小学精神文明建设计划doc
2024年学校精神文明建设工作计划模版（六篇）
2024年学校精神文明建设工作计划模版一、以构建“文明校园”为目标，切实强化学校管理效能。
在学校管理层面，我们坚定推行民主管理机制，确保校务信息的全面公开；秉持人文管理理念，深化对教师群体的理解与尊重，营造“尊重人才，崇尚知识”的积极氛围；同时，依法管理成为常态，通过深化法律法规的学习宣传，促使全校师生学法、知法、懂法、守法、用法，共同维护校园的安全、文明与和谐。
二、全面铺开“人文校园、绿色校园、和谐校园”主题教育活动。
我们聚焦于文明班级、文明教师及文明个人的创建工作，致力于构建优质的育人环境，着重培养师生良好的文明行为习惯。
三、充分发挥法制副校长或校外法制辅导员的引领作用，每学期至少举办若干次法制教育报告或讲座，以增强师生的法制意识。
四、针对特定主题，如“6.26禁毒日”、“世界艾滋病预防宣传日”等，我们精心策划宣传活动，并组织学生参与“拒绝诱惑，远离网吧”、“远离赌博与不良嗜好”、“远离邪教”等主题教育活动，同时强化崇尚科学、反对迷信的教育，以及社会实践活动的开展，以增强学生的社会责任感。
五、我们积极开展争先创优活动，对优秀党员、教师、班主任、德育工作者、学生及学生干部等进行表彰，以激励全校师生不断追求卓越。
六、在文明单位创建工作中，我们严格遵循县级文明单位创建标准，致力于提升学校的软硬件设施水平，并加强校园的美化、绿化与净化工作，以推动精神文明建设的持续发展。
七、在教师职业道德建设方面，我们深入实践《中小学教师职业道德规范》，通过多样化的学习交流活动，引导教师树立高尚的师德风范。
同时，我们鼓励师生阅读好书，大兴读书学习之风，并结合实际情况开展资源节约活动，以促进节能减排。
我们还积极引导教师向科研型教师转型，提高教师的教科研能力和教育教学水平。
八、在行风建设和安全稳定工作方面，我们坚持依法决策、管理和治校，推行民主管理，确保政务、事务、财务的公开透明。
同时，我们强化校园安全稳定工作，建立健全学校安全管理长效机制，积极创建“平安校园”。
学校精神文明建设工作方案
学校精神文明建设工作方案随着社会的发展和进步，学校精神文明建设工作变得越来越重要。
作为培养未来社会栋梁的基地，学校在培养学生的知识和技能的同时，也应注重培养他们的道德修养、社会责任感和思想品质。
为此，制定并实施一套全面的学校精神文明建设工作方案是至关重要的。
第一，树立正确的人生观和价值观。
学校应以培养学生的全面发展为目标，注重思想道德教育。
通过学校的各个环节，包括课堂教学、校园文化活动等，让学生树立正确的人生观和价值观，关注社会公益，崇尚劳动，尊重他人，追求真理和美好。
第二，创设良好的校园文化氛围。
学校应积极组织和开展各类文化活动，如校园艺术节、读书周等，提供丰富多样的文化体验和交流平台，让学生在良好的校园文化氛围中成长。
同时，学校要注重营造积极向上、开放包容、团结协作的校风和班风，让学生在良好的环境中学习和成长。
第三，强化学生自律意识和责任感。
学校要加强学生的自律管理，建立科学的纪律规范和制度。
同时，通过激励机制和奖惩措施，引导学生主动培养自律意识和责任感，并乐于参与到各项学校活动中来。
只有学生自觉管理好自己，才能更好地参与学校精神文明建设。
第四，加强师生之间的沟通与交流。
学校要建立并完善师生交流的平台，鼓励教师与学生进行心灵沟通和互动交流。
教师要关注学生的成长和问题，及时进行指导和帮助。
学校还可以组织师生座谈会、心理咨询等活动，增强师生之间的相互了解和信任。
第五，注重学生的实践能力培养。
学校要鼓励学生积极参加各种实践活动，如社会实践、科技创新等。
通过实践锻炼，学生能够更好地理解和应用所学知识，培养创新精神和实际能力。
同时，学校还应提供相关资源和平台，帮助学生更好地开展实践活动。
第六，加强学生的志愿服务意识。
学校应积极组织和引导学生参与志愿服务活动，如社区义工、环境保护等。
通过参与志愿服务，学生可以增强自己的社会责任感和服务意识，培养关爱他人和乐于助人的品质。
第七，加强家校合作，共同促进学生的精神文明建设。
小学精神文明建设工作计划（三篇）
小学精神文明建设工作计划20231. 统筹规划，确保整体推进(1) 制定明确的工作目标和计划，确保工作的可行性和有效性。
(2) 加强组织领导，成立小学精神文明建设工作领导小组，明确职责分工，统筹协调各项工作。
(3) 建立健全工作机制，加强各项工作的沟通与协调，确保各项工作的有序推进。
2. 加强师德师风建设，提高教师素质(1) 制定师德师风建设规范，加强师德师风的引领和培养。
(2) 加强对教师职业道德的教育培训，提高教师的职业素质。
(3) 加强对教师的考核评价，建立健全激励机制，激励教师积极向上，提高教学质量。
3. 扎实开展德育教育，培养学生良好行为习惯(1) 加强德育课程的设计和开发，提升教育教学内容的实效性。
(2) 注重学生的品德培养，开展丰富多样的德育活动，培养学生的良好行为习惯。
(3) 加强学生的法律教育，提高学生的法律意识和自我保护意识。
4. 加强文化建设，丰富学校文化内涵(1) 注重对学校传统文化的弘扬和传承，加强对学生的传统文化教育。
(2) 积极开展艺术教育，提高学生的审美素养和文化修养。
(3) 加强团队文化建设，增强学校的凝聚力和向心力。
5. 强化爱国主义教育，增强学生的国家意识(1) 注重对学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
(2) 加强学生的国情教育，提高学生对国家发展的了解和关注。
(3) 加强学生的国家安全教育，提高学生的安全意识和防范能力。
6. 推进绿色校园建设，培养学生环保意识(1) 打造绿色校园，促进节能减排，倡导环保行为。
(2) 加强对学生的环境教育，提高学生的环保意识和责任意识。
(3) 增设绿植和花坛，美化校园环境，营造良好的学习氛围。
7. 加强家校合作，推动学校精神文明建设(1) 加强与家长的沟通合作，共同关注学生的身心健康成长。
(2) 加强家庭教育指导，提供家庭教育资源和支持。
(3) 建立家长志愿者团队，积极参与学校精神文明建设工作。
8. 加强学校幼儿园的精神文明建设(1) 加强对幼儿的品德教育，培养幼儿的良好行为习惯。
2024年学校精神文明建设工作计划（四篇）
2024年学校精神文明建设工作计划学校的精神文明建设工作应当深入贯彻学习____精神，高扬____的伟大旗帜，切实执行____的方针政策，并聚焦于公民道德建设这一核心任务。
在此基础上，持续强化物质文明、精神文明与政治文明的协同发展，全面贯彻执行教育方针，积极推动素质教育与教师职业道德建设的深化，旨在将学校精神文明建设推向一个崭新的高度。
一、强化领导，完善组织架构鉴于精神文明建设工作的重要性，学校需进一步健全和完善相关组织机构，确保每一项工作都能责任到人。
学校领导班子应高度重视此项工作，以身作则，深化政治理论学习，不断提升政治素养与整体领导水平。
同时，建立学习制度，要求每位教职员工在扩大学习会议上至少进行一次主题发言。
领导班子还需坚持民主集中制与____制度，深入基层，紧密联系群众，保持廉洁自律，充分发挥表率作用，确保学校两个文明建设工作的有效落实。
二、落实《纲要》，强化教师职业道德建设在全校师生中广泛开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则，涵盖爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德、职业道德、家庭美德及诚实守信教育，旨在使师生深刻理解“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范的内涵。
特别是要着力加强教师职业道德建设，通过组织以“正己、敬业、爱生、奉献”为主题的师德建设系列活动（如学习、讨论、演讲、征文等），进一步提升教师的职业道德素养，确保每位教师都能肩负起教书育人的神圣使命。
三、加强领导，充分发挥群团组织作用群团工作是学校精神文明建设不可或缺的一部分。
学校党总支应进一步健全工、青、妇等组织机构，充分发挥其桥梁纽带作用。
通过在学生中开展“文明学生、文明班级、文明宿舍”评比活动，组织师生参与周一升国旗仪式等，营造积极向上的校园文化氛围。
同时，群团组织还需配合学校党组织，重点抓好“三、八”、“五、四”、“十、一”及“国庆”、“一二·九”等传统节日和重大政治节日的庆祝活动，以加强对师生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬时代主旋律。
2024年小学精神文明建设工作计划_精神文明建设计划
2024年小学精神文明建设工作计划_精神文明建设计划随着社会的发展和进步，精神文明建设越来越受到人们的重视。
而小学作为学生人生道德、品德等价值观形成的重要阶段，精神文明建设更是任重道远。
为了促进小学生的全面发展，提升学校的教育品质和办学水平，我们制定了以下2024年小学精神文明建设工作计划。
一、加强精神文明教育精神文明建设的核心在于教育。
小学是学生的成长起点，因此要从小抓起。
通过课堂教育、教师辅导和校园文化建设等方面全面推进精神文明教育，培养学生的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
1. 开设精神文明教育课程在教育教学计划中注重精神文明教育的内容设置，推出精神文明教育课程，通过课堂教学，向学生传递正确的道德观念和行为规范，引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的人生观和世界观。
2. 增加道德修养活动在班级和学校组织开展道德修养活动，如“尊敬师长”、“团结友爱”、“诚实守信”等，培养学生的道德情操和品德修养。
3. 强化家庭教育通过家校合作，加强与家长的沟通和交流，让家长从小学开始就重视对孩子的道德教育，共同培养学生的良好品德和优秀人格。
二、营造良好的教育环境教育环境直接关系到学生的成长和教育品质。
要加强校园文化建设，营造一个积极健康的教育氛围。
1. 加强校园文化建设在学校内建设文明礼仪教育基地，组织学生参与各类文明礼仪教育活动，提升学生的文明素养。
2. 开展志愿者服务活动组织学生积极参与志愿者服务活动，让学生在服务他人中培养爱心、责任心和奉献精神。
3. 建立优良校风通过校园宣传、校风建设等措施，倡导校风优良、师风端正、学风严谨的校园文化氛围，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、强化师资队伍建设师资是教育的灵魂，教师的素质直接关系到学校教育工作的成效。
我们要加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平和道德修养。
开展师德师风建设宣传教育活动，引导教师提升教育情怀，增强爱岗敬业的教育责任感，做好学生的思想道德引导工作。
学校精神文明建设规划
学校精神文明建设规划前言学校是一个人在成长过程中需要经历的重要环节，不仅是知识的传授，也是品德、思想、生活方式等多方面的培养。
因此，加强学校精神文明建设是非常重要的。
学校精神文明建设是指，通过各种途径和手段，积极培养学生的良好思想品德，形成集体主义精神、爱国主义精神，增强学生的文化素养和生活技能，促进学校全面发展的工作。
学校精神文明建设的目标和原则目标学校精神文明建设的目标是培养学生的思想品德、文化素养和实践能力。
在继承和承载优秀文化传统的同时，形成具有时代精神和创新精神的新文化，培养社会主义建设者和接班人。
原则学校精神文明建设的原则是全面发展、协调发展和可持续发展原则。
其中，全面发展是指将学生在思想、文化、体育、精神、道德和科技等多个领域进行全面培养；协调发展是指各项工作要相互协调、相互配合，各项工作要体现统筹兼顾的思想；可持续发展是指学校精神文明建设要长期、有序、稳定地进行，保持持续性。
学校精神文明建设的主要工作内容加强学生思想道德教育学校要坚持德育为先，注重开展学生思想道德教育。
通过开展课堂教育、班会教育、社团活动等多种途径，提高学生的思想道德水平。
此外，要注重家庭和学校的联动，在家长会上向家长普及学校思想道德教育的成效，并与家长共同推进学生的思想道德教育。
建设优良校风学校要通过多种途径，建设优良的校风。
要引导学生遵守校纪校规，从根本上塑造学生成才、笃学、刻苦，勇于探索、创新和实践的精神。
此外，教师要起到“明灯”作用，通过自身言行举止，充分显现学校校风的优越性。
推进校园文化建设学校要积极推进校园文化建设，注重培养学生的审美情趣和人文素养。
要通过开展文艺活动、社会实践、主题教育等各种活动，营造出浓郁的学术氛围和人文气息。
此外，学校要建设符合校园文化的场所和设施，如图书馆、美术馆、音乐室等场所，为学生提供更为舒适的学习环境。
推动学科建设学科建设是保证学校教学质量的重要保障。
学校要推动学科建设，优化学科组织机构，建设优秀的教师队伍，继续完善教学条件，加强课程建设，培养出优秀的科学技术人才。
学校精神文明创建工作计划范例
一、明确指导思想
以科学发展观为指导，以提高学生综合素质为核心，以“四有”育人理念为引领，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、制定工作目标
结合我校“四有”育人理念，积极开展校园精神文明建设活动，以“文明班级”、“文明学生”评比为载体，提高学生文明素养。以校训、校歌、校徽为学校文化建设为重点，加强校园文化建设，形成体现学校办学理念和精神内涵的校训、校歌、校徽，并广泛应用于学校各类场所。结合学校地域文化特色，发挥少先队的优势，开展形式多样的学生社会实践活动。引导学生自主开展学校文化活动，规范班级教室布置。加强对学生社团建设指导，强化活动育人与实践育人的功能。开展科普、文体、艺术、劳动、阅读等社团活动。加强对学生课外活动指导，丰富学生课外生活。加强学校图书室建设，引导学生阅读优秀中外文学名著。完善校园文化建设物化成果，大力推进学校文化建设。按照“硬件抓配套，软件抓内涵”的原则，重点加强校园物质文化建设，进一步完善学校文化阵地和富有特色的校园文化景观，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。加强班级文化建设指导，充分发挥班级文化的激励功能。通过中队角、班级板报等展示集体精神、弘扬集体作风、打造集体文化。充分利用校务公开栏、黑板报、图书角、广播台等大力宣传社会主义核心价值观和公民道德规范，形成良好的舆论氛围。以红领巾广播站为载体，办好“红领巾之声”广播节目，丰富栏目内容，提高节目质量。重视校园绿化、美化和人文环境建设。加强校园环境整治和绿化美化工作。搞好校园花木培植养护工作，巩固“绿色学校”创建成果。推进教室、办公室环境建设，营造自然美景与人文景观相融合的环境，加强校园环境建设与管理。重视学校制度建设和管理效能的提升。进一步完善学校章程和各项管理制度，形成民主、科学、完善的决策机制和执行机制。重视档案室建设，推进档案工作科学化、规范化管理。强化安全教育管理。认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，完善学校安全体系和各项安全管理制度与安全预案。加强师生安全教育与培训工作，增强师生安全意识和安全防范能力。全面推进阳光体育运动，切实保障学生每天锻炼一小时。推广学校大课间活动成果。建立学生体质健康档案和阳光体育奖章制度。加强学校体育课程建设与活动课程安排与管理；开齐上足体育课；规范体育课程和活动组织管理；丰富学生体育活动内容；落实每天一小时校园体育活动时间安排；积极开展面向全体学生的群体性体育竞赛和丰富多彩的活动；鼓励支持学生参加校外体育锻炼；强化校园运动场地建设与开发；组织好每年的田径运动会、冬季长跑运动会以及各单项赛事活动；实施体育艺术“2+1”项目工程。加强家校合作工作力度。完善家长委员会制度；建立家长学校培训制度；落实家长接待日和家校联系制度；定期组织开展家长沙龙活动；定期举办家长培训和家长会；发挥家庭教育指导师的作用；邀请家长参加学校相关会议或活动；鼓励家长参与班级管理；评选优秀家长或家长委员会；办好家长学校等。
2024学校精神文明建设工作计划范例
2024学校精神文明建设工作计划范例一、工作目标1.提高学校师生精神文明素质，培养学生健康向上的人生观、价值观和道德观。
2.营造和谐、文明的校园氛围，促进全体师生之间的和睦交流和共同进步。
3.加强对师生心理健康的关注和培养，提高师生的心理素质和抗压能力。
4.积极弘扬社会主义核心价值观，推动学校的思想政治教育工作。
二、具体工作计划1.开展精神文明教育活动（1）每学期组织一次主题教育活动，通过宣传教育、讲座演讲、文艺展示等形式，加强对学生成长成才过程中的心理健康和道德品质的培养。
（2）定期开展寓教于乐的文艺活动，包括文学、音乐、舞蹈、戏剧等各种形式的演出，以丰富校园文化生活，培养学生的艺术鉴赏能力和文化修养。
（3）开展示范校园创建活动，邀请示范校校长、专家进行指导，通过校风建设、课堂管理等方面的改进，提高师生的素质，形成良好的校风和教育氛围。
2.加强学校文化建设（1）建立学校精神文明的标识系统，包括校训、校歌、校徽等，以树立学校的文化品牌，增强学校凝聚力和影响力。
（2）开展校园环境美化活动，保持校园的整洁和美观，并配备相关的文化展示设施，如校史展览馆、艺术展览馆等，展示学校的文化底蕴和成果。
（3）加强教职工的职业道德建设，组织教师参加教育培训并加强教育教学研究，激发教师的创新热情，提高教学能力和教育质量。
3.加强心理健康教育（1）开展心理健康教育课程，通过学生心理档案管理和心理咨询服务，帮助学生更好地解决学业和生活中的困惑和压力。
（2）开展师生心理健康培训，提高教师对学生心理问题的认知和应对能力，为学生提供专业的心理支持和指导。
（3）建立心理健康教育研究中心，推动相关研究和实践活动，为学校的心理健康工作提供理论支持和实践经验。
4.加强思想政治教育（1）开展“社会主义核心价值观”主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的公民意识和社会责任感。
（2）积极开展重要节日教育活动，组织学生开展爱国主义教育、科学文化教育和法制教育等各类主题活动。
精神文明建设工作计划6篇
精神文明建设工作计划6篇精神文明建设工作计划(篇一)一、指导思想：继续以创建文明学校为抓手，认真学习贯彻素质教育精神，提高办学质量。
进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶。
二、本学期工作目标：健全组织机构和制度，发挥应有作用1、加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。
全体领导要既能"领"，又会"导"，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。
作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。
精诚团结，明确职责，分工协作。
加强德育工作，促进精神文明建设1、切实加强学校德育工作的领导和管理。
领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。
要形成校长--教导处--班主任、科任教师三个工作层面，抓好学校教育、家庭教育、社会教育"三结合"，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。
2、建立健全德育工作制度。
抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。
3.重视德育队伍建设，提高德育队伍能力。
选派事业心、责任感强、教育思想正确、热爱学生、作风正派、组织管理能力强、教学水平高的教师担任班主任。
通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的荣誉感和责任感，提高理论水平和工作能力。
4.立足课堂教学主阵地，积极渗透德育。
努力教好政治思想课。
政治课和思想课是学校实施德育的重要途径，对学生良好道德品质的形成和文明行为的养成起着基础性作用。
教学方式有四个转变，一是从说教到渗透。
二是从保姆向指导转变，注重在课堂上引导学生思考、分析、明辨是非，形成道德观念。
三是由单一化向分层化转变。
四是变封闭为开放，直面社会现实，让学生接触社会，了解生活。
5、加强行为规范的养成教育。
2024年小学精神文明建设工作计划5篇
2024年小学精神文明建设工作计划5篇篇1一、引言在新的一年里，小学精神文明建设工作将继续以党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党中央的决策部署，立足学校实际，以培养学生核心素养为目标，以创新教育实践为重点，努力提升学校精神文明建设水平。
二、总体目标本年度，小学精神文明建设的总体目标是：以社会主义核心价值观为引领，以“中国梦”教育为核心，以创建文明校园为载体，全面提升学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。
三、工作任务1. 加强社会主义核心价值观教育。
通过课堂教学、主题班会、团队活动等多种形式，深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 深化“中国梦”宣传教育。
结合学校实际，通过举办讲座、演讲比赛、主题征文等形式，引导学生认识和理解“中国梦”的内涵和意义，激发他们的爱国热情和奋斗精神。
3. 创建文明校园。
以创建文明校园为契机，进一步加强学校的环境建设和文化氛围营造。
通过净化、绿化、美化校园环境，举办各类文化活动，提升学生的审美能力和文化素养。
4. 提升学生思想道德素质。
通过开展“学雷锋”、“志愿服务”等活动，引导学生践行社会公德、职业道德和家庭美德，培养他们的社会责任感和奉献精神。
5. 促进学生身心健康。
通过开展阳光体育活动、心理健康教育等活动，提升学生的身体素质和心理素质，培养他们的团队合作精神和社会适应能力。
四、工作措施1. 加强组织领导。
学校成立精神文明建设工作领导小组，明确各成员的职责和任务，确保工作有序进行。
2. 强化队伍建设。
加强教师队伍建设，提升教师的思想政治素质和业务能力，为精神文明建设提供有力的师资保障。
3. 加强宣传引导。
充分利用学校网站、微信公众号等宣传平台，加强精神文明建设的宣传引导，营造良好的舆论氛围。
4. 强化监督考核。
建立完善的精神文明建设监督考核机制，定期对精神文明建设工作进行检查和评估，确保各项工作落到实处。
五、预期成果通过本年度精神文明建设工作的开展，预期将达到以下成果：1. 学生的社会主义核心价值观深入人心，核心素养全面提升。
学校精神文明建设工作方案
学校精神文明建设工作方案一、概述随着社会的发展和进步，学校的教育任务不再局限于传授知识，还应关注学生的德育、文化素养等方面的培养。
为了推进学校的精神文明建设，制定本方案，以提高学生的道德水平、文化修养和社会责任感。
二、核心价值观的传承核心价值观是社会主义核心价值体系的基本内容和核心要义，也是培养学生正确价值观念的基石。
学校要深入开展核心价值观教育，通过各种形式的活动，引导学生正确认识、遵守和践行核心价值观，使其成为他们日常行为准则的一部分。
三、德育工作的开展在学校精神文明建设中，德育工作是重中之重。
学校要设置德育课程，培养学生的道德意识和道德行为习惯。
此外，可以通过组织各类德育活动，提高学生的道德素质。
学校还应建立健全学生评优奖惩制度，激励他们积极参与德育活动。
四、文化素养的培养学校要注重培养学生的文化素质，通过加强文化课程的教学和扩大校园文化活动的举办，提高学生的审美能力和文化修养。
学校还可以开展各类书画、音乐、戏剧等艺术类活动，促进学生全面发展。
五、社会实践的开展社会实践是培养学生社会责任感和实际能力的有效途径。
学校可以组织学生参观考察，开展志愿服务等社会实践活动，让学生亲自感受社会的多样性和复杂性，增强他们的社会适应能力和人际交往能力。
六、心理健康教育的加强学校要重视学生的心理健康教育，帮助他们正确认识自己，解决心理问题。
可以通过心理讲座、心理咨询等方式，帮助学生树立正确的自我认知和身心健康观念。
此外，学校还可以开设心理辅导课程，为有需要的学生提供个别辅导。
七、学生管理的改进学校要加强对学生的管理，并尊重和关心每位学生的个性和需求。
要建立健全学生管理制度，促进学生的全面发展。
此外，学校还要注重对学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
八、学术氛围的营造学校要营造浓厚的学术氛围，激发学生的学习兴趣和学术探索精神。
可以通过开办学术讲座、创新实验室等方式，提供学术研究的平台和机会。
学校精神文明建设工作计划
学校精神文明建设工作计划背景介绍近年来，随着社会发展和经济的腾飞，教育领域的愈加重要。
学校作为教育的基础单位，对学生的教育起到至关重要的作用。
然而，目前一些学校中存在的不良文化、文化环境和不当行为等问题越来越严重，严重影响了学校的教育质量和形象，对学生的身心健康和成长也产生了负面影响。
因此，为了切实提升学校的教育质量和形象，促进学生的全面发展，需要加强学校的精神文明建设工作。
工作目标本次学校精神文明建设工作计划将面向全体师生，以学生作为主体，以学生成长为出发点，从思想教育、校园文化、社会服务、健康生活四个方面出发，旨在打造一个积极、健康、文明、和谐的校园文化氛围。
思想教育思想教育是学校精神文明建设的重要组成部分，通过加强思想政治教育，培养学生正确的价值观和人生观，形成正确的行为习惯和生活方式。
具体目标： - 加强政治课教育，提高学生的思想政治素质； - 组织开展主题班会、形势考察等活动，引导学生关注国家大事； - 举办“青年读书月”，推广优秀文化作品，丰富学生的文化生活； - 发布并宣传学校的核心价值观和文化理念，让学生感受到学校的文化魅力和学术气息。
校园文化校园文化是学校精神文明建设的重要内容，学校应该通过校园文化建设创造良好的校园氛围，充分调动师生的积极性和创造力，促进学生全面发展。
具体目标： - 加强美育工作，如组织美术课、音乐课、舞蹈课等，提高学生的艺术修养； - 举办“文艺晚会”、“文化节”等活动，增加校园文化内涵； - 采用“微型电影”、“英语小品”等形式，鼓励学生自主创作，展示学生的创造力和才华，增强学校文化的个性化和创新性。
社会服务学校是社会化教育的重要场所，通过加强学生的社会实践和服务教育，增强学生的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质。
具体目标：- 开展“社会实践周”等活动，让学生走出校门，亲身体验社会生活，增长见识； - 加强社区服务，开展义务劳动、关爱老人、环境保护等活动，让学生体验社会责任，增强社会实践能力； - 培养学生参与志愿服务的意识，推行“志愿服务证书”，加强对志愿服务工作的表彰和奖励。
学校精神文明创建工作计划例文
学校精神文明创建工作计划例文一、制定目标在精神文明创建工作中，学校需要制定明确的目标。
这些目标应该包括提高师生文明素质、提升校园文化品质、推进德育工作等方面。
同时，目标还需要具体、可衡量，以便于对工作进展进行评估。
二、完善组织架构为了更好地推进精神文明创建工作，学校需要建立完善的组织架构。
这包括成立专门的工作小组，明确各部门的职责和工作任务，确保工作有序进行。
同时，还需要建立有效的沟通机制，加强各部门之间的协作配合。
三、加强师生文明教育师生是学校的主体，加强师生文明教育是精神文明创建工作的重要组成部分。
学校可以通过开展文明礼仪教育、道德教育等系列活动，提高师生的文明素质和道德水平。
同时，还需要注重师德师风建设，树立良好的教师形象。
四、推进校园文化建设校园文化是学校精神文明建设的重要载体。
学校可以开展丰富多彩的文化活动，如文艺演出、科技节、体育比赛等，促进校园文化的多元化发展。
同时，还需要注重校园环境的建设，营造优美的校园环境氛围。
五、加强德育工作德育工作是精神文明创建工作的重要组成部分。
学校可以通过开展爱国主义教育、集体主义教育等系列活动，培养学生的爱国情感和社会责任感。
同时，还需要注重学生的日常行为规范教育，提高学生的自我约束能力。
六、注重心理健康教育心理健康教育是精神文明创建工作中不可忽视的一环。
学校可以开展心理健康知识讲座、心理咨询等活动，提高学生的心理素质和应对压力的能力。
同时，还需要注重学生的个性差异和需求，提供个性化的心理支持和服务。
七、加强家校合作家庭是孩子成长的重要环境，加强家校合作对于精神文明创建工作至关重要。
学校可以建立有效的家校沟通机制，定期举办家长会等活动，与家长共同关注孩子的成长和教育。
同时，还需要引导家长树立正确的教育观念，共同推进学校的精神文明建设工作。
总的来说，学校精神文明创建工作需要从多个方面入手，注重全面性和系统性。
通过制定明确的目标和完善的工作计划，加强组织架构和团队建设，注重师生文明教育、校园文化建设、德育工作、心理健康教育和家校合作等方面的推进和落实，不断提升学校的精神文明建设水平。
2023年学校精神文明计划
2023年学校精神文明计划引言：学校是培养学生的重要场所，是学生接受教育和成长的重要环境。
为了加强学校的精神文明建设，提升学生的思想道德素质，我校特制定了2023年学校精神文明计划。
该计划以培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观和道德品质为目标，通过倡导积极向上、充满正能量的文化氛围，打造具有良好精神风貌的校园环境。
具体计划如下：一、丰富校本课程内容学校将在课程设置上增加关于爱国主义、社会主义核心价值观和道德品质的相关内容，通过课堂教学，向学生介绍国家的历史文化、优秀人物事迹等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、推行德育活动1. 设置学生干部培训班，培养学生的组织能力、协作能力和领导能力，鼓励他们参与学校的各项事务，并提供相应的培训和指导。
2. 组织义务劳动活动，让学生体验劳动的重要性，培养学生的劳动观念和责任感。
3. 开展志愿者服务活动，鼓励学生参与社区服务、环保行动、助人为乐等志愿活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 组织各类道德讲座和主题班会，邀请有关专家和学者介绍道德规范与榜样事迹，引导学生崇尚正义、尊重他人、诚实守信等良好品质。
三、加强校园文化建设1. 建设文化长廊，通过展示学生的艺术作品、手工制品等，弘扬学校的文化氛围，展示学生的创造力和艺术才能。
2. 设立校园文化广场，定期举办文艺汇演、读书分享会、讲座等活动，丰富学生的课余生活，提升他们的审美素养和文化素质。
3. 巩固学生自治组织，发挥各班学生会的作用，组织学生参与校园文化建设，开展文化活动，培养学生的组织能力和团队精神。
四、加强师德师风建设学校将加强对教师的培训与指导，提高教师的师德修养和教育教学水平。
同时，加强对教师的监督和评价制度，激励优秀教师，营造良好的师德师风氛围。
五、加强校外交流与合作学校将积极开展与其他学校、企事业单位的交流与合作，组织学生参观考察、交流活动等，增加学生的社会阅历和实践经验，促进他们的全面发展。
学校精神文明建设工作计划
学校精神文明建设工作计划1. 引言学校精神文明建设是学校发展的重要组成部分，旨在培养学生积极向上的精神风貌、塑造良好的学校文化氛围，提升学校整体素质。
为了加强学校精神文明建设，促进学校的发展，制定本工作计划。
2. 目标本工作计划的目标是：•培养学生正确的人生观、价值观和道德观•建设积极向上、文明和谐的学习环境•培养学生的社会责任感和公民意识3. 主要任务3.1 开展主题教育活动通过组织各类主题教育活动，引导学生关注社会热点问题，培养学生的关爱他人和责任感。
活动内容可以包括社会实践、主题讲座、读书分享等。
学校将安排每周至少两个主题教育活动，确保学生全面接触社会问题。
3.2 开展生活常规教育学校将加强对学生的生活常规教育，培养学生良好的生活习惯和行为规范。
通过组织生活技能培训、个人卫生教育等活动，培养学生独立自理和自我管理的能力。
3.3 建设和谐班级文化学校将重视班级文化建设，通过班会、班级活动等形式，营造浓厚的班级凝聚力和向心力。
同时，学校将组织班级文明评比活动，鼓励班级内的良好行为和文明礼仪。
3.4 促进师生间的良好关系学校将建立健全师生之间的沟通机制，加强师生关系的沟通与交流。
学校将开展师生心理健康教育，引导师生解决心理困惑，提高师生心理健康水平。
3.5 增强学生的社会责任感学校将组织学生参与社会志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
通过开展各类志愿服务活动，让学生了解社会问题，提升学生的社会参与能力。
4. 实施步骤4.1 制定具体计划根据上述主要任务，制定每个学期的具体计划，并明确责任人和时间节点。
4.2 组织实施学校将成立精神文明建设工作小组，负责具体的实施工作。
各成员单位要形成合力，密切配合，确保工作计划的顺利实施。
4.3 定期评估学校将定期评估精神文明建设工作的实施情况，根据评估结果进行调整和改进，以确保工作计划达到预期目标。
5. 预期效果通过学校精神文明建设工作的实施，预计将达到以下效果：•学生的思想道德素质得到全面提升•学校的文化氛围更加积极向上•学生的社会责任感得到增强6. 结束语本工作计划是学校精神文明建设的指导性文件，各单位和个人要紧密配合、积极参与，确保计划的顺利实施。
学校精神文明建设工作计划
学校精神文明建设工作计划
简介
本文档旨在制定学校精神文明建设工作计划，确保学校的精神文明工作持续稳定地发展，提升全校师生的精神素质。
目标
- 加强学校的核心价值观教育，培养校园文化氛围。
- 巩固和发展学校的爱国主义、集体主义、社会主义教育，促进师生的思想道德水平的全面发展。
- 强化学校师生的自觉意识，增强学校的凝聚力。
- 积极开展学校精神文明建设活动，在全社会树立良好的学校形象。
工作内容
核心价值观教育
- 开设核心价值观课程，组织开展课堂教育。
- 在学校网站、微信公众号等平台上宣传核心价值观。
- 借助学生会、团委等学生组织开展主题教育活动。
爱国主义、集体主义、社会主义教育
- 在汽车学院团委组织的西柚节、山区支教等活动中融入爱国
主义教育。
- 举办学生社区主义宣讲比赛等活动，推荐获胜选手优秀成果
参加省市级比赛，提升学校的声誉。
增强凝聚力
- 开展教师交流活动，增强教师团队的协作能力。
- 学生活动中加强互动，举办社交活动和体育比赛。
树立学校形象
- 结合校庆等机会，组织学生参观校史馆等地方。
- 在参加省市级教育展览等活动中，积极营造良好的学校形象。
实施方法
- 年度制计划，制定具体行动方案。
- 组织专项核心价值观评估工作，量化教育效果。
- 加强宣传，提高学生参与率和社会的知晓度。
总结
学校精神文明建设工作计划需要持续推进，确保教育工作的延续性和稳定性。
制定好计划是重要的，更需要付诸行动，使其得以顺利实现。
学校精神文明创建工作计划
学校精神文明创建工作计划一、整体目标每个学校都应该致力于创建一个良好的学习和工作环境，促进全体师生的全面发展和健康成长。
作为学校精神文明创建工作的计划，我们的整体目标是培养和践行社会主义核心价值观，建设一个积极向上、充满爱与阳光的校园。
二、加强思想道德建设学校是知识的摇篮，也是道德的熔炉。
首先，我们将引入新的课程内容，开展思政、德育课程的创新教学，注重培养学生良好的道德品质。
其次，我们会组织一系列德育活动，培养学生的公民意识和责任感。
最后，我们将加强师资队伍建设，提升教师的思政教育水平，为学生树立良好的榜样。
三、弘扬校园文化校园文化是学校精神建设的重要组成部分。
我们将积极开展各类文化活动，包括诗歌、书法、绘画等比赛和展览，并鼓励学生参与其中。
此外，我们会组织各种讲座和演讲比赛，培养学生广泛的文化兴趣和素养。
我们还将建立校园文化宣传平台，展示校园文化成果，激发师生的创造力和活力。
四、加强心理健康教育健康的心理状态对学生的成长起着至关重要的作用。
我们将加强心理健康教育，开设心理咨询课程，并建立心理咨询室，为学生提供专业的心理支持和辅导。
此外，我们还将组织各类心理健康活动，提高师生的心理素质，帮助他们更好地应对生活中的压力和挑战。
五、加强文明礼仪教育文明礼仪是学校精神文明建设的基础。
我们将加强对学生的文明礼仪教育，培养他们良好的行为习惯和社交礼仪。
同时，我们将组织各类文明礼仪比赛和活动，提高学生的文明素养和社会素质。
此外，我们还将加强校园道德监督，规范学生的行为规范，打造文明、和谐的校园氛围。
六、加强学风建设良好的学风是学校的核心竞争力。
我们将建立起科学合理的考试评价体系，促进学生个体发展和全面素质提升。
同时，我们将组织各类学术竞赛和活动，鼓励学生积极参与科研和创新。
此外，我们还将加强对学生的学习指导和辅导，提高他们的学习能力和学术水平。
七、拓展社会实践活动社会实践是学生全面发展的重要途径。
我们将积极组织学生参与社会实践活动，包括社区服务、志愿者活动、文化参观等。
学校精神文明建设工作计划
学校精神文明建设工作计划
《学校精神文明建设工作计划》
一、背景介绍
学校精神文明建设是教育工作的重要组成部分，旨在传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的社会责任感和道德意识，促进学校的和谐发展。
为了进一步加强学校精神文明建设工作，我们制定了以下计划。
二、目标
1. 培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观；
2. 提高学生的道德素养和社会责任感；
3. 建设和谐的校园文化氛围；
4. 加强教师队伍的师德建设，营造良好的教育教学环境。
三、重点工作
1. 加强思想政治教育，组织开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等活动；
2. 注重学生德育教育，开展“立德树人”主题教育活动，倡导诚实守信、勇于担当、团结友爱的优秀品质；
3. 建设和谐校园文化，举办各类学生文艺活动，营造积极向上的校园氛围；
4. 加强教师师德建设，组织教师参加德育培训，并设立优秀教师奖励机制。
四、实施措施
1. 设立学校精神文明建设领导小组，明确分工、各司其职；
2. 组织开展“我爱我的祖国”主题教育活动，鼓励学生参与；
3. 开展道德讲堂活动，邀请社会名人和专家学者来校进行道德讲座；
4. 设置“文明先进班集体”和“文明优秀学生”等荣誉称号，激励学生表现优秀；
5. 注重教师师德建设，加强教师队伍的日常管理和指导工作。
五、总结
学校精神文明建设工作是长期的系统性工程，需要学校全体师生的共同努力。
通过以上计划的实施，我们将不断提升学校的文明程度和精神文化内涵，为学生的健康成长和全面发展营造良好的校园环境。
小学精神文明建设工作计划
小学精神文明建设工作计划
小学精神文明建设工作计划：
1. 每周举行一次主题教育活动，包括心理健康教育、道德品质教育等内容，帮助学生
树立正确的人生观、价值观。
2. 组织学生参加志愿活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
3. 鼓励学生成立文明礼仪班级，每月评选一次文明之星，激励学生自觉遵守校纪校规，培养良好的行为习惯。
4. 在校园内设置文明宣传栏，定期更新宣传内容，倡导学生树立文明意识，提升整体
校园文明程度。
5. 加强与家长的沟通，定期举办家长会议，介绍学校的精神文明建设工作和成果，促
进家校合作，共同关心学生的全面发展。
通过以上措施，可以全面提升小学生的精神文明素质，让他们在健康的成长环境中，
树立正确的人生观，培养积极向上的人生态度。
学校精神文明创建年度活动计划
学校精神文明创建年度活动计划一、背景介绍如今，社会发展迅速，人们生活水平不断提高，但同时也面临着新的挑战和问题。
为了培养学生的良好品德和积极向上的精神风貌，学校决定开展精神文明创建年度活动，以促进学校整体素质的提升。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感和公民意识，提高他们的道德水平。
2. 增强学生的文化自信心，培养他们的艺术修养和审美能力。
3. 加强学校师生之间的沟通与合作，构建和谐的校园氛围。
三、活动内容1. 品德教育活动通过开展品德教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
组织学生参加志愿者服务活动，让他们亲身体验社会的需要和责任。
同时，开展道德模范评选活动，激励学生向优秀的模范学习。
2. 文化艺术活动举办各类文化艺术活动，如音乐会、戏剧表演、书法展览等，以提高学生的审美能力和文化修养。
此外，还可以组织学生参观博物馆、美术馆等文化场所，让他们亲身感受艺术的魅力。
3. 校园文明建设活动开展校园文明建设活动，如文明礼仪教育、环境保护宣传等，培养学生的文明素质。
可以设立文明班级、文明宿舍等评选，激励学生争做文明校园的建设者和传播者。
4. 心理健康教育活动关注学生的心理健康问题，组织心理健康教育活动，提供心理咨询服务。
可以邀请专业心理咨询师来校开展讲座，教导学生如何正确处理压力和情绪，提高他们的心理素质。
5. 学生社团活动鼓励学生参预各类社团活动，如学生会、科技创新社团、文艺社团等。
通过社团活动，培养学生的组织能力、领导能力和团队合作精神。
同时，还可以组织社团交流活动，促进学生之间的交流与合作。
四、活动实施1. 制定详细的活动计划，明确每一个活动的时间、地点和具体内容。
2. 成立活动策划小组，负责活动的组织与协调工作。
3. 加强与家长的沟通，争取家长的积极参预和支持。
4. 制作宣传材料，包括海报、宣传册等，提高活动的知名度和影响力。
5. 定期评估活动的效果，及时调整和改进活动方案。
五、预期效果通过学校精神文明创建年度活动的开展，估计可以达到以下效果：1. 学生的道德水平和社会责任感得到提升。
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小学精神文明建设计划
精神文明创建工作计划
一、指导思想：
继续以创建文明校为抓手，认真学习贯彻素质教育精神，提高办学质量。
进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶。
二、工作目标：
㈠、健全组织机构和制度，发挥应有作用
加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。
全体领导要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。
作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。
精诚团结，明确职责，分工协作。
㈡、加强德育工作，促进精神文明建设
1、切实加强学校德育工作的领导和管理。
党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。
要形成校长、书记——教导处——班主任、科任教师三个工作层面和校委会——教导处——班主任；党支部——少先队——辅导员；分管校长——年级组——科任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全
方位的德育工作网络。
2、建立健全德育工作制度。
抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。
3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。
选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。
通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。
4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。
努力上好思品课。
思品课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。
教学方法实现四个转变，一是从说教式转变为渗透式。
二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。
三是从单一化转变为层次化。
四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活。
5、加强行为规范的养成教育。
小学生的德育教育，以其年龄特点，要侧重于行为规范的养成教育。
把“中小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。
6、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进德育工作。
德育工作是学校教育的首要环节，要根据学校的工作实际，不断充分和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。
7、充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动少队活动是学校德育工作的重要途径。
在实施素质教育的过程中，要着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少先队工作。
8、坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。
召开学雷锋动员大会，各班成立学雷锋小组，开展学雷锋送温暖活动，扶老助残活动。
㈢、认真武艺“三德”教育
1、加强师德教育，提高教师素质。
广泛开展教师职业道德教育，学习先进教师的事迹，组织党员学习“三讲”、“四教育”有关内容，发挥党员模范带头作用，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。
2、加强思想道德建设。
学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
3、开展社会公德和家庭美德教育。
提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。
加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头
作用。
不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。
教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象。
㈣、切实增加精神文明建设的投入
学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。
1、为了满足教师看书需要，学校订阅党报党刊，同时给每一个组订一种刊物，开放教工读书俱乐部，由专人看管。
2、为了丰富校园文化生活，开设职工之家，丰富教师文化生活。
3、积极开展艺术教育活动。
㈤、优化育人环境
1、优化育人环境，把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。
提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。
2、加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。
各班组开展卫生评比，让学生养成人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方。
3、加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。
校园
本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。
让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，使其精神得到净化。
㈥、加强学习，努力提高教师业务素质
1、要求教师自觉学习教育理论，以此提高教师理论水平。
要求教师每学期写一篇读书笔记，一至两篇教学论文。
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2、制定激励措施，鼓励在职教师函授学习。
学校鼓励在职教师参加高一层次学历进修。
3、提高课堂教学水平。
开展听课、说课和观摩教学。
开展五个一竞赛，每位教师设计一份特色教案，一组教材分析，上一节汇报课，写一篇优秀论文，设计一份最佳练习。
要求青年教师一年过关，两年入门，三年成为骨干；中年教师要站稳脚跟，武艺精通，教有特色；老年教师，总结经验，更新观念，带好徒弟。
通过以上途径，提高了全体教师课堂教学水平。
㈦、加强双常规管理
1、加强学校管理。
学校领导以身作则，处处起带头作用，各把一关，认真负责，严格按原则办事，用制度去管理，使学校的各项工作有条不紊。
2、强化教学管理，提高教学质量。
狠抓“一听”、“两
查”、“一研究”工作，即深入课堂听课，查备课、查作业批改、抓教学研究，对教师备课、作业批改严格要求，对存在问题进行反馈，并纳入教师本人量化考核。
㈧、充分发挥党员的模范带头作用，领导廉政民主。
青年教师要严格要求，鼓励青年教师积极上进，早日加入党组织。
要求党员处处起先锋模范带头作用，积极开展双学活动。