除数接近整十数的笔算除法(商是一位数,用四舍法试商)PPT精品文档
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人教版数学四年级上册课件除数是整十数的笔算除法PPT模板
（ ）里最大能填几？
20×（ 4 ）<81 50×（ 3）<180 40×（ 2 ）<98
30×（3 ）<96 70×（5 ）<412 60×（8 ）<488
说出各题的商是几，应该写在什么位置。
2 40 80
5 60 300
9 30 270
5 70 350
2 40 83
5 60 312
9 30 273
3 30 9 7
90 7
04 延伸拓展
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
整十数除两位数的笔算方法：
1.被除数里面有几个除数，商就是几，要把商写 在个位上； 2.余数要比除数小。
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
整十数除三位数的笔算方法：
1.先看被除数的前两位，如果被除数的前两位不够 除，再看被除数的前三位。 2.除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。 3.计算结果如果有余数，余数一定要比除数小。
人教版数学四年级上册
除数是整十数的 笔算除法
汇报人：当图网
目录
01 02
复习巩固
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新课导入
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03 重难点解析 在这里填加您的内容填加您的内容填加您的内容
04 延伸拓展 在这里填加您的内容填加您的内容填加您的内容
01 复习巩固
03 重难点解析
例1 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30=3（个）……2（本） 答：可以分给3个班。
例2 140÷30=
被除数是几百几十数， 除数是整十数。
你会计算这道算式吗？
这道算式被除数和除 数有什么特点？
除数接近整十数的除法(五入法试商)课件
一个书架有3层，共放书96本，平均每层放多少 本书？(用两种方法解答)
一个班有45名学生，老师给每个学生发一张卡片， 每张卡片上写一个两位数，任意两张卡片的数字 不相同，卡片上数字的范围是10到99，那么老师 最多要准备多少张卡片？(用两种方法解答)
06
总结与展望
五入法试商的总结
适用范围
五入法试商适用于除数接近整十 数的除法运算，通过将除数估计 为最接近的整十数，简化计算过
除数接近整十数的除 法(五入法试商)课件
xx年xx月xx日
• 五入法试商的原理 • 除数接近整十数的除法运算 • 实例解析
目录
01
引言
课程背景
01
除数是小学阶段数学学习的重要 内容之一，而除数接近整十数的 除法是其中的一个难点。
02
学生需要掌握如何用五入法试商 的方法来快速准确地计算除数接 近整十数的除法。
扩展应用领域
跨学科融合
未来可以将五入法试商与其他数学分 支或学科进行交叉融合，以产生更多 具有创新性和实用性的研究成果。
五入法试商作为一种简便的除法运算 方法，有望在更多领域得到应用，如 金融、科学计算和工程等领域。
THANKS
程。
计算步骤
在进行除法运算时，先观察除数 的大小，如果除数接近整十数被除
数和除数的商。
注意事项
在应用五入法试商时，需要特别 注意除数和被除数的位数以及进 位情况，以确保计算的准确性和
快速性。
五入法试商的展望
进一步优化
随着数学理论和计算机技术的发展， 五入法试商有望得到进一步的理论支 持和算法优化，从而提高除法运算的 效率和准确性。
05
练习与巩固
基础练习题
10×42=多少
人教版数学四年级上册6.3 除数接近整十数的除法课件
80
8
82 )6 5 2
656
商是( 7 )。
余数是( 78 )。
课堂练习------基础题
3、用竖式计算。
83÷28= 2…… 27 2
28 ) 8 3
56 27
90÷32= 2…… 26
2
32 ) 9 0
64 26
课堂练习------基础题
389÷43= 9…… 2 9
43 ) 3 8 9
387 2
除数接近整十数的除法
人ห้องสมุดไป่ตู้版四年级上册
教学目标
初步掌握试商方法，能准确地试商，会笔算除数接 近整十数，商是一位数的笔算除法。
经历体验、思考、交流、表达的过程，提高思维水 平，培养数感。
使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生使 用所学知识解决简单问题的水平。
新知导入
直接写出得数。
90÷30= 3
新知讲解
小组合作学习
要求： 1、说一说你的想法再列式计算。 2、说说你是怎样计算的。
新知讲解
展示汇报
1）一个笔袋 21 元，84 元可以买多少个？
求一个数里包含几个另一个数用 除法计算。
84÷ 21=
（个）
商几合适？
21 )8 4
新知讲解
你知道吗？
计算除数是两位数的除法时，可以将除 数看作整十数，利用乘法口诀确定商是几。 这种方法叫做试商。
课堂总结
说一说： 通过刚才的学习，你有什么收获？
学会了用“四舍五 入”法试商。
知道了“四舍”易商 大，“五入”易商小。
板书设计
除数接近整十数的除法
430 ÷ 62= 6 （ 盏 ）…… 58（元）
197 ÷ 28= 7 （ 排 ） 1 （个）
人教版四年级数学上册6-2 笔算除法第2课时 商是一位数的笔算除法(除数接近整十数)练习课课件
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
教学反思
从本节课的教学中，我意识到，教材只是一个 教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。 在使用过程中，应该结合学生实际，灵活地使用教 材，可以在某些内容上进行适当的增、改。学生初 步学习除数是两位数的笔算除法，用“四舍五入” 把除数看作和它接近的整十数进行试商后，学生试 商时困难较大，在教给学生基本方法的同时，还应 适当补充一点试商的小窍门。
4 80 3 5 0
320
30 8 32 2 6 4
256
50 7 48 3 6 3
336
30
8
27
5.根据试商情况，很快说出准确的商
50 7 48 3 9 4
336
58 改商8
30
8
27 2 4 6
216
30
改商9
90
4
89 4 4 8
356
92
改商5
30 7 26 2 2 7
182
45
改商8
6.试商时，什么情况下商可能试大了？什么 情况下商可能试小了？
练习课
R·四年级上册
知识点1：整十数除整十数或几百几十 数的口算
1. 口算
40÷40＝ 1 100÷20＝ 5 540÷60＝ 9 640÷80＝ 8
50÷50＝1 810÷90＝ 9 280÷40＝ 7 560÷70＝ 8
2. 练一练
540÷60= 9 270÷30= 9 360÷60= 6
640÷80= 8 810÷90= 9 560÷80= 7
3. （ ）里最大能填整数几？
20×（ 4）＜81 50×（ 3）＜180 40×（ 2）＜98 30×（ 3）＜96 70×（ 5）＜412 60×（ 8）＜488
教学反思
从本节课的教学中，我意识到，教材只是一个 教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。 在使用过程中，应该结合学生实际，灵活地使用教 材，可以在某些内容上进行适当的增、改。学生初 步学习除数是两位数的笔算除法，用“四舍五入” 把除数看作和它接近的整十数进行试商后，学生试 商时困难较大，在教给学生基本方法的同时，还应 适当补充一点试商的小窍门。
4 80 3 5 0
320
30 8 32 2 6 4
256
50 7 48 3 6 3
336
30
8
27
5.根据试商情况，很快说出准确的商
50 7 48 3 9 4
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58 改商8
30
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27 2 4 6
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改商9
90
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改商5
30 7 26 2 2 7
182
45
改商8
6.试商时，什么情况下商可能试大了？什么 情况下商可能试小了？
练习课
R·四年级上册
知识点1：整十数除整十数或几百几十 数的口算
1. 口算
40÷40＝ 1 100÷20＝ 5 540÷60＝ 9 640÷80＝ 8
50÷50＝1 810÷90＝ 9 280÷40＝ 7 560÷70＝ 8
2. 练一练
540÷60= 9 270÷30= 9 360÷60= 6
640÷80= 8 810÷90= 9 560÷80= 7
3. （ ）里最大能填整数几？
20×（ 4）＜81 50×（ 3）＜180 40×（ 2）＜98 30×（ 3）＜96 70×（ 5）＜412 60×（ 8）＜488
人教版数学四年级上册《用“四舍”法试商的除法》授课课件
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪 怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这种意识 是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
( 3 )＝( 90 )，算一算，商正好。 (2) 53 4 0 8，把除数53看作( 50 )试商，除数变
( 小 )，商容易偏( 大 )，调商时要调( 小 )一些。
2．根据试商情况写出准确的商。
（30） 9 （50） 4 （60） 7
31 2 8 6 53 2 0 8 62 4 3 0
279
212
84÷21＝ 4（个）
4 21 8 4
84
20 4 21 8 4
1.因为21接近20，所以把21看作20进行试商， 进行试商时主要看被除数的十位和20中的十 位想乘法口诀。
2.试商后，要用商去乘原来的除数进行计算， 切记不要去乘试商用的20。
（2）一个台灯62元，430
元可以买几个？还
剩多少元？ 430÷62＝
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约 更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将 不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让 不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸 的现实。
434
商是__9___ 商是__3___ 商是__6___
3．下面的计算对吗？不对的请改正。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
( 3 )＝( 90 )，算一算，商正好。 (2) 53 4 0 8，把除数53看作( 50 )试商，除数变
( 小 )，商容易偏( 大 )，调商时要调( 小 )一些。
2．根据试商情况写出准确的商。
（30） 9 （50） 4 （60） 7
31 2 8 6 53 2 0 8 62 4 3 0
279
212
84÷21＝ 4（个）
4 21 8 4
84
20 4 21 8 4
1.因为21接近20，所以把21看作20进行试商， 进行试商时主要看被除数的十位和20中的十 位想乘法口诀。
2.试商后，要用商去乘原来的除数进行计算， 切记不要去乘试商用的20。
（2）一个台灯62元，430
元可以买几个？还
剩多少元？ 430÷62＝
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约 更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将 不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让 不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸 的现实。
434
商是__9___ 商是__3___ 商是__6___
3．下面的计算对吗？不对的请改正。
四年级上册第五单元信息窗3除数接近整十数的笔算除法
季节
—除数接近整十数的笔算
1
一、复习铺垫 温故知新
1.( )里最大能填几？
30×( ) < 87
40×( ) < 90
60×( ) < 135
42×( ) < 88
28×( ) < 134
2.笔算下97面×各( 题)。< 578
198÷20=
225÷30=
68÷12=
2. 安居工程要为432户居民解决住房问 题。如果每栋楼有2个单元，每个单元有 24户，一共需要盖多少栋这样的楼？
8
18，商是一位数，应写在被除数的个位上。
说明商正好。
4
四、展示点评 总结提升
除数接近整十数的除法，计算时先看被除数的前两位， 如果前两位不够除，就要看被除数的前三位。当除数的个位 是5或比5大时，可以用“五入”把除数看成整十数来试商。 用“五入”试商时，由于除数变大了，初商容易小，需调大， 试好商后再计算。
208÷52=
2
二、自主尝试 独立探究
平均每个同学摘了多少筐？ 3
三、分组合作 讨论释疑
除数18接近20，可用“四舍五入”法把
先确定商的位数试商时，先看被除数的前两位， 18看成20来试，商6小了，改商7，7与
12＜18，就要看被除数的前三位，用126除以 18相乘的126，得数正好与被除数相等，
5
随即巩固
平均每个家长摘了多少筐？
6
五、清理过关 挑战自我
1.
2.火眼金睛辨对错。 （1）试商时，除数与商的积小于被除数，商 一定正确。 （2）试商时，运用“四舍”法，商易小，运 用“五入”法，商易大。
(3)283÷42试商时，把42看成40，所以商是7。
—除数接近整十数的笔算
1
一、复习铺垫 温故知新
1.( )里最大能填几？
30×( ) < 87
40×( ) < 90
60×( ) < 135
42×( ) < 88
28×( ) < 134
2.笔算下97面×各( 题)。< 578
198÷20=
225÷30=
68÷12=
2. 安居工程要为432户居民解决住房问 题。如果每栋楼有2个单元，每个单元有 24户，一共需要盖多少栋这样的楼？
8
18，商是一位数，应写在被除数的个位上。
说明商正好。
4
四、展示点评 总结提升
除数接近整十数的除法，计算时先看被除数的前两位， 如果前两位不够除，就要看被除数的前三位。当除数的个位 是5或比5大时，可以用“五入”把除数看成整十数来试商。 用“五入”试商时，由于除数变大了，初商容易小，需调大， 试好商后再计算。
208÷52=
2
二、自主尝试 独立探究
平均每个同学摘了多少筐？ 3
三、分组合作 讨论释疑
除数18接近20，可用“四舍五入”法把
先确定商的位数试商时，先看被除数的前两位， 18看成20来试，商6小了，改商7，7与
12＜18，就要看被除数的前三位，用126除以 18相乘的126，得数正好与被除数相等，
5
随即巩固
平均每个家长摘了多少筐？
6
五、清理过关 挑战自我
1.
2.火眼金睛辨对错。 （1）试商时，除数与商的积小于被除数，商 一定正确。 （2）试商时，运用“四舍”法，商易小，运 用“五入”法，商易大。
(3)283÷42试商时，把42看成40，所以商是7。
四年级上册数学精品课件 除数接近整十数的除法(四舍法试商) 人教版
除数接近整十数的除法 （四舍法试商）
学习目标
使学生在具体的情境中经历试商的过程，学会用“四舍” 法试商；
让学生在探索计算方法和解决问题的过程中增强自主探 索的意识，培养合作能力；
能正确计算除数是两位数的除法并能解决简单的实际问 题。
新课导入
（ ）里最大能填整数几？
20×（4 ）＜85 40×（7 ）＜316 70×（ 2 ）＜165
96
0
40 2 41 8 5
82
3
4
80 3 2 4 320 4
3
70 2 4 5 210
35
新课导入
（2）一个台灯62元，430元 可以买几个？还剩多少元？ 430÷62 ＝ ?
新课讲解
430÷62＝ 6（个）······58（元）
6 62 4 3 0
372
58
60 7 62 4 3 0
434
商7大了
60 6 62 4 3 0
372
改商6
把62看作60 来试商。
把62看作多 少来试商？
知识运用
试一试。
10 456 13 6 1
765 852
9
30 32 34 9 8
1 60 82
30Hale Waihona Puke 20 67 22 1 4 3
1 53 42
11
60
78
63 4 8 0
45 40 14
39
知识运用
括号里最大能填整数几？
20×( 4 )＜85 70×( 2 )＜165 90×( 7 )＜643
40×( 7 )＜316 80×( 5 )＜453 50×( 4 )＜245
知识运用
用竖式计算。
学习目标
使学生在具体的情境中经历试商的过程，学会用“四舍” 法试商；
让学生在探索计算方法和解决问题的过程中增强自主探 索的意识，培养合作能力；
能正确计算除数是两位数的除法并能解决简单的实际问 题。
新课导入
（ ）里最大能填整数几？
20×（4 ）＜85 40×（7 ）＜316 70×（ 2 ）＜165
96
0
40 2 41 8 5
82
3
4
80 3 2 4 320 4
3
70 2 4 5 210
35
新课导入
（2）一个台灯62元，430元 可以买几个？还剩多少元？ 430÷62 ＝ ?
新课讲解
430÷62＝ 6（个）······58（元）
6 62 4 3 0
372
58
60 7 62 4 3 0
434
商7大了
60 6 62 4 3 0
372
改商6
把62看作60 来试商。
把62看作多 少来试商？
知识运用
试一试。
10 456 13 6 1
765 852
9
30 32 34 9 8
1 60 82
30Hale Waihona Puke 20 67 22 1 4 3
1 53 42
11
60
78
63 4 8 0
45 40 14
39
知识运用
括号里最大能填整数几？
20×( 4 )＜85 70×( 2 )＜165 90×( 7 )＜643
40×( 7 )＜316 80×( 5 )＜453 50×( 4 )＜245
知识运用
用竖式计算。
(2022秋季新教材)6.2.2 笔算除法 用“四舍”法试商(23张PPT)课代表教育
6
430 3 72
58
改商6
教科书第78页例3
这两题的试商过 程有什么相同点 和不同点？
这两题都把除数看成和它接近的整十数来试商； 用的都是“四舍”法。 第一题不需要调商，第二题需要调商。
课堂练习
1. 计算下面各题。
30 3 32 9 6
96 0
40 2 41 8 5
82 3
4 80 324
320 4
5 2 □3 □1 2
想：2×1＝2 不符合要求 2×6＝12 52×6＝312
9 1 3 □6 □4
想：(四)九三十几 91×4＝364
课堂小结
这节课你们学会了哪些知识？
➢ 计算除数接近整十数的除法时： (1)要把除数看作和它接近的整十数来试商； (2)用“四舍”法试商容易偏大，需要调小， 有时需要多次调商才能找出正确的商。
➢ 我们可以用( ) 把除数看成的整十数括起来。
➢ 为了书写整洁，试商过程可以铅笔书写，找出 正确商后再用钢笔。
课后作业
01 练习十四第3题后四题。 02 作业课件中相关练习。
2 02 2
2022秋人教版数学四年级上册
6 除数是两位数的除法
2. 笔算除法
• 第2课时 用“四舍”法试商
学习目标
1. 掌握除数接近整十数，商是一位数的笔算除法的计 算方法。
2. 在具体的情境中经历试商的过程，学会用“四舍” 法把除数看作整十数来试商，掌握调商方法，提高 运算能力。
3. 能够运用所学知识解决简单的实际问题。
9
30
11
39
用“四舍”法把除数看作整上十面数各来题试怎商样，试商商容？易偏大， 有时需要经过多次调商才能找出正确的商。
除数接近整十数的笔算除法商是一位数PPT课件
8
接近整十数的除数看成整十数时利用“四舍五入”法； 当除数个位上的数字是1、2、3、4时，直接舍掉个位
上的数字，把除数看成几十就行了； 试商计算时，要用实际的除数乘商……
9
除数接近整十数的除法， 我们可以把除数近似的看成 和除数比较接近的整十数， 这样来试商比较简单。
10
即时练习： 430÷62
接近整十数的除数看成整十数时利用 “四舍五入”法：
当除数个位上的数字是1、2、3、4时， 直接舍掉个位上的数字，把除数看成几十。 再进行试商计算。
11
问题：计算时，可以把62看成几十呢？请你试着算一算。
用“四舍五入”法
430÷62=6……58 76
620 4 3 0 43 37 42 58
12
问题：60乘多少最接近430呢？
60乘7最接近430， 所以用7试商。
13
问题：计算时，你发现了什么？
商7时
7×62＝434＞430
不够减
14
问题：不够减说明什么？我们可以怎么办呢？
说明商大了，我
们要调整商，把商调成 6再进行计算。
15
在计算过程中，我们的试商可能 不准确。如果第一次试商不准确，我 们可以进行调商。当发现上面这样不 够减的情况说明商大了，要把商调小。
19
7（筐）……1（筐）
67 30 28 1 9 7
30×6=180
1 69 86 2 91
30×7=210
答：平均每29个＞同28学摘了7筐，还剩1筐。 197÷28=
20
你做得对吗？ 请验算一下。
21
除数个位上的数字是5、6、7、8、9时，
如果第一次试商不准确，我们可以进行调商。
向当十发位现进上面一这，样舍余掉数个比除位数上大的，数说字明商，小把了除，数要看 成把几商十调就大。行。
接近整十数的除数看成整十数时利用“四舍五入”法； 当除数个位上的数字是1、2、3、4时，直接舍掉个位
上的数字，把除数看成几十就行了； 试商计算时，要用实际的除数乘商……
9
除数接近整十数的除法， 我们可以把除数近似的看成 和除数比较接近的整十数， 这样来试商比较简单。
10
即时练习： 430÷62
接近整十数的除数看成整十数时利用 “四舍五入”法：
当除数个位上的数字是1、2、3、4时， 直接舍掉个位上的数字，把除数看成几十。 再进行试商计算。
11
问题：计算时，可以把62看成几十呢？请你试着算一算。
用“四舍五入”法
430÷62=6……58 76
620 4 3 0 43 37 42 58
12
问题：60乘多少最接近430呢？
60乘7最接近430， 所以用7试商。
13
问题：计算时，你发现了什么？
商7时
7×62＝434＞430
不够减
14
问题：不够减说明什么？我们可以怎么办呢？
说明商大了，我
们要调整商，把商调成 6再进行计算。
15
在计算过程中，我们的试商可能 不准确。如果第一次试商不准确，我 们可以进行调商。当发现上面这样不 够减的情况说明商大了，要把商调小。
19
7（筐）……1（筐）
67 30 28 1 9 7
30×6=180
1 69 86 2 91
30×7=210
答：平均每29个＞同28学摘了7筐，还剩1筐。 197÷28=
20
你做得对吗？ 请验算一下。
21
除数个位上的数字是5、6、7、8、9时，
如果第一次试商不准确，我们可以进行调商。
向当十发位现进上面一这，样舍余掉数个比除位数上大的，数说字明商，小把了除，数要看 成把几商十调就大。行。
商是一位数的笔算除法——除数接近整十数案例一
解决这个问题该怎样列式？ 84÷21
为什么用除法计算？和昨天 学习的除法有什么不同？ 能计算出84÷21等于多少吗？ 你是怎样想的？
把除数看成整十数，用除数是整 十数的除法的试商方法来试商。
84÷21= 4(个) 20 4 21 8 4 84 0
答：可以买4个。
（2）一盏台灯62元，430元可以买几盏？
→
28
1
9 9
7 6
29
1
答：可以坐满7排，还剩1人。
把28看成几十来试商呢？
除数接近整十数的两位数的 笔算除法，可以用“四舍” 或“五入”的方法，把除数 看作整十数来试商，初商大 了要调小(小了要调大)。
巩固练习
3
2
4
3
96
82
320
210
0
3
4
35
4
2
6
7
52
68
132
441
9
30
11
39
1.( )里最大能填几？ 30×( 3 )﹤95 50×( 3 )﹤180
2.在 里填上“＞”或“＜”。 36×4 ＞ 138 44×5 230
＞
3.计算下面各题。 93÷20≈4……13 199÷30≈6……19 112÷30≈3……22
说一说，从图中你获得了哪些信息？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
巩固练习
3
2
3
6
54
78
234
294
9
12
11
7
5
3
7
5
85
81
196
295
12
8
3
2
为什么用除法计算？和昨天 学习的除法有什么不同？ 能计算出84÷21等于多少吗？ 你是怎样想的？
把除数看成整十数，用除数是整 十数的除法的试商方法来试商。
84÷21= 4(个) 20 4 21 8 4 84 0
答：可以买4个。
（2）一盏台灯62元，430元可以买几盏？
→
28
1
9 9
7 6
29
1
答：可以坐满7排，还剩1人。
把28看成几十来试商呢？
除数接近整十数的两位数的 笔算除法，可以用“四舍” 或“五入”的方法，把除数 看作整十数来试商，初商大 了要调小(小了要调大)。
巩固练习
3
2
4
3
96
82
320
210
0
3
4
35
4
2
6
7
52
68
132
441
9
30
11
39
1.( )里最大能填几？ 30×( 3 )﹤95 50×( 3 )﹤180
2.在 里填上“＞”或“＜”。 36×4 ＞ 138 44×5 230
＞
3.计算下面各题。 93÷20≈4……13 199÷30≈6……19 112÷30≈3……22
说一说，从图中你获得了哪些信息？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
巩固练习
3
2
3
6
54
78
234
294
9
12
11
7
5
3
7
5
85
81
196
295
12
8
3
2
《除数接近整十数的除法(四舍法试商)》(课件)人教版四年级数学上册
5 72 421
360 61
把72看作（ 70 ）来试 商，商（ 6 ）大了， 要改商为（ 5 ）。
2 （ ）里最大能填几？（教材P79第11题）（ 5 ）＜453
30×（ 6 ）＜206
60×（ 6 ）＜417
50×（ 7 ）＜368
90×（ 7 ）＜641
3 寄一件快递要花22元。王叔叔寄快递 花了132元，他一共寄了多少件快递？ （教材P79第9题）
引入 用竖式计算下面各题。
95÷20= 4……15 4
20 95 80 15
456÷90= 5……6
5 90 456
450 6
219÷40= 5……19
5 40 219
200 19
说一说计算除数是整十数的 除法时应该注意什么。
引入 例3：（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
单价 总价
数量
21元
你知道了哪些数学信息？ 怎样列式解答呢？
62元
总价÷单价=数量 列式为：84÷21
小组探究84÷21的计算方法
84÷21=_________ 20 4 21 84
除数21不是整十 数，怎么算呢？
84里面有（ 4 ）个20， 所以商（ 4 ），写在 （个）位。
请你接着写下去 84÷21=__4_（__个__）__
108里面有 （10）个10。
9 108 108
0
20
9
23 219
2 0 7 219里面有 1 2 （10）个20。
12×10=120,商9。
23×10=230,商9。
2 计算下面各题，你发现了什么？（教材P79第10题）
40 44
425里面有 （10）个40。
《用“四舍”法试商的除法》PPT课件
434
商 7 大了。
60
6
62 4 3 0
372
58
改商 6 。
余数比除数小
434＞430 想：把62看作多少来试商？
3
21元
62元
(2)一盏台灯62元，430元可以买几盏？还剩多少元？
430÷62＝ 6(盏)……58(元)
答：430元可以买6盏，还剩58元。
验算： 6×62+58=430 计算正确。
280÷31= 9(个)……1(元)
9 31 2 8 0
279 1
答：最多可以买9个足球，还剩1元钱。
课堂小结
用“四舍”法试商： 用“四舍”法试商，商容易偏大。如果试商的 数与除数相乘大于被除数，则说明商大了，需 把初商调小。
课堂小结
62不是整数 用60试商
430÷62= 6……58
60 7 62 4 3 0
434
商7大了 试商6
60 6 62 4 3 0
372
58
课后作业
1.教材第78页练习十四第2题； 2.从课时练中选取。
义务教育人教版四年级上册
6 除数是两位数的除法
用“四舍”法试商的除法
÷
复习导入
你会计算下面的题吗？
8
20 175 160 15
5
50 283 250 33
除数不是整十数的应该怎样计算呢？
探究新知
3
21元
62元
(1)一个笔袋21元，84元可以买多少个？
列式为：84÷21＝_____
求84根里据面总有价几÷个单21价,用=数除量法计算。
列竖式计算84÷21的商是多少。
84÷21＝__4___
除数接近整十数,商一位数的笔算除法PPT课件
除数接近整十数，商一位数
的笔算除法
学习目标： 1、探索除数是接近整十数的两位数的笔算过 程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方 法，会用试商法进行有关的笔算。 2、养成认真计算的好习惯。 学习重点： 掌握用“四舍” “五入”的试商方法并能正 确地进行计算。 学习难点： 试商的方法和调商的方法。
1.（ ）里最大能填几？
37 ) 1 8 5
68 ) 2 7 2
思考： 上面各题，除数个位上的数分别是几？你是把
除数看做几试商的？这三个题是用什么方法试商的？
除数个位数是（
）时，一般可以用“五
入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，
把除数看做整十数试商。
做一做：
29 90 37 186
68 272
1.当除数个位数是7、8、9这样的 两位数时，一般情况下，可以用“五入” 法把除数个位上的数舍去，同时向前一 位进1，把除数看作整十数试商。 2.五入法试商有时也是第一次试商就是准 确商，有时商小了要改大
2.四舍法试商有时是第一次试商就是准确 商，有时商大了要改小
王老师还有196元，要买39元一本的词 典，可以买多少本？还剩多少元？
196÷39 = 5（本）……1（元）
539）1 9 6来自3490）19
4
6
195
156
1
40
商4小了
答：可以买5本，还剩1元。
3490）1
9
5
6
195
1
改商5
29) 9 0
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
的笔算除法
学习目标： 1、探索除数是接近整十数的两位数的笔算过 程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方 法，会用试商法进行有关的笔算。 2、养成认真计算的好习惯。 学习重点： 掌握用“四舍” “五入”的试商方法并能正 确地进行计算。 学习难点： 试商的方法和调商的方法。
1.（ ）里最大能填几？
37 ) 1 8 5
68 ) 2 7 2
思考： 上面各题，除数个位上的数分别是几？你是把
除数看做几试商的？这三个题是用什么方法试商的？
除数个位数是（
）时，一般可以用“五
入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，
把除数看做整十数试商。
做一做：
29 90 37 186
68 272
1.当除数个位数是7、8、9这样的 两位数时，一般情况下，可以用“五入” 法把除数个位上的数舍去，同时向前一 位进1，把除数看作整十数试商。 2.五入法试商有时也是第一次试商就是准 确商，有时商小了要改大
2.四舍法试商有时是第一次试商就是准确 商，有时商大了要改小
王老师还有196元，要买39元一本的词 典，可以买多少本？还剩多少元？
196÷39 = 5（本）……1（元）
539）1 9 6来自3490）19
4
6
195
156
1
40
商4小了
答：可以买5本，还剩1元。
3490）1
9
5
6
195
1
改商5
29) 9 0
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
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说除明数商不还是大整，十1应3数×再时6往＝，小7可8调，以。大把于它6看1，成说接明商大了，应 近的整十数来调试小商。。如果商改大商了4，，就13×4＝52，61－
调小再试试。 .
＝9，9＜13，所以6111÷1
4……9。
三、知识运用
说一说你是怎么想的。
2.
132÷22＝6（件）
答：共寄了6件特快专 递。
7个60，所以商7，7乘62等于
434，咦，434比430大了，这是 想一想商几合适。
怎么回事？
这说明商7大了。 商6行不行？自
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多己少试元一？试。 430÷62 6（个）……58（元）
60 ＝ 6 62 4 3 0
37 2
60
7
62 4 3 0
4 34
60
除数是两位数的除法
用“四舍”法求商
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.
1
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
40÷40＝1 50÷50＝1 540÷60＝9 280÷40＝7
说说你的想法。
100÷20＝5 810÷90＝ 9 640÷80＝8 560÷70＝8
20×4＝80，20×5＝100，而100
＞85，所.以括号里最大填4。
2
二、探究新知
同学们，从题中你 知道了什么？要解 决什么问题？
怎样列式？
为什么用除法计算？ （1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
84÷21＝
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因为84里有几个21，就
20
4
21 8 4
20
4
21 8 4
可以买多少个呢？
8Hale Waihona Puke 绿色圃中小学教育网40
我们学习了除法竖式，
还可以用竖式计算。 把21看成20试商，84里.
可以买4个笔袋。因为84 约等于80，21约等于20， 80除以20等于4，而21乘 4 4正好是84。
.
5
二、探究新知
20
6
22 1 3 2
1 32
0
132里有几个22就寄了多少件特快专递，所以列式是 132÷22。把22看成20试商，132÷20≈6，所以试商6， 把6写在个位上。22×6＝1. 32，132－132＝0，所以 12 132÷22＝6（件），答：共寄了6件特快专递。
四、布置作业
作业：第78页练习十四，第3题、第6题。 第79页练习十四，第10题。
2. （ ）5里40最÷6大0我能是这填么几想？的：54÷6
20×（ 4）＜8＝5 96，0×（ ）3＜206 40×（ ）＜3716 90×（ 7）＜6所43以7504×0（÷6）02＝＜196。5 30×（ ）＜9282
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20×（ ）＜85我是这么想的：
回顾我们所学的，当除
1.
数不是整十数时，怎么
办？
10 645
13 6 1 756 85
29
30 32
34 9 8
1 6082 30
20
76
22 1 4 3
1 53 42
11
60
87
63 4 8 0
45 40 14
39
改商5，13×651＝÷6153，，6把5＞13看作10来试商，61里面
61，
有6个10，所以商6，写在个位上。
完成下面的竖式。
30
3
32 9 6
96
0
40
2
41 8 5
82
3
4
80 3 24 3 20
4
3
70 2 4 5 2 10 35
96÷32，把32看成30试商，96里有3 个30，所以商3，写在个位上。32×3 ＝96，96－96＝0，所以96÷32＝3。
.
6
二、探究新知
同学们，从题中你知道了什 么？要解决什么问题？
20 32
22 6 4
46 46
20
40
54
43 2 04
21 1752
32
50
67
51 3 5 0
3 05 67
44
70
6
74 4 4 4
444
0
66＞64，说明商大了，应调小，改商2。 22×2＝44，64－44＝20，20＜22，所 以64÷22＝2……20。
.
10
三、知识运 用
请同学们完成这些竖式。 说一说你是怎么做的。
6
62 4 3 0
3 72
商为什5么8会大了商呢7？大了。
改商6。
商6，62×6＝372，430－3
既然商7大了，就应该往小调， 58，58＜62，商6合适。所 可以改商6，6×62＝372. ，因比为被4除30数÷不6变2＝，6而…除…数58变。小8
了，所以商就大了。
.
9
二、探究新知
根据试商情况，很快说出准确的商。
.
13
我知道了一个笔袋21元， 可以买几个笔袋，所以
有84元钱，问可以买多 用除法计算。
少个笔袋。
84÷21
.
3
二、探究新知
除数是21，不是整十 数，怎么算呢？
可以把21看成20
来试商。
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
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84÷21＝4（个）
怎样列式？
430÷62
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多
少元？
430÷62＝
为什么用除法计算？
我知道了一个台灯62元， 有430元钱，问可以买几个 台灯，还剩多少钱。
.
因为430里有几个62， 就可以买几个台灯，所
以用除法计算。
7
同学们，你们会做吗？试一试。
二、探究新知 把62看作60来试商，430里面想有一想，把62看作多少来试商？