如何陪孩子度过青春期

如何陪伴孩子度过青春期

绵阳中学2018级曹玉和家长借鉴编辑于2018.08.16

什么是青春期

人的一生有这样几个时期：胎儿期、婴儿期、儿童期、青春期、成年期、老年期，我们的孩子正好是处在从儿童期向成年期过渡的这样一个时期。青春期的孩子不仅身体增长的快，而且身体的各器官特别是生殖器官的发育也逐渐趋向成熟，可以说，青春期是以性发育成熟为主要特征的。

一般来说，女孩子进入青春期的时间比男孩子早，女孩子从10岁—12岁开始，而男孩子则在12—14岁才开始的，但是，由于个体的差异,通常把10岁---20岁这段时间都统称为青春期。

一、青春期孩子的一般心理特点

进入青春期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在这样几个方面：

1.自我意识出现质的变化

自我意识就是对自己和周围环境的感知认识能力。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

由于自我意识的发展，他们觉得自己已经是大人了，因此他们总是试图模仿大人的行为，譬如有的孩子模仿大人的吸烟、喝酒，模仿大人为人处事的方法，但由于他们的社会经验太少，在更多的时候，他们却又表现出很幼稚的行为。例如，他们经常以“老师说”、“爸爸说”、“某某说”等为口头禅，缺少独立的见解，而且有时，他们甚至不能正确地评价自己。我举一个例子，我在上课的时候，让孩子们写一下自己的优点，很多孩子不知道该写什么，有一个孩子很有意思，写的是“骑自行车、骑自行车、骑自行车”！

有时，他们傲气十足，认为自己所做的一切都是对的，有一个孩子，他跟别人发生冲突，一切都是别人的不对，做操的时候互相碰撞，他认为是人家故意碰他，老师批评他，他认为是老师跟他过意不去，很少反思自己有哪些方面做得不

合适。

有时，他们很自信，认为自己身上有无穷的力量，但因为一点小事，他们又会陷入深深的自卑之中，一旦陷入自卑之中，他们就会对自己的优点视而不见，而且会肆意放大自己的缺点和不足；不能够正确的认识自己。一次一个同学因为在一次学生会上念稿子念得不好，被学生耻笑，从此泛化，害怕在公众场合说话！

还有的同学这个时候会表现的超级“自恋”，有的学生写自己的不足时，有的学生就说“我最大的缺点就是长得太帅了”，还有的同学就称呼自己是“超级大帅哥”，男生比女生在此时更加关注自己的外貌。

2.独立性增强

进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立，但是同时在遇到问题时又有依赖性。青春期的孩子不再像小时候那样对父母言听计从，大人说什么孩子就听什么。他们不再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。你说不美的东西，他可能会觉得美。（就像孩子们崇拜明星，我们会觉得那个周杰伦有什么好崇拜的，可是孩子就是他的钟情粉丝，他们有自己的价值判断标准了！）这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。作为父母你一定要感到欣喜，而不是抱怨孩子不听话了，与父母抵触、不顺从父母了，孩子如果总是听话，不用自己的大脑思考问题，没有自己的主见，这样的孩子是长不大的。

3.感情的变化非常显著

他们既“多愁善感”又“喜怒无常”，这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。现在孩子们常说的一句话叫“郁闷”，为同学之间的小摩擦、为老师的一次批评，家长的一次不理解，他们都会“郁闷”。另外这个阶段孩子特别冲动，你看大街上横冲公路的，一般都是这个年龄段的孩子；有时还爱打架，爱发火，其实真不为多大的事情就大大出手，甚至是打群架。纠集上一帮人，打起架来不分轻重，有的时候伤害了别人，害了自己。今天打架的孩子，明天说不定又成了哥们。

4.开始关注与同龄人之间的交往

同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。这

个时候的孩子不再把父母、老师看成权威，同龄人在他们心目中的份量要远远地超过我们。我们要说他穿的一件衣服不好看，他可能会露出不屑的眼神，有时还会说一句：你懂什么！这要是同龄人说这件衣服不好看，那第二天肯定会脱下来。我们说他的发型不好看，说不定同龄人会认为他很“酷”，很美呢！所以我们苦口婆心的劝说他去理，人家就是不理，人家觉得好看，干嘛要理呀！

此时孩子会跟我们疏远，这也是正常现象，要是到了这个年龄还天天粘着你，没有同龄的朋友，那才叫着急！你想他要是天天放学就回家，也没有人给他打电话，没有人跟他玩，他的世界该是多寂寞，多孤独呀，没有朋友，将来如何在社会上立足。因此作为家长一定要鼓励孩子多与同龄人交往！

5.与成人世界的关系开始变化

青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母、老师顶撞。这个时候我们经常会说孩子“逆反”。人有两个反抗期，一个是2-3岁，另一个就是青春期。孩子到了一定的时候，往往产生一种与爸爸妈妈相抵触的情绪：他们心里有什么话也不愿向父母说，对于爸爸妈妈的批评和劝导不像以前那样听话了，甚至产生抵触、不顺从的情绪。其实这种逆反心理就是你说正，却使我产生一种负的感觉；你本来想叫我向东，我却偏偏产生一种向西的要求；你不许我这样做，倒反而使我增强了想这样做的欲望。有的用反抗的方式发泄自己的怨愤，有时封闭自己，故意拉大与家长的距离。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。逆反心理的出现是青少年心理发展的正常现象，在某种意义上说，这是孩子走向成长和独立的必然阶段。

如果孩子不再这个事情逆反，就会推迟逆反期，有这样的一个案例：一位男士，到了36岁才开始他的叛逆期。他离了婚，因为婚姻是父母安排的。他辞去工作，因为工作是父母安排的。最后，他很理智地对父母说：“我已经36岁了，这之前的前半生，我完全是为你们活着，什么都听你们的，但后半生，我想为自己而活，我要按照自己的意愿去做事，请你们理解我，不要再控制我。”

6.性意识的萌动与性别角色的深化

无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度、够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情……随着孩子性生理的变化，必定引起性心理的变化。你会发现这个阶段的孩子很注重形象，爱照镜子，爱打扮自己，爱