幼儿园小班音乐游戏《开开我的小汽车》
幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选
幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《开汽车》音乐游戏。
通过学习这个游戏，让幼儿在音乐中感受交通工具的节奏，提高音乐素养和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《开汽车》歌曲，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿在音乐游戏中的合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的掌握，以及音乐游戏中合作意识的培养。
教学重点：让幼儿能够熟练地唱出《开汽车》歌曲，并在音乐游戏中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、汽车图片、方向盘模型。
2. 学具：小汽车玩具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演司机，幼儿扮演乘客，一起模拟乘坐汽车的场景。
在此过程中，教师引导幼儿观察和模仿汽车的行驶动作，让幼儿感受汽车的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《开汽车》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。
在此过程中，教师重点指导幼儿掌握歌曲节奏，并纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示汽车图片和方向盘模型，结合歌曲内容，讲解如何用动作表现歌曲中的汽车行驶场景。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个交通工具，用动作和声音模仿该交通工具的行驶场景。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行《开汽车》音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲和动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《开汽车》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱强弱3. 图片：汽车、方向盘七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《开汽车》歌曲，并用动作表演。
答案：根据幼儿的表现，家长给予评价和鼓励。
2. 拓展延伸：用彩色笔和画纸，画一幅自己喜欢的小汽车。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，以提高教学质量。
幼儿园小班音乐开开我的小汽车(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐开开我的小汽车(三篇)目录：幼儿园小班音乐开开我的小汽车一幼儿园小班音乐快乐的小厨师二幼儿园小班音乐我是只小茶壶三幼儿园小班音乐开开我的小汽车一目标：1、理解歌词内容，能够跟唱歌曲2、能遵守游戏规则，快乐的游戏3、边唱歌边游戏，体验做小司机的快乐一、师边做开车动作，边入场师：滴滴，开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请。
（说两遍）二、学说歌词提问：老师是开着什么车来的呀？幼儿回答，鼓励幼儿，要大声和老师一起说，小汽车才会邀请你上车。
1、示范说歌词2、全体幼儿跟说歌词师：小朋友，要一起说儿歌，说得好老师就让他当小司机。
3、个别幼儿跟说歌词师：这个小朋友能和老师一起大声念，来，站在老师的身后，跟老师一起开小汽车。
下面坐着的小朋友也要一起念儿歌。
（此过程要重复至少3回，看幼儿掌握儿歌情况而定可以请一———四个幼儿）师：小朋友说的真是太好了，声音真大，咱们鼓励一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、学唱歌曲师：请小朋友们快坐好，小脚，小手，小眼睛看老师。
老师不仅会说儿歌，还会唱儿歌呢，大家一起来听一听。
（听的肢体语言）1、教师范唱老师清唱《开开我的小汽车》。
（唱两遍）2、全体幼儿跟唱师：这首歌好不好听，（幼儿回答）那小朋友就和老师一起唱吧！3、个别幼儿跟唱师：谁想和老师一起大声唱？（教师请唱得好的小朋友一起合唱）（重复3次）4、全体幼儿跟琴唱师：小司机们快准备好，钢琴也要和小朋友一起唱歌了。
（唱两遍）期间教师不断鼓励。
（幼儿小朋友唱的真好听，一定要大声和老师一起唱，会唱的才能开小汽车的。
咱们比一比，谁唱的最好听，声音又大。
）（全体，个别，全体带琴声）四、游戏红绿灯1、讲解红绿灯师：小朋友们，我们过马路的时候，如果看到红灯我们怎么办？（就要踩刹车，嘴里还要发出刺刺的声音）。
要是绿灯呢？(要按喇叭，滴滴，然后再开车过去。
)老师带领幼儿一起做动作，提示幼儿过马路，红灯亮踩刹车，刺刺，绿灯亮按喇叭，滴滴，开车往前走。
2024年幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选范例
2024年幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《开汽车》音乐游戏。
通过该游戏，让幼儿在音乐中体验开汽车的乐趣，提高他们对音乐的感知能力和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知音乐节奏，跟随音乐进行游戏。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行游戏，培养他们的团队协作能力。
重点：感知音乐节奏，进行集体音乐游戏。
四、教具与学具准备1. 音乐播放设备2. 汽车头饰3. 彩虹伞4. 塑料小汽车五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演司机，戴着汽车头饰，模仿汽车行驶的动作，引导幼儿模仿，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入音乐游戏。
2. 例题讲解（5分钟）播放《开汽车》音乐，教师边示范边讲解游戏规则，让幼儿跟随音乐节奏，模仿开汽车的动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐节奏，教师巡回指导。
4. 汇报展示（5分钟）邀请各组幼儿进行汇报展示，给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
六、板书设计1. 《开汽车》音乐游戏2. 内容：音乐节奏感知集体协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起玩《开汽车》音乐游戏，记录下你们的精彩瞬间。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，发现其他有趣的音乐游戏，与同学分享，共同提高。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的清晰度与趣味性4. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计的实用性与互动性7. 课后反思的真实性与改进措施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿感知音乐节奏，难点在于如何让幼儿在游戏中自然地跟随节奏，同时培养他们的团队协作能力。
2023年度幼儿园小班《开汽车》教案五篇
2023年度幼儿园小班《开汽车》教案五篇幼儿园小班《开汽车》教案1活动目标：1、在故事情境中，用说说、唱唱的方式变出怪汽车。
2、感受乐曲的旋律，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、故事ppt、歌曲《怪汽车》、音乐《开汽车》2、幼儿已认识了许多生活中常见的车辆，有一定的生活经验。
活动过程：一、开汽车（游戏律动，激发兴趣）师：宝贝们，我们一起开汽车到森林去玩好吗？让我们跟着音乐开起小汽车。
（听音乐做律动“开汽车”）师：刚才我们的小汽车一会开得快，一会开得慢。
你知道什么时候车子要开的快？什么时候开的慢？（引导幼儿说说生活中的情景或根据音乐的旋律变化）预计幼儿回答：赛车时开的快。
有人过马路时开的慢。
教师引导：刚才我们什么时候开的快，什么时候开的慢（音乐慢的时候开的慢，音乐快的时候开的快）小结：原来音乐也像开汽车一样，有时快，有时慢。
二、怪汽车（倾听故事，引出主题）师：看，我们到了哪里？（播放PPT森林场景）师：今天森林里真热闹（出示动物图片）。
看，森林里都有些谁？（小兔、小老鼠和小猫），它们发现了什么？（小兔发现了大西瓜，小老鼠发现了大菠萝，小猫发现了大草莓）师：小动物想把大大的水果带回家，它们就滚着水果在马路上走。
这是牛警察看见了饿说：“停，停，马路上不能滚东西”师：牛警察为什么叫它们停下来？（因为马路上不能随便滚东西，不安全）师：哎呀，那可怎么办？（鼓励幼儿大胆想象）师：你们的办法真不错，小兔子也想出了办法，就是把大西瓜变成汽车。
三、变汽车（开动脑筋，学习歌曲）师：可是西瓜要怎么才能变成车子呢？（加轮子、方向盘等）师：看看小兔子是怎么把西瓜变成西瓜车的（结合PPT播放歌曲《怪汽车》第一段）师：小兔是怎么变的？师：一辆西瓜车变出来了，牛警察看到西瓜车在马路上开很奇怪，这是什么汽车呀？我们一起来告诉牛警察西瓜车是怎么变出来的吧（再次播放PPT，教师跟音乐示范唱）。
师：小猫看到了，也想把大草莓变成汽车，我们来帮帮它吧。
幼儿园小班《开汽车》教案
幼儿园小班《开汽车》教案幼儿园小班《开汽车》教案（通用10篇）幼儿园小班《开汽车》教案篇1活动设计：我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎，经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多、对常见的汽车也说不出名称，对交通安全的知识了解的不多、班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。
于是我设计这个活动。
满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。
并在活动中认识一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。
活动目标：1、认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。
尝试用自己的话进行简单的描述。
2、认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。
3、体验自己开车的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机。
红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，响环若干。
活动过程：一、据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。
A、出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。
讨论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。
先下后上。
）B、出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。
问问幼儿警车是怎样叫的？C、出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。
问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）D、出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。
讨论：什么时候要叫救护车？（生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯、）E、和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。
马路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？（要幼儿自己根据生活经验自己说说）。
引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的。
二、认识红绿灯。
咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。
幼儿园小班游戏《开汽车》教案
幼儿园小班游戏《开汽车》教案.docx教案目录：一、教学目标二、教学准备三、教学内容四、教学过程五、教学评价一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1. 音乐CD：《开汽车》歌曲2. 小汽车玩具模型3. 道路图示4. 彩虹伞5. 彩虹色的小球三、教学内容1. 学习《开汽车》歌曲，熟悉歌词和节奏。
2. 通过模拟开汽车的游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
3. 利用彩虹伞和彩虹色的小球，进行视觉和触觉刺激，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师带领幼儿唱《开汽车》歌曲，熟悉歌词和节奏。
2. 游戏活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组轮流扮演开汽车的角色。
b. 教师给每个小组提供一个小汽车玩具模型和道路图示。
c. 每个小组按照道路图示，用小汽车玩具模型模拟开汽车的动作。
d. 教师可以加入一些彩虹伞和彩虹色的小球，增加游戏的趣味性。
3. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 教师和幼儿一起总结游戏过程中的乐趣和收获。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，如是否能够积极参与、是否能够遵守规则、是否能够与同伴合作等。
2. 观察幼儿在游戏中的创造力和想象力，如是否能够创造出不同的开车路线、是否能够用彩虹伞和彩虹色的小球创造出不同的效果等。
3. 收集幼儿的反馈意见，如他们是否喜欢游戏、是否愿意参与等。
六、教学延伸1. 邀请家长参与游戏，进行家庭亲子活动，让幼儿在家庭中也能体验到开汽车的乐趣。
2. 组织一次实地考察，带幼儿去停车场或者玩具店参观真实的汽车，让他们更加了解汽车的相关知识。
3. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的汽车模型，并鼓励他们用彩泥、纸板等材料制作自己的汽车模型。
幼儿园小班游戏课教案《开汽车》及教学反思（最终5篇）
幼儿园小班游戏课教案《开汽车》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班游戏课教案《开汽车》及教学反思小班游戏课教案《开汽车》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿帮助理解遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力，要求幼儿正确使用人称代词“你、我、他。
”，培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力，快来看看幼儿园小班游戏课《开汽车》含反思教案吧。
活动目标：1、要求幼儿正确使用人称代词“你、我、他。
”2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、方向盘5~6个活动过程：一、设置游戏场景，激发幼儿学习的兴趣。
1、老师手拿方向盘，在教室内边做开汽车的动作，边发出“嘟嘟嘟”的声音。
2、老师现在在干什么?为什么?3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。
二、交代游戏的规则和玩法。
1、开汽车的游戏真好玩，可是怎么玩呢?请个别小朋友说说。
2、小朋友说的真好，是不是你们说的那样玩呢?3、先听老师说说：司机边做开汽车的动作，边说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。
我的汽车就要开。
”(教案出自：快思教案网)大家边拍手边齐声问道：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车大哪里?”司机继续做开车动作，嘴里念着“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后说：”开到他的家里去。
接着司机将方向盘交给所指的幼儿，两个互换位置继续游戏。
三、引导幼儿进行“开汽车”的游戏。
1、我们先来玩玩问答游戏，先老师问，小朋友答，练习游戏中的对话。
2、现在看老师来扮演司机，这时教师坐在椅子上手握方向盘说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽车就要开。
”这时引导幼儿问：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车开到哪里去?”教室指着名幼儿说：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，开到他的家里去。
”说完走到所指的幼儿面前，把方向盘交给他，互换位置，有这名幼儿当司机，再进行一次游戏。
幼儿园小班音乐课教案《游戏开汽车》2篇2
幼儿园小班音乐课教案《游戏开汽车》 (3) 幼儿园小班音乐课教案《游戏开汽车》 (3)精选2篇（一）教案名称：《游戏开汽车》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力和对节奏的感受能力；2. 培养幼儿的听觉、语言和动作协调能力；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识；4. 培养幼儿对音乐活动的积极参与和创造力。
教学材料：1. 音乐器材：小鼓、铃铛、发声玩具汽车、手拍；2. 游戏道具：模拟汽车车轮、跑道或指示线。
教学准备：1. 将游戏道具摆放在活动区域，为每个孩子准备一辆发声玩具汽车；2. 准备音乐伴奏。
教学步骤：一、热身活动1. 引导幼儿做简单的拉伸运动以活跃身体，放松肌肉。
2. 进行音乐启蒙教育：教幼儿用身体和音乐进行互动，如手指“跟随”音乐的节奏轻轻挥动，身体“跟随”音乐起舞等。
二、介绍游戏情境1. 创设游戏情境：老师告诉幼儿们，今天我们要一起玩开汽车的游戏，大家都是小司机，我们需要跟着音乐的节奏开起我们的汽车。
2. 展示游戏道具：老师拿出模拟汽车车轮和跑道或指示线，解释幼儿们要按照这个跑道开汽车。
三、游戏活动1. 练习驾驶汽车：老师带领幼儿们一起坐下，手拿发声玩具汽车，模拟汽车发动的声音。
教师先示范，幼儿们跟着模仿，感受汽车发动、加速、减速的节奏。
2. 开始游戏：播放音乐伴奏，引导幼儿们跟着节奏开起汽车，沿着模拟的跑道或指示线前进。
老师可以模仿汽车的声音和姿势来指导幼儿们，如“嘟嘟嘟”表示加速，“呜呜呜”表示减速等。
3. 播放不同的音乐节奏：逐渐改变音乐的节奏，让幼儿们感受不同的行驶速度，并用汽车的动作表达出来。
可以让幼儿们轮流做指挥员，按照自己喜欢的节奏来变换音乐速度。
4. 加入音乐器材：在开车的过程中，老师可以配合幼儿们的动作使用小鼓、铃铛等音乐器材，让音乐更生动有趣。
四、游戏结束1. 停车：当音乐停止时，幼儿们需要停下来，表示汽车停在指定位置，并停下发动机声音。
2. 结束游戏：老师与幼儿们一起回顾游戏过程，分享大家的开车经历和感受。
幼儿园小班音乐课教案《游戏开汽车》
幼儿园小班音乐课教案《游戏开汽车》一、教学目标1.感受音乐节奏，学会用动作表现小汽车开动的样子。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
二、教学内容1.音乐：《游戏开汽车》2.道具：小汽车玩具、方向盘、音乐CD三、教学过程1.导入教师出示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的特征。
教师播放《游戏开汽车》音乐，让幼儿感受音乐节奏。
2.教学活动（1）教师带领幼儿学唱《游戏开汽车》歌曲教师先教唱旋律，再教唱歌词，完整演唱。
教师注意观察幼儿的发音和节奏，及时纠正。
（2）教师示范小汽车开动的动作教师边唱歌曲边做小汽车开动的动作，引导幼儿模仿。
教师分解动作，讲解要领，让幼儿跟随示范。
（3）幼儿分组练习教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“驾驶员”。
教师播放音乐，驾驶员带领组员模仿小汽车开动的动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）集体展示教师组织全体幼儿围成一个大圈，集体展示小汽车开动的动作。
教师鼓励幼儿大胆表现，积极参与。
3.游戏活动（1）小汽车接力赛教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一个幼儿手持方向盘。
教师播放音乐，第一个幼儿模仿小汽车开动，将方向盘传给下一个幼儿。
每组一个幼儿接到方向盘后，迅速返回，将方向盘传给下一个幼儿。
教师记录每组用时，最快的小组获胜。
（2）小汽车停车场教师设置一个“停车场”，让幼儿将小汽车玩具停放在指定位置。
教师播放音乐，幼儿模仿小汽车开动，将小汽车玩具停放在停车场。
教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏。
教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。
2.评价幼儿模仿小汽车开动动作的准确性。
3.评估幼儿在游戏活动中的团队协作能力。
五、教学建议1.在教学过程中，教师应注意培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在游戏中学会互相帮助。
2.教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保幼儿在活动中既能学到知识，又能体验到快乐。
幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选
幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《开汽车》音乐游戏。
通过学习这个游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握《开汽车》音乐游戏的规则，积极参与游戏；2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力和表现力；3. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和团队协作能力。
教学重点：让幼儿在游戏中体验音乐节奏，培养音乐兴趣。
四、教具与学具准备1. 音乐播放设备；2. 汽车玩具；3. 彩虹伞；4. 彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿开汽车的动作，进入教室，让幼儿在实践活动中感受音乐节奏。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示《开汽车》音乐游戏，讲解游戏规则，引导幼儿关注音乐节奏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选一名驾驶员，其他幼儿扮演乘客，跟随音乐节奏，完成开汽车的游戏。
4. 游戏拓展（5分钟）教师增加游戏难度，让幼儿在游戏中尝试变换节奏和动作。
六、板书设计1. 《开汽车》音乐游戏规则；2. 音乐节奏示意图；3. 幼儿表现评价表。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩《开汽车》音乐游戏，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的参与程度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿发现生活中的音乐节奏，鼓励他们用动作表现音乐，培养音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和团队协作能力。
说明：音乐节奏的掌握对于幼儿来说具有一定的挑战性，需要通过反复练习和引导，使幼儿能够逐步感知和表现音乐节奏。
《开汽车》幼儿园小班游戏课教案
《开汽车》幼儿园小班游戏课教案.docx一、教学目标：1. 培养幼儿对汽车的认知和兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 汽车的认知：介绍不同种类的汽车，如小汽车、大卡车、公交车等。
2. 汽车的游戏：开展模拟开汽车的游戏，让幼儿体验驾驶的乐趣。
3. 汽车的手工制作：制作简单的汽车模型，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 准备一些汽车的图片或实物模型，用于展示和认知。
2. 准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料，用于制作汽车模型。
3. 准备一个宽敞的场地，用于模拟开汽车的游戏。
四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示汽车的图片或实物模型，引起他们的兴趣，引入本节课的主题《开汽车》。
2. 讲解：向幼儿介绍不同种类的汽车，让他们认知并能够分辨。
3. 示范：老师或助教演示如何模拟开汽车，并邀请几个幼儿上来示范。
4. 游戏时间：让幼儿分成小组，进行模拟开汽车的游戏，培养他们的团队合作精神。
5. 手工制作：让幼儿利用手工材料制作简单的汽车模型，培养他们的动手能力和创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，看他们是否能够积极参与并享受开汽车的乐趣。
2. 观察幼儿在手工制作中的表现，看他们是否能够独立完成汽车模型的制作。
3. 收集幼儿的汽车模型，观察他们的作品，看他们是否能够运用所学知识进行创造性的表达。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的模拟开汽车游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 参观停车场：组织幼儿参观附近的停车场，观察不同种类的汽车，丰富幼儿的实地经验。
3. 举办汽车展览会：让幼儿和家长一起制作汽车模型，举办一个小型的汽车展览会，培养幼儿的展示能力和自信心。
七、安全注意事项：1. 在模拟开汽车游戏中，确保幼儿在安全的环境下进行，避免碰撞和意外伤害。
2. 在手工制作过程中，使用剪刀和胶水等工具时，要有成人指导和监督，确保幼儿的安全。
幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选
幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，第四章《音乐游戏》，详细内容为《开汽车》。
二、教学目标1. 让幼儿通过音乐游戏，感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
2. 培养幼儿模仿能力，提高身体协调性。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，进行协调的动作。
教学重点：培养幼儿的模仿能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、汽车玩具、方向盘。
学具：每人一辆小汽车玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演司机，驾驶玩具汽车进入教室，邀请幼儿一起“开汽车”。
在此过程中，教师引导幼儿观察汽车行驶的动作，模仿汽车声音。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放《开汽车》音乐，示范音乐游戏动作，讲解动作要领，如：按节奏摇摆身体、模仿汽车行驶动作等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组一辆汽车玩具，跟随音乐进行游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组竞赛（5分钟）开展小组竞赛，看哪个小组的“汽车”行驶得最稳、最协调。
评选出最佳驾驶员，给予表扬。
六、板书设计1. 《开汽车》音乐节奏图谱2. 汽车行驶动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行《开汽车》音乐游戏，拍摄视频，下节课分享。
2. 答案：视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次课程，观察幼儿对音乐节奏的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
同时，引入更多类似的音乐游戏，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握音乐节奏，进行协调的动作。
解析：针对此难点，教师应通过生动形象的动作演示，以及有针对性的指导，帮助幼儿感知音乐节奏，逐步培养其身体协调性。
2024年幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选
2024年幼儿园小班音乐游戏教案《开汽车》(精选一、教学内容《开汽车》音乐游戏选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节。
本节课详细内容主要包括：通过音乐活动，让幼儿感知音乐的节奏与速度，培养幼儿的听觉注意力、动作协调性及团队合作能力。
教材以儿歌《开汽车》为载体，让幼儿在游戏中体验音乐带来的乐趣。
二、教学目标1. 能熟练唱出儿歌《开汽车》，并掌握歌曲的节奏与速度。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的听觉注意力、动作协调性和团队合作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏与速度的掌握，以及音乐游戏中团队合作能力的培养。
2. 教学重点：儿歌《开汽车》的学唱，音乐游戏中的动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、音乐CD、汽车玩具、彩色卡片。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演司机，驾驶玩具汽车进入教室，引发幼儿兴趣。
与幼儿互动，让幼儿模仿驾驶汽车的动作，熟悉音乐游戏的场景。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放儿歌《开汽车》，让幼儿感受歌曲的节奏与速度。
教师示范唱歌曲，并指导幼儿学唱。
教师用彩色卡片展示歌词，帮助幼儿记忆歌词。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种交通工具，用动作模仿驾驶。
教师播放音乐，幼儿根据节奏与速度进行动作表演。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“开汽车”游戏，分组竞赛。
游戏过程中，幼儿需根据音乐节奏完成驾驶动作，同时注意团队合作。
对幼儿在音乐游戏中的表现进行评价，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《开汽车》2. 歌词：略3. 音乐节奏：略4. 游戏规则：分组进行，根据音乐节奏驾驶，注意团队合作。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起唱儿歌《开汽车》，并表演驾驶动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿家长参与音乐游戏，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
幼儿园小班音乐活动教案《开汽车》
幼儿园小班音乐活动教案《开汽车》今天我给大家分享的是幼儿园小班的音乐领域教案《开汽车》，让幼儿扮演小司机，开起小汽车，跟着音乐一起动起来，体验音乐活动的快乐。
我我长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！分析经观察，我班的孩子们很喜欢带汽车入园，在语言区中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎。
孩子们在角色游戏中经常会扮演小汽车的形象在教室里开来开去。
为了追随孩子的脚步，满足他们对车子的兴趣，《开汽车》的音乐活动应运而生。
活动中的律动环节，除了有节奏鲜明的音乐，还有两段非常有趣的情境，加油和下雨。
孩子们在这两段情境中可以创编自己喜欢的动作来帮助小汽车。
这无疑是给活动增添了趣味性与自主性。
《指南》中小班年龄段的艺术目标指出，幼儿要“能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景” 。
游戏，从孩子生活中来，到孩子生活中去。
本次活动中设计的两个情境与幼儿生活经验相关，孩子们在这样轻松愉悦的氛围下，能自主进行表达表现，获得音乐活动带来的美好体验。
目标1.尝试在没油、下雨的不同情景中创编出相应的动作进行表现。
2.体验音乐游戏开汽车带来的快乐。
准备1.“开汽车”情境图、玩具汽车一辆。
2.“开汽车”音乐。
过程1.播放音乐第一遍，引发幼儿思考。
（1）师：秋天天气真好呀，小汽车要出去玩一玩啦！师：在开车的路上，会出现两个小问题，让我们来听一听（2）师：听好音乐。
（第一段音乐起）出发的钟声响起来了，小汽车准备出发了。
（小汽车出发，开到“加油站”停）（3）提问：小汽车遇到了什么问题？（幼儿自由想象）（再放一次单独的故障声）（根据幼儿的回答，教师翻开隐藏板：小汽车遇到第一个问题——加油）师：原来，小汽车需要加油了！（4）提问：你们想用什么动作来给汽车加油，我们一起来做一做？（播放重复加油的音乐，音量轻一些）(教师和幼儿一起做加油的动作，并请动作不一样的幼儿起立进行示范)（5）师：小汽车加满油又可以继续上路了。
开小汽车小班教案8篇
开小汽车小班教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!开小汽车小班教案8篇教案不仅包含课堂教学的内容，还应包括教学目标、教学方法和评价方式等方面的设计，写一份教案，帮助教师灵活应对教学中的变化和挑战，提高教学适应能力，下面是本店铺为您分享的开小汽车小班教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班游戏《开汽车》教案
幼儿园小班游戏《开汽车》教案.docx一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿的模仿能力和创造力。
二、教学内容：1. 学习儿歌《开汽车》。
2. 学习汽车的动作和声音。
3. 进行汽车团队游戏。
三、教学准备：1. 准备儿歌《开汽车》的音频或视频。
2. 准备汽车玩具或图片。
3. 准备宽敞的场地。
四、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 学习儿歌：播放儿歌《开汽车》，让幼儿跟随音乐一起唱，引导幼儿模仿汽车的行驶动作。
3. 汽车动作练习：教师示范汽车的动作，如方向盘转动、加油门、刹车等，让幼儿模仿并练习。
4. 汽车团队游戏：将幼儿分成几个小组，每组成员合作扮演一辆汽车，进行团队游戏，如汽车比赛、汽车停车场等。
五、教学评价：1. 观察幼儿对儿歌的熟悉程度和唱歌的表现。
2. 观察幼儿对汽车动作的模仿和协调能力。
3. 观察幼儿在团队游戏中的合作意识和创造力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与汽车主题的活动，让家长和幼儿一起进行汽车游戏，增进亲子关系。
2. 参观实地：组织幼儿参观停车场或汽车展览，让幼儿近距离观察汽车，增加对汽车的了解。
3. 创作活动：让幼儿用自己的方式创作汽车，如绘画、手工制作等，培养幼儿的创造力和表达能力。
七、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 在活动中，教师应积极引导幼儿参与，关注每个幼儿的发展。
3. 对于不同能力的幼儿，教师应给予适当的帮助和支持，让他们在活动中都能得到锻炼和成长。
八、教学资源：1. 儿歌《开汽车》音频或视频。
2. 汽车玩具或图片。
3. 绘画、手工制作等材料。
九、教学反馈：1. 观察幼儿在活动中的表现，记录他们的进步和成长。
2. 及时与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况。
3. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方法，不断提高教学效果。
幼儿园小班律动教案《开汽车》音乐活动
幼儿园小班律动教案《开汽车》音乐活动一、活动目标通过教师引导，让孩子们在欢快的音乐中模拟开车，培养他们的听觉感受、大肌肉协调能力、空间概念等基本能力和综合能力，增强幼儿对音乐活动的兴趣和热爱，同时为孩子们今后的学习和生活打好基础。
二、活动准备教学器材：活动需要的器材如下：•CD机或播放音乐的电子设备•播放音乐的光盘或电子文件•音箱或外放设备•直线、环形或铁路轨道绳或毛巾•颜色不同的小球教学环境：幼儿园的操场或室内教室。
学生心理准备：提前或现场告诉学生活动内容，让孩子们了解该活动的目的和过程，适当鼓励孩子们积极参与，充分发挥他们的想象能力和创造力。
三、活动过程开场方式在孩子们的掌声中，教师与孩子们打招呼，让孩子们分别报自己的名字和年龄。
点一首孩子们喜欢的音乐，向孩子们展示音乐是多么欢快。
活动主题本次活动主题为《开汽车》。
教师向孩子们介绍开车需要哪些基本能力，如听觉、肌肉协调、方向感、空间感、速度感等，然后以音乐律动的方式，让孩子们学会模拟开车的过程和技能。
音乐律动活动1.培养孩子们的听觉感受首先，教师放一段轻快的音乐，让孩子们仔细地倾听音乐，猜测音乐是关于什么内容的，让孩子们感受到音乐的节奏和韵律。
2.练习孩子们的大肌肉协调能力教师引导孩子们一起做汽车的启动动作，让孩子们将两手放在车方向盘上，将身体和头部向前倾斜，做出突然启动的动作。
3.培养孩子们的方向感和空间感孩子们手拉手排成一队，根据教师的引导，一边跑步，一边拨弄方向盘，绕圈、转弯，学习开车的常识和技能。
4.练习孩子们的速度感教师让孩子们手持小球，沿教师所示的轨道绳或毛巾，模拟开车的速度和转弯的过程，让孩子们感受到开车的速度和快乐。
结束方式在活动即将结束时，教师可播放一些欢快的音乐，让孩子们随意跳舞、玩耍和嬉闹，为活动画上完美的句号。
四、活动评估通过本次活动，教师可以对孩子们的听觉感受、大肌肉协调能力、方向感、空间感和速度感等基本能力综合评估，以便更好地指导今后的教育教学工作，并且通过观察孩子们的表情和互动，体会孩子们对音乐律动活动的情感反应。
幼儿园小班律动活动教案《开汽车》
幼儿园小班律动活动教案《开汽车》一、教学目标1.学习模仿汽车开动的动作，发展幼儿的模仿能力和动作协调性。
2.通过参与律动活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3.培养幼儿的团队协作意识，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.学习《开汽车》律动歌曲，模仿汽车开动的动作。
2.进行集体律动，体验团队协作的乐趣。
三、教学重点1.学习《开汽车》律动歌曲，模仿汽车开动的动作。
2.培养幼儿的团队协作意识。
四、教学难点1.幼儿对音乐节奏的掌握。
2.幼儿对集体律动的配合。
五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.学习《开汽车》律动歌曲（1）教师播放《开汽车》律动歌曲，让幼儿熟悉音乐。
（2）教师引导幼儿模仿汽车开动的动作，如方向盘、油门、刹车等。
（3）教师与幼儿一起跟随音乐做动作，熟悉律动。
3.集体律动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）教师播放《开汽车》律动歌曲，各小组按照指定的路线进行集体律动。
（3）教师在旁边观察，及时指导幼儿的动作，确保动作的准确性。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“开汽车”游戏，如模拟汽车比赛、停车场管理等。
（2）教师引导幼儿在游戏中运用所学的律动动作，培养团队协作意识。
（2）教师鼓励幼儿表达自己在活动中的感受，培养幼儿的沟通能力。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的积极性。
2.观察幼儿对音乐节奏的掌握，评价幼儿的音乐感知能力。
3.观察幼儿在集体律动中的配合，评价幼儿的团队协作意识。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励幼儿主动参与活动。
2.教师应关注每个幼儿的发展，及时给予个别指导。
3.教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长。
八、教学反思1.部分幼儿对音乐节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
2.集体律动中，部分幼儿的配合不够默契，需要在今后的活动中加强团队协作意识的培养。
幼儿园小班音乐课教案《游戏开汽车》含反思
幼儿园小班音乐课教案《游戏开汽车》含反思《小班音乐课教案《游戏开汽车》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随乐表现小汽车的开始和停止。
2、体验音乐游戏的快乐。
3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：音乐《开始和停止》《小汽车》活动过程：一、朵拉来了价值分析：交流开车的注意事项，为下面的活动做准备。
1、今天来了一个朋友，看看是谁？--朵拉2、出示PPT，朵拉：我要带你们去一个好玩的地方--欢乐城堡，你想开什么车？（提醒幼儿说各种车辆）怎么开？小结：开车去游乐场，真方便。
3、开车的时候要注意什么？（红绿灯，安全带等）小结：当我们开车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始开。
还有很多需要注意的地方。
二、听音乐练本领价值分析：引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点1、朵拉：我给你们准备了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听，能找到红绿灯吗？（完整）2、第二次欣赏，哪里表示红灯，哪里表示绿灯？（短）小结：音乐响起来，表示绿灯亮了，可以开车了。
音乐停表示红灯亮，小汽车要停下来。
3、小司机先来练练本领吧，坐在座位上开汽车，教师学习幼儿动作。
小结：只有遵守交通规则，才能安全到达欢乐城堡。
三、开车去欢乐城堡价值分析：引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止，巩固音乐的特点。
1、要到达欢乐城堡，必须先经过红绿灯森林，再通过城市大马路，遵守交通规则最后才能到达。
和朵拉一起开汽车，看看谁的小车开得最神气，别忘了红灯停下来。
（森林）2、交流开车的动作，鼓励幼儿大胆创编。
（个别幼儿示范）3、第二次跟着音乐开汽车，观察幼儿动作的改变，要求停止的时候动作不一样。
（马路）4、欢乐城堡到了，你们的小耳朵真棒，开车的本领也很大，可以去里面玩游戏咯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXX XXX 活动目标：
1、理解歌词内容，能够跟唱歌曲
2、能遵守游戏规则，快乐的游戏
3、边唱歌边游戏，体验做小司机的快乐
活动过程：
一、师边做开车动作，边入场
师：滴滴，开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请。
（说两遍）
二、学说歌词
提问：老师是开着什么车来的呀？
幼儿回答，鼓励幼儿，要大声和老师一起说，小汽车才会邀请你上车。
1、示范说歌词
2、全体幼儿跟说歌词
师：小朋友，要一起说儿歌，说得好老师就让他当小司机。
3、个别幼儿跟说歌词
师：这个小朋友能和老师一起大声念，来，站在老师的身后，跟老师一起开小汽车。
下面坐着的小朋友也要一起念儿歌。
（此过程要重复至少3回，看幼儿掌握儿歌情况而定可以请1—4个幼儿）
师：小朋友说的真是太好了，声音真大，咱们鼓励一下自己
吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！
三、学唱歌曲
师：请小朋友们快坐好，小脚，小手，小眼睛看老师。
老师不仅会说儿歌，还会唱儿歌呢，大家一起来听一听。
（听肢体语言）
1、教师范唱
老师清唱《开开我的小汽车》。
（唱两遍）
2、全体幼儿跟唱
师：这首歌好不好听，（幼儿回答）那小朋友就和老师一起唱吧！
3、个别幼儿跟唱
师：谁想和老师一起大声唱？（教师请唱得好的小朋友一起合唱）（重复3次）
4、全体幼儿跟琴唱
师：小司机们快准备好，钢琴也要和小朋友一起唱歌了。
（唱两遍）期间教师不断鼓励。
（幼儿小朋友唱的真好听，一定要大声和老师一起唱，会唱的才能开小汽车的。
咱们比一比，谁唱的最好听，声音又大。
）（全体，个别，全体带琴声）
四、游戏红绿灯
1、讲解红绿灯
师：小朋友们，我们过马路的时候，如果看到红灯我们怎么办？（就要踩刹车，嘴里还要发出刺刺的声音）。
要是绿灯呢？(要按喇叭，滴滴，然后再开车过去。
)
老师带领幼儿一起做动作，提示幼儿过马路，红灯亮踩刹车，刺刺，绿灯亮按喇叭，滴滴，开车往前走。
2、交代游戏规则
师：老师要找小朋友玩游戏了。
但是，在玩游戏之前，老师有几个要求，老师会找听话的、大声唱的孩子当小司机开车；我们开车的时候，老师会出示红绿灯，红灯要踩刹车，老师做动作，绿灯要按喇叭，继续向前开；如果老师没请到你，你要坐在椅子上大声唱歌。
老师现在给每一个小朋友发一个方向盘。
3、玩游戏
请幼儿入场时，边唱边开车（请孩子，用手快速点。
2个，3-4个，5-6个，最后一起开小汽车）
增加游戏难度，跟音乐唱，注意红绿灯
开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请。
红灯，踩刹车，蹲下。
小朋友唱的都很好，来，都和老师一起开小汽车吧。
重复红绿灯的动作，反复练习唱。
活动结束：
小朋友车开的真好，歌唱的也特别好听，来，老师领着你们去外面开小汽车，好不好。
（琴声）开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请！。