初中语文阅读开放性试题的解答

初中语文现代文阅读开放性试题的解答
怀柔四中：
耿富梅
2008年1月
初中语文现代文阅读开放性试题的解答
怀柔四中：耿富梅开放性试题主要考查学生的发散思维能力，对生活的领悟能力和语言表达能力。

随着教育的改革，此类题型的分值比重在逐渐加大。

以北京市中考语文试卷为例：２００３年，２００４年，这类题型总分值为5分；2005年这类题型总分增为6分。

而2006年中考说明已经明确：三类现代文均要增加这类题，估计总分将要陡增至十几分。

从这一变化，我们不难发现，此类题型越来越受到命题者的青睐，也不得不引起我们教师和考生的注意。

一、题型小结：
1、对说明内容进行创造性的表述；
2、对某一现象发表独特的看法和见解；
3、结合实际对某问题谈自己的认识；
4、自然界对人类的启示；
5、对人类关注问题提出解决方法；
6、针对生态环境提出警示性标语、建议或公益广告。

7、记叙文阅读开放性试题：对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能提出自己的看法.
如：①05北京卷19题：这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。

（字数在100字以内）（6分）
②04北京卷23题：第（21）—（24）段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟？（不少于80字）（5分）
二、解答方法：
如解答记叙文阅读上类开放性试题要注意以下技巧：
1、首先，表达时最好要有标志性语言。

综观这一类型的试题，它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为……”，“你从中……感悟（启示等）”，而所给的答案往往都是“言之成理即可得分”。

考生在答题时可以用“我认为……。

比如……”这样的标志性语言。

先用“我认为……。

”言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。

这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。

2、其次，表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。

所谓语文中有生活，生
活中有语文，这也是语文教学中大语文观的显现。

如果考生脱离生活实际，与时代脱节，则会导致严重失分，甚至因为“下笔千言，离题万里”而“辛辛苦苦得０分”。

3、第三，要有正确的人生观、价值观。

中考是一项选拔性考试，它要选拔的是那些思想健康、积极向上、有着健全人格的学生。

因此，学生在回答此类题时，切忌为了标新立异而满纸牢骚，过分彰显生活中的灰暗面。

这就要求考生在平时的学习、生活中坚持正确的人生观、价值观，砥砺品格，在考试中将生活中占主流地位的、正义的、美好的、积极向上的一面展示出来。

4、语言要通顺，表达要流畅。

语文，要培养学生听、说、读、写的能力，开放性试题，考查目的之一是考查学生的语言表达能力。

例如05北京卷19题的标准答案是：共6分。

写出感触最深的一点，给2分；能结合文章，给1分；有分析，给1分；语言通顺、有条理，给2分。

语言表达项赋分2分，分量很重。

所以，老师在平时教学中就应该在训练学生语言表达，尤其是书面语言表达能力上下功夫。

开放性试题的出现，是新的课程标准理论在教学实践中的体现和落实，它充分体现了学生在教学中的主体地位，给了学生极大的发挥空间，但同时也给学生带来了一定的解答困难。

所以，在考试中，学生面对此类题型，往往茫然而不知从何下笔。

其实，只要我们掌握了一定解答技巧，沉着应战，那么，得高分应该是比较容易的。