英语课堂积分制
英语积分制度
英语积分制度
1、每次作业按时完成得一个章，没按时完成没有章；一周都能按
时完成再得一个章。
2、上课认真听讲、不开小差可得一个章，反之（上课讲话、不认
真听讲等）点一次名扣一个章。
3、考试100分得一颗星，优秀（80分以上）得两个章。
4、全班上课前能做到安静等待；上课时能认真听讲，不开小差；
一周作业都全齐，全班一周可以有至少20分钟的游戏时间。
每十个章换一颗星，每五颗星可以换一个“奖品”。
多姿多彩的“奖品”
·教师给学生的家长打表扬电话
·按自己的意愿换座位
·教会全班同学自己最喜爱的游戏
·做一天教师的小助手
·读书或讲故事给大家听
·在黑板上作画
·休息时为大家选择游戏
·免一次英语作业。
最新-英语课堂奖励积分办法 精品
七一班英语学习积分奖励细则为了活跃课堂气氛，提高同学们回答问题的积极性，决定采取积分办法分别对个人和小组进行奖励，特制定以下规则：一、针对小组：班级创建英语学习小组以下是小组成员名单：1、听写单词。
当每次学习完新单词，老师会找同学到黑板听写单词，同学们积极举手，得到奖励积分如下：全写对奖励10分，对80%以上集7分，对60%以上集5分，对40%以上集3分，其它集2分。
当同组多名同学到讲台听写，集分相加。
当听写完毕以后，请听写的同学改正错误，当无法找到错误时，由其他组同学举手发言，发现一处错误，扣听写组1分，奖励发现组1分。
全部改正过后，听写的同学到黑板改正错误，改正不完全者相应扣分。
2、课堂回答问题。
鼓励同学上课举手回答问题，对回答问题同学奖励。
a、情景对话类，举手同学找同组搭档表演，小组集10分，当搭档为其他组成员时，两小组各集6分。
b、课堂问题类，第一人举手且回答正确小组集3分，其他回答正确同学集2分，回答错误集1分，老师提问相应问题回答正确集2分，错误扣2分。
c、单词检查类，每一次班级单词检查通过者（90%对），通过一位小组集10分，第二次通过者小组集5分。
d、考试成绩类，小组各成员进步1个名次小组集1分。
二、个人奖励对表现优秀的个人进行表扬奖励，具体如下1、积极回答问题：每节上新课时，对于积极回答问题的同学给予奖励，每两节课奖励两张卡片给一位表现最优秀的和一位进步最大的同学。
2、考试进步：每次奖励班组前两名各一张卡片，奖励进步最快两名同学各一张卡片。
三、检查单词每周都会对同学们本周或以前学过的单词进行检查，检查以听写为主，正确率在 90%以上即表示通过。
1、听写时、每人要独立完成，对于作弊者，惩罚听写部分所有单词每个单词抄写50遍，然后再进行下次听写。
2、要求大家在课堂和课下背诵单词，第一次不通过者，所听写的全部单词抄写10遍，第二次不通过者每个听写单词抄写20遍，依次30遍、40遍、50遍。
小学英语学习积分制度
小学英语学习积分制度
介绍
本文档旨在介绍小学英语研究积分制度，帮助学校和学生了解该制度的目的和运行方式。
目的
小学英语研究积分制度的目的是激励学生积极参与英语研究，提高他们的研究兴趣和研究成果。
通过设置积分制度，学生可以获得积分作为对他们研究努力的认可和奖励。
实施方式
小学英语研究积分制度的实施方式如下：
1. 积分获得：学生可以通过完成英语作业、参与课堂讨论和回答问题等方式获得积分。
2. 积分记录：学校将设立积分记录系统，每位学生都会有一个积分账户，记录他们的积分情况。
3. 积分奖励：根据积分情况，学校将设定不同的奖励阶段和奖励方式，例如奖励研究材料、英语研究活动资格等。
4. 积分交流：学生可以与其他同学交流积分获取方法和经验，促进研究氛围的建立和共享。
注意事项
学校在实施小学英语研究积分制度时需要注意以下事项：
1. 公平性：确保积分制度的公平性，不偏袒任何学生，通过透明的规则和标准来评判学生的积分获取情况。
2. 激励性：设计积分奖励方式时应激励学生不断进步，建立积极的研究动力。
3. 监督与评估：学校应定期监督和评估积分制度的运行情况，及时调整和改进制度。
结论
小学英语学习积分制度可以激励学生积极参与英语学习，提高他们的学习成果。
学校应合理设定积分获取和奖励机制，并充分监督和评估其运行情况，以确保制度的公平与有效性。
通过这一制度的实施，我们可以培养学生的学习兴趣和积极主动性，为他们的英语学习提供更好的支持。
小学生英语学习积分奖励制度
小学生英语学习积分奖励制度
背景
为了激发小学生研究英语的积极性和兴趣，我们学校决定引入
一套积分奖励制度，旨在鼓励他们更加努力地研究和提高英语水平。
目的
通过积分奖励制度，我们希望能够：
- 激发小学生研究英语的热情；
- 建立积极向上的研究氛围；
- 提高小学生的英语听说读写能力。
积分规则
积分奖励制度根据小学生在英语研究方面的表现进行评定，具
体规则如下：
1. 上课积极回答问题，每次回答正确可获得2个积分；
2. 课后完成作业，按时间及质量评定，优秀可获得5个积分；
3. 参加英语角或其他英语活动，每次参加可获得3个积分；
4. 参加英语演讲比赛或其他英语竞赛，根据表现评定，获奖可
获得额外积分。
积分奖励
小学生根据所获得的积分可以获得以下奖励：
- 每累积100个积分可兑换一份小礼物；
- 每累积500个积分可参加一次英语外出游览活动；
- 每累积1000个积分可获得一份班级奖励。
管理与监督
为确保积分奖励制度的公平性和透明度，我们将采取以下管理与监督措施：
- 设立积分管理小组，负责积分统计和奖励发放；
- 每学期公布积分排名，激励学生争取更高的积分；
- 学校领导定期检查和评估积分奖励制度的执行情况。
结论
通过小学生英语学习积分奖励制度，我们相信能够激发学生对英语学习的兴趣和热情，提高他们的英语能力，并建立积极向上的学习氛围。
本制度将为学生提供积极的学习动力，并鼓励他们在英语学习方面取得更好的成绩。
英语课堂奖励积分办法
英语课堂奖励积分办法七一班英语学习积分奖励细则为了活跃课堂气氛，提高同学们回答问题的积极性，决定采取积分办法分别对个人和小组进行奖励，特制定以下规则：一、针对小组：班级创建英语学习小组以下是小组成员名单：(小组组长负责检查督促小组内各成员的单词背诵和其他英语学习内容)1、听写单词。
当每次学习完新单词，老师会找同学到黑板听写单词，同学们积极举手，得到奖励积分如下：全写对奖励10分，对80%以上集7分，对60%以上集5分，对40%以上集3分，其它集2分。
当同组多名同学到讲台听写，集分相加。
当听写完毕以后，请听写的同学改正错误，当无法找到错误时，由其他组同学举手发言，发现一处错误，扣听写组1分，奖励发现组1分。
全部改正过后，听写的同学到黑板改正错误，改正不完全者相应扣分。
2、课堂回答问题。
鼓励同学上课举手回答问题，对回答问题同学奖励。
a、情景对话类，举手同学找同组搭档表演，小组集10分，当搭档为其他组成员时，两小组各集6分。
b、课堂问题类，第一人举手且回答正确小组集3分，其他回答正确同学集2分，回答错误集1分，老师提问相应问题回答正确集2分，错误扣2分。
c、单词检查类，每一次班级单词检查通过者（90%对），通过一位小组集10分，第二次通过者小组集5分。
d、考试成绩类，小组各成员进步1个名次小组集1分。
二、个人奖励对表现优秀的个人进行表扬奖励，具体如下1、积极回答问题：每节上新课时，对于积极回答问题的同学给予奖励，每两节课奖励两张卡片给一位表现最优秀的和一位进步最大的同学。
2、考试进步：每次奖励班组前两名各一张卡片，奖励进步最快两名同学各一张卡片。
三、检查单词每周都会对同学们本周或以前学过的单词进行检查，检查以听写为主，正确率在 90%以上即表示通过。
1、听写时、每人要独立完成，对于作弊者，惩罚听写部分所有单词每个单词抄写50遍，然后再进行下次听写。
2、要求大家在课堂和课下背诵单词，第一次不通过者，所听写的全部单词抄写10遍，第二次不通过者每个听写单词抄写20遍，依次30遍、40遍、50遍。
英语课堂积分表
初三6班英语积分细则
课前：
1.未提前3分钟候课，一次扣3分
2.学习用品（笔，本，书等）未准备齐全，一次扣2分
3.课前听写，主动到讲台参与者，全对双倍加分
课中：
1.上课说话，睡觉，喝水，写其他作业被点名1次扣5分（重复点名翻倍扣分）
2.上课主动回答问题，一次加1-3分，老师提问不加分
3.上课提问背诵不会背的，扣3-5分
课后：
1.作业当天晚上交，未交一次扣5分，迟交2节课扣3分
作业得一次Great!加3分，作业一次不合格扣3分
2.周一周二两天内完成新单元单词背诵，加6分
3.每单元Section A ：
背会1a加1分，2d加3分，3a加5分，Grammar加3分
Section B: 2b背会加6-8分
4.听写全对一次加5分，错一个订错后过关加3分，
未过关的订错后，重新听写，全对过关加2分，
未过关未重新听写，一次扣5分。
5.每单元自主完成一篇优秀作文，加5分
6.考试前3名分别加5,8，10分。
考试进步5分以上，视进步程度加3-5分。
英语计分一周总结一次，两周汇总奖励或惩罚一次。
（取前3后3）
我始终相信，时光会证明每天不管多晚多累都坚持在自己脸上涂抹半小时是正确的！。
英语积分制度
英语积分制度
一、预习任务
1、跟录音读课文2遍，并且家长签字者（+2），翻译了中文意思者（+1），只做了其中一项者，加相应每一项的分，全部未做者（-5）。
2、完成前置性作业者（+2），未全部完成者（1），全部未做者（-5）。
二、上课积分
1、上课主动积极举手回答问题正确者（+2），没举手，由老师点名回答问题正确者（+1）。
2、上课不认真、被老师点名批评或被罚站者一次（-5）。
三、作业积分
1、每做一次作业得Good（+2），其他（+1）。
2、不交作业者每次（-5），后来补交者，不加分，不扣分。
四、考试积分
1、每次考试100分者（+10），95—99.5分者（+5），90—94.5分者（+4），80—89.5分者（+3）。
2、每次考试进步5分者（+1），（6—10分）者（+2），（11—15分）者（+3），（16—20分）者（+4），（21—25分）者（+5），（26—30分）者（+6）。
3、每次考试退步者（5—9分）者（-1），（10—19分）者（-2），（20—29分）者（-3），（30分）以上者（-4）。
五、读书积分（由老师负责加减分数）
1、早读课，认真者（+2），不认真者（-2），先不认真，后改之者（+1）。
2、早读迟到者（-1）。
注意：1、所有扣分均由本组英语小组长进行扣分，自己进行加分。
2、全体同学必须严格按照以上积分制度进行加分或扣分，如有私自乱加分者，发现一次（-10）。
英语积分细则
七（2）班英语科积分细则
预习10分：根据导学案，课前独立完成导预习内容。
没完成扣1分/人，1组C类学生到2组组长或科代表处，读英文单词，过关加1分/人。
2组到3组读，以此类推。
合作：课堂上小组交流，讨论，教师根据讨论激烈程度，效果情情，评3、2，1分
展示：A类学生展示1分，B类2分，C类1-3分
点评：对非本组学生展示进行点评，A类学生1分，B类学生2分，C类学生1-3分。
反馈：课堂自主提升检测。
满分10分，每有1人不完成，扣1分。
测试成绩：取平均分，组内有成员成线135以上，加1分/人，120-135，加0.5分/人。
平时作业：
1、听写单词：20分，错一个扣0,5分
2、听写或默写句子：10分，错一句扣1分
3、背诵课文：10分，在规定时间内完成，没完成2分/人。
英语培训学校积分制度
一、指导思想为了激发学生学习英语的热情，提高学习效果，培养良好的学习习惯，我校特制定英语培训学校积分制度。
本制度旨在鼓励学生积极参与英语学习，培养自主学习能力，提高英语水平。
二、积分体系1. 积分来源（1）课堂表现：学生按时参加课程，积极参与课堂活动，认真完成作业，可获得相应积分。
（2）课后学习：学生课后主动复习、预习，参加线上或线下学习活动，可获得相应积分。
（3）家校互动：家长积极配合学校工作，关注学生英语学习，可获得相应积分。
（4）社会实践活动：学生参加英语演讲、竞赛等活动，取得优异成绩，可获得相应积分。
2. 积分等级根据积分多少，将学生分为四个等级：优秀（1000分以上）、良好（800-1000分）、合格（500-800分）、待提高（500分以下）。
三、积分奖励1. 优秀等级学生：（1）优先参加学校组织的各类英语活动；（2）获得优秀学员证书；（3）在家长会上优先介绍学习经验；（4）推荐参加英语竞赛等。
2. 良好等级学生：（1）参加学校组织的各类英语活动；（2）获得良好学员证书；（3）在家长会上分享学习经验。
3. 合格等级学生：（1）参与学校组织的英语活动；（2）获得合格学员证书。
4. 待提高等级学生：（1）由教师进行个性化辅导，帮助提高英语水平；（2）获得待提高学员证书。
四、积分管理1. 积分记录：学校建立学生积分档案，详细记录学生积分情况。
2. 积分审核：教师、家长和学生共同参与积分审核，确保积分公正、公平。
3. 积分公示：定期公示学生积分情况，接受家长和社会监督。
五、积分制度实施1. 各班级设立积分管理员，负责班级积分统计和管理工作。
2. 教师定期向学生和家长反馈积分情况，鼓励学生积极参与积分活动。
3. 学校定期对积分制度进行评估，根据实际情况调整积分标准。
通过实施英语培训学校积分制度，激发学生学习英语的热情，提高学习效果，培养良好的学习习惯，为学生提供一个公平、公正、公开的竞争平台，助力学生英语水平全面提升。
英语课堂加减分制度
英语课堂加减分制度-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
英语课堂加减分制度
加分项：
1、上课主动回答问题加5分，被动点名答对的加2分，答错的减5分。
2、每个topic的所有单词都写对的加10分
3、每个topic的课文都会背诵的加10分（仅限在老师规定的时间内）
4、单词卷考试全对的加10分
5、月考、期中考试、期末考试，校级前10名加30分；班级第1名加20
分，第2到3名加15分，第4到10名加10分
减分项：
1、单词写错的减5分，单词卷不及格的扣10分，作业没完成扣10
2、不会背课文扣10分（每人有一次机会）
3、上课捣乱被老师点名批评的扣10分
4、月考、期中考试、期末考试倒数第1到3名的扣30分，倒数第4到10
名的扣25分，倒数11到20名的扣20分，倒数21到30名的扣15分
备注：扣分超过30分的罚一元笔一支，扣分超过60分的罚两元本一个，扣分超过100分的罚5元本一个，一次类推，超过200分的交由班主任处理（以上奖罚制度仅供参考，特殊情况由老师酌情加减分，从本日正式开始实施）
2017年2月22日
2。
小学英语积分管理制度
一、目的为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语学习成绩，培养学生的英语学习习惯，特制定本积分管理制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体小学英语教师和学生。
三、积分设置1. 积分分为基础积分和奖励积分。
2. 基础积分：学生每学期开始时，根据上学期期末考试成绩，按照一定比例给予基础积分。
3. 奖励积分：包括课堂表现积分、作业积分、活动积分、竞赛积分等。
（1）课堂表现积分：课堂积极参与、发言、提问、回答问题等表现良好的学生，每节课可获得一定积分。
（2）作业积分：按时完成作业、作业质量高的学生，每份作业可获得一定积分。
（3）活动积分：参加学校组织的英语活动、比赛等，可获得一定积分。
（4）竞赛积分：参加市级、省级及以上英语竞赛，取得优异成绩的学生，可获得一定积分。
四、积分计算1. 基础积分：根据上学期期末考试成绩，按照一定比例给予基础积分。
2. 奖励积分：根据学生在课堂、作业、活动、竞赛等方面的表现，给予相应积分。
3. 积分计算方法：（1）课堂表现积分：每节课积分=每节课表现积分×课程课时（2）作业积分：每份作业积分=每份作业表现积分×作业数量（3）活动积分：每次活动积分=每次活动表现积分×活动次数（4）竞赛积分：每次竞赛积分=每次竞赛表现积分×竞赛等级五、积分兑换1. 学生积分达到一定数量，可以兑换相应的奖品或奖励。
2. 奖品包括但不限于：英语书籍、文具、小礼品等。
3. 奖励包括但不限于：口头表扬、班级荣誉榜展示、优秀学生称号等。
六、积分管理与监督1. 英语教师负责学生的积分管理工作，定期公布学生的积分情况。
2. 学校设立积分监督小组，负责监督积分管理制度的执行情况。
3. 学生和家长有权对积分管理制度的执行情况进行监督和举报。
七、积分制度调整1. 如有需要，学校可以根据实际情况对积分管理制度进行调整。
2. 积分制度调整需经过学校相关部门的批准。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
初中英语课堂创意制度奖罚
初中英语课堂创意制度奖罚
初中英语课堂创意制度奖罚方案：
1. 课堂表现积分制：
- 每节课根据学生的参与度、回答问题的正确率和课堂纪律给予积分。
- 积分可以兑换小奖品或额外的课堂特权，如选择下节课的游戏。
2. 小组竞赛机制：
- 将学生分成小组，进行每周或每月的英语知识竞赛。
- 获胜小组可获得额外的积分或小奖品，以激励团队合作。
3. 创意作业奖励：
- 鼓励学生完成创意英语作业，如英语小剧本、英语歌曲创作等。
- 优秀作品可获得展示机会，并给予积分奖励。
4. 进步奖励：
- 对于英语成绩有显著进步的学生，给予特别奖励，如优先选择座位等。
5. 课堂纪律奖惩：
- 制定明确的课堂纪律规则，违反规则的学生将扣除积分。
- 表现良好的学生则可获得额外积分。
6. 角色扮演奖励：
- 鼓励学生在课堂上进行角色扮演，以提高口语能力。
- 表现出色的学生可获得积分或小奖品。
7. 英语角参与奖励：
- 定期举办英语角活动，积极参与的学生可获得积分。
8. 家长反馈奖励：
- 鼓励家长提供学生在家学习英语的反馈，表现优秀的学生可获得
奖励。
9. 定期英语测试奖励：
- 定期进行英语测试，成绩优异的学生可获得积分或奖品。
10. 创意展示奖励：
- 鼓励学生在英语课上展示自己的创意作品，如英语手抄报、英
语演讲等。
- 根据作品的创意和完成度给予奖励。
通过这些奖罚制度，可以激发学生学习英语的兴趣，提高课堂参与度，同时也培养学生的团队合作精神和创新能力。
小学英语课规则积分
小学英语课规则积分1、上课积极回答问题，回答出有难度的问题加10分。
（回答问题的难度根据平时的学习情况而定）2、在PairWork活动后的展示环节，两人语言表达无误，声音洪亮加10分，如果出现3个以上的错误不加分，出现两个错误加3分，出现一个错误加5分。
3，小组完成故事表演后，由各组长投票选出最佳小组，每得一票人均加2分。
4、能够给同学纠正一个错误加2分，给老师纠正一个错误加5 分。
5、考试成绩达到目标分数加10分，如果超越目标分数5分以上再加5分（包括5分），满分加20分。
6、帮助后后进生达到目标分数或超越目标分数，帮助的同学可以获得相应的加分。
7、鼓励同学互查3+2的背诵情况，查住一个不会的同学加2 分，但要和老师汇报。
8、读会48个音标加10分。
1、不能在规定时间完成作业（包括3+2，作业本，练习册，听写后的改正）扣10分。
2、完成的3+2有错误或书写不认真扣5分，不会背同样扣53、在同桌或小组长批阅的作业本、练习册、听写等过程中，发现一个错误每人扣1 0分。
4，小组长不能按时交作业，被其他组长或老师发现后该组每人扣10分。
5、上课被批评一次扣lO分。
6、考试达不到目标分数且与目标分数相差大于5分（包括5 分）扣5分，相差大于10分（包括1 0分）扣10分。
7、如果遇到老师开会不在教室的情况，说话一次扣1 0分，集体表现不佳，集体扣1 0分，科代表扣20分，并撤销职务。
小组表现不佳小组长扣20分，其他组员扣10分。
备注：1、积分满100分可以领1张激励卡，满10张激励卡可以兑换一个实物奖励。
2、期末评出小组和两人组得分最高的，颁发荣誉证书和奖品，同时拍照上传到老师的qq空间。
3、累积扣100分者，罚款1元。
英语积分条例(1)
英语积分条例
为了提高本班英语成绩，提高同学们英语学习积极性，为打一场漂亮的中考胜利战，现制定如下英语积分条例：
1、早读：早读大声每人加2分，早读不认真不出声扣2分。
2、单词：单词默写A等加2分，B等加1分，C等扣2分。
3、上课发言：上课积极发言，发言一次加1分。
4、上课表现：上课认真加2分，上课睡觉、讲话、做与课堂无关
的事，扣2分。
5、作业完成：每天完成英语作业加2分，不完成英语作业扣2
分，抄袭作业扣5分，把作业给同学抄扣10分。
6、周测：周测80分以上加5分，70分以上加4分，60分以上加
2分。
7、资料整理：整理好英语学习资料，加2分，丢失资料扣2分。
说明：周五杜翁岸统计全班同学最后得分，排名1-3名的，加德育分10分，5-10名加德育分8分，11-15名加6分，16-20名加4分。
每周评出本周英语学习之星和进步之星，公开表扬并颁发小礼品。
每周积分前3名的同学和进步之星可进行适当的减免英语周末作业，对于排名后5名的同学，进行适当的处罚（如罚1元钱捐给班级水费）和加英语周末作业，和扣德育分5分。
统计员：杜翁岸加分员：吴静霖。
英语小组积分制课堂
英语小组积分制课堂晓欢课堂Class credit system：以课堂游戏的方式介绍给学生，分为个人积分制度和小组积分制度，个人积分算入小组累计得分，计小组总得分（小组得分为小组成员得分累计和）。
小组集体得分可计入个人得分(比如：小组玩游戏获得1分，小组成员个人得分都加1分)。
1.小组划分将全班学生分成若干小组，小组人员人数相当（6到8人为宜）。
小组人员最好座位就近为原则。
或者混合编组（按学生综合能力，以优带劣，优势互补）。
小组一旦组建完成，就不在变动，以便小组成员之间形成团队合作关系。
每组设置正副组长一名，负责带动管理本组成员。
编号小组后，引导他们为自己的小组起一个名字，利于团结竞争学习。
2.小组积分记录选定班长或者英语课代表为积分记录人，老师根据课堂上每位学生参与行为给予一个或几个积分的奖励，记录人将得分加在个人/小组得分榜上。
并对个人积分和小组积分进行公布，形成追赶效应。
3.小组积分细则个人/小组积分有加分项和减分项。
加分项根据课堂上每位学生参与行为给予相应奖励。
减分项，如不按时完成作业、拖欠作业、不守课堂纪律等，都会扣掉相应的分数。
（个人建议：扣分除了扣个人得分还要扣小组整体得分，以便形成监督）4.小组积分结果的奖惩以周、月、学期为考核期，选出每期小组冠军组，进步组；个人选出（英语之星，进步之星），奖励根据实际情况定。
对于落后的小组或个人，由第一名小组进行惩罚（打扫卫生、抄单词、表演节目等）。
同时每周期考核结果与家长进行反馈。
（建议：周、月考核奖励以表扬表彰为主，颁发荣誉证书。
期末考核可适可的给予物资奖励）5.开展建议1)以玩游戏的形式向学生介绍游戏规则，游戏时间一学期。
2)课堂多设置互动问答等环节，让学生彻底参与游戏中，调动积极性。
3)鼓励参与，无论对错给予鼓励奖励分。
4)根据积分参与情况，即时发现学生中的问题，多引导，多鼓励。
5)奖励是一种鼓励的形式，惩罚也只是一种敲打提醒。
把握好度。
802积分制
英语课积分兑换奖品细则
为了更好地促进同学们对英语学习的兴趣和进步，我们班的英语课实
行积分兑换奖品机制，期中或期末总成绩达到一定分数可领取相应的礼物
哦，期中考试和期末考试各评一次，希望同学们踊跃为自己谋福利。
成绩
计算是由试卷分和平时分组成，成绩 = 试卷分+平时分。
试卷分占70%，平
时表现分占30%，平时分主要是为提高同学们的学习热情而设定，100分封
顶。
请仔细阅读奖罚制度。
奖励加分：1.凡课上主动举手回答问题的同学，均可加2分，
回答正确者加3分，一节课加至6分封顶。
2.按时交作业期中加5分，期末可加10分
3.月考、期中考试、期末考试分数：
60-70：加3分 70-80：加5分
80-90:加7分 90-100：加10分
4.英语科代表及小组长均可加10分（他们收作业及记录奖罚情况，劳动所得）
5.月考、期中、期末考试前3名，进步最大的前2名均可免
交作业一次，期中特别设一名最佳进步奖。
小罚扣分：1.缺交作业者，一次扣3分
2上课睡觉被提醒后再犯者，扣3分
3.影响课堂秩序而被罚站者扣3分
分数前5名可加操行分，分数。
英语学习积分规则
英语学习积分规则
八年级1、2班英语学习积分规则
根据学习基础及学习能力分为以下三组：
Angel（天使）：英语学习基础深厚、对英语有浓厚的兴趣、乐于帮助他人学习英语
Fairy（精灵）：英语学习基础较好、有强烈地提高英语水平的欲望、愿意与他人合作学习King（国王）：英语学习基础有待提高、愿意在天使组的帮助下学习英语
八．1分组情况
八．2分组情况
积分项目及分值：课堂回答问题2分5分、模块单词记忆（发音与拼写）2分5分8分、短语记忆2分5分8分、句子记忆2分5分8分、模块话题作文15满分、作业点评15满分依情况、做习题15满分依情况等等。
积分规则：
老师给每个小组发放模块任务卡，在规定时间完成规定的任务，老师按照每位同学任务完成情况给与积分。
课堂回答问题由自己计分，课下报给小组长；单词短语及句子记忆课下找老师背诵或集体默写，根据任务完成的先后和准确给与积分，8分、5分、3分，未及时完成扣5分，不属于这些情况不积分不减分；其他项目依据个人表现酌情积分。
附加项目：不能出现负分情况，出现负分，请借用其他同学的积分。
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英语课堂积分试行办法
为了鼓励同学们热爱英语；积极主动背诵四会单词和句型；按质按量按时完成作业；上课专心听讲、积极参与活动（对话表演，歌曲表演）等。
本学期采取积分奖励制，扣分惩罚制，细则如下：
积分制：
1.听写全对（2分），优秀（80分以上）（1分），及格（0.6分）
2.英语对话表演语音清晰，发音准确，语调规范（1分）基本达到语音，发音准确，语调规范（0.5分）
3.每次作业本批改后有老师写的good或A （0.5分）
扣分制：
1.上课时不遵守课堂纪律如：交头接耳、吃零食、听写做小抄等扣2分
2.作业不交扣2分
3.迟交扣1分
4.上课时没有课本扣一分。