9 日出(节选)_课文分析

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八年级语文下册第9课 《日出》(节选)不可小觑的舞台说明

八年级语文下册第9课  《日出》(节选)不可小觑的舞台说明

不可小觑的舞台说明戏剧是舞台的艺术。

场景该如何变化,人物上下场时的动作、表情又是怎样的,都要通过舞台说明来表现。

品读本文的舞台说明,对于理清剧情的脉络、了解故事的发展变化和把握人物的形象,都有很大的帮助。

★说明场景变化【剪辑一】①〔黄省三由中门进。

②〔左门大开。

里面有顾八奶奶、胡四、张乔治等的笑声。

潘月亭露出半身……①句,这是人物上场,说明黄省三要找人求情,于是引出他和李石清的一番对话,也为矛盾冲突的展开埋下了伏笔。

②句,场景转入经理的家,经理正在打牌。

这暗示着黄省三将与潘月亭发生矛盾冲突,也表明剧情将要进入高潮部分。

★推动情节发展【剪辑二】①(长长地叹一口气,走了两步,忽然跑回来,沉痛地。

)可是,您叫我到哪儿去?②(哭着)我现在不怕你们啦!我不怕你们啦!(抓着潘经理的衣服)我太冤了,我非要杀了——①句,黄省三对李石清说了很多好话,却仍然无济于事,准备离开时,他又“忽然跑回来”“沉痛地”询问,由此引出“家丑”,目的是博取同情。

②句,在乞求无效时,黄省三“抓着潘经理的衣服”,愤怒地反抗,竟被潘月亭“很敏捷地对着黄的胸口一拳”,他“立刻倒在地下”“福升把黄省三拖下去”。

这些动作连接在一起,就构成了剧本既出乎意料又合乎情理的情节,揭示了矛盾冲突的来龙去脉。

★揭示人物的内心世界帷幕拉开,黄省三上场是“胆小地”,说话是“无力地”,当李石清厌烦时,他“嗫嚅地”哭诉,“踌躇地”乞求,“苦笑”着自嘲,“长长地叹一口气”,这些舞台说明不仅写出了黄省三无奈而痛苦的心情,同时也表现出他懦弱的性格。

而李石清,则是“冷冷地”“烦恶地”对黄省三进行斥责与嘲讽,完全没有一点同情心,由此可见他的冷酷无情。

日出赏析

日出赏析

刘白羽的散文《日出》,作为经典范文选入高中语文教材可能有数十年了,当初上学的时候,大家可能都浑浑噩噩,听过读过考过就完了,慢慢淡忘了。

其实,拾回这篇美文重新看看的话,还是很有意思的。

“意思”在哪里呢,就是你每读一遍,好象总能发现新的字句上的错误地方。

开首第一句:“登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事”,读着总觉得拗口别扭。

“面对着弥漫的云天”,“弥漫”前缺失主语,擅改为:“面对着云雾弥漫的天空”。

“善于观察大自然风貌的屠格涅夫对于俄罗斯原野上的日出,却作过精辟的描绘”,“描绘”怎么跟“精辟”搭配呢?“从我个人的经历来说,看日出的机会,曾经好几次降临到我的头上,而且眼看就要实现了。

”“机会”如何“实现”呢?“然后,沿着椰林密布的道路,乘三小时汽车”,“道路”之上“椰林密布”,还能行车吗?“这是出名的看日出的胜地。

”已经“有名”了,还要“胜地”,教材每年印,多赚不少稿费。

“到了印度最南端的科摩林海角。

这是出名的看日出的胜地。

因为从这里到南极,就是一望无际的、碧绿的海洋,中间再没有一片陆地。

”没有“大陆”,但总有岛屿吧,“岛屿”算不算“陆地”呢?“可是,听了一夜海涛”,似可改为“听了一夜涛声”。

“而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。

”这句子很奇妙,我搜索来阅读的网页上,这句句子的前半句几乎是乱码,被作者的许多“飞”字飞昏掉了。

减掉一些字:“而是从国外飞回祖国的万仞高空上”,好象已经说明白了。

“原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。

”印象中的“云霞”是或黄或红,“墨蓝色云霞”,总感觉怪异。

文章最后隆重拈出了主题:“我深切感到这个光彩夺目的黎明,正是新中国瑰丽的景象”,不能忽视的还有落款的时间:1958。

1958:大跃进。

之前的1957:反右,55万,几欲把中国的文化精英一网打尽。

之后的1959-1961:三年大饥荒,数千万饿殍。

把这些赞美为“瑰丽”,作为“错误”,就太大了,大到耀眼。

刘白羽散文《日出》赏析

刘白羽散文《日出》赏析

刘白羽散文《日出》赏析
刘白羽是清末民初,中国文学史上杰出的文学家,他的散文尤其引人注目。

他的《日出》是其中一篇最受欢迎的散文,它表达了自然中崇高而又美丽的一面。

《日出》描述了一个醒来的晨曦,静静地衬托着宁静的晨曦,那一切都是神奇的,突然唤起一份朦胧的情愫。

刘白羽用他的文字将场景描述的精彩绝伦,以前所未有的方式描绘出大自然的美:“晨雾如烟,碧衫蒙沉;鸿雁远飞,水风轻润;林莺啭唱,泉水潺潺;山影披绿,草色晕红;密密树叶,繁密秋芳。


这种美感,其实是刘白羽从深层的看法里把自然的事物表现出来,他是人类觉醒的智者,用他的文字去描绘了世间的美好,去表达他对大自然的无比钦佩:“云山放光,明月照海;水草清香,风雨萧骚;
禽兽感,花鸟艳绝;清风满林,碧云深处。


整篇文章以这种惊叹大自然之美的语调,将崇高而又美丽的一面表达得淋漓尽致。

在文章中,刘白羽通过描述大自然的美好,唤起了一份朦胧的情愫,赞颂了大自然的神奇。

结尾处,刘白羽用简单而清晰的句子表达了大自然之美:“苍茫
苍茫,日出惊山;大漠芳草,晴空烁日。

”这种隽永的句子,真实的
表达了大自然的美丽与神奇,也表达了他对大自然的钦佩和赞美。

总之,刘白羽的《日出》散文,描写的是大自然的美丽,既以一种崇高的视角去表达,又以一种优美的词句去抒发,以更加深刻的文字来诠释它所表达的深刻意义。

通过阅读这篇散文,我们能感受到刘
白羽对大自然之美的真实体悟,赞美大自然之美,体会大自然的神奇。

〖2021年整理〗《日出》赏析

〖2021年整理〗《日出》赏析

《日出》赏析王明章写文章讲究引人入胜。

我国著名作家刘白羽的散文《日出》,就是一篇引人入胜的好散文。

这文章只要你读开了头,就仿佛有种无形的力量牵引着你,使你不能不读下去,越读越爱读,越读越有味道。

开头,作者用很简洁的语言点出了文章的主题:登高山看日出。

他说,这是从幼时就对他富有魅力的一件事。

对咱们读者呢,何尝不是“富有魅力”?因为多数人只有在平地上看日出的体验,登高看到的日出是怎样一种瑰丽的景象,很想知道,这就会怀着极大的兴致读下去。

即使曾在高处目睹过日出景象的读者,也巴不得看一下作者是怎样写出自己曾有过的体验,那更得读下去了。

你看,开头这简短的一小节,就抓住了读者的心理,使这篇文章也“富有魅力”了。

在我们急于想看到日出景象的时候,接下去,作者却偏偏不写日出,而是写日落,这真有点出乎我们的意料。

这是为什么?当我们继续读下去时,就不能不惊叹作者手笔之妙了。

原来在这里作者用了对比衬托的手法,用日落的妙给读者造成日出更妙的印象。

你看,日落的景象曾让多少古代诗人陶醉,他们留下了多少写日落的美丽诗句。

日落,真是富有诗意的美景,但不管多美,总有种“萧瑟之感”;而日出呢,却是“伟大诞生的景象”,是“火、热、生命、光明一起来到人间”的景象。

这样写,就把读者带进了看日出的更高思想境界,为看描写日出作好了思想准备。

然而,接下去,作者仍不写他看到的日出,而是说他很长时间没有这种机会,只能从书本上间接地去欣赏日出。

无可奈何,我们读者也只好跟着作者先从前人的文章中去欣赏一番。

如果说德国著名诗人海涅还只是概括地写出了观日出的印象,那么,俄国作家屠格涅夫写出的却是一轮朝阳伟大诞生的景象。

作者所引出的这些描绘,的确是够精彩的,但这毕竟不是我们在这篇文章里想看到的日出景象,任何一个读者都不会以此为满足,相反,更想看一看作者所看到的是怎样一种景象了。

作者是知道读者这种急切心情的,就该把要写的日出景象托给读者了吧?不,作者还想把读者的胃口再往高处吊一下,让读者的心情更急切些,于是转入了议论,以人们不易发现新生事物作比,指出日出是不会轻易看到的。

曹禺《日出(节选)》阅读理解

曹禺《日出(节选)》阅读理解

曹禺《日出(节选)》阅读理解阅读下面的戏剧,完成下面小题。

……潘月亭(阻止他)是你的太太催你回去吗?李石清不要管她,先不管她。

我提议,月亭,这次行里这点公债现在我们是绝对不卖了。

我告诉你,这个行市还要大涨特涨,不会涨到这一点就完事。

并且(非常兴奋地)我现在劝你,月亭,我们最好明天看情形再买进,明天的行市还可以买,还是吃不了亏。

潘月亭石清,你知道你的儿子病了吗?李石清不要紧,不要紧。

(更紧张)我看我们还是买。

对!我们就这么决定了。

月亭,这是千载一时的好机会。

这一次买成功了,我主张,以后行里再也不冒这样的险。

说什么我们也不必拆这个烂污,以后留点信用吧。

不过,这一次我们破釜沉舟干一次,明天,一大清早。

我们看看行市,还是买进。

潘月亭不过——李石清我们再加上五十万,凑上一个整数。

我想这决不会有错的。

我计算着我们应该先把行里的信用整顿一下,第一,行里的存款要——潘月亭石清!石清!你知道你的儿子病得很重吗?李石清为什么你老提这些不高兴的话?潘月亭因为我看你太高兴了。

李石清怎么,为什么不高兴呢!这次事我帮您做得不算不漂亮。

我为什么不高兴呢?潘月亭哦,我忘了你这两天做了襄理了。

李石清经理,您这句话是什么意思?潘月亭也没有什么意思。

你知道我现在手下这点公债已经是钱了吗?李石清自然。

潘月亭你知道就这么一点赚头已经足足能还金八的款吗?李石清我计算着还有富余。

潘月亭哦,那好极了。

有这点富余再加我潘四这点活动劲儿,你想想我还怕不怕人跟我捣乱?李石清我不大明白经理的话。

潘月亭譬如有人说不定要宣传我银行的准备金不够?李石清哦?潘月亭或者说我把银行房产都抵押出去。

李石清哦……潘月亭再不然,说我的银行这一年简直没有赚钱,眼看着要关门。

李石清(谄笑)不过,经理,何必提这个?这不……潘月亭我自己自然不愿意提这个。

不过说不定有人偏要捉,提这个,你说这怎么办?李石清这话不太远了点吗?潘月亭(冷冷地看着他)话倒是不十分远。

也不过是六七天的工夫,我仿佛听见有人跟我当面说过。

意味无穷的“三”——曹禺《日出》节选赏析

意味无穷的“三”——曹禺《日出》节选赏析

在人 物 塑 造上 作者 是 进 行

行襄理 李石 清
银 行经 理 潘月

了精心 的设 计 很 下 了


番工 夫



本 剧 目 中黄 省 三 与 李 潘 围
黄省 三 在 文 中的 三 次 苦笑
更 令 读 者 同情 第





在对 待黄省 三 的态 度 上 潘
( 下 转 17 页 )
绕 黄省 三 想 复 职 的 问题 展 开 了


步 ! 那时
能够从 中清 楚 地 看 到 旧 时代 的
影子


望 而最终三 次失望


以致心 生
候你也 许有 点 心 跳


但是 只要
不愁穿

我在多次 阅 凄中 竟发现

绝望

秒 就


秒 你就再也不 可

个 意趣 横生 的问题


俗语

黄省三 这 个 名 字 我更 觉得

怜了

” 。

你再也 不 愁吃


积极进取
青 春是 勇敢 面 对 风 霜



个有 责任 心 的人
福州

他 们 耐 心 教 导我 们
为祖 国 的 未
雨 雪 的磨 炼
不 轻 言放 弃
青春 是 意 志 坚 强

考生
来 培 养人 才

我们从 无 知 的顽 童


青春 是 人 生 中最 美

八年级语文下册第9课 《日出》(节选)由懦弱到反抗的转变

八年级语文下册第9课  《日出》(节选)由懦弱到反抗的转变

由懦弱到反抗的转变
——例析《日出(节选)》中黄省三的性格特点《日出(节选)》中主要刻画了黄省三和李石清这两个人物形象,略写了潘月亭的形象。

在此,我们以黄省三为例来赏析一下戏剧富有个性化的人物描写。

★语言描写
【剪辑一】①可是,李先生,我求求您,您行行好。

我求您跟潘经理说说,只求他老人家再让我回去。

就是再累一点,再加点工作,就是累死我,我也心甘情愿的。

②我为着这辛辛苦苦的十块二毛五,我整天地写,整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头,喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗,眼睛发着花,还在写;刮风下雨,我跑到银行也来写!
语言是构成剧本的基础,人物的个性特征主要是通过语言描写得以展现。

①句,表现了黄省三老实善良、卑怯懦弱的性格特点。

②句,表现了黄省三吃苦耐劳、安分守己、工作认真、不投机取巧的性格特点。

★神态描写
【剪辑二】(苦笑,很凄凉地)您说哪儿的话,我都配不上。

神态描写可以展示人物的内心,写活人物形象。

戏剧中也常借此来刻画人物,再现当时的真实情境。

语段中“苦笑”与“凄凉地”便是神态描写(在剧本中属于舞台提示或舞台说明),形象逼真地刻画了黄省三的无奈和艰难的生活处境。

★动作描写
【剪辑三】(哭着)我现在不怕你们啦!我不怕你们啦!(抓着潘经理的衣服)我太冤了,我非要杀了——
剧本中的动作描写有再现舞台情境和辅助表现人物个性的作用。

语段中黄省三“抓着潘经理的衣服”这一动作描写是黄省三由委曲求全的懦弱变为愤而反抗的具体表现,是被潘月亭等人逼“疯”了的结果。

曹禺《日出》赏析

曹禺《日出》赏析

曹禺《日出》赏析曹禺生于天津,原名万家宝,出身于官僚家庭。

他仿佛是天生的戏剧家,从小就有机会欣赏中国的传统戏剧,在被称为中国话剧摇篮的南开中学又获得了丰富的舞台经验。

在清华大学就读时,更广泛地接触了莎士比亚、易卜生、契诃夫、奥尼尔等人的西方戏剧,不断地探讨戏剧艺术,使他与中国现代话剧结下了不解之缘。

《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》、《家》等经典剧作,使中国现代话剧场得以确立,并在中国观众中扎根。

中国的现代话剧由此走向成熟。

剧本《日出》的节选部分主要表现了潘月亭与李石清之间的明争暗斗,在人物对话当中鲜明地表现出两个人不同的性格特点。

潘月亭是大丰银行的经理,他老奸巨滑、深谙世故、心狠手辣、藏而不露……当潘月亭得知李石清用偷看文件的方式掌握他的底细之后,只表现出原始的愤怒:“你怎么敢——”随即又转变话锋:“石清,不不——这不算什么。

不算多事。

互相监督也是好的。

”他一改嫌李石清多事的骄横态度,与李石清成了“一条战线”的朋友,显得异常亲密。

他并非宽怒了李石清的多事之举,而是将怒不可遏深深地埋藏地心底,用缓兵之计让李石清有充分的“表演”的机会和时间,况且,“燃眉之急”的时刻,李石清还会派上用场,此等小人此时还得罪不得……潘月亭接受李石清想做襄理的暗示:“昌,襄理,——是啊,只要你不嫌地位小,那件件事总可以帮忙。

”他对李石清又采用了欲擒故纵之法,更显示了潘月亭的狡猾和老谋深算。

潘月亭渡过了临时的难关之后,他一改对李石清的态度。

在李石清得意地描绘银行的美好前景时,他毫不隐讳地说:“有人说不定要宣传我银行的准备金不够?”“说我的银行这一年简直没有赚钱,眼看着就要关门。

”“同人背后骂我是个老浑蛋,瞎了眼,昏了头,叫一个不学无术的三等华来做我的襄理。

”潘月亭对李石清的憎恨和不满已溢于言表,话语中暗含嘲讽和杀机。

他终于炒了李石清的鱿鱼,解除了心头之隐患:“不过你今天坐的汽车账行里是不能再替你付的。

”对潘月亭再也没有利用价值的李石清转眼之间由襄理变成了扫地出门的“废物”。

语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲

语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲

语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲9.《日出》课文精讲本文通过写小职员黄省三与襄理李石清、经理潘月亭的三次矛盾冲突和结局,反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实:上层社会人对下层社会人的凶恶残忍、冷酷无情。

一、基础知识1、给红色的字注音。

嗫嚅()瞅见()薪水()厌恶()狞笑()喃喃()愤慨()抽咽()倚着()2、字音字形┍wù 厌恶┍sǎn 跑散┍lěi 积累恶┫散┫累┫┕ě恶心┕sàn 散会┕lèi 累死┍dǔ猪肚子┍chàn 颤动┍jì 周济肚┫颤┫济┫┕dù 满肚子┕zhàn 颤抖┕jǐ济南3、词语解释【凄凉】课文中指悲伤难过。

原指①孤寂冷落。

②凄惨。

[近义] 凄楚凄然【嗫嚅(nièrú)】口动,形容想说话又吞吞吐吐,欲言又止的样子。

【安分守己】安守本分,规矩老实。

【萧条】课文中指政治、经济等不景气;衰微;衰退。

原指①寂寞,冷落;调零。

②疏散;稀疏。

③匮乏;简陋。

【世故】课文中指世俗人情,处世经验。

【凄楚】凄惨痛苦。

【愤慨】气愤不平,愤恨感慨。

【狞(níng)笑】凶恶地笑。

【抽咽】一吸一顿地哭泣,悲哀得说不出话来。

[近义] 抽噎【周济】用钱财等物质给别人帮助。

【呆若木鸡】痴呆得像木头做的鸡一样。

形容因出于意料之外十分惊诧。

4、词语辨析凄凉凄楚凄然【辨析】三个词都是形容词,都有凄惨悲伤的意思。

主要区别:“凄凉”原有寂寞冷落的意思,多用于形容环境和景物。

也用于形容人生遭遇的不幸。

如身世凄凉。

“凄楚”有凄惨痛苦、令人伤怜之意。

多用于书面语。

“凄然”形容凄凉悲伤,如凄然泪下。

抽咽抽噎【辨析】两个词都是动词,都指一吸一顿地哭泣。

主要区别:“抽咽”指不能痛快地哭出声来,也说不出话来。

语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲

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语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲9.《日出》课文精讲本文通过写小职员黄省三与襄理李石清、经理潘月亭的三次矛盾冲突和结局,反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实:上层社会人对下层社会人的凶恶残忍、冷酷无情。

一、基础知识1、给红色的字注音。

嗫嚅()瞅见()薪水()厌恶()狞笑()喃喃()愤慨()抽咽()倚着()2、字音字形┍wù厌恶┍sǎn 跑散┍lěi 积累恶┫散┫累┫┕ě 恶心┕sàn 散会┕lèi 累死┍dǔ 猪肚子┍chàn 颤动┍jì周济肚┫颤┫济┫┕dù满肚子┕zhàn 颤抖┕jǐ 济南3、词语解释【凄凉】课文中指悲伤难过。

原指①孤寂冷落。

②凄惨。

[近义] 凄楚凄然【嗫嚅(nièrú)】口动,形容想说话又吞吞吐吐,欲言又止的样子。

【安分守己】安守本分,规矩老实。

【萧条】课文中指政治、经济等不景气;衰微;衰退。

原指①寂寞,冷落;调零。

②疏散;稀疏。

③匮乏;简陋。

【世故】课文中指世俗人情,处世经验。

【凄楚】凄惨痛苦。

【愤慨】气愤不平,愤恨感慨。

【狞(níng)笑】凶恶地笑。

【抽咽】一吸一顿地哭泣,悲哀得说不出话来。

[近义] 抽噎【周济】用钱财等物质给别人帮助。

【呆若木鸡】痴呆得像木头做的鸡一样。

形容因出于意料之外十分惊诧。

4、词语辨析凄凉凄楚凄然【辨析】三个词都是形容词,都有凄惨悲伤的意思。

主要区别:“凄凉”原有寂寞冷落的意思,多用于形容环境和景物。

也用于形容人生遭遇的不幸。

如身世凄凉。

“凄楚”有凄惨痛苦、令人伤怜之意。

多用于书面语。

“凄然”形容凄凉悲伤,如凄然泪下。

抽咽抽噎【辨析】两个词都是动词,都指一吸一顿地哭泣。

主要区别:“抽咽”指不能痛快地哭出声来,也说不出话来。

“抽噎”指泣不成声,只在口中一吸一顿地哭泣,如这小姑娘捂着脸不停地抽噎。

5、文学(文体)常识曹禺,原名________,字_________。

八年级语文下册第9课 《日出》(节选)对比中见个性

八年级语文下册第9课  《日出》(节选)对比中见个性

对比中见个性——《日出》(节选)人物分析曹禺《日出》(节选)是围绕小职员黄省三与银行襄理李石清的对话而展开的,矛盾从产生、发展、高潮到结局,脉络十分清楚。

在人物性格的鲜明对比与戏剧冲突中表现了“有余者”与“不足者”之间的矛盾对立,揭露了“损不足以奉有余”的黑暗社会现实,表达了作者对吃人的金钱社会的强烈不满与批判。

那么,作者是怎样运用对比来凸显人物不同的个性特征呢?一、黄省三与李石清、潘月亭的对比。

文章主要是通过黄省三“求情”一事来凸显人物的个性。

一方是一个体弱多病、一个月只花银行十三块钱、家中孩子饿得直叫、妻子因受冻挨饿而跟人跑了的银行小职员黄省三;另一方是“有余者”银行襄理李石清与银行家潘月亭。

黄省三泪眼汪汪地乞求李石清,希望能得到他的帮助,到经理那里说说好话,不要开除他,好让他与孩子们能有口饭吃。

可以这么说,为了能得到这份工作,黄省三完全放弃了做人的尊严,由此足见其性格的老实善良、卑怯懦弱。

李石清其实是个“理不清”,对于黄省三的艰难处境和恳求,他非但不予以同情和帮助,却是表现出“冷冷”“烦厌”的态度,最后竟卑劣无耻地给黄省三指了拉洋车、去讨去偷、去自杀这三条绝路。

其性格的诡秘狡猾、冷酷无情、卑劣残忍由此可见一斑。

潘月亭作为一个大的银行家,对于黄省三的走投无路与下跪求情,不仅没有丝毫的同情与怜悯,反而更露出了他狰狞的面目和恶毒的本性,一“推”一“滚”一“拉”将其残忍凶狠、唯利是图、阴险狠毒的性格特征表现得淋漓尽致。

三、黄省三在遭受拒绝前后的对比。

黄省三是一个求生不能求死不得的小职员形象,他谨小慎微,只知道埋头苦干却不知道世态炎凉,在被榨干了血汗辞退后依然抱着幻想,希望李石清“行行好”,能帮他在潘月亭面前求求情,把他留下来,因此显得非常“胆小”“无力”“不安”,一副懦弱、忍气吞声的样子。

当他遭到李石清的冷嘲热讽后,他依然不甘心,竟然不惜给潘月亭下跪。

如此换来的却是更加残忍狠毒的辱骂。

至此,软弱无能的黄省三对资本家的那点幻想苦求已彻底变为了愤怒,和由此引发的反抗与控诉,“(愤恨地)你们真是没有良心哪,你们这样对待我,——是贼,是强盗,是鬼呀!你们的心简直比禽兽还不如——”。

语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲

语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲

语文版八年级语文下册第9课《日出》课文精讲9.《日出》课文精讲本文通过写小职员黄省三与襄理李石清、经理潘月亭的三次矛盾冲突和结局,反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实:上层社会人对下层社会人的凶恶残忍、冷酷无情。

一、基础知识1、给红色的字注音。

嗫嚅()瞅见()薪水()厌恶()狞笑()喃喃()愤慨()抽咽()倚着()2、字音字形┍wù厌恶┍sǎn跑散┍lěi积累恶┫散┫累┫┕ě恶心┕sàn散会┕lèi累死┍dǔ猪肚子┍chàn颤动┍jì周济肚┫颤┫济┫┕dù满肚子┕zhàn颤抖┕jǐ济南3、词语解释【凄凉】课文中指悲伤难过。

原指①孤寂冷落。

②凄惨。

[近义]凄楚凄然【嗫嚅(nièrú)】口动,形容想说话又吞吞吐吐,欲言又止的样子。

【安分守己】安守本分,规矩老实。

【萧条】课文中指政治、经济等不景气;衰微;衰退。

原指①寂寞,冷落;调零。

②疏散;稀疏。

③匮乏;简陋。

【世故】课文中指世俗人情,处世经验。

【凄楚】凄惨痛苦。

【愤慨】气愤不平,愤恨感慨。

【狞(níng)笑】凶恶地笑。

【抽咽】一吸一顿地哭泣,悲哀得说不出话来。

[近义]抽噎【周济】用钱财等物质给别人帮助。

【呆若木鸡】痴呆得像木头做的鸡一样。

形容因出于意料之外十分惊诧。

4、词语辨析凄凉凄楚凄然【辨析】三个词都是形容词,都有凄惨悲伤的意思。

主要区别:“凄凉”原有寂寞冷落的意思,多用于形容环境和景物。

也用于形容人生遭遇的不幸。

如身世凄凉。

“凄楚”有凄惨痛苦、令人伤怜之意。

多用于书面语。

“凄然”形容凄凉悲伤,如凄然泪下。

抽咽抽噎【辨析】两个词都是动词,都指一吸一顿地哭泣。

主要区别:“抽咽”指不能痛快地哭出声来,也说不出话来。

“抽噎”指泣不成声,只在口中一吸一顿地哭泣,如这小姑娘捂着脸不停地抽噎。

5、文学(文体)常识曹禺,原名________,字_________。

9.《日出》分析

9.《日出》分析

戏剧知识
莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》
关汉卿戏剧《窦娥冤》
戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象, 揭示社会矛盾,反映现实生活。
戏剧种类:
A、按艺术形式不同分成话剧,歌剧,舞剧等;
话剧《雷雨》
歌剧《猫》
舞剧《大红灯笼高高挂》
喜剧《钦差大臣》
悲剧《赵氏孤儿》
李石清: 残忍地给黄指“路”
“ ‘偷!’ ‘偷!’这有什么做不得……” “你简直就是个大废物,…..” “这个世界不是为你这样的人准备的……”
拉车 要饭
偷窃 自杀
李石清给黄省三指出的三条路: “拉洋车” 到街上要 (饭) 到人家家里 去(偷) 拉不动 没脸 怕,下不了手 “你简直就是个大废 物。”(李石清)
李石清: 欺软怕硬,一幅奴才的嘴脸
“他是说他要杀他自己——他这样的人是不 会动手害人的。”
找出文中矛盾冲突的开端、发展、高潮、 结局。 开端:求情遭拒 发展:诉苦遭逼 高潮:斥骂遭打 (黄省三 (黄省三 (黄省三 李石清) 李石清) 潘月亭)
结局:弱者无力,晕倒被拖下。
根据情节,逐一击破课文内容:
文中出现的三个人物:
大丰银行的小职员,专门从事 黄省三 抄写工作。此时已被辞退。 李石清 潘月亭 新提升的银行襄理。
“上天不负苦心人” “可是,李先生,……只求他老人家再让我回 去……就是累死我, 我也心甘情愿的。”
李石清: 烦恶地拒绝,态度冷漠
“我告诉你,你以后再要狗似的老跟着我, 我到哪儿,你到哪儿,我就不跟你这么客 气了。”
根据黄省三的自叙,你能说说他面临的 困境有哪些吗?
1、失去工作 2、无米下锅 3、无钱租房 4、身患肺病 5、老婆也走了

《日出(节选)》拓展阅读-赏析

《日出(节选)》拓展阅读-赏析

《日出》赏析一、课文相关本文为《日出》第二幕的节选,全剧共四幕,剧本作于1935年。

《日出》是曹禺先生的代表作,以鲜明的时代性和深广的历史内容在曹禺剧作中居于领衔地位。

剧本用人像展览式结构,以陈白露和方达生为中心,以陈的客厅和三等妓院宝和下处为活动场所,把社会各阶层各色人等的生活展现在观众面前,揭露剥削制度“损不足以奉有余”的本质。

二、全剧梗概交际花陈白露受银行家潘月亭供养,整日与一群游手好闲的寄生虫相周旋,虽厌恶和鄙视周围的一切,但只能抱玩世不恭的生活态度。

昔日的恋人方达生试图拯救她,但她无力自拔。

潘月亭投机股票失败,陈白露债台高筑,深感前途渺茫,终于服毒自杀。

故事中还描写了一个小人物黄省三,在被无辜辞退,向李石清索取工作不成,又被突如其来的潘月亭打晕,然后被扔出去。

文章的节选就是重点叙述了潘月亭、黄省三和李石清三人。

三、主题思想:《日出》是以30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。

《日出》的思想是暴露半殖民地大都市黑暗糜烂面,控诉“损不足以奉有余”的社会。

(一)剧本通过对半殖民地都市群丑的出色描绘暴露社会的黑暗糜烂。

有工于心计的银行家潘月亭、卑躬屈膝的李石清、俗不可耐的顾八奶奶、洋奴张乔治等。

这些都市群丑聚在陈白露的寓所里寻欢作乐,而又尔虞我诈,充分暴露了被金钱扭曲了的畸形人性。

(二)描绘“不足”者的备受欺凌。

“小东西”被卖进妓院;小职员黄省三走投无路毒死自己的孩子后自尽被救发了疯。

剧本描写了他们的悲惨命运,也描写了他们善良、忠厚和倔强的品性。

剧本正是通过对都市群丑和下层被侮辱被剥夺者的描写,反映了20世纪30年代半殖民地中国大都市光怪陆离的社会生活图景,一方面是剥削者、“有余者”贪得无厌,醉生梦死;另一方面是被损害者、“不足者”备受侮辱。

“有余者”和“不足者”形成强烈对比,表达了控诉“损不足以奉有余”的黑暗社会的主题。

四、历史影响《雷雨》和《日出》的发表,是中国话剧创作艺术成熟的标志。

八年级语文下册第9课《日出(节选)》精品教案(新版)语文版

八年级语文下册第9课《日出(节选)》精品教案(新版)语文版

《日出(节选)》教学目标:1、理解并积累生字生词;了解作者生平及作品的时代背景。

2、了解戏剧的基本知识,理清文章脉络,会划分故事情节。

3、通过朗读课文,理解戏剧冲突对推动情节发展的作用;揣摩人物个性化的语言,体会人物性格塑造的技巧。

4、通过理解剧中潜台词的特殊作用,认识到作品揭露和控诉了金钱万能的旧社会的罪恶,培养热爱祖国、珍惜幸福生活的思想感情。

教学重点:目标3.教学难点:目标4.教学方法:朗读、研讨。

课型:新授课。

课时数:2课时。

教学过程:第一课时:一、戏剧知识:1、戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。

2、戏剧种类:A、按艺术形式不同分成话剧,歌剧,舞剧等;B.按剧情繁简和结构不同,可分为多幕剧,独幕剧;C、按题材反映的时代不同,可分为历史剧,现代剧;D、按照矛盾冲突的性质和表现手法不同,还可分为正剧、喜剧和悲剧等。

3、戏剧剧本的内容包括台词和舞台说明舞台说明:写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字,内容包括人物表,时间,地点,服装,道具,布景以及人物的表情,动作,上下场等。

4、剧本的特点:(它是演出的依据和基础。

)第一,高度集中的社会生活。

剧本必须适应舞台演出,篇幅不能太长,人物不能过多,场景不能过多地变换。

第二,尖锐激烈的戏剧冲突。

剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突,戏剧冲突发展变化;过程构成剧本的情节结构,情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。

第三,个性化的人物语言。

人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。

二、整体感知课文内容:1、学生自由朗读课文。

2、《日出》全剧共四幕,本文是第二幕的节选。

“日出”前的黎明,预示着黑暗即将过去,也终将过去,将要迎来曙光,以此为题,寓意深远,能激励人们抗争。

3、曹禺(1910—1996),原名万家宝,中国现当代剧作家剧作家、戏剧教育家。

祖籍湖北潜江市,生于天津一个官僚家庭。

〖2021年整理〗《日出》课文解析

〖2021年整理〗《日出》课文解析

《日出》课文解析登高山看日出,这是从幼小时起,就对我富有魅力的一件事。

【段析】开门见山.直接点题,引出要描述的对象【品味】“魅力”一词点出日出对“我”影响之深,“我”对日出向往之切。

落日有落日的妙处,古代诗人在这方面留下不少优美的诗句,如像“大漠孤烟直,长河落日圆”“落日照大旗,马鸣风萧萧”,可是再好,总不免有萧瑟之感。

不如攀上奇峰陡壁,或是站在大海岩头,面对着弥漫的云天,在一瞬时间内,观察那伟大诞生的景象,看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。

但很长很长时间,我却没有机缘看日出,而只能从书本上去欣赏。

(①作者为何要写落日【段析】比较“日落”“日出”的不同景象和给人的不同感受.突出日出的意蕴。

【品味】用“落日”衬托,宕开一笔,渲染日出。

“妙处”指落日也含有美感。

画线句引用王维、杜甫的诗句,极力抒写落日的雄浑景象,引发遐思。

“萧瑟”总写“我”对落日的感受。

海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景:我们一言不语地观看,那绯红的小球在天边升起,一片冬意朦胧的光照扩展开了,群山像是浮在一片白浪的海中,只有山尖分明突出,使人以为是站在一座小山丘上。

在洪水泛滥的平原中间,只是这里或那里露出来一块块干的土壤。

【段析】引用德国大诗人海涅对日出的精彩描写。

【品味】“绯红”“白浪”色彩明晰,“山”“海”等给人朦胧、缥缈的感觉。

海涅所写是登高观日出,写出了云雾缭绕的景物特点。

善于观察大自然风貌的屠格涅夫,对于日出,作过精辟的描绘:……朝阳初升时.并未卷起一天火云,它的四周是一片浅玫瑰色的晨曦。

太阳,并不厉害,不像在令人窒息的干旱的日子里那么炽热,也不是在暴风雨之前的那种暗紫色.却带着一种明亮而柔和的光芒,从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来,露了露面,然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。

在舒展着云层的最高处的两边闪烁得有如一条条发亮的小蛇,亮得像擦得耀眼的银器。

可是,瞧!那跳跃的光柱又向前移动了,带着一种肃穆的欢悦,向上飞似的拥出了一轮朝日。

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9. 日出(节选)课文是第二幕的节选。

虽然只是截取了全剧的一个片段,但情节却有着相对的完整性,主要出场人物有黄省三、李石清、潘月亭和王福升。

戏剧的冲突、人物性格的塑造,都是十分成功的,使我们能够从中清楚地看到旧时代的影子。

课文中的戏剧冲突是围绕着小职员黄省三和银行襄理李石清而展开的,矛盾从产生、发展、高潮到结局,脉络十分清晰。

按照故事情节的发展,全文可以分为四个部分。

第一部分(开始至“你看你这个麻烦劲儿,走就走得啦”),是故事的产生阶段,人物间矛盾的产生是由于黄省三被银行开除因而来找李石清求情,可是李石清却对黄省三十分冷漠。

人物刚一出场,对话仅仅几句,人物的性格和人物间的冲突就有所凸现。

黄省三上场是“胆小地”,说话是吞吞吐吐的,“无力的”,只是一味地哀求,可以看出他性格是十分懦弱的。

而李石清呢,则是“冷冷地”“烦恶地”对黄省三进行斥责嘲讽,对黄省三的遭遇一点也没有同情之心,从他的话语可见他的冷酷无情。

由黄省三的台词中可以看出,银行把他辞退之后,他已经到了无路可走的地步:“银行现在不要我,等于不叫我活着。

”他是因为“实在没有路走”才来向李石清求情的。

黄省三“在银行没做过一件错事……一天干到晚”,就连李石清都说黄省三是个“好人”,是“安分守己的”,他被银行辞退不是工作原因,而是因为没有后台给撑腰。

对黄省三这样的老实人,李石清是十分看不起的,对他在银行工作了几年竟没有任何积蓄,没有想方设法去捞油水感到不解,认为他是傻子,并把他当成狗。

面对李石清的蔑视,黄省三只是一味地苦苦哀求。

人物间的矛盾一展开就让人感觉到是那样的不可协调。

第二部分(从“长长地叹口气”至“拼命我也得活下去啊”),是故事的发展阶段。

人物间矛盾的发展是李石清给走投无路的黄省三指出“三条出路”:第一是“拉洋车”,第二是去“到街上要(饭)”,第三是去偷。

为了充分地表现人物的性格,作者多次使用潜台词,这样便产生了突出的戏剧效果。

对于一个疾病缠身、体弱不堪的小职员,这哪里是什么“出路”?简直就是把黄省三推上绝路。

果然,当黄省三表示自己干不了李石清所说的三件事时,李石清竟然“愤慨地”说什么“你简直就是个大废物”,“这个世界不是替你这样的人预备的”。

这一大段台词,充分地暴露了李石清阴险卑劣的思想性格。

最后,他竟然“魔鬼般地狞笑着”让黄省三去跳楼自杀。

人物间的矛盾变得更加激化,李石清的性格塑造更趋鲜明,给人留下深刻的印象。

这个剧本的戏剧说明在语言使用上可以说是惜墨如金,但就是这寥寥数字却对人物形象的塑造起着非常重要的作用,这一点是特别值得注意的。

第三部分(从“左门大开”至“你们的心简直比禽兽还不如”),是故事的高潮部分。

矛盾的高潮是由潘月亭的上场而展开的。

作为银行的经理,潘月亭在这个场次出场的时间虽然不长,对话也很少,但在展开戏剧冲突上却是一个重要的人物。

从他一出场就可以看出:李石清只不过是他的一条走狗,完全是秉承他的旨意来办事的。

在人物塑造上,作者是进行了精心的设计,下了一番功夫的。

在对待黄省三的态度上,潘月亭比李石清更加凶狠残忍,毫无人性,他的话不多,但从他嘴里一次次骂出的“滚”字就可看出他残忍暴戾的性格。

作者对李石清和潘月亭这两个人物的塑造可以说是相互映衬,相得益彰的。

面对冷酷无情的潘李二人,黄省三由绝望而愤怒,在他看来自己反正只有死路一条了,不如拼死把长期积压在自己心中的怨恨全都抒发出来。

黄省三一反唯唯诺诺谨小慎微的性格,变得慷慨激昂起来,他的一大段台词把全剧推向了高潮。

黄省三对潘李二人的控诉,可以说是作者借黄省三之口对万恶的封建社会的控诉。

处在社会底层的黄省三过的是怎么样的生活呢?让我们看看黄省三是怎么说的吧:“你们给我一个月不过十三块来钱,可是你们左扣右扣的,一个月我实在领下的才十块二毛五。

”细算一下,竟有百分之二十的收入被克扣掉了!为了这可怜的十块二毛五,“我整天地写,整天给你们伏在书桌上写;我抬不起头,喘不出一口气地写;我从早到晚地写;我背上出着冷汗,眼睛发着花,还在写;刮风下雨,我跑到银行也来写!”这简直是没日没夜、没命地为银行卖命。

可他得到的是什么呢?是“五年的工夫”竟成了“几根骨头,一个快死的人”了,可为了孩子,他还要为银行去卖命。

但是就连这点要求,都被彻底地拒绝了。

他在饥寒交迫痛苦不堪的生活中苦苦挣扎,却被逼得连一点活路都没有。

再看看潘月亭过的是怎么样的生活,大白天的,他不到银行去上班,而是陪着一群有钱有闲的人在打麻将,过着花天酒地的生活。

作者在这部剧作中想要告诉人们,黄省三的悲剧绝不是个人之间的恩怨造成的,人物之间的矛盾冲突是有着深刻的社会原因的。

第四部分(从“这个混蛋,还不给我滚出去”至“福升把黄省三拖下去”)是故事的结局。

故事的结局是显而易见的,在一个强权社会里,一个弱者的反抗显得那么的苍白无力,当黄省三抓住潘月亭的衣服时,潘月亭只是一拳下去,黄省三立刻晕倒在地,被无情地当作一条狗拖了下去。

本文的写作特色1.对话个性化人物语言不仅符合人物的身份,而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化,作者在用词和语气处理上,也都相应地有所变化。

比如黄省三与李石清的对话,黄省三一上台就是“胆小的”,说话“无力的”,吞吞吐吐,只知道一味地向李石清求情,即使在遭到李石清的讽刺、挖苦和嘲笑后也不敢反抗,仍然向残忍恶毒的李石清苦苦乞求,“我求求您,您行行好”一类的话始终挂在嘴边,“就是累死我,我也心甘情愿的。

”这些话语与黄省三懦弱的性格是相吻合的。

随着剧情的进一步发展,潘月亭更加恶毒残忍地对待黄省三,使黄省三终于忍受不住屈辱,由原先的懦弱变得敢于反抗,“我现在不怕你们啦!我不怕你们啦!我太冤了,我非要杀了——”此时的语言一改哀求的口吻,勇敢地进行反抗,用词和语气前后有很大的变化,把他当时的痛苦、愤恨、失望的心情表现得淋漓尽致,也充分显示出代表封建资本家的李石清与潘月亭残酷恶毒的阶级本性。

又如潘月亭一上场,“滚开!”“滚,滚,快滚!”一连串的“滚”字充分暴露了他残忍、暴戾、恶毒的本性。

2.紧凑集中的戏剧结构课文只是截取了全剧的一个片段,出场的人物并不多,但故事结构却有着相对的完整性,紧凑集中。

作者巧妙地运用了白描的表现手法,把矛盾和现实交织起来,推动剧情的发展。

黄省三的懦弱、李石清的残酷、潘月亭的暴戾以及这些人物间复杂的关系使剧情紧凑,起伏跌宕,吸引读者,同时具有深刻广泛的社会意义。

课文写了黄省三和李石清、潘月亭之间三次大的冲突:第一次是失业的黄省三向李石清求情遭到拒绝;第二次是李石清唆使失业、穷困潦倒的黄省三去拉洋车、上街要饭、去偷东西,最后竟让他去自杀;第三次是潘月亭无情地拒绝黄省三的再三请求。

在这几次冲突中,黄省三由一开始的懦弱不堪逐渐变得有了反抗精神。

几个重点问题研讨1.黄省三在银行为什么被辞退?通过认真研读课文的重要段落,从而更为深刻地理解课文所要表达的主题,使大家能对封建社会的黑暗丑恶腐朽的本质有所认识。

这个问题大家很容易很简单地从课文字面上理解为:是因为“身后没有人撑腰”。

这样的回答是不够全面的。

应当从黄省三和李石清两个人的对话中全面地看,黄省三在银行没有后台是一个主要的原因,但还有其他的原因,那就是黄省三五年来已经被银行榨干了,现在体弱多病,再没有油水可榨了,因此被银行一脚踢开。

在万恶的旧社会,“人善被人欺”,像黄省三这样老实、本分,只知道傻干苦干,不知道溜须拍马的老实人必将被伪善、腐朽、凶残的封建资本家所欺凌,这是由黑暗社会封建资本家阶级本性所决定的。

在那样一个人吃人的社会中,黄省三是没有别的出路的。

2.戏剧中的潜台词的使用和破折号的用法。

那你可以到街上要--(饭)您说,要我去--(偷)我太冤了,我非要杀了--(你)。

从戏剧创作的角度来谈,戏剧讲究潜台词的使用和铺垫,目的是为了吸引观众,从而使语言显得耐人寻味。

3.主要人物形象——李石清。

李石清是由“不足者”努力挤上了“有余者”的地位——从小职员,经理秘书,刚刚提升为银行襄理(相当于经理助理)。

作者说他有一个“讨厌而又可悯的性格”。

发财的欲望像鬼魂一样附着其身。

发财的欲望把他的性格变成冷酷甚至残忍。

他丢掉一家老小,拼了命向金钱的宝座攀登。

因为偷看了潘月亭的机密文件,知道了银行的房地产已全部抵押出去了的秘密,他就以此为要挟,取得了银行襄理的位置。

对于这,潘月亭自然是非常恼火的,但由于利害关系,只得暂时隐忍下来了。

李石清做了襄理以后,尽心竭力地连儿子害了重病都不顾地替潘月亭奔走买公债,打听消息。

预备把这个好消息告诉他。

潘月亭其实早已知道这个消息,并且正以为自己的脚跟已经站稳,已在盘算着如何对李石清进行报复了。

李石清对潘月亭,忍气吞声,谄媚逢迎,巴结他但心里又恨他;对下,他凶狠自负,鄙视他们“没有本事”。

这种发财的欲望使他失去了人类的同情感。

只有在夫人面前,他才吐露真情:“我要起来,我要翻过身来。

我要硬得成一块石头,我要不讲一点人情。

我以后不可怜人,不同情人;我只自私,我要报仇”。

发财的欲望把他折磨得精神矛盾,甚至疯狂起来。

面对黄省三的悲惨遭遇,侮辱他,耻笑他。

李石清给黄省三指明三条出路:第一,你可以去拉洋车去,还可以到街上要(饭);第二条路,你可以到人家家里去偷;第三条路是到楼房顶高的一层,迈过栏杆,站在边上,向外多走一步——自杀。

“你再也不愁吃,不愁穿了”。

“叫你要饭,你要顾脸,你不肯做;叫你拉洋车,你没有力气,你不能做;叫你偷,你胆小,你不敢做”“我告诉你,这个世界不是替你这样的人预备的。

”是非常冷漠残忍的。

借李石清这个人物形象,作家深刻揭露出金钱统治的社会就是一个吃人的社会。

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