青年大学习操作指南PPT课件
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青年大学习操作指南
青年大学习操作指南
古浪县黄羊川职业技术中学团委
操作指南
登录微信，进入班级微信群，点班主任转发
的
链接，进入第九季甘肃
省青年大学习第一期报名页面。
2.报名步骤（以第九季第一期为例）：
①选择市州团委：点方框右侧下箭头选择确定
。
2.报名步骤（以第九季第一期为例）：
②选择县名称：点方框右侧下箭头选择确定
2.报名步骤（以第九季第一期为例）：
③选择学校团委：点古浪县下方方框右侧下箭头选择确定
2.报名步骤（以第九季第一期为例）：
④报名：点古浪县黄羊川职业技术中学团委下方方框，输入自己 姓名。
2.报名步骤（以第九季第一期为例）：
⑤报名成功。
观看视频，并完 成随堂测试。
古浪县黄羊川职业技术中学团委
操作指南
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的
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省青年大学习第一期报名页面。
2.报名步骤（以第九季第一期为例）：
①选择市州团委：点方框右侧下箭头选择确定
。
2.报名步骤（以第九季第一期为例）：
②选择县名称：点方框右侧下箭头选择确定
2.报名步骤（以第九季第一期为例）：
③选择学校团委：点古浪县下方方框右侧下箭头选择确定
2.报名步骤（以第九季第一期为例）：
④报名：点古浪县黄羊川职业技术中学团委下方方框，输入自己 姓名。
2.报名步骤（以第九季第一期为例）：
⑤报名成功。
观看视频，并完 成随堂测试。
读懂青年大学习行动第一期动态讲授PPT模板
读
懂
青
年
大
学 习 行 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
动
第 一 期 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
03
青年大学习怎么学？ 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
青年大学习方法ppt
接受失败与挫折
认识到失败和挫折是成长的过程，从中吸取教训，总结经验， 不断进步。
பைடு நூலகம் 03
学习的实践
主动学习
积极探索
青年人要积极探索未知领域，不断拓展自己的知识面和技能水 平。
自主学习
培养自主学习的能力，掌握学习方法和技巧，提高学习效率。
终身学习
将学习作为一种习惯，贯穿于人生的不同阶段，不断提升自己的 综合素质。
学习的方法
制定学习计划
设定学习目标
明确自己要达到的学习目标，将大目标分解为 小目标，逐步实现。
制定学习计划
根据学习目标和自身情况，制定详细的学习计 划，包括时间安排、学习内容、学习方式等。
调整学习计划
根据学习进展和效果，适时调整学习计划，以适应变化和需求。
选择学习方式
自主学习
01
通过自我驱动和自我管理，独立完成学习任务。
提高团队士气
通过学习，可以增强团队成员之间的互动和交流，提高团队的凝 聚力和士气。
学习与社会成长
推动社会进步
学习可以推动社会的科技进步、文化繁荣和社会进步，为社会的 可持续发展提供强有力的支持。
促进教育公平
学习可以帮助更多的人获得公平的教育机会，从而改变他们的命 运，促进社会的公平和进步。
提高国民素质
学习的态度
勤奋刻苦
学习需要付出努力和时间，需要勤奋刻苦 。只有不断付出才能取得好的成果。
灵活运用
学习不仅需要掌握知识，还需要学会运用 知识解决实际问题，做到灵活运用。
持之以恒
学习需要坚持不懈，只有持之以恒才能取 得长期的进步。
善于总结
学习需要不断总结经验，通过总结不断提 高自己的学习能力和效率。
认识到失败和挫折是成长的过程，从中吸取教训，总结经验， 不断进步。
பைடு நூலகம் 03
学习的实践
主动学习
积极探索
青年人要积极探索未知领域，不断拓展自己的知识面和技能水 平。
自主学习
培养自主学习的能力，掌握学习方法和技巧，提高学习效率。
终身学习
将学习作为一种习惯，贯穿于人生的不同阶段，不断提升自己的 综合素质。
学习的方法
制定学习计划
设定学习目标
明确自己要达到的学习目标，将大目标分解为 小目标，逐步实现。
制定学习计划
根据学习目标和自身情况，制定详细的学习计 划，包括时间安排、学习内容、学习方式等。
调整学习计划
根据学习进展和效果，适时调整学习计划，以适应变化和需求。
选择学习方式
自主学习
01
通过自我驱动和自我管理，独立完成学习任务。
提高团队士气
通过学习，可以增强团队成员之间的互动和交流，提高团队的凝 聚力和士气。
学习与社会成长
推动社会进步
学习可以推动社会的科技进步、文化繁荣和社会进步，为社会的 可持续发展提供强有力的支持。
促进教育公平
学习可以帮助更多的人获得公平的教育机会，从而改变他们的命 运，促进社会的公平和进步。
提高国民素质
学习的态度
勤奋刻苦
学习需要付出努力和时间，需要勤奋刻苦 。只有不断付出才能取得好的成果。
灵活运用
学习不仅需要掌握知识，还需要学会运用 知识解决实际问题，做到灵活运用。
持之以恒
学习需要坚持不懈，只有持之以恒才能取 得长期的进步。
善于总结
学习需要不断总结经验，通过总结不断提 高自己的学习能力和效率。
全面详细读懂“青年大学习”行动PPT课件
“青年大学习”怎么学？
2、讲学，交流宣讲学
1 团干部面向团员青年开展宣讲，12月底前，每名专职、挂职团干部至少开展3场
宣讲交流活动。开展集中性宣讲交流活动，12月底前，各省级、地市级和县级团 委要组建宣讲团，分别组织开展不少于10场、5场、3场宣讲活动。抓好面向不同 青年群体的宣讲，坚持分类引导，增强学习的针对性和实效性。
在对各级团组织、每名专职挂职团干部开展宣讲活动场 次提出明确数量要求的基础上，建立学习检验、督导考 核机制，推动学习行动落细落实、抓出成效。
第五、声势大： 第六、影响大：
学习形式丰富多样，既有集中宣讲、学习培训，又有调查 研究、交流研讨，既有网上课堂、产品推广，又有征文演 讲、竞赛答题，既有典型推选、示范引领，又有社会实践、 创新创业。
青年/大学习/第一期
为什么是“大学习”不是“小学习”？
“青年大学习”： 由共青团中央发起，广大青年参与，通过学 习来提升自身理论水平、思维层次的行动。
为什么是“大学习”不是“小学习”？
此次学习行动的范围大、领域大、规模大、力度大、声势大、影响大。
第一、范围大： 全国广大青年参与。
第二、领域大：
“青年大学习”怎么学？
3、研学，调查研究学
1 推动全团深入开展调查研究，各层级、各领域团干部深入青年、深入基层，对新
时代青少年思想行为特点、共青团改革再出发等开展调查研究，结合实际撰写学 习心得、调研报告或者理论文章。
2 着力提升全团理论研究水平，持续推进团中央中国特色社会主义理论体系研究中
心建设，进一步完善运行机制、充实研究团队、拓展研究平台、优化课题设置， 努力推出一批高质量的理论研究成果。
青年大学习第一期
1
为什么是“大学习”不是“小学习”？
青年大学习操作指南PPT课件
3
Байду номын сангаас
2.学习步骤（以第一季第一期为例）： ①选择第一季或第二季之后进行签到（如左图所示），签到成功之后进行学习(如右图 所示），认真观看辅导视频。
4
②测试 学习之后会有随堂测试，测试以 学习内容为基础，第一季为每期 三道题，第二季为每期两道题， 每道题完成后系统会提示答案是 否正确，测试完成后会显示最终 成绩。
青年大学习操作指南5测试学习之后会有随堂测试测试以学习内容为基础第一季为每期三道题第二季为每期两道题每道题完成后系统会提示答案是否正确测试完成后会显示最终成绩
青年大学习操作指南
信息科学与工程学院（软件学院） 团委办公室
1
操作指南
2
1.关注公众号 登录微信，进入搜索页面，搜索“共青团中央” 公众号，添加关注，点击进入公众号，点击 右下角大学习，选择季数进行学习。
5
③拓展学习 测试完成后会有延伸阅 读学习，左图为大学习 第一季第一期的部分延 伸阅读，完成延伸阅读 后即完成该期学习。 （仅第一季有延伸阅读）
6
学习结束页面示意图(左图为第一季示意，右图为第二季示意）
7
个人观点供参考，欢迎讨论
Байду номын сангаас
2.学习步骤（以第一季第一期为例）： ①选择第一季或第二季之后进行签到（如左图所示），签到成功之后进行学习(如右图 所示），认真观看辅导视频。
4
②测试 学习之后会有随堂测试，测试以 学习内容为基础，第一季为每期 三道题，第二季为每期两道题， 每道题完成后系统会提示答案是 否正确，测试完成后会显示最终 成绩。
青年大学习操作指南5测试学习之后会有随堂测试测试以学习内容为基础第一季为每期三道题第二季为每期两道题每道题完成后系统会提示答案是否正确测试完成后会显示最终成绩
青年大学习操作指南
信息科学与工程学院（软件学院） 团委办公室
1
操作指南
2
1.关注公众号 登录微信，进入搜索页面，搜索“共青团中央” 公众号，添加关注，点击进入公众号，点击 右下角大学习，选择季数进行学习。
5
③拓展学习 测试完成后会有延伸阅 读学习，左图为大学习 第一季第一期的部分延 伸阅读，完成延伸阅读 后即完成该期学习。 （仅第一季有延伸阅读）
6
学习结束页面示意图(左图为第一季示意，右图为第二季示意）
7
个人观点供参考，欢迎讨论
青年大学习方法PPT课件
回到青年大 学习主页面， 点击下方 “个人信息 与组织”
第5页/共9页
第一步： 点击组织排行榜
第6页/共9页
第二步： 输入验证码 依次点击： 地市》 合肥市》 长丰县》 长丰县城关中学
第7页/共9页
第三步： 点击自己班级 输入验证码 可以看到学习人的姓名
第8页/共9页
感谢您的观看！
第9页/共9页
点击自己班级输入验证码可以看到学习人的姓
第二步： 点击公众号 在上方输入： 安徽共青团
第1页/共9页
第三步： 关注公众号 点击青年大学习
第2页/共9页
第四步： 点击学习 点下方签到进行学习
第3页/共9页
第五步： 按图示填写信息 （首先选： 地市》 合肥市》 长丰县）
第4页/共9页
如何查看本班学习情况
青年大学习ppt 课件
他人评估
请他人对自己的学习进行评价和建议，从不同角度审 视自己的学习状况。
考试测验
参加考试和测验，检验自己的学习成果和水平，及时 查漏补缺。
04
青年大学习的实践案 例
成功的学习案例
1 2 3
案例一
通过青年大学习，小明成功地提升了自我管理能 力，养成了良好的学习习惯，学习成绩也有了显 著提高。
案例二
06
结语
对青年的寄语
鼓励青年勇敢面对挑战
01
青年是国家的未来和希望，应鼓励他们勇敢面对生活中的挑战
，不断成长和进步。
培养青年的责任感和担当精神
02
青年应具备强烈的责任感和担当精神，关心国家和社会的发展
，积极参与公益事业。
引导青年树立正确的价值观
03
青年应树立正确的价值观，追求真、善、美，尊重法律和道德
规范，为社会做出积极贡献。
对未来的期许
希望青年成为创新型人才
在快速发展的时代背景下，希望青年能够具备创新思维和创新能 力，为国家和社会的进步做出贡献。
期望青年具备国际视野
随着全球化的加速发展，期望青年能够具备国际视野，关注世界各 国的发展动态，积极参与国际交流与合作。
期待青年关注可持续发展
希望青年能够关注可持续发展，积极参与环保、公益等事业，为建 设美好的生态环境和社会做出努力。
社会热点问题
针对当前社会热点问题，如环境保护、科技创新、教育改 革等，青年大学习提供了深入的解读和讨论。
国家政策法规
青年大学习还包括国家最新的政策法规，使青年人了解国 家的发展方向和政策走向，增强法制观念。
优秀传统文化
青年大学习还注重弘扬中华优秀传统文化，培养青年的文 化自信和民族自豪感。
请他人对自己的学习进行评价和建议，从不同角度审 视自己的学习状况。
考试测验
参加考试和测验，检验自己的学习成果和水平，及时 查漏补缺。
04
青年大学习的实践案 例
成功的学习案例
1 2 3
案例一
通过青年大学习，小明成功地提升了自我管理能 力，养成了良好的学习习惯，学习成绩也有了显 著提高。
案例二
06
结语
对青年的寄语
鼓励青年勇敢面对挑战
01
青年是国家的未来和希望，应鼓励他们勇敢面对生活中的挑战
，不断成长和进步。
培养青年的责任感和担当精神
02
青年应具备强烈的责任感和担当精神，关心国家和社会的发展
，积极参与公益事业。
引导青年树立正确的价值观
03
青年应树立正确的价值观，追求真、善、美，尊重法律和道德
规范，为社会做出积极贡献。
对未来的期许
希望青年成为创新型人才
在快速发展的时代背景下，希望青年能够具备创新思维和创新能 力，为国家和社会的进步做出贡献。
期望青年具备国际视野
随着全球化的加速发展，期望青年能够具备国际视野，关注世界各 国的发展动态，积极参与国际交流与合作。
期待青年关注可持续发展
希望青年能够关注可持续发展，积极参与环保、公益等事业，为建 设美好的生态环境和社会做出努力。
社会热点问题
针对当前社会热点问题，如环境保护、科技创新、教育改 革等，青年大学习提供了深入的解读和讨论。
国家政策法规
青年大学习还包括国家最新的政策法规，使青年人了解国 家的发展方向和政策走向，增强法制观念。
优秀传统文化
青年大学习还注重弘扬中华优秀传统文化，培养青年的文 化自信和民族自豪感。
青年大学习操作指南
资料更新与维护
定期更新和维护学习资料库，确保资料的准确性和时 效性。
资料使用指导
提供学习资料的使用指导，帮助学习者更好地理解和 应用资料内容。
学习工具
在线学习平台
学习工具更新与维护
提供在线学习平台，支持多种终端设 备，方便学习者随时随地进行学习。
定期更新和维护学习工具，确保工具 的稳定性和功能性。
根据学习任务和目标，合理安排 每天的学习时间，确保按时完成 学习任务。
提高学习效率
集中注意力
在学习时保持专注，避免分散注意力，以提高学习效率。
合理休息
在学习过程中适当休息，如每隔一小时左右休息5-10分钟，有 助于缓解疲劳和提高学习效率。
多样化学习方法
采用多种学习方法，如听课、阅读、练习、讨论等，以提高学习 效率。
浏览课程
在平台首页或课程页面浏览各类课程，了解课程内容和要求 。
选择课程
根据自己的兴趣和需求选择相应的课程，并制定合理的学习 计划。
开始学习
进入课程
点击所选课程的“开始学习”按钮，进入课程学习页面。
学习内容
按照课程安排，依次学习各个章节和知识点，完成相应的作业和任务。
学习进度跟踪与反馈
学习进度
在学习页面查看已学和未学的内容， 掌握自己的学习进度。
感谢您的观看
应对学习困难
分析原因
遇到学习困难时，首先需要分析原因，是学习方法不当、时间安排 不合理还是其他原因。
寻求帮助
如果自己无法解决问题，可以向老师、同学或专业人士寻求帮助。
调整心态
保持积极的心态，相信自己能够克服困难，同时可以尝试一些放松 和调节情绪的方法，如运动、听音乐等。
05 学习效果评估
学习成果评估
定期更新和维护学习资料库，确保资料的准确性和时 效性。
资料使用指导
提供学习资料的使用指导，帮助学习者更好地理解和 应用资料内容。
学习工具
在线学习平台
学习工具更新与维护
提供在线学习平台，支持多种终端设 备，方便学习者随时随地进行学习。
定期更新和维护学习工具，确保工具 的稳定性和功能性。
根据学习任务和目标，合理安排 每天的学习时间，确保按时完成 学习任务。
提高学习效率
集中注意力
在学习时保持专注，避免分散注意力，以提高学习效率。
合理休息
在学习过程中适当休息，如每隔一小时左右休息5-10分钟，有 助于缓解疲劳和提高学习效率。
多样化学习方法
采用多种学习方法，如听课、阅读、练习、讨论等，以提高学习 效率。
浏览课程
在平台首页或课程页面浏览各类课程，了解课程内容和要求 。
选择课程
根据自己的兴趣和需求选择相应的课程，并制定合理的学习 计划。
开始学习
进入课程
点击所选课程的“开始学习”按钮，进入课程学习页面。
学习内容
按照课程安排，依次学习各个章节和知识点，完成相应的作业和任务。
学习进度跟踪与反馈
学习进度
在学习页面查看已学和未学的内容， 掌握自己的学习进度。
感谢您的观看
应对学习困难
分析原因
遇到学习困难时，首先需要分析原因，是学习方法不当、时间安排 不合理还是其他原因。
寻求帮助
如果自己无法解决问题，可以向老师、同学或专业人士寻求帮助。
调整心态
保持积极的心态，相信自己能够克服困难，同时可以尝试一些放松 和调节情绪的方法，如运动、听音乐等。
05 学习效果评估
学习成果评估
读懂青年大学习行动第一期教育教学PPT专题演示
为什么是大学习不是小学习？
“青年大学习” 由共青团中央发起，广大青年参与，通过学习来提升自身理论水平、思维层次的行动。
此次学习行动的范围大、领域大、规模大、力度大、声势大、影响大。
第一、范围大： 全国广大青年参与。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
为什么是大学习 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。
前 言
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
读懂青年大学习行动第一期解析PPT专题汇报
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
时间：20XX.XX
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
读懂青年大学习行动第一期PPT动态资料
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
读
懂
青
年
大
学 习 行 动 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。
第 一 期 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。
主讲人：XXX
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
读懂青年大学习行动第一期动态讲授PPT模板
03
青年大学习怎么学？ 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
时间：20XX.XX
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
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青年大学习操作指南
信息科学与工程学院（软件学院） 团委办公室
1
操作指南
2
1.关注公众号 登录微信，进入搜索页面，搜索“共青团中央” 公众号，添加关注，点击进入公众号，点击 右下角大学习，选择季数进行学习。
3
2.学习步骤（以第一季第一期为例）： ①选择第一季或第二季之真观看辅导视频。
6
学习结束页面示意图(左图为第一季示意，右图为第二季示意）
7
个人观点供参考，欢迎讨论
4
②测试 学习之后会有随堂测试，测试以 学习内容为基础，第一季为每期 三道题，第二季为每期两道题， 每道题完成后系统会提示答案是 否正确，测试完成后会显示最终 成绩。
5
③拓展学习 测试完成后会有延伸阅 读学习，左图为大学习 第一季第一期的部分延 伸阅读，完成延伸阅读 后即完成该期学习。 （仅第一季有延伸阅读）
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