活动《家庭生活中的碳排放》教学设计

一、活动目的：

综合应用“数与代数”、“统计与概率”的知识方法，通过调查收集家庭生活中交通出行、能源消耗、生活垃圾等相关数据，计算家庭生活中的碳排放量。

使学生体会数学在日常生活和生产中的作用和价值，培养学生的创新和实践能力，积累数学活动经验，增强学生应用数学的意识。

二、活动内容：家庭生活中的碳排放。

三、活动方式：

1、自学教材有关知识。

2、收集整理数据。

3、总结制作统计表，汇总调查结果。

四、组织实施

（一）准备阶段

1、查阅资料。

2、调查数据。

（二）活动过程

①课前让学生查阅有关“碳排放”的资料，了解所要研究的内容。

②引导学生理解家庭生中碳排放的相关信息。

③组织学生研讨，交流调查收集数据、解决问题的计划。

④让学生计算自己家一个月交通出行、能源消耗、生活垃圾三个方面的碳排放量。制成统计表。

⑤组织学生交流，通过交流帮助学生树立保护环境、节能减排的意识。

五、作业：写一篇“低碳生活”数学日记。