证明生成的气体是二氧化碳澄清石灰水变浑浊

二氧 固体和 不需要 比空气大 化碳 液体 加热
能溶于水 能与水反应
氧气 都是固 需要加 比空气略大 不易溶于水
体
热
讨论：怎样设计实验室制取气体的装置
气
固体和固体反应
Leabharlann Baidu
实 验 室
体 发 生
反应物的状态 固体和液体反应 液体和液体反应
制装
。。。
取 气
置
反应条件（是否需要加热、加催化剂等）
体 的气 装体 置收
？ 动动脑
生活中产生二氧化碳的例子
• 资料
• 1、研究表明含碳酸根离子的化合物[例：碳酸钠Na2CO3、 大理石或石灰石主要成分是CaCO3]能与稀盐酸（HCl）或 稀硫酸（H2SO4）反应生成二氧化碳。
• 2、把燃着的木条放入二氧化碳中，木条
，
• 3、向澄清石灰水中吹气，现象
，
说明二氧化碳能让石灰水变浑浊。
排空气法
密度比空气的大——向上排空气法 密度比空气的小——向下排空气法
集
装 排水法（不易溶于水、不与水发生反应） 置
？ 思考：
1、怎样检验生成的 气体是二氧化碳？
将生成的气体通入 澄清的石灰水中， 若石灰水变浑浊， 证明生成的气体是 二氧化碳
2、怎样检验二氧化 碳是否收集满？
将一根燃着的木条放 在集气瓶口，若木条 熄灭，则说明二氧化 碳已收集满
1 石灰石与稀盐酸反应
有气泡生成，反应速率适中
2 石灰石与稀硫酸反应
有少量气泡生成，反应难于进行
3 碳酸钠与稀盐酸反应
有大量气泡生成，反应速率太快不 便于操作
4 碳酸钠与稀硫酸反应
有大量气泡生成，反应速率太快不 便于操作
结论：药品选择石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸
反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3
• 4、标准状况下，CO2的密度为1.977g/L, 空气的密度为 1.293g/L。
• 5、二氧化碳易溶于水，且与水反应。
活动与探究
探究内容：实验室制取二氧化碳的原理。
可供选择的原料：石灰石（主要成分CaCO3 ）、碳酸钠 （ Na2CO3 ）、稀盐酸（HCl）、稀硫酸（ H2SO4 ）
方案
现象
澄清石灰水 变浑浊
家庭实验：
•1、请结合本课所学内容制作一个无壳鸡蛋送给妈妈。
2、请开动脑筋，不用刀，在一块大理石板上“刻上” 热爱祖国四个大字。
课外探究
1、小发明：就地取材，选用你家中现有的物品（墨水 瓶、塑料瓶、圆珠笔芯，注射器，吸管等），自制一套 制取CO2的装置，参加班级展览、讨论。
2、社会实践：通过社会调查或查阅资料，了解工业制 取CO2的原理和方法。
H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应为： CaCO3+2HCl==CaCl2+ H2O+CO2↑ 思考：能用浓盐酸代替稀盐酸吗？
回忆：
实验室用高猛酸钾制取 氧气的装置
活动与探究：
实验室制取二氧化碳 气体的装置
实验室里制取二氧化碳的步骤：
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
•二氧化碳和氧气制取实验相比较
反应物 反应 气体密度比空 是否溶于水 的状态 条件 气的大或小 是否与水反应
课堂练习
B
1 实验室制取氧气的发生装置应选
A
择___A___，收集装置应选择
__D__E__。
D C
2 实验室制取氢气的发生装置应选 择___B__C_，收集装置应选择 ___E_F__。
3 实验室制取二氧化碳的发生装置
E
应选择___B__C_，收集装置应选择
F
____D__。
课堂练习
下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些 错误？为什么？请改正？
长颈漏斗没有 插入液面下
没有用向上排 空气法收集
出气导管太长， 伸入了液面下