电工技术基础课程标准

《电工技术基础》课程标准

编制单位：

1、课程性质

1.1 课程的定位

《电工技术》是高职机电一体化专业的一门基础技能课程 . 衔接前导基础课及后续专业课的桥梁，对培养职业能力起主要支持作用。又是一门实践性较强的电类应用学科。它不仅是学科教育 , 更是素质教育通过本课程的学习，可使学生获得常用电路分析、设计、安装、维护、测量以及故障诊断等基本知识与实践技能。为学习电子技术、机床电气控制、机电设备维修等后续课程及从事工程技术工作打下一定的基础。达到维修电工（中级）职业技能资格考证培训要求。

1.2 课程的设计理念和思路

1.2.1课程的设计理念

从生产实际出发所学为所用够用为度根据职业能力确定教学目

标根据工作任务整合教学内容

根据工作岗位设计教学情境根据工作流程设计教学过程根据职

业标准设计评价标准

1.2.2课程的设计思路

以项目式教学模式开展课程教学，提升学生职业能力。以具体的

电路检测与连接为载体。融合认知、安装、调试和检测等内容，

实现教、学、做一体化教学。突出课程的职业性、实践性和开放

性。以学生为主体，践行“教、学、做”一体的教学原则。参考

行业、企业实践经验进行开发知识、技能、素质三目标的实现贯

穿于整个教学过程中。采取多样化教学方法。

1.2.3职业面向

机电设备维修岗位、机床操作岗位

1.2.4职业拓展

产品设计与工艺设计岗位、机电产品营销岗位、生产管理岗位

2、工作任务和课程目标

2.1 工作任务

2.1.1典型工作任务

根据《机电一体化专业人才培养方案》和职业岗位典型工作任务分析，确定《电工技术基础》典型工作任务如表 1 所示。

表1：典型工作任务表

课程名称（学习领域）：电工技术基础

一体化教学学时： 75 学时

典型工作任务

序号典型工作任务学习目标

1理解电路的模型及基本物理量

1万用表电路使用

（测负载的电流、

电压（电位）、

电容；测二极管

P N、

2掌握电压与电流的测量

3理解基尔霍夫定律，并能正确应用

4理解戴维南定理和诺顿定理、掌握支路

电流法

5掌握万用表的使用方法

2 3安全用电与触安全用电与触电急救知识

电急救

1理解正弦交流电的三要素、理解有效

值、最大值、瞬时值

白炽灯照明电

2掌握用相量法计算简单正弦交流电路的路安装及测量

方法

3 了解正弦交流电路瞬时功率的概念，理

解和掌握有功功率、无功功率和视在功率

4 5 6

的概念，理解功率因数的概念和计

4白炽灯照明电路安装方法

1 万用表：电流、电压电阻、电容、功

日光灯照明电率表、有用功率 P、无用功率 Q功率因数路

安装及测量

表：功率因数 cos ∮

2掌握日光灯照明电路安装及测量

三相负载（灯泡 1 掌握对称三相交流电路电压、电流和

组+电容）的连功率的计算方法

接（星接角接） 2 掌握三相四线制电路中单相及三相负与

测量（电流、载的正确联接，了解中线的作用

电压、电阻、电 3 掌握三相电路中负载的电学量的测量

功率、功率因

数）

1了解磁路的基本概念。了解铁心线圈

电路的基本电磁关系。

2了解单相变压器的基本结构，工作原理，

额定值的意义，外特性及绕组的同极性

配电箱的安装端。

3了解三相变压器的基本结构，工作原理，

额定值的意义，外特性及绕组的同极性

端。

7三相相异步电 1 1 了解三相异步电动机的基本结构、工

动机的拆装

作原理、机械特性，了解铭牌和技术数据

的意义

2 掌握（星接 角接）起动和反转的方法，

了解调速方法

3 了解单相异步电动机的基本结构、 特点

及应用

1 了解常用低压电器的结构和功能

低压电器的拆2 掌握继电接触器控制电路的自锁、联锁

8

装

以及行程、时间等控制原则

3 了解过载、短路和失压保护的方法

三相相异步电

掌握电机点动、正反转控制、星形―― 动机的正反转

三角形启动控制、

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控及星角制线

路

2.1.2 专业能力和知识目标

根据表 1 的典型工作任务，确定本课程专业能力与知识目标如

表2所示。

表 2：专业能力目标与专业知识目标 序号 专业能力目标 1 专业知识目标

1

具有分析解决中等复杂程度 掌握常见电工仪表的使用 典型、常用电路问题的能力 方法

和基本操作技能。 2 2

具有识读电路图，计算电路 掌握安全用电的基本常

基本物理量的能力。 识；

3

会应用电路理论解决生产、 3 掌握电路的基本概念、基

生活中的实际问题的能力。 本定律（定理）、基本理论；

4

能进行电路分析和计算 4 掌握电路分析和计算的一

般方法；

5具有设计、安装较为简单的 5 掌握常用电机、变压器、电气控制设备控制线路的能低压电器的工作原理、结构、力及使用方法。

6 掌握常用电动机的基本工

6能熟练使用常见的工具和电作特性、机械特性；了解电子仪器。动机的起动、运行、调速、

制动的原理和方法。

7 掌握继电 - 接触器控制典

型电路的工作原理及线路分

析技能

2.2 课程目标

2.2.1专业能力目标

1.具有分析解决中等复杂程度典型、常用电路问题的能力和基本操作技能。

2具有识读电路图，计算电路基本物理量的能力。

3会应用电路理论解决生产、生活中的实际问题的能力。

4能进行电路分析和计算

5用低压电气控制系统线路连接，元器件识别、使用的能力

6能熟练使用常见的工具和电子仪器。

2.2.2方法能力目标

1.具有分析电路一般问题的能力和电路的基本操作技能。

2具有识读电路图，计算电路基本物理量的能力。

3学会发现问题、探究问题和解决问题的方法，会应用电路理论解决生产、生活中的实际问题的能力

4掌握机床低压电气控制系统线路连接，元器件识别、使用的能力

5具有设计、安装较为简单的电气控制设备控制线路的能力

2.2.3社会能力目标

1.培养学生的沟通能力及团队协作精神。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.培养学生具有学习和应用电工新知识、新技术的能力；

4.培养学生爱岗敬业，勤奋工作的职业素养。

5.培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。

6.培养学生的安全意识及自我保护能力。

3、与前后课的联系

3.1 与前续课程的关系

前续课程为高等数学为本门课程提供分析方法和一定的计算的能力