多位数乘一位数(连续进位)练习课教学设计

第8课时教学设计

教学内容：新课标人教版三年级上册第80—82页的练习十八的第1—13题。教学目标：

1、使学生进一步掌握三位数乘一位数的笔算乘法，提高计算的正确率。

2、培养学生判断、比较和分析的能力。

3、培养学生认真计算的良好习惯。

重点：掌握笔算方法。

难点：提高计算能力。

教学过程：

一、情境引入，回顾再现

师：上两节课我们学习了什么内容？

师：前几节课我们学习了两、三位数乘一位数的笔算乘法，这节课我们要

在此基础上复习笔算乘法。

（设计意图：通过回顾上节课所学内容，回忆再现前几节课所学的知识及

方法，同时也为后面的练习做准备。）

二、分层练习，强化提高

1、看谁算得又对又快。

36×7 48×6 59×8

27×9 45×3 64×5

2、解决问题：5厘米长的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍。你一次跳远的距离能超过蚱蜢吗？

师：请全班同学把题目读一次。