”和“怎么考”三个关键问题上下足了功夫，增强对必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查，科学规划基础性、综合性、应用性和创新性并重的命题构念，既放眼时代主潮，又贴近民生现实与考生实际，全方位体现我国社会的新发展，进一步巩固了语文科在培养和选拔“又红又专，德才兼备，全面发展”优秀人才方面的基础性地位，进一步凸显了语文科在高考科目体系中所独具的“以文化人、以文育人”的优势功能。

2017年高考语文试题的亮点1落实“立德树人、服务选才、引导教学”的高考核心功能，将对“立德树人”的考查贯穿全卷始终2017年高考语文试题以润物无声的方式引导考生在展示语文学习成果的同时，自觉践行社会主义核心价值观，推进立德树人，向社会传递正能量，传播好声音。

如全国I卷作文题“中国关键词”，引导考生正确认识中国特色和国际比较，以正确的立场和方法认清世界和中国的发展大势，在此基础上向外国青年“讲好中国故事”，让考生在写作中体味“月是故乡明”“风景这边独好”。

命题在正面引领价值观的同时，也为批判性思维的发挥预留空间，启发考生直面发展中的问题，正视前进中的矛盾。

作文命题春风化雨，引导考生领会命题背后的人文精神和价值观念。

如全国II卷作文题“中华名句用用看”选取了6个分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句，包含自强奋发、家国情怀、豁达自信、开放进取、敢于正视、勇于担当等丰富内涵。

2017江苏高考阅卷作文情况分析

三类
记叙文
四类五类
用材料中的四种提示之一二作基本叙写了一个与车的生活相为观点，提供论据，基本完成关的人和事，故事基本完整，议论文章的写作；或者观点大基本符合生活的真实，是一篇而全，似乎很有气势，其实不结构完整的记叙文。够深透。从古说到今，面面俱到，个个故事与车有关，但关联度不高，不透；观点虽源于提示，但论文章也就是一篇简单的记叙文，点与论据之间不匹配，不紧密，点题议论也显得生硬。显得牵强。大量引用而无分析；只抓与车无关的“折射”“变迁”之类与车无关的一篇记叙类文章。立论作文（貌似有车其实无车）
智慧激发智慧的青春不朽
审美有创新的青春不朽
有人说，智慧是一种经验。此话不假
一件上乘之作自我革故，才能有所创新。他的智慧便在于此
然他的智慧绝不仅仅如此，他并未抛弃经验的价值
创新抑或继承，要的不是附属居次，末节零碎，更不是表面的文章，浮皮的荣彩。就像旧瓶，只要装上新酒便是佳酿（《古画之思》）
议论文
江苏卷
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情;车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
《驾着社会责任感之车一路前行》

天亮了，小车摊从巷子里推了出来。
更可怕的是这种炫富心理已经越来越年轻化，孩子们在周围同学们的攀比声中，在电视剧“女婿准则”中，甚至在家长们的服装中看出贫富差距。这导致富一点的孩子对贫一点的孩子冷眼看待，而贫一点的孩子却越活越自卑。也许你的家长骑电动车接你，你的同学家长开着奔驰，你与同学之间便产生了隔阂。小孩子的心最容易被周围环境左右，这才会出现小学生拒接家长接送的现象。不是要独立，不是怕麻烦，是因为你们没有一辆好车。

2017高考试题分析

2017高考试题分析2017年高考试题在保持稳定的基础上，注重考查学生的综合运用能力，以及对基础知识的掌握。

试题设计紧贴时代脉搏，强调实际应用，体现了新课程改革的理念。

以下是对2017年高考试题的详细分析。

首先，语文试题在阅读部分加大了对文学作品的考查力度，旨在提升学生的文学素养和审美能力。

文言文阅读题目选取了经典篇章，要求学生不仅要理解文意，还要能够分析作者的写作手法和文章的深层含义。

现代文阅读则涵盖了多种文体，如散文、小说等，考查学生对文本的理解和分析能力。

数学试题注重基础，同时不乏创新。

选择题和填空题覆盖了高中数学的各个知识点，如函数、几何、概率等，旨在检验学生对基础知识的掌握情况。

解答题则更加注重对学生解题思路和方法的考查，部分题目设计巧妙，需要学生灵活运用所学知识进行解答。

英语试题在听力、阅读、写作等方面均有所涉及，全面考查学生的英语综合运用能力。

听力部分选材贴近生活，考查学生对英语口语的理解能力。

阅读理解题目覆盖了多种体裁的文章，要求学生能够快速捕捉信息并进行分析。

写作部分则要求学生能够根据给定的情境或话题，组织语言进行表达。

理科综合试题在物理、化学、生物三科中均体现了对实验操作和科学探究能力的重视。

物理试题通过设计实验题，考查学生对物理原理的理解和实验操作技能。

化学试题则通过化学反应和物质性质的分析，考查学生的化学基础知识和实验能力。

生物试题则通过生物学现象和实验设计，考查学生对生物学知识的掌握和应用。

文科综合试题在政治、历史、地理三科中，同样强调了对基础知识的考查和实际应用能力的培养。

政治试题通过时事政治和社会热点问题的分析，考查学生的政治素养和分析能力。

历史试题则通过历史事件和人物的分析，考查学生的历史知识和思辨能力。

地理试题通过地理现象和问题的分析，考查学生的地理知识和空间思维能力。

总体来看，2017年高考试题在保持稳定的同时，更加注重对学生综合能力的考查，体现了新课程改革的理念。