图中A表示生长素浓度与植物不同器官的生长关系

图中A表示生长素浓度与植物不同器官的生长关系。

将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态（图B中所示）。

请回答下面的问题。

(1)B中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于_______作用的结果。

(2)豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽_________；幼根__________。

(3)由A可知，10-7M的生长素对根有______生长的作用，对芽有_______生长的作用。

(4)由图示可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响______；不同浓度的生长素对同一器官的影响__________。

（1）图B中的生长素大部分分布在靠地侧是由于_________作用的结果。

（2）豌豆幼芽继续生长的方向是_______，而幼根则________。

（3）由图A可知，幼芽与幼根对生长素的反映的灵敏度不同。

根对生长素反应的灵敏度_______。

10-10mol•L-1的生长素_______根的生长；________mol•L-1的生长素________根的生长，却强烈地__________芽的生长。

（4）由分析可知，同浓度的生长素对不同器官的影响_________；不同浓度的生长素对同一器官的影响_________；生长素具有_________性，在一定________内能促进生长，当浓度___________时，可由促进生长转变为__________生长，甚至导致死亡。

3．（10分）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。

某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。

③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。

实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答：
（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少。

（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。

应补充的实验：
第一步：。

（2分）
第二步：。

（2分）
第三步：。

（1分）
实验结果的预测：。

（2分）
结论：。

（2分）
3.（1）对照实验。

（1分）
（2）应补充实验：第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

（2分）
第二步：将这两组茎切段分别放入C、D培养皿中，C组培养液加一定浓度的生长素，D组培养液加一定浓度的赤霉素，与A、B组一同培养。

（2分）
第三步：用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。

（1分）
实验结果的预测：C、D组的茎切段都比B组的短，但都比A组的长；（2分）
结论：说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两种激素的协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强。

（2分）。