语文人教版七年级下册黄河,母亲河练习题及答案
人教部编版七年级下册《黄河颂》试题(含答案)
同步检测一、基础达标1.选出下列字形和注音全对的一项()A.巅.(diān)澎湃.(pài)狂澜.(lán)B.屏.障(píng)哺.育(pǔ)九曲.连环(qū)C.浊流婉转浩浩荡荡发扬滋长D.气势磅礴英雄气概洗星海2.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )A.它/表现出/我们民族的精神 B.我站在/高山之巅C.掀起/万丈狂澜 D.你/是中华民族的/摇篮3.下列各项关于文章内容的理解有误的一项是()A.《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”。
B.“望黄河滚滚”的“望”字,一直统领到“用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障”,既有写实的成分,又有雄奇瑰丽的想象。
C.该诗注意营造歌词的画面之美,“黄河滚滚”“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜”等句,在读者面前展开了一幅宠大的波澜壮阔的雄伟图画!D.这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮,以短句为主,兼以长句。
4.选出标点符号使用有误的一项()A.我记不大清楚了,但是母亲、父亲、姐姐、老师等这些词肯定是其中的一部分。
B.皇帝恼羞成怒,当场宣布:“谁说坏话,立刻逮来,杀!”C.说话声,欢笑声,歌唱声,嬉闹声,响彻了整个海滩。
D.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
二、阅读理解(一)课内阅读我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。
啊!黄河!你是中华民族的摇篮,五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!5.从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?6.从“啊!黄河!”到“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”,这部分的中心意思概括正确的一项是()A.把黄河作为中华民族的代表,热情赞美中华民族悠久的历史、伟大的力量和深远的国际影响。
人教版七年级语文下册第二单元阅读黄河颂复习试题(含答案) (6)
要亲切,要有激情,以点燃观众的热情;语言的形式要生动活泼。
结合活动的拟人进行拟写,首先是称呼和问候语,然后介绍活动的意义,最后写活动开始。
语意要连续,要有文采,不能有语病。
36.本题考查学生拟写倡议书的能力。
倡议书指的是由某一组织或社团拟定,就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
它作为日常应用写作中的一种常用文体,在现实社会中有着较广泛的使用。
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
注意写明倡议对象、倡议原因、倡议内容。
37.判断下列加点词语的释义和用法是否相同,并作简要分析。
(1)黄河以它英雄..的气魄。
/多少英雄..的故事。
(2)我们民族..的伟大精神。
/筑成我们民族..的屏障。
【答案】(1)前者为形容词,可以解释为“英勇的”;后者为名词,解释为“英雄们”。
(2)前者为形容词,暗含着“中华民族的大无畏的精神”;后者为名词,暗指“中国”。
【解析】试题分析:考查词语的语境意义。
(1)本题解答要根据汉语语法和词语语境意义进行分析作答。
第一个“英雄”是作“气魄”的定语,用来形容“气魄”,可理解为“英勇”,是形容词;第二个“英雄”作了“故事”的定语,可理解为“英雄人物”,是名词 。
(2)本题要在理解句意的基础上,结合词语的语境义来分析作答。
第一个“民族”含有“民族的大无畏精神”,是形容词;第二个“民族”可理解为是“中国”,是名词。
三、诗歌鉴赏阅读下文,回答各题。
长江之歌你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。
我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。
38.结合《长江之歌》《黄河颂》,揣摩下列句中加点词语的含义。
人教版语文七年级下册课文《黄河颂》课堂练习及答案
《黄河颂》同步训练【基础训练】一、积累与运用1.下列加点字的注音全正确的一项是()A.哺育(P?)澎湃(pài )气魄(Pò)B.山巅(diān)狂澜(1án)屏障(píng)C.浩荡(shāng)浊流(zhuó)滋长(zì)D. 赞歌(zàn)发源(yuán) 宛转(wán)2.下列词语书写有误的一项是()A.原野气魄赞歌高山之颠 B.狂澜浊流宛转惊涛澎湃C.连环奔腾摇蓝发扬滋长 D.屏障臂膀哺育一些万丈3.对下列句中加点的词语解释有误的一项是()(2分)A.黄河以它英雄的气魄(在这里是气势的意思)B.掀起万丈狂澜(巨大的波浪)C.筑成我们民族的屏障(遮挡着)D.你是中华民族的摇篮(比喻事物的发源地)4.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
B. 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。
C. 啊,黄河!你是中华民族的摇篮!D. 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
5.下列诗句朗读停顿有误的一项是()A.它/表现出/我们民族的精神B.我/站在/高山之巅C.掀起/万丈狂澜D.你是/中华民族/的摇篮6.关于黄河,古人是这样吟咏的:①欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
(李白《行路难》)②大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)③黄河远上白云间,一片孤城万初山。
(王之涣《凉州词》)你还知道哪些吟咏黄河的诗句?请再写出两句。
7. 黄河是中华民族的摇篮,她记载着源远流长的历史;但如今,人们一提到黄河,更多的是谈“断流”、“水污染”、“水土流失”……163位院士也联名呼吁:行动起来,拯救黄河。
根据自己掌握的知识,针对黄河生态环境遭破坏这一现象,提出治理建议。
二、整体感悟1.诗中从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?2.诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情?3.朗诵全诗后,你觉得这首诗是一首直白抒情的诗,还是委婉含蓄的诗?为什么?三、课文精彩语段阅读(原文略,见课文)1. “望黄河滚滚”的“望”字,统领诗中哪些内容?2.根据下面的提示,写出文中相应的诗句。
部编版人教版初中七年级语文下册《黄河颂》课时练(含答案)
部编版七年级语文下册《第5课黄河颂》课时练一、给下列加横线字词注音或根据拼音写汉字。
气魄()澎湃()滋长()屏障()宛转()哺育()狂lán()山diān()气pò()摇lán()二、课文填空。
1.组诗《黄河大合唱》的作者是,原名。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,由谱曲。
作品由八个乐章组成,它以、和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。
2.诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的的思想感情。
三、选择题1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.山巅.(diān)劈.开(pī)澎湃.(bài)B.发源.(yuán)浊.流(zhú)扮.演(bàn)C.屏.障(pínɡ)哺.育(pǔ)构筑.(zhù)D.臂膀.(bǎnɡ)体魄.(pò)狂澜.(lán)2.下列句子中加点词解释有误的一项是()A.掀起万丈狂澜..。
(巨大的波浪)B.筑成我们民族的屏障..。
(像屏风那样遮挡着的东西,即精神的城防)C.黄河以它英雄的气魄..。
(雄壮、雄伟)D.伸出千万条铁的臂膀..。
(这里是比喻支流)3.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是()A.像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!(反复)B.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(比喻,拟人)C.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。
(夸张,对偶)D.啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人/出现在亚洲平原之上。
(比喻)4.下列语序调整后基本意思不变的一组是()A.人不犯我,我不犯人——我不犯人,人不犯我B.艳若桃李,冷若冰霜,——冷若冰霜,艳若桃李C.我为人人,人人为我——人人为我,我为人人D.事出有因,查无实据——查无实据,事出有因5.下列句子中的加点词不符合“简明”要求的一项是()A.语言,也就是说话,好像是极其稀松平常的事儿B.国家的情况一天一天坏,环境迫使人们活不下去C.今天晚上开年段会议,请准时参加D.老爷断一千也可,五百也可,与冯家作烧埋之费6.为了使语言连贯,下面横线处应填入的最恰当的语句是()能发问、勤发问的人,,眼光自然会日益敏锐。
七年级语文下册第二单元5黄河颂同步检测题含解析新人教版202003261250
七年级语文下册《黄河颂》同步检测题及答案解析一、字词书写1.字词积累——给加点的字注音,根据拼音写汉字。
(1)浊流..(________)宛转,/结成九曲连环。
(2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育..(________)下/发扬滋长!(3)惊涛澎湃,/掀起万丈kuáng lán(________)(4)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng(________)。
二、选择题2.下列各句中,加点成语使用不正确的一项是()A.南海可燃冰的成功开采,意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有....的成就。
B.封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固....的,要改变这个现状还需更多时日。
C.在“中国诗词大会”的赛场,参赛选手自信满满,对答如流....。
D.张军同学经常向老师问问题,这种不耻下问....的精神值得我们学习。
3.下列诗句朗读时停顿有误的一项是( )A.它/表现出/我们民族的精神 B.我/站在/高山之巅C.掀起/万丈狂澜 D.你是中华民族/的摇篮4.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复)B.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)C.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。
(夸张、对偶)D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
(比喻、拟人)5.选出下列句子语言表述得体的项()A.学生赵林去看望五年未见的班主任,一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师久仰了,特别想念您!”B.学生黄明收到老师送给他的一幅字画,感激地说:“我定会珍藏老师的墨宝,铭记老师的恩情。
”C.某校即将举行一百周年校庆,李校长对赞助者说:“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。
”D.昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书,期盼拾到者高抬贵手马上归还。
6.对诗《黄河颂》分析有误的一项是( )A.第2节“望黄河”部分,一个“望”字统领下文,“望”的内容虚实结合,章法谨严。
人教版七年级语文下册第二单元阅读黄河颂复习试题(含答案) (5)
(1)这道题考查学生探究材料的能力。
由“藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”可知,材料一把“黄河”等同于“中华民族”;材料二中的“你一泻万丈,/浩浩荡荡,/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”表现了黄河不畏艰险、勇于开拓的精神;由“我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下/发扬滋长!”可知,黄河是我们民族伟大精神的源泉。
(2)这道题考查学生设计活动的能力。
设计活动栏目时,一要围绕“歌颂黄河,保卫黄河”的主题,二要参照示例且切实可行。
除了示例“讲黄河历史”,还可以是“唱黄河颂歌”“看黄河电影”“写黄河感受”等。
(3)这道题考查学生拟写开场白的能力。
写开场白时,要有称呼,要先对活动主题、目的进行陈述,再宣布活动开始,语言要流畅有文采,且要注意题干中的字数限制。
在陈述活动主题、目的时,可以借鉴课文内容,比如,作为母亲河的黄河,不但孕育了我们中华民族悠久灿烂的历史文化,而且作为一道天然屏障,时时处处保卫着中华民族不受外敌的入侵。
作为中华民族的优秀儿女,我们有责任,有义务学习黄河的伟大精神,把中华民族建设得更加繁荣昌盛。
32.观察下面的这幅名为“黄河之水天上来”的漫画,然后按要求答题。
【注】李白曾写过一首名为“黄河之水天上来”的作品。
(1)漫画反映了一种什么社会现象?(2)假如你是李白,碰到这种情况,你会说什么呢?【答案】(1)示例:反映了某些不文明的人随便乱泼乱倒脏水的现象(2)示例:请您遵守社会公德,您的行为已经严重侵犯了我的利益,您必须向我道歉,并赔偿我的损失。
【解析】试题分析:(1)仔细观察画作,分层次或方位看懂画面上的内容,综合画面内容,把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。
要注意漫画中的文字内容“黄河之水天上来”(暗示李白身份,水从天降)。
这些文字内容往往揭示漫画的主题。
漫画反映的是随便乱泼乱倒脏水的现象。
(2)要针对随便乱泼乱倒脏水的现象提出自己的看法。
指出性质,危害,提出合理的赔偿等。
33.某班级开展了“黄河,母亲河”综合性学习活动,请你完成下列题目。
部编人教版七年级语文下册第5课《黄河颂》同步习题(含答案)
《黄河颂》分层练习◆基础题一、积累与运用1.下列加点字注音不完全正确的一项是( )A.澎湃.(pài) 发源.(yuán) 屏障.(zhàng)B.浊.流(zhú) 流泻.(xiè) 构筑.(zhù)C.哺.育(bǔ) 山巅.(diān) 劈.开(pī)D.体魄.(pò)宛.转(wǎn) 扮.演(bàn)2.判断下列加点词语的释义和用法是否相同,并作简要分析。
(1)黄河以它英雄..的气魄。
/多少英雄..的故事。
(2)我们民族..的屏障。
..的伟大精神。
/筑成我们民族3.请根据课文,补出下列空缺的词语或句子。
(1)啊!黄河!/你是中华民族的!/五千年的古国文化,/从你这儿。
(2)啊!黄河!/你一泻万丈,/ ,/向南北两岸/伸出千万条铁的。
◆能力题二、根据课文内容填空4.请补写出下列描写黄河的诗句。
(1) ,奔流到海不复回。
(2) ,将登太行雪满山。
(3)九曲黄河万里沙, 。
(4)黄河远上白云间, 。
5.阅读全诗,回答问题。
(1)本诗歌题目是“黄河颂”,哪个词是关键?哪一部分是文章的主体部分,其内容是什么?(2)这首歌词的第一、二两节之间有什么关系?(3)主体部分中有一个蓄势阶段,如果找出一个词来统领,应该是哪个词?它所统领的内容是什么?◆提升题三、课外类文阅读怒从黄河来蒋建伟①清瘦、苍凉,即使是一棵,也在努力高举着一团白亮亮的雪花,一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰,撕咬着,拼生赴死,奔向大海……终于,下起了一场大雪。
在寒冷中,它们一棵紧挨一棵,一朵雪花开在另一团雪花里,一种倔强生发出另一种倔强,一群群、一群群在黄河口站着,一言不发地站着,站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪,那寒风中呼啦啦怒放的芦花,那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡!②芦苇荡的美,不止在春夏时节,更在于晚秋的芦花。
当所有的寒冷挥师南下,气温一天比一天凉,百花缓慢地谢了,谢到最后,只剩下了这一种花。
七年级语文下册《黄河颂》同步练习(含答案)及知识点
七年级语文下册《黄河颂》同步练习(含答案)及知识点同步练习一、基础精练1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。
九曲连环( ) 滋长( )高山之巅( ) fēng()火气pò( ) péng pài( )狂lán( ) wǎn()转píng zhàng( ) bǔ()育2.《黄河颂》歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么作用?_______________________________3.从上下文连贯的要求看,依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是( )黄河,中华民族的母亲河,五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。
黄河流千古,流出了________,流出了________,流出了________。
A.黄皮肤的部落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤的部落C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的部落D.漫无边际的黄土地黄皮肤的部落灿若明珠的黄河古文化4.指出下列各句所使用的修辞手法。
(1)啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!( )(2)啊!黄河!/你一泻万丈,/浩浩荡荡,/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
( )(3)我们祖国的英雄儿女,/将要学习你的榜样,/像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!( )5.选出加点词语运用不正确的一项( )A.2003年中国·福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束。
B.记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。
C.有关部门高度重视防汛工作,加大宣传力度,将暴雨警报广而告之,做到家喻户晓。
D.在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。
二、现代文阅读欣赏跪拜乡土一位友人去台湾观光,在一间茶棚里闲聊时,竟遇到了一位同村乡亲。
那是一位年近八旬的老人,喜滋滋地问家乡情况,问他熟悉的亲人,问门前的清江水。
一问一答,竟勾起了老人的思乡之情,萌发了回乡看看的念头,而且这愿望很强烈。
人教版七年级语文下册第二单元阅读黄河颂复习试题(含答案) (18)
(2)《黄河大合唱》以_____为背景,热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民___________的斗争精神,痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难,展现了____战争的壮丽图景,并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号,从而塑造出中华民族巨人般的英雄形象。
【答案】(1)光未然冼星海黄河颂》保卫黄河(2)黄河坚强不屈抗日【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。
对于课本上的课文,尤其是所收录的名作家的文章,不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识,还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识,而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。
第(1)小题考查《黄河大合唱》的文学常识,第(2)小题考查对《黄河大合唱》主题的理解。
《黄河大合唱》以黄河为背景,歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民的抗日精神,塑造了中华民族的伟大形象。
129.有这样一个故事:一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡;气直喘,汗直流,竭尽全力还是拉不上去。
赶车的人吆喝着,用鞭子狠狠地抽打它……这时,一个路过的相马人看见了,心疼得流下了眼泪,急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。
老马睁开眼,看到相马人,眼睛一亮,长嘶一声而逝。
请你展开想象,写出老马临死前想对相马人说的话。
(30字左右)【答案】可从下面几个角度想像:①诉说自己的怀才不遇;②谴责赶车人的愚昧粗暴;③感激相马人的知遇之情。
【解析】本题是一段情景描写。
根据对材料的理解:老马在临死的时候,留下眼泪,拟写答案要突出马可能有的心理活动是遇到“伯乐”而产生的感激、知足;以及想诉说自己的不幸,诉说自己的怀才不遇;谴责赶车人的愚昧粗暴等来展开即可。
九、句子默写130.请补写出下列描写黄河的诗句。
(1)_________,奔流到海不复回。
(2)_________,将登太行雪满山。
(3)九曲黄河万里沙,_________。
(4)黄河远上白云间,_________。
【答案】(1)君不见黄河之水天上来(2)欲渡黄河冰塞川(3)浪淘风簸自天涯(4)一片孤城万仞山【解析】试题分析:默写常见的名句名篇。
人教版七年级语文下册第二单元5黄河颂同步练习(含答案)
5 黄河颂1.阅读下面的文字,完成题目。
黄河惊涛澎湃.、浊流wǎn转、一xiè万丈,她用英雄的体pò,筑起我们民族的屏障.!我们民族的伟大精神,将要在她的______(哺育养育)下发扬滋.长!我们祖国的英雄儿女,要像她一样的伟大______(坚强坚韧)!(1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
澎湃.( ) 屏障.( ) 滋.长( )浊流wǎn()转一xiè()万丈体pò()(2)选择恰当的词语填在上面横线上。
2.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜..。
(巨大的波浪)B.用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障..。
(像屏风那样遮挡着的东西,这里指精神的堤防)C.黄河以它英雄的气魄..,/出现在亚洲的原野。
(雄壮、雄伟)D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀..。
(这里比喻支流)3.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )A.啊!黄河!/你一泻万丈,/浩浩荡荡,/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
B.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。
C.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!D.这里,/我们向着黄河,/唱出我们的赞歌。
4.2018·哈尔滨下列对病句的修改不正确的一项是( )A.通过这次活动,使同学们认识到“诵读经典”很重要。
将“重要”改为“必要”。
B.在世乒赛上,中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。
删掉“囊括并”或“并包揽”。
C.保护水资源刻不容缓,每个人都应作为江河卫士。
将“作为”改为“成为”。
D.教师要善于引导学生质疑问难,解决问题并深入研究。
将“解决问题”和“深入研究”调换位置。
5.将下面的三个句子分别填入语段横线处,使语意连贯,语句通畅。
(只填序号)我曾徘徊于黄河上游的水库,惊异于她______;曾生活在河套平原,陶醉于她______;也曾上溯龙门,感奋于她______。
①如虹如带的飘逸②如狮如虎的豪壮③如泊如镜的沉静6.文学常识填空。
部编人教版七年级语文下册5《黄河颂》同步练习题(附答案)
部编人教版七年级语文下册5.《黄河颂》同步练习学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________1. 下列划线字的注音完全正确的一项是()A.气魄(pò)坚强(qiáng)赞歌(zàn)奔向(bēn)B.澎湃(pài)狂澜(1án)浊流(zhuó)九曲(qē)C.摇篮(1án)扮演(bàn)发源(fā)屏障(píng)D.浩荡(hào)臂膀(bì)哺育(pē)滋长(zī)2. 下列句子中没有错别字的一项是()A.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!B.生命在每一个早晨抖落尘埃,婉如一只小蝌蚪游向大海。
C.这庄严肃穆的无名墓冢能剧烈地震憾每一个人内心深藏的感情。
D.看到宣传栏中的遗失启示,张勇才知道王宇的手机丢了。
3. 下列句子中划线的词,使用不正确的一项是()A.一般人看到琳琅满目的商品,不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多,可苏拉底在逛完市场之后,却说:“原来我不需要的东西这么多啊!”B.在农村不乏“家电盲”,一旦使用电器,胆小的束手无策,胆大的就盲目操作造成用电事故。
C.昆铁路横穿髙安并设立火车站,交通将迅速发达,吸引着海外投资商纷至沓来,不久的将来,髙安将跻身于中等城市的行列。
D.每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧,演员们表演得无与伦比,让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
4. 下列歌词中不是病句的一项是()A.记得自我保护,必要时候讲些善意谎言。
——林俊杰《学不会》B.这一张旧船票,能否登上你的客船。
——毛宁《涛声依旧》C.无限个千万弟兄。
——周杰伦《龙拳》D.小河流我愿待在你身旁,听你唱永恒的歌声。
——孟庭苇《往事》5. 填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()我的祖国,我深深爱恋的祖国。
你是昂首高歌的雄鸡,____________;你是奋蹄疾驰的骏马,____________;你是冲天腾飞的巨龙,____________。
人教部编版语文七年级下册:5 黄河颂 同步练习(附答案)
河流域生态保护和高质量发展,让黄河成为造福人民的幸福河。
④让我们跟随节目一起走进黄河在这片黄土地上的故事,一起
做黄河追梦人!
A.①
B.②
C.③
D.④( C )
句式杂糅,把“旨在”改为“以”或删去“为目的”
(一)课内阅读 4.本文由“__望____”字,引出了对黄河形象的描写,既有写实的 成分,也有雄奇瑰丽的想象。在描写角度上,先是近镜头特写 ——“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜”;再是俯瞰全景式的总写—— “浊流宛转,结成九曲连环”;然后是__纵__向__描__写__黄__河__的__流__向____ __—— “ 从 昆 仑 山 下 / 奔 向 黄 海 之 边 ”; 最 后 _横__向__展__开__到__黄__河__流__域__两__岸___——“把中原大地/劈成南北两面”。
示例:用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏.障.。(批注:运用 比喻的修辞手法,将黄河比作“屏障”,既指黄河天险在地理上 可作为军事屏障,更表明黄河伟大坚强的精神是中华民族精神 上的城防,是中华民族抵御外侮的法宝。)
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女。(批注:_运__用__比__喻__和__拟__人___的__ _修_辞 ___手__法__,__将__长__江__水__比__作__乳__汁__,__赋__予__长__江__以__母__亲__的__形__象__,__既__表_ _明_长 __江 __水 __浇 __灌 __了__中__国__大__地__,__也__赞__美__长__江__孕__育__了__中__华__文__明__,__塑____
你从雪山走来,春潮是你的风采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 你用健美的臂膀,挽起高山大海。
我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀。 你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去,涛声回荡在天外。
(人教版)七年级下册:第6课《黄河颂》精练精析(含答案)
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训练·达标检测一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.劈.开(pī) 澎湃.(bài) 山巅.(diān)B.浊.流(zhú) 扮.演(bàn) 构筑.(zhù)C.哺.育(pǔ) 发源.(yuán) 屏障.(zhànɡ)D.体魄.(pò) 宛.转(wǎn) 流泻.(xiè)2.下列句子中加点词解释有误的一项是( )A.掀起万丈狂澜..。
(巨大的波浪)B.筑成我们民族的屏障..。
(像屏风那样遮挡着的东西,即精神的城防)C.黄河以它英雄的气魄..。
(雄壮、雄伟)D.伸出千万条铁的臂膀..。
(这里是比喻支流)3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )A.黄河/以它英雄的/气魄B.你是/中华民族/的摇篮C.像你一样的/伟大/坚强D.它/表现出/我们民族的精神4.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复)B.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)C.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。
(夸张、对偶)D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
(比喻、拟人)5.对诗歌《黄河颂》的分析,下列说法错误的一项是( )A.第2节“望黄河”部分,一个“望”字统领下文,“望”的内容虚实结合,章法谨严。
B.诗中“啊!黄河!”反复出现,起到了分层的作用。
C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!D.诗歌写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致。
6.综合性学习。
班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动,请你完成以下任务。
(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。
人教版七年级语文下册5《黄河颂》练习题及答案
6 黄河颂一、基础智能练习1.选出下列字形和注意全对的一项( )A、巅(diān)澎湃(pài)狂澜(lán)B、屏障(pín)哺育(fú)九曲连环(qi ū)C、浊流婉转浩浩荡荡发扬滋长D、气势磅礴英雄气概洗星海2.下列诗句朗读停顿有误的一项是()A、它/表现出/我们民族的精神B、我/站在/高山之巅C、掀起/万丈狂澜D、你是中华民族/的摇篮3.请揣摩下列诗句中加点词语的含义。
(1)“啊!黄河!你是中华民族的摇篮..!”(2)“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障..。
”4.完成下列关于黄河诗句的积累。
(1)黄河之水天上来,。
(2),一片孤城万仞山。
(3)白日依山尽,。
(4)大漠孤烟直,。
5.(1)《黄河大合唱》是一部大型作品,由作词,谱曲。
作品由个乐章组成,它以丰富的壮阔的和磅礴的,表现出黄河儿女的英雄气概。
(2)诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概,表达了作者对母亲河的之情。
二、课内语段阅读黄河颂(朗诵词)啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
(歌词)我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面.。
啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!6.请用简练的语言概括这两节诗的大意。
7.诗中加点的“望”字有什么表达作用?8.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?9.诗歌通篇用了第几人称的口吻,这样写有什么好处?10.歌词中反复出现“啊!黄河!”起了什么样的作用?三、课外美文阅读昙花终于怒放①我爱昙花。
《黄河,母亲河》学习试题及答案
《黄河,母亲河》学习试题及答案
《黄河,母亲河》学习试题及答案
“一把黄土塑成了千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。
”黄河是中华民族的母亲河,是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出了灿烂的华夏文明。
在开展《黄河,母亲河》的`语文综合性学习活动中,你一定收集了很多资料,请展示:
①你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗?(至少说出两个)
___________
②请列举出两句有关黄河的诗词。
___________
③“黄河,既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河,又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河。
”人们为什么这么亲切地称黄河为母亲河呢?请谈谈你的认识。
________________________________________________________________ _____
④面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况,你在“拯救黄河”的行动中,有哪些合理化的建议?请写出两点来。
___________
答案:
①夏朝定都阳城(今河南登封)商朝定都殷(今河南安阳)周朝定都镐京(今陕西西安),秦朝定都咸阳、西汉定都长安(今西安市),东汉定都洛阳等④示例:在黄河中游黄土高原实施水土保持,广泛植被,防止过度放牧,以减少黄河泥沙的输入量。
节约水资源,给黄河留足生态水。
2021七年级语文下册第二单元综合性学习小专题黄河母亲河同步练习(新版)新人教版
综合性学习小专题黄河,母亲河“一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河……”可以说,只要是炎黄子孙,就没有不知道黄河的。
黄河,中华民族的摇篮,中华民族在这里繁衍生息……七年级(1)班开展“黄河,母亲河”的综合性学习活动,请你参加。
1.【诗意黄河】古代文人墨客面对黄河都有万丈豪情,留下了许多描写黄河的古诗句,请你写出连续的两句。
________________________________________________________________________ 2.【民俗黄河】(1)请概述一个与黄河有关的民间故事或神话传说或历史人物故事。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请写出一个与黄河有关的成语或俗语或谚语。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.说说下面这幅宣传画想要表达的真实含义。
真实含义:______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________广告词:________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.兰州黄河母亲像位于兰州市黄河南岸的滨河路中段、小西湖公园北侧,由“母亲”和一“男婴”组成构图,是目前全国诸多表现中华民族的母亲河——黄河的雕塑艺术品中最漂亮的一尊。
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第二单元黄河,母亲河
1、请你设计一则公益广告词,呼吁人类保护母亲河。
广告词:不让母亲河流泪。
(拯救黄河,从我做起。
)
2、如果你是该班的主持人,请你为这次活动拟一则开场白,要求文
明、得体、富有启发性。
开场白:
同学们:
黄河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。
今天,让我们一起走进黄河,去捡拾那些沉淀着文明印记的文化珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情吧!
3、请你为这次活动设置三个应上的栏目
答:①收集黄河的成语②讲述黄河的故事③背诵黄河的诗歌
4、关于黄河的常识。
(1)黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓,流入渤海,全长5464公里,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。
(2)请你写出三个黄河流域发现的早期人类文化遗址:
答:①细石器文化②新石器文化③青铜器文化(3)请你写出4个黄河流域的古战场以及作战的双方。
答:①牧野古战场(周—商)②崤山古战场(晋—秦)
③巨鹿古战场(项羽—秦)④官渡古战场(曹操—袁绍)
(4)请写出4个沿黄各省区著名的石窟。
答:①云冈石窟、②龙门石窟、③麦积山石窟、④敦煌莫高窟。
5、保护黄河,人人有责。
请你针对黄河日益严重的生态危机,向环
保局王局长提几条保护黄河的合理化的建议(至少三条):
答:王局长,您好!为了更好地保护黄河,我建议:
①严禁排放“三废”,严禁过度放牧。
②植树造林,种植草皮。
③修筑拦河坝,便于囤沙积於。
6、历代王朝在黄河流域建都位置:夏朝定都阳城(今河南登封);
商朝定都亳(今河南商丘),后迁都殷(今河南安阳);周朝定都镐京(今陕西西安);秦朝定都咸阳,西汉定都长安(今陕西西安)
7、请写出与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人
物:
((1)大禹治水(2)姜太公钓鱼(3)郑国渠)
8、请写出三个有关黄河的成语并解释。
①中流砥柱:就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。
比喻坚强独
立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
②鲤鱼跳龙门:古代传说黄河鲤鱼跳过龙门,就会变化成龙。
比
喻中举、升官等飞黄腾达之事。
也比喻逆流前进,奋发向上。
③泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清
浊不混。
比喻界限清楚或是非分明。
9、请写出3个有关黄河的谚语或俗语。
答:跳进黄河洗不清;不到黄河不死心;一碗黄水半碗泥
10、请写出两句有关黄河的古诗词。
答:①黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
②白日依山尽,黄河入海流。