幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思总结材料5篇
中班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇
中班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇中班语言猜猜我有多爱你教案反思篇1活动目标：1、赏识故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
活动过程：一、引出故事师：今日我带来一本书，谁认得这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（父亲、妈妈）师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈）二、老师讲故事，幼儿赏识。
1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地捉住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。
”3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？老师连续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
停提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小伙伴看看妈妈的爱多，还是你的爱多？（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）有爱的人乐意表示出来就显的很帅了、很美丽了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？（小草、小花、山、树、小路等）小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧？（心里有爱要说出来，也真不简单呀。
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿表达自己的情感。
3. 培养幼儿的倾听习惯和语言表达能力，提高幼儿的口语交往能力。
二、教学内容：1. 故事名称：《猜猜我有多爱你》2. 故事主要内容：小兔子和大兔子比赛谁爱对方更多，他们发现爱是无法用比赛来衡量的，因为爱是无穷无尽的。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 教学难点：引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、文字等。
2. 教学素材：故事绘本《猜猜我有多爱你》。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。
五、教学过程：1. 导入：利用音乐、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲述：教师利用PPT和故事绘本，生动形象地讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：讲述结束后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情感体验：教师创设情境，让幼儿体验故事中的情感，引导幼儿表达自己的爱意。
5. 总结与拓展：教师总结故事主题，引导幼儿学会表达爱意，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的方式表达自己的爱意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，如注意力集中程度、兴趣表达等。
2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，以及他们的表达和倾听能力。
3. 评估幼儿在情感体验环节中的表现，观察他们是否能理解并表达爱意。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和表达爱意的具体情况。
七、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知特点，使用简单明了的语言进行故事讲述。
2. 注意观察每个幼儿的情绪反应，适时给予鼓励和支持。
故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思（精选5篇）
故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思（精选5篇）故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思篇1一、活动来源在经过一幼关于绘本教学的相关培训后，我们对绘本有了进一步的理解和认识。
在母亲节到来之际，我们开展了一系列的活动，爱是需要表达的，表达爱的方式有很多种，其中，语言最直接。
因此，我们选取了一部经典的世界儿童文学作品——《猜猜我有多爱你》，通过故事中小兔子和兔妈妈之间关于爱的对话，让孩子们体会到要爱身边的人，爱要大声说出来。
二、设计思路首先，我们对此绘本故事进行了深入的分析，觉得这个故事具有一种有别于传统幼儿语言故事独特的、富有想象力的意境美，有高度的文学性、艺术性；故事中运用了比喻的手法，对话式的语言，将动物拟人化，将爱的程度具体化，幼儿易懂、易学、易模仿，符合幼儿的认知水平，具有实用性；同时，故事能引导幼儿感受浓浓的母子深情，具有思想性。
结合本班幼儿的实际情况，我们将活动设计为三大部分：第一部分，请幼儿说一说自己爱的人，鼓励幼儿大胆表达，激发幼儿活动的兴趣。
第二部分，与幼儿一起欣赏故事，引导幼儿观察画面，理解故事中小兔子和妈妈间表达爱的独特方式，模仿故事中的表达爱的语言和动作。
第三部分，经验的迁移，为幼儿提供图片，拓展幼儿的思路，引导幼儿用故事中的语言再次表达对身边人的爱。
活动延伸，设置情景，为幼儿提供爱心树叶，鼓励幼儿对自己爱的人大胆把爱说出口。
将活动延伸至家庭。
三、活动反思本次活动的主要目的是理解故事内容，感受被爱的幸福，并通过身体动作和语言来表现对爱有那么多。
幼儿的思维是以形象思维为主，在教学中我运用多媒体先让幼儿从视觉上感知小兔和兔妈妈之间的爱，而且吸引了幼儿的注意，激发了幼儿学习的积极性，为本次活动的开展起到了积极的作用。
在活动开始我运用提问的方法请幼儿说一说自己有多爱身边的人，进而引出故事。
活动中，我采用分段讲述故事的方法，让幼儿观察小兔子和兔妈妈相互表示"爱"的动作。
并让幼儿学小兔子把手张开，张到无法再张开、把手举高、学小兔跳的动作表示对爱，还学说小兔子对妈妈说爱的话，并分析了小兔子为什么要把手张开，张到无法再张开？加深幼儿对小兔子对爱的理解。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》教学目标1.通过猜测、感悟、理解故事中人物的情感变化，培养幼儿产生心理共鸣的能力。
2.培养幼儿善于表达自己的想法，增强幼儿的语言表达能力。
3.通过亲子活动，增强家庭和谐的意识，培养幼儿的爱心和关爱能力。
教学内容1.《猜猜我有多爱你》这个故事的讲解和猜测。
2.模仿故事中的场景，让幼儿通过角色扮演来表达自己对家人的爱。
3.家庭作业，让幼儿和家人一起制作小手工，表达对家人的爱。
教学步骤第一步：引入故事介绍《猜猜我有多爱你》这个故事的梗概，并让幼儿猜测故事中主人公表达的爱的方式。
第二步：讲解故事讲解故事中两个主人公为了争夺谁更爱对方而做出的一系列事情。
第三步：表演角色扮演让幼儿模仿故事中的场景，通过角色扮演来表达自己对家人的爱。
第四步：家庭作业让幼儿和家人一起制作小手工，表达对家人的爱。
教学重点通过故事和角色扮演来表达爱的方式，提升幼儿对家人的关爱能力。
教学难点1.让幼儿明白，爱是通过实际行动表现出来的而不是口头表达。
2.让幼儿了解如何通过简单的手工来表达自己的爱。
教学内容设置与指导建议1.让幼儿自主思考和表达，鼓励幼儿表达自己的看法和想法。
2.配合故事中的情节，让幼儿感受不同场景中的不同情感变化。
3.在角色扮演和家庭作业中，要求家长和幼儿一起完成，培养亲子间的合作意识和家庭和谐意识。
教学反思与总结通过这节课，幼儿对家人的爱有了更具体的表达方式，同时也提高了幼儿的语言表达能力和心理共鸣的能力。
在角色扮演和家庭作业中，幼儿与家长一起完成任务，也加强了幼儿与家庭的联系，营造了和谐的家庭氛围。
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生通过听故事，理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
培养学生用简单的语言表达自己对他人的爱。
1.2 技能目标培养学生倾听故事、理解故事的能力。
培养学生用语言表达自己想法的能力。
1.3 情感目标培养学生感受家庭亲情，体会父母的爱。
培养学生懂得爱的表达，学会关爱他人。
第二章：教学内容2.1 故事简介《猜猜我有多爱你》是一个关于小兔子和大兔子之间爱的故事。
小兔子和大兔子互相比较谁的爱更多，发现爱是无法比较的，因为爱是很棒的。
2.2 教学重点让学生通过听故事，理解故事的主题，感受故事中的爱。
培养学生用语言表达自己对他人的爱。
第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解故事情节，引导学生理解故事内容，感受故事中的爱。
3.2 互动法通过提问，引导学生表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。
第四章：教学步骤4.1 导入利用图片引入故事主题，激发学生的兴趣。
4.2 讲述故事讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导学生关注故事情节，感受故事中的爱。
4.3 讨论故事讲述故事结束后，引导学生谈论故事中的情节，表达自己的看法。
4.4 实践活动组织学生进行角色扮演，体验故事中的情感。
第五章：作业布置5.1 作业内容让学生回家后，向家人表达自己的爱，并记录下来。
5.2 作业要求学生要用简单的语言表达自己的爱，可以是口头表达，也可以是书面表达。
第六章：教学评估6.1 评估方法通过学生在课堂上的参与度、作业完成情况和学生的表现来进行评估。
6.2 评估内容评估学生对故事内容的理解程度，学生用语言表达自己对他人的爱的能力。
第七章：教学资源7.1 教学资源准备准备《猜猜我有多爱你》的故事书、图片、角色扮演道具等资源。
7.2 教学资源使用使用故事书和图片引导学生关注故事情节，使用角色扮演道具让学生参与实践活动。
第八章：教学注意事项8.1 注意事项在课堂上要注意营造温馨的氛围，让学生感受到爱。
猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案【优秀5篇】
猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《猜猜我有多爱你》教案含反思(通用10篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇），欢迎大家分享。
《猜猜我有多爱你》教案含反思篇1一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事。
这个故事激发了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要讲述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
从而引导幼儿对身边的人有关爱之情并且会对周围的人表达自己对他们的爱。
孩子们在了解爸爸妈妈的爱的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。
但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此我设计了这个活动，以此来鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱。
二．活动目标1、认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2、技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3、情感目标:喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。
三．活动重难点：1、重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情深。
2、难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。
四．活动准备：经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱材料准备:1、绘本PPT2、图片PPT:星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等五．活动过程（一）导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣)1、师幼互相问候师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一起去听一听呢?师:小朋友看看图片上有什么呢？（两只兔子、树、字…）师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师（自由回答）师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识‘爱’，兔妈妈和兔宝宝呀，今天给咱们带来的故事就是一个关于爱的故事呢，那我们就一起来听听这个故事吧！(二)有感情的讲述故事图书(PPT)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学说句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂《猜猜我有多爱你》的故事内容，理解故事中的比喻和夸张手法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用动作和语言表达爱。
3. 情感目标：培养幼儿对父母的感恩之情，增进亲子关系，学会关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解比喻和夸张手法。
难点：学会用动作和语言表达爱，增进亲子关系。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、卡片、毛绒玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听故事。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，引入话题“爱”，提问幼儿对爱的理解。
2. 讲述故事：播放故事课件，一边展示图片，一边讲述故事。
故事讲述过程中，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论故事：故事讲完后，引导幼儿分享对故事的理解和感受，提问幼儿在生活中如何表达爱。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，用动作和语言表达爱。
5. 总结与拓展：引导幼儿总结故事中的比喻和夸张手法，学会在生活中运用。
鼓励幼儿回家后，与家人分享故事，表达对家人的爱。
五、作业布置：1. 回家后，与家人分享故事，并用动作和语言表达爱。
2. 观察生活中身边的人，发现他们是如何表达爱的，下周分享给同学们。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的听懂情况和兴趣。
2. 通过情景模拟环节，评估幼儿对爱意的表达能力和创造力。
3. 收集幼儿在作业中的表现，了解他们是否能将所学应用到日常生活中。
七、教学反馈：1. 根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心。
2. 对于表现优异的幼儿，可以给予适当的奖励，以激励其他幼儿效仿。
3. 对于在作业中表现出色的幼儿，可以在课堂上进行表扬，并分享他们的作品。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反应和参与度，适时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
小班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇
小班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇小班语言猜猜我有多爱你教案反思篇1活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。
2、试验使用相比的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱。
3、体验酷爱父母家人的美好情感，并感受来自家人的更多的爱。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、乐意沟通，清楚明白地表达自身的想法。
活动准备：图标三张（大山、小河、糖果）；录音机及儿歌录音磁带；小兔手偶一个。
活动过程：一、谈话，引起幼儿对爱的关注。
1、提问：在家里你们最爱的是谁？有多爱他们呢？（提示幼儿用动作进行表示）二、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并理解儿歌中的紧要内容。
1、出示小兔：有一只小兔子也很爱它的妈妈，你们想不想知道小兔子有多爱它的妈妈呢？2、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并出示相应的图标。
（儿歌内容见附1）3、讨论：儿歌的名字叫什么？小兔子有多爱它的妈妈呢？三、幼儿练习完整朗诵儿歌。
1、小兔子的妈妈离小兔子太远了，听不见它念儿歌，小兔子可哀痛了，我们来帮帮它吧!（念第1遍）2、小兔子这么爱它的妈妈，你们爱不爱你们的妈妈呢？我们也来把这首儿歌念给我们的妈妈听一听吧!（念第2遍）3、刚才小伙伴说了你们在家里最爱谁？我们也来把儿歌念给他们听一听吧!（念第34遍）四、练习用相比的手法创编儿歌。
1、提问：小兔子爱它的妈妈有大山那么高，小河那么长，……，那么你们最爱谁呢？爱他们有多高，多远，……呢？2、幼儿朗诵自身创编的儿歌，老师予以提示和帮忙。
五、幼儿欣赏父母及家人送给自身的儿歌。
1、父亲、妈妈、爷爷、奶奶……听了小伙伴送给他们的儿歌十分愉快，他们也编了一首好听的儿歌送给你们，想不想听？2、幼儿欣赏成人版创编儿歌《猜猜我有多爱你》。
（儿歌内容见附2）3、总结：原来在我们很爱父亲、妈妈……的同时，他们更爱我们。
附1：猜猜我有多爱你妈妈，猜猜我有多爱你。
我爱你有大山那么高，我爱你有小河那么长。
我爱你有糖果那么甜，我爱你有很多很多……。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思（精选11篇）
幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班语言优秀教案《猜猜我有多爱你》含反思篇1一、活动目标：1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备：1、绘本PPT、背景音乐《告别小苏西》2、图片：情景图（大海和太阳）（月亮和星星）、柳树、围巾等3、头饰（兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个）、黑板三、活动过程：谈话活动（教师与幼儿）（2分钟）1、直接导入。
教师带领幼儿认识书名，着重引出"爱"字，导出故事。
（2分钟）2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
（10—12分钟）（1）教师有感情的讲故事（情节1），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子用了一个什么动作表示爱？对妈妈说了一句什么话？"来；自。
屈；老师；教。
案；小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开？兔妈妈爱得多还是小兔爱得多？谁来和妈妈比比谁爱得多？（请一位幼儿和老师比谁爱得多）（2）教师有感情的讲故事（情节2，情节3），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作？说了什么话表示对妈妈的爱？（幼儿站起来做动作并用语言说说）妈妈爱得多，还是小兔爱得多？我们班小朋友谁爱得多？谁来比比？（请2位幼儿比比谁爱得多）师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱？我们班谁跳得高谁就爱得多。
（请1，2位坐着的孩子起来比一下）3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思总结材料
1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱父母、家庭和生活的情感。
二、教学内容：1. 故事主题：爱2. 故事角色：小兔子、大兔子3. 故事情节：小兔子和大兔子比谁的爱更多，发现爱是无法比较的。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中所表达的爱。
2. 教学难点：让幼儿能够用自己的语言表达出对父母的爱。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿更好地理解故事内容。
2. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
3. 互动教学法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，提高他们的参与度。
五、教学步骤：1. 导入：教师以提问方式引导幼儿思考什么是爱，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言、表情和动作讲述故事，让幼儿充分感受故事中的爱。
3. 讨论故事：教师引导幼儿谈论故事中的情节，让幼儿表达自己对爱的理解。
4. 情境体验：教师创设类似故事中的情境，让幼儿体验爱的情感。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿反思自己对父母的爱。
1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动等。
2. 故事理解：通过提问，了解幼儿对故事内容的理解程度。
3. 表达能力：观察幼儿在讨论、情境体验环节中的表达能力。
4. 情感反应：关注幼儿在课堂中对爱的情感反应，如微笑、拥抱等。
七、教学准备：1. 故事课件：制作包含故事情节的课件，辅助教学。
2. 角色头饰：准备小兔子和大兔子的头饰，用于情境体验环节。
3. 爱心道具：准备一些爱心道具，如心形贴纸、爱心卡片等，用于表达对父母的爱。
八、教学拓展：1. 亲子活动：邀请家长参与，开展亲子爱心活动，让幼儿表达对父母的爱。
2. 绘画活动：让幼儿绘制关于爱的画作，展示他们对爱的理解。
3. 主题班会：组织一次以爱为主题的班会，让幼儿进一步感受爱的重要性。
中班语言教案猜猜我有多爱你教案及反思
中班语言教案猜猜我有多爱你教案及反思教学目标：1. 听力训练：学生通过听故事，理解故事情节并回答老师的简单问题。
2. 语言表达：学生能够用简单的句子表达自己的喜爱之情。
3. 情感培养：通过故事，培养学生的爱心和善良感情。
教学准备：1. 故事书《猜猜我有多爱你》2. 教学用具：图片、玩偶3. 课件：故事中的图片及相关词汇4. 课堂环境：布置温馨的教室氛围，增强谈论爱的情感氛围教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：老师引入故事的主题，让学生猜测今天要讲的故事是关于什么的。
2. 听故事（15分钟）：老师讲述故事《猜猜我有多爱你》，用图片和玩偶辅助讲解故事情节，让学生在听故事的过程中，感受故事中的爱与善良。
3. 问答环节（10分钟）：老师提问几个与故事相关的问题，如：“小兔子和大兔子彼此之间是怎么表达自己的爱的？”让学生用简单的句子回答问题。
4. 情感情景模拟（10分钟）：老师布置情感情景，让学生小组合作，通过表演的形式展现爱的情感场景。
5. 结束游戏（5分钟）：老师设计小游戏，巩固学生今天学到的词汇和句式。
反思：通过这堂课的教学，让学生了解到爱的表达方式，并通过故事和活动，培养学生的爱心和善良感情。
故事中的情节让学生产生共鸣，课堂气氛热烈且温馨。
但是故事的表达形式可以更多样化，通过音乐和游戏等形式，让学生更加深入地理解爱的含义。
教学中需要注意学生的情感体验和情感表达，让他们在轻松愉快的氛围中学习，尽可能激发其内在的好奇心和求知欲。
教学反思：在这堂课中，学生们通过欢快的故事、生动的图片和互动的问答，深入理解了爱的表达方式，并且了解到了一些简单的表达爱的句子。
他们通过角色扮演展现了自己对于爱的理解，教学目标取得了一定的效果。
然而，还有一些地方需要改进和提高。
首先，我发现一些学生在听完故事后，对于问题的回答还是略显羞涩。
他们可能理解了故事，却不敢用语言表达自己的理解。
在今后的教学中，我需要提供更多的机会让学生进行实际的口语表达练习，让他们敢于表达自己的想法。
中班绘本语言《猜猜我有多爱你》教案及教学反思
中班绘本语言《猜猜我有多爱你》教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿通过阅读《猜猜我有多爱你》这本绘本，感受故事中小兔子表达爱的方式。
2.培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的语言表达自己的情感。
3.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对绘本的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解绘本内容，学会用语言表达爱意。
2.教学难点：让幼儿学会用肢体动作和语言表达爱的程度。
三、教学准备1.《猜猜我有多爱你》绘本2.爱心卡片3.画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈自己心中的爱，引导他们用简单的语言表达自己的情感。
2.引导幼儿关注绘本封面，激发他们的好奇心。
（二）阅读绘本1.教师带领幼儿一起阅读《猜猜我有多爱你》，引导他们关注故事中的角色、情节和情感。
2.阅读过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和表达。
3.阅读完毕，让幼儿谈谈自己对故事的理解。
（三）讨论与分享1.组织幼儿讨论：小兔子和大兔子是如何表达爱的？2.引导幼儿分享自己表达爱的方式，鼓励他们用语言和动作表现。
（四）创作环节1.分组进行创作，每组选择一种表达爱的方式（如绘画、制作爱心卡片等）。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3.完成作品后，让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
1.让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思1.亮点：（1）幼儿在阅读绘本时，能够关注故事中的角色、情节和情感，对故事有较深刻的理解。
（2）幼儿在讨论环节，能够大胆地表达自己的观点，分享自己的情感体验。
（3）幼儿在创作环节，能够充分发挥想象力和创造力，完成富有创意的作品。
2.不足：（1）在教学过程中，部分幼儿对绘本中的某些细节理解不够深入，需要教师在今后的教学中加以引导。
（2）在创作环节，部分幼儿的参与度不高，需要教师在活动中更多地关注每个幼儿的需求。
本次教学活动达到了预期的目标，让幼儿学会了用语言和动作表达爱意。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的成长需求，努力提高教学质量。
《猜猜我有多爱你》教学反思
《猜猜我有多爱你》教学反思教学工作经过课堂实践后，总会有很多发现和缺陷，需要教学反思，进行总结和改进。
教学反思怎么写?以下文章“《猜猜我有多爱你》教学反思”由为您提供，希望对您有所帮助!《猜猜我有多爱你》教学反思(一) 《猜猜我有多爱你》这个绘本故事简短有趣，很适合我们培智班的孩子们阅读、学习。
在上课伊始，我播放了《让爱住我家》这首歌曲导入新课，激发了孩子们的兴趣，在听歌的时候好多学生都轻声跟着哼唱，在这充满爱的一家人的演唱声中我顺势导入了今天的课题《猜猜我有多爱你》，学生就这样在轻松欢快的氛围中开始了绘本课。
授课的第二个环节是了解书名作者后学生听故事，我进行配乐朗读故事，学生在初听的过程中整体感知故事内容，这一环节我设计了两个问题，第一个问题是这个故事讲了谁和谁之间什么样的故事，这个问题学生听完后都能回答上来;但第二个问题“说说听了故事后心里的感受”学生都摇头，不知道怎么回答，我想可能是学生对这个故事还不熟悉，再就是自己设计的问题太宽泛，导致学生不知道怎么回答，所以我没有过多引导，而是直接进入第二个环节阅读绘本，希望学生自己阅读完绘本后有新的理解与认识。
但在第三个环节阅读绘本的过程中，我没有能放得开，总觉得培智班的学生阅读能力不高，所以带领着学生阅读的多，学生自己读的少。
下次再讲《猜猜我有多爱你》我会把阅读环节完全还给学生，让学生在读中感悟，在读中提升理解能力。
在阅读中我加入了一些问题来帮助学生加深对绘本的理解，在这些问题中，有几个问题是要求学生学小兔子的动作，学生们很活跃，边说边做，不仅锻炼了学生的身体协调能力，语言表达能力也有所提升。
尤其是我班的建福同学也积极参与进来，他因脑瘫导致说话不清，动作不协调。
但我让孩子们学小兔子边说边做动作的时候，他努力举起胳膊，尽力伸长手臂，嘴里还“啊，啊”的说着，虽然他说不成一句完整的话，但我能明白他理解了，做对了，我举起大拇指表扬他，全班同学用掌声鼓励他。
中班语言猜猜我有多爱你教案
中班语言猜猜我有多爱你教案中班语言猜猜我有多爱你教案（精选7篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？下面是店铺为大家收集的中班语言猜猜我有多爱你教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言猜猜我有多爱你教案篇1活动目标：1、在安详宁静的氛围中倾听故事，感受绘本中小兔子与大兔子间真挚深切的情感。
2、尝试大胆地运用语言和肢体动作表达自己的爱。
活动准备：故事《猜猜我有多爱你》PPT、背景音乐《爱我你就抱抱我》、《雪的梦幻》活动过程：一、兴趣导入，引出话题。
1、师生随着音乐《爱我你就抱抱我》进行表演。
2、观察封面。
——今天老师带来了一个有关爱的故事。
我们一起来看看吧……封面上有谁?他们在干嘛?(幼儿自由回答)3、引出书名，展开联想。
——小朋友观察的非常仔细，小兔子拉着兔妈妈的耳朵想向它表达自己的爱，猜猜小兔子还会用什么方式表达自己的爱呢?(幼儿自由猜测)让我们一起阅读这本书，从书中找到答案吧。
(师指认书名：猜猜我有多爱你)二、集体阅读，理解绘本。
1、师幼共读绘本——小兔子用了一个什么动作来表达爱?我们一起来学一学小兔子，表达一下你的爱。
(师生共同做、读)2、师继续朗诵故事——小兔子还用了哪些动作、说了哪些话来表示对兔妈妈的爱? (请个别幼儿模仿表演)——师导语：兔妈妈和小兔子它们说着说着来到了山脚下，它们看到了一幅美丽的景象，这美丽的景象里面有什么?小兔子和兔妈妈看到了什么?(花、树、小河、小路、山、小草、等)你能用其他的东西表达对妈妈的爱吗?3、师朗诵故事结尾三、迁移经验，大胆表达。
1、播放录像，感受父母对孩子的爱。
——孩子们，故事中的爱多吗?你们的身边有没有很爱你们的人呢?我们一起来看看他们有多爱你。
——小结：爸爸妈妈的爱那么的多，有的说……——那你们爱不爱自己的爸爸妈妈啊?你们要用什么方法来表达对他们的爱呢?(教师根据幼儿的回答适当的点评)——除了爱自己的爸爸妈妈，你们还爱谁?心中有爱就要大胆地表达出来，这样爱你的人就会越来越多。
幼儿园中班语言绘本活动《猜猜我有多爱你》优质公开课获奖教案教学设计含反思
幼儿园中班语言绘本活动《猜猜我有多爱你》优质公开课获奖教案教学设计含反思一、教学背景分析1.1 教学内容本节课将围绕《猜猜我有多爱你》这本经典绘本展开。
通过阅读绘本，引导幼儿感受爱的情感，培养幼儿的语言表达能力和情感沟通能力。
1.2 教学对象本教学设计适用于幼儿园中班学生，年龄大约在4-5岁。
1.3 教学目标•通过绘本阅读，激发幼儿对爱的认知和表达。
•培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
•提升幼儿的阅读理解能力和想象力。
1.4 教学环境教学环境为幼儿园的教室，具备放映设备以展示绘本内容。
二、教学过程设计2.1 活动一：绘本导入•时间： 10分钟•内容：老师向幼儿介绍绘本《猜猜我有多爱你》，简要讲述故事内容，引发幼儿的兴趣。
2.2 活动二：绘本阅读•时间： 15分钟•内容：老师逐段读取绘本内容，同时让幼儿参与互动，回答问题、讨论故事情节。
2.3 活动三：情感表达•时间： 20分钟•内容：通过绘本内容引导幼儿表达自己对爱的理解和情感，可以通过绘画、手工等形式表达。
2.4 活动四：语言游戏•时间： 15分钟•内容：老师设计各种语言游戏或小活动，帮助幼儿巩固新学识，拓展语言能力。
2.5 活动五：结束•时间： 5分钟•内容：教师进行课堂总结，强调本节课的重点内容，鼓励幼儿多加练习和思考。
三、教学反思在本次教学中，整体教学效果较好。
通过绘本《猜猜我有多爱你》，幼儿们在情感表达和语言表达方面有了明显的提升。
然而，在活动设计上，还可以进一步优化，增加更多互动环节，让幼儿更积极参与。
同时，在语言游戏环节的设计上也需要更具针对性，针对幼儿的实际需求进行设计，让幼儿在游戏中更好地巩固所学内容。
教学过程中，需要重点关注每个幼儿的情感表达和语言表达能力，及时给予鼓励和肯定，让每个幼儿都能在课堂中有所收获。
同时，与家长的沟通和互动也十分重要，可以通过家长会等形式，向家长传达幼儿学习情况，共同促进幼儿的综合发展。
通过这次教学活动，希望能够激发幼儿对爱和情感的理解和表达，提升幼儿的语言表达能力，促进幼儿的综合发展。
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幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思总结材料5篇第一篇：幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福，欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美，能够通过图片用语言表达自己的情感，快来看看幼儿园中班语言课讲述活动故事《猜猜我有多爱你》含反思教案吧。
活动目标：(1)欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。
(2)体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。
(3)能够通过图片用语言表达自己的情感。
(4)让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
(5)引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动重点：理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。
活动难点：能够通过图片语言表达自己的情感。
活动准备：高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片;绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。
活动过程：一、出示绘本，引出故事。
1、教师："今天我带来了一本故事书，有谁认识上面的字吗?"2、教师："有的小朋友不不认这上面的字，没有关系，但是请小朋友一定要认识"爱"这个字，因为今天的故事是关于爱的故事"3、教师："你猜猜今天的故事里会有谁?小兔子、兔妈妈，对了，今天要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。
"二、讲述故事，师幼互动，体验角色。
(1)教师有感情地讲述故事。
每说完一段故事，教师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，教师扮演兔妈妈与幼儿互动。
教师："我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的很多，我爱你有这么多!小兔子想这可真多呀!宝贝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的爱?"幼儿："把手张开"教师："哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的?你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。
你们觉得是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢?谁要来跟我比比?(2)教师："兔妈妈的手臂要比小兔子长很多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢?…………"(幼儿自由讨论)(3)教师："大家说出了这么多表达爱的方法，那小兔子又是怎么做的呢?我们一起去看看!"(4)教师继续有感情讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
教师："噢，这一次小兔子用的什么方法呀?小兔子的手没有妈妈的手举得高，那接下来它又会用什么方法来表达自己对妈妈的爱呢?"(5)教师接着讲述故事内容。
教师："这次小兔子又用了什么方法呀?它是怎么跳的?是小兔子跳得高呢还是兔妈妈跳得高啊?小兔看见妈妈比自己跳得高着急的喊了起来'我爱你………"(6)感受内心，情感表达教师：小兔子被大兔子亲吻后，心里会觉得怎么样?三、经验讲述，情感升华(1)教师："宝贝们，我们看了小兔子这么爱它的妈妈，你爱你的妈妈吗?你是怎么爱妈妈的呢?"(鼓励幼儿大胆在集体面前讲述)(2)教师出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
教师："这些图片当中，你喜欢用哪一张来表达你对妈妈的爱呢?"四、结束活动教师："宝贝们都用自己喜欢的方式来表达了对妈妈的爱，你们真棒!这么一点时间让老师好喜欢你们已经开始爱上你们了，你们爱我吗?爱我小朋友举个手!哈哈，谢谢宝贝们那么爱我!好了乖乖们，别忘了回家给爸爸妈妈说说小兔子和兔妈妈的爱的故事，对爸爸妈妈说：'猜猜我有多爱你!'再见宝贝们!"《猜猜我有多爱你》故事内容：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
"猜猜我有多爱你。
"他说。
大兔子说："哦，这我可猜不出来。
""这么多"小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。
大兔子的手臂要长得多，"我爱你有这么多。
"他说。
嗯，这真是很多，小兔子想。
"我的手举得有多高我就有多爱你。
"小兔子说。
"我的手举得有多高我就有多爱你。
"大兔子说。
这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
"我爱你一直到我的脚趾头。
"他说。
大兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高，"我爱你一直到你的脚指头。
""我跳得多高就有多爱你!"小兔子笑着跳上跳下。
"我跳得多高就有多爱你。
"大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。
"我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
"小兔子喊起来。
"我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
"大兔子说。
这可真远小兔子想。
他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
"我爱你一直到月亮那里。
" 说完，小兔子就闭上了眼睛。
"哦，这真是很远，"大兔子说，"非常非常的远。
"大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说："我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
"教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
本文扩展阅读：爱，汉语常用字，读作ài，最早见于金文，其本义是"喜爱""爱好"，意为对人或事有深挚的感情，后来又引申出"爱情""爱惜""贪"等意思来，《说文解字》解释为"行走的样子"，可意为"疼惜呵护对方，为之奔波辛劳"之义。
第二篇：中班语言课《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》——中班语言活动教学目标：1.孩子能倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.孩子能够通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3孩子能在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
教学准备1.教学工具：绘本、PPT2.图片：星空、大海、围巾教学过程一、预备活动活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的快乐。
二、导入1.谈话导入小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度） 2.认识书名：《猜猜我有多爱你》3.教师提问：这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个“爱”字你一定要认识！三、阅读图书（PPT）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事：晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话。
他对妈妈说：“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“这我可猜不出来。
”小兔子把手张开，张到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多。
”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。
”小兔子一看，哦，真多啊！（教师提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？——用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多！谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？——因为她爱妈妈）小兔子说：“我爱你一直到我的手指头。
”妈妈说：“我爱你一直到我的手指头。
”小兔子一看：“啊！真高啊！”小兔又在原地拼命地跳说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”妈妈说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”（教师提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？①跳的方法。
边跳边说：“我跳得有多高，我就有多爱你。
”②举手指头的方法。
说：“我爱你一直到我的手指头。
”）小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：“妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？”（教师提问：你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？比如：小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？）说着说着，小兔子累了，看着月亮说：“妈妈，我爱你从这里到月亮那里。
”说着，睡着了。
妈妈说：“傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
”四、谈话活动1.教师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？2.说一说：我对爸爸妈妈的爱。
教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。
教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧！你们看，我这有这些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸妈妈的爱。
好吗？那你准备选择哪张图片，用什么动作来表示呢？请你先和好朋友说一说。
（幼儿讨论）教师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。
3.说一说：我对老师、同伴的爱。
教师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱我们。
那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱吧！我们可以大声地说出来。
那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手、拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……可以一起做一遍）。
作业1.回家给周围的人（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）讲讲这个故事。
2.用自己的方法来表达对周围的人（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）的爱。
第三篇：幼儿园中班语言优质课教案《猜猜我有多爱你》及教学反思中班语言优质课教案《猜猜我有多爱你》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单复述故事，通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班语言优质课《猜猜我有多爱你》含反思教案吧。
活动目标：通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。
能简单复述故事。