精益生产JUST-IN-TIME导入与实践培训(1)讲课教案

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JIT精益生产基础知识培训资料

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JIT精益生产基础知识培训资料1. 什么是JIT精益生产?JIT(Just-In-Time)精益生产是一种管理方法,旨在通过最小化库存和减少浪费,提高生产效率和质量。

它的核心原则是根据需求及时生产和交付产品,以最大程度地满足客户需求,并避免因过量生产和过量库存而产生的浪费。

2. JIT精益生产的原理JIT精益生产的原理主要包括以下几个方面:2.1 流程优化JIT精益生产通过优化生产流程,消除生产中的浪费和延误。

它强调流程的连贯性和平衡性,并避免任何不必要的等待、运输或加工。

2.2 库存控制JIT精益生产减少存储库存,追求零库存或最低库存水平。

它要求生产商仅在客户订单到达时才开始生产,以减少库存积压和降低库存成本。

2.3 质量控制JIT精益生产强调质量管理,要求生产商在生产过程中对质量进行严格控制。

通过优化生产流程和提高工人技能,减少缺陷和不合格品。

2.4 供应链管理JIT精益生产与供应链管理密切相关。

它要求供应商与生产商之间的紧密合作,实现交付的及时性和准确性。

3. JIT精益生产的优势JIT精益生产的优势主要包括以下几个方面:•提高生产效率:通过优化流程和减少浪费,提高生产效率和运营效率。

•降低成本:减少库存和浪费,节约成本。

•提高产品质量:强调质量管理,减少缺陷和不合格品。

•快速响应客户需求:根据客户需求及时调整生产计划和生产量。

•提高供应链效率:通过紧密合作和有效沟通,减少供应链中的延误和错误。

4. JIT精益生产的实施步骤JIT精益生产的实施步骤包括以下几个方面:4.1 识别和消除浪费首先,要对生产过程中的浪费进行识别和分类。

常见的浪费包括等待时间、废品、过程中的不必要移动等。

然后,制定相应的计划和策略,减少或消除这些浪费。

4.2 改善生产流程根据浪费的消除计划,对生产流程进行改善。

包括优化工作站布局、减少运输距离、改进工艺流程等。

确保生产流程的连贯性和平衡性。

4.3 建立稳定的供应链与供应商建立紧密的合作关系,确保供应链的稳定和可靠。

准时化与精益生产培训课件

准时化与精益生产培训课件

准时化与精益生产培训课件一、引言准时化和精益生产是当前企业追求效率和降低成本的重要手段。

本课程旨在介绍准时化和精益生产的概念、原则和实施方法,帮助学员了解如何通过准时化和精益生产提高生产效率、降低成本、提升产品质量。

二、准时化的概念和原则2.1 准时化的概念准时化(Just-in-Time)是一种以准时交付为目标的生产管理方法。

它通过有效的物流管理和生产过程的优化,使产品在顾客需求的时刻准时交付。

2.2 准时化的原则准时化的实现离不开以下几个原则:2.2.1 原材料和零部件的准时供应确保原材料和零部件的准时供应是准时化的基础。

只有在原材料和零部件准时供应的基础上,才能实现产品的准时交付。

2.2.2 生产周期的压缩通过压缩生产周期,缩短从原材料到产品的生产时间,从而实现准时交付。

2.2.3 库存的精确控制精确控制库存是准时化的重要手段之一。

准确估计需求量,避免库存过剩或过低,以保持快速响应顾客需求的能力。

2.2.4 加强生产过程管控通过加强对生产过程的管控,精确控制生产进度、质量和成本,实现准时交付的目标。

三、精益生产的概念和原则3.1 精益生产的概念精益生产(Lean Production)是一种以最小浪费为目标的生产管理方法。

它通过消除浪费和提高流程效率,提供高质量产品和服务。

3.2 精益生产的原则精益生产的实施基于以下几个原则:3.2.1 浪费的识别和消除通过识别并消除生产过程中的各种浪费,如等待时间、库存过剩、不必要的运输等,实现资源的最优利用。

3.2.2 过程的流程化和标准化通过流程化和标准化生产过程,减少非必要的变动和不一致性,提高生产效率和产品质量。

3.2.3 持续改进精益生产强调持续改进。

通过员工参与和团队合作,不断优化生产过程,提高效率和品质水平。

3.2.4 过程的灵活性和快速响应能力精益生产要求企业具备灵活调整生产能力和快速响应市场需求的能力,以实现顾客准时交付的要求。

四、准时化与精益生产的关系4.1 共同点准时化和精益生产都追求高效率、低成本和高质量。

精益生产课程内容讲课文档

精益生产课程内容讲课文档

资源
1-19
物料管理的角色
优化公司资源; 提供目标的客户服务水平(需求) 包括:
制造计划和控制 物流 / 分销
第三十四页,共128页。
制造计划和控制
包括: 生产计划
预测需求, 主计划, 物料需求计划, 能力计划
实施和控制
车间控制, 详细的计划和执行
存货管理
库存策略, 补货策略
第三十五页,共128页。
1-31
生产控制职能
计划 确保资源可用性 排程:开始和结束日期
执行
图形化排程 下达生产订单
控制
确定和维护优先级
追踪实际效益 管理和控制:在制品, 提前期, 和排队 汇报工作中心效率
第四十九页,共128页。
5-26
排程
目标
满足交货日期 有效利用生产资源
需要
确定要完成一个订单时每个工序的开始和结束时间
第五十页,共128页。
5-29
倒排和正排
第五十一页,共128页。
5-31
倒排和正排
倒排
大多数工序采用倒排 到需要时才分配能力 降低库存和成本
正排
可以利用剩余能力和配合负载 提高利用率
第五十二页,共128页。
控制生产瓶颈
控制生产过程瓶颈 瓶颈前的工作中心需要调整排程,以适应生产流程 瓶颈前需要缓冲库存 瓶颈后的工作中心受瓶颈限制
第五十九页,共128页。
5-40
一、生产控制的作用和基本内容
第六十页,共128页。
(一)生产控制的作用
生产计划和控制是整个生产活动的中心。计划的功能在于 预先安排各项活动的内容。而生产控制是根据各项活动过程 的反馈信息,通过对生产系统状态的评价,确定调节各项活 动的内容,确保计划目标的实现。

生产运营just in time案例

生产运营just in time案例

准时生产(Just in time,JIT)是指生产的产品能够精准地满足客户在时间、质量和数量上的需求,无论客户是产品的最终用户还是处于生产线上的其他流程。

JIT 的主要要素包括不断改进、消除浪费、良好的工作场所整理、缩短生产准备时间以及企业中所有员工的参与。

JIT 的优点包括:库存量低、降低了花费在存货上的运营资本、降低了存货变质、陈旧或过时的可能性、避免因需求突然变动而导致大量产成品无法出售的情况出现、降低了检查和返工产品的时间。

JIT 的缺点包括:仅为不合格产品的返工预留了最少量的库存,因而一旦生产环节出错则弥补空间较小、生产对供应商依赖性较强,并且如果供应商没有按时配货,则整个生产计划会被延误、由于企业按照实际订单生产所有产品,因此并无备用的产成品来满足预期之外的订单适用。

JIT 适用于制造型企业旨在降低库存,以及服务型企业旨在消除客户排队这一浪费现象。

在实际生产运营中,企业可以根据自身情况采用适合的 JIT 策略,以提高效率、降低成本、满足客户需求。

精益生产培训教材(PPT 70页)

精益生产培训教材(PPT 70页)

第三部分:精益生产之方式要求 3.2 单件流
第三部分:精益生产之方式要求 3.3 拉动式
何谓“拉动式生产”? 生产活动是由“客户”需求决定的,在进行生产
时,每一个生产过程都是由下一个生产过程的需求决 定,从而不生产额外的产品,这样就可以消除因生产 过剩产生的多余库存了。 为何需要“拉动式生产”? —没有需求的生产是没有意义的; —拉动使生产有了方向性; —通过一级一级的拉动可以使流程有序平稳地进行, 避免了浪费。
以顾客为导向的效率:
提高产量的做法:
改善
400pcs/4人·8hr
600pcs/5人·8hr
做客户需求的产量:
改善
400pcs/4人·8hr
360pcs/3人·8hr
以最少的人员,做出市场实际需求量的产品才是以顾 客为导向的真正的效率提升。
一、精益管理的诞生
课程内容
精益与其说是一种生产方式,更确切
Time ”,简称“JIT”。
“JIT”的概念
JIT是英文“Just In Time”的缩写,翻译成中 文为准时(及时)生产,即通常所讲的使生产做到 “在需要的时候,按需要数量生产所需要的产品”。
其主要目的是使生产过程不要处于盲目状态,而 是建立一种均匀、稳定的、有节奏的生产线。
丰田公司通过多年不断改善,建立了JIT的生产模 式:
一项很细小专一的工作 大批量:每分钟一辆,每天7000辆 价格低:像自来水一样便宜
1.3 精益生产方式
追求零浪费!!
只在适当的时
间里生产市场需 精 要的必要数量的 益
产品
所有的经营活动 都要有效益和 最大的经济性
精益生产的特点:
消除一切浪费,追求精益求精和不断改善。精 简并消除一切不增值的岗位。精简产品开发设 计,生产,管理中一切不产生附加值的工作, 以最优品质,最低成本和最高效率对市场需求 作出最迅速的响应。

JIT精益生产管理技术培训课程

JIT精益生产管理技术培训课程

JIT精益生产管理技术培训课程JIT(Just-In-Time)精益生产管理技术是一种通过减少库存、减少浪费和提高效率来实现生产和供应链管理的方法。

该技术旨在使企业能够在需要时及时提供产品和服务,以最大限度地提高资源利用率和生产效率。

为了帮助企业了解和应用JIT精益生产管理技术,许多培训机构和公司提供JIT精益生产管理技术培训课程。

这些课程旨在帮助参与者了解JIT技术的原理和方法,并学习如何在实际生产环境中应用它们。

JIT精益生产管理技术培训课程通常包括以下内容:1. JIT原理和概念:课程将介绍JIT的基本原理和概念,包括减少库存、减少浪费、提高生产效率和提高产品质量等。

2. JIT在生产环境中的应用:课程将重点介绍如何在实际生产环境中应用JIT技术,包括生产调度、零件供应、质量控制和改善等方面。

3. JIT与供应链管理:课程还将介绍JIT与供应链管理的关系,以及如何通过JIT技术实现供应链的优化和协调。

4. JIT实施的挑战与解决方案:课程将讨论JIT实施中可能遇到的挑战,并提供相应的解决方案和成功案例。

通过参与JIT精益生产管理技术培训课程,企业和个人可以了解和掌握JIT技术,从而提高生产效率,降低成本,提高产品质量,增强竞争力。

因此,对于想要在生产和供应链管理中取得成功的企业和个人来说,参与JIT精益生产管理技术培训课程是非常有益的。

JIT精益生产管理技术培训课程不仅仅是一次知识的输入和学习,更是一个启发思维、激发创新的过程。

在课程中,学员将会通过理论学习、案例分析、团队项目等多种形式的学习接触到JIT技术的应用和实践。

然后,借助教练或导师的指导和辅导,学员能够将所学到的技术与企业实际生产管理紧密结合,提升企业整体生产效率。

以下是JIT精益生产管理技术培训课程的更多相关内容。

5. JIT精益工具和技术:课程中将详细介绍JIT精益的各种工具和技术,如5S、Kanban、流程改善、持续改进等。

just_in_time

just_in_time

目前,上海通用所有的车型国产化已达到60%甚至更高。 这样,在短时间内在国内形成具有核心竞争力资源优势 十分必要。因此上海通用非常注意协调与供应商之间的 关系。
建立供应商联合发展中心,时刻保持着信息 沟通。
公司有一年的生产预测,也有半年的生产预 测,生产计划是滚动式的,基本上每星期都有 一次滚动,在此前提下不断调整产能。 这个运行机制的核心是要让供应商也看到公 司的计划,让他们能根据通用的生产计划安排 自己的存货和生产计划,减少对存货资金的占 用。 如果供应商在原材料、零部件方面出现问题, 也要给上海通用提供预警,这是一种双向的信 息沟通。万一某个零件预测出现了问题,在什 么时候跟不上需求了,公司就会利用上海通用 的资源甚至全球的资源来做出响应。
作为一种生产管理技术,精益生产能够大幅度减 少限制时间、作业切换时间、库存、低劣品质、 不合格的供应商、产品开发设计周期以及不合格 的绩效。
敏捷化
零库存
彻底合理化
智能自动化
柔性化生产 三及时 双向沟通 活用看板
敏捷化
零库存
GM
柔性化生产
双向沟通
(1)从这几年的生产实践来 说,上海通用每年都有一个 或以上新产品下线上市,这 是敏捷化的一个反映。
这个运行机制的核心是要让供应商也看到公司的计划让他们能根据通用的生产计划安排自己的存货和生产计划减少对存货资金的占如果供应商在原材料零部件方面出现问题也要给上海通用提供预警这是一种双向的信息沟通
JIT
通用
VS
丰田
精益生产的基本思想可用一句话来概括,即Just In Time(JIT),意为“只在需要的时候,按需 要的量,生产所需的产品”。
启示:把低附加价值的东西外包出去,集中精力 做好制造、销售汽车的主营业务,即精干主业。

精益生产JTI培训讲义

精益生产JTI培训讲义

X
自由位 开始点
终止点
Y
Y
X
(2)设计轮排图和自由位
X
Z
X
X
Y
体现“细节的魅力”
• 心变 → 态度变 → 行为变 → 习惯变 → 成功 • 要体现“细节的魅力” • 没有认真、凡事讲究的态度,一切细节都做不
到位
谢谢大家!
大批量生产方式
精益生产方式
标准化品种单一 专用、高效、昂贵 细致、简单、重复
品种多样、系列化
柔性高、效率高
较粗、多技能、丰 富
不需专门技能
多技能
高 低 高 物资困乏、供不应求
低 更低 更高 买方市场
精益生产方式(LP=JIT+柔性)
精益生产方式(Lean Production)
•Just In Time(JIT) •在需要的时间,按需要的量,生产需要的产品
-------「一分钟换模」
• 生产制造过程中的快速转换技术
品种切换(转换)时间
SMED法有4个基本要求:
• 1) 严格区分“内部操作”和“外部操作” • 2) 将“内部操作”转化为“外部换操作” • 3) 缩短内部操作时间 • 4) 彻底的5S管理
生产均衡化
定义:就是要求物流的运动完全与市场需 求同步,即从采购、生产到发货各个阶 段的任何一个环节都要与市场合拍。
人 材料 设备 方法 信息
要求
素养.基础教育.多能工 源流管理
防错装置化.TPM之设备保全 生产同步化.作业标准化 目视管理(看板等)
四、实施精益生产—之生产同步化、均衡化
一起
目的

同步化
尽量使工序间在制品数量接近于零
均衡化
尽量让生产与市场需求一致

精益生产方式JIT教案

精益生产方式JIT教案
精益生产方式
· JIT的生产理念 · JIT 的含义 ·JIT 的基本内容 ·JIT 的运行要求 · MRP 与 JIT 比较 ·MRP与 JIT 的集成 · 精益生产方式
001
一、JIT的生产理念
企业现有生产能力= 产出 + 浪费
002
二、JIT 的含义 ( Just in Time ) “ 对需要的物品, 在需要的时候,只按需要的量生
但这并不是意味着双卡系统就一定比单卡系 统有更多的在制品库存。当几个后道工序使用同 种零件时,将缓冲在制品主要存放在前道工序将 是更经济、更灵活的措施。
在实践中,究竟是选择单卡系统还是双卡 系统,要视企业的实际情况而定。
017
四、 JIT 的运行特点
1. “推” 2. 送货制 3. 大批量
“拉” 取货制
求2400件 240件
24件
24件 007
( 四) 现场管理----看板理
又称“ 拉式” 生产控制系统, 即由后道工 向前序道工序发布生产指令. 前道工序根据后道
工序的生产指令组织生产. “ 拉式 ” 生产控 制 系统所采用的生产指令形式, 就是“ 看板” .
1. 看板
所谓“看板”。是一种永久性卡片,上面记 录 着:零件名称、零件号码标准盛装箱容量,前道 工序、后道工序等信息。为了清楚地显示作业完 成情况,有时还涂有不同的颜色,以利辨认。
产 原下半 修改后下 修改后日 修改后48 修改前48分 品 月需求(1) 半月需求(2) 平均产出(3) 分钟产出(4) 钟产出(4)
A 600
600
60
6
6
B 200
600
60
6
2
C 800
400
40

精益生产方面的课程设计

精益生产方面的课程设计

精益生产方面的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解精益生产的核心理念,掌握其主要原则和方法。

2. 学生能够描述精益生产在提高生产效率、降低浪费方面的关键作用。

3. 学生能够解释价值流图、5S、看板系统等精益工具在实际生产中的应用。

技能目标:1. 学生具备运用价值流分析能力,能识别生产过程中的浪费现象并进行改进。

2. 学生能够运用5S方法对工作现场进行整理、整顿,提高工作效率。

3. 学生能够运用看板系统进行生产流程的优化,实现生产过程的可视化。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对精益生产的兴趣,认识到其在现代企业中的重要性。

2. 学生形成持续改进、追求卓越的工作态度,具备良好的团队协作意识。

3. 学生能够将精益生产的理念运用到日常生活和学习中,提高自我管理能力。

课程性质:本课程旨在让学生了解并掌握精益生产的基本知识、方法和技术,培养其在实际生产中的应用能力。

学生特点:高中生,具有一定的逻辑思维和分析能力,对实际生产和管理有一定兴趣。

教学要求:结合课本内容,注重理论与实践相结合,通过案例分析、小组讨论等形式,提高学生的参与度和实践操作能力。

教学过程中,关注学生的个体差异,鼓励学生提问、思考,培养其自主学习能力。

课程目标分解为具体学习成果,便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 精益生产概述- 理解精益生产的起源、发展历程及其核心理念。

- 课本章节:第一章 精益生产概述2. 精益生产原则- 掌握精益生产的七大浪费、五大原则。

- 课本章节:第二章 精益生产原则3. 价值流分析- 学习价值流图的绘制方法,识别生产过程中的浪费。

- 课本章节:第三章 价值流分析4. 5S现场管理- 了解5S的基本概念,掌握5S的实施步骤及方法。

- 课本章节:第四章 5S现场管理5. 看板系统- 学习看板系统的基本原理,探讨其在生产管理中的应用。

- 课本章节:第五章 看板系统6. 精益生产案例分析- 分析典型企业精益生产的成功案例,总结经验教训。

精益生产要素之节拍时间培训课件

精益生产要素之节拍时间培训课件

2.1.3 节拍时间形成了关键操作决策的基础
工作的分配

支持生产节拍所需的人员数量
机器的数量

所需程序、机器及工具的数量
工作进展

某个工位或工序中所需的物料数量
工作结合

劳动力及设备的组合分配
2.2 计算节拍时间: 总的可用生产时间 客户需求(总的生产需求)
节拍时间 =
例如:
装配线每周实行5个工作日,每个工作日8小时,一班制,每天中间有两次10分钟的 休息时间。 总工作时间: 8*60*5 = 2400 分钟/周 休息的总时间: (2*10)*5 = 100分/周
* OEE = 全局设备效率(测量设备在给定期限内的运行状况)
目标周期关注的是满足客户需求基础上的产能损失

计算TCT所考虑的损失
无效

节拍时间 人力问题 故障时间 物料供应

目标周期
2.4.2 加权平均循环周期(WACT)
WACT
ACT D
i
n
i
i 1
D
i 1
n
ACT :变化的周期时间
16 24 30
4×15+6×20+7.5×10
15+20+10
= 5.67min
2.4.3 生产线按照节拍时间确定生产节奏
节拍时间(TT) 为了满足客户需求 ,生产一件产品所 允许的最大工作时 间。 节拍时间可以让我 们在了解客户需求 之后平衡我们手头 的资源从而避免浪 费
周期(CT) 一个工序从始至终 所需要的时间
每损失一秒都会对整体生产力造成更大影响。例如:如果在一个30秒周期中损失了3秒,则将算是10%,同 样,若在60秒周期上损失3秒,那么生产力损失了5%。

精益生产培训讲义-正式授课版

精益生产培训讲义-正式授课版
的供应必须准时 、保质、保量
三个条件
设备运行状况良 好,并保证加工
质量的稳定
生产属于流水 型、并能均衡
地生产
03.
02.
49
切记,针对每 一款产品都有 可能有不同的 最优级的MPP
Workstation Control
1. 找出在线重要工位 2. 落实检查上工位 3. 规范自我作业动作 4. 完整每个操作过程 5. 切实做好自主检验 6. 找到不良发生工位 7. 分时改善不良工位 8. 建立工位评比机制 9. 实施工位绩效管理 10.实施工位奖励制度
作业流程说明

待工
标准作业指导书

待料

标准作业表单
29
JIT基本原则
基本原则
目标培造过养度灵、活缩应短变前能置力、时间防止制
策略
作业
方法工具
3.后 制程 领取

‧依后
作业广告牌

制程要

求领取

‧以补
领货广告牌

充的连 锁方式
广
来进行

制造
临时广告牌

30
流线化生产--- 一件流
31
流线化生产--- 一件流
=
4.2
mins/台
42
生产 均衡
确定理论最少工位数
Question: 理论上的最少工位数是多少?
Answer:
理论最少工位数, Nt 任务时间总和(T)
Nt = 周期时间 (C)
Nt
=
11.35 mins/台 4.2 mins/台
=
2.702, or
3
43
生产 均衡

JIT精益生产实务(外企内部培训教材)

JIT精益生产实务(外企内部培训教材)

等待浪费
搬运浪费
7 不良浪费
大 工

动作浪费
常浪
费 见
加工浪费

库存浪费
地下工厂
企业每生产一件产品就在制 造一份浪费。伴随企业运营中各 业务环节不被觉察或不被重视的 浪费,日本企业管理界将之形象 地比喻为“地下工厂〞。
制造过多〔过早〕浪费
Just-In-Tim12e
你知道发现下面的都是那些浪费吗?
单能工
1人同工程多机台操作
传统的合理化方向
Just-In-Tim37e
生产线采用传统的机能别的水平式布置,使得作业员在同一个时间点及同一工作站, 只能操作一种机能别的机器。这种作业人员称为单能工,而传统合理化的方向为了减 少人力需求,往往会以提升设备的自动化或其速度,以达成目标,使一个人能操作更 多相同机器设备,此称为多机台操作。
例如:在制品过多,占用生产空间,产生不必要的储存、保管工作,隐藏了 许多无法预见的问题。同时,生产的优先顺序受到破坏。交期早的产品,仍 在线上等等到满足大批量才要生产;交期晚的订单产品,恰巧碰到该设备在 生产同一类别的产品,而先进行生产了,使得交期早的产品被延误。
Just-In-Tim24e
假效率 真效率
能力 提升
【效率建立在有效需求的根底上】 能力提升是效率提升的根底。但有时能力提 升会造成效率提升的假象。 管理者的责任就是在能力提升的根底上,将 假效率转化成真效率。 所以,“省人化〞是效率的关键。
省人化的两种形式: ☆ 正式工 + 季节工 / 临时工〔变动用工〕 ☆ 固定人员 + 公用人员〔弹性作业人员〕
JIT精益生产实务培训教材 〔1〕JIT根底知识
◆何谓精益生产方式?JIT是什么?

精益生产JIT培训

精益生产JIT培训

精益生产(JIT)培训精益生产(JIT)【课程背景】及时制(Just In Time,简称JIT),是由日本丰田汽车公司在20世纪60年代实行的一种生产方式,这种方式对丰田公司渡过第一次能源危机起到了突出的作用,后引起其它国家生产企业的重视,并在欧美的日资企业及当地企业中得以推行,现在这一方式与源自日本的其它生产、流通方式一起被西方企业称为"日本化模式",其中,日本生产、流通企业的物流模式对欧美的物流产生了重要影响,近年来,JIT不仅作为一种生产方式,也作为一种物流模式在欧美物流界得到推行。

JIT指的是,将必要的零件以必要的数量在必要的时间送到生产线,并且只将所需要的零件、只以所需要的数量、只在正好需要的时间送到生产。

JIT生产方式的主要目的是使生产过程中物品(零部件、半成品及制成品)有秩序地流动并且不产生物品库存积压、短缺和浪费。

【课程对象】企业中所有高层、中层干部【课程目标】1、了解何为JIT,为什么要在企业推行JIT;2、了解在中国特色的企业推行JIT的难点和要点;3、掌握JIT的基础和实施JIT的方法;4、掌握JIT的重要手段----看板管理;5、掌握实施JIT常见的问题和解决方法;6、如何努力使自己成为一名推行JIT 的专家。

【课程大纲】第一讲:推行JIT的必要性问题一:工厂常见的浪费有哪些?你采取过哪些措施?1、工厂中常见的8大浪费2、JIT生产是为了满足客户3、JIT生产是一个理想,是一种极限4、JIT生产是一个不断改进的动态过程第二讲:JIT的生产计划与控制问题二:何为“拉动式”生产方式?“拉动式”生产方式与“推动式”生产方式有何不同?1、JIT生产是“拉动式”生产系统2、JIT生产的长、中、短期计划的制订3、JIT生产计划如何应付订单的随时增减变更4、JIT生产计划是唯一能解决订单频繁变更的生产方式第三讲:实施JIT的关键——看板管理问题三:何为“看板管理”?为什么说“看板管理”是实现JIT生产的重要手段?1、看板的机能、种类2、看板管理是实现JIT生产的重要手段3、看板使用方法实务第四讲:JIT要点一——生产同步(顺畅)化问题四:什么叫生产同步化?什么叫“一个流”生产?1、“一个流”生产的定义、要素2、推行“一个流”生产的关键在于缩短作业切换时间3、缩短作业切换时间的改善要点、法则第五讲:JIT要点二——生产柔性化问题五:何为柔性生产方式?1、设计开发部门的模块化设计:EX:电脑2、生产部门的设备、工序编排与人员训练的柔性3、所有部门工作的提速,缩短任何业务在于任何部门的办理、选择、决策等过程所用时间4、弹性作业人员的确定第六讲:JIT要点三——生产均衡化问题六:何为生产均衡化?生产为什么要均衡化?1、生产均衡化的目的是尽量让生产与市场需求一致2、生产均衡化的好处第七讲:JIT之采购问题七:采购部门应怎样配合JIT?1、准时采购的目的、特点、方法2、供应商评鉴所考虑要点3、怎样与供应商建立伙伴关系4、学员提问及解答第八讲:JIT之品质控制问题八:JIT生产中怎样保证品质?1、把不增加价值的工作做得再正确,不但是不必要的,而且是浪费2、不当的设备维护观念3、设备保全:保证设备处于安全、稳定的状态第九讲:国内企业推行JIT实务问题九:怎样在国内企业推行JIT生产方式?1、适合推行JIT生产方式的国内企业2、推行JIT生产方式要点3、推行JIT生产之顺序4、JIT导入的培训、宣传和组织5、推行JIT的注意事项第十讲:国内企业推行JIT案例问题十:国内企业推行JIT有何障碍?1、案例分享2、学员提问及解答PQ-002 杰出的班组长【课程背景】我们的班组长基本上是做出来的,技能娴熟,吃苦耐劳,一个人做事绝对没问题,可是要他带领群人做事就有点力不从心了……”技术专才走上管理岗位存在转型问题,技能能手上任班组长也同样要进行角色转换。

精益生产要素之节拍时间培训课件

精益生产要素之节拍时间培训课件

二、节拍时间简述
2.1 简述: 2.1.1 目的: 1)将用户的实际需求转换成生产目标; 2)设置生产的节奏并在工人超前或落后于该节奏时给出警示; 2.1.2 特征: 1)节拍时间不是秒表测出来的,而是根据用户 的需求计算出来的; 2)乐队中的指挥使乐队协调一致所给出的节拍; 3)节拍时间以生产一件产品所需的时间表示。
还有问题吗?
2.4 实际应用节拍时间 在一些环境下,纯节拍时间是无效的
环境 供应商交付限制或者某流 程失效 实例 措施 目标周期时间
• 无法通过加班或增加人力 来赶上进度 • 流程不稳定
相同的工位加工差异化的 产品
• 通常指产品或工作内容的差异 超过10%
加权平均循环周期
另一方面,通过使用目标周期或加权平均周期,如果预计的误差没有发生,则允许发生生产 过剩、库存或加工过程中的等待等浪费。
• Material supply • Production leveling
Mentoring leadership
Safety & Health
Environmental care
节拍时间(TAKT TIME或TT):构成PS体系的22个模块之一,属于5大原则中的准时化 生产(JUST-IN-TIME)。
Quality culture*
Quality design
• Improvement approach • Design of improvement organization • Problem solving methodology • Value stream mapping
节拍时间
Takt time 连续流 Continuous flow processing 物料供应

航盛精益生产培训教材(1)

航盛精益生产培训教材(1)
航盛精益生产培训教材(1)
自主化定义:异常发生时机器可以自动停止。 这时,机器可以判定工作状况的好坏,使一人
多机成为可能,降低工数,生产效率飞跃性提高。 自主化即异常时可停止的机器(生产线)
航盛精益生产培训教材(1)
航盛精益生产培训教材(1)
航盛精益生产培训教材(1)
航盛精益生产培训教材(1)
航盛精益生产培训教材(1)
例如:各生产线上堆积的在制品,以不同的速度生 产出来,放在制造的现场,这些物品此刻并不需要,只 能增加浪费。但在制造的现场并没有人调查其存在的原 因,任其发展,这样的情况是不正常的,必须考虑用有 效的方法发现问题,解决问题。
考虑在任何一道工序每小时的生产量和品种都被平 均化(生产的平准化),考虑各个工序的生产量不要过量 (同期化),发生异常时能够停线(自主化),甚至能马上 掌握这些情况(目视管理),使生产管理趋于合理。
众所周知,我们想利用便宜的价格购入原材料,用高价格 卖出产品的想法都是不可能实现的,原因是价格由市场左右。
在生产的过程中存在着各种浪费,这些浪费严重的影响着 公司的成本,为了使公司的到效益,我们必须不断消除浪费, 因此我们说:
精益思想的特征:彻底的消除浪费
航盛精益生产培训教材(1)
成本取决于制造的方法,不同的方法所需的 成本不同,在相同行业中工厂中制造产品成本大 致由材料费,零部件费,劳务费,能耗和其他构 成,其中有一部分是大家基本相同的费用,如电 费,材料等。
1.1 精益生产
-----是不断消除所有不增加产品价值的工作, 是一种减少浪费的准时化生产方式。
航盛精益生产培训教材(1)
1.2 准时化生产方式
J I T ust n ime
适品 ·适量 ·适时

JIT精益生产培训

JIT精益生产培训

JIT精益生产培训简介JIT(Just-In-Time)精益生产是一种旨在通过最小化库存和减少浪费,以在生产过程中实现高效生产的管理方法。

JIT精益生产培训是一项旨在培养组织内部的员工,使其了解和掌握JIT精益生产原理和方法的培训课程。

在现代竞争激烈的商业环境中,企业需要不断提高生产效率,降低成本,提供高质量的产品和服务。

JIT精益生产通过优化生产流程和减少浪费,可以帮助企业实现这些目标。

因此,JIT精益生产培训对于提高组织的竞争力和可持续发展至关重要。

培训目标JIT精益生产培训的目标是使参加培训的员工能够:1.了解JIT精益生产的基本原理和概念。

2.掌握JIT精益生产的具体方法和工具。

3.理解如何在实际工作中应用JIT精益生产。

4.改善生产流程,减少浪费,提高效率和质量。

通过培训,员工将能够运用JIT精益生产的原理和方法来改善工作流程,提高生产效率,并且为企业的可持续发展做出贡献。

培训内容JIT精益生产培训的内容包括以下几个方面:1. JIT精益生产原理和概念•JIT精益生产的基本原理和背景。

•JIT精益生产与传统生产方法的比较。

•JIT精益生产的核心概念:浪费和价值流。

2. JIT精益生产的方法和工具•价值流映射(Value Stream Mapping):用于识别和消除价值流中的浪费环节。

•5S方法:用于整理工作环境,提高工作效率。

•交付周期(Lead Time)和变动时间(Setup Time)的优化方法。

•运行时间(Run Time)和等待时间(Wait Time)的优化方法。

•拉动生产和Kanban系统的应用。

3. JIT精益生产在实际工作中的应用•JIT精益生产在制造业中的应用案例。

•JIT精益生产在服务业中的应用案例。

•如何将JIT精益生产原理和方法应用到实际工作中。

4. 团队合作和沟通技巧•JIT精益生产需要团队合作和沟通,因此培训还将包括团队合作和沟通技巧的培养。

培训方式JIT精益生产培训可以通过以下方式进行:1.线下培训:由专业培训师组织面对面的培训课程,可以进行案例分析和实地参观。

精益生产课程培训讲义

精益生产课程培训讲义

精益生产课程培训讲义一、精益生产概述1.1 课程介绍本课程旨在为学员提供精益生产的基本理念、原则和工具,帮助他们了解如何通过优化生产流程、减少浪费和提高效率来增强组织的竞争力。

1.2 精益生产的定义精益生产是一种管理哲学和方法论,旨在通过消除浪费和提升价值创造能力来提高生产效率和质量,并满足客户需求。

1.3 精益生产原则- 对客户价值进行创造和传递:- 理解客户需求- 提供对客户有价值的产品和服务- 以价值流为导向的工作流程设计:- 明确价值流,并识别其中的浪费- 优化价值流,实现高效率和高质量生产- 持续改进和学习:- 不断寻找改进机会- 学习和应用新的工具和技术1.4 精益生产工具和技术- 价值流图- 拉动生产- 5S整理法- Kaizen改善- SMED快速换模- Jidoka自动停线- 库房管理- TPM全员维护二、精益生产工具的使用2.1 价值流图- 价值流图的定义和作用- 如何绘制价值流图- 分析价值流图,识别浪费,制定改进计划2.2 拉动生产- 拉动生产的原理和好处- 瓶颈理论和平衡生产- 如何实施拉动生产2.3 5S整理法- 5S整理法的目的和原理- 5S五个步骤的具体操作- 维持5S的方法和建议2.4 Kaizen改善- Kaizen改善的概念和原则- PDCA循环的具体步骤- 如何开展改善活动2.5 SMED快速换模- SMED快速换模的意义和原理- SMED步骤的具体操作- 实现快速换模的关键要点2.6 Jidoka自动停线- Jidoka自动停线的目的和原理- 如何实施Jidoka- Jidoka在质量管理中的应用2.7 库房管理- 库房管理的重要性和挑战- 5S在库房管理中的应用- JIT库存管理的原理和实践2.8 TPM全员维护- TPM全员维护的意义和目标- TPM的五大支柱- 如何推动和实施TPM三、精益生产的案例分析3.1 汽车制造业中的精益生产- 丰田生产方式的介绍- 丰田生产系统的成功经验3.2 制造业以外的精益生产应用- 精益服务的原则和案例- 精益医疗的理念和实践- 精益建筑的方法和效果四、精益生产的挑战和解决方案4.1 精益生产的挑战- 文化转变和员工参与- 可持续改进的问题- 管理者的角色和责任4.2 精益生产的解决方案- 培训和教育的重要性- 建立改进文化和激励机制- 在全员参与和持续改进上下功夫五、结语精益生产是一种持续追求卓越的经营理念,其原则和工具可以应用于各个行业和领域。

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精益生产JUST IN TIME(JIT)导入与实践演讲稿精益生产,这个名词我相信很多人并不是第一次听,尽管你以前看过这样的书,或者知道这样的事情,我个人在企业当中也听过大大小小类似这样的课程,作为一个听众或者学生,包括我身边的同事及朋友没人说听完课说我喜欢或爱死这堂课的基本没有,因为大部分培训都比较理论和教条化,所以我们今天的课程的展开,主要是从理论结合个人的一些工作经历,在必要时全员可以一起探讨,部分时间我们也会安排一些互动,毕竟生产类的培训都属于比较乏味、枯燥。

那么在这个课程开始前,先简单的介绍下我个人,本人出生在江苏盐城的一个小城市,专科没有毕业,一次偶然机会校园招聘会,就进入了珠海格力电器,从最基本的检验员做到公司部门中干,之间有幸参观和学习海尔生产系统,在广州丰田半个月的见习机会,所以今天站在这里跟大家不能说是培训,培训这个词还是过于严肃,我们可以称之为一起讨论。

一般培训都会先发份教材到大家手上,我个人的理解是教材那东西基本属于摆设,如果课程你能够理解30%那么我们这个课程就达到了我们预期的目的了。

首先介绍下基本课程安排,我们课程主题叫做精益生产的导入与实践,也就说我们牵涉的面比较细,课程主要目的希望通过这个课程能够具有实效性的改善我们目前的工作,所以我们的课程还是比较漫长的。

这个课程主要分为六个部分,每个部分有几个章节,我们尽量将课程压缩在每周二次,控制在一个月内。

讲到精益生产,我们必须先来了解下丰田汽车最初的创建背景,以及丰田家族成员的一些故事,故事追溯到丰田家族中一名成员,丰田佐吉,他擅长修修补补,也是个发明家,其出生背景和亨利.福特相仿。

成长与19世纪末期名古屋郊外一个偏僻的农村。

在当时日本,织布是主要产业。

日本为促进小企业发展,鼓励全日本创立家庭工业。

于是雇佣少数员工的小型作坊与工厂随处可见,家庭主妇普遍的到附近作坊或工厂工作。

以赚取微薄工资补贴家用。

丰田佐吉从小跟着父亲学木工,后来他把这项技艺用到设计与建造织布机上。

1894年,他开始制造更便宜,但性能更佳的手动织布机。

丰田佐吉对他改良的织布机感到满意,但是,看到母亲、祖母和他们的朋友们仍然必须辛苦的转动织布机。

令他感到难过,他想找出方法使他们从这种繁重费力的体力工作中解脱。

因此他立志发明动力织布机。

在那个年代,发明家必须凡事自己来,没有大型的研发部门代劳。

当丰田佐吉发明出第一台电力织布机时,还没有电力供给。

因此,他必须把精力放在解决供电问题上。

在当时,最普遍的电力来源来自蒸汽引擎。

丰田佐吉买了一部蒸汽引擎,用以实验发动他的织布机。

他通过反反复复实验,从错误中学会了如何使他的动力织布机运转,这种从实验与错误中学习的方法成为丰田模式的基础之一(现地现物)。

1926年丰田佐吉创立丰田自动织布机工厂。

是丰田集团的母公司。

迄今仍然是丰田集团中的企业主角。

在丰田佐吉发明的众多发明当中,有一项是当纺线断掉时,织布机会自动停止运转的装置。

这项发明逐渐演进成更广泛的应用方法。

也是丰田生产方式的两大支柱之一(自动化)自动化意指目前我们称之为“放错技术”丰田佐吉发明当中最受欢迎的就是“防止错误的织布机”1929年,他派儿子丰田喜一郎到英国著名的纺织设备制造商《普莱特兄弟公司》洽谈专利权,以10万英镑成交。

1930年,丰田喜一郎以这笔资金开始筹建丰田汽车公司。

丰田喜一郎对丰田的主要贡献体现在两个方面:一、准时生产概念的提出;丰田喜一郎曾经参观密歇根州的福特工厂,也走访过美国超级市场。

观察它们在客户购买时及时补充货架情形。

二:二次世界大战,日本战败,日本的通货膨胀导致丰田汽车公司不得不严格削减成本,其中包括经理人自愿减薪,所有员工也减薪10%,这是和员工协商之后取代裁员方案。

最终减薪不足以挽救危机。

迫使丰田喜一郎不得不要求1600名员工自愿“退休”。

导致员工公开示威、罢工。

这在战乱后的日本是比较普遍的现场。

在商业界每天都有公司破产,我们现在经常听到的故事是,企业的首席执行长官为挽救他心爱的股票、期权、福利。

或者把公司分解获得更好的价值,把责任归咎于他人。

而丰田喜一郎则不一样,纵然是实际问题的发生并非个人所能够掌控。

他毅然为公司失败负起责任,辞去总裁职位。

他个人的牺牲使员工的不满得以平息。

丰田喜一郎的个人牺牲对丰田公司整体发展产生了历史的影响。

丰田公司辛苦撑过了,20世纪30年代,主要业务是制造简单的卡车。

在初期公司以最原始的基本技术(例如在原木上敲定车体拼板)生产品质不佳的交通工具。

结果并不怎么成功。

30年代,丰田领导者拜访福特汽车与通用汽车,研究他们的组装线。

他们开始试验传送带系统,精准的机械工具,以及规模的经济概念。

即使在二次世界大战前,丰田也认识到日本市场太小,需求太杂。

无法采取美国福特那样大规模生产战略。

同比此时的美国一条汽车生产线每个月生产9000辆,而丰田每个月只能生产900辆,丰田经理人知道若想长期生存,必须改变大规模生产方法,以适应日本市场,但是该怎么做呢?现在让我们回到二次世界大战之后,1950年时的日本丰田公司情况。

当时丰田公司正处于萌芽期,日本遭到二颗原子弹的重创。

大多数产业都被摧毁。

几乎毫无供给基础。

消费者也没什么钱。

想象下,你是工厂经理人大野耐一,你的老板丰田英二刚从美国福特公司考察回国,福特公司生产方式这里介绍下主要生产大规模有限的车款,以满足市场需求。

这就是为何当年福特主要以生产T型车,黑色的缘故。

可是丰田情况不同,他必须使用相同的生产线,制造出低量的车款。

因为日本的市场需求量太低,无法与美国欧洲市场相匹敌。

当丰田英二和大野耐一于1950年到,美国福特工厂为期12周的考察时。

他们原本预期会对美国制造流程和方法的进步感到惊汗,但事实不然,他们惊讶发现自30年代到当时,根本没有太大改变。

而事实上制度本身存在很多缺陷。

他们看到生产设备制造了大量的产品堆放储存。

要稍后才会被送到另一个部门。

以更大的设备流程处理这些产品。

然后又堆放储存一阵子,在送到下一个流程。

他们看到这些间断流程是以大规模生产为基础,各步骤之间的中断导致了,大量的材料变成等待的库存。

他们看到高成本的设备。

以及所谓降低单位平均成本的“效率”.就是指生产设备不停运转,员工不停的工作。

他们也看到传统的会计制度奖励那些生产更多零部件,原材料。

并使设备与员工不停忙于生产的经理人。

从而导致大规模生产过剩和非常不平均、无间断的流程。

大批量生产出来的制品可能隐藏着瑕疵品,堆放在那等到使用时才被发现。

这种工厂缺乏组织和管控,到处可见大型的起货机卡车搬运大批原材料,工厂看起来更像仓库。

这一切在他们眼中一点也不惊讶。

相反,他们看到了机会。

对大野耐一幸运的是丰田英二并没有要求他,迎头赶上福特汽车公司的生产力,而是在维护日本市场的基础上对生产作业进行改进。

于是大野耐一做了一个任何优秀职业经理人都会做的事情,再次回访美国,向自己的竞争对手学习。

他仔细研读了亨利。

福特的著作《今日与明日》在此书中福特也倡导无间断流程制造与运输原材料、流程标准化以及杜绝浪费的重要性。

但他的公司并未切实做到。

丰田看出福特大规模生产的背景下固有缺点,丰田没有本钱可以负担这样的浪费,因为他没有仓库、厂房与资金。

他不能只大规模的生产一种产品。

它可以运用福特的原始无间断原材料输送流程。

(如同组装线所展示的操作流程)发展出可以根据顾客需求而灵活变化。

且又能提高效率的一个流。

欲达到灵活弹性。

必须使员工擅长对流程进行持续改进。

20世纪50年代,大野耐一重返了,他最熟悉的工厂,实地研究该如何改变游戏规则,他没有大型的顾问团队,没有便利贴,没有企业规划制度ERP,没有因特网快速的传递信息。

可是他们拥有丰富的工厂实地作业经验.有全力投入的工程师、员工、经理人,他们愿意为公司全新全力的奉献。

应用一个流和自动化基本原则。

历经数年的实务,大野耐一终于发明了新的丰田生产方式。

概述丰田模式原则一:以理念为基础原则1:管理决策必须以长期理念为基础,及时因此牺牲短期财务目标也在所不惜。

自从大野耐一创建了知名的丰田生产方式开始,降低成本就是丰田公司热切追求的一个目标。

但是,丰田公司的驱动力并不是降低成本,以理念为基础的目的感凌驾于任何短期决策之上。

丰田总是以顾客、社会和经济体创造价值的这个目标为起始点,公司永远应该以这个理念作为出发点,所有领导者必须全部负起责任,当日本经济情势迫使丰田喜一郎大举裁员时,他向他创办的公司辞职,以示负责便奠定了丰田模式理念的基础。

二:正确的流程方能产生优异结果原则2:建立无间断的作业流程以使问题浮现。

所谓无间断流程,是指尽力把任何工作计划中闲置或等候他人工作的作业时间减少到零。

重新设计工作流程以达到无间断流程,往往能以过去时间的1/10完成产品计划。

它在丰田的整个组织文化中也很重要,强调以创造价值的无间断流程取代一般间断式的、一次进行一小部分工作计划、经常停止、启动、停止、启动的方法。

原则3:使用拉动式制度以避免生产过剩你的客户有极严格的服务要求,他们需要零部件时,你必须依照他们要求的时间与数量供货,不能有任何差错,你该怎么办?一般最常见的解决方法使租个仓库,存放大批存货,这样你对他们可能需求的东西都有最大量的储备,丰田的经验证明这是个错误的解决方法,丰田发现另一个更好的方法,它效仿美国超级市场的作业模式,超级市场对每项产品只维持相当少的存货,根据客户实际从货架取走的数量进行补充。

原则4:使工作负荷均衡化,工作应该像龟兔赛跑中的乌龟一样。

实际创造一个无间断流程的唯一方法使让工作负荷达到一定程度的稳定性,也就是均衡化。

若组织的需求剧烈的波动,组织将变得被动,自然而然会出现浪费情形,不可能实现作业的标准化。

许多公司以为,工作负荷的不均是不稳定环境下的自然现象。

丰田公司通过承包公司或供应商人力来处理突然增加的需求。

原则5:建立立即停止以解决问题、一开始就重视品质管理的文化。

丰田公司在日本赢得最高的质量奖-戴明质量奖。

这个追溯到我们上述所讲的丰田佐吉发明的放错织布机,如果在纺织中一根线断了,就成了我们所说的次品,解决方法就是在织布机内安装一部像人一样有侦测能力的装置,一旦纱线断掉就立即停止织布机的运转。

为了发出警讯,让作业员知道织布机出了问题需要协助,这个就是丰田公司安灯制度的雏形,也是丰田的内建质量理念的基础,当问题发生时,不应该在继续作业下去,不是把问题暂留稍后解决,而是立即停止作业马上解决问题。

尽管当时生产力可能因此受到影响,但找出问题并想出解决对策,才能提升长期的生产力。

原则6:标准化的任务和流程是持续改进与授权员工的基础。

若欠缺稳定、可重复的流程,就无法预测你的流程所需的时间与产出。

可预测、可重复的流程是无间断流程和拉动式制度的基础。

不过一般人往往把标准化误解为僵化,并因而假设标准化会阻碍个别员工表达他们的创意见解。

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