中班语言文学活动痒痒树教案反思
2024年幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的植物》，详细内容为第三十三页至第三十四页的《痒痒树》故事。
通过讲述一个关于痒痒树的故事，让幼儿了解植物的特性，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 能理解故事内容，了解痒痒树的特性，感受大自然的神奇。
2. 学会使用动词、形容词描述事物的特征，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解痒痒树的特性，学会用动词、形容词描述事物。
难点：引导幼儿发挥想象，用自己的语言描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、故事课件、植物卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用痒痒树图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么树吗？它为什么会痒痒呢？2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述《痒痒树》的故事，引导幼儿关注故事中的动词、形容词，并让幼儿学说。
3. 例题讲解（5分钟）出示植物卡片，让幼儿用故事中学到的动词、形容词描述卡片上的植物。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿相互描述卡片上的植物，教师巡回指导。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于痒痒树的画。
六、板书设计1. 痒痒树动词：摇、晃、笑、哭形容词：绿油油、高高大、瘦瘦的七、作业设计1. 作业题目：请用动词、形容词描述一下你喜欢的植物。
答案示例：我喜欢太阳花，它笑眯眯的，金黄金黄的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《痒痒树》让幼儿了解了植物的特性，学会了使用动词、形容词描述事物。
课后，教师可以带领幼儿到户外观察植物，让幼儿亲身体验大自然的神奇。
同时，鼓励幼儿用所学知识，向家长介绍自己喜欢的植物，提高幼儿的语言表达能力。
在今后的教学中，应多关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的展示机会，激发他们的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的情景引入2. 例题讲解与随堂练习的互动性3. 创作环节的个性化指导4. 作业设计的实用性和开放性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的情景引入使用生动的语言和夸张的表情，激发幼儿的好奇心。
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思
中班教案《痒痒树》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏理解故事内容，尝试运用合理的想象、连贯、完整的语言讲述角色的心理变化，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程，能积极想象出各种帮助痒痒树疗伤的办法，快来看看幼儿园中班《痒痒树》含反思教案吧。
活动目标1. 感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
2. 欣赏理解故事内容，尝试运用合理的想象、连贯、完整的语言讲述角色的心理变化。
3. 能积极想象出各种帮助痒痒树疗伤的办法。
4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备1. 知识经验准备：幼儿已了解有关痒痒树怕痒的特点。
2. 物质材料准备：痒痒树拟人化微笑及哭泣的表情图片各一张。
磁性黑板一块、录音机、故事磁带。
3. 环境准备：创设植物医院活动区。
活动过程实录1. 通过提问，引出活动。
★教师：小朋友，你见过哪些树木？★幼儿回答：柳树、松树、桃树★教师：你见过怕痒痒的树吗？（没有）好，那么下面我们就一起听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》看看这棵痒痒树到底是什么样子的？它究竟发生了什么事？2.欣赏故事的前半部分，理解故事内容。
★教师有感情地讲述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的痒痒树图片。
★教师：莉莉为什么没有笑？★教师：请你猜一猜痒痒树为什么会落泪？（）★教师：小朋友们猜的到底对不对呢？下面就听老师继续往下讲。
3. 幼儿继续欣赏故事，感知故事中的情感的变化。
★当故事讲到第三段比上回枫枫玩玻璃划破的口子还要深时，出示哭泣的痒痒树图片。
（泪滴和伤口）★教师:痒痒树为什么掉眼泪？（被人划伤了）★教师:它还是一棵会笑的痒痒树吗？★幼儿回答。
★教师：你受伤的时候有什么感觉？（疼）★教师：痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法能帮助它？★鼓励幼儿运用已有知识经验充分发挥想象大胆讲述各种帮助痒痒树疗伤的办法，及时肯定幼儿的想法。
4.欣赏故事，理解故事中小朋友帮助痒痒树的各种方式。
幼儿园中班精品教案《痒痒树》含反思精编版
幼儿园中班精品教案《痒痒树》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》第七章《奇妙植物世界》中第二节《痒痒树》。
详细内容包括认识痒痒树基本特征，解它生长环境和习性，通过观察和实践，让幼儿体验痒痒树为什会“痒痒”。
二、教学目标1. 让幼儿解痒痒树基本特征和生长环境。
2. 培养幼儿观察、探索大自然能力。
3. 培养幼儿动手操作和团队协作能力。
4. 增强幼儿对大自然热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解痒痒树为什会“痒痒”。
教学重点：认识痒痒树基本特征和生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树实物或图片、PPT、视频、痒痒树叶子等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿去幼儿园花园，观察痒痒树，让幼儿亲身感受痒痒树为什会“痒痒”。
2. 新课导入：通过PPT、视频等形式，让幼儿解痒痒树基本特征和生长环境。
3. 例题讲解：a. 出示痒痒树实物或图片，引导幼儿观察并描述痒痒树特征。
b. 讲解痒痒树为什会“痒痒”，引导幼儿思考。
4. 随堂练习：分组让幼儿观察记录表，记录痒痒树特征，并尝试用彩泥、画笔等制作痒痒树。
5. 小组讨论：让幼儿分享观察和制作过程中感受，讨论痒痒树为什会“痒痒”。
六、板书设计1. 痒痒树图片和基本特征2. 痒痒树生长环境和习性3. 观察和制作痒痒树步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中痒痒树，并简要描述它特征。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，画出痒痒树，并描述其特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等形式，让幼儿解痒痒树基本特征和生长环境，达到预期教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿思考，激发他们学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外实地观察其他植物，解它们特征和生长环境，培养幼儿热爱大自然、保护环境意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和同学，提高他们沟通能力。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案活动目标:1.通过讲故事的形式，激发幼儿的阅读兴趣。
2.以痒痒树的故事概括，引导幼儿感受不同情境下的好感、善意、同理心等社会语言情感。
3.学会运用“问”、“看”、“比”、“观”四种策略。
教学准备:1.教师：故事书《痒痒树》、卡片、纸笔。
2.学员：5~6岁幼儿。
教学过程:第一步：寓教于乐，讲一个故事1.读故事并解析——幼儿园老师手持《痒痒树》故事书，并对故事中情节解析，之后老师停顿，向幼儿提问：“小白兔为什么会被吓呆了呢？”，带着观察问题的目的，启发幼儿发表自己的看法。
2.幼儿表演——幼儿依次抽取卡片上不同的情景，学生按照故事情节展开表演，训练幼儿表现力，增强幼儿学好角色的兴趣和创造力。
3.检查孩子的理解——教师提问“小白兔心里怎样想？”，启发幼儿思考和表达。
第二步：鼓励幼儿探究，学会思考1.提出问题——教师智测环节，通过“问”、“看”、“比”、“观”策略，引导孩子进行探究，启发孩子的好奇心和思考能力。
2.回答问题——幼儿回答问题，在互动交流中充分体验、感悟。
3.提醒意义——整理幼儿思考题，帮助幼儿理解问题、提高思考层次。
第三步：提高孩子的思考自信心，引导孩子反思1.鼓励孩子分享——幼儿跟随教师的引导，通过分享故事中不同角色的看法、明确对善恶的判断等活动形式，培养孩子的想象力和表达能力。
2.反思小结——教师自我检讨与反思。
教师展现出很好的教育意志，提醒孩子在生活中多思考，不断积累生活经验，从而成为有思想、有领悟、有见解、有自信的人。
教育反思：1.教育内容的设计——教材鲜活生动，教学内容丰富多彩，铺陈得当，能够很好的激发孩子学习的兴趣。
2.教育方式的运用——老师尊重学生、关心学生、支持学生，教育方式也比较灵活，呈现出了良好的教育氛围。
3.教育目标的实现——通过基本教育课程，使各个方面发展协调，重视教学技术和工作方法的创新，同时注重方法和效果，使幼儿得到了全面的发展。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案教学目标知识目标1.能认识并正确书写《痒痒树》中出现的汉字。
2.能听懂、模仿、说出《痒痒树》中出现的词语，并理解其意义。
3.培养幼儿对《痒痒树》故事情节的理解能力。
能力目标1.培养幼儿良好的语言表达能力，提高语言交流能力。
2.提高幼儿的文化素养，激发幼儿语言学习的兴趣和热情。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
情感目标1.增强幼儿对自然环境的认识和了解。
2.增强幼儿的责任心和文明礼仪意识。
教学重难点教学重点1.能听懂、模仿、说出《痒痒树》中出现的词语，并理解其意义。
2.培养幼儿对《痒痒树》故事情节的理解能力。
教学难点1.能认识并正确书写《痒痒树》中出现的汉字。
教学过程导入环节1.老师给幼儿讲述动物们生活在自然环境中，它们也会遇到烦恼，需要帮助。
谈论一下动物在我们日常生活中的存在，并由此引导幼儿思考为什么要保护动物。
2.老师出示《痒痒树》绘本，让幼儿观看封面，并请幼儿猜测故事内容。
为引导幼儿的猜测，老师可提供一些问题：这是一本讲什么的书？里面会有哪些角色？这些角色会发生什么事情？为什么叫《痒痒树》？演示环节1.老师用清晰流畅的语言，讲述《痒痒树》的故事情节，并在讲述过程中不断激发幼儿的思考，提出一些问题引导幼儿思考。
比如当小熊说：“我的背好痒啊，让我找个地方痒痒去。
”，老师带领幼儿思考：为什么小熊的背会发痒？小熊找什么地方痒痒去？2.讲述完《痒痒树》的故事情节后，老师请幼儿模仿自己的语音、音调和语速，朗读故事，既可以培养幼儿的口音准确性，又可以提高幼儿的语言表达能力。
练习环节1.客观性练习：提供《痒痒树》中的部分汉字，由幼儿用正确的笔画顺序书写，并复习认读。
例如：树、草、风、鸟、熊等。
然后再请幼儿根据所提供的字，写出故事中对应的句子，加强幼儿对词汇的理解和应用。
2.主观性练习：让幼儿围绕着故事中的有趣情节，发挥自己的想象力，写出自己心中的故事，鼓励幼儿尝试使用新的语言表达方式，让语言学习变得更加生动有趣。
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的秘密》，详细内容为第二节《痒痒树》。
通过讲述一棵会“笑”的痒痒树和一群小动物们的有趣互动，引导幼儿感知自然，体验语言的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能正确地复述故事。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿思考。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中痒痒树为什么会“笑”。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、小动物图片、故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示痒痒树图片，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“你们知道这是什么树吗？为什么它会笑呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《痒痒树》。
（2）教师通过挂图，引导幼儿理解故事中角色之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，复述故事。
（2）每组派代表进行故事表演。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《痒痒树》2. 板书内容：故事角色：痒痒树、小动物们故事情节：痒痒树笑了，小动物们找原因七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于痒痒树的故事插画。
2. 答案：幼儿可根据故事情节，自由发挥想象，画出痒痒树和小动物们的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《痒痒树》，让幼儿了解了自然界中的一些有趣现象，激发了幼儿的求知欲。
2. 拓展延伸：（1）教师带领幼儿到户外观察树木，了解不同种类的树木特点。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同讲述自然界的有趣故事。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：理解故事中痒痒树为什么会“笑”。
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的植物》，详细内容为“痒痒树”一节。
通过讲述一棵会“笑”的痒痒树与孩子们互动的故事，引导幼儿感知自然界的奇妙，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解痒痒树的特点，知道植物也有“感觉”。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：让幼儿喜欢大自然，关爱植物，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解痒痒树的特点，学会用语言表达自己的感受。
难点：引导幼儿通过观察、想象，理解植物的生命现象。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、故事课件、植物卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示痒痒树图片，引导幼儿观察并讲述自己的感受。
孩子们自由讨论，分享自己见过或听说过的奇妙植物。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《痒痒树》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
结合课件，让幼儿观察痒痒树的特点，了解植物的生命现象。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么痒痒树会笑？”引导幼儿思考、回答。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们用画纸和彩笔，画出自己心中的痒痒树。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 语言表达（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，并用语言描述痒痒树的特点。
孩子们互相交流，体验分享的快乐。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论如何关爱植物，保护环境。
孩子们发言，表达自己的看法。
六、板书设计1. 《痒痒树》2. 内容：痒痒树特点：会笑、有生命、奇妙植物也有“感觉”：触觉、听觉、视觉等爱护植物：保护环境、关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的植物，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的植物是仙人掌。
它有很多刺，不怕太阳晒，还能开出漂亮的花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的故事，让幼儿了解了痒痒树的特点，培养了他们的观察力和表达能力。
幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思教学目标：1.让幼儿了解《痒痒树》这个故事，并能够准确地讲述故事情节。
2.培养幼儿的语言表达能力和听说能力，提高幼儿的语言沟通能力。
3.培养幼儿观察、思考和想象能力，提高幼儿解决问题的能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队意识，促进幼儿的社交能力的发展。
教学重点：1.故事情节的讲述和表达能力。
2.观察、思考、想象和解决问题的能力的培养。
教学准备：1.《痒痒树》的绘本和其他相关素材。
2.大型可移动的痒痒树道具。
3.互动幻灯片和图片。
4.课件和教学录像。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师用大型可移动的痒痒树道具示意痒痒树是什么样子的，并引导幼儿谈论他们是如何判断树是痒痒树的。
2.找一位幼儿上前触摸痒痒树，让其他幼儿观察该幼儿的反应，并引导幼儿讨论为什么会有痒痒的感觉。
二、故事学习（20分钟）1.展示绘本或幻灯片，先读一遍故事，然后再引导幼儿一起回忆故事情节。
2.按照故事的顺序提问幼儿，让他们用自己的语言回答问题，并给予肯定和鼓励。
三、角色扮演（20分钟）1.将班级分为几个小组，每个小组选出1名小队长，其他幼儿分别扮演故事中的小动物角色。
2.指导幼儿根据故事情节进行角色扮演，小队长带领队友们按照故事的发展逐步表演出来。
3.观察幼儿的表演，给予肯定和鼓励，并提出一些能引发幼儿思考的问题，如为什么树会长出痒痒的叶子？四、游戏活动（25分钟）1.准备一些与故事相关的游戏活动，如“过痒痒树”，规则是幼儿轮流跨过一个由带刺的草叶子拼成的痒痒树，看谁能走得最稳。
2.分组进行游戏，每个小组进行两次比赛，记录时间并选出最稳的幼儿作为优胜者。
3.游戏结束后，让幼儿回忆游戏发生了什么，为什么有些幼儿能够走得很稳？4.引导幼儿分享自己的游戏心得和感受，倾听幼儿的思考和想法，并给予肯定和鼓励。
五、小结和反思（10分钟）1.教师总结本节课的重点内容，并再次回顾故事情节和幼儿的表现。
2.邀请幼儿回答一些问题，如你觉得痒痒树是怎么长出来的？你觉得自己在游戏中有什么进步？3.引导幼儿思考并回答一些问题，如如果你有一棵痒痒树，你会怎么利用它？4.鼓励幼儿分享自己的思考和感受，给予积极的评价和鼓励，促进幼儿自信和自主学习的能力的发展。
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思幼儿园中班语言教案《挠痒痒树》教学内容：本教案选自幼儿园中班语言领域，教材为《幼儿园中班语言活动指导手册》第五章第三节，活动内容为故事《挠痒痒树》。
通过讲述一棵挠痒痒树和它的朋友们之间的互动，引导孩子们理解和感受友谊、分享和互助的意义。
教学目标：1. 培养幼儿倾听和表达能力，能够复述故事内容，并分享自己的感受。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过故事情节，发挥自己的想象力进行创意绘画。
3. 培养幼儿的友善相处意识，懂得分享和互助的重要性。
教学难点与重点：重点：能够复述故事内容，并分享自己的感受。
难点：能够通过故事情节，发挥自己的想象力进行创意绘画。
教具与学具准备：1. 故事课件《挠痒痒树》2. 绘画材料（水彩笔、画纸等）3. 分享卡片教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放故事课件《挠痒痒树》，引导幼儿观看并倾听故事。
2. 故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
二、新课学习（10分钟）1. 教师带领幼儿一起回顾故事情节，引导幼儿复述故事内容。
2. 教师针对故事中的友谊、分享和互助主题，进行讲解和引导。
三、创意绘画（5分钟）1. 教师发放绘画材料，邀请幼儿根据故事情节，发挥想象力进行创意绘画。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
四、分享与交流（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作想法。
2. 教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养友善相处的意识。
1. 教师带领幼儿回顾故事情节，引导幼儿说出友谊、分享和互助的重要性。
2. 教师邀请幼儿分享自己在日常生活中的友谊、分享和互助经历。
板书设计：友谊分享互助作业设计：请幼儿回家后，与家长一起讨论友谊、分享和互助的意义，并分享自己的经历。
第二天在课堂上与同学交流。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，复述故事内容，并分享自己的感受。
在创意绘画环节，幼儿们充分发挥想象力，完成了富有创意的作品。
幼儿园中班语言活动痒痒树教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动痒痒树教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解痒痒树并学会正确防御；2.培养幼儿的观察力和描述能力；3.促进幼儿语言表达和交流能力的发展；4.激发幼儿学习兴趣，培养好奇心和探究精神。
二、教学准备1.复制并制作痒痒树图片和防御方法图片；2.准备纸和笔；3.班级板书“痒痒树”。
三、教学方法1.对话交流法；2.实物考察法；3.观察模仿法；4.游戏体验法。
四、教学步骤1、导入1.学生在座位上静听，老师向学生介绍今天的主题：“今天我们要学习保护自己，让自己远离一个特别坏的东西，它叫做‘痒痒树’。
”2.老师以拓展问题的方式与学生进行对话交流：“你们知道痒痒树是什么吗?对我们的伤害有哪些？”学生积极回答并表达自己的看法。
2、学习1.老师制作痒痒树图片，并向学生展示和介绍痒痒树，让学生更直观地了解痒痒树。
2.老师展示防御方法图片，并讲解如何正确保护自己。
学生全员参与，跟着老师展示并大喊“不碰痒痒树，不摸痒痒树。
”3、练习1.老师让学生用纸和笔画一棵痒痒树，并想象自己防御的模样。
学生把自己的画作贴到班级“痒痒树”板书上。
2.老师组织学生对自己的画作进行介绍，让学生通过语言表达和交流，培养观察和描述能力。
同时，引导学生相互欣赏和赞美，增强学生的自信心。
4、活动1.老师组织学生进行“一,两,三，痒痒树”游戏，让学生模仿老师的指令动作，促进学生语言表达和交流能力的发展。
2.老师与学生共同合作，开展痒痒树防御小游戏，带领学生感受防御的乐趣，激发学生学习兴趣，培养好奇心和探究精神。
5、1.老师对本课的学习和活动进行，强调学生要保证平时的预防工作，以防范痒痒树的伤害。
2.学生跟随老师进行课堂反思，并通过口语表达和笔头文化表达等方式反思自己的收获和不足之处。
五、教学反思本次教学通过多种教学方法，如展示、讲述、实物考察、练习、活动等，使学生全面了解了痒痒树的危害，并学会了正当防御的方法。
在教学活动过程中，我注意到学生的表现情况是不尽相同的，需要针对不同学生采取不同教育策略，以获取最佳的教育效果。
2024年幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思
2024年幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节《有趣的植物》，详细内容为“痒痒树”的故事。
通过故事讲述，让幼儿了解痒痒树的特点，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 知道痒痒树的名字和特点，理解故事内容。
2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解和感受。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解痒痒树的特点，理解故事内容。
难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的理解和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的植物，引出痒痒树，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放录音，让幼儿跟随故事情节了解痒痒树的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示痒痒树图片，引导幼儿观察并讲述痒痒树的特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的痒痒树。
5. 分组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论：你喜欢痒痒树吗？为什么？6. 每组代表发言（5分钟）教师邀请每组代表分享讨论成果，引导幼儿用完整的句子表达自己的观点。
六、板书设计1. 《痒痒树》2. 内容：痒痒树的特点故事情节画出心中的痒痒树七、作业设计1. 作业题目：画一幅痒痒树的画，并用完整的句子描述痒痒树的特点。
2. 答案示例：痒痒树是一种神奇的植物，当小动物们爬上它的枝条时，它会感到痒痒，然后把小动物们弹起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿了解了痒痒树的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿去校园里寻找其他有趣的植物，探索大自然的奥秘。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的时机，如在植物生长旺盛的季节，带领幼儿观察校园里的痒痒树。
2024年幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思
2024年幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的植物世界》中的第三节《痒痒树》。
详细内容包括：认识痒痒树的特点，学习描述痒痒树的儿歌，通过故事和实践活动了解树的生长过程。
二、教学目标1. 了解并掌握痒痒树的基本特点，能够用简单的语言进行描述。
2. 学会吟唱描述痒痒树的儿歌，提高音乐节奏感和语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：描述痒痒树的特点，学会吟唱儿歌。
教学重点：了解痒痒树的生长过程，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树模型、图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的痒痒树，让幼儿触摸树干，感受痒痒树的奇特之处。
2. 讲解痒痒树的特点（10分钟）教师通过展示图片、模型，讲解痒痒树的生长环境和特点，引导幼儿用简单的语言进行描述。
3. 学习儿歌（10分钟）教师播放录音，引导幼儿学唱描述痒痒树的儿歌，注意培养幼儿的音乐节奏感和语言表达能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个痒痒树的图片，引导幼儿用儿歌中的句子进行描述。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个植物进行观察和描述，然后进行展示。
6. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于痒痒树的生长故事，引导幼儿关注树的成长过程，培养关爱自然、保护环境的意识。
六、板书设计1. 痒痒树的特点2. 描述痒痒树的儿歌3. 树的生长过程七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，描述它们的特点，并画下来。
答案：幼儿根据观察到的树木，用简单的语言进行描述，并发挥想象力进行绘画。
2. 作业题目：回家后，向家长讲述痒痒树的故事，并一起唱儿歌。
答案：幼儿向家长讲述痒痒树的故事，与家长共同唱儿歌。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、唱歌、故事分享等多种形式，让幼儿了解了痒痒树的特点和生长过程，培养了幼儿关爱自然、保护环境的意识。
幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《快乐阅读》第四章《自然奇趣》中的《痒痒树》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语；通过观察图片，描述树的特点；学会用简单的语言表达自己的感受。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的幽默和趣味。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述树的特点。
教学重点：理解故事内容，学会故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、生字卡片、PPT、视频、痒痒树模型。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师展示痒痒树模型，引导幼儿观察并描述树的特点。
2. 故事讲解：a. 教师播放PPT，讲解故事《痒痒树》。
b. 随故事情节发展，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
c. 教师带领幼儿一起复述故事，巩固记忆。
3. 例题讲解：教师出示生字卡片，讲解生字的读音、结构和意义。
4. 随堂练习：a. 教师出示图片，让幼儿用学到的词语描述。
b. 教师提出问题，引导幼儿用简单的语言回答。
5. 实践活动：分组让幼儿用彩笔、水粉、剪刀等学具，制作自己喜欢的痒痒树。
六、板书设计1. 《痒痒树》2. 内容：故事情节、生词、短语、树的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的痒痒树，并用简单的语言描述。
答案示例：我画的痒痒树长满了绿叶，树干弯弯曲曲，真有趣！2. 拓展作业：回家后，向家人分享《痒痒树》的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿对树有了更深入的了解。
在教学过程中，注重培养幼儿的观察、表达和创造能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的自然环境，培养他们关爱自然、保护环境的意识。
在家庭中，鼓励家长参与孩子的学习，共同感受成长的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：用简单的语言描述树的特点。
幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思
1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注教学重点。
2.鼓励幼儿大胆发言，对幼儿的回答给予积极评价。
四、情景导入
1.创设有趣的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.结合幼儿的生活经验，使教学内容更贴近幼儿的实际。
教案反思：
一、教学内容的处理
1.是否充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣，使教学内容更具有趣味性。
二、实践情景引入解析
带领幼儿观察幼儿园内的植物，让幼儿发现痒痒树：
1.教师提前在幼儿园内选定具有代表性的痒痒树，确保幼儿能够轻松发现。
2.在观察过程中，教师引导幼儿关注痒痒树的外观、叶子和果实等特点。
3.鼓励幼儿用画笔记录观察到的痒痒树，提高幼儿的观察力和绘画技能。
三、例题讲解解析
讲解Байду номын сангаас痒树的特点，让幼儿知道植物也有生命，需要关爱和保护：
3.例题讲解：讲解痒痒树的特点，让幼儿知道植物也有生命，需要关爱和保护。
4.分组讨论：让幼儿分组讨论痒痒树的故事，鼓励幼儿发表自己的看法。
5.课后反思：部分幼儿对痒痒树的特点理解不够深入。
一、教学难点解析
为了让幼儿更好地理解痒痒树的特点，教师可以采用以下方法：
1.使用生动的语言和形象的比喻，如将痒痒树形容为“爱笑的树”，使幼儿更容易理解其特点。
4.随堂练习：请幼儿用画笔和颜料画出自己心中的痒痒树，培养幼儿的观察力和创造力。
5.分组讨论：让幼儿分组讨论痒痒树的故事，鼓励幼儿发表自己的看法，提高幼儿的语言表达能力。
6.总结分享：请各组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
六、板书设计
1.板书标题：《痒痒树》
2.板书内容：
（1）痒痒树的特点
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思
幼儿园中班教学计划《痒痒树》带反思中班教学计划《痒痒树》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子欣赏故事内容的理解，尝试用合理的想象力，连贯而完整的语言来讲述性格的心理变化，并感到发痒的树从快乐到不舒服。
快乐的过程可以肯定地想象出各种帮助瘙痒树愈合的方法。
快来看看幼儿园初中《痒痒树》的几点思考。
活动目标1.察觉挠痒痒树从快乐到不舒服到快乐的过程。
2.欣赏故事的理解，并尝试使用合理的想象力，连贯性和完整的语言来讲述角色的心理变化。
3.可以积极想像各种帮助挠痒痒树愈合的方法。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
5.养成良好的习惯，使幼儿大胆地说出完整的单词。
活动准备1.知识和经验的准备：幼儿已经学会了瘙痒树的特征。
2.准备材料：痒痒树的拟人化微笑和哭泣表情。
磁性黑板，录音机，故事带。
3.环境准备：创建工厂医院活动区。
活动记录1.通过提问引导问题。
老师：孩子们，您看过哪几棵树？幼儿答案：柳树，松树，桃树.老师：你看见过一棵发痒的树吗？（否）好，那就让我们一起听一个故事吧。
故事的名字是《痒痒树》。
这种痒痒树是什么样的？这是怎么回事？2.欣赏故事的前半部分并理解故事。
老师从情感上讲了故事的第一和第二段，并在黑板上展示了一幅微笑的痒痒树的图片。
老师：莉莉为什么不笑？老师：请问为什么挠痒痒的树会哭？（.）老师：孩子们猜对了吗？让我们听老师讲下去。
3.幼儿继续欣赏故事并感知故事中的情感变化。
当故事转到第三段时，“比上次冯枫玩玻璃杯切开嘴更深，图片显示了哭泣的痒树。
（泪珠和伤口）为什么老师:的痒树掉下了眼泪？老师:它仍然是发痒的笑树吗？孩子回答。
老师：受伤后感觉如何？（疼痛）老师：痒痒的树泪很痛。
您有什么好方法可以帮助它吗？鼓励幼儿利用现有的知识和经验来充分发挥他们的想象力，并大胆地描述各种帮助挠痒痒的树愈合的方法，并及时地肯定幼儿的想法。
4.欣赏故事并了解儿童帮助故事中的树上挠痒痒的各种方法。
孩子们欣赏故事的后半部分。
幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的自然》，详细内容为《痒痒树》的故事。
通过讲述一棵痒痒树和一群可爱的小动物之间的趣味互动，让孩子们了解自然界中树木的特性，培养他们关爱自然、保护环境的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中角色之间的情感交流，提高幼儿的语言表达能力。
2. 通过观察、思考和讨论，让幼儿了解痒痒树的特点，培养他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解痒痒树的特点，培养他们的观察能力和想象力。
重点：引导幼儿关注故事中角色之间的情感交流，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、小动物图片、故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示痒痒树图片，引发幼儿对故事的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解故事：讲述《痒痒树》的故事，引导幼儿关注故事中角色之间的情感交流，培养他们的语言表达能力。
3. 实践情景引入：让幼儿扮演故事中的小动物，与痒痒树互动，体验故事的乐趣。
4. 例题讲解：出示故事挂图，引导幼儿观察、思考和讨论，了解痒痒树的特点。
5. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作小动物，培养他们的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 故事《痒痒树》2. 主要角色：痒痒树、小动物们3. 故事要点：痒痒树的特点、关爱自然、保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的痒痒树和小动物。
（2）用彩泥制作一个痒痒树和小动物的模型。
2. 答案：（1）幼儿可根据自己的想象，画出痒痒树和小动物的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了痒痒树的特点，培养了他们的观察能力和想象力。
但在课堂实践中，部分幼儿对故事内容的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察树木，了解树木的生长特点，引导他们关爱自然、保护环境。
幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
2、懂得爱护和保护树木，萌发爱心和同情心。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动重点：在理解故事情节的基础上，能较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
活动难点：感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程，并想办法帮助痒痒树。
活动准备：材料配套：教育挂图《领域活动、语言、痒痒树》。
活动过程：1、提问引题。
引导语：（1）小朋友，你们知道哪些树？（2）你见过怕痒痒的树吗？（3）下面我们来听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》。
一起看看这棵痒痒树到底是什么样子，它究竟发生了什么事。
2、逐一出示教育挂图《痒痒树》，具体讲述故事。
（1）出示教育挂图①，讲述故事的前两段。
引导语：痒痒树在平时被小朋友挠了以后会怎么样？痒痒树落泪的时候霞霞为什么没有笑呢？（在别人难过的时候笑是很不礼貌的。
）小朋友猜一猜，痒痒树为什么会落泪呢？引导语：小朋友猜得到底对不对呢？下面就听老师继续往下讲。
（2）出示教育挂图②，继续讲述故事。
引导语：①现在小朋友们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗？（被人划伤了。
）②你受伤的时候是什么样的感觉？（疼）③痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法帮助它吗？（鼓励幼儿讲出各种疗伤的方法。
）（3）出示教育挂图③④，讲述故事的结尾。
引导语：①小朋友们是怎么样关心痒痒树的？包扎后的痒痒树怎么样了？②以后我们要怎么样对待树木呢？（要爱护、保护它们。
中班语言文学活动痒痒树教案反思
一、教学内容
《中班语言文学活动：痒痒树》
本节教学内容选自幼儿园中班语言文学活动教材，主要内容包括：
1.故事理解：通过讲述《痒痒树》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事中角色之间的关系。
2.词汇学习：学习故事中出现的关键词汇，如“痒痒”、“摇摇摆摆”等，帮助幼儿丰富词汇，提高表达能力。
五、教学反思
今天的《痒痒树》教学活动整体上达到了预期的效果，孩子们对故事情节表现出浓厚的兴趣，也积极参与到角色扮演和小组讨论中。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，我发现孩子们在理解故事情节上并没有太大问题，他们很快就能抓住故事的主线，但当我问到一些深入的问题，如“小动物们帮助痒痒树时，它们之间是如何合作的？”时，部分孩子的回答不够具体。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地引导孩子们关注细节，培养他们的观察力和思考能力。
其次，在词汇学习方面，虽然孩子们能记住一些关键词汇，但在实际运用中还不够熟练。我想，这可能是因为我们平时的词汇练习还不够，以后我会在教学中增加更多词汇练习环节，让孩子们有更多机会去运用这些词汇。
在实践活动和小组讨论环节，孩子们表现得非常积极，但我也观察到有些孩子在小组中不够主动，可能是性格原因，也可能是缺乏自信。针对这个问题，我打算在接下来的课程中，多鼓励这些孩子表达自己的观点，提高他们的自信心。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解故事的基本情节和角色。故事讲述了痒痒树因为痒痒而笑个不停，小动物们纷纷前来帮助它挠痒痒的过程。这个故事是关于友谊和帮助的，它展示了如何关心他人，以及合作解决问题的重要性。
2.案例分析：接下来，我们来看故事中的具体情节。通过分析小动物们如何帮助痒痒树，我们可以学到如何在实际生活中互相帮助。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思精编版
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的秘密》第三章《奇妙的植物》，详细内容为第2节《痒痒树》。
通过学习，让幼儿了解痒痒树的特点，认识自然界中的多样性，激发对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解痒痒树的生长特点，知道痒痒树为什么会“痒”。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解痒痒树的生长特点和痒的感觉。
教学重点：掌握痒痒树的基本知识，培养观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树实物或图片、PPT、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于痒痒树的有趣故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示痒痒树实物或图片，讲解痒痒树的生长特点，为什么会“痒”。
3. 实践：带领幼儿观察周围的植物，找出类似痒痒树的植物，进行对比。
4. 例题讲解：通过PPT展示痒痒树的组成部分，引导幼儿认识痒痒树的各个部分。
5. 随堂练习：让幼儿动手画一画痒痒树，并剪下来粘贴在画纸上。
7. 作业布置：设计一幅关于痒痒树的画，标注各个部分。
六、板书设计1. 《痒痒树》2. 内容：（1）痒痒树的生长特点（2）痒痒树为什么会“痒”（3）认识痒痒树的各个部分七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于痒痒树的画，标注各个部分。
2. 答案：（1）画纸：画出痒痒树的轮廓。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、实物展示、实践操作等多种教学手段，让幼儿对痒痒树有了更深刻的认识。
课后反思如下：1. 幼儿对痒痒树的特点掌握较好，但在表达方面还需加强。
2. 部分幼儿在画痒痒树时，对各个部分的标注不够准确。
3. 在拓展延伸方面，可以组织幼儿去户外实地观察痒痒树，增强体验。
拓展延伸：1. 组织一次户外实践活动，让幼儿实地观察痒痒树。
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，具体章节为《奇妙的自然界》。
详细内容讲述了一棵会“笑”的痒痒树，通过有趣的故事，引导幼儿观察自然界，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解痒痒树的特点，知道自然界中有很多有趣的现象。
2. 能够通过观察、交流，用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对自然界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察痒痒树的特点，用完整的句子表达自己的想法。
难点：培养幼儿的想象力和创新能力，让幼儿在观察中学会思考。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、故事课件、挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示痒痒树图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这棵树有什么特别的地方？它为什么会‘笑’呢？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述痒痒树的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“如果你是痒痒树，你会怎么笑？”让幼儿展开想象，用完整的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手画出自己心中的痒痒树。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用完整的句子描述痒痒树的特点。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《痒痒树》2. 内容：a. 痒痒树的特点：会“笑”b. 观察自然界，发现有趣的现象c. 用完整的句子表达自己的想法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的痒痒树，并用完整的句子描述它的特点。
答案示例：我画的痒痒树长着很多像小手的枝条，它会“笑”是因为风吹过来，它的叶子会轻轻摇曳，好像在和我们打招呼。
2. 作业要求：充分发挥想象，用彩泥、画笔等材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的故事，引导幼儿观察自然界，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
但在课堂实践中，部分幼儿可能对痒痒树的特点理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
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中班语言文学活动痒痒树教案反思
中班语言文学活动痒痒树教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程，懂得爱护和保护树木，萌发爱心和同情心，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看痒痒树教案吧。
活动目标：1、在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
2、懂得爱护和保护树木，萌发爱心和同情心。
活动重点：在理解故事情节的基础上，能较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
活动难点：感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程，并想办法帮助痒痒树。
活动准备：材料配套：教育挂图《领域活动、语言、痒痒树》。
活动过程：1、提问引题。
引导语：（1）小朋友，你们知道哪些树？（2）你见过怕痒痒的树吗？（3）下面我们来听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》。
一起看看这棵痒痒树到底是什么样子，它究竟发生了什么事。
2、逐一出示教育挂图《痒痒树》，具体讲述故事。
（1）出示教育挂图①,讲述故事的前两段。
引导语：痒痒树在平时被小朋友挠了以后会怎么样？痒痒树落泪的时候霞霞为什么没有笑呢?(在别人难过的时候笑是很不礼貌的。
)小朋友猜一猜，痒痒树为什么会落泪呢？引导语：小朋友猜得到底对不对呢？下面就听老师继续往下讲。
（2）出示教育挂图②，继续讲述故事。
引导语：①现在小朋友们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗？（被人划伤了。
）②你受伤的时候是什么样的感觉？（疼）③痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法帮助它吗？（鼓励幼儿讲出各种疗伤的方法。
）（3）出示教育挂图③④，讲述故事的结尾。
引导语：①小朋友们是怎么样关心痒痒树的？包扎后的痒痒树怎么样了？②以后我们要怎么样对待树木呢？（要爱护、保护它们.）3、引导幼儿结合教育挂图较为连贯、完整地讲述故事的主要内容。
4、丰富幼儿的生活经验。
引导语：小朋友，你们觉得世界上真的有痒痒树吗？真的有，痒痒树也叫紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵非常漂亮，有红色的，粉色的，还是紫色的。
你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可有趣了。
在全世界，我们国家的痒痒树最多，希望小朋友们有机会去看一看，摸一摸。
5、开展音乐游戏”挠痒痒”。
（1）引导语：小朋友们在平时开玩笑的
时候喜欢挠别人的痒痒，下面我们就一边跟着音乐念儿歌一边做”挠痒痒”的游戏。
（2）儿歌：找一个朋友挠一挠，找一个朋友挠一挠，挠哪里？挠鼻子，挠脸蛋，挠脖子、、、、、、6、结束活动。
小结：今天听了这个故事，希望小朋友们在公园看见小树的时候能够爱护它们，和小树做好朋友，做个爱护花草树木的好孩子。
活动延伸：1、生活活动：在日常生活中，让幼儿做个爱护花草树木的好孩子。
2、家园共育：请家长带幼儿到公园的时候引导幼儿爱护花草树木。
)活动反思：语言活动的目的是要创设适宜的语言环境，提供机会让幼儿多想，多看，多说等。
根据我们教参的安排，我选择了《痒痒树》这节语言活动。
刚开始看到中个题目，我自己也搞不太懂，我真的也没有听说过真的有痒痒树，为了让自己有个知识方面的准备，我就上网查资料，了解到底有没有痒痒树。
查资料得知：痒痒树是一种很漂亮的花树,它的名字叫”紫薇树”，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵非常漂亮，有红色的，粉色的，还是紫色的。
你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可有趣了。
成功之处：1、课前的知识准备充分，为本次活动奠定了基础。
2、目标定位明确。
这个活动的目标是让幼儿能够在故事中从内心深处感受”痒痒树从快乐到伤心再恢复快乐”整个过程的情绪变化，积极帮助痒痒树治疗。
3、教学方式多样性。
采用了分步讲述故事,引导幼儿猜测痒痒树为什么要哭,并大胆想象.有的说”他开始落叶了,”有的说”小朋友都不找他玩了”......这样有利与幼儿的想象和语言表达能力,让孩子从内心深处想说。
4、注重让孩子多说，多想。
在活动中并不是只注重说,与其他领域的相互联系。
如:让小朋友在讨论帮助痒痒树的方法的时候，知道了要爱护树木的意识。
让小朋友讨论霞霞很痒想笑，而看见痒痒树流泪没有笑的原因时，让小朋友懂得”别人伤心时，笑是不礼貌的”的道理。
延伸到我们的日常生活中当有小朋友遇到事情哭了,我们不能笑,而要想办法去帮助他.5、注重对孩子的环保教育。
从痒痒树的变化过程中,让幼儿更加深刻爱护花草树木,不是从保护环境的大道理上,而是从我们与树木之间的感情,我想幼儿故事的美就在他可以将任何事物拟人化的描写了,让幼儿从情感上接受.不足之处：1、对孩子的关注不太够。
2、孩子的语言发展能力不均衡，差距较大。
3、我在组织实施的过程中,缺乏了科学逻辑性,感受是因人而异的,有写幼儿感受较浅,不能体会出来,或者表达出来,那么我也应该让他们有个说的机会,复述别的幼儿的感受,但是我忽略了。
在以后的语言活动中,我希望我能尽量让每个孩子都能”说”到。