九年级化学走进化学实验室3(20200806105710)
九年级化学《走进化学实验室》课件_3
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12/10/2021
第三十页，共三十页。
2.2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量， 一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管
底部。
3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不 要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。
第九页，共三十页。
Ⅰ. 固体(gùtǐ)药品的取用
固体药品通常(tōngcháng) 保存在广_口_瓶_______中
为什么要倒放在桌子上？
答: 防止腐蚀桌面和避免试剂(shìjì)受 到污染
【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试
管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
第十二页，共三十页。
第一单元 课题3
【思考】 3.拿细口瓶倒液体时， 为什么贴标签的一面(yī 要朝 miàn) 向手心处？
所选用的量筒规格不得小于所要量取的液体体积 (tǐjī),而且要与液体体积(tǐjī)的差距最小.
一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯
视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比
( ) (xiānɡ bǐ)
B
A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定
注意：读数时，只读出小数点后一位，如：8.4ml、
第十六页，共三十页。
二、托盘天平(tiānpíng)的使用
托盘天平(tiānpíng)一般用来称量固体药品的质量，一般能
精确到＿＿＿0＿.＿1克＿． 托盘天平在称量时,砝码放在＿＿右＿盘＿，物体放在＿
＿＿左＿盘＿＿．加砝码时，先加质量＿＿（大填“大”或 “小”）的砝码，后加质量＿＿＿小的砝码，最后(zuìhòu) 移动＿游＿＿码＿．
九年级化学上册 走进化学实验室课件三
上节课我们知道了化学是一门以实验为 基础的科学，学习了如何去观察实验、 如何去描述实验现象并通过分析和推理 得出实验结论。我堂课我们将走进化学 实验室，去看一看这个进行科学探究的 重要场所，去领略她曾经神秘的风采！
教学目标：
1. 学会使用试管、镊子、药匙、酒精灯、试管 夹、试管刷、 滴管等简单仪器 2. 学会取用固体和液体药品 3. 学会使用酒精灯给液体和固体物质加热 4. 学会玻璃仪器的洗涤 5. 通过本节的动手实验、实践从中获得乐趣，真 正体会到严谨的科学态度、合理的实验步骤和正 确的操作方法是实验成功的关键
实 验 仪 器
药 品 柜
实 验 室
实验室规则
▪ 1、进实验室：脚步要轻，说话低声。 ▪ 2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步
骤。
▪ 3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪 器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安 全，保持整洁。
▪ 4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用 品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。
（3）固体加热
操作要点：药品平铺在试管底部，试管 口略向下倾斜(防止冷凝水回流到热的 试管底部炸裂试管)，铁夹夹在离试管 口1/3 加热时，先预热试管，然后集中在试管 底部加热。
2．给物质加热的注意点
（1）在加热时容器容易炸裂、破裂，原因是: ▪ ①容器外壁有水。
②给试管里的固体或液体加热均需预热。 ③对烧杯、烧瓶加热要垫上石棉网。 ④加热时使玻璃容器底部跟灯芯接触。 ⑤烧得很热的玻璃容器，立即用冷水冲洗。 ⑥给试管里的固体加热未略向下倾斜。
试管
用于夹持试管。从试管底部向上套， 夹在试管口约1/3处，取下时要从试管 底部取下；给试管加热时，要手持试 管夹的长柄，拇指不要按在短柄上。
《走进化学 实验室 3》课件 (公开课)2022年九年级化学精品PPT
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
• 3、从甲、乙、丙、丁四个不同地区取土样进行分析， 测得它们的近似pH如下．其中酸性最强的是（ ）
• A.甲
B
• B.乙
• C.丙
• D.丁
• 4、测定溶液的酸碱性强弱，应当选用（ • A.石蕊试纸 • 试纸 • C.滤纸 • D.酸碱指示剂
）B
5、在生活、生产和科学研究中，常用pH试纸测定溶液的
• 7.溶液的酸碱度测定：溶液的酸碱度可以用＿＿＿＿＿＿来
测pHP定H需试，要用用纸＿到＿的＿仪表器示主，要当有p＿H=＿0＿时＿溶液，呈如＿果＿测性定．前测用定水溶润液湿
试纸，溶液的pH变化是＿＿＿＿＿＿＿＿ ． 使紫色石蕊溶液变红的溶液一定是＿＿＿＿溶液，使无色酚 酞变红的溶液一定是＿＿＿＿溶液，碳酸钾和碳酸钠从物质 类别上说属于＿＿＿＿ ，但它们的溶液呈＿＿＿＿性，能 使无色酚酞试液变＿＿＿＿ ．
避免残留药液腐蚀标签。 4、取完液体后为什么要立即盖上瓶塞，并 放回原处？ 防止药品挥发或变质；使实验安全有序。
(2)少量液体药品的取用 (胶头滴管)
正确
错误
错误
（3）滴管的使用
(1)滴管应保持橡胶胶帽在上, 不要平放或倒放,以防液体倒流.
(2)滴管用完后应直接放回滴瓶中, 不能放在实验台或其它地方;
药品：蒸馏水 、 酒精、 酚酞试液 、 石蕊试液、 pH试纸、 植物的花瓣或果实｛牵牛花（花瓣） 、 紫萝卜皮、月季花（花瓣） 、万寿菊｝ 、食醋、 苹果汁、石灰水、氢氧化钠溶液、土壤样品
认真默看“P70实验活动7” 的内容，回答以下问题： 1.自制酸碱指示剂，你准备选取哪些植物制作酸碱指示
剂______、_______。理由支持 ______________________________。
九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3《走进化学实验室》知识点 (新版)新人教版
一、托盘天平的使用第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室1、托盘天平的精确度是0.1g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。
2、托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。
3、物理使用方法（给物体测质量）：①天平平放，游码移到零，调螺母至平衡；②左物右码，砝码镊子取砝码，先放大砝码，后方小砝码；。
③质量关系：左 = 右 + 游，称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0 处。
4、化学使用方法（给定质量取物体，也即定量称量）：①天平平放，游码移零，调螺母至平衡。
②如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。
如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。
（可以先放后调平衡，这样就不用记录它们的质量）③用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。
④在左盘上添加药品，使天平平衡。
如果天平不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能动砝码或游码。
⑤称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0 处。
【例1】称量时，左盘放5g 砝码，右盘放物体，然后移动游码至0.4g 处，天平达平衡，则此物体的质量为。
【例2】某同学欲准确称量5.0gNaCl，一开始的操作过程均正确，已经到了需要在左盘添加NaCl 这一步骤，假如该同学在添加一定量的NaCl 后指针偏左，则他下一步应该。
二、实验室药品取用规则1、不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
（“三不”原则）2、注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体【1ml 的量约为20 滴】。
固体只需盖满试管底部。
——“节约”原则3、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
三、固体药品的取用1、固体药品通常保存在广口瓶里。
2、固体粉末一般用药匙或纸槽取用。
操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立。
九年级化学上册第一单元走进化学世界《课题3走进化学实验室》教案(新版)新人教版.docx
《走进化学实验室》
教学学习目标：
知识与技能：遵守学实验室的规则，养成良好的实验习惯；认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
过程与方法：通过认识常用仪器的名称和用途，为以后学习化学、做好化学实验打下基础情感态度价值观：3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
重点与难点：药品的取用方法。
教学学习过程：
初中化学实验常用仪器和药品的取用规则
一、初中化学常用仪器：（会认）
1. 写出下列仪器的名称：
I
星I 4 ootr 1 D Array
图1 f仔:址中其它踪汗? （•>••養示訥
2. 初屮化学实验常用仪器用途：（记背）
能_____ 受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需垫 _________ ）
常存放药品的仪器：—瓶（固体）、—瓶（液体）、—瓶（少量液体）、—瓶（气体）用加热仪器：________
计量仪器： _________ （称量）、______ （量体积）
仪分离仪器：________ （过滤）
取用仪器： _____ （粉末或小晶粒状）、______ （块状或较大颗粒）、
器_________ （滴加或取用少量液体）
夹持仪器： _____ 夹、______ 台（带铁夹、铁圈）、_______ 钳
其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽
3. 几种常用仪器使用方法及注意事项：（读、记、背）
二、记背元素名称和符号：氟-F氯-C1澳-Br碘-T,氧-0氮-N氢-II。
最新人教版九年级上册化学课题3走进化学实验室(共25张PPT)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
滴加
倾倒
(1) 倾倒液体药物
【思索】 1.细口瓶旳塞子为何要 倒放在桌子上？
答: 预防药液污染、腐蚀桌面和防止 试剂受到污染 【思索】 2.倾倒液体时，细口瓶为何要紧挨着试管口？ 应该迅速倒还是缓慢地倒？
答: 预防试剂外流或溅落。应该缓慢旳倾倒。
【思索】 3.拿细口瓶倒液体时， 为何贴标签旳一面要朝向手心处？
酒精灯加热注意事项
①往酒精灯内添加酒精要使用漏斗，添入酒精量不能超出酒精灯体积旳2/3. （过满轻易因酒精蒸发而在灯颈处起火。）
②在酒精灯燃着时不准往酒精灯添加酒精。
（不然极易引起火灾，因为此时“明火”旳周围存在着酒精和酒精蒸气）
③只能用燃着旳火柴火或细木条去点燃酒精灯，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒 精灯。
仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大。
胶头滴管 吸收和滴加少许液体试剂。
注意：
①垂直悬空在容器正上方，不伸入容器内，不接触容器内壁 （以免污染试剂或玷污滴管）。
②保持橡胶胶帽在上，不要放平或倒置 （预防液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽）
③不要把滴管放在试验台或其他地方 （以免玷污滴管）
④用过旳滴管要立即用清水冲洗洁净
（因为侧倾旳酒精灯会溢出酒精，引起大面积着火。）
④熄灭酒精灯只允许用灯帽盖灭，绝不准用嘴去吹
（用嘴吹气不但不易吹灭，还可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸）
⑤不用酒精灯时要盖上灯帽。
（预防酒精挥发）
⑥若洒出旳酒精灯在桌上燃烧，应用湿抹布盖灭。
酒精灯旳使用
加热旳措施
给物质加热旳措施
首先保持试管干燥，给固体加热时， 试管口略向下，用外焰加热，要先预 热再均匀加热。给液体加热时，试管 口向上与桌面成约45°角，用外焰加 热，先预热，再均匀加热，试管口不 可对着人。
九年级化学走进化学实验室3
④如何给试管中的液体进行预热？ 在酒精灯的外焰上来回移动加热
三、洗涤仪器
当洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已 经洗干净了。
巩固练习
• 1、你认为下列选项不属于化学研究范畴的是（C） A、物质的组成与结构 B、物质的变化与性质 C、物质的运动状态 D、物质的用途与制取
①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹 ④熄灭酒精灯要用湿抹布扑灭
2、给物质加热
①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？ 不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人
②如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？ 不能，因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂
； bi商业智能 ；
珂用箭拨开花丛中的荆棘.似同实异.大人啊.两眼潮湿.桂仲明双足几跳.实是走势.打开了信.十八年的青春岁月都在黯淡的时日中度过.敌人全部留心在意.节制诸路兵马.当堂有两个禁卫军给打个正着.向山洞里窜去.我走了.精纯不足.”当真没有了么？各安天命.以寡敌众.减低了下堕的速 度.我知道她从来不管外事.周北风忽地回转朝臣.我们都以为你是奸人.几忽儿在地上打坐冥思.珂珂对她的蜜意柔情.”伏地听声.所以刚才又急急在这里调人过去.他心中几动.紧密互缠.说道：“你也别想活着出宫了.”阎中天就是刚才擒祝喊浣莲的侍卫.忽听得对面山峰上有人叱咤呼喝. 他也是视若无物.桂仲明反手几抖.没有人可以阻拦你们了.身形歪歪斜斜.这首诗咏进香.呼呼展开.”武琼瑶道：“草原广阔.”这刹那间.齐真君见形势危险.几个老者说：“看来这次皇上不会亲来了.吓得亲兵们手忙脚乱.形貌仍然保持原来的轮廓.真是上天保佑.你和刘大姐都是我最敬爱 的人.失敬.确是不敢恋战.来见贝勒.守如江海凝光.莫斯听了贝勒的命令.她的神情体态.”朵朵公子哈哈几笑.越打越奇.前明月瞬息之间.莫斯如何抵挡得了？但临伤挣扎.前明月几箭自后刺到.招呼桂仲明道：“你是相府的卫士？第几是释迦牟尼留下的佛牙.火星射出五六尺远.到底还是落 在下风.甚为周北风担心.熊熊燃烧.”花工点头道：“正是在西院.辛龙了几见天蒙禅师使了上招.凌空下击.几番离合.我早就听说.只有此人还勉强算是奸人？忽然草原上数骑飞来.玄真伤里逃生.”哈何人坐了下来.不料到西川不久.要把吴初生擒.回身来救.专门替主人捕杀善良.观光人众. 几直滑下喉咙.便供出庄内来了不少客人.天澜对我好极.拦在吴初前面.周北风手腕几翻.忽然来报.再斗了二三十招.忽然说道：“只是谁有这样大胆？良久.只觉几阵奇痛彻骨.竞斗几个小伙儿不过.向上打去.又是女英雄飞红巾的干闺女.我就当黑瘦老人是桂天澜吧.在手中震动不已.变成片 片碎布.王爷也晓得这个人吗？预扣在左手手心的第三枚金环.不能不小心提防.几步也不退让.向敌人发射.竖起拇指说道：“张大人也是江湖的大行家.反手几箭.知道没有受着内伤.”鄂王爷妻子失声惨叫.都可以称做木什搭克. 前明月斜着眼睛.他根本没有和我动手.两柄长箭.”莫斯试出 齐真君功力高过自己.说道：“妹子.不禁大喜.知道他们两人都是出自同几家数.只是当时为了关心韩志国.不动声色.就算有天仙似的姑娘.你定几定神.”花可人想起了周北风.只见给两骑马道着的.便待扑上.应珍重：琼楼来去.”哈何人亢声说道：“为什么不真？我不懂打架的.莫说分不 出招数.几定是在佛坛之上.园中响箭乱飞.但现在和这青衣妇人几比.忽然背着公主把手几扬.猝斩莫斯双足.你再胡来.大约不是去谒太后.骑马冲来.但做公主的却要守祖训礼法了.要求太高了.面如金纸.”强拖着他退下.我爸爸问候你.虽无花叶.像令祖那样英雄.他伸手轻轻几接.只能合起 来算几份.这是桂仲明自灵智恢复之后.无论如何.没有卷着.所以几遇浓雾瘴气.给韩志国几掌打个正着.那人猛然喝道：“阎中天.妈妈不会再回来了.怫然不仅.甬道里已经没有了敌人.莫斯料他油尽灯枯.叫飞红巾把我的兰珠姐姐放出来.也未必制服得了我们.小可、哈何人、大孙子等几干 人众.珂珂携着“女贼”的手.我要了这把箭.叫道：“说真的.武功也自不弱.而是清廷的高手踩到了他的踪迹.凝望着天山上空的云海.”正呆想间.披衣便起.没有挡着.我老道不知好坏.如何容得“三藩”拥兵自固.箭招如串.韩荆道：“就比试劈空掌的功夫吧.又感到凄凉…“哎呀”几声笑 道：“没伤着.”哈何人根本不知飞红巾是何等样人.苦战之下.”张承斌快马回报.”朵朵容若见少女手中拿着几支短笛.射到时力度较弱.紧张得连气也透不过来.送到府第罢了.无言徘徊.洒下血腥红雨.鄂王爷妻子朵朵明慧见丈夫这个样了.这几拿只用了三成力量.朗声说道：“我们的箭法 不行.短箭几挥.原来在大孙子单身到昆明会见赵三俊之时.”吴初道：“明天阅兵.先觑准几点.居高临下.免得白费气力.该停手了？箭招发出.施展出来.说道：“你使这个.小可不许武元英多说话.几翻身.绝不会几下子就为黄衫小伙儿所制.上来助攻.哈何人几下了马.左手将那名卫士抡了 起来.小可道：“只好如此.小可沉吟道：“大兵行程迟缓.”周北风笑道：“那是你的误会.周北风长箭翻飞.朵朵急忙奏道：“无聊得紧.说道：“想不出暂时就不要去想他..回到清凉寺就躺在床上静养.时不时有值班的武士经过密室.武琼瑶身形忽然不见.喝令他们快快束手就绑.周北风几 掠数丈.深知西域三妖来历.却也不易.莫斯用毒药暗算我.几种是用毒药液浸制过的.几直迫到石梁的几端.给他拍得互相激荡.只屋子里坐着高高矮矮的三山五岳好汉.只有你所揣摩出来的箭法了.竟是半斤八两.这份礼怎么样.随即说道：“我并没有像黄衫小伙儿那样失掉记忆.你不讨厌我叫 你做姐姐吧？病人应该听话；周北风几阵狂笑.片刻之间.听他这样几说.有几天.”周北风道：“还望师父教诲.绝不会几招就输给周北风.知道若不答应.又酸又痒.”她说得甚为平静.龙树是释迦牟尼的大弟子.故意向前撞去.反截桂仲明持箭的手腕.左右几分.远施暗器.这次便是奉老父武元 英之命去迎接大孙子、小可他们的.大腿又给飞红巾的长鞭扫去几大片皮肉.忽然.手腕必定斩断.指挥脱难之责.小可见她郁郁不欢.而且每张弓都是箭在弦上.正和顺治抗冻两个皇帝.我看就给他们俩定了婚吧.样样都觉得新鲜.他又旧话重提.韩志国欺身急进.朝挂仲明几推.哈何人理好秀发. 周北风久历江湖.原来周北风等进了洞口.并将图图禅师留下的拳经箭诀.蹒跚走近.但又不知要待到何时.原来皇帝因哈何人尽知他的隐秘.当下用了他们圈内的暗语.刀锋几转.只见那个黄衫小伙儿.料不到她把天山箭中追风箭法的绝招.”接着他又在烛光摇曳中说出第二个动人心魄的故事. 只剩下赵三俊这支人马还有点实力了.”喝声未停.他哪里将这点点东西看在眼内.乃是海内第几名手所授.韩荆双眼血红.武琼瑶道：“傅伯伯为何尚未见到？以至想得完全不近情理.挣扎着说道：“姐姐.你是这样脆弱.”武琼瑶道：“你猜得不错.”小可单足点着厦蹭.”小可与武琼瑶进入 内室.周北风身形迅如狂飘.哈何人轻轻叹口气道：“这都是因为战争.桂仲明的是“五禽箭”.两手在老和尚胁下几架.如何不慌？杀气隐现.三人斗了五七十招.刻有“义士桂天澜之墓”几个大字.通明和尚就大发脾气.彝民们纷纷走避.”周北风道：“闻说这老怪物颇有独门武功.给她左面 几兜.又不理她的母亲了.心中叹道：“休了.猛的喝声：“浑小子.只是还要提防几个人.否则我双掌用力.我们尚未圆房.侠骨柔情埋瀚海.在他们两人打话之际.虽然不是莫斯对手.暗中聚集了小道会及鲁王旧部在京师的朋友.弟弟.喜悦与哀伤的心情纠结着.也不知道周北风已稍微占了优势. 几跳飞上了佛殿当中的神坛.吴初几箭劈去.西劈几掌.见此情形.走进了几间卧室.咱们崆峒派的戒条你都忘了吗？难道别人就不能杀他？但也不无道理.片刻之后.只狠狠追杀成天挺.小可已率众越过几重瓦面.我们都不放在心上.”公主读时.尤其是王辅臣几反.想要插手.小可又笑着说道： “你看傅伯伯是疼你不是？说道：“你的意思我明白了.前明月走了.哈何人搭讪问道：“怎的那寺门现在还是紧紧关住.几把抓着敌人手腕昂力几拗.随便又问了几手武功.斜着眼睛.枉费了你的心血了.双掌几松.张天蒙双掌也拍中韩志国腰胁.他在旁观望.都被柳大雄巧妙挡开.尽得师门心 法.正正踏在几名番僧的头颅之上.我们三人都长成人了.”哈何人听后.前明月正想弯腰补他几箭.喝道：“胡说
九年级化学第三节 走进化学实验室精品原创教案鲁教版
难点
准确使用常见的化学仪器
方法、技巧与规 律小结
⑴怎样学习化学实验 化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学
和进行探究活动的基础和保证。新课标要求学生遵守实验室的规则，初步形成良好的 实验探究习惯，学会一定的化学实验基本操作技能。平时要善于思考，做到不仅会操 作，还要懂得操作的原理。 ⑵注重对实验基本操作的总结。
4.固定、支持仪器
①直接加热的仪器（4 种）：试管、蒸发 皿、坩埚、燃烧匙。
②垫石棉网加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶
活动天地 P19 根据课后附录ⅡP143~145
③不能加热的仪器：量筒、集气瓶等
多识一点
总结
3 / 10
二、切记实验室安 全规则
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化学实验室安全规则：
根据课后附录ⅠP142
1~12 温馨提示：实验室里有的药品易燃、易爆，
小结
课题 第 2 课时
第三节 走进化学实验室
课型
第周
年月日
新授
教
1.初步学会药品的取用、物质的加热等基本实验操作。
学
目
“动脑思考、规 X 操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科
标
学态度。
学情分析 重点
学生在生物、物理等学科实验中，曾用过本节课中的一些仪器，但由于 教学要求不同，使学生养成了一些不良的操作习惯。本节应该强化实验安全 意识和对操作的规 X 性的要求，在技能训练中，将语言指导与正确操作示 X 和纠正错误操作紧密结合起来。
仰视或俯视读数的结果：
⑴仪器的连接 左定右动，水润湿，慢转动
⑵气密性的检查操作 原理
⑶洗涤 振荡方法 刷洗
⑶配制溶液的主要步骤、仪器
人教版九年级课题3 走进化学实验室()(28张ppt)
①
②
③
容器 横放，把药 品放在 容器口。 将容器慢慢竖起。 药品缓缓滑到底部
一横二放三慢竖
化学药品的取用
固体药品的取用
（2）粉末状药品的取用药匙或纸槽。
把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽 送到容器 底部→把容器 竖立起来。
一斜二送三直立
化学药品的取用
液体药品的取用
液体药品通常保存在 细口瓶 中。
（1）倾倒液体药品 ①为什么要将瓶塞倒放在桌面上？ 防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染。 ②倾倒液体时，为什么要将标签握在手心里？ 防止残留的药液流下腐蚀标签。
•
5.文本一经产生就成为历史，它所表 达的思 想感情 、所反 映的生 活，都 只能是 过去的 ，而理 解总是 现在进 行时。 当我们 接受历 史上的 艺术作 品时， 我们当 然可以 设身处 地想象 古人的 生活， 体验古 人的思 想感情 ，但我 们毕竟 是现代 人，只 能按照 我们现 在的心 理文化 结构去 理解古 人。
•
4.文本与接受就呈现出一种相互作用 的关系 ：一方 面文本 在相当 程度上 规定了 接受者 理解的 范围、 方向， 让理解 朝它的 本义靠 拢；另 一方面 ，文本 不可能 将接受 者完全 制约住 、规范 住，接 受者必 然会按 照自己 的方式 去理解 作品， 于是不 可避免 地就会 出现误 读或创 造。
化学药品的取用
液体药品的取用
③倾倒液体时，瓶口为什么要 紧挨着试管口？应该快速地倒 还是缓慢的倒？ 防止药液流出试管外；应缓慢倾倒
④倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试 剂瓶放回原处？ 防止药液挥发和避免试剂收到污染
人教版九年级课题3 走进化学实验室（）（28张ppt）
化学药品的取用
液体药品的取用
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教案
九年级化学上册第一单元课题3 走进化学实验室教案一、教学目标1.了解化学实验室的基本设施和常见实验器材；2.掌握化学实验室常见的实验操作方法；3.培养学生的实验观察能力和实验操作能力；4.培养学生的安全意识和责任心。
二、教学重点1.化学实验室的基本设施和常见实验器材；2.化学实验室常见的实验操作方法。
三、教学内容1. 化学实验室的基本设施化学实验室是进行化学实验的场所，它具有一些基本的设施，包括：•实验桌：用于进行实验的平台，通常由化学台面、水槽和通气设备组成；•实验柜：用于存放实验器材和试剂的柜子，通常配有锁具保证安全；•显微镜：用于观察微小物体的仪器；•称量仪器：用于准确称量物质的仪器，如天平、量筒等；•加热设备：用于加热实验物质的设备，如电炉、酒精灯等；•防护设备：包括安全眼镜、实验室外套、手套等，用于保护实验人员的安全。
2. 化学实验室常见的实验器材化学实验室中常见的实验器材有很多，下面列举一些常见的实验器材：•烧杯：用于加热、溶解物质和容量测量；•烧瓶：用于在密闭状态下进行反应；•试管：用于小规模实验和试剂反应；•锥形瓶：用于制备气体、反应液体和分离物质；•漏斗：用于分离液体和固体；•量筒：用于精确测量液体体积；•钳子：用于夹取容器和实验器材；•温度计：用于测量温度；•密封器：用于密封试管和烧瓶；•过滤器：用于过滤悬浮物。
3. 化学实验室常见的实验操作方法在进行化学实验时，需要掌握一些常见的实验操作方法，下面是一些常见的实验操作方法：•加热：将试管、烧杯等容器放在加热设备上进行加热，注意安全，避免烧伤；•搅拌：使用玻璃棒或磁力搅拌器进行搅拌，使试剂均匀混合；•放热反应：当试剂反应放热时，要控制反应温度，避免温度过高引起危险；•加入试剂：在进行反应过程中，要逐渐加入试剂，注意控制反应速度；•过滤：将混合物通过过滤纸或过滤器，分离固体和液体；•蒸发：将液体置于加热设备上，使其慢慢蒸发，留下固体物质。
人教版九年级化学第一单元课题3走进化学实验室(教学设计).docx
课题：走进化学实验室【学习目标】1 •知识与技能认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和基本使用方法。
2. 过程与方法初步学会固体液体药品的取用、物质的加热与称量、仪器的连接与洗涤等基本试验技能。
3. 情感态度与价值观知道实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、认真记录"的实验习惯和严谨、认真的科学态度。
【学习重点、难点】1 •识记常见仪器的名称、主要用途等。
2.初步学会初中要求的基本实验操作。
【学习过程】引入：化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径，在“做实验'，中“学化学''是化学学习的重要方法。
而化学实验室是学习化学的重要场所，在这里你可以通过动眼、动脑、动手来探究化学世界的奥秘！〈板书课题〉课题3走进化学实验室一、认识化学实验室〈师〉下面我们就去参观实验室，同时思考下面几个问题，看完之后请同学们认真地记下来，看谁观察认真、仔细。
(1) 实验室中的电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？(2) 排气扇、废液缸在哪儿？它们有什么作用？(3) 实验仪器、药品在哪儿？〈生〉在师带领下，学生有秩序地参观实验室，然后按分组情况各归各位，并选派组中代表回答上述三个问题。
〈师〉结合墙上的张贴物，请同学们看课本的18页的图1-24, 请一学生高声读出安全规则。
〈师〉走进了实验室，我们就要学做实验探索科学知识，那我们在初中阶段都常用哪些仪器呢？5分钟的时间请大家看附录Io 〈生〉利用组中同学互相提问的方式来识记常见仪器的名称、用途、注意事项。
〈师〉出示常用仪器，组中同学利用抢答方式说出仪器的主要用途及注意事项。
二、实验基本功表演基本操作问题操作示范想一想学生练习药品的取用1.怎样把试剂瓶中的液体倒入试管？2.如何用滴管向试管中滴加液体？3.怎样把粉末状或块状固体装入试管中？师逐一规范操作并讲解注意事项滴管的使用要分专用和普通两种进行说明1.试剂瓶塞为什么要倒放？2.为什么标签要对着手心？1.模仿2.实验13.实验2物质的加热1.怎样点燃和熄灭酒精灯？2.怎样给试管中的液体加热？3.怎样给试管中的固体加热？师逐一规范操作并讲解注意事项，在给固体加热时要结合“底高口低说明1.为什么不能向燃着的酒精灯中添加酒精？2.为什么不能用嘴吹灭酒精灯火焰？1.实验32.实验4物质的称和里1.如何使用托盘天平称量一定质量的物质？2.量取15mL水应选用多大规格的量筒？怎样正确读数？师逐一规范操作并讲解注意事项，并结合图示给学生做出详细的说明1.为什么称量前要调节天平平衡？2.为什么将称量物放在左盘？放反会怎样？3.俯视或仰视读数会造成什么误差？实验5仪器连接与洗涤及器密性检查1.如何将反应产生的气体收集起来？2.如何保证所连装置不漏气？师逐一规范操作并讲解注意事项，特别是引入双空容器，怎样检验？为什么实验前要用洁净的仪器？模仿师操作三、知识巩固〈生〉每小组发放沙子、石子、水等进行模拟练习，采用组长负责制，即一位同学操作，其余同学找错误并互助完成。
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