晏几道临江仙教案1

晏几道《临江仙》学案

教学目标：1.了解作者及其作品特点

2.理解词中“春恨”的丰富内容

3.对词中精警名句进行鉴赏

教学过程：

一、导入;

回顾背诵晏殊的《破阵子春景》，来学习他的儿子晏几道的代表作《临江仙》二、作者简介：

晏几道（1030----1106），字叔原，号小山，抚州临川（今江西）人，是晏殊第七子。曾任太常寺太祝。

其作品的特点，小山词多怀往事，抒写哀愁，笔调饱含感伤，伤情深沉真挚，情景融合，“能动摇人心”。虽反映生活面窄，而艺术境界较高。一言以蔽之，冯煦谓小山词“淡语皆有味，浅语皆有致”。晏几道与父晏殊齐名，世称“二晏”。

三、整体感知：

1、自读本词，结合注释了解大意，找出词的上下片有没有表现作者情感色彩的字眼。

上片：春恨下片：相思

2、赏析“落花人独立，微雨燕双飞”（从意思、手法、景色特点、感情四个方面来说）

教师明确：“落花”、“微雨”：本是极清灵的景色，在本词中，却象征着芳春过尽，美好的事物即将消逝。落花、微雨渲染着离情的缠绵。双飞燕反衬着独立之人的惆怅难堪。两句融情入景。其情意缠绵凄婉，景致妍美如画。

3、词的下片告诉我们词人“春恨”的原因是“相思”，那相思的对象是怎样的形象？

明确：天真可爱、娇媚可人、温柔多情

4、赏析“当时明月在，曾照彩云归”。

明确：在当时皎洁的明月映照下，小蘋像一朵冉冉的彩云飘然归去。

彩云，比喻美丽而薄命的女子，暗指小蘋的歌妓身份。交代年年春恨的原因。

情感：梦后酒醒，明月依然，彩云安在？表达了物是人非以及对小蘋的思念、苦恋、孤寂之感。

四、重点突破

上片是从哪些方面来写“春恨”的？用了哪些手法？

明确：A．梦后酒醒。因怀念之深而以酒醉销愁，酒醉而有相见的美梦，梦虽美丽但却短暂，酒醒梦断后，楼台高锁、帘幕低垂，愈加孤寂。

B．春恨年年。“去年”“却来”，显见春恨非一朝一夕，而是由来已久，点出春恨之深长难销。C．落花微雨。“落花”“微雨”，春芳已尽，伤逝之情油然而生。

D．双飞独立。无情的春燕尚能双宿双飞，有情之人却只能落花微雨之中独立，以物衬人，孤寂伤感之情深化。

手法：借景抒情、情景交融、反衬。

五、课堂小结

这是一首感旧怀人的名篇，当为作者别后怀思歌女小蘋所作。词之上片写“春恨”，描绘梦后酒醒、落花微雨的情景。下片写相思，追忆“初见”及“当时”的情景，表现词人苦恋之情、孤寂之感。全词在怀人的同时，也抒发了人世无常、欢娱难再的淡淡哀愁，即“微痛纤悲”的身世之感。

六、扩展延伸

生查子•元夕

欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼，

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪满春衫袖。

题都城南庄

唐崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

这两首诗词都是写怀人的名作，你更喜欢哪首？谈谈你的看法！