人教版初中物理比热容ppt课件
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初中物理《比热容》(共21张)26 PPT课件 图文
t02
Q2 c2m2
t
3.696104 J 0.46103J /(kgC)01kg
59C
862C
【课堂小结】
课堂检测】
• 1．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有 关的是( D )
• A．体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量 相同
• B．质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸 收的热量不相同
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
最新新人教版九年级物理比热容PPT课件精品课件
讨论说明专家们为什么会作
第二十页，共38页。
海滨(hǎi bīn)２４℃－２８ 沙漠(shāmò)５℃－３８℃ ℃
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化 (bià nhuà )会如此大?
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石比 较,吸收或放出同样的热量,升高或降低的温度较小, 白 天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变化要小些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿海地区温度 降低也少。
物体吸收(xīshōu)热量除了跟物体的质量 和温度的变化有关，还跟哪些因素有关 呢？
想一想：
相同质量的水和煤油，升高相同的温度 (wēndù)，它们吸收的热量是否相同呢？
如果让你设计一个实验方案来探究上面 (shàng miɑn)的问题，你要注意什么？
第六页，共38页。
设计(shèjì)实验 思路:
6、烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下
列物理量中，发生改变的是（ ）
A.质量(zhìliàng)
B.密度
A
C.比热容
D.沸点
7、新疆民谣(mínyáo)“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃
西瓜。” 反映了当地昼夜的温差较 从比热容角度来看，这是由于
大 （大/小）， 。
砂石(shā shí)的比热容较小
第二十一页，共38页。
中午
傍晚
沙子(shā zi)很烫 而海水很凉
沙子(shā zi)变凉了 而海水却很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻(shíkè)的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它 们吸收的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热大， 所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙 子慢。
①水的比热容最大；
第二十页，共38页。
海滨(hǎi bīn)２４℃－２８ 沙漠(shāmò)５℃－３８℃ ℃
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化 (bià nhuà )会如此大?
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石比 较,吸收或放出同样的热量,升高或降低的温度较小, 白 天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变化要小些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿海地区温度 降低也少。
物体吸收(xīshōu)热量除了跟物体的质量 和温度的变化有关，还跟哪些因素有关 呢？
想一想：
相同质量的水和煤油，升高相同的温度 (wēndù)，它们吸收的热量是否相同呢？
如果让你设计一个实验方案来探究上面 (shàng miɑn)的问题，你要注意什么？
第六页，共38页。
设计(shèjì)实验 思路:
6、烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下
列物理量中，发生改变的是（ ）
A.质量(zhìliàng)
B.密度
A
C.比热容
D.沸点
7、新疆民谣(mínyáo)“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃
西瓜。” 反映了当地昼夜的温差较 从比热容角度来看，这是由于
大 （大/小）， 。
砂石(shā shí)的比热容较小
第二十一页，共38页。
中午
傍晚
沙子(shā zi)很烫 而海水很凉
沙子(shā zi)变凉了 而海水却很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻(shíkè)的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它 们吸收的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热大， 所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙 子慢。
①水的比热容最大；
人教版初中物理九年级上册《比热容》第一课时《认识比热容》精品课件
7．我国沿海地区的昼夜温差比新疆沙漠地带要____小得多，这主要是因为水 的____比__热__容__比较大的缘故，相同质量的海水和沙石，吸收相同的热量后， ____海的水温度升高得少。
8．(教材P11拓展)如图，两个相同规格的玻璃杯中装有相同质量的水和煤 油，加热时间相同且液体均未沸腾，则( D)
17．为了比较水和食用油的吸热能力，某实验小组选取的器材有： 两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧杯、 两支相同规格的温度计、两个铁架台、火柴，请问： (1)还需要用的器材：天__平__、_秒__表_。 (2)对水和食用油的选取，需满足的条件：__质__量__、__初__温__都__相__同_____。 (3)怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量：_加__热__相__同__的__时__间___。
A．水的末温高 B．煤油的末温高 C．水吸收的热量多 D．煤油的温度变化量大
9．下列选项中与物质的比热容没有关系的是( D) A．用水作为“暖气”的工作物质 B．夏季沿海地区比内陆地区凉爽 C．沙漠地区昼夜温差较大 D．夏天在室内洒水调节气温
10．小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心 ，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是(B )
18．水的比热容比煤油的大。如图甲所示，用规格相同的两试管分别装上 质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热。图乙中的哪一图线能 反映该实验情况( C)
物理 课堂小结
九年级上册 1.同学们，今天你学到了什么呀？
和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
人教版
比热容PPT课件(人教版)
B.甲物体把热量传给乙物体
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
人教版初中物理九年级上册《比热容》精品课件
的蔬菜不容易冻坏
C.水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量较少，使储存
的蔬菜不容易冻坏
D.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较少，使储存
的蔬菜不容易冻坏
1、关于比热容，下列说法中正确的是（C） A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关。 B．物体的质量越大，它的比热容越大。 C．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出 的热量均无关。 2、相同质量的铝和铜，吸收相同的热量，下列说法 中正确的是（ B ） A．铝上升的温度较高B．铜上升的温度较高 C．铝和铜上升的温度相同
量是＿8.4＿×＿1＿03J。
你能告诉我：2kg水温度升高10℃吸收的热量
是＿8.4＿×＿1＿04J。
如果用
Q吸 －－ 吸收的热量 Q放 －－ 放出的热量 C －－ 比热容 m －－ 质量 t0 －－ 加热前温度
t －－ 加热后温度
❖物体吸收热量的计算公式： Q吸＝cm(t-t0) 物体放出热量的计算公式： Q放＝cm(t0-t)
实验二
若升高相同的温度时，谁吸收的热量多呢？ 实验记录：
物质 水
煤油
质量
相同 相同
升高温度
相同 相同
加热时间
长 短
吸热情况
多 少
结论：质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸 收的热量 比煤油多。
探究活动 实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强？
2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
实验后的思考,往往比实验本身更重要。 ——牛顿
比热定义也适用温度降低的情况。
水的比热是4.2×103焦/(千克·℃)。 表示1千克水温度降低1摄氏度需要放出
4.2×103焦的热量。
2. 热量的计算
《比热容》人教版九年级物理PPT课件
比热容（c ）
|9
（3）为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化差别如此大?
海滨 24℃－28℃
沙漠 5℃－38℃
讨论 新疆有句谚语：“早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜”能说出道理吗？
人教版九年级物理（初中）
比热容（c ）
| 10
（4）海陆风的成因
因为海水的比热容比砂石的大。吸放热相同的情况下，温度变化小。
2kg的水在温度升高（30℃-20℃）时所吸收的热量为 提炼
___0_._8_8_×103×2×（30-20） J。
公式
吸收的热量=比热容× 质量×升高的温度
人教版九年级物理（初中）
2、吸放热一般公式：
| 14
(1)吸热公式：Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt升
(2)放热公式： Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt降
3
实验数据：
|4
液体 水
煤油
质量
m/g
500g 500g
初温 t0/℃
20℃
20℃
末温 t/℃
30℃ 41℃
升高的温度 (t-t0)/℃
10℃ 21℃
加热时间
t/min
4min油升高的温度比水的多. 质量相同的不同种物质,吸收相同的热量，升高的温度不同。 问题：如何比较不同物质的这种属性呢？
物质 比热容/( J˙kg-1˙℃-1)
水 4.2x103
煤油 2.1X103
冰 2. lxl03
铝 0.88x103
铜 0.39x103
人教版九年级物理（初中）
典型例题
| 16
(2019年 北京市)(多选题) 下列说法中正确的是（ A C ）
新人教版九年级物理全一册 13.3比热容课件(共33张PPT)
实验拓展
用传感器比较不同物质的比热容
课外拓展
夏天，高楼林立的城市气温往往要比郊外高出 几个摄氏度，这种现象在气象学上称为热岛效应。 请结合当地的情况，撰写一份关于热岛效应的成 因和对环境的影响，以及如何改善的报告。
学习方法会放
●物理的学习思想
转换法
控制变 量法
知识要点回放
知识技能
过程方法 感悟体会
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt
2、吸热公式：
Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt
练一练
某司机一次向车内加质量为10kg、温度 是25℃的水，结果水的温度升高到65℃，问 水吸收了多少热量？
生活·物理·社会
汽车发动机为何用水来冷却？
水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同 的温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
物理人教版九年级全册133《比热容》精品PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的温度，吸收热量不同。
也就是说，不同物质吸热能力的强弱一般不同。
比热容（c）
1、意义:表示不同物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同
1.小资料中，哪种物质的比热容最大? 2.水的比热容是多少?它的物理意义是什么? 3.水与冰的比热容是否相同？
练一练
1.关于比热容,下列说法错误的是( D )
A.比热容可用于鉴别物质 B.水的比热容较大，可用于汽车发动机的冷
却剂 C.沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差
较大 D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的 物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 １℃ 时吸收的 热量是４.２×１０３J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
说明物质的比热容与什么有关？ 4.不同的物质，比热容是否一定不同，请举例。
比热容（c）
1、意义:表示物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同 4、质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的温度，吸收热量不同。
也就是说，不同物质吸热能力的强弱一般不同。
比热容（c）
1、意义:表示不同物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同
1.小资料中，哪种物质的比热容最大? 2.水的比热容是多少?它的物理意义是什么? 3.水与冰的比热容是否相同？
练一练
1.关于比热容,下列说法错误的是( D )
A.比热容可用于鉴别物质 B.水的比热容较大，可用于汽车发动机的冷
却剂 C.沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差
较大 D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的 物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 １℃ 时吸收的 热量是４.２×１０３J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
说明物质的比热容与什么有关？ 4.不同的物质，比热容是否一定不同，请举例。
比热容（c）
1、意义:表示物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同 4、质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，
人教版九年级物理《比热容》(课堂PPT)
3.下列说法正确的是( )D
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二 分之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
吸收了相同的热量,煤油 升高的温度大于水升高的温度
4.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍
加热的时间越长，吸收的热量越多。
实 [设计思路]：观察食用油和水两者用同
验
样的酒精灯加热相同时间，升高的温度 谁更多?
如图，同时用相同的酒精灯 加热相同质量的食用油和水， 让他们升高相同的温度，观 察给谁加热的时间长?
数据记录表
时间／min
０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10
食用油的温 21 26 34 42 48 55 度／℃
所放出的热量与它温度升高1℃所吸收的 热量相等。
2.比热容的单位:
焦/(千克·摄氏度)
读作：焦耳每千克摄氏度
写作：J /（kg·℃）
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
表示：1kg水，温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J
或者是：1kg水，温度降低1℃放出的热量是4.2×103J
3、物理意义：表示物质吸热本 领的大小。
把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多
水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量有关， 和升高的温度有关 。
同一种物质，吸收的热量跟 物体的质量和升高的温度都有关 系。
可见，对于同一种物质，物体的质量越大， 温度升高的度数越多，吸热______越多
对于不同的物质，例如：一种是水，另一种是 食用油，如何比较它们吸热能力的差异呢？
4.解释:沿海地区及我国东南部白天和晚上 的气温变化____,而在沙漠地区及我国西北 部昼夜气温变化____.
例.关于比热,下列说法正确的是( ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热 量有关
人教版九年级物理13.3比热容课件(24张ppt)
请你思考
1、用同样的炉火分别烧一壶水和半壶水，加热到相 同的温度，谁加热的时间长？谁吸收的热量多？
烧开一壶水比烧开半壶水吸收热量多
2、把一壶20 ℃水分别加热到50℃和加热到100℃，哪 次吸热多？
把一壶水烧开比烧成温水吸收热量多
水在温度升高时吸收热量多少，跟水的质 量有关，跟升高的温度有关 。
物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？
吸收热量多的物质,比热容一定大
质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度
2、把一壶20 ℃水分别加热到50℃和加热到100℃，哪次吸热多？
1千克的水温度升高1·℃所吸收热量是4.
第三节 人教版九年级第十三章内能
是由物质本身决定的，与物体的质量大小、温度 学习重点：比热容概念 热量的计算 3、2kg温度为20℃的铝块升高到30℃，吸收热量是多少？
2、计算公式
学习重点：比热容概念 热量的计算 （2)吸热公式
。
学习难点：应用水的比热容大的知识来解释自然现象
课堂练习
1.关于比热容,下列说法正确的是( C )
A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
水 酒精 煤油
冰 蓖麻油 砂石
观察比热容表
几种物质的比热容c/ [J·(kg·℃)- 1]
4.2×103
铝
2.4×103
干泥土
2.1×103
铁、钢
2.1×103
铜
1.8×103
水银
0.92×103
铅
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103 0.13×103
1、用同样的炉火分别烧一壶水和半壶水，加热到相 同的温度，谁加热的时间长？谁吸收的热量多？
烧开一壶水比烧开半壶水吸收热量多
2、把一壶20 ℃水分别加热到50℃和加热到100℃，哪 次吸热多？
把一壶水烧开比烧成温水吸收热量多
水在温度升高时吸收热量多少，跟水的质 量有关，跟升高的温度有关 。
物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？
吸收热量多的物质,比热容一定大
质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度
2、把一壶20 ℃水分别加热到50℃和加热到100℃，哪次吸热多？
1千克的水温度升高1·℃所吸收热量是4.
第三节 人教版九年级第十三章内能
是由物质本身决定的，与物体的质量大小、温度 学习重点：比热容概念 热量的计算 3、2kg温度为20℃的铝块升高到30℃，吸收热量是多少？
2、计算公式
学习重点：比热容概念 热量的计算 （2)吸热公式
。
学习难点：应用水的比热容大的知识来解释自然现象
课堂练习
1.关于比热容,下列说法正确的是( C )
A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
水 酒精 煤油
冰 蓖麻油 砂石
观察比热容表
几种物质的比热容c/ [J·(kg·℃)- 1]
4.2×103
铝
2.4×103
干泥土
2.1×103
铁、钢
2.1×103
铜
1.8×103
水银
0.92×103
铅
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103 0.13×103
新人教版九年级物理全册课件 13.3比热容(共12张PPT)
情感态度与 价值观
通过探究性学习培养学生思维能力。
教学重点 比热容的概念和热量的有关计算。
教学难点 理解比热容的概念并利用它解释现象。
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计划用时 3分钟
教师活动
学生活动
1.什么是热量?
2.在新疆有这样的说法，早穿皮袄 午穿纱，围着火炉吃西瓜。---------
教师活动
利用水的比热容最大解释现象： 1.为什么吐鲁番早晚温差大？ 2.为什么沿海地区比陆地昼夜温差 大？ 3.举例说明在生产和生活中利用水 的比热容最大的应用
学生活动
根据比热容知 识学生讨论解 答
二次修改
教学环节
教师活动
热量的计算
1.Q=cm△t
2.Q放=cm（t0 – t） 3.Q吸=cm(t – t0） .
本课第*课时 本课课型
累计4课时 新课
课题： 第三节：比容
相关模块
教学目标及重难点 教学环节
板书设计 反思后记 教学资源
教学目标及重难点
知识与技能 过程与方法
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 2.尝试用比热容解释简单的自然现象。 3.会进行简单的吸放热计算。
1.通过探究实验，比较不同物质吸热能力的不同。 2.通过阅读了解‘热岛效应’。
二次修改
计划用时 10分钟
学生活动 10kg水温度 由20℃升高 到100℃吸 收多少热量？
教学环节
计划用时 2分钟
教师活动
学生活动
1.请学生谈本节课的收获 学生总结
2.课堂评价
二次修改
教学环节
比热容ppt23 人教版优秀课件
℃吸收（或放出） 的热量为4.2×103 J ．
质量相同的水和干燥泥土，若吸收相同热量， 温度哪一个升高的多？
“水的比热容大”这一特 点在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。
讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
海洋为何对气
候具有调节作用
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
岩石风化的原因
18.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 92.曾有人这样定义坎坷：”它常常横在人生道路上，考验人们的意志。“坎坷会把弱者跌得一蹶不振，而对于强者，它却是借以登上理想巅峰的台阶。面对成长，勇敢地去接受它吧，不要“无为空 自老，含叹负平生”。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 3.不断奋起，直到羔羊变雄狮！ 82.只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。 15.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 12.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 6.懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格 79.越努力，越幸运。 经典正能量励志语录
比热容
探究不同物质吸收热量的本领
• 问题：若实验中通过记录加热时间来比较液体 吸收的热量的多少，如何确保两杯液体在相同
时间内吸收的热量相同？
实验数据记录
质量m=50g 初始温度t0=20℃
加热时间 2分 4分 6分钟 8分钟 10分钟 钟钟
水 温度 25℃ 30 ℃ 35 ℃ 40 ℃ 45 ℃
比热容
定义：Байду номын сангаас单位质量的某种物质温度升高1℃ 吸收的热量，
叫做这一物质的比热容．
符号：c 公式：c=Q/（m·△t）
单位： 焦／(千克·℃) 读作：焦每千克摄氏度 符号：J／(kg ·℃)．
质量相同的水和干燥泥土，若吸收相同热量， 温度哪一个升高的多？
“水的比热容大”这一特 点在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。
讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
海洋为何对气
候具有调节作用
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
岩石风化的原因
18.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 92.曾有人这样定义坎坷：”它常常横在人生道路上，考验人们的意志。“坎坷会把弱者跌得一蹶不振，而对于强者，它却是借以登上理想巅峰的台阶。面对成长，勇敢地去接受它吧，不要“无为空 自老，含叹负平生”。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 3.不断奋起，直到羔羊变雄狮！ 82.只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。 15.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 12.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 6.懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格 79.越努力，越幸运。 经典正能量励志语录
比热容
探究不同物质吸收热量的本领
• 问题：若实验中通过记录加热时间来比较液体 吸收的热量的多少，如何确保两杯液体在相同
时间内吸收的热量相同？
实验数据记录
质量m=50g 初始温度t0=20℃
加热时间 2分 4分 6分钟 8分钟 10分钟 钟钟
水 温度 25℃ 30 ℃ 35 ℃ 40 ℃ 45 ℃
比热容
定义：Байду номын сангаас单位质量的某种物质温度升高1℃ 吸收的热量，
叫做这一物质的比热容．
符号：c 公式：c=Q/（m·△t）
单位： 焦／(千克·℃) 读作：焦每千克摄氏度 符号：J／(kg ·℃)．
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人教版初中物理比热容ppt课件
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3．利用比热容的知识解释一些现象
谈起夏日海风，你可 知道，在沿海地区陆地表 面的气温比海面的气温昼 夜变化显著，白天和夜晚 的风向往往是不同的，你 知道白天风是从哪里吹向 哪里？夜晚呢？
为什么？
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2．什么是比热容 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，
在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。 物质的这种性质，用物理量比热容来表示。
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热 量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物 质的比热容。
比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄 氏度，符号是J/(kg ·℃)。
想想这是为什么呢？
火焰山的温度计
人教版初中物理比热容ppt课件
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3．利用比热容的知识解释一些现象 昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周
边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米， 总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水 深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季 如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？
同。
实验准备
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ （3）要记录哪些数据？
进行实验
实验结果
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要 的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。
由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的 差异，是由它们的种类决定的。
人教版初中物理比热容ppt课件
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，你能
根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃
升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？
吸收的热量
=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃)
=8.4×104 J
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
人教版初中物理比热容ppt课件
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学会查物质的比热容表
关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
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热量的 计算
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3．利用比热容的知识解释一些现象
不考虑经济成本，谈一谈暖气用水好，还是用 油好？
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3．利用比热容的知识解释一些现象
吐鲁番夏天最高温度大多在 四十多摄氏度，居中国之首，而 火焰山又是吐鲁番最热的地方， 其表面温度最高曾达到八十多摄 氏度。但一到晚上气温一下子就 降到二十多摄氏度，空调都不用 开。
Q放= cm(t0-t1)
练一练
1．关于比热容，下列说法正确的是（D ） A．温度越高，比热容越大 B．物质放热越多，比热容越大 C．物质的质量越大，比热容越小 D．物质的比热容与质量和温度无关
练一练
2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系
的是
（ ABD ）
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却
3．利用比热容的知识解释一些现象 钢筋水泥都市，给我们的生活带来方便的同时，
也给我们带来诸多不便，比如，炎炎夏季，都市气 温往往比郊外要高3 ℃ ～ 5 ℃，这就是热岛效应， 应该如何应对呢？
种草种树，增加水蒸气蒸腾
修建人工湖，利用水的吸热本领强， 来调节气温。
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二、热量的计算
练一练
4．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 <c 铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收
的热量（ B ）
A．铁块和铝块吸收的热量一样多 B．铝块比铁块吸收的热量多 C．铁块比铝块吸收的热量多 D．条件不足，无法确定
人教版初中物理比热容ppt课件
课堂小结
什么是 比热容
比热容 知识的 运用
第十三章 第３节
比热容
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。 白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来， 海水却还暖暖的，这是为什么呢？
一、比热容Βιβλιοθήκη 1．探究物质的吸热本领想一想
同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的 温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？
做一做 用不同物质比一比吧！ 看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相
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认识比热容
水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg ·℃) 色拉油的比热容是： c 油= 1.97×103 J/(kg·℃) 尝试说出水的比热容的物理意义： 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是 4.2×103 J。
B．生活中往往用热水取暖
C．夏天洒水降温
D．滩涂湿地温差小
A
B
C
D
练一练
3．一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然 后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷 却过程中放出多少热量?
解：
钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) Q放 = cm(t0-t1)
=0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
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3．利用比热容的知识解释一些现象
谈起夏日海风，你可 知道，在沿海地区陆地表 面的气温比海面的气温昼 夜变化显著，白天和夜晚 的风向往往是不同的，你 知道白天风是从哪里吹向 哪里？夜晚呢？
为什么？
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2．什么是比热容 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，
在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。 物质的这种性质，用物理量比热容来表示。
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热 量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物 质的比热容。
比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄 氏度，符号是J/(kg ·℃)。
想想这是为什么呢？
火焰山的温度计
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3．利用比热容的知识解释一些现象 昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周
边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米， 总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水 深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季 如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？
同。
实验准备
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ （3）要记录哪些数据？
进行实验
实验结果
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要 的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。
由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的 差异，是由它们的种类决定的。
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知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，你能
根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃
升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？
吸收的热量
=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃)
=8.4×104 J
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
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学会查物质的比热容表
关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
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热量的 计算
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3．利用比热容的知识解释一些现象
不考虑经济成本，谈一谈暖气用水好，还是用 油好？
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3．利用比热容的知识解释一些现象
吐鲁番夏天最高温度大多在 四十多摄氏度，居中国之首，而 火焰山又是吐鲁番最热的地方， 其表面温度最高曾达到八十多摄 氏度。但一到晚上气温一下子就 降到二十多摄氏度，空调都不用 开。
Q放= cm(t0-t1)
练一练
1．关于比热容，下列说法正确的是（D ） A．温度越高，比热容越大 B．物质放热越多，比热容越大 C．物质的质量越大，比热容越小 D．物质的比热容与质量和温度无关
练一练
2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系
的是
（ ABD ）
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却
3．利用比热容的知识解释一些现象 钢筋水泥都市，给我们的生活带来方便的同时，
也给我们带来诸多不便，比如，炎炎夏季，都市气 温往往比郊外要高3 ℃ ～ 5 ℃，这就是热岛效应， 应该如何应对呢？
种草种树，增加水蒸气蒸腾
修建人工湖，利用水的吸热本领强， 来调节气温。
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二、热量的计算
练一练
4．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 <c 铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收
的热量（ B ）
A．铁块和铝块吸收的热量一样多 B．铝块比铁块吸收的热量多 C．铁块比铝块吸收的热量多 D．条件不足，无法确定
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课堂小结
什么是 比热容
比热容 知识的 运用
第十三章 第３节
比热容
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。 白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来， 海水却还暖暖的，这是为什么呢？
一、比热容Βιβλιοθήκη 1．探究物质的吸热本领想一想
同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的 温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？
做一做 用不同物质比一比吧！ 看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相
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人教版初中物理比热容ppt课件
认识比热容
水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg ·℃) 色拉油的比热容是： c 油= 1.97×103 J/(kg·℃) 尝试说出水的比热容的物理意义： 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是 4.2×103 J。
B．生活中往往用热水取暖
C．夏天洒水降温
D．滩涂湿地温差小
A
B
C
D
练一练
3．一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然 后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷 却过程中放出多少热量?
解：
钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) Q放 = cm(t0-t1)
=0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J