小学科学实验操作技巧竞赛试题
2023年小学科学实验操作竞赛试题
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数试验题目: 我来造一张纸
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数试验题目: 淀粉旳观测
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验题目: 谁赶走了杯中旳水
学
科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验器材: 烧瓶、带玻璃管旳胶塞、红色水、气球、毛巾、热水、冷水、大烧杯（2）
学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验器材: 橡皮泥（足够多）、玻璃瓶、水槽、水、（沙）
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验器材: 固体热胀冷缩试验装置、水槽、水、酒精灯、火柴
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验题目: 磁铁两极旳互相作用试验
试验器材:
1套: 两个磁力小车、两个标有磁极旳条形磁铁
小学科学试验操作竞赛试题学校姓名分数
试验器材: 烧杯（2个）、筷子（2根）大小、形状相似旳肥皂（6块）
热水、冷水
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数试验题目: 物体振动发声试验(四年级上册)
试验器材: 纸盒、皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、格尺
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数
试验题目: 观测描述石英、长石、云母三种矿物（四年级下册）
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数试验题目: 让更多旳灯泡亮起来
注: 学生要会检查电路故障, 使小灯泡发光, 得满分。
（学校要多准备
备用器材）
小学科学试验操作竞赛试题
学校姓名分数。
小学科学实验操作竞赛试题
试题一：小学科学实验操作竞赛试题（三、下）学校姓名分数
实验题目：测量水的温度
实验器材：温度计、烧杯、常温水一杯和60---80摄氏度的水各一杯、回收缸。
试题二：小学科学实验操作竞赛试题（五.、上）学校姓名分数
实验题目：用弹簧秤测量物体质量的大小
实验器材：弹簧秤、铅笔盒、圆珠笔、尺子等小物件（3件以上）
试题三：小学科学实验操作竞赛试题（四、上）
学校姓名分数
【实验名称】100毫升的水里能溶解多少食盐
【实验目的】知道一定量的水中只能溶解一定量的物质。
【实验器材】1杯100毫升的水、1根玻璃棒、1袋食盐、1把勺子
【实验方法及过程】
1、倒100毫升水，舀一平勺食盐倒在杯里（用尺子刮平）。
2、用玻璃棒搅拌，先慢后快，便于观察。
3、边观察边记录。
4、食盐全部溶解后，再倒一平勺食盐，用筷子搅拌，食盐再溶解后，再加入第三小份食盐......直到食盐不能溶解为止。
记录加入食盐的量（份数）：总勺数减去一勺。
5、用天平称称出一勺几克实验，算出100毫升水里能溶解多少食盐。
【注意】
1、实验使用的盐选择细盐或粉盐比较好。
2、有时为节约课堂时间，可以把100毫升的水减半到50毫升，刚开始放盐可以两勺一次，节约时间。
3、食盐和水不能洒到杯子外面。
4、做好的浓盐水保存下来，可做下次盐水的分离实验。
小学科学教师实验技能大赛理论考试(含答案)
小学科学教师实验技能大赛理论考试(含答案)1.选择题（44分）1.下列实验基本操作正确的是（）A。
蒸发食盐水B。
酒精灯添加酒精C。
取液时挤入空气D。
加热液体答案：B。
酒精灯添加酒精2.下列观察测量和实验操作中，正确的是（）。
A。
向试管中加固体B。
稀释浓硫酸C。
调节粗准焦螺旋使镜筒下降D。
测量正方体的边长答案：C。
调节粗准焦螺旋使镜筒下降4.下列实验操作中，有明显错误的是（）A。
液体的取用B。
检查装置气密性C。
用滴管滴加液体D。
过滤答案：C。
用滴管滴加液体5.100毫升水中大约能溶解（）克食盐。
A。
26B。
36C。
40D。
56答案：B。
367.下列仪器：①烧杯；②坩埚；③量筒；④表面皿；⑤蒸发皿；⑥烧瓶；⑦燃烧匙。
能用酒精灯直接加热的是（）。
A。
①②⑤B。
①②④C。
②⑤⑥D。
②⑤⑦答案：A。
①②⑤8.下列实验操作时，一般情况下不应该相互接触的是（）。
A。
用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁B。
过滤时，漏斗下端与烧杯内壁C。
用试剂瓶向量筒倾倒液体时，试剂瓶口与量筒口D。
用天平称量时，砝码与托盘答案：A。
用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁11.XXX的《再别康桥》脍炙人口，诗中蕴含了丰富的光学知识，下列说法正确的是（）。
A。
“河畔的金柳是夕阳中的新娘”，金柳的影子是光的折射形成的B。
“撑一支长篙向青草更青处漫溯”，长篙在水中的倒影是等大的实像C。
“波光里的艳影在我的心头荡漾”，湖面波光粼粼是光的直线传播形成的D。
“我挥一挥衣袖不带走一片云彩”，看到天上的云彩是由于云彩反射了太阳光答案：B。
“撑一支长篙向青草更青处漫溯”，长篙在水中的倒影是等大的实像12.用图中装置验证阿基米德原理，当物块浸入溢水杯时水流入空桶中。
下列说法正确的是（）。
A。
实验前溢水杯未装满水对实验结果没有影响B。
物块浸入水中越深，水对溢水杯底部的压强越大C。
物块浸入水中越深，左侧弹簧测力计的示数越大D。
通过计算可知实验所用物块的密度为2×10千克/米³答案：A。
小学生科学实验比赛试题及解析
小学生科学实验比赛试题及解析试题1: 鸡蛋掉落
试题描述
小明想要找出从几层楼梯上扔下一个鸡蛋会碎裂的最低高度。
他手里有两个鸡蛋，但只有一次机会。
请设计一个实验方法，帮助小明找到答案。
解析
这道题可以采用二分法来解决。
首先，将鸡蛋从一个楼层较低的位置扔下，如果鸡蛋碎裂，则说明最低高度在当前楼层及其以下楼层。
如果鸡蛋没有碎裂，则需要将鸡蛋从一个更高的楼层扔下。
重复以上步骤，直到找到最低高度。
试题2: 铁砂混合物分离
试题描述
小红手里有一袋铁砂混合物，她想要分离出其中的铁砂。
请设计一个实验方法，帮助小红完成分离过程。
解析
可以采用磁性分离法来分离铁砂混合物。
首先，将铁砂混合物
倒入一个容器中，再将一个磁铁靠近容器底部。
由于铁砂具有磁性，它们会被磁铁吸附住，而其他非磁性物质则不受影响。
通过移动磁铁，可以将铁砂分离出来。
试题3: 植物光合作用
试题描述
小华想要验证植物进行光合作用的过程。
请设计一个实验方法，帮助小华观察光合作用的现象。
解析
可以利用水蕨植物来观察植物光合作用的现象。
首先，将水蕨
植物放置在充足的阳光下，并观察植物的变化。
光合作用会产生氧气，因此可以通过观察植物释放气泡来验证光合作用的发生。
同时，还可以观察植物的叶子颜色是否变绿，以及植物的生长状态来进一
步确认光合作用的进行。
以上是小学生科学实验比赛的试题及解析。
希望对大家有所帮助！。
小学生科学实验操作竞赛题
小学生科学实验操作竞赛题一、实验题目:固体的热胀冷缩实验目的:研究固体是否具有热胀冷缩的性质实验材料工具；铜球及配套的圆环1套、洒精灯1盏、烧杯1个、冷水、细线、铁丝等实验方法和步骤:1、让铜球通过圆环次数,证明铜球直径小于圆环。
2、用酒精灯给铜球加热2～3分钟，再让铜球去通过圆环，观察有什么现象.3、将铜球用冷水冷却后，再通过圆环，又有什么现象？实验现象：（1）在没有加热前铜球通过圆环；（2）用酒精灯加热后，铜球不能通过圆环；（3）将加热的铜球用冷水冷却后，铜球又能通过圆环。
实验结论:通过实验，得出固体具有热胀冷缩的性质。
二、实验题目:液体的热胀冷缩实验目的：研究液体是否具有热胀冷缩的性质实验材料工具：小瓶、塑料瓶盖1个、细塑料管、红色的水、热水、冷水、醋、煤油、水、其他液体等.实验方法和步骤：1、将小瓶内装满红色的水，用中间插有细塑料管的瓶塞塞紧，红色的水就升到细塑料管中,在液面处做一记号。
2、将小瓶放入冷水中,过一会儿观察管中的液柱有什么变化。
3、将小瓶放入热水中,过一会儿观察管中的液柱有什么变化。
4、在小瓶内换装醋、煤油或其他液体，做同样的实验，观察有什么现象，并记录下来。
实验现象：(1)将小瓶放入热水中，过一会儿看到管中的液柱水上升。
（2）将小瓶放入冷水中,过一会儿看到管中的液柱水下降。
换有其他液体看一同样现象。
实验结论：通过研究实验表明，液体具有热胀冷缩的性质.三、气体的热胀冷缩实验目的;研究气体是否具有热冷缩的性质。
实验材料：气球、烧瓶、热水、细线实验方法:1、把气球套在烧瓶口上，用线固定好。
2、用热水浇烧瓶，观察有什么现象?实验现象：在实验中我们看到气球逐渐变大。
实验结论：实验表明气体具有热胀冷缩的性质。
四、实验题目：混合材料工具：玻璃杯5个、玻璃棒1根、细沙、铁粉、食盐、锯末、白糖、标签实验方法和步骤：1、将同样多的食盐、细沙、黏土、白糖分别加入三个玻璃杯中。
2、用玻璃棒沿一个方向轻轻搅拌杯中的液体，不要碰杯壁、杯底，不要使液体溅出.3、将杯子在桌子上静置.过一会儿，观察这5个杯子中有什么现象发生。
小学科学实验竞赛试题
小学科学实验竞赛试题一、选择题1. 植物通过什么方式进行光合作用？A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 渗透作用2. 以下哪项不是物质的三态变化？A. 固态B. 液态C. 气态D. 等离子态3. 地球的自转周期是多久？A. 24小时B. 12小时C. 1个月D. 1年二、填空题1. 植物的根吸收水分和矿物质的主要部位是_________。
2. 人体中最大的器官是_________。
3. 地球的公转轨道呈_________形状。
三、判断题1. 植物的叶子在白天进行光合作用，晚上则进行呼吸作用。
（对/错）2. 所有的动物都需要氧气才能生存。
（对/错）3. 地球的自转方向是从西向东。
（对/错）四、简答题1. 请简述植物的光合作用过程。
2. 描述一下水循环的过程。
3. 解释一下什么是生物的遗传和变异。
五、实验设计题1. 设计一个实验来证明植物的向光性。
2. 请设计一个简单的实验来观察水的三态变化。
六、综合应用题1. 如果你是一名小科学家，你将如何利用科学知识来解决日常生活中的一个问题？请给出你的解决方案。
答案一、选择题1. B2. D3. A二、填空题1. 根毛区2. 皮肤3. 椭圆形三、判断题1. 错2. 错3. 对四、简答题1. 植物的光合作用是植物利用叶绿体中的叶绿素吸收光能，将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。
2. 水循环是自然界中水分子在大气、地表和地下之间循环的过程，包括蒸发、凝结、降水和渗透等环节。
3. 遗传是指生物体的性状和特征通过基因传递给后代的现象；变异是指生物体在遗传过程中发生的基因或染色体的改变，导致性状的多样性。
五、实验设计题1. 将一盆植物放置在光线充足的地方，每天观察并记录植物的生长方向，观察是否植物的茎和叶会朝向光源生长。
2. 将水加热至沸腾，观察水蒸气的形成；将水蒸气冷却，观察其凝结成液态水；将水放入冰箱冷冻，观察其转变为固态冰。
六、综合应用题答案不唯一，可以是利用科学知识节约能源、提高农作物产量、改善居住环境等。
小学科学实验操作竞赛试题
小学科学实验操作竞赛试题一
班级姓名分数
实验题目：溶解实验
实验器材：烧杯（2个）、筷子（2根）、质量相等的食盐（若干份）热水、冷水、酒精灯、石棉网、三脚架、试管夹。
实验任务：
1、我觉得、、的方法能够加快溶解。
2、设计实验证明能加快溶解：
实验步骤为：
实验结果：
3、你觉得有什么方法可以将溶解在水里的食盐分离出来？
动手做一做，把刚才溶解在水里的食盐分离出来，不需要全部分离，只需要分离出一部分食盐，倒在滤纸上，请评委老师过目。
4、实验结束，离开实验室。
小学科学实验操作竞赛试题二
班级姓名分数
实验题目：电路实验
实验器材：
实验任务：
1、点亮一个小灯泡，要求开关合上时，灯泡亮，开关断开时，灯泡暗。
完成后，举手示意，老师看过后，进行下一个实验。
2、让小灯泡更亮，要求在原来电路上进行改进，使小灯泡变得更亮，完成后，举手示意，老师看过后，进行下一个实验。
3、用一个开关控制两个小灯泡的亮灭，要求在原来的电路上进行改进，当开关合上时，两只灯泡同时亮，开关断开时，两只灯泡同时暗。
完成后，举手示意，老师看过后，进行下一个实验。
4、用两个开关分别控制两个灯泡，要求其中一个开关闭合和断开时，控制其中一个灯泡的亮灭，另一个开关闭合和断开，控制另一个灯泡的亮灭。
完成后，举手示意。
5、实验结束，离开实验室。
小学科学教师实验操作技能竞赛试题.docx
2 0 1 5 年小学科学实验操作技能竞赛试题（一）选手使用时间：月日编号姓名实验名称：正确使用温度计实验要求：1、根据题目和实验要求选择所需要的器材2、介绍温度计（用途、简单构造）3、用手感觉两杯温度不同的水温，并进行估计温度4、正确使用温度计测量两杯水的温度实验步骤1、根据书上相关内容，掌握温度计的使用：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时度数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2、测量一杯温水的温度，并做好记录。
3、测量一杯凉水的温度，并做好记录。
实验结论：1、水温越高，温度计的读数约大。
2015 年小学科学实验操作技能竞赛试题（一）评委使用时间：月日编号姓名得分实验正确使用温度计名称器材250ml 烧杯 2 个、温度计 1 支、热水 1 壶、凉水 1 杯实验步骤及分值得分1实验准备（选择器材）2准备两杯冷热不同的水3用手感受凉水和温水并估测两杯水的温度4用温度计测量凉水和温水的温度准确观察温度计显示的温度（手拿温度计的上5方，温度计处与垂直状态，眼睛平视度数）6将记录的估测温度及实测温度进行对比7得出结论8整理器材满分备注说明：实验步骤的顺序可自行调整，但必须符合科学原理。
组长签字：评委签字：2015 年小学科学实验操作技能竞赛试题（二）时间：月日编号姓名实验名称：探究声音是怎样产生的1015202020555100选手使用实验要求： 1、根据实验题目和实验要求正确选择所需器材2、至少能使用三种方法证明声音的产生3、至少使用一种方法让看到声音的振动实验器材：小木槌 1 个、小鼓 1 面、音叉 1 个、小豆粒、钢尺、盛水水槽 1 个。
实验步骤：1、用力掰弯钢尺，钢尺并不发声，轻轻拨动却能发出声音，这是为什么？2、用力按住鼓面，鼓不发出声音，轻轻敲打它，它却发出声音，这是为什么？敲打撒有小豆粒的鼓面时，发生什么现象？3、打击过的音叉轻轻触及水面，水面发生什么变化？实验结论：1、鼓、钢尺发声的时候，我们观察到，鼓、钢尺都在震动。
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小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数
实验题目：我来造一张纸
实验器材：纸巾、玻璃杯、筷子、毛巾、棉布、水、（水槽、沙网）
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数
实验题目：淀粉的观察
实验器材：淀粉、水、铝汤匙、蜡烛、筷子、滴管、碘酒（用清水稀释）、米饭、米粒、馒头、火柴、药匙、杯子（或者玻璃片）
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数
实验题目：谁赶走了杯中的水
实验器材：玻璃杯（2）、水槽（水足够多）、水
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数实验题目：用实验证明气体有热胀冷缩的性质
实验器材：烧瓶、带玻璃管的胶塞、红色水、气球、毛巾、热水、冷水、大烧杯（2）
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数
实验题目：改变橡皮泥、玻璃瓶的沉浮实验
实验器材：橡皮泥（足够多）、玻璃瓶、水槽、水、（沙）
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数
实验题目：观察铜球（固体）的热胀冷缩的实验
实验器材：固体热胀冷缩实验装置、水槽、水、酒精灯、火柴
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数
实验题目：磁铁两极的相互作用实验
实验器材：
1套：两个磁力小车、两个标有磁极的条形磁铁2套：旋转支架、条形磁铁（2个）
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数实验题目：怎样加快溶解
实验器材：烧杯（2个）、筷子（2根）大小、形状相同的肥皂（6块）热水、冷水
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数
实验题目：物体振动发声实验(四年级上册)
实验器材：纸盒、皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、格尺
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数
实验题目：观察描述石英、长石、云母三种矿物（四年级下册）实验器材：石英、长石、云母、小刀、铜钥匙、白色无釉瓷板
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数实验题目：让更多的灯泡亮起来
实验器材：小灯泡（3个）、小灯座（3）、电池盒、干电池各2个、电线(6~8)
注：学生要会检查电路故障，使小灯泡发光，得满分。
（学校要多准备备用器材）
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数
实验题目：检验食物中的营养成分
实验器材：蜡烛、铁丝、火柴、滴管、肥肉、花生、向日葵种子、瘦肉、熟蛋白、白纸、馒头、米饭、土豆、黄瓜等。