可爱的大熊猫 -看图写话(课堂PPT)
看图写话课件09、《可爱的大熊猫》
它身子胖胖的，尾巴短
短的，皮毛滑滑的，头和身子 是白的，四肢是黑的。它头上 长着一对毛茸茸的黑耳朵，还 有两个圆圆的黑眼圈，可爱极 了！
延伸拓展：
看图写话：仔细观察图中所给的动物的外 貌，模仿本课描写大熊猫外形的句子，写 一段不少于50字的小短文。
作业：
1、在用格本子上抄写本课生字。 2、熟读第二、三、四、五段，找出写大 熊猫可爱的其它原因。
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。
指吃得很有味道或谈得很 有兴趣。
品读感悟
再读课文，找出描写大熊猫外形的句子， 并用波浪线画出来。
它身子胖胖的，尾巴 短短的，皮毛滑滑的，头 和身子是白的，四肢是黑 的。它头上长着一对毛茸 茸的黑耳朵，还有两个圆 圆的黑眼圈，可爱极了！
这段话从哪些方面描写了大 熊猫的外形？
可爱的大熊猫
执教人：李朋辉
自读自悟
1.自由阅读课文，勾画生字生词，联系 上下文或根据工具书来解决生字生词的 读音；
2、同桌合作分析字音字形，帮助认识 生字生词；
3.运用工具书或练习上下文理解“珍奇、 津津有味”等词语的意思。
肢扯撕 食耗 克 程欣 鹿
词语解释:
珍奇： 珍贵而稀奇。
可爱的大熊猫提纲
可爱的大熊猫提纲
一、引言
A.概述大熊猫的背景和特点
B.展示人们对大熊猫的普遍喜爱和关注度
C.指出写作目的是为了更全面地了解可爱的大熊猫
二、大熊猫的外貌和特征
A.描述大熊猫的体型和样貌
B.介绍大熊猫的毛色和身体特征
C.谈论大熊猫的可爱之处
三、大熊猫的生活习性
A.探讨大熊猫的食性和食物选择
B.讲解大熊猫的一日生活规律
C.描述大熊猫栖息和繁殖的特点
四、大熊猫的保护现状和问题
A.介绍大熊猫的保护地和保护措施
B.列举大熊猫面临的威胁和困境
C.分析大熊猫保护的进展和挑战
五、大熊猫的国际影响力
A.讨论大熊猫作为中国的国宝和文化象征
B.介绍大熊猫的外交作用和国际保育合作
C.评估大熊猫在全球范围内的影响力和受欢迎程度
六、大熊猫的故事和娱乐价值
A.分享大熊猫的可爱和有趣的行为
B.介绍大熊猫在儿童故事和媒体中的角色
C.分析大熊猫在旅游和娱乐业的经济价值
七、结论
A.总结大熊猫的重要性和可爱之处
B.呼吁人们保护大熊猫和其栖息地。
《可爱的大熊猫》教案
《可爱的大熊猫》教案《可爱的大熊猫》教案1学习目标：初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。
感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。
中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》活动准备：大熊猫图片和录像。
活动过程：形式：集体/小组1、请幼儿猜谜语：像熊又像猫，身体胖又圆，身穿黑白衣，最爱吃竹子。
（大熊猫。
）2、出示大熊猫图片或播放录像，请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。
3、向幼儿提问：你见过大熊猫吗？在哪里见过？大熊猫的外形有什么特别的地方？你认为大熊猫什么地方最有趣？大熊猫最爱做什么？进行活动时，可鼓励幼儿运用关键词，例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4、老师用不同的速度弹奏同一首音乐，请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。
活动评价：能说出大熊猫的外形特征和生活习性。
能感知不同音乐节奏的特点，能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。
游戏反思：本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。
首先我确定了活动的目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛虫”两个。
通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。
在活动过程中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。
对于搭建能力低的孩子，我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。
总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。
活动结束，我又组织孩子们互相欣赏各自的作品，自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创造的孩子。
《可爱的大熊猫》教案2《大熊猫》以“动物”为主题，课文语言浅显易懂，描写形象生动。
通过介绍大熊猫的可爱外形，小的时候和长大后的不同生活习性，最爱吃什么，一只可爱的大熊猫形象展现在孩子们的眼前。
大熊猫(打印)
大熊猫(打印)大熊猫生活在中国的四川、陕西和甘肃的山区，是中国特有种。
它们主要栖息在竹林中，这种环境为它们提供了足够的食物和隐蔽的栖息地。
大熊猫的黑白相间的外表有助于它们在密林和积雪中隐蔽，并且它们的锋利的爪和强壮的前后肢使它们能够快速爬上高大的乔木。
形态特征大熊猫是体型肥硕的熊科动物，头圆尾短，头躯长1200～1800毫米，尾长100～120毫米。
它们的体重在80～120千克之间，最重可达180千克。
大熊猫的头部和身体毛色黑白相间，但黑色并非纯黑，白色也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。
大熊猫的皮肤厚度不同部位不同，最厚处可达10毫米，平均厚度约为5毫米，具有白色、弹性和韧性。
大熊猫的视觉不发达，因为它们长期生活在密集的竹林中，光线很暗，障碍物很多，使得它们的视力变得很短浅。
保护现状大熊猫是世界生物多样性保护的旗舰物种，被誉为“活化石”和“中国国宝”，XXX的形象大使。
根据第四次全国大熊猫野外种群调查结果，野生大熊猫仅有1864只，其中80%以上分布于四川境内，属于中国国家一级保护动物。
截止2015年底，全世界圈养单位共圈养熊猫425只。
大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目，发怒时危险性堪比其它熊种。
野外大熊猫的寿命为18～20岁，而圈养状态下可以超过30岁。
大熊猫生活在中国长江上游的高山深谷，气候温凉潮湿，湿度常在80%以上，它们喜欢湿润的环境。
它们生活在岷山、邛崃山、凉山、大相岭、小相岭及秦岭等几大山系，横跨川、陕、甘3省的45个县（市），栖息地面积达平方公里以上，种群数量约1600只，其中80%以上分布于四川境内。
它们喜欢在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等区域活动，这些地方森林茂盛，竹类生长良好，气温相对较为稳定，隐蔽条件良好，食物资源和水源都很丰富。
大熊猫生活在海拔2600～3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20℃。
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《可爱的熊猫》。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性和生活环境，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的审美观念和创造能力。
3. 教育幼儿关爱大自然，尊重生命，养成保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点重点：熊猫的外形特征、生活习性和生活环境。
难点：如何引导幼儿观察、表达、合作，培养他们的审美观念和创造能力。
四、教具与学具准备教具：熊猫玩具、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示熊猫玩具、图片，引导幼儿观察并说出熊猫的特征。
（2）播放熊猫生活视频，让幼儿了解熊猫的生活习性和生活环境。
2. 新课讲解（10分钟）（1）详细讲解熊猫的外形特征，如：体型、毛色、眼睛等。
（2）介绍熊猫的生活习性和生活环境，如：吃竹子、生活在高山密林等。
3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿分组，每组合作完成一幅熊猫主题画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示熊猫图片，让幼儿观察并回答相关问题。
（2）引导幼儿用词语描述熊猫的特点，进行表达练习。
（2）引导幼儿讨论如何保护熊猫及其生活环境，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：体型、毛色、眼睛等。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、生活在高山密林等。
3. 熊猫的生活环境：四川、陕西、甘肃等地的山区。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅熊猫主题画，并描述熊猫的特点。
2. 答案示例：（1）画作：一只可爱的熊猫正在吃竹子，背景是绿树成荫的山林。
（2）描述：熊猫是一种可爱的动物，它的体型圆胖，毛色黑白相间。
它最喜欢吃竹子，生活在我国的四川、陕西、甘肃等地的山区。
我们要保护熊猫，保护它们的生活环境。
大熊猫的介绍
大熊猫的介绍大熊猫，那可是动物界的超级明星，圆滚滚、憨态可掬的模样，不知道俘获了多少人的心。
大熊猫属于熊科、大熊猫属的哺乳动物。
它们有着独特的外貌特征，毛色主要为黑白两色，白色的脸盘上镶嵌着大大的黑眼圈，就像戴了一副墨镜，模样十分可爱。
胖乎乎的身体，圆滚滚的肚子，走起路来一摇一摆，那模样别提多有趣了。
大熊猫的体型较为庞大，成年大熊猫的体长一般在 12 米到 18 米之间，体重可达 80 到 120 千克。
别看它们体型笨重，行动起来其实也有灵活的时候。
大熊猫的爪子锋利而有力，这不仅有助于它们在攀爬树木时抓住枝干，还能在进食时剥开竹子的外皮。
大熊猫主要生活在中国四川、陕西和甘肃的山区。
那里有着茂密的竹林，为它们提供了丰富的食物来源和适宜的栖息环境。
大熊猫是一种独居动物，它们有着自己相对固定的活动区域，并且会用尿液和肛周腺的分泌物来标记领地。
说起大熊猫的饮食，那可真是专一。
竹子是它们的最爱，约占其食物总量的 99%。
为了能够有效地消化竹子这种高纤维的食物，大熊猫的消化系统逐渐进化出了一些特殊的结构和功能。
它们有着强大的咀嚼肌和厚实的臼齿，能够咬碎坚硬的竹子。
而且，大熊猫的肠道相对较短，但肠道内有着特殊的微生物群落，有助于分解竹子中的纤维素。
大熊猫的繁殖相对困难，这也是它们数量稀少的原因之一。
雌性大熊猫每年只有短暂的发情期，通常在春季。
而且，大熊猫的幼崽在出生时非常弱小，体重仅有 100 克左右，相当于母亲体重的千分之一。
幼崽需要母亲的精心照料和保护，才能逐渐成长。
由于人类活动的影响，大熊猫的生存曾经面临着巨大的威胁。
森林砍伐、栖息地破坏、非法捕猎等因素都导致了大熊猫数量的减少。
不过，好在中国政府采取了一系列积极有效的保护措施，包括建立自然保护区、加强保护研究、开展人工繁育等，使得大熊猫的种群数量逐渐得到了恢复和增长。
如今，大熊猫已经成为了全球野生动物保护的象征。
世界各地的人们都对大熊猫充满了喜爱和关注。
：第17课《国宝大熊猫》(共43张PPT)
布置作业，提高认识 根据你现在的理解，写一篇 关于大熊猫的文章，让更多 的人认识它、保护它。
国 宝
叶 永 烈
大 熊 猫
——
学习目标
1、了解大熊猫的特点和习性及成 为国宝的原因。 2、积累品味文中准确、生动形象的 语言。 3、了解大熊猫的生存现状提高保护 动物的意识。
国宝 ——— 大熊猫
说明的重点
说明对象
一是突出大熊猫的珍贵
二是引起读者的注意
资料：大熊猫，哺乳动物， 体长4－5尺，形状像熊， 尾短，通常头、胸、腹、背、 臀白色，四肢、两耳、眼睛 黑褐色，毛粗而厚，性耐寒。 生活在我国西南地区高山中， 吃竹叶、竹笋。是我国特产 的一种珍贵动物。
保护大熊猫 1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为， 建立完善的林业管理 体制，兴建自然保护 区，提高保护大熊猫意识。 2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远， 可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加 大熊猫的流动性。 3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多 项研究。例如食物研究 食物营养方面及人 工授孕等研究。协助拯救大熊猫。
作者介绍：叶永烈，科普文 艺作家，报告文学家，浙江 人，作品颇多，前期有中篇 科幻小说《小灵通漫游未 来》，荣获全国第二届少年 儿童文艺作品评选一等奖。 后期以报告文学为主，有传 记《张春桥浮沉录》《王洪 文浮沉录》等。
我来注音
bīn 濒危 Yì cuǐ càn 璀 璨 pì yǎn 繁衍 miǎn hàn 浩瀚 qī
5、分布在我国地域十分狭窄……崇山峻岭。
6、素食者、食量很大。
分析说明文语言
第11段中“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20
公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”
一句的“最少”一词能否删去？并请说明原因。
《中国大熊猫》PPT课件
繁殖与生长过程
繁殖方式：胎生
繁殖季节：春季发情，多在3-5月
生长过程：刚出生的熊猫幼崽非常小 ，只有手掌那么大，体重在100-200 克之间。它们无法看到或听到东西， 也无法自主排便。在接下来的几周内 ，幼崽会逐渐长出毛发、睁开眼睛、 开始听到声音，并开始学习如何爬行 。到了3个月左右，幼崽已经能够自 主排便和进食竹子。在接下来的几个 月中，幼崽会逐渐断奶，并开始吃更 多的竹子和其他植物。到了1岁左右 ，熊猫幼崽已经能够独立生活，并开 始寻找自己的领地。
熊猫外交及其国际影响
01
熊猫外交的起源与发展
自20世纪50年代起，中国开始将大熊猫作为国礼赠送给友好国家，开
展“熊猫外交”，旨在传递和平友好的信息，促进中外交流与合作。
02 03
熊猫外交的成果与影响
通过熊猫外交，中国与许多国家建立了深厚的友谊和合作关系，推动了 文化、科技、经贸等领域的交流与合作。同时，大熊猫也成为中国在国 际舞台上的重要文化符号和形象代表。
02
大熊猫保护历程及现状
国内外保护政策与措施
国内政策
《中华人民共和国野生动物保护 法》等相关法律法规的制定和实 施，为大熊猫保护提供了法律保
障。
国际合作
中国积极参与全球大熊猫保护行动 ，与多个国家开展科研合作和熊猫 外交，推动国际社会对大熊猫保护 的关注和投入。
保护计划
国家和地方政府制定了一系列大熊 猫保护计划和行动方案，包括生态 修复、栖息地保护、疾病防控等。
大熊猫国际合作与交流
近年来，中国积极与国际组织开展大熊猫保护合作与交流，共同研究大 熊猫保护技术和方法，推动全球生物多样性保护工作的发展。
05
挑战与机遇：未来大熊猫保 护工作展望
大熊猫的介绍
大熊猫的介绍大熊猫，这一憨态可掬的珍稀动物，是全球范围内备受瞩目的明星物种。
它们那圆滚滚的身体、黑白相间的毛色以及独特的外貌特征，让无数人为之着迷。
大熊猫属于熊科，但其外表看起来却十分温顺可爱。
成年大熊猫的体长一般在 12 至 18 米之间，体重可达 80 至 120 千克。
它们有着圆胖的体型，短而粗壮的四肢，走起路来慢悠悠的，样子十分呆萌。
大熊猫的毛色独具特色，主要由黑白两色组成。
其头部和身体大部分为白色，耳朵、眼睛周围、前肢、后肢以及背部一圈则为黑色。
这种独特的毛色分布，不仅使它们在山林中显得格外醒目，也为其增添了几分神秘的色彩。
大熊猫的头部圆润，有着大大的黑眼圈，看起来就像戴了一副墨镜，给人一种可爱又俏皮的感觉。
它们的耳朵呈圆形，毛茸茸的，十分惹人喜爱。
大熊猫的生活习性也很有特点。
它们主要栖息在中国四川、陕西和甘肃等地的山林地区，那里气候温润，有着丰富的竹子资源。
大熊猫是典型的“吃货”，它们几乎完全以竹子为食。
为了能够获取足够的能量，大熊猫每天要花费大量的时间进食。
由于竹子的营养成分相对较低，且难以消化，大熊猫的食量非常大，每天可以吃掉 20 至 30 千克的竹子。
大熊猫的生活节奏比较缓慢，大部分时间都在进食、睡觉和休息。
它们善于爬树，有时候会爬到树上睡觉或者观察周围的环境。
大熊猫虽然看起来行动迟缓，但在必要的时候，它们也能展现出一定的敏捷性和灵活性。
大熊猫的繁殖相对困难，雌性大熊猫的发情期很短，每年只有一到两天的时间，而且受孕率较低。
大熊猫的孕期也较长，通常为 83 至200 天不等。
新生的大熊猫幼崽非常弱小，体重只有母亲的千分之一左右，需要母亲的精心照料才能存活下来。
大熊猫在生态系统中扮演着重要的角色。
它们是生物多样性的重要组成部分，对于维持生态平衡具有重要意义。
同时，大熊猫也是中国的国宝和文化象征，代表着和平、友好和珍稀。
为了保护大熊猫这一濒危物种，中国政府采取了一系列的保护措施。
建立了多个自然保护区，为大熊猫提供了适宜的栖息环境。
《可爱的大熊猫》-ppt优秀课件下载
思 考 大熊猫喝水的过程是怎 样的。
一到小溪旁，它先用爪子刨一个 小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起 来。水洼里的水喝干了又流满，流满 了又被喝干。直到再也喝不下了，大 熊猫才罢休。
躺够了，它才慢腾腾地爬起 来，摆动着胖乎乎的身子， 找食去了。
“慢腾腾”用拟人的手法， 形象地写出大熊猫喝饱水 之后悠闲自得的状态。
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整体感 知
同学们在朗读这篇文章时， 要用愉悦的语气，读出自己对大 熊猫的喜爱之情。
整体感 知
课文主要写了什么 内容？
分别从外貌、吃食、 喝水，性情、逗人喜爱这 几个方面描写了可爱的大 熊猫。
思 考大熊猫喜欢吃什么呢？
箭竹。
精读细 研 大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹， 既脆又略带甜味。大熊猫先把这 些竹子咬断，再一根一根地扯掉 竹枝，然后撕开竹皮，左一口， 右一口，吃得津津有味。大熊猫 的克食左津厚量右津的可的有样箭大味子竹了：。呢，津指。一津吃天：得兴很要趣有消浓味耗十千
道或谈得很有兴趣。
我国曾把大熊猫作为国
礼，赠送给一些友好国
家，人们都亲切地称它
是突“出和了平大熊友猫好的使者和平。友”好的使者：
在国际交往中 的作用。
指以和平友好为 使命办事的人。
总结概 括
主想题思《动物可的爱文的章大，熊课猫文》用是五一个篇自描然写
段分别从大熊猫的外貌、吃食 过程、喝水过程、性情温和的 大熊猫也有淘气的时候、大熊 猫的逗人喜爱这几个方面进行 描写，字里行间渗透着对大熊 猫的喜爱之情。
可爱的大熊猫作文幼儿园
可爱的大熊猫作文幼儿园
作文一
小朋友们，你们知道大熊猫吗？它呀，可是超级可爱的！
大熊猫长得胖乎乎的，就像一个圆滚滚的大肉球。
它的身上只有两种颜色，黑色和白色。
眼睛周围一圈黑色，就像戴了一副墨镜，酷极啦！
大熊猫最喜欢吃竹子啦。
我在电视上看到，它们抱着竹子吃得可香了。
有一只大熊猫坐在那里，大口大口地嚼着竹子，那模样真是有趣极了。
有一次，我去动物园看大熊猫。
它躺在那里睡觉，偶尔翻个身，那憨态可掬的样子把大家都逗笑了。
大熊猫是我们的国宝，我们都要爱护它哟！
作文二
嘿，小朋友们！今天我要给你们讲讲可爱的大熊猫。
大熊猫呀，那模样简直萌翻了。
它的身体圆溜溜的，走路一摇一摆，像个小胖子。
它的毛又软又厚，摸起来一定很舒服。
黑白相间的毛色，特别好看。
你知道吗？大熊猫特别懒，总是在睡觉。
有一回我去动物园，看到一只大熊猫趴在那里，睡了好久好久。
还有啊，它吃东西的时候也特别好玩。
竹子在它嘴里嘎吱嘎吱响，吃得可带劲了。
这么可爱的大熊猫，我们可一定要好好保护它哟！。
可爱的大熊猫中班教案设计意图
可爱的大熊猫中班教案设计意图任教：王超英教学目标：了解大熊猫的外形特征、生活习性，并能通过“胖乎乎”“毛茸茸”等重点词语感受到大熊猫的可爱，从而树立保护动物的意识。
教学重点：正确、熟练地用简笔画画出大熊猫。
教学难点：在画图过程中，线条的运用，画出大熊猫的可爱。
教学过程：一、谜语导入，揭示课题。
1、同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子”，猜猜它是谁？2、板书课题“可爱的大熊猫”。
“熊”是一个“能”字加四点底，就像熊的四只脚。
齐读课题。
3、师出示大熊猫的图片，让学生用一两句话说出对它的喜爱。
二、整体感知：1、观察大熊猫，根据生活经验说说大熊猫喜欢吃什么？2、播放歌曲《熊猫咪咪》，教育学生要爱护大熊猫，保护动物。
3、让学生说说可以用哪些形状来画大熊猫。
三、学画大熊猫1、师示范画，边画边讲。
2、生在绘画本上画，师巡视3、评比，每组选出画得最好的一张4、修改、美化、上色5、作品展示四、课后交流通过各种途径收集关于大熊猫的相关信息，相互交流。
可爱的大熊猫教学目标：1.知识与能力：有感情的朗读课文，找出课文中描写大熊猫外形、吃喝的句段，边读边想象。
2.过程与方法：自读自悟，让学生充分的读书并把自己喜欢的段落多读几遍。
3.情感态度与价值观：培养学生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。
教学重难点：1.了解大熊猫外形、吃喝的特征并找出相关的句段。
2.树立保护大熊猫的意识。
教学准备：多媒体课件教学过程一．复习导入1. 同学们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你们还认识他们吗？2. 珍奇：稀有而珍贵，你还知道哪些珍奇的动物？师：大熊猫就是我国特有的珍奇动物，让我们一起走进课文了解大熊猫吧！二．新课1. 整体感知课文。
师：请同学们快速默读课文，读完后你感觉这是一只怎样的大熊猫呢？生：这是一只可爱的大熊猫2. 学习第一自然段师：作者从多角度来描写大熊猫的可爱，请同学们自由读读第一自然段，思考是从哪个方面来写的？生：大熊猫的外形很可爱勾画出描写大熊猫外形的句子。
有趣的熊猫写话二年级
有趣的熊猫写话二年级大家好，我是一只非常可爱和有趣的熊猫。
我是中国的国宝，被人们亲切地称为"熊猫宝宝"。
我住在中国的大自然中，经常能见到游客们来参观我。
每天早上，我都会醒来并伸个懒腰。
然后，我会悠闲地走到竹林中，寻找美味的竹子。
竹子是我的最爱，它们又嫩又绿，非常好吃。
我可以一天吃掉好几十根竹子呢！在竹林中，我还可以看到一些其他的动物朋友。
有时候，我会和松鼠一起玩耍，它们非常灵活，总是能爬到树上的最高处。
还有时，我会和兔子比赛跳远，它们的脚力真是了不起，总能跳得比我远。
除了在竹林中寻找美食和玩耍，我还会经常和人类的朋友一起互动。
他们都很喜欢我，经常来参观我。
有时候，他们会给我带来一些好吃的竹子，我真的非常感谢他们的关心。
我和人类朋友之间的互动也非常有趣。
他们会给我起一些有趣的名字，有的叫我"圆圆"，有的叫我"黑黑"。
我觉得这些名字都很好听，而且和我可爱的形象非常搭配。
人类朋友们还会给我拍照，我非常喜欢这个过程。
他们会用各种各样的相机来拍摄我，有的是大型摄影机，有的是小巧的手机相机。
不过，我最喜欢的还是那些用来拍摄我可爱模样的相机。
每当我看到自己的照片时，我都觉得自己像是一位明星。
人们会在报纸、电视和互联网上看到我的照片，他们会觉得我非常的可爱。
我觉得这是一种荣幸，也是一种幸福。
除了照片，人们还会用各种方式来纪念我。
他们会用熊猫的形象来设计各种各样的商品，比如T恤、笔记本、钥匙扣等等。
我觉得这些商品都非常有意思，而且也能让更多的人了解和关注我们熊猫。
在中国，我们熊猫还有一个特殊的象征意义。
我们代表着和平、友谊和保护动物的精神。
人们常说，熊猫是中国的国宝，也是世界的宝贝。
我们的存在意味着人类和动物之间的和谐共处，我们需要相互保护和关爱。
我非常喜欢自己的生活，也喜欢和人类朋友们的互动。
我觉得自己是一个幸福的熊猫，因为我被人们所喜爱和重视。
我希望未来能够继续和人们共同努力，保护我们的家园，让更多的人们了解和关心我们熊猫。
有趣的熊猫二年级写话
有趣的熊猫二年级写话
《有趣的熊猫》
小朋友们，你们知道熊猫吗？那可是超级可爱、超级有趣的动物哟！
我在动物园里见过熊猫，它们就像一个个圆滚滚的大肉球，走起路来一摇一摆的，真的太好玩啦！熊猫的身上大部分都是白色的，只有耳朵、眼睛周围、前肢、后肢以及后背一圈是黑色的，就好像穿着一件黑白相间的大棉袄。
我站在熊猫馆外，看到一只熊猫慢悠悠地走到了一棵大树下。
它抬头看了看大树，难道是想爬上去？它伸出那胖乎乎的爪子，试着抱住树干，可是试了好几次都没成功，哎呀，它怎么这么笨呀？我都替它着急！
旁边的小朋友笑着说：“这熊猫也太胖啦，根本爬不上去嘛！”另一个小朋友接着说：“可不是嘛，它就该减减肥啦！”大家都哈哈大笑起来。
这时候，另一只熊猫正坐在地上，手里拿着一根竹子，“咔哧咔哧”地吃着。
它吃得可香啦，嘴巴不停地动着，好像在说：“这竹子可真好吃，谁都别跟我抢！”我在想，竹子到底有什么好吃的呀？怎么熊猫就这么喜欢呢？
还有一只熊猫躺在草地上晒太阳，四脚朝天，露出白白的肚皮，那模样简直萌翻了！它时不时地翻个身，打个滚，就像我在家跟我的玩具熊玩耍一样自在。
熊猫不只是动作有趣，它们的表情也特别丰富呢！有时候它们会睁着大大的眼睛，一脸无辜地看着你，好像在说：“我很乖的，给我点好吃的呗！”有时候又会皱着眉头，好像在思考着什么重大的问题。
熊猫就像是我们的好朋友，虽然它们看起来笨笨的，但是却特别可爱，特别有趣。
我真想天天都能看到它们，和它们一起玩耍。
你们是不是也和我一样喜欢熊猫呀？
我觉得熊猫是世界上最珍贵、最有趣的动物，我们一定要好好保护它们，让它们能一直快乐地生活下去！。
可爱的大熊猫怎么写作文
可爱的大熊猫怎么写作文大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白色的，四肢是黑色的。
它头上长着一对毛茸茸的2113黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼圈，更显得5261美丽、可爱。
大熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍，高兴的时候就在地面上翻跟头，像一个大皮球在滚动。
大熊猫睡觉时，腹部朝天。
它睡醒就翻身起来，用爪子揉揉眼睛，好奇地望望人们，迈着步子走到栏杆的另一边，坐4102了下来，好像想清醒1653一下头脑似的。
大熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶望嘴里送。
大熊猫吃饱了，还得喝水润润喉咙。
它来到水池边，俯下身子，前爪靠着池边，低下头，咕咚咕咚地喝起版水来了。
它那副摸样，真使人发笑。
大熊猫是举世闻名的珍稀动物，是权动物园中的宠儿，常常作为我国和其他国家有意的象征“出使”外国。
它的一举一动，给成千上万的有人增添了无穷的乐趣。
可爱的熊猫熊猫不但是非常珍贵的动物，而且是我国的国宝。
熊猫是哺乳动物，身体大，尾巴短。
能直立行走，也能爬树，毛密而具有光泽，耐寒，非常可爱。
有一天，我和爸爸.妈妈，一起到动物园看熊猫，它们一只只白胖胖的，眼睛.耳朵和四肢是黑乎乎的。
它们有的躺在地上，大口张开乎乎的睡大觉；有的像猴子一样爬上爬下；还有一只贪吃的熊猫正在吃游客扔的食物我觉得很有趣，也摘了一枝新鲜的竹子扔给了小熊猫吃。
有几只小熊猫看见了，争先恐后跑过去吃竹叶。
它们为了吃竹叶，打了起来，一只熊猫抢到了竹叶，赶紧往嘴里塞，大口大口地吃起来，吃的津津有味；还有一只熊猫不但没有吃到竹叶，还被打得落花流水，只好垂头丧气地走开了。
可爱的熊猫是吉祥物，也是友好的象征，我国政府还把大熊猫送给友好的国家，我喜欢大熊猫！[可爱的大熊猫（原创三年级）作文]动物园里有许多动物，可爱的大熊猫（原创三年级）作文.我里面最喜欢的是大熊猫.它的身子胖乎乎的圆滚滚的，四肢和耳朵都是白色的.最逗人喜欢的是那黑眼圈儿，远看去好像带着一副黑眼镜.大熊猫生活在四川竹林里.它爱吃竹笋和竹叶，吃得高兴的时候它就会躺在地上四肢朝天.它走起路来缓慢，还不时得东张西望.别看它的行动是那么苯，可有时却表现得很聪明，它会拍皮球、推小车和抱娃娃呢！它经常作为中国的友谊使者，出国参加展览，增加了外国人对我们的了解与友谊，小学四年级作文《可爱的大熊猫（原创三年级）作文》.我真喜欢可爱的大熊猫！可爱的大熊猫（原创三年级）作文200字小学生作文（/）。
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7
约100字
3
大能猫为什么要爬上竹 子呢？它长得又圆又胖， 爬竹子多费劲啊！
你把自己当成 能猫想一想。
3.加想象
4
晴朗的午后，妈妈带我去动物
园熊猫馆玩。一只大熊猫爬在枝繁叶
茂的竹子上玩耍。大熊猫长得非常可爱，它有圆
圆的脸和耳朵，身上的皮毛黑白相间。它爬在竹子上
那笨拙的样子，特别逗人喜爱。我有些奇怪地问妈妈：
“大能猫为什么要爬上竹子呢？它长得又圆又胖，爬
竹子多费劲啊！”妈妈笑着说：“你把自己当成熊猫
想一想。”我想了一会儿说：“可能是为了吃到竹梢
上的嫩竹叶，也有可能是为了好玩。”
约200字
5
1 抓要素 时间
地点
2 找细节 环境
动作
3加上想象写出来
谁 外形
干什么
仔细观察大象，有 什么特别的地方？
好词宝藏 温和 憨厚 高大 粗壮
看图写话三步曲
1.可爱的大熊猫
1
什么东西 谁的 颜色
干什么
熊猫 动物园 黑白相间 爬竹子
晴朗的午后，动物园里的大熊猫爬在竹子上玩耍。
约20字
2
环境 动作 外形
枝繁叶茂
爬竹子
圆圆的脸和耳朵 黑白相间的皮毛
晴朗的午后，妈妈带我去动物园熊猫 馆玩。一只大熊猫爬在枝繁叶茂的竹子上 玩耍。大熊猫长得非常可爱，它有圆圆的 脸和耳朵，身上的皮毛黑白相间。它爬在 竹子上那笨拙的样1 抓要素
时间 炎热的夏天
环境
2 找细节 清凉的小河 耀眼的太阳
3 想象提示
地点 小河边
动作 用鼻子 喷水洗澡
大象的鼻子长长的，有力 又灵活，可以像人的手一 样捡起地上的东西，也可 以搬运沉重的木头。大象 的耳朵像两把大扇子，忽 闪忽闪地扇着风。
谁 大象
干什么 洗澡
外形 像扇子一样的耳朵