中班语言教案夜里什么人不睡觉
幼儿园优质中班教案“周围的人主题”活动名称：夜里什么人不睡觉
夜里什么人不睡觉社会、语言★★★陈艳2012-5-23科学★★健康★活动目标：1、了解夜间成人的劳动及其与我们生活的关系，初步萌发对劳动者的尊敬感激之情。
2、能仔细观察画面，大胆讲述。
活动准备：PPT、周围劳动者的图片、黑夜底板活动过程：一、情感导入——加深对不睡觉很辛苦的感受1、这是什么时候？这时候你们在干什么？2、如果夜里不睡觉你们会感觉怎样？3、那夜间不睡，白天睡觉，好吗？小结：原来白天工作学习，晚上睡觉才是最舒服的。
所以，夜深了，小朋友要睡觉，宝宝也睡觉了，爸爸妈妈给他盖好被子，也去睡了过渡：夜里，真是所有的人都睡了吗？我们一起去看一看吧二、了解夜间成人劳动与我们生活的关系，萌发尊敬之情1、观察图片或视频讨论●医生（1）这是什么地方？（2）这么晚了谁会在这里继续工作？（3）为什么他们在夜晚还不休息？（4）你们有没有晚上去看过病？为什么晚上会去看病？（幼儿联系生活经验讲述）小结：夜里有人不睡觉，是他们——医生和护士，时刻准备着帮助需要看病的人们●警察（1）这又是在哪里？（2）深夜，还有谁不睡觉在马路上工作呢？（观看视频）（3）他们为什么不去休息睡觉呢？小结：天黑了，请大家安心睡觉吧。
夜里有人不睡觉，是他们——警察叔叔，为我们站岗巡逻，让我们能安稳地睡觉。
3、幼儿自选图片讲述找图片夜里还有什么人不睡觉呢？老师这里有许多周围人的图片，请每个小朋友找一幅图贴在黑夜底板上。
和旁边的朋友说书什么人夜里不睡觉，他们在干什么？（2）交流分享●环卫工人——我们一早来到大街上，发现大街上干干净净，夜里有人不睡觉，是他们—环卫工人，趁着夜深人静，趁着大家都睡得香，打扫街道，给它们美容。
●送奶工——夜里有人不睡觉，是他们—送奶工，在夜里为我们辛苦工作，使我们每天早晨能够喝到新鲜的牛奶。
●保安——夜里有人不睡觉，是他们—保安，为我们站岗放哨，使我们能安稳地睡觉。
●司机——夜里有人不睡觉，是他们—司机，把旅客、货物送到四面八方。
大班语言公开课教案《夜里什么人不睡觉》
大班语言公开课教案《夜里什么人不睡觉》一、教学目标1.让学生了解并掌握“夜晚”这一概念。
2.帮助学生认识不同于平时的夜晚景象。
3.通过故事情节，让学生懂得夜晚的黑暗和对生命的珍爱。
二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）教师出示夜晚的图片，通过问题引出话题：“你们喜欢夜晚吗？夜晚是什么样子的？”2. 演讲（15分钟）教师为学生讲述夜晚的景象，介绍夜晚中的星星和月亮等自然现象。
3. 阅读故事（20分钟）教师为学生朗读小故事《夜里什么人不睡觉》并加以解释。
学生可以感受到夜晚较为黑暗，其中存在很多在白天不为人所知的生物，例如老鼠、蝙蝠、猫头鹰等等，这些生物会在夜晚活动。
4. 分组讨论（20分钟）学生分组进行小组讨论：“夜晚有哪些非常有趣的事情？为什么夜晚容易吓人？”并参考小故事中的内容进行回答。
然后，每组都来分享自己小组的讨论结果。
5. 活动（20分钟）在教室或户外，学生可以进行一些夜晚活动，例如观星、自然探索或飞行棋等，让他们真正感受到夜晚的魅力和惊奇。
6. 总结（5分钟）教师引导学生总结本次教学内容，再次强调夜晚是非常有趣和充满惊奇的。
三、教学评价1.学生能够用自己的语言描述夜晚中的自然景象。
2.学生能够正确表达自己对夜晚的看法，包括他们自己感觉到的和听到的。
3.学生能够理解夜晚和白天的差异。
4.学生能够在班内进行讨论和分享，并能够在小组内进行有趣的活动。
5.学生能够在故事中体会到夜晚黑暗和生命的珍贵。
以上就是本次大班语言公开课教案的主要内容和过程，通过精心设计、有趣的活动和故事，学生可以加深他们对于夜晚这一主题的了解，让他们在思考夜晚中那些奇妙的生物以及夜晚中的黑暗和暗藏的危险时，体会到生命的珍贵和对生命的尊重。
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉(1)》
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉（1）》活动目标本次活动旨在通过语言游戏的方式培养幼儿的思维能力、语言表达和沟通能力，激发他们的好奇心和想象力，让他们在游戏中轻松愉悦地学习。
活动准备1.游戏道具：一张大纸板、彩笔、图片卡片（如月亮、星星、猫咪等），一条绸带。
2.活动场地：适宜宽敞、光线较暗的房间。
活动过程第一步：游戏引导1.将幼儿分成几组，每组5-6人。
2.提示：“夜里何时最黑？夜里什么人不睡觉？”引导幼儿讨论。
3.让幼儿猜测本次活动将进行什么样的游戏。
第二步：游戏互动1.拿出大纸板和彩笔，画上一张夜晚的天空。
2.展示图片卡片，并讲述每个卡片代表的含义，引导幼儿表达与卡片相关的想法和感受。
3.让每组轮流选择一张图片卡片，以此为主题创作一首小诗。
4.将每组创作的小诗贴在大纸板上，让幼儿共同欣赏。
第三步：游戏延伸1.分发绸带，让幼儿在房间内自由探索，寻找有趣的事物。
2.站在原地，让幼儿举起绸带，将绸带缠绕在身上，跟随绸带的方向说出自己发现的事物。
活动总结通过本次游戏活动，幼儿能够获得以下收获：1.锻炼思维能力：通过游戏互动，幼儿需要思考如何创作出符合主题的小诗，锻炼了他们的思维能力。
2.增强语言表达和沟通能力：在游戏中，幼儿需要用自己语言表达，发现、感知、构思并表达自己的观点，增强了他们的口语表达和沟通能力。
3.提高好奇心和想象力：在游戏中，幼儿能够通过图片卡片自由想象，感性联想，体验探究的乐趣，提高好奇心和想象力。
4.发展团队合作精神：在游戏中，幼儿需要组成小组，共同完成任务，通过合作达到目标，从而提高他们的合作精神。
通过这个游戏，幼儿不仅可以学习到语言表达和团队合作能力，也能激发他们的创造性思维和探究精神。
我们相信，他们一定会在这样有趣的游戏中获得更多的启示和成长。
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教案目标：1.帮助幼儿了解不同的夜间生活场景，并认识到夜晚观察到的不同人物；2.培养幼儿对夜晚生活的兴趣和好奇心；3.通过故事情节，鼓励幼儿健康的睡眠习惯。
教学重点：1.了解夜晚的生活场景；2.学会观察夜晚的不同人物；3.学会探究并表达自己的夜晚生活经历。
教学准备：1.PPT或白板；2.课件图片：夜晚场景、不同人物；3.教具：大纸张、彩色笔、粘贴纸；4.故事书籍《夜晚的人》。
教学过程：引入活动：1.老师打开PPT或白板，展示夜晚的场景图片，引导幼儿讨论夜晚的特点和现象；2.老师提问：夜晚的时候，大家都在做什么？你们在家里睡觉吗？你们家的爸爸妈妈在做什么？教学内容：夜晚的人物1.老师出示故事书《夜晚的人》，引导幼儿观察封面图片中的人物；2.老师逐页朗读故事，引导幼儿注意故事中提到的不同人物；3.在每一页的图片下面，老师用粘贴纸贴上与之对应的人物图片，并标注人物名称；4.老师引导幼儿讨论这些人物在夜晚做了什么事情，为什么他们不睡觉；5.老师以问题的形式，引导幼儿思考并回答：在夜晚，你见过哪些人不睡觉？你认为他们为什么不睡觉？教学实践：做一本属于自己的夜晚故事书1.老师给每位幼儿发放一张大纸张和彩色笔；2.老师引导幼儿回忆和描述自己在夜晚经历的事情，并用彩色笔在纸上绘制图片；3.幼儿可以自由发挥，绘制他们认为会在夜晚出现的人物或事物；4.幼儿完成后，老师帮助他们将绘制的图片剪下来，然后协助幼儿将每张图片粘贴到幼儿的大纸张上；5.幼儿可以自由选择图片的顺序，并用彩色笔写下自己绘制的人物或事物的名称。
小结活动：1.老师让几位幼儿展示自己的夜晚故事书，并分享夜晚生活中的有趣事情；2.老师引导其他幼儿观察和评论展示的故事书，鼓励他们提问和分享自己的看法。
拓展活动：1.老师鼓励幼儿和家长一起观察夜晚的人物和场景，并记录下来；2.幼儿可以通过绘制图片、拍照或写故事来记录自己观察到的夜晚生活；3.幼儿可以带回家分享自己观察到的有趣事物，并在班级中展示和交流。
夜里人为什么不睡觉
活动名称：夜里什么人不睡觉（常识）执教者：施佳设计思路：一、活动背景分析有一天睡午觉的时间到了，当我把窗帘拉上的时候小朋友们在床上嚷着“天黑了睡觉喽”！于是我灵机一动问道“夜里黑漆漆、静悄悄的，那夜里有没有人不睡觉呢”“夜里什么人不睡觉”这些问题充分调动了孩子们的好奇心！马上活动室里充满了孩子们七嘴八舌的讨论声，久久不能平静下来。
为此我设计了《夜里什么人不睡觉》这一活动。
二、幼儿经验分析我班幼儿在角色游戏中常模仿一些职业如：营业员、小医生等等。
对于一些职业有了一定的认识，但是对于夜晚工作的人了解较少，又抱有浓厚的兴趣，于是我设计了此次活动。
此次活动中，在介绍夜晚工作的人的中详细介绍了环卫工人这一职业。
因为我们许多孩子不喜欢这个职业，觉得他们都很脏.通过此次活动让他们对于这一职业有正确、深入的认识。
三、活动价值分析通过这一活动让孩子了解夜晚工作的人以及他们与我们的关系，在此基础上体会这些人不睡觉，他们为我们的幸福生活做出的贡献，从而产生感恩的心理，树立从小懂得感恩的情感。
活动目标：1、通过看看说说，了解夜晚工作者以及他们与我们生活的关系。
2、感受夜晚工作者给我们生活带来的方便，萌发感恩之情。
活动准备：1、PPT 2、图片、音乐活动过程：一、幼儿交流夜晚工作的人1、直接导入师：今天，老师给小朋友们带来了一张美丽的图片，想请小朋友们来欣赏一下（播放夜景ppt）。
出示第一张幻灯，感受夜晚的美。
提问：这是什么时候的景色？你从哪里看出来的？小结：多么美丽的夜晚啊，明亮的月亮挂在天空中！2、感知不同的夜晚（一）感受我们的夜晚夜晚你在干什么？你喜欢夜晚吗？小结：我喜欢夜晚，夜晚到来了，家人都回家了，一家人开心的在一起。
我喜欢夜晚，夜晚到来了，我们美美的睡一觉能让人精神百倍。
（二）感知夜晚工作者的夜晚师：深夜静悄悄，一家一家的灯，都关了，只有路灯亮着，人们都进入了甜甜的梦乡。
夜里，所有人都睡觉了么？你觉得是谁没睡觉呢？小结：在夜晚、在我们睡觉的时候，原来我们的身边还有很多人不睡觉，正在辛苦地工作着。
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教学目标1.能够听懂、理解故事《夜里什么人不睡觉》2.能够用简单的语言描述自己在晚上睡眠中遇到的问题3.能够用语言讲述想象中的奇妙夜景，丰富学生的想象力4.能够通过观察图画，理解故事情节，培养学生的观察能力教学准备教师准备：1.准备故事资源《夜里什么人不睡觉》2.准备图片资源，便于故事情节的展示与启示学生准备：无需学生特殊准备教学过程1.导入用音乐、手势等方式引入故事。
例如，用安静优美的音乐，带着孩子们一起做简单的依偎睡觉的动作，然后讲述今天要讲一个很有趣的故事，题目是《夜里什么人不睡觉》。
2.呈现通过图片资源展示《夜里什么人不睡觉》故事情节，孩子们可以跟着图片汲取更多细节。
3.讲述教师开始讲述故事，注重语音语调的变化，通过表情神态和语言来吸引孩子们的注意力。
讲述的重点是让孩子们了解晚上为什么要“早点睡觉”，以及哪些人会在夜晚熬夜不睡觉。
4.理解提问孩子们对故事的理解，让他们分享自己的想法和感受。
鼓励孩子们勇于表达自己的疑惑和思考。
为孩子们解答遇到的问题，帮助他们理解故事背后的含义以及为什么要早点上床睡觉。
5.贯穿贯穿讲述和理解环节，可以穿插一些简单礼仪训练，如“当老师讲话时，我们要安静地听”，让孩子们养成良好的行为习惯。
同时也可以贯穿情绪管理教育，例如故事中的小朋友因为看到了“小动物”而不敢入眠，教师可以引导孩子们讲述自己晚上睡觉遇到的问题，然后和孩子们一起想办法克服。
6.总结总结这个教案，回顾故事情节和我们学到的内容。
可以让孩子们通过手势、口号等方式展示自己刚才所学的内容，巩固本课知识。
教学评估在教学过程中，可以通过以下方式对孩子们的学习效果进行评估：1.观察孩子们是否专注于教学内容，主动参与课堂活动。
2.观察孩子们在语言方面是否有所进步。
3.听取孩子们对故事的理解和学习情况的反馈。
针对孩子们的表现和反馈，做出适当的调整，帮助他们更好地掌握所学内容。
夜里不睡觉的人教案5篇
夜里不睡觉的人教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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夜里什么人不睡觉教案
夜里什么人不睡觉教案教案标题：夜里什么人不睡觉教案教案目标：1. 了解夜间不睡觉对身体和心理健康的影响。
2. 探讨不同人群夜间不睡觉的原因。
3. 提供解决夜间不睡觉问题的方法和建议。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考并讨论夜晚睡觉的重要性，以及他们自己在夜间是否有良好的睡眠习惯。
知识讲解：2. 介绍夜间不睡觉对身体和心理健康的影响，包括注意力不集中、记忆力下降、情绪波动、免疫力下降等。
案例分析：3. 分组讨论夜间不睡觉的原因，例如工作压力、学习压力、睡眠障碍、过度使用电子设备等。
每个小组选择一个原因进行深入研究，并准备分享给全班。
解决方法：4. 学生分享小组研究结果，并讨论解决夜间不睡觉问题的方法和建议。
包括建立良好的睡眠习惯、减少使用电子设备的时间、放松身心的方法等。
个人计划：5. 学生制定个人计划，以改善自己的夜间睡眠质量。
计划内容可以包括每晚规定的睡眠时间、放松身心的活动、避免饮食和饮品的刺激等。
总结：6. 总结本节课的学习内容，并强调夜间睡眠对身体和心理健康的重要性。
鼓励学生积极实施个人计划，并提供必要的支持和指导。
拓展活动：7. 鼓励学生在家庭中分享他们的学习成果，并与家长一起制定改善夜间睡眠质量的计划。
评估方式：8. 观察学生在讨论和分享中的积极参与程度。
9. 检查学生制定的个人计划是否合理和可行。
教学资源：1. PPT幻灯片或白板。
2. 分组讨论的材料和指导问题。
3. 学生个人计划的模板。
注意事项：1. 确保学生理解夜间睡眠对身体和心理健康的重要性。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享经验。
3. 提供个人计划的指导和建议，确保学生能够实施可行的改善措施。
《夜里什么人不睡觉》大班语言教案
•••••••••••••••••《夜里什么人不睡觉》大班语言教案《夜里什么人不睡觉》大班语言教案作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《夜里什么人不睡觉》大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《夜里什么人不睡觉》大班语言教案篇1【设计意图】《夜里什么人不睡觉》语句流畅、文字优美，书中不断重复的询问，使孩子们迫切地想要知道他们不知道的一些秘密--夜里什么人不睡觉?书中"日夜对照图"的跨页设计，让孩子们在对比中体会：这些人为什么不睡觉?他们为我们做了什么事?由此自然而然地产生感恩的心理。
孩子们读后不仅长了见识，也开始了解：正是不同职业的劳动者们，创造了我们的生活。
在本次活动中，我拟通过大书导读，让幼儿正确理解图画书中每幅画面的意义，知道夜里这些人为什么不睡觉;通过谈话活动让幼儿大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感;自由阅读小书的过程中，幼儿也进一步感受了画面情节，了解了读本内容。
【活动目标】1.进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。
2.能大胆表达对劳动者的爱，激发尊重劳动者的情感。
3.感知故事中象声词运用的趣味性。
4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
【活动准备】大书、录音机、音乐光盘、图书柜、3张桌子。
【活动过程】一、回忆书名，引发幼儿再次阅读的兴趣。
教师出示读本，并提问：1.前两天老师和小朋友一起欣赏了一本图画书，书名是什么?2.书中说到了谁在夜里不睡觉呢!(出示书中的人物图片，知道有哪些职业的人在夜里不睡觉。
)二、大书导读，进一步理解读本的内容，了解不睡觉的人与我们生活的关系。
(一)阅读P10-17，知道不同职业的人夜里不睡觉的原因。
1.提问：这些人夜里为什么不睡觉?2.教师归纳并完整朗读页面。
(二)通过遮挡对比，观察P19、21、23的跨页设计，进一步理解不同职业的劳动者在夜里辛勤劳动是为了服务大家，让我们生活得更美好。
中班语言教案：夜里什么人不睡觉
设计意图：有一天，睡午觉的时间到了，当我把窗帘拉上的时候，小朋友们在床上嚷着：“天黑了，睡觉喽！”于是我灵机一动问道：“夜里黑漆漆、静悄悄的，那夜里有没有人不睡觉呢？”“夜里什么人不睡觉？”这个问题充分调动了孩子们的好奇心，马上活动室里充满了孩子们七嘴八舌的讨论声，久久不能平静下来，为此我设计了这一活动。
通过这一活动让孩子体会：这些人为什么不睡觉？他们为我们做了什么事?从而产生感恩的心理，树立从小为身边的人服务的意识。
活动目标：1、学会观察画面，能围绕画面展开想象，大胆的讲述。
2、感知不同职业人的工作特点。
3、培养幼儿感恩的心，从小树立为身边的人服务的意识。
活动准备：课件、清洁工人扫地的录音。
活动过程：1、出示黑夜、人物睡觉图，激发兴趣。
（1）师：这是什么时候？（黑夜）人们做什么了？（睡觉了）小结：大人小孩忙了一天，到了夜里都睡觉了。
（2）播放清洁工人扫地的声音，师：听，这是什么声音？（扫地声）这么晚了，怎么还有扫地声呢？（引导幼儿说出清洁工人要把马路扫干净）（出现清洁工人图）小结：清洁工人夜里不睡觉，他们乘我们熟睡的时候，悄悄把马路打扫的干干净净，让我们生活在干净整洁的城市里，我们要对清洁工人说什么？（清洁工人谢谢您）（配班老师――清洁工人说“不用谢”）2、逐一出示图片，感知为什么夜里不睡觉，引导幼儿展开想像，大胆讲述，学用句式“××不睡觉，他们在……”。
师：那么除了清洁工人夜里不睡觉，还有什么人夜里不睡觉呢？我们一起来看一下。
图片一（医院）：这是哪里呀？医院里有什么人不睡觉呢？（如果说到看病的人，则引导，因为看病的人身上有病痛，所以无法睡觉）医生和护士夜里为什么不睡觉？小结：医生夜里不睡觉，他们在帮助病人解除病痛、救死扶伤；护士夜里不睡觉，他们在配合医生工作，在给病人打针，在照顾病人。
图片二：有什么人不睡觉？（解放军、警察、保安）为什么不睡觉？小结：解放军叔叔夜里不睡觉，他们在边疆站岗放哨；警察叔叔夜里不睡觉，他们在大街小巷巡逻；保安叔叔夜里不睡觉，他们在紧紧地看守着我们的财物。
夜里什么人不睡觉
社会活动：夜里什么人不睡觉活动目标：1、了解夜间成人的劳动，知道他们的劳动与我们生活的关系。
2、感受劳动者的辛苦，激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感。
活动准备：经验准备：课前与父母交流，了解哪些人夜里不睡觉。
材料准备：1、课件：夜景图（月亮、星星、路上行人稀少、商店关门、楼房熄灯）2、夜间工作的人（警察、医生、出租车司机）图片多张。
3、“夜里不睡觉的人”故事课件重点：知道夜里哪些人不睡觉，他们在做些什么事。
难点：体验夜间劳动者的辛苦，激发热爱他们的情感。
活动过程：一、出示夜景图，导入活动。
师：老师给小朋友带来了一张美丽的图片，我们一起来欣赏一下。
这张图片告诉我们是什么时候？你从哪些地方看出来的？二、了解夜深时人们的工作，并知道与我们生活的关系，初步感受成人的辛苦。
1、夜逐步深了，看！大小商店都关门了，马路上的行人越来越少了，一幢幢楼房的灯光也逐步熄灭了，人们都进入了甜甜的梦乡。
城市的夜晚静悄悄的，变得好安静啊！只有月亮姐姐的眼睛还一眨一眨地！2、月亮姐姐可想找个人说说话了，她找呀找呀，来到了马路上，看见了几个警察叔叔，“警察叔叔，城市的夜晚已经静悄悄了，你们为什么还不休息？”提问：小朋友猜一猜警察叔叔在忙些什么？（……）我们来听听警察叔叔是怎么说的：教师以警察的口吻回答月亮的问话。
（同时出示PPt）小结：原来警察叔叔到了晚上也很忙，不光要抓小偷，要在路上巡逻，还要协助大家解决很多的困难。
“警察叔叔辛苦了，我不打扰你们了，我去找别的朋友了，就让美丽的星星陪伴你们吧！”3、月亮姐姐还想找人说说话，她又看到了谁？（出租车司机）“叔叔，城市的夜晚已经静悄悄了，你为什么还不休息？”“哦，我在接送客人为他们提供方便呢！”（ppt）提问：到了深夜路上行人已经很少了，出租车司机到哪里去接送客人呢？（医院、火车站、机场……）为什么客人只能坐出租车回家？（公交车司机也休息了）“司机叔叔辛苦了，我不打扰你了！”4、播放课件：瞧，这次月亮姐姐又来到了哪里？（医院）医生、护士正忙着呢，这次月亮姐姐一句话也没问，悄悄地离开了，为什么？你们知道吗，哪些病需要得到医生的即时治疗、不然会有危险？三、师生交流，拓展理解更多的在夜晚工作的劳动者，进一步增强幼儿热爱劳动者的情感。
幼儿园大班下学期语言《夜里什么人不睡觉》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期语言《夜里什么人不睡觉》教学设计【含教学反思】教学目标1.学习并掌握儿歌《夜里什么人不睡觉》的歌词和节奏；2.理解歌词中表达的信息，如睡觉的重要性、保护自己和爱护他人等；3.培养孩子们的语言表达能力，通过朗读和模仿歌曲，提高孩子们的语言表达能力和自信心。
教学内容歌曲学习1.播放《夜里什么人不睡觉》的音频，带领孩子们听歌；2.分段教唱歌曲，注意歌词的发音和节奏；3.全班合唱或分组合唱，加强孩子们的协作能力。
语言拓展1.歌词分析，强调睡觉的重要性，引导孩子们关注自己的健康；2.同义词和反义词学习，比如“安静”和“吵闹”，引导孩子们更好地理解歌词所表达的情感；3.情境交际，引导孩子们在不同的情境中使用歌词所涉及的语言表达方式，如询问、道歉、感谢等。
教学方法1.歌唱教学法：通过音频引导孩子们听歌，再进行教唱，鼓励孩子们积极参与合唱；2.情境教学法：通过小组活动、角色扮演等形式，让孩子们在不同情境下模仿歌曲所表达的语言表达方式；3.体验教学法：通过亲身体验，让孩子们感受睡觉对身体健康的重要性。
教学反思教学效果通过本次教学，孩子们能够熟练掌握《夜里什么人不睡觉》的歌词和节奏，理解歌词所表达的信息，并在情境交际中积极运用所学语言表达方式。
同时，孩子们的语言表达能力和自信心也有所提高。
教学不足1.孩子们对一些陌生的词汇难以理解，需要更多的语言拓展教学；2.全班合唱时，部分孩子过于调皮，影响了整个班级的合唱效果；3.教学过程中的设备问题，音响设备不够清晰，影响了孩子们对音乐的感受。
教学改进1.融入更多的故事和图书，帮助孩子们理解语言拓展中的词汇；2.小班授课，更好地把握孩子们的个别问题，降低孩子们调皮的行为；3.打造更好的教学环境，解决音响问题，提高孩子们的听觉体验。
总结本次教学可以说是颇有收获。
虽然存在一些不足，但通过本次教学，我有了更深刻的认识和思考，这也将帮助我在今后的工作中更好地指导孩子们成长。
大班语言公开课教案《夜里什么人不睡觉》
大班语言公开课教案《夜里什么人不睡觉》一、教学目标1.通过故事《夜里什么人不睡觉》，培养幼儿的语言表达能力和观察力；2.启发幼儿思考夜晚的特点和不同的生物在夜晚的活动；3.学会用简单的句子来表达自己的观点和想法。
二、教学准备1.《夜里什么人不睡觉》故事书；2.幼儿关于夜晚的绘画作品；3.图片或图片卡片：夜空、月亮、星星、睡觉的人、不睡觉的人、夜猫子等；4.音乐：如《月亮代表我的心》或其他适合的夜晚主题音乐。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）老师拿着《夜里什么人不睡觉》故事书进入教室，并向幼儿展示夜晚的图片，问：“夜晚你们怎么过的？有没有在外面玩过？”引导幼儿回答。
然后告诉他们今天我们要一起听一个关于夜晚的故事。
2. 朗读故事（10分钟）老师朗读故事《夜里什么人不睡觉》，重点讲述故事中主人公夜猫子的经历。
读完后，老师可以进行简单提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 分组小讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组讨论一下夜晚的特点，以及夜晚有哪些不同的生物在活动。
老师可以给予提示，如夜晚比较安静、月亮和星星出现在夜空等，以及一些常见的夜晚生物如夜猫子、夜鹰等。
4. 分享讨论（10分钟）每个小组派一名代表来分享小组的讨论结果。
并鼓励其他组的幼儿提出问题或补充观点，以激发他们的思考和思辨能力。
5. 创作活动（15分钟）要求幼儿用画笔、彩色笔或彩色纸，绘制自己心目中的夜晚景象。
可以画星星、月亮、夜晚的街道、家中的卧室等等。
鼓励孩子们充分发挥想象力，用多种颜色和形状表达他们对夜晚的想法和感觉。
6. 分享展示（10分钟）每个幼儿可以选择自己的作品进行简单的介绍，可以说说自己画了什么、为什么画这些等等。
老师和其他幼儿可以给予积极的鼓励和评价。
7. 结束活动（5分钟）老师播放适合夜晚主题的音乐，比如《月亮代表我的心》，并与幼儿一起欣赏音乐，让他们放松身心。
四、教学反思通过本节公开课教学，幼儿对夜晚的特点和不同的生物在夜晚的活动有了一定的了解。
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉教学目标：1.培养幼儿对日常生活的认知。
2.提高幼儿的听说能力，通过故事理解和表达情感。
3.激发幼儿的思维发展，通过讨论和绘画活动加深对故事的理解。
教学准备：1.故事《夜里什么人不睡觉》或相关图片。
2.幼儿园大班的阅读角或故事区。
3.彩色纸、彩笔、剪刀等绘画工具。
4.家庭图片或图示，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）●引导幼儿讨论晚上大家都在做什么，提问：“你们晚上是在哪里睡觉的呢？睡觉前都会做些什么？”●引入今天要讲的故事《夜里什么人不睡觉》，提问：“你们猜猜故事里夜里什么人不睡觉呢？”第二步：故事阅读（15分钟）●展示故事书或相关图片，生动有趣地讲述《夜里什么人不睡觉》故事。
●在讲述过程中，适时停下来，提问幼儿关于故事的问题，确保他们理解故事情节和主题。
第三步：绘画活动（20分钟）●提供彩色纸、彩笔、剪刀等绘画工具，鼓励幼儿画出自己心目中的“夜里不睡觉”的场景。
●引导幼儿关注绘画中的家庭成员，可以画出自己的家庭成员在夜里的活动。
第四步：家庭成员讨论（15分钟）●引导幼儿讨论家庭成员在夜里的活动，比如爸爸妈妈在做什么，是否有些人在工作、读书或做其他事情。
●通过讨论，帮助幼儿理解不同人有不同的生活习惯和活动方式。
第五步：展示与分享（10分钟）●鼓励每位幼儿展示自己的绘画作品，分享他们对故事的理解和表达。
●教师引导幼儿用简单的语言描述他们的作品，提问：“你画的家庭成员在夜里做了些什么呢？”第六步：总结与反思（10分钟）●教师和幼儿一起总结今天的学习，强调每个人都有自己的生活习惯和作息时间。
●提醒幼儿养成规律的生活习惯，保持良好的睡眠质量。
通过这个教案，幼儿将在故事中认识到每个家庭成员有不同的生活习惯，通过绘画和讨论活动，培养了他们的观察力、思维发展和社交能力。
同时，通过展示和分享，增强了幼儿的自信心和集体凝聚力。
夜里什么人不睡觉大班语言课程教案
一、教学目标1. 让学生了解夜里不同职业的人不睡觉的原因和工作内容。
2. 培养学生对夜间工作者的尊重和理解。
3. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
二、教学内容1. 故事《夜里不睡觉的人》：讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。
2. 词汇学习：警察、医生、护士、消防员、出租车司机等。
3. 句型练习：夜里，谁不睡觉？他们为什么不睡觉？他们在做什么？三、教学准备1. 故事课件：《夜里不睡觉的人》。
2. 词汇卡片：警察、医生、护士、消防员、出租车司机等。
3. 录音机或音响设备。
四、教学过程1. 导入：引导学生思考夜里谁不睡觉，为什么不睡觉。
2. 故事讲解：通过课件，讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。
3. 词汇学习：出示词汇卡片，让学生跟读，理解词汇含义。
4. 句型练习：分组进行角色扮演，运用句型“夜里，谁不睡觉？他们为什么不睡觉？他们在做什么？”进行对话。
5. 听力理解：播放故事录音，学生跟读，巩固所学内容。
6. 总结：引导学生尊重和理解夜里工作的人。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长讲述夜里不同职业的人为什么不睡觉以及他们的工作内容。
2. 家长协助孩子用所学词汇和句型，与家人进行夜间工作者的角色扮演。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对夜间工作者的理解和尊重程度。
2. 通过角色扮演，评估学生的口语表达能力和听力理解能力。
3. 收集学生作业，评估他们对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请夜间工作者来校进行分享，让学生更加深入地了解夜间工作者的生活和工作的不易。
2. 组织学生进行夜间观察，让他们亲身体验夜间工作的环境和工作内容。
3. 开展关于夜间工作者的绘画或写作活动，让学生用艺术的方式表达他们对夜间工作者的理解和尊重。
八、教学反馈1. 课后与学生交流，了解他们对课堂内容的兴趣和收获。
2. 听取家长的意见和建议，了解学生在家庭中的表现和应用所学情况。
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉》
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉》教学目标1.学习和认知七大洲名称；2.学习和认知各洲常用语言；3.提高孩子的语言运用能力；4.增强孩子对语言的兴趣和学习动力。
教学准备1.打印好七大洲名称以及各洲常用语言的卡片；2.打印好游戏规则卡片；3.活动用具：语言卡片、黑板、白板、粉笔、自由搭配的水果、动物卡片等。
教学步骤第一步：引入故事情境首先，老师可以通过故事的情境引导孩子们进入语言游戏活动的氛围中。
引入的故事情境是：今天，晚上的星空非常美丽，小兔子深情的告诉她的爸爸：“爸爸，夜里什么人不睡觉呢？”小兔子的爸爸笑着对她说：“你猜猜看啊，那个人你能猜到吗？”小兔子非常兴奋，她开始猜想，想到了自己快乐的白天时光，想到了小伙伴们课堂上的点点滴滴，想到了做过的和还没做过的事情，可就是想不出谁是夜里的不眠之人。
第二步：游戏规则老师在黑板或白板上写下游戏规则，并向孩子们详细解释游戏规则。
游戏规则如下：1.每个孩子手里都有一张七大洲名称的卡片；2.老师说出一个语言，要求孩子们站起来喊出这个语言所在的洲；3.如果孩子手里的卡片上有这个洲的名称，就要立刻将卡片放在桌子上，大声喊出洲的名称；4.主持游戏的老师会在桌面上放出一张动物或水果的卡片，孩子们需要站起来喊出这个东西的名称以及它出现在哪个洲。
第三步：游戏过程在游戏过程中，老师可以根据孩子们掌握的程度，自由调整难度，让每一个孩子都有参与感，同时也提高他们的语言运用能力。
老师可以将孩子们分成四组，进行一些组间或组内的竞赛，以激发他们的学习兴趣。
第四步：游戏结束后，老师可以将孩子们分成小组进行，让他们自己游戏中学到的知识点，以及进一步思考如何将所学的知识运用到实际生活中。
教学效果通过本游戏学习，孩子们可以根据所学的知识点，轻松的认识和记忆七大洲名称、各洲的常用语言以及动物、水果等在哪些洲出现。
同时，通过游戏的设置，孩子们可以提高自己的语言运用能力，增强自信心和合作精神，为后续语言学习打下较好的基础。
夜里什么人不睡觉大班语言课程教案
夜里什么人不睡觉——大班语言课程教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夜晚不同职业的人为什么不睡觉，增加幼儿对夜间工作者的认识。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重夜间工作者的情感，培养幼儿的感恩之心。
二、教学内容1. 故事《夜里什么人不睡觉》：医生、警察、护士、邮递员、维修工等夜间工作者的生活和工作情况。
2. 讨论：为什么这些人不能睡觉？他们的工作有什么重要性？三、教学准备1. 故事课件：《夜里什么人不睡觉》。
2. 图片：医生、警察、护士、邮递员、维修工等夜间工作者的图片。
3. 记录卡：用于记录幼儿的讨论成果。
四、教学过程1. 导入：利用课件播放故事《夜里什么人不睡觉》，引导幼儿观看并倾听。
2. 讲述：讲解故事内容，引导幼儿了解夜间工作者的生活和工作情况。
3. 讨论：为什么这些人不能睡觉？他们的工作有什么重要性？4. 小组活动：分组讨论，引导幼儿发表自己的观点，并将讨论成果记录在记录卡上。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起观察周围的环境，了解还有哪些人夜里不睡觉，并将观察结果与家长分享。
2. 家长协助幼儿，用绘画或写作的方式，记录夜里不睡觉的人的工作情况。
六、教学评价1. 观察幼儿在讨论环节的表达能力和观察能力，评价他们对夜间工作者的理解和认识。
2. 评价幼儿在小组活动中的合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿的作业成果，评价他们的观察和表达能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观医院、警察局等夜间工作场所，让他们亲身体验夜间工作者的工作环境。
2. 邀请夜间工作者来园进行讲座，让幼儿更加直观地了解他们的工作内容和重要性。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿尊重夜间工作者的付出，培养幼儿的感恩之心。
2. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。
3. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们积极发言和参与讨论。
夜里什么人不睡觉教案
2、火车驾驶员和服务员
提问：还有哪些人也开着交通工具服务客人的？
小结：火车上的旅客睡得又香又甜，就像在自己家里一样，在火车上，夜里不睡觉的，还有火车驾驶员和服务员。
3、飞机驾驶员和空中乘务员
小结：飞机上的旅客甜甜地睡着了，为了让他们一路平平安安，在飞机上，夜里不睡觉的，还有他们。
4、轮船驾驶员
小结：黑夜里，在看不到边的大海上，轮船在航行，穿上通宵有人工作，开动机器，指导航行，在船上夜里不睡觉的，还有他们。
（一）自主阅读
1、前不久，你们都在区角里看到这本书，这本书的名字叫什么？
2、当我们睡觉时，有人美睡觉吗？有哪些人不睡觉？
要求：⑴请你仔细观察图片；
⑵向大家介绍时，请你情况地告诉我们是第几页的；
⑶请说清楚哪些人不睡觉，为什么？
（二）讨论交流
1、出租车司机
提问：睡在夜里不睡觉？
小结：出租车司机为夜里赶路的客人提供了方便。
学习活动方案
活动名称
夜里什么人不睡觉执教：康蓓
活动目标
1、乐意看书，会观察画面，了解并发现夜里不睡觉的人与我们生活的关系。
活动准备
与幼儿人数相一致的图画书，PPT等
过程与指导：
一、看PPT，引入主题
1、你看到了什么？
小结：弯弯的月光升上了碧蓝的夜空，夜晚是那么的温馨与宁静，人都要熄灯睡觉了。
二、自主阅读，讨论交流
提问：你们觉得这群服务的人怎么样啊？
小结：他们为了更好地服务我们，真是太辛苦了！
5、医生和护士
提问：除了他们，你还看到谁也是服务我们，夜里不睡觉的？
小结：谁也说不准，有人忽然肚子疼，谁也说不准，有个宝宝就要出生，有人准备着帮助他们，夜里不睡觉的是他们。
绘本阅读夜里什么人不睡觉
绘本阅读夜里什么人不睡觉活动名称绘本阅读：《夜里什么人不睡觉》活动目标1.通过仔细观察图片，能够用较完整的语言大胆讲述自己的想法。
2.在阅读过程中，了解不同工作的人的名称：医务人员、乘务员、空姐、船长、保安、边防战士等。
3.了解并感受夜里不睡觉的人与我们生活的关系，乐于表达对劳动者热爱、尊重的情感。
活动准备1.材料:《夜里什么人不睡觉》ppt2.经验:幼儿对书中介绍的职业有了一定的认识活动过程一、提出上课要求：认真看图片，大胆举手回答老师的问题。
二、引导幼儿仔细观察图片，大胆表述自己的看法。
1.（出示书第8、9页）：这是什么时候？你怎么知道？深夜，静悄悄，我们都在干什么？是不是所有的人都在睡觉？有哪些人不睡觉？2.今天老师带来了一本书（出示封面）这本书的名字叫《夜里什么人不睡觉》。
夜里到底什么人不睡觉呢？我们一起来看看。
3.（出示书第10、11页）图上有谁？医生在干什么？他是怎样给病人看病的？护士在干什么？病人是什么表情？为什么她还在笑？还有谁在忙碌？医务人员在干什么？他们怎么工作的？小结：夜里，医生在仔细地给病人看病，护士在耐心地给病人打针，医务人员迈着大步抬着病人去抢救。
夜里不睡觉的，是医生、护士、医务人员。
4.（出示书第12、13页）小朋友，你们坐过火车吗？黑夜里，我们坐在火车上睡觉。
可火车上还有谁不能睡觉？他们为什么不睡觉？小结：在火车上，火车司机在认真地开火车，乘务员在忙着为旅客服务，夜里不睡觉的，是火车司机和乘务员。
5.（出示书第14、15页）瞧，飞机上的乘客也睡着了，没有睡觉的是谁？她们为什么不睡觉？小结：在飞机上，机长在开专心地驾驶飞机，空姐在准备着为旅客服务。
夜里不睡觉的，还有机长和空姐。
6.（出示书第16、17页）黑夜在大海上，有人在通宵工作，通宵就是一整晚不睡觉，我们来看看，有谁通宵不睡觉？小结：在轮船上，船长在开轮船，指导航行，夜里不睡觉的，是船长。
7.夜里还有谁不睡觉呢？（出示书第24、25页）谁在保卫我们国家？谁在保护我们的安全？谁在为我们站岗放哨？小结：解放军叔叔在我们国家的边疆站岗放哨，保卫我们的祖国，不让外国人来侵犯，他们也叫边防战士；警察叔叔开着警车在大街小巷巡逻，保护我们的安全；保安叔叔在小区门口站岗放哨，保护我们的家园。
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设计意图：
有一天，睡午觉的时间到了，当我把窗帘拉上的时候，小朋友们在床上嚷着：“天黑了，睡觉喽！”于是我灵机一动问道：“夜里黑漆漆、静悄悄的，那夜里有没有人不睡觉呢？”“夜里什么人不睡觉？”这个问题充分调动了孩子们的好奇心，马上活动室里充满了孩子们七嘴八舌的讨论声，久久不能平静下来，为此我设计了这一活动。
通过这一活动让孩子体会：这些人为什么不睡觉？他们为我们做了什么事?从而产生感恩的心理，树立从小为身边的人服务的意识。
活动目标：
1、学会观察画面，能围绕画面展开想象，大胆的讲述。
2、感知不同职业人的工作特点。
3、培养幼儿感恩的心，从小树立为身边的人服务的意识。
活动准备：课件、清洁工人扫地的录音。
活动过程：
1、出示黑夜、人物睡觉图，激发兴趣。
（1）师：这是什么时候？（黑夜）人们做什么了？（睡觉了）
小结：大人小孩忙了一天，到了夜里都睡觉了。
（2）播放清洁工人扫地的声音，师：听，这是什么声音？（扫地声）这么晚了，怎么还有扫地声呢？（引导幼儿说出清洁工人要把马路扫干净）（出现清洁工人图）
小结：清洁工人夜里不睡觉，他们乘我们熟睡的时候，悄悄把马路打扫的干干净净，让我们生活在干净整洁的城市里，我们要对清洁工人说什么？（清洁工人谢谢您）（配班老师――清洁工人说“不用谢”）
2、逐一出示图片，感知为什么夜里不睡觉，引导幼儿展开想像，大胆讲述，学用句式“××不睡觉，他们在……”。
师：那么除了清洁工人夜里不睡觉，还有什么人夜里不睡觉呢？我们一起来看一下。
图片一（医院）：这是哪里呀？医院里有什么人不睡觉呢？（如果说到看病的人，则引导，因为看病的人身上有病痛，所以无法睡觉）
医生和护士夜里为什么不睡觉？
小结：医生夜里不睡觉，他们在帮助病人解除病痛、救死扶伤；护士夜里不睡觉，他们在配合医生工作，在给病人打针，在照顾病人。
图片二：有什么人不睡觉？（解放军、警察、保安）为什么不睡觉？
小结：解放军叔叔夜里不睡觉，他们在边疆站岗放哨；警察叔叔夜里不睡觉，他们
在大街小巷巡逻；保安叔叔夜里不睡觉，他们在紧紧地看守着我们的财物。
图片三（火车、飞机、轮船）：这是哪儿？火车上夜里什么人不睡觉呢？（火车司机、乘务员）飞机上夜里什么人不睡觉？（飞行员、乘务员－空姐）轮船上呢？（舵手、水手）他们为什么不睡觉？
小结：火车司机、飞行员、舵手夜里不睡觉，他们在开着火车，驾着飞机，开着轮船把旅客、货物运送到四面八方、世界各地；乘务员们夜里不睡觉，他们在照顾好旅途中的每一位旅客。
【这幅图片根据上课时间可作相应的调整：减少图片内容，或放入下一环节让幼儿拓展想像】
3、迁移经验，拓展想像，大胆表达自己的想法。
师：除了图片上的这些人不睡觉，你还知道有什么人夜里不睡觉？为什么不睡觉？
教师根据幼儿回答小结。
4、培养感恩心理，树立从小为他人服务的意识。
（1）师：小朋友们说的真好，正是有了这些人忙忙碌碌地在为我们服务，才让我们有了现在这样美好的生活，那我们跟他们也打声招呼吧！（引导幼儿说谢谢！）
（2）师：小朋友看，为人们服务多开心呀，你愿意为别人服务吗？那我们可以（为我们身边的人）做些什么呢？
结束：对了，小朋友可以帮助我们身边的人做一些力所能力的事情，那样我们的生活就会更加幸福、更加美好。
5、延伸活动：开展“我服务，我开心”活动，引导幼儿为身边的人服务。