战争与和平课件
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列夫托尔斯泰文学小说代表作《战争与和平》名著赏析课件通用PPT模板课件
作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉 描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。《战争 与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民 正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表现出 来的爱国热情和英雄主义。但作品的基调是宗教 仁爱思想和人道主义，作家反对战争，对战争各 方的受难并都给予了深切的同情。
《战争与和平》描绘了俄罗斯卫国战争时期真 实而丰富的人民生活。俄国人民在强敌的残酷 掠夺下毫不气馁，以正义的战争去制止非正义 的战争，争取和平生活。即使在硝烟弥漫的战 场，俄罗斯人民还是那么诙谐活泼、生动可爱； 但一旦投入战争，他们又毫无顾虑、为国捐躯。 他们身上的英雄主义和爱国精神才是使卫国战 争得以胜利的最根本保证。
在19世纪初，俄国经历了两次对拿破仑军队入侵的反击。那是两场正义的保 家卫国的战争，俄国人民空前地团结在了一起，不分贫富贵贱，甚至男女老 幼前所未有地同仇敌忾，有力地阻击了拿破仑军队的进攻，挫败了拿破仑的 征服。托尔斯泰认为，19世纪60年代的俄国，要解决自己的社会走向问题， 有必要回到这段历史当中去，回到这段历史当中那种上下一起努力的奋斗当 中去，因而创作了《战争与和平》。
内容简介
然而，渥伦斯基一见安娜，便把吉提抛在脑后了。在舞会上， 他不顾期待着与他跳玛佐卡舞的吉提，而去邀请安娜对跳，把 吉提撤在一旁，使吉提蒙受了羞辱，为此大病一场。
当时，渥伦斯基正在向杜丽的 妹妹吉提献殷勤。另一个贵族 地主列文也爱着吉提。吉提迷 恋于渥伦斯基，她拒绝了列文 而满心期待着渥伦斯基的求婚。
1855年，亚历山大二世登基。当时，沙皇政府由于在 克里木战争期间遭到军事失败而削弱，农民暴动风起云 涌，各方面人士要求改革的呼声也日益强烈。在这种形 势下，亚历山大二世被迫废除了农奴制，并实行了一些 自由主义改良政策。因1825年起义失败被流放到西伯 利亚的十二月党人也在这时被赦免。1861年的农奴制 改革，标志着俄国农奴制社会正在崩溃，疾速地向西方 文明的资本主义迈进。经过19世纪50年代至60年代初 的上下求索，托尔斯泰终于推出《战争与和平》。
第十七课战争与和平课件
小结：战争对环境的污染
据统计，从公元前3200年到今天5000多年时间里， 共发生了14500多次大大小小的战争共造成36.4亿 人死亡，如果把损失的财富折成黄金，可铺成一条 宽150千米、厚10米，环绕地球一圈的大金环。 20世纪的前50年里，这一惊人的数字，可供全球人 口50年的生活消费，或让5亿多个家庭各享有一座豪 华的宅院。人类用于战争的费用高达47万亿美元。 第一次世界大战后使各国经济降到战前水平。 第二次世界大战使5000多万人死于战争,直接军费开 支11170亿美元,经济损失达4万亿美元。
我来总结
战争的危害
1、战争对人类生命造成极大的摧残和伤害。 2、战争消耗大量的资源，造成可怕的环境污染， 使生态环境遭到严重破坏。 3、战争造成巨大的财产损失，严重地影响了经济 的发展。 4、少年儿童是战争最大的受害者，战争严重影 响他们的身心健康发展。
所以说，战争是残酷的，战争的代 价是惨重的。
战争对世界经济的严重破坏。
谁是战争的最大受害者?
儿童
战争不仅剥夺了他们的受教育，求发展的机会， 而且使他们的生命健康受到严重的威胁，心灵 遭到刻骨铭心的摧残。
透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝 烟，可是，家已经没有了……
战争的伤痕
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“爸爸，我害怕！”
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战争中的儿童兵
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行了长达6个星期的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。 第一次世界大战损失 1540万余人，其中死亡380万人。第二次世界 大战共有5500万-6000万人死亡,1.3亿人受伤,合计死伤1.9亿人。
战争对人类生命的摧残
1990年海湾战争中，由于原油 泄漏，海湾水域出现大量原油漂 浮，油膜大面积封住海面，使大 约3.5万只海鸟窒息死亡，40 多种鸟类、甲壳虫、哺乳类动物 灭绝。油井燃烧的浓浓烟雾影响 了亚洲季风，导致印度和东南亚 地区严重干旱。被浓烟黑云覆盖 的地区温度下降了15度---20 度。周边地区的生态系统遭到严 重破坏，给当地的农业带来灾难 性损失。
《战争与和平》课件
四
家族。阴险、狡猾、毫无节操和道德观念是这个家族的主要特征。
大
当俄国陷入困境，拿破仑逼近莫斯科的时候，他们毫不关心国家
家
的安危，总是想升官发财。
族
别祖霍夫家族是莫斯科最富裕的家族，关于这个家族，托尔斯泰 着笔不多。这个家族是爱国的家族。皮埃尔是这个家族的代表人 物。
内容梗概
安德烈·保尔康斯基
娜塔莎·罗斯托娃
《 战 争作与 和 者平 》 简 介
第三部分
《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说， 也是其代表作，创作于1863—1869年。。
作品鉴赏
• 《战争与和平》的主题思想：人道主义与博爱精神。
• 《战争与和平》在表达对战争的不满的同时，从人物的刻画和人物的命运 上，描写了对人道主义的赞扬。
• 而作为虔诚的说教者，他又强烈地宣传“不要用暴力和邪恶抗争”和“道 德上的自我改善”等博爱主张。
• 《战争与和平》虽然描写的不是农民生活，但是在描写战争与主人公 安德烈之外，作者也塑造了很多其他的“悲惨”人物，来表达自己对 他们的同情。
• 这一切凸显了托尔斯泰“被侮辱与被损害者”的人道主义思想。虽然 故事发生在贵族阶层，但很明显，受迫害的绝不只是小说里的贵族， 受到战争迫害的也不只是主人公安德烈，而是千百万劳动人民。
艺术创新
借鉴和超越了欧洲长篇小说的传统规范，把史诗、历史小 说和编年史等多种艺术格式的特点熔铸于一炉，在长篇小 说的艺术形式上，史诗的哲理思索、历史小说的还原叙事、 编年史的严谨客观都体现于作品之中，融合无痕。
作品鉴赏
艺术特色
《战争与和平》叙事线条的第一个基座是它的时间横轴。
在宫廷女官安娜·帕夫洛夫娜·舍列尔家的晚会
《战争与和平》优质课件
侧重 对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵 相遇的情节的描述。
第三部分：背叛后的争吵。
侧重 对娜塔莎背叛安德来后的心理描述。
研读文本
第一部分
了解什么叫“贴着人物写”
贴着人物写，就是由人物的身份、性格决 定他说什么话，做什么事，由人物的身份、性 格决定情节的发展。
一是贴着人物的心理写，直接深入人物内 心，写出人物的精神世界；二是贴着人物的言 行写，以人物自身的言行来刻画人物。
研读文本
第二部分
本部分除了娜塔莎之外还写了哪些女性形 象？她们各有什么特点？写她们的目的是什么？
别素号娃伯爵夫人：典雅华贵 爱仑：美丽雍容
研读文本
第二部分
通过娜塔莎和以上几位女士的对比，你认为娜塔莎是个 什么样的女孩？请从文中找出相应的句子加以说明。
“娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不
很可羞的了。”
心理
研读文本
第二部分
你觉得风度翩翩的安德来公爵与“又瘦又不好看”的娜塔 莎一见钟情有可靠的依据吗？思考一下，别急于回答，这样一 位可爱的姑娘她的婚姻会是怎样的？
安德来公爵“希望尽快避免别人同他进行政治性的、 理智的谈话”希望尽快突破“令他厌烦的拘束”，因 此他选择了清纯的娜塔莎。而娜塔莎在跳舞时的种种 表现，也正是其可爱性格的体现。对朦胧爱情的寻觅 是两人一见钟情的基础。
去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。 （语言、动作）
②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。 跑到索尼娅面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母 亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短 裙子底边的女仆们面前去了。（动作、外貌）
③“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说。“我来替你重新别一下，”于 是她冲上前去，但是在缩短衣边的女仆来不及松手，衣边的一块纱被 撕了下来。（语言、动作）
第三部分：背叛后的争吵。
侧重 对娜塔莎背叛安德来后的心理描述。
研读文本
第一部分
了解什么叫“贴着人物写”
贴着人物写，就是由人物的身份、性格决 定他说什么话，做什么事，由人物的身份、性 格决定情节的发展。
一是贴着人物的心理写，直接深入人物内 心，写出人物的精神世界；二是贴着人物的言 行写，以人物自身的言行来刻画人物。
研读文本
第二部分
本部分除了娜塔莎之外还写了哪些女性形 象？她们各有什么特点？写她们的目的是什么？
别素号娃伯爵夫人：典雅华贵 爱仑：美丽雍容
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第二部分
通过娜塔莎和以上几位女士的对比，你认为娜塔莎是个 什么样的女孩？请从文中找出相应的句子加以说明。
“娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不
很可羞的了。”
心理
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第二部分
你觉得风度翩翩的安德来公爵与“又瘦又不好看”的娜塔 莎一见钟情有可靠的依据吗？思考一下，别急于回答，这样一 位可爱的姑娘她的婚姻会是怎样的？
安德来公爵“希望尽快避免别人同他进行政治性的、 理智的谈话”希望尽快突破“令他厌烦的拘束”，因 此他选择了清纯的娜塔莎。而娜塔莎在跳舞时的种种 表现，也正是其可爱性格的体现。对朦胧爱情的寻觅 是两人一见钟情的基础。
去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。 （语言、动作）
②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。 跑到索尼娅面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母 亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短 裙子底边的女仆们面前去了。（动作、外貌）
③“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说。“我来替你重新别一下，”于 是她冲上前去，但是在缩短衣边的女仆来不及松手，衣边的一块纱被 撕了下来。（语言、动作）
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战争与和平——
社会变革与美术作品的关系
王子于戈 （工艺 青铜 ）（春秋）
战争与和平——
社会变革与美术作品的关系
关羽擒将图 （中国画 ）（元 ）商喜
关羽擒将图
• 此图所画是《三国志》中关公水淹七军、生擒庞德的故事。 全图人物共六人，主角是关羽和庞德。庞德上身裸露，赤 脚，双目怒睁，咬牙切齿，毫不畏惧;两裨将在敲桩、绳 缚、揿身、压抑被审者的咆哮;关平拔剑威慑，周仓从旁 吆喝--把整个审讯场面激化到了绷弦欲断的程度。而关羽 蓝巾、绿袍，全身披挂，丹脸凤眼，长髯飘拂，凝神危坐， 似于也折服于庞德的"威武不能屈"，其神态威严，气宇轩 昂，具大将风度。画面人物间互有呼应，特别是庞德掉头 不理，一裨将似欲扭转他的头颅逼他听审，这一描绘增强 了戏剧性的冲突。此图人物高大，气势雄壮。线条刚劲流 畅，顿挫有力。色彩红绿金粉，鲜艳夺目。画法带有壁画 特色，尺幅又极宏大，可能是壁画粉本。至于泉石补景， 为南宋院体山水遗规，但出笔劲挺，皴斫有力，也切合整 个场面的气氛。
高中美术鉴赏第三单元 战争与和平审美变化中的自我 —— 社会变革与美术作品的关系
战争与和平
授课：阚茹
2015年6月
战争与和平——
社会变革与美术作品的关系
导
学
1. 了解战争在社会生活中的作用和地位；
2. 认识美术作品反映战争的特点和形式，以及艺术家选择特定的 场景和细节来表现战争的意图；
3. 训练学生的画面分析能力，培养他们对战争与和平的正确态度。
战争与和平——
社会变革与美术作品的关系
《公元1945年9月9日9时》 （油画 布面 ）（现代）陈坚
战争与和平——
社会变革与美术作品的关系
解放南京 （油画 布面 ）（现代）陈逸飞
一张图学透战争与和平 课件
一张图学透
原因 根本原因 资本主义国家之间政治 经济发展不平衡。 具体原因 欧洲形成了两大军事集 团：同盟国与协约国。 导火线 1914年6月，萨拉热窝事件。
萨拉热窝事件
第一次世界大战
1
过程
性质
总体上是非正义的 帝国主义战争。
第一阶段（1914年） 马恩河战役是一战中的第一次大规 模战役，它宣告了德军“速战速决”
7 7 o 2 f2
一张图学透
朝鲜战争
烽火连绵的局部战争
1
越南战争
1950年6月，朝鲜战争爆发；7月，美军进入 朝鲜半岛；10月，中国开始抗美援朝；1953 年7月，签订朝鲜停战协定。
影响 加剧了朝鲜半岛的分裂局面。 打破美军不可战胜的神话，保障了中国 的国家安全，提高了中国的国际地位。
20世纪60年代初，美国推行“特种作战”； 1965年美国将“特种战争”扩大为“局部战 争”；1969 年，美国推行“战争越南化”； 1973年，美越签订《关于在越南结束战争， 恢复和平的协定》，双方停战；1976年，越 南实现了统一。
宗旨 维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平 等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普 遍和平等。
关系 和平与发展相互促进、相辅相成。和平是 发展的前提，发展是和平的保障。
在中东、海湾地区的多次维和行动。 在联合国支持和努力下，成员国通过多边和双边谈判达成众多裁军 协议。 通过了《世界人权宣言》，保障人权和推动非殖民化。
概况 1980—1988 年，伊拉克与伊朗进行了 八年战争，这是二战后发展中国家 之间规模最大、损失最严重的战争。
特点 这是一场高科技战争，标志着高技术局 部战争登上了世界军事舞台。
1993年巴以和谈
影响 不仅造成两国经济的全面倒退， 也造成了中东国家的分裂。
原因 根本原因 资本主义国家之间政治 经济发展不平衡。 具体原因 欧洲形成了两大军事集 团：同盟国与协约国。 导火线 1914年6月，萨拉热窝事件。
萨拉热窝事件
第一次世界大战
1
过程
性质
总体上是非正义的 帝国主义战争。
第一阶段（1914年） 马恩河战役是一战中的第一次大规 模战役，它宣告了德军“速战速决”
7 7 o 2 f2
一张图学透
朝鲜战争
烽火连绵的局部战争
1
越南战争
1950年6月，朝鲜战争爆发；7月，美军进入 朝鲜半岛；10月，中国开始抗美援朝；1953 年7月，签订朝鲜停战协定。
影响 加剧了朝鲜半岛的分裂局面。 打破美军不可战胜的神话，保障了中国 的国家安全，提高了中国的国际地位。
20世纪60年代初，美国推行“特种作战”； 1965年美国将“特种战争”扩大为“局部战 争”；1969 年，美国推行“战争越南化”； 1973年，美越签订《关于在越南结束战争， 恢复和平的协定》，双方停战；1976年，越 南实现了统一。
宗旨 维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平 等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普 遍和平等。
关系 和平与发展相互促进、相辅相成。和平是 发展的前提，发展是和平的保障。
在中东、海湾地区的多次维和行动。 在联合国支持和努力下，成员国通过多边和双边谈判达成众多裁军 协议。 通过了《世界人权宣言》，保障人权和推动非殖民化。
概况 1980—1988 年，伊拉克与伊朗进行了 八年战争，这是二战后发展中国家 之间规模最大、损失最严重的战争。
特点 这是一场高科技战争，标志着高技术局 部战争登上了世界军事舞台。
1993年巴以和谈
影响 不仅造成两国经济的全面倒退， 也造成了中东国家的分裂。
《战争与和平》精品PPT课件
《战争与和平》
作者简介
列夫·托尔斯泰（1828—1910）是19世 纪俄国最著名的大作家，他代表了19世纪俄 国文学发展的顶峰，是俄罗斯古典文学的终 结。
他真诚固执，整个灵魂洋溢着献身于真理 的强烈愿望，和傲视独立的勇气和激情，他 的探索历程是人类精神史的一个缩影。作家 本人的个性在他的作品人物身上都有反射， 如《战争与和平》中的安德烈 包尔康斯基公 爵，《复活》里的聂赫留道夫公爵，《安娜 卡列尼娜》中的安娜和列文。
❖ 娜塔莎去拜 访安德烈的 父亲，受到 冷遇。
❖ 娜塔莎受到 阿纳托尔的 诱惑
❖ 安德烈解除 与娜塔莎的 婚约
❖ 1812年6 月， 拿破仑率领法 军越过俄国边 界。俄国人民 汹涌抗击侵略 者保家卫国的 激情。
❖ 波罗金诺大 战役，俄国 打了胜仗， 还俘虏了法 国元帅缪拉。
❖ 但敌人像只 受伤的野兽， 拿破仑狂叫 “巴黎要成 为世界的首 都”。
❖ 他参加了 一个宗教 组织"共 济会"。
❖ 库图佐夫以为 安德烈阵亡， 给他的父亲去 信报丧。
❖ 安德烈回家 当晚妻子却 难产而死。
❖ 彼埃尔去 看望安德 列公爵
❖ 安德烈因事 去罗斯托夫 公爵家里,遇 见了娜塔莎。
❖ 二人秘密 订婚一年 后成婚。
❖ 在一次盛大的 舞会上，彼埃 尔介绍安德列 与娜塔莎相识。
❖ 安德烈在战 役中受了重 伤
❖ 库图佐夫宣 布放弃莫斯 科。
❖ 娜塔莎指挥 自家车子运 送伤员转移。
❖ 安德烈也 在这批伤 员中
❖ 彼埃尔用 巨大的财 产去资助 卫国战争。
❖ 他装扮成穷 困的农民， 想寻机行刺 拿破仑。
❖ 拿破仑的军队 在撤退中成为 一群落荒而逃 的乌合之众。
❖ 俄军主力开到 城郊乡下，给 养充足，边休 整边等待反攻。
作者简介
列夫·托尔斯泰（1828—1910）是19世 纪俄国最著名的大作家，他代表了19世纪俄 国文学发展的顶峰，是俄罗斯古典文学的终 结。
他真诚固执，整个灵魂洋溢着献身于真理 的强烈愿望，和傲视独立的勇气和激情，他 的探索历程是人类精神史的一个缩影。作家 本人的个性在他的作品人物身上都有反射， 如《战争与和平》中的安德烈 包尔康斯基公 爵，《复活》里的聂赫留道夫公爵，《安娜 卡列尼娜》中的安娜和列文。
❖ 娜塔莎去拜 访安德烈的 父亲，受到 冷遇。
❖ 娜塔莎受到 阿纳托尔的 诱惑
❖ 安德烈解除 与娜塔莎的 婚约
❖ 1812年6 月， 拿破仑率领法 军越过俄国边 界。俄国人民 汹涌抗击侵略 者保家卫国的 激情。
❖ 波罗金诺大 战役，俄国 打了胜仗， 还俘虏了法 国元帅缪拉。
❖ 但敌人像只 受伤的野兽， 拿破仑狂叫 “巴黎要成 为世界的首 都”。
❖ 他参加了 一个宗教 组织"共 济会"。
❖ 库图佐夫以为 安德烈阵亡， 给他的父亲去 信报丧。
❖ 安德烈回家 当晚妻子却 难产而死。
❖ 彼埃尔去 看望安德 列公爵
❖ 安德烈因事 去罗斯托夫 公爵家里,遇 见了娜塔莎。
❖ 二人秘密 订婚一年 后成婚。
❖ 在一次盛大的 舞会上，彼埃 尔介绍安德列 与娜塔莎相识。
❖ 安德烈在战 役中受了重 伤
❖ 库图佐夫宣 布放弃莫斯 科。
❖ 娜塔莎指挥 自家车子运 送伤员转移。
❖ 安德烈也 在这批伤 员中
❖ 彼埃尔用 巨大的财 产去资助 卫国战争。
❖ 他装扮成穷 困的农民， 想寻机行刺 拿破仑。
❖ 拿破仑的军队 在撤退中成为 一群落荒而逃 的乌合之众。
❖ 俄军主力开到 城郊乡下，给 养充足，边休 整边等待反攻。
战争与和平ppt课件
第二次世界大战（World War II，简称二 战）。1939年9月1日—1945年9月2日，以 德国、意大利、日本法西斯等轴心国( 及芬 兰、伊拉克、伪满洲国等国）为一方，以反 法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方 进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚 洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和 地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区 域面积2200万平方千米。据不完全统计， 战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美 元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、 苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人 民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而 告终。
广岛原子弹事件
原子弹爆炸的强烈光波，使成千上万人双目失明； 10 亿度的高温，把一切都化为灰烬；放射雨使一些人 在以后 20 年中缓慢地走向死亡；冲击波形成的狂风， 又把所有的建筑物摧毁殆尽。处在爆心极点影响下的人 和物，象原子分离那样分崩离析。离中心远一点的地方， 可以看到在一霎那间被烧毁的男人和女人及儿童的残骸。 更远一些的地方，有些人虽侥幸还活着，但不是被严重 烧伤，就是双目被烧成两个窟窿。在 16 公里以外的地 方，人们仍然可以感到闷热的气流。 广岛原子弹后尸横遍野 当时广岛人口为 34 万多 人，靠近爆炸中心的人大部分死亡，当日死者计 8.8 万 余人，负伤和失踪的为 5.1 万余人，以上数字不含军人 （据估计军人伤亡在4万人左右）；全市 7.6 万幢建筑 物全被毁坏的有 4.8 万幢，严重毁坏的有 2.2 万幢。
名称： 第一次世界大战 地点： 主战场为欧洲，波及全世界 时间：1914年8月 参战方： 同盟国、协约国 结果： 协约国获胜 参战方兵力：6500万左右 伤亡情况：死亡1000万左右 受伤2000万左右 造成损失：1700亿美元 导火索：萨拉热窝事件 名称： 第二次世界大战 地点： 欧洲、亚洲、非洲、北美洲、近东、太平洋、大西洋、地中海 时间： 1939年9月1日-1945年9月2日 参战方： 同盟国，轴心国及其盟友 结果： 同盟国获胜 参战方兵力： 6100万人以上（同盟国） 1200万人以上（轴心国） 伤亡情况： 1600万人以上（同盟国） 800万人以上（轴心国） 同盟国主要指挥官：丘吉尔，斯大林，罗斯福 轴心国主要指挥官：希特勒，裕仁天皇，墨索里尼
《战争与和平》.ppt
作品结构
❖ 共分四卷,外加一个尾声,从1805年7月写到1820年12月,时间跨度为15 年。居于叙事中心的是1812年的卫国战争。
❖ 第一卷从写和平开始，介绍了全书的重要人物。同时写了1805年的几 次战役和俄军的“失败和耻辱”,为写1812年胜利作铺垫。
❖ 第二卷写1806年到1812年前发生的事。叙事重点放在和平生活上面， 通过对人们的日常生活的描写，利害冲突、爱情纠葛、思想道德探索等, 展示了十九世纪初俄国社会生活的广阔画面。
《战争与和平》
作者简介
列夫·托尔斯泰（1828—1910）是19世 纪俄国最著名的大作家，他代表了19世纪俄 国文学发展的顶峰，是俄罗斯古典文学的终 结。
他真诚固执，整个灵魂洋溢着献身于真理 的强烈愿望，和傲视独立的勇气和激情，他 的探索历程是人类精神史的一个缩影。作家 本人的个性在他的作品人物身上都有反射， 如《战争与和平》中的安德烈 包尔康斯基公 爵，《复活》里的聂赫留道夫公爵，《安娜 卡列尼娜》中的安娜和列文。
❖ 罗斯托夫伯 爵和伯爵夫 人正在给女 儿过命名日。
❖ 别竺霍夫伯 爵立好遗嘱 把财产给彼 埃尔。
❖ 伯爵十三岁的 小女儿娜塔莎 是个十分天真 活泼的女孩子。
❖ 安德烈期 望通过这 次战争获 得荣耀。
❖ 安德烈委托 父亲关照怀 孕的妻子
❖ 副总司令 马克将军 的部队被 法军消灭 了
❖ 司令官库 图左夫亲 自检阅了 五个步兵 团。
人物刻画
❖ 小说在写贵族阶级的生活时，着重写了四大家族：鲍尔康斯 基家族(老公爵及其子女安德烈和玛丽亚)、罗斯托夫家族 (伯爵夫妇及其子女尼古拉、彼佳、薇拉和娜塔莎)、别祖霍 夫家族(老伯爵和他的儿子皮埃尔)和库拉金家族(瓦西里公 爵及其子女伊波利特、阿பைடு நூலகம்托利和海伦)。这几个家族之间 的相互关系、年轻成员之间的爱情纠葛和婚配以及相互之间 的冲突和恩恩怨怨的描写，构成了贵族生活的真实写照。
好教科版九年级道德与法治下册第九课 战争与和平 课件 (共26张PPT)
战争带来的危害
（1）战争给人类生 命造成极大的摧残和 伤害。无数无辜的人 在战争中丧生或变成 终生残疾，无数人在 战争中失去亲人、失 去家园……
国名 苏联 中国 德国 波兰 日本 南斯拉夫 美国 英国 意大利 法国
死亡 2680万 1800万 800万 650万 290万 170万 38万 40万 20万 30万
受伤 3300万 1700万 2000万 100万 400万 300万 150万 120万 50万 20万
合计死伤 6000万 3500万 2800万 750万 690万 470万 190万 160万 70万 50万
战争带来的危害
（2）战争对生态环境 造成了巨大的破坏， 使附近地区居民的生 命与健康受到严重的 威胁。现代高科技战 争对人类生命与健康 的伤害及对生态环境 的破坏，更是远远超 过以往的常规战争。
第九课 战争与和平
学习目标
1、认识战争对生态环境造成巨大的破坏， 使人类生命与健康受到严重的威胁。 2、理解和平是人类最美好的愿望，是人类 世世代代追求的目标。 3、了解人类为和平做出的种种努力和成效。 4、知道维护世界的和平，需要全世界人民 的共同努力。
伊拉克战争，是以英美 军队为主的联合部队在2003 年3月20日对伊拉克发动的 军事行动。 据统计，2003年开始的 历时近九年的伊拉克战争导 致超过10万伊拉克人死亡。 同样也给美国许多家庭造成 创伤。据美联社统计，伊拉 克战争导致4491名美国士兵 死亡，32753名美国士兵受 伤。
在烈焰中奔跑的的骆驼
1991年海湾战争 1999年科索沃战争 2001年阿富汗战争
2003年伊拉克战争
（3）战争还造成巨 大的财产损失，严重 影响了经济社会的发 展。战争消耗大量的 人力、财力，摧毁工 厂、农田、基础设施 和民居等，直接造成 巨大的经济损失，也 使当地的经济发展受 到阻碍、甚至陷入停 顿或倒退。
第17课_战争与和平(课件)
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2、战争给人类带来的危害：
（1）对人类生命造成极大的摧 残和伤害。 （2）消耗大量的资源，造成可 怕的环境污染，使生态环境遭 受到严重破坏，严重威胁到附 近地区居民的生命与健康、甚 至人类的生存。
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5、当前影响和破坏世界 和平的主要因素是：
核武器扩散、恐怖 主义、霸权主义
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和平是人类永恒 的追求，是当今 世界的主题
Copyright 2004- 公元1964年的5164年间，全世 界共发生14513次战争，期间 只有329年处于和平时期，大 约有36.4亿人死于战火，损失 财富折合成的黄金，可铺成一 条宽150千米、足可绕地球8周 的黄金带。
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20世纪上半叶发生的第一 次世界大战，参战国有33个， 伤亡三千余万人，死亡一千 余万人，经济损失达二千七 百多亿美元；第二次世界大 战，有67个国家卷入战火， 死亡五千一百多万人，物质 损失达四万亿美元。
探究园
在伊拉克战争来临时，美国、英国、意 大利、阿根廷、日本、约旦、巴西…… 的人们在做些什么？让我们来看看 吧……
我抗议，在各个角落！ 我抗议，以我的勇气！ 我抗议，以我的方式！
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3、人类世世代代追求的目标是什么？为实现 这一目标人类做了哪些努力？
国情导读
宗教、民族、种族矛盾
领土、资源纷争 还有贫困、环境恶化、毒品等问题带来的危机
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《战争与和平》课件
05
艺术特色
人物塑造
个性化的人物塑造
作者托尔斯泰通过细腻的笔触， 将每个角色塑造得栩栩如生。他 们不仅具有鲜明的个性特征，而 且其性格、行为和思想都得到了
深入的挖掘和展现。
多维度的人物形象
托尔斯泰在《战争与和平》中不 仅展现了人物的表面形象，还深 入到他们的内心世界，揭示了他
们的情感、欲望和思想斗争。
独特的章节结构
托尔斯泰在章节安排上独具匠心，每章都以一个具体的场 景或情节为核心，再通过细节描写和人物对话来展开情节 ，使整个作品结构紧凑、逻辑严密。
06
结语
对作品的评价
作品意义
作品深刻反映了历史和人民的心声，具有跨时代 的意义。
艺术价值
作品在文学艺术上具有极高的价值，是世界文学 的瑰宝。
现实意义
个性化的语言
每个角色都有自己独特的语言风格和表达方式，这不仅有助于塑造 他们的形象，也使作品更具有真实感和生活气息。
叙事结构
宏大的历史背景
《战争与和平》以1812年的俄国卫国战争为背景，通过讲 述一个家族的故事，展现了当时社会的历史变迁和时代风 貌。
复杂的情节安排
小说的情节设置错综复杂，但条理清晰，通过多线索交织 的手法，使故事更加引人入胜。
人物表现
突出展现了主人公在战争 中的勇敢、智慧和责任感 ，以及战争对其他人物的 塑造和影响。
历史背景
介绍了故事发生的时代背 景，包括战争的起因、经 过和结果，以及战争对社 会和个人的影响。
和平场景描述
和平场景
描绘了和平时期的宁静和美好， 包括家庭、友谊、爱情和社会和
谐。
人物关系
展现了主人公与其他人物在和平时 期的互动和关系，包括亲情、友情 和爱情。
《战争与和平》精品课件
和平鸽 〔中国画 纸本 1952 〕 (现代〕 齐白石
以“和平〞为主题进展创作，题材不限
本课我们对一些美术作品的赏析,了解到社会变革中的战争因素造就了一些不 同类型美术作品,而这些作品也以自己的方式参与到社会活动和发展之中在反 应社会生活、增强社会凝聚力或推动人们思想的发展变化等方面也起到了积极 的作用。 而且我们还学习了从内容、形式、精神内涵等方面去欣赏融入了艺 术家情感的有关战争与和平的美术作品。同时也使我们更深刻地感受到战争带 个广大民众的深重灾难,使我们自发的反对战争,呼吁和平。
讨论分析【格尔尼卡】
请同学们从以下几个方面分析作品 1、背景 2、构图 3、色彩 4、风格
〔 1 〕 背 景 ： 法西斯空军轰炸西班牙格尔尼卡镇的悲惨场面。
西班牙毕加索，立体主义画派的代表作家，是西方最 〔2〕画家： 具创造性和影响最深远的艺术家。
松散凌乱，支离破碎。
黑、白、灰。给人阴森恐惧的感觉，衬托出悲惨的 〔 4 〕 色 彩 ： 气氛。
屠
生
佛
南京大屠杀 （布面油画） （湖南） 李自健
创作背景：1991年，李自健受星云大师之托，绘画《人性与爱》系列作品。一天，大师 和他谈起了自己的身世：12岁那年，他们全家在南京遭遇了南京大屠杀。他和母亲侥幸 逃脱，后来母亲带着他悄悄返回南京。
在尸堆里找了十多天，也没能在成千上万具尸体中找回父亲的遗骸。在返回的路上，母 子路过栖霞寺。大师走进山门，从此便剃度出家皈依佛门。星云大师的经历深深刺激了 李自健，当晚他夜不能寐，思如泉涌，一夜间构出了草图。
半抽象与象征性手法相结合，超时空的形象组合，表达作者 对法西斯暴行强烈抗议。
……这是对法西斯暴行的无声控诉，撕裂长空。
德国法西斯 残暴和黑暗揭露恶光明和平 仰天呼救③
以“和平〞为主题进展创作，题材不限
本课我们对一些美术作品的赏析,了解到社会变革中的战争因素造就了一些不 同类型美术作品,而这些作品也以自己的方式参与到社会活动和发展之中在反 应社会生活、增强社会凝聚力或推动人们思想的发展变化等方面也起到了积极 的作用。 而且我们还学习了从内容、形式、精神内涵等方面去欣赏融入了艺 术家情感的有关战争与和平的美术作品。同时也使我们更深刻地感受到战争带 个广大民众的深重灾难,使我们自发的反对战争,呼吁和平。
讨论分析【格尔尼卡】
请同学们从以下几个方面分析作品 1、背景 2、构图 3、色彩 4、风格
〔 1 〕 背 景 ： 法西斯空军轰炸西班牙格尔尼卡镇的悲惨场面。
西班牙毕加索，立体主义画派的代表作家，是西方最 〔2〕画家： 具创造性和影响最深远的艺术家。
松散凌乱，支离破碎。
黑、白、灰。给人阴森恐惧的感觉，衬托出悲惨的 〔 4 〕 色 彩 ： 气氛。
屠
生
佛
南京大屠杀 （布面油画） （湖南） 李自健
创作背景：1991年，李自健受星云大师之托，绘画《人性与爱》系列作品。一天，大师 和他谈起了自己的身世：12岁那年，他们全家在南京遭遇了南京大屠杀。他和母亲侥幸 逃脱，后来母亲带着他悄悄返回南京。
在尸堆里找了十多天，也没能在成千上万具尸体中找回父亲的遗骸。在返回的路上，母 子路过栖霞寺。大师走进山门，从此便剃度出家皈依佛门。星云大师的经历深深刺激了 李自健，当晚他夜不能寐，思如泉涌，一夜间构出了草图。
半抽象与象征性手法相结合，超时空的形象组合，表达作者 对法西斯暴行强烈抗议。
……这是对法西斯暴行的无声控诉，撕裂长空。
德国法西斯 残暴和黑暗揭露恶光明和平 仰天呼救③
《战争与和平》优质课件
研读文本
第一部分
1. 快速阅读课文第一部分（9-43节），体 会娜塔莎此时的心情是怎么样的？（用几 个词语概括）
兴奋、快乐、激动、紧张、焦急等
2.我们是如何体会到娜塔莎这种心情的？勾 画出能体现娜塔莎心情的句子，并简要分 析其作用。
内在的心理描写，外化的神态、言行描写等
研读文本
第一部分
①“不是那样的，不是那样的，索尼亚！”娜塔莎一边说，一边转过头
研读文本
第三部分
一位对爱情如此渴望的女孩在爱人离开 身边之后会发生怎样的事情呢？简要说说 课文第三部分娜塔莎的故事。
娜塔莎因为孤独与寂寞，受阿那托 尔的诱惑而背叛了安德莱，并与好友索 尼亚发生争执。
1810年年底，在爱仑家举办的 一次舞会上，爱仑的弟弟阿那托尔追求娜塔 莎。年幼单纯的娜塔莎经不起引诱，竟爱上 了他。她解除了和安德来的婚约，决定与阿 那托尔私奔，被索尼亚知道了，她转告给娜 塔莎的教母玛丽亚，因而私奔没有成功。为 此，彼埃尔前来劝慰娜塔莎，并把阿那托尔 已经结婚的事告诉她。娜塔莎如梦初醒，知 道自己爱骗了，气得要服毒自杀。
在《阿Ｑ正传》里，既有属于圆形人物的“阿Ｑ”，也有 属于扁平人物的“假洋鬼子”；在《祝福》中，既有祥林嫂 这样的圆形人物，又有“善女人”这样的扁平人物。
拓展延伸
请从四大名著中，举几个圆形人物或扁平人物 的例子，做一个简单的说明。
在公众场合他是威风凛凛的八十 万禁军教头；在高衙内面前他是一个 听话温顺的下属；在妻子面前，他是 情意绵绵的丈夫。
娜塔莎
(俄)列夫-托尔斯泰
别祖霍夫伯爵
私 生 子
彼埃尔
夫妻
娜塔莎
罗斯托夫伯爵
大 儿 子
索尼亚
尼考拉
第十八单元 20世纪的战争与和平课件(102张)
栏目索引
2.国际联盟 (1)由来:威尔逊的“十四点和平原则”里提出了建立国际联盟的建议。 (2)成立:巴黎和会上起草了国联盟约,1920年初,国联在日内瓦正式成立。 (3)主要机构:大会、行政院、秘书处。 (4)宗旨:促进国际合作,保证国际的和平与安全。 (5)性质:英法控制下的维护凡尔赛体系的工具。(美国因巴黎和会的结
栏目索引
解决国际争端或冲突的原则,有利于维护欧洲的和平秩序,但条约对侵 略者并没有强大的约束力。
栏目索引
三、第二次世界大战 (一)历史背景 1.1929—1933年资本主义经济危机 (1)经济上:极大地破坏了社会生产力,经济持续萧条,为摆脱危机,资本主 义国家选择了不同方式和道路。 (2)政治上:出现了严重的政治危机,加剧世界局势的紧张。为摆脱危机, 德、日走上法西斯道路,加速了欧、亚世界大战策源地的形成。
栏目索引
B.打破了日本独霸中国的局面,确立了美国在东亚和太平洋地区的主导 地位;确立了美英同为海上第一强国的地位。 C.日本在东亚地区的扩张受到了限制,但其在太平洋地区的权益也得到 其他国家的正式承认。 D.中国成为华盛顿体系的最大受害者。
栏目索引
4.维护和平的尝试 (1)苏俄的和平外交:苏维埃政权建立之初,提出《和平法令》;1922年,苏 俄代表团出席热那亚会议,同德国缔结《拉巴洛条约》,实现了不同社 会制度国家间的和平共处。 (2)《洛迦诺公约》的签署:1925年,德、法、比、英等国在洛迦诺会议 上缔结维护欧洲和平的条约,德国取得了与别国平等的地位,有利于稳 定欧洲局势。随后,德国逐步打破各种限制。 (3)1928年,美、德、法、英等15国在巴黎签订《非战公约》,规定和平
终形成
栏目索引
3.直接原因:1914年6月28日,塞尔维亚青年在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国 皇储夫妇,史称萨拉热窝事件。 4.客观条件:军国主义与极端民族主义的泛滥;科技进步成果被运用于 军事领域。
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宴乐铜壶
战国嵌错赏功宴乐铜壶，纹样
观察图片，图中的人在干什么？ 水战、陆战、采桑、宴乐？
布雷达的投降
免胄图—— 北宋 李公麟
屠
生
佛 南京大屠杀—— 李自健
三、反思战争
丸木夫妇《原爆图》
丸木夫妇
四、和平的祈祷
毕加索
齐白石
圣人之作镜兮，取气于五行。生于道康兮，咸有文章。光向日月，其质清刚。 以视玉容兮，辟去不详。中国大宁，子孙益昌。黄常元吉，有纪刚。
战争与和平
一、战争题材
1.长城
长城秋色
长城朝晖
秦始皇兵马俑被誉为世界第几大奇迹？
秦始皇兵马俑
秦始皇兵马俑
秦始皇兵马俑
秦始皇兵马俑人物造型特点？
秦始皇兵马俑出土铜车
秦始皇兵马俑出土铜车
汉代兵马俑
汉代兵马俑
汉代兵马俑
秋收起义
二、和平题材
在艺术领域，除了表现战争题材，更多的是表现 和平题材。
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布雷达的投降
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屠
生
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丸木夫妇《原爆图》
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毕加索
齐白石
圣人之作镜兮，取气于五行。生于道康兮，咸有文章。光向日月，其质清刚。 以视玉容兮，辟去不详。中国大宁，子孙益昌。黄常元吉，有纪刚。
战争与和平
一、战争题材
1.长城
长城秋色
长城朝晖
秦始皇兵马俑被誉为世界第几大奇迹？
秦始皇兵马俑
秦始皇兵马俑
秦始皇兵马俑
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秦始皇兵马俑出土铜车
汉代兵马俑
汉代兵马俑
汉代兵马俑
秋收起义
二、和平题材
在艺术领域，除了表现战争题材，更多的是表现 和平题材。