学习歌曲《长城谣》

一、教学目标

1、知识目标：建立正确的声音概念，理解科学的发声方法原理，了解歌曲背景

及相关知识

2、能力目标：养成良好的发声与歌唱习惯，解决演唱中音准、节奏、语言及音

乐的连贯、流畅和完整性，准确的表达歌曲的内容及情感。

3、思想目标：强化音乐艺术的审美功能，不断提高艺术修养，寓思想教育于教

学之中，体验、感受、表现音乐，陶冶情操，完善自我。

二、教学要求

1、指导学生运用正确的呼吸方法进行发声和歌唱，注重中声区的训练，力求做

到打开喉咙与稳定喉头。

2、指导学生正确的运用换气，完整演唱乐句，理解音乐表情术语及其运用。

3、指导学生用标准的普通话、正确的歌唱状态朗诵歌词，力求从文学角度去理

解歌词的内涵，了解、掌握作品的风格及演唱速度、力度。

三、教学重点：

1、音准、节奏、语言及混声的运用。

2、了解作品的社会时代背景以及当时演唱作品的社会作用

教学难点：

1、歌唱中正确喉型的建立与高位置发声方法的运用。

2、演唱作品中跳进音程的掌握

3、对演唱作品（《长城谣》）的深刻理解。

教学过程：

一、教学内容：

（一）基础发声练习

1、哼鸣练习（慢吸慢呼）

2/4 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 ―‖

Hn

要求：上行闭口哼鸣，下行开口哼鸣；音域（c1～f2），速度稍慢，气息均匀，声音均衡、连贯，乐句完整。

2、母音练习（五个母音：a e i o u ，慢吸慢呼）

2/4 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 ―‖

（a e i o u）

要求：音域（c1～f2），速度稍慢，气息均匀，声音均衡、连贯，乐句完整。3、母音转换练习：

母音： i 转换成o ，快吸快呼

2/4 5 5 ︱4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱ 1 1 ‖

hi-o

要求：音域（c1～g2），速度稍快，换气果断，声音均衡、充实、紧凑，完整性强。

（二）识谱：

浏览和学习歌曲的曲谱，检查是否做到音准、节奏准确，语言规范。

（三）作品分析与讲解:

这是一首非常优秀的声乐作品, 歌词与旋律都非常经典. 两者的配合可谓珠联璧合, 相得益彰. 具有很高的艺术价值. 是典型的”小歌曲,大作品” 要唱好此作品并非容易, 在貌似浅显的,音域要求不高的,起伏不大的旋律线条里, 蕴藏着极其深刻的思想内涵和极高的艺术品位. 作品以对祖国的热爱, 对故乡的眷恋, 民族的气节等等为主题思想. 歌唱时既要有深情亲切的情感，又要突出深沉挚灼的爱国精神。这首歌曲作于1937年，原是潘孑农为艺华影片公司所编电影剧本《关山万里》中的插曲，后因“八·一三”抗战爆发，影片没有拍成，这首歌却被保留下来，并由周小燕在新加坡录制成唱片，流传于国内外，成为风行于大后方

的一首抗战歌曲。这首歌苍凉悲壮，质朴自然，感情深切而不缠绵，写法上和《孟姜女》一类传统民歌相近，具有浓厚的叙事特点,旋律线条起伏不大，节奏进行平稳，典型的五声调式,单二部曲式结构。

演唱提示：

注意抓住沧凉悲壮的基本情绪，以口语化成的叙事风格来演唱。高音１在全曲中反复出现要把握好力度，不可唱炸，低音6要沉下去，高潮乐句需从３1 ２３５３５６|开始用气息滚动推１. 6 1 . 3 |,最后乐句平稳收住。