(1)除数接近整十数的除法(四舍法试商) 公开课一等奖课件PPT
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人教版数学四年级上册 第六单元 除数接近整十数的笔算除法 课件(25张课件)
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49 3 0 1 294
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2.
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17 9 7 85 12
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27 8 9 81
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28 1 9 9 196
3
5
59 2 9 7 295
2
（二）拓展应用 配套P50。
四、全课总结，提升能力
总结： 1. 除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法把除数看作 与它接近的整十数来试商。 2. 用“四舍”法把除数看作整十数试商，初商容易偏大，需要 调小；用“五入”法把除数看作与它接近的整十数来试商，初 商容易偏小，需要调大。所以，用“四舍五入”法试商时，要 根据余数和除数的大小关系灵活调商。
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52Байду номын сангаас
93
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40
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二、合作交流，探究新知
（一）教学课本P76例题3（1）
题目已知什么？ 要求什么？该怎 样列式计算？
一个笔袋21 元，84 元可以买多少个？
已知笔袋的单价和总价，求数量，根据“ 总价÷单价＝数量”，用除法计算，列式 为84÷21。
84÷21＝
尝试计算，探究计算的方法。 方法一：因为84≈80，21≈20，80÷20＝4，而21乘4正好是 84，所以可以买4个。 方法二：列竖式计算：
第6单元 除数是两位数的除法
除数接近整十数的笔算除法（1 ）（用“四舍”法试商）
一、复习旧知，引入新课
1. 括号里最大能填几？ 20×（ 3 ）＜81
50×（ 5 ）＜180
70×（ 6 ）＜412
60×（ 3 ）＜488
2. 写出下面各数的近似数，并说一说你是根据什么写出近似
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（二）拓展应用 配套P50。
四、全课总结，提升能力
总结： 1. 除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法把除数看作 与它接近的整十数来试商。 2. 用“四舍”法把除数看作整十数试商，初商容易偏大，需要 调小；用“五入”法把除数看作与它接近的整十数来试商，初 商容易偏小，需要调大。所以，用“四舍五入”法试商时，要 根据余数和除数的大小关系灵活调商。
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二、合作交流，探究新知
（一）教学课本P76例题3（1）
题目已知什么？ 要求什么？该怎 样列式计算？
一个笔袋21 元，84 元可以买多少个？
已知笔袋的单价和总价，求数量，根据“ 总价÷单价＝数量”，用除法计算，列式 为84÷21。
84÷21＝
尝试计算，探究计算的方法。 方法一：因为84≈80，21≈20，80÷20＝4，而21乘4正好是 84，所以可以买4个。 方法二：列竖式计算：
第6单元 除数是两位数的除法
除数接近整十数的笔算除法（1 ）（用“四舍”法试商）
一、复习旧知，引入新课
1. 括号里最大能填几？ 20×（ 3 ）＜81
50×（ 5 ）＜180
70×（ 6 ）＜412
60×（ 3 ）＜488
2. 写出下面各数的近似数，并说一说你是根据什么写出近似
人教版数学四年级上册第6单元《第4课时 除数接近整十数的除法》课件 (共17张PPT)
20×( 4 )< 84 30×( 2 )<84 20×( 9 )<196 30×( 6 )<196
合作探究 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197 人，可以坐满几排？还剩几人？
197÷28=
把28看作多少来试商
197÷28＝ 7……1
商6小了
7 30 6
30 7 改商7
28 1 9 7 28 1 9 7
人教版数学四年级上册
第6单元 除数是两位数的除法 第3课时 除数接近整十数的除法
（四舍法试商）
学习目标
1．学会“五入”的试商方法，正确地计算 除数是两位数的除法，知道在什么情况下需 要调商，掌握调商的方法。
2．掌握用竖式计算的思维过程和书写格式， 特别要注意商的书写位置。
导入新知
想一想
括号里最大能填几？你是怎么想的？
50÷50= 1 810÷90= 9 280÷40= 7 560÷70= 8
口算2
96÷32= 3 430÷71=6……4 70÷21= 3……7 456÷52=8……40
100÷30= 3……10 251÷80= 3……11 86÷43= 2 360÷63= 5……45
典型例题
1.红星水果店运来苹果245千克，每28千克装 一箱，可以装几箱？还剩千克） 答：可以装8箱，还剩21千克没有装。
2.王老师带了300元钱去买羽毛球拍，每副 48元。够买几副羽毛球拍？还剩多少元钱？
300÷48=6（副）……12（元） 答：够买6副羽毛球拍，还剩12元钱。
课堂练习
归纳新知 这节课你学习了什么新知识？有什么收获？
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合作探究 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197 人，可以坐满几排？还剩几人？
197÷28=
把28看作多少来试商
197÷28＝ 7……1
商6小了
7 30 6
30 7 改商7
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人教版数学四年级上册
第6单元 除数是两位数的除法 第3课时 除数接近整十数的除法
（四舍法试商）
学习目标
1．学会“五入”的试商方法，正确地计算 除数是两位数的除法，知道在什么情况下需 要调商，掌握调商的方法。
2．掌握用竖式计算的思维过程和书写格式， 特别要注意商的书写位置。
导入新知
想一想
括号里最大能填几？你是怎么想的？
50÷50= 1 810÷90= 9 280÷40= 7 560÷70= 8
口算2
96÷32= 3 430÷71=6……4 70÷21= 3……7 456÷52=8……40
100÷30= 3……10 251÷80= 3……11 86÷43= 2 360÷63= 5……45
典型例题
1.红星水果店运来苹果245千克，每28千克装 一箱，可以装几箱？还剩千克） 答：可以装8箱，还剩21千克没有装。
2.王老师带了300元钱去买羽毛球拍，每副 48元。够买几副羽毛球拍？还剩多少元钱？
300÷48=6（副）……12（元） 答：够买6副羽毛球拍，还剩12元钱。
课堂练习
归纳新知 这节课你学习了什么新知识？有什么收获？
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四年级上册数学课件- 除数接近整十数的除法 ppt人教新课标(共12页)
三、引领提升
做一做（四舍法试商）
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四年级上册数学课件- 除数接近整十数的除法 ppt人教新课标(共12页)
四年级上册数学课件- 除数接近整十数的除法 ppt人教新课标(共12页)
四、课堂小结 这节课你有什么收获？获得了哪些笔算体验？
四年级上册数学课件- 除数接近整十数的除法 ppt人教新课标(共12页)
四年级上册数学课件- 除数接近整十数的除法 ppt人教新课标(共12页)
五、变式练习 1．室内培育了22种花，共154盆，每种花的盆 数相同，每种花各种了多少盆？
154÷22=7（盆） 答：每种花各种了7盆。
四年级上册数学课件- 除数接近整十数的除法 ppt人教新课标(共12页)
24×（ 3 ）˂84 30×（ 5 ）˂160
二、合作探究
No Image
1.一个笔袋21元，84元可以买多少个？
应习该的怎除样法列有N式什，么o和不上同节？课学 Image
84÷21=？
21×4=84 80÷20=4
应该怎样计算呢？
84÷21=4 84÷21≈4
思考：如何进行试商？
除数21接近整十数20，把21看作20来试商，这样把 84÷21转化成84÷20，应该商几？商写在哪一位上？
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
四年级上册数学课件- 除数接近整十数的除法 ppt人教新课标(共12页)
除数接近整十数的除法(公开课)
除数接近整十数的除法外语学校龚敏雅教学内容：教科书第84页例2教学目标：1、让学生掌握除数是接近整十数的笔算除法；2、初步掌握用“四舍”、“五入”法试商的方法，会用这两种试商法进行有关的笔算；3、让学生在学习中感受数学与生活的密切联系；教学重点：用“四舍五入”法进行试商；教学难点：对于初商不合适时，能进行适当的调商；教学准备：课件、作业纸教学过程：一、板书课题：师：同学们，今天这节课我们来学习除数接近整十数的除法；（板书：除数接近整十数的除法）二、出示目标：师：来看我们本节课的学习目标；出示目标：1、掌握用“四舍”法试商的笔算除法；2、掌握用“五入”法试商的笔算除法；师：请用你们最自信的声音读一读；（学生齐读）第一次自学：三、自学指导：（一）师：要达到这两个学习目标，同样还是靠同学们自学；那我们首先来完成第一个目标（用“四舍”法试商的笔算除法）；师：看老师给同学们提供的自学指导（一），它可以帮助大家自学；（二）出示自学指导：自学书本第84页例2中的（1），思考并完成相应填空：1、21接近（），我们把21看作（）试商，也就是把除数用（）法去试商，84÷21我们就可以看作84÷（），试除得到的商是（），称为“初商”，“初商”是否合适，我们必须通过检验。
观察例子完成竖式：8 421（ ） （ ）（ ） （ ）×（ ）的积（ ） 四、先学师：自学过程中，我们要比比谁自学最认真，坐姿最端正；3分钟后，看谁能做对与例题类似的题；好，下面自学开始！ （一）看一看学生认真看书,师巡视并督促每个学生认真自学。
（二）做一做1、师：好了吗？好，那下面老师要来检测你们的自学效果；2、板演练习，请两名学生来上讲台板演第84页“做一做”中第1题的1、3两题。
教师巡视！师：做完的同学，请认真看黑板上的练习。
（要求：学生认真看板演的同学做的是否有错误，还要检查自己做的是否正确。
） 五、后教：1、学生更正：教师指导：跟上面不一样的请举手！点名再次板演。
四年级上册数学精品课件 除数接近整十数的除法(四舍法试商) 人教版
除数接近整十数的除法 （四舍法试商）
学习目标
使学生在具体的情境中经历试商的过程，学会用“四舍” 法试商；
让学生在探索计算方法和解决问题的过程中增强自主探 索的意识，培养合作能力；
能正确计算除数是两位数的除法并能解决简单的实际问 题。
新课导入
（ ）里最大能填整数几？
20×（4 ）＜85 40×（7 ）＜316 70×（ 2 ）＜165
96
0
40 2 41 8 5
82
3
4
80 3 2 4 320 4
3
70 2 4 5 210
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新课导入
（2）一个台灯62元，430元 可以买几个？还剩多少元？ 430÷62 ＝ ?
新课讲解
430÷62＝ 6（个）······58（元）
6 62 4 3 0
372
58
60 7 62 4 3 0
434
商7大了
60 6 62 4 3 0
372
改商6
把62看作60 来试商。
把62看作多 少来试商？
知识运用
试一试。
10 456 13 6 1
765 852
9
30 32 34 9 8
1 60 82
30Hale Waihona Puke 20 67 22 1 4 3
1 53 42
11
60
78
63 4 8 0
45 40 14
39
知识运用
括号里最大能填整数几？
20×( 4 )＜85 70×( 2 )＜165 90×( 7 )＜643
40×( 7 )＜316 80×( 5 )＜453 50×( 4 )＜245
知识运用
用竖式计算。
学习目标
使学生在具体的情境中经历试商的过程，学会用“四舍” 法试商；
让学生在探索计算方法和解决问题的过程中增强自主探 索的意识，培养合作能力；
能正确计算除数是两位数的除法并能解决简单的实际问 题。
新课导入
（ ）里最大能填整数几？
20×（4 ）＜85 40×（7 ）＜316 70×（ 2 ）＜165
96
0
40 2 41 8 5
82
3
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80 3 2 4 320 4
3
70 2 4 5 210
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新课导入
（2）一个台灯62元，430元 可以买几个？还剩多少元？ 430÷62 ＝ ?
新课讲解
430÷62＝ 6（个）······58（元）
6 62 4 3 0
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58
60 7 62 4 3 0
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商7大了
60 6 62 4 3 0
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改商6
把62看作60 来试商。
把62看作多 少来试商？
知识运用
试一试。
10 456 13 6 1
765 852
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30 32 34 9 8
1 60 82
30Hale Waihona Puke 20 67 22 1 4 3
1 53 42
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63 4 8 0
45 40 14
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知识运用
括号里最大能填整数几？
20×( 4 )＜85 70×( 2 )＜165 90×( 7 )＜643
40×( 7 )＜316 80×( 5 )＜453 50×( 4 )＜245
知识运用
用竖式计算。
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
【重难点】 “五入法”试商的计算方法及练习过程中出现的问题的 处理，正确进行除数是接近整十数的除法的计算。
下面试商正确吗？说说理由。
（30） 4 24 1 4 7 96 51
（50） 7 46 3 3 2 300 32
（30） 5 37 1 5 9 185 24
第一个错误，商小了。 第二个错误，商与除数乘积计算错误。 第三个错误，商大了。
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
1 根据试商情况，写出准确的商。
（50）
7
48 3 9 4
336
58
商是（8 ）
（30） 8 27 2 4 6 216 30
商是（9 ）
（90） 4 89 4 4 8 356 92
商是（ 5）
28 1 9 7
168
29
197÷28
余数29里面还有一个 除数28。
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
余数比除数大，商6小 了，改商7。
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
“五入”法。
（30）
6
28 1 9 7
168
29
197÷28 =7……1
（30）
282 7
7 48 3 3 8
336 2
6 89 5 3 7
534 3
6 59 3 7 2
354 18
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
2 改正下面各题中的错误。
8 38 3 4 5
下面试商正确吗？说说理由。
（30） 4 24 1 4 7 96 51
（50） 7 46 3 3 2 300 32
（30） 5 37 1 5 9 185 24
第一个错误，商小了。 第二个错误，商与除数乘积计算错误。 第三个错误，商大了。
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
1 根据试商情况，写出准确的商。
（50）
7
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商是（8 ）
（30） 8 27 2 4 6 216 30
商是（9 ）
（90） 4 89 4 4 8 356 92
商是（ 5）
28 1 9 7
168
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197÷28
余数29里面还有一个 除数28。
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
余数比除数大，商6小 了，改商7。
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
“五入”法。
（30）
6
28 1 9 7
168
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197÷28 =7……1
（30）
282 7
7 48 3 3 8
336 2
6 89 5 3 7
534 3
6 59 3 7 2
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《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
《除数接近整十数的笔算除法 第四课时》PPT课件人教新课标
2 改正下面各题中的错误。
8 38 3 4 5
人教版四年级数学上册6.2.2除数是接近整十数的除法课件(20张ppt)
巩固练习
四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
197÷28＝
巩固练习 197÷28＝ 7……1
把28看作多少来试商
商6小了
改Байду номын сангаас7
7 28 1 9 7
196
1
30 6 28 1 9 7
168 29
29>28
把28看作30，先试6
30 7 28 1 9 7
196
1
巩固练习 197÷28＝ 7……1
你做的对吗？请 验算一下。
7
28 1 9 7 196
1
28 ×7 196 196+1=197
结果正确
巩固练习
3
2
3
6
54
78
234
294
9
12
11
7
巩固练习
5
85 12
7
19 6 3
3
81 8
5
29 5 2
巩固练习
学校组织四年级学生去秋游，老师和学生共有 310人，每辆客车限乘客46人，学校至少应该准 备多少辆客车？
6 除数是两位数的除法
除数是整十数的笔算除法
课时目标
1.学会“四舍”“五入”的试商方法，正确地计 算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要 调商，初步掌握调商的方法。 2.试商、跳商的过程中，培养知识迁移能力和运 用能力，在比较、概括、试商方法中，培养视察 比较能力和归纳能力。
3.通过解决实际问题，体验数学与生活的联系， 增强应用数学的意识。
1 53 42 11
60 78 63 4 8 0
45 40 14 39
巩固练习
96÷32=3 30 3 32 9 6
除数接近整十数的除法四舍法试商公开课一等奖课件ppt.ppt
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
完成下面的竖式。
30 3 32 9 6
96
0
40 2 41 8 5
82
3
4 80 3 2 4
320
4
3 70 2 4 5
210 35
96÷32，把32看成30试商，96 里有3个30，所以商3，写在个 位上。32×3＝96，96－96＝0， 所以96÷32＝3。
53 3 1 6
23 61 58
5 12
×
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
•怎样笔算除数接近整十数的除法？
把除数看成与它接近的整十数 来试商。如果商大了，就调小 再试试。
撽挝擀擃掳擅擆擈擉 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
87
63 4 8 0
45 40 14
39
改除商数54不，是1整3×十54数＝时6552，，可651以＞ －把6512它， ＝看9成， 说9接＜明近1商的3，还整所大十以，数6应来1÷再试1往商3＝小。4调如…。果…商9。大了， 就调小再试试。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3、笔算：
364÷70= 5……14
5 70 3 6 4
350 14
如果除数不是整十数又该怎样算呢？
人教版数学四年级上册第2课时 除数接近整十数的除法(四舍法试商)课件
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
72÷12=6（年） 答：这本杂志创刊6年了。
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
1.计算下面各题。
508÷63 =8……4
68÷21=3……5 72÷33 =2……6 410÷82=5
20 3 21 6 8
63
30 2 33 7 2
66
80 5 82 4 1 0
410
60 8 63 5 0 8
504
5
6
0
4
基础练习
教材P78页练习十六第4题
2.这本杂志创刊多少年了？
隐含信息（生活常识）：一年有12个月。
0
40 2
41 8 5 82
3
4
80 3 2 4 320 4
3
70 2 4 5 210
35
探索新知
教材P76页例3
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 430÷62＝_______
四年级上册数学_6《除数接近整十数的笔算除法ppt(一)》人教新课标ppt(荐)(26张)精品课件
有余数的除法需要注意什么问题？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个?
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个?
（2）试商时，除数与商的积小于被除数，商一定正确。
除数62看作多少来试商？
计算结果如果有余数，余数一定要比除数小。
不够减，商7大了，该商6。
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？
（1）在除法中，被除数一定最大。（ × ） 不一定 （2）试商时，除数与商的积小于被除数，商一定正确。（ × ）
等于或小于 （3）计算有余数的除法算式时，余数一定比除数大。（ × ）
余数一定比除数小。
2 把不对的改正过来。
（70） 9 72 6 3 8 630 8
（ ×）
改正：
（70） 8 72 6 3 8 576
除数接近整十数的笔算除法（一）
第六单元第3课时
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 人教版 数学 四年级 上册
1、掌握除数是接近整十数的两位数，商是一位数的笔算除法的计算 方法。 2、会用“四舍”法把除数看作整十数来试商，掌握调商的方法，提 高运算能力。 3、能够运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的应 用。
62
2 把不对的改正过来。
（50） 6 53 3 1 6 318 2
（ ×）
改正：
（50） 5 53 3 1 6 265
51
3 学校举行运动会，参加跑步的有424人，参加跳绳的有53人， 参加跑步的人数是参加跳绳的几倍？
424÷53 =8
8 53 4 2 4
424 0
答：参加跑步的人数是参加，一般按照“四舍五入” （1）一个笔袋21元，84元可以买多少个?
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84÷21＝4 4
21 8 4 84
0
除数是21，不是整 十数，怎么算呢？
20 4 21 8 4
把21看作20来试商。
在试商的时候，把除数21看成了20，但 在试商后还是要把商去乘原来的除数。
完成下面的竖式。
30 3 32 9 6
96
0
40 2 41 8 5
82
3
4 80 3 2 4
320
4
3 70 2 4 5
第六单元 除数是两位数的除法
2.笔算除法
第2课时 商是一位数的笔算除法（除数接近整十数） (1)除数接近整十数的除法（四舍法试商）
人教版 四年级上册
1.（ ）里最大能填几？
20×（ 4 ）＜85
60×（ 3 ）＜206
40×（ 7 ）＜316 90×（ 7 ）＜643
70×（ 2 ）＜165 30×（ 9 ）＜282
430÷62＝6……58
6 62 4 3 0
372
58
把62看作多少来试商？
60 7 6622 4 3 0
434
商7大了
60 6 6622 4 3 0
372
把62看作60来试商
改商6
10 645 13 6 1
756 825
9
30 32 34 9 8
1 06 28
30
20
76
22 1 4 3
1 53 42
6
360÷63= 5……45
60
65
63 3 6 0
3 71 85
45
说一说你是怎么想的。
2.
132÷22＝6（件）
答：共寄了6件特快专递。
20
6
22 1 3 2
132
0
3.
70
98
72 6 3 8
56 73 60
6 28
×
把不对的改正过来。
50
65
53 3 1 6
23 61 58
5 12
×
•怎样笔算除数接近整十数的除法？
2、下列各数接近哪个整十数？
21～～ 20 53 ～～50 42～～40 64 ～～60
3、笔算：
364÷70= 5……14
5 70 3Βιβλιοθήκη 6 4350 14如果除数不是整十数又该怎样算呢？
例3:
题目中的已知条件和 问题各是什么？
怎样列式？
（1）一个笔袋21 元，84 元可以买多少个？ 84÷21＝
把除数看成与它接近的整十数 来试商。如果商大了，就调小 再试试。
撸撹撺挞撼撽挝擀擃
掳擅擆擈擉擌擎擏擐
擑擓携擖擗擘擙擛擜 擝擞擟抬擢擤擥举擨
210 35
96÷32，把32看成30试商，96 里有3个30，所以商3，写在个 位上。32×3＝96，96－96＝0， 所以96÷32＝3。
（2）一个台灯62 元，430 元可以买几个？还剩 多少元？
问题：1、怎样列式？ 2、把62看作多少来试商？ 3、动手算一算，你发现了什么？和你的 同桌说一说！
11
60
87
63 4 8 0
45 40 14
39
改除商数54不，是1整3×十54数＝时6552，，可651以＞ －把6512它， ＝看9成， 说9接＜明近1商的3，还整所大十以，数6应来1÷再试1往商3＝小。4调如…。果…商9。大了， 就调小再试试。
1.用竖式计算
456÷50= 9……6 9
50 4 5 6 450