中考语文《论语十则》专题复习PPT课件
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语文 九上 第25课《论语十则》 课件(共50张PPT)
《论语》六则
《论语》是怎样一部书呢？谁能
给大家介绍一下？
记录孔子及其弟子的言行的书，共 20 篇 ，是儒家最重要的经典。有语录体（也 叫格言体）、对话体、叙事体三种体式。它 的语句大量化为成语（全文 11750 字，出成
语 147 条）。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部
《论语》治天下”。
孔子（前 551 —前 479），
九年级上第六单元
•
授 课 陈 加 彬
•
鹤 庆 一 中 初 中 部 校 内 孔 像
1．朗读课文，疏通文意，当堂成诵。
2．学习并积累重点词语、格言、警句。 3．感受我国传统思想文化的精髓。
在七年级上册第21课《<论语>六则》中，
我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、
学习方法和个人修养的六则论语。请大家一 起听范读，轻声诵读 。
坏的、恶行 人之恶。小人反是。” 【译】孔子说：“君子成全别人的好事， 不促成别人的坏事。小人则与此相反。”
子贡问曰：“有一言而可以终
身行之者乎？”子曰：“其恕乎！
遵守、奉行 宽容
己所不欲，勿施于人。”
【译】子贡问：“有一句话可以作为终 身遵守的准则吗？孔子说：“是宽容啊！自 己不想承受的，不要施加给别人”
请同学们欣赏 配乐范读，在听的 过程中请认真的参 照范读，感受其诵 读的节奏、语速、 停顿，并注意生字 生词的读音。
学生以四人小组为单位，自 读课文，结合课下注释，合作探
讨，疏通文意。
曾子曰：“吾日三省乎吾身 —
—
诚心诚意 反省检查 自己
为解决别人的难题出谋划策
诚信
为人谋而不忠乎？ 信乎？传不习乎？”
名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑
(今山东曲阜市)人。他是我国古代
《论语》十则ppt课件
《论语》十则ppt课件
第4页
1.子曰：“学而时习之，不亦说（ yuè ）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 （ yùn ），不亦君子乎？”（《学而》）
2.曾子曰：“吾日三省（ xǐng ）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 （ chuán ）不习乎？”（《学而》）
3.子曰：“吾十有五而志在于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而顺耳， 七十而从心所欲，不逾矩”（《为政》）
• 段解：不同年龄阶段修身做人的做法
《论语》十则ppt课件
第11页
4.子曰：“温 故 而 知 新， 可
旧的 领悟
可以
（知识）
以 （之） 为 师 矣。”
凭 （这一点） 做
了
《论语》十则ppt课件
第12页
【译】孔子说：“能够通过温习旧知识，进 而悟出新知识，就可以做老师了。”
• 获取新的知识
↗ • 有所发现
பைடு நூலகம்
吾日三省吾身。 吾，人称代词，我
余忆童稚时。余，人称代词，我
诲女知之乎。女，同“汝”，人称代词，你
通假字：
不亦说乎 通“悦”，高兴
诲女知之乎 通“汝”，你
是知也 通“智”，聪明智慧 《论语》十则ppt课件
第32页
结语
谢谢大家！
• 这句话中包含的成语：
三人行，必有我师 《论语》十则ppt课件
第22页
• 10.子 在 川 上曰：“逝 者 如 斯 夫
，
代词，这，指河水
• 河，河流 流逝的时光。逝，流逝
不 舍 昼 夜。”
译：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样 流逝，日夜不停。”
段解：学习态度。教育弟子要珍惜时间。
《论语》十则ppt课件
第4页
1.子曰：“学而时习之，不亦说（ yuè ）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 （ yùn ），不亦君子乎？”（《学而》）
2.曾子曰：“吾日三省（ xǐng ）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 （ chuán ）不习乎？”（《学而》）
3.子曰：“吾十有五而志在于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而顺耳， 七十而从心所欲，不逾矩”（《为政》）
• 段解：不同年龄阶段修身做人的做法
《论语》十则ppt课件
第11页
4.子曰：“温 故 而 知 新， 可
旧的 领悟
可以
（知识）
以 （之） 为 师 矣。”
凭 （这一点） 做
了
《论语》十则ppt课件
第12页
【译】孔子说：“能够通过温习旧知识，进 而悟出新知识，就可以做老师了。”
• 获取新的知识
↗ • 有所发现
பைடு நூலகம்
吾日三省吾身。 吾，人称代词，我
余忆童稚时。余，人称代词，我
诲女知之乎。女，同“汝”，人称代词，你
通假字：
不亦说乎 通“悦”，高兴
诲女知之乎 通“汝”，你
是知也 通“智”，聪明智慧 《论语》十则ppt课件
第32页
结语
谢谢大家！
• 这句话中包含的成语：
三人行，必有我师 《论语》十则ppt课件
第22页
• 10.子 在 川 上曰：“逝 者 如 斯 夫
，
代词，这，指河水
• 河，河流 流逝的时光。逝，流逝
不 舍 昼 夜。”
译：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样 流逝，日夜不停。”
段解：学习态度。教育弟子要珍惜时间。
《论语》十则ppt课件
《论语》十则PPT课件3 (共31张PPT)
有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交 而不信乎？ 学而不思则罔，思而不学则殆。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任 。 有一言而可以终身行之者乎？
1．学而时习之，不亦说（yuè）乎? “
“按一定的时间” 或“及时”
《论语》十则
是古代的书面语体，简练，可 读性强。
用文言写成的文章就叫做文言文
什么是文言文 ？
孔子
孔子名丘，字仲尼，春秋时 期鲁国鄹(zōu)邑（今山东曲阜 ）人，是我国历史上伟大的思想 家、教育家、儒家学派的创始人 ，被尊称为“大成至圣”。他的 思想和学说，为中国文化乃至世 界文明做出了不朽的贡献，联合 国教科文组织把他列为世界十大 哲学家之一。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的 一部书，共20篇，是儒家经典著作之一， 体例主要是语录体、对话体、叙事体。内 容上以教育为主，包括哲学、历史、政治 、经济、艺术、宗教等方面，从中可以 看出许多当时社会的 政治生活情况以及孔 子和他的弟子们的人 格修养、治学态度和 处世方法。
注意下列读音:
1、论（lún）语 2、不亦说（yuè）乎:通“悦”，愉快。 3、人不知而不愠（yùn） 4、三省（xǐng）吾身 5、传（chuán）不习乎 6、学而不思则罔（wăng ） 7、思而不学则殆（dài） 8、诲（huì ）女（rǔ）知之乎：通“汝”，你。 9、是识（Zhì ）也：通“智”，聪明。 10、弘毅（yì ） 11、然后知松柏之后凋（diāo）也 12、其恕（shù）乎
修身做人：
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交 而不信乎？传不习乎？ 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任 ，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 岁寒，然后知松柏之后凋也。 已所不欲，勿施于人。
初中语文《论语十则》(共39张)ppt87
4．“难句翻译”类练习： ①有朋自远方来，不亦乐乎? ②温故而知新，可以为师矣。 ③三人行，必有我师焉。 ④知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。 ⑤逝者如斯夫，不舍昼夜。 ⑥知之为知之，不知为不知，是知 也。
xĭng 曾子曰：“吾日三省乎吾身—— 为人谋而不忠乎？
曾子说：“我每天三次反省自己— —
课前准备： ①搜集孔子及其《论语》的有 关资料。 ②预习课文。
教学过程： 教师导入： 《论语》是我国古代文献中的一部 巨著，是中华民族优秀的文化遗产， 对我国几千年的封建政治、思想、 文化产生了巨大影响。即使在今天， 其精华部分依然为人们所效法。现 在我们就来学习它的节选部分 《〈论语〉十则》。
第三个教学板块：理读课文。(20 分钟左右) 老师下发印有“分类式学习笔 记”的练习纸，请同学们根据纸 上安排好了的类别整理课堂笔记 (或者老师提出整理的要求，同学 们在笔记本上进行整理)。
1．在“作家作品”类记下： 孔子(前551一前479)，名 丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑 (现山东省曲阜市东南)人，我 国古代伟大的思想家、教育家。 《论语》是记录孔子和他 的弟子言行的书，是儒家经典 著作之一。
学生分析：
学生在小学已经接触过一些 文言小故事，因此在教师的帮助 引导下借助注解能了解文章大意。 但仅仅把重点放在“熟读、牢记” 上是远远不够的，必须在教师的 恰当引导下，学生从字面意思深 入到文本当中，相信学生有这个 基础。
教学目标： 一、知识与能力 1．了解《论语》的有关指示，明确 其在历史上的地位。 2．了解文言文的一般常识，能掌握 重点字词的读音、含义及一些虚词的 用法。 3．能熟练背诵、默写全文，并说出 句意。
第一个教学板块：认读课文。(15分钟左右) 1．同学们自读课文的“阅读提示”。 2．各自大声地朗读课文。 3．听读课文，注意校正读音，体会语 调。 4．分“则”朗读课文，每读一则，都 要求 对应着“点读”课文注释。 5．分学习小组，读课文，说注释，说 译文。 6．全班同学大声、流利、快速地朗读 全文。
《论语》十则PPT课件
思想品德修养： 为理想而奋斗， 任重道远，死而后已。
子 孔子
后
曰：“ 岁 寒， 然后 说：“(碰上) 寒冷的冬天，这以 知 松柏
松柏树
之 后
是
凋也。
（才）知道
最后 落叶的。” 凋：凋谢
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
经历磨难，
培养意志， 成就大事。
梅花香自苦寒来 大雪压青松， 青松挺且直。
子贡 问曰：“有 一言
重要词语：
一、通假字：说女知 说： 通“悦”，愉快。
女： 通“汝”，人称代词，你。
知： 通“智”，聪明。 二、古今异义词：朋、时、习善
朋：文中指志同道合的人。
（旧注：同门曰朋。与今义“同学” 相近。） 时习：按一定的时间复习。“时”，相当于“以时”，可以 解作“按一定的时间”或“及时”。“习”本义为“鸟数 飞”，引申为“实习”、“演习”。 今义，“时”，时 间。“习”，学习。
思想品德修养： 已所不欲，勿施于人。
把下列各句译成现代汉语，并解释红色 词语的意思。
1、学而时习之，不亦说乎？ （“说”通“悦”，愉快 （多次反省） 2、吾日三省吾身。 （学过的知识） 3、温故而知新。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 （迷惑； 有害） 5、士不可以不弘毅。 （强毅, 刚强） 6、已所不欲，勿施于人。 （想； 施加） 7、诲女知之乎！ （“女”通“汝”， 8、是知也。 （“知”通“智”，聪
子贡 问道：“有 没有一句
而可以 终身 行 之者乎
可以 终身 奉行的话?”
子 曰：“
孔子 事 说：“那
其
大概
恕乎!
己所 不欲，
是‘恕(道)’吧! 自己 所讨厌的
恕：儒家的推己及人，仁爱待人
初中语文《论语十则》(共16张)ppt56
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
语文版22《论语》十则课件(幻灯片39张)
知识锦囊
《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的书，它由孔子的弟子 和再传弟子编辑而成的语录体著作。孔子学说的核心思想是 “仁”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张“有教无类，因 材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。《论语》中 始终如一地贯穿了他的这一思想。《论语》的篇章排列在内容 上没有什么必然联系，各章各节独立成篇。它涉及的领域极其 广泛，记录了孔子关于哲学、经济、政治、伦理、美学、文学、 音乐、道德等方面的言论，是研究孔子及其创建的儒家学说的 主要文献。 《论语》作为孔子及门人的言行集，对中华民族 的心理素养及道德行为起到过重大影响。直到近代新文化运动 之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。 全书包括《学而》《为证》等20篇，内容包括孔子的政治主张、 品德修养、教育原则等方面。《论语》和《孟子》《大学》 《中庸》合称为“四书”。他对我国古代文化进行整理、研究 和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不 朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
2024年9月1日星期日
文题解说
今天我们要学习的《<论语>十则》是有关儒家思想 的修身之道的十则论语，是孔子在不同的时间与弟 子们的谈话记录，“论”就是编纂的意思。这十则 论语对儒家的做人标准，从理想追求到道德行为， 到人际关系，到艺术鉴赏，都有所涉及。语录体指 个人讲话或者两个以上人士对话的辑录。中国古代， 弟子记录老师的言论，常用口语，因此沿称“语 录”。语录体具有亲切、警策、精辟的特点，可作 为修身养性、励志为学的凭借。“语录体”现在也 指从文学家或思想家的著述中，选录有优美警策之 文辞或具裨益身心之名言，编辑而成的作品。
2024年9月1日星期日研读课文吃饭粗食 Nhomakorabea冷水
《论语》十则PPT
曾子的话给我们什么启示？ 品德修养 日三省吾身 时刻反省自我
• 曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 • 曾子对自己有什么要求？ 温习知识
忠（尽心力）信（诚实）习（温习）
3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
• 获取新的知识 ↘ ↗ • 温习学过的知识 • 有所发现 ↙ • 独立思考 ↑ ↙ • 将旧知识融会贯通
文言代词：
吾日三省吾身。 吾，人称代词，我。 余忆童稚时。余，人称代词，我。
诲女知之乎。 女，同“汝”，人称代词，你。
/
2.翻译第六则
子 曰：“见 贤 思 齐 焉，见 不 贤 而 内 自 省 也。” 见: 看见 贤: 贤人，有才华的人 思 : 想 齐: 看齐，向他学习 语气词，无意 而 ：表承接 内: 内心 焉： 自 省: 反省自己
孔子说：“见到贤人，就向他学习，希望能和他看齐。 见到不贤德的人，就要反省自己有没有同样的毛病。
《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子 关于孔子和他弟子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈 话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想 的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《孟 子》、《中庸》、《大学》、《论语》）之一，成为儒 家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》
治天下”。本文十则是儒家修身之言，讲的是做人之道。
孔子说：“学习了（知识），然后按时去温习，不也很愉快吗？ 有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？ 别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？
学习第二则
1.划分节奏 曾(zēng) 子 曰：“吾 日 三 省 吾 身：为 人 / 谋/ 而 不 忠 乎？与 朋 友 交 /而 不 信 乎？ 传 /不 习 乎？”
学习第一则
• 曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 • 曾子对自己有什么要求？ 温习知识
忠（尽心力）信（诚实）习（温习）
3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
• 获取新的知识 ↘ ↗ • 温习学过的知识 • 有所发现 ↙ • 独立思考 ↑ ↙ • 将旧知识融会贯通
文言代词：
吾日三省吾身。 吾，人称代词，我。 余忆童稚时。余，人称代词，我。
诲女知之乎。 女，同“汝”，人称代词，你。
/
2.翻译第六则
子 曰：“见 贤 思 齐 焉，见 不 贤 而 内 自 省 也。” 见: 看见 贤: 贤人，有才华的人 思 : 想 齐: 看齐，向他学习 语气词，无意 而 ：表承接 内: 内心 焉： 自 省: 反省自己
孔子说：“见到贤人，就向他学习，希望能和他看齐。 见到不贤德的人，就要反省自己有没有同样的毛病。
《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子 关于孔子和他弟子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈 话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想 的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《孟 子》、《中庸》、《大学》、《论语》）之一，成为儒 家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》
治天下”。本文十则是儒家修身之言，讲的是做人之道。
孔子说：“学习了（知识），然后按时去温习，不也很愉快吗？ 有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？ 别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？
学习第二则
1.划分节奏 曾(zēng) 子 曰：“吾 日 三 省 吾 身：为 人 / 谋/ 而 不 忠 乎？与 朋 友 交 /而 不 信 乎？ 传 /不 习 乎？”
学习第一则
《论语》十则PPT课件6 (共31张PPT)
学而时习之
温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆
谈学习态度的有： (5、6、7) 应该诚实、谦虚、取长补短 知之为知之，不知为不知 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 。
三人行，必有我师焉
(1、2、8、9、10) 谈思想品德修养的有：
要厚道仁义、坚贞守节
人不知而不愠
三省吾身 士不可以不弘毅，任重而道远
岁寒知松柏之后凋 己所不欲勿施于人
思而不学则殆。”
危险、有害
5 .子曰:“由, 诲
女
教导、教诲 通“汝” 你
知之乎?
知之为知之,不知为不
是
知与不知 （的道理）吧
知,是
代词，这
知
也.”
通“智”，聪明智 慧 固定句式:“……也”译作“……就是……”
6.子曰：“见贤思齐焉，
想着 一致
见不贤而内自省也。”
反省（有没有相同的毛病）
7.子曰：“三人行，必有 虚数，几个 我 走
出自《论语》十则的成语有：
不亦乐乎
三省吾身 温故知新 任重道远 死而后已 己所不欲，勿施于人
三人行，必有我师 知之为知之，不知为不知
讨论:
在本文论述的学习方法 和学习态度中，你认为最有价 值的是哪一点?为什么? 在学习 生活中，你在哪一方面做得最 不够，今后有何打算？
探究：
“己所不欲，勿施于人。” 最早是由儒家提倡的待人接物 的处事之道，对此，有人曾经 有过不同的看法。联系自己的 生活体验，全班讨论：怎样看 待“己所不欲，勿施于人”？
5调（调整倒装句句序） 6选（根据上下文，选用恰当的词义） 7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字 8固（固定格式的固定译法） 9意译（文言文中的比喻、借代、引申， 直译不通，用意译） 返回
论语十则PPT课件153 人教版 (共17张PPT)
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
论语十则PPT课件180 人教版 (共40张PPT)
其
善者而 从之，其不善者而改之。
顺从， 学习
代词，他们 优点， 指“三人” 长处
[ 译 ] 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有 我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到 自己也有）他们那些短处就要改正。”
8、曾子曰：“士
不可以不弘
毅，
有学问有抱负或 有特殊地位的人
胸怀宽广 意志坚强
任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
但力行
不学文
任己见
昧理真
只知道卖力去做，不学习书中的道理，单凭自己短浅的 见识，就永远不会明白真正的道理。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
论语十则ppt课件
士人不可以不胸怀宽广、意志刚 强，因为他肩负着重大的使命，路 程又遥远。把“仁”的理想看作自 己的使命，不也很重大吗？到死才
36
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦 远乎？” 《泰伯》
• 重点字词：士、弘毅
• 曾子说这番话的目的是什么？
“仁以为己任”
37
正。
34
8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重
胸怀宽广 意志坚强
而道远。仁以为己任，不亦重乎？
仁义
死而后已，不亦远乎？”
停止 遥远
角度：修身做人 我们每一个人都必须树立远大的
理想，并为之奋斗终身，死而后已。
35
曾子曰：“士不可以不弘毅，任 重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？”
译 按时 通“悦”，愉快
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
志同道合的人
了解
而 不 愠， 不亦君子乎？” 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
11
1、孔子说：“学习了(知识)， 然后按时 去温习它，不也高 兴吗?有志同道合的人从远方 来，不也快乐吗?人家不了解 我，我却不怨恨，不也是君子 吗?”
7
子曰:“见贤/思齐焉,见不贤/而内自省也。”
子曰:“三人行,必有/我师焉;择/其善者/而从之, 其不善者/而改之。”
曾子曰:“士/不可以不弘毅,任重/而道/远。仁/以 为/己任,不亦/重乎？死而后已,不亦/远乎？”
子曰:“岁寒,然后/知松柏之后凋也。”
子贡问曰:“有一言/而可以终身/行之者乎？” 子曰:“其/恕/乎！己所/不欲,勿施/于人。”
贤能 看齐
内自省也。”
36
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦 远乎？” 《泰伯》
• 重点字词：士、弘毅
• 曾子说这番话的目的是什么？
“仁以为己任”
37
正。
34
8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重
胸怀宽广 意志坚强
而道远。仁以为己任，不亦重乎？
仁义
死而后已，不亦远乎？”
停止 遥远
角度：修身做人 我们每一个人都必须树立远大的
理想，并为之奋斗终身，死而后已。
35
曾子曰：“士不可以不弘毅，任 重而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？”
译 按时 通“悦”，愉快
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
志同道合的人
了解
而 不 愠， 不亦君子乎？” 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
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1、孔子说：“学习了(知识)， 然后按时 去温习它，不也高 兴吗?有志同道合的人从远方 来，不也快乐吗?人家不了解 我，我却不怨恨，不也是君子 吗?”
7
子曰:“见贤/思齐焉,见不贤/而内自省也。”
子曰:“三人行,必有/我师焉;择/其善者/而从之, 其不善者/而改之。”
曾子曰:“士/不可以不弘毅,任重/而道/远。仁/以 为/己任,不亦/重乎？死而后已,不亦/远乎？”
子曰:“岁寒,然后/知松柏之后凋也。”
子贡问曰:“有一言/而可以终身/行之者乎？” 子曰:“其/恕/乎！己所/不欲,勿施/于人。”
贤能 看齐
内自省也。”
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不知是知也
孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度 吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这 就是聪明智慧。” 6、子曰见贤思齐焉见不贤而内自省也 孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见 不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛 病。”
文言翻译
7、子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其 不善者而改之
2、吾日三省吾身。传不习乎？
3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
4、三人行，必有我师焉……其不善者 而改之。
修身做人:要厚道仁义、坚贞守节
1、有朋自远方来，不亦乐乎？ 2、人不知而不愠，不亦君子乎？
3、士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任， 死而后已。
4、岁寒，然后知松柏之后凋也。
5、有一言而可以终身行之者乎？ 6、己所不欲，勿施于人。
6、然后知松柏之后凋也
7、其恕乎
语气词
凋谢
指儒家的推己及人、仁爱待人
文言翻译
1、子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不 亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎 孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间 去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的 人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了 解我，我却不怨恨，不也是君子吗?” 2、曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋 友交而不信乎传不习乎 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人 办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚 实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”
练习
3. 加点词的意义相同的一项是（ C ）
A. ①温故而知新 ②……故时有物外之趣
B. ①吾日三省吾身 ②日初出沧沧凉凉 C. ①任重而道远 ②天即将降大任于是人也
D. ①传不习乎
②空谷传响
4. 解释下列语句中加点词语的意义。 ①然后知松柏之后凋也 ②与朋友交而不信乎
凋谢 凋_______ 诚实 信_______
文言翻译 3、子曰温故而知新可以为师矣 孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、 新发现，就可以当老师了。” 4、子曰学而不思则罔思而不学则殆 孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无 所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的) 危险。”
文言翻译 5、子曰由诲女知之乎知之为知之不知为
练习
6、写出选文中的成语（要求三个以上）。
答：成语：________________________________ （温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、任重道 远、死而后已、己所不欲，勿施于人 ） 7.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处 世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自 己的观点。 答：___________________________________________
温故而知新
7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾 提出严正警告： 己所不欲,勿施于人 8、一个人要经常反思， 见贤思齐焉,见不贤而内自省也 孔子是： 曾子是每天三省： 吾日三省吾身 9、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青 岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说 过吗： 有朋自远方来,不亦乐乎
练习
1. 本文选自《 》，该书是一部______________ 的儒家经典著作。孔子是我国___________时期伟 大的思想家、___________。 （论语 记录孔子及其弟子言行 春秋 教育家） 2. 加点词的意义不同的一项是（ ） A. ①学而时习之 ②传而不习乎 B. ①学而时习之，不亦说乎 ②诣太守，说如此 C. ①吾日三省吾身 ②见不贤而内自省也 D. 知之为知之，不知为不知，是知也 （B）
练习
5. 把下列句子译成现代汉语。 ①吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不 信乎？传而不习乎？ 答： ______________________________________ ②子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 答： ________________________________________.
1、温故而知新 （指旧的知识。形容词用作名词） 2、传不习乎 （老师传授的知识。动词用作名词）却，Leabharlann 转折文言词语归纳4——补充
1、学而时习之 2、人不知而不愠 每天 3、吾日三省吾身
按一定的时间复习 生气，发怒
然后，表承接
反省
有害
迷惑 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 胸怀宽广意志坚定 5、士不可以不弘毅
文言翻译 9子曰岁寒然后知松柏之后凋也 孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树 是最后落叶的。”
10子贡问曰有一言而可以终身行之
者乎子曰其恕乎己所不欲勿施于人
子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话?” 孔子说：“那大概是‘恕(道)’吧!自己所讨厌 的事情，不要施加在别人身上。”
本课中出现的成语： 三人行，必有我师焉 不亦乐乎
见贤思齐
温故知新 择善而从
死而后已
任重道远 三省吾身
己所不欲，勿施于人
理解课文，并默写
1、复习的好处可以用 来表达 2、学习与思考应紧密结合，因为 学而不思则罔,思而不学则殆 . 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： . 三人行必有我师焉 知之为知之,不知为不知 4、学习上不应不懂装懂，而应 . 5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 人不知而不愠 . 6、我们是二十一世纪的接班人，可谓 任重而道远 .
《论语》十则
文言词语归纳1——通假字
1、不亦说乎 （通“悦”，愉快，高兴） 2、诲女知之乎 （通“汝”，你） 3、是知也 （通“智”，聪明）
文言词语归纳2——古今异义
1、与朋友交而不信乎 古为“真诚、诚实”； 今为“书信”，“相信，信任”等
文言词语归纳3——词类活用
孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师， 我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们 那些短处就要改正。”
8、曾子曰士不可以不弘毅任重而道远仁以为 己任不亦重乎死而后已不亦远乎
曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因 为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现 ‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗?到 死为止，不也很遥远吗?”
讨论归纳
课文中写了三方面的内容，有的谈求 知态度、有的谈学习方法、有的谈修身 做人。
这三个方面各体现在文中 哪些语句？
学习方法: 要常复习实习、学思相结合
学而时习之，不亦说乎？ 传不习乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
求知态度:应该诚实、谦虚、取长补短
1、知之为知之，不知为不知，是知也。