蒲公英儿童创意画教案
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”一课。
通过本节课学习，孩子们将认识蒲公英形态特征，解其在自然界中变化过程，并运用绘画形式表现蒲公英美。
二、教学目标1. 让幼儿解蒲公英形态特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿对自然界美感知能力，激发他们对美术创作兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英细节特征，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿对自然界美感知能力，以及绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们去户外观察蒲公英，让他们亲身感受蒲公英美丽。
在此过程中，引导幼儿观察蒲公英颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向孩子们展示蒲公英实物或图片，引导他们回顾刚才观察。
通过讲解，让幼儿解蒲公英形态、生长过程等知识。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿根据自己观察和想象，创作一幅关于蒲公英画作。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家一起欣赏。
引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价，鼓励他们相互学习、交流。
六、板书设计1. 课题：蒲公英2. 板书内容：蒲公英形态特征绘画步骤评价标准七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蒲公英2. 答案要求：作品需包含蒲公英形态特征，颜色搭配合理，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让孩子们对蒲公英有更深入解，提高他们绘画表现力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高他们观察力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续关注自然界中其他美丽事物，将所学知识运用到日常生活中。
幼教中班美术精品教案蒲公英(5篇
幼教中班美术精品教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然中的美》，详细内容为“蒲公英”主题创作。
通过观察、了解蒲公英的生长特点、形态结构，引导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作。
二、教学目标1. 了解蒲公英的生长特点、形态结构，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 学会运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力、创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握蒲公英的形态结构，运用绘画材料进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、彩笔、水粉、画纸、画板等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找蒲公英，观察其生长环境、形态结构，引导幼儿认识蒲公英。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示蒲公英实物和图片，讲解蒲公英的形态结构，引导幼儿学会观察和描绘。
3. 绘画指导（10分钟）指导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料，按照步骤进行创作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿自主进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，组织幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 内容：（1）蒲公英的形态结构（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案要求：（1）作品内容丰富，符合蒲公英的形态结构。
（2）色彩搭配和谐，具有美感。
（3）作品具有创新意识和想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生，观察大自然中的其他植物。
（2）开展家庭亲子活动，邀请家长参与幼儿的绘画创作。
（3）组织幼儿参观美术展览，提高幼儿的审美水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对蒲公英的观察。
2. 例题讲解中对蒲公英形态结构的详细解释。
小班美术《蒲公英》教案
小班美术《蒲公英》教案一、教学目标1.了解蒲公英的特点和生长习性，认识蒲公英对人类的作用；2.通过绘画表现学生对蒲公英的认知和情感，培养学生的美术兴趣和创造力；3.激发学生观察事物的习惯，锻炼学生的肢体协调和手眼协调能力。
二、教学重点1.了解蒲公英的生长和生活特点；2.培养学生对蒲公英的情感和美术表现能力。
三、教学难点如何让学生表现出蒲公英的轻盈感，让画面更加生动自然。
四、教学内容1.导入通过多媒体展示蒲公英的图片，让学生们认识蒲公英是一种常见的野花，能够在春天的大地上开花，秋天到来之后会飞舞着散落到远方。
2.讲解介绍蒲公英的特点和生长习惯，让学生更加了解这个灰常可爱的植物，引导学生关注它在自然界中的作用。
3.操作1.让学生使用黄色和绿色油画棒绘制鲜艳的花和叶子，画蒲公英的花和茎管。
2.学生用棉签把小蒲公英的“棉絮”部分绘制出来。
3.学生用棉花球轻轻地在纸上面来回刷，使得刷过的地方有着一种柔和的颜色交替感。
4.学生在纸上面画出蒲公英飘落的状态。
5.在画面中增加一些背景构图，让画面更加有灵动感。
4.展示让学生把自己的作品放到课桌上展示，班长进行评选最漂亮的蒲公英，大家进行点评和表扬。
五、教学方式小组合作、展示与评选。
六、师生角色老师：激发学生的情感和想象力，让学生通过亲身操作自己学会绘画；学生：在老师的指导下认真学习并完成作品；七、教学资源教师所提供的蒲公英图片和学生个人物品（如：毛绒玩具、采摘回来的蒲公英花朵）。
八、教学评估1.通过学生的展示看学生的绘画能力成长情况。
2.通过点评和表扬激励学生的学习兴趣和创造力。
九、教学时间本次教学大约需要一节课的时间。
十、教学安排本次教学安排在小学美术课堂教学中开展，由班主任负责组织和管理。
十一、教学心得通过本次小班美术《蒲公英》教学，让学生了解了蒲公英的特点及其在自然界中的作用，激发学生对于美术的兴趣和创造力。
让学生通过亲自操作，进行创作，真正明白植物自然的美妙之处。
幼教中班美术精品教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术精品教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材《蒲公英》章节，详细内容包括认识蒲公英的外形特征、色彩搭配以及描绘蒲公英的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和搭配技巧，提升审美能力。
3. 通过绘画实践，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：蒲公英的绘画技巧和色彩搭配。
重点：认识蒲公英的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蒲公英实物，让幼儿观察并说出其外形特征。
（2）教师讲述关于蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（1）通过图片，让幼儿了解蒲公英的颜色、形状等特征。
（2）教师现场示范描绘蒲公英，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿实践（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 随堂练习（1）幼儿完成绘画作品后，进行相互展示和评价。
（2）教师挑选优秀作品进行表扬，对幼儿进行鼓励。
（1）让幼儿分享自己在绘画过程中的心得体会。
六、板书设计1. 蒲公英的外形特征：黄色小花、白色绒毛、绿色叶片。
2. 绘画步骤：画轮廓、上色、修饰。
3. 色彩搭配：黄色、绿色、白色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的蒲公英作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣点和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他植物，培养他们的观察力和想象力。
组织户外活动，让幼儿亲近大自然，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
《蒲公英》小班美术教案(通用2024)
关注艺术领域动态
通过参观艺术展览、关注艺术评论和动态，了解当前艺术发展趋势 和流行元素。
跨学科学习
拓宽知识视野，学习相关学科如心理学、教育学、社会学等，以更 全面地理解美术教育。
提高自身审美能力和创造力水平
提升艺术鉴赏力
多欣赏优秀的艺术作品， 培养对美的敏感度和判断 力。
基本绘画技巧介绍
简要介绍使用画笔、颜料等绘画工具 的基本技巧，如如何握笔、如何调色 等。
分步示范
教师分步示范如何画蒲公英，包括画 出蒲公英的茎、叶、花头等部分。边 示范边讲解，注意强调绘画过程中的 重点和难点。
学生模仿练习
让学生在纸上模仿老师的示范，练习 画出蒲公英的各个部分。教师巡回指 导，及时纠正学生的错误和不足之处 。
阅读蒲公英主题绘本
推荐一些以蒲公英为主题的优质绘本，如《蒲公英的种子》、《蒲 公英的约定》等，通过阅读进一步了解蒲公英的故事和寓意。
欣赏蒲公英主题歌曲
播放一些蒲公英主题的歌曲或儿歌，让幼儿在音乐中感受蒲公英的轻 盈和自由。
跨学科融合尝试
1 2 3
与科学课结合
在科学课上讲解蒲公英的生长过程、传播方式等 科学知识，让幼儿在美术创作中融入科学元素。
持续跟进
对提出的改进方向和措施进行持续跟进和落实，确保教学质量和效果得到不断提升。同时 ，也要关注幼儿们的进步和成长，及时调整教学策略和方法，以满足他们的不同需求和发 展潜力。
05 资源拓展与延伸 活动设计
相关艺术资源推荐
观赏相关艺术作品
组织幼儿观看以蒲公英为主题的绘画、摄影等艺术作品，帮助他们 感受蒲公英的美丽和多样性。
改进意见和建议。
幼教中班美术蒲公英教案
中班美术蒲公英教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蒲公英的外形特征，知道蒲公英是由花、叶子和种子组成的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，能够用简单的线条和颜色画出蒲公英。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的艺术创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出蒲公英。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，画出独特的蒲公英作品。
三、教学准备：1. 教具准备：蒲公英图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，让幼儿说出蒲公英是由花、叶子和种子组成的。
2. 讲解：教师简单讲解蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 示范：教师示范画蒲公英的步骤，先用线条勾勒出蒲公英的外形，用颜色填充。
4. 绘画环节：幼儿按照自己的意愿，用画笔和颜料画出蒲公英。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示与评价：教师将幼儿的画作贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对蒲公英有了更深入的了解，观察能力和动手能力得到了锻炼。
在绘画过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意培养幼儿的耐心和细心，让他们学会用心去观察、用心去绘画。
教师要给予每个幼儿足够的关注和指导，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的绘画活动，鼓励家长在家中带领幼儿观察大自然，画出自己喜欢的植物或景物。
2. 环境创设：将幼儿的画作布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 幼儿互评：让幼儿互相评价彼此的画作，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
幼儿园《蒲公英》美术教案
幼儿园《蒲公英》美术教案
一、教学目标
1.了解蒲公英的生长环境和特点；
2.掌握简单的涂色技巧，丰富幼儿涂色技能；
3.培养幼儿的美感，感受自然之美；
4.激发幼儿想象力和创造力。
二、教学准备
1.幼儿画纸、颜料、画刷等；
2.教师准备分析蒲公英的图片和实物。
三、教学过程
1.导入环节
教师出示蒲公英的实物或图片，并与幼儿共同探讨蒲公英的生长环境和特点。
2.学习环节
1.教师先将画纸分为三个区域，用黑色画笔画出蒲公英的轮廓。
2.学生用黄色颜料在蒲公英的花絮上涂色。
3.孩子可以用绿色颜料在蒲公英的茎上涂色，或在天空中画出细小的云朵。
4.在第三区域中，幼儿自由发挥想象力，进行绘画创意。
3.展示作品环节
教师请孩子展示他们的画作，并询问他们是如何吸取蒲公英的印象来完成的。
四、教学评估
教师观察幼儿在绘画过程中的涂色技巧和创造力。
五、教学扩展
爬山郊游时带孩子领略自然美景，激发他们对美感的感受，并用平时涂填颜料
的方式记录下来。
六、教学特色
1.以蒲公英作为创意源头，营造出身处大自然中的环境氛围。
2.教师灵活运用
分区绘画的方式，使幼儿能够针对性地进行绘画创意。
3.创设互动性环境，促进幼儿沟通协作，提高绘画的体验感。
幼教中班美术教案蒲公英(5篇
幼教中班美术教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”的制作。
通过观察和了解蒲公英的特点，让幼儿运用不同的美术材料，创作出独特的蒲公英作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握蒲公英的绘画技巧，创作出富有创意的作品。
教学重点：观察蒲公英的特点，运用不同的美术材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、多媒体设备、绘画材料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蒲公英实物或图片，引导幼儿观察蒲公英的特点，如：形状、颜色等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解蒲公英的绘画步骤，并进行示范，让幼儿了解如何创作出美丽的蒲公英。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据讲解和示范，开始创作自己的蒲公英作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，并进行简单评价。
六、板书设计1. 蒲公英2. 绘画步骤：a. 画出蒲公英的形状b. 涂上美丽的颜色c. 剪下蒲公英，贴在画纸上七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“蒲公英”为主题的美术作品。
2. 答案：a. 画出蒲公英的形状b. 涂上自己喜欢的颜色c. 可以剪下作品，贴在另一张纸上进行装饰八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿关注其他自然现象，培养他们的观察力。
b. 尝试使用其他材料进行创作，如：废旧物品、树叶等。
c. 组织户外活动，让幼儿亲近大自然，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿掌握蒲公英的绘画技巧，创作出富有创意的作品。
蒲公英画教案幼儿园小班
蒲公英画教案（幼儿园小班）
教学目标
1.让幼儿了解蒲公英的外貌特征；
2.让幼儿能够画出蒲公英的形象；
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备
1.蒲公英的实物或图片；
2.画纸、颜料、画笔。
教学步骤
第一步：引导幼儿认识蒲公英
1.教师拿出蒲公英的实物或图片，让幼儿观察；
2.引导幼儿发现蒲公英的外貌特征，如长长的茎、黄色的花、细长的花萼等；
3.让幼儿感受蒲公英的轻盈和飘逸，引导幼儿讲述自己对蒲公英的感觉和想象。
第二步：示范画蒲公英
1.教师在画纸上轻轻地画出蒲公英的形状；
2.强调蒲公英的轻盈感，让幼儿学会如何利用画笔表现；
3.让幼儿跟着教师的画法，画出自己的蒲公英。
第三步：幼儿自主绘画
1.分发画纸、颜料和画笔，并在纸上画出辅助图案；
2.让幼儿根据自己的感受和想象，在图案周围画出自己的蒲公英；
3.适当提供帮助和指导，让幼儿完成自己的作品。
教学评价
1.教师可以根据幼儿完成的画作，评价幼儿的动手能力和观察能力；
2.可以通过班级作品展示，让幼儿欣赏各自的成果；
3.可以通过观察幼儿在整个教学过程中的表现，评价幼儿的参与热情和兴趣程度。
教学延伸
1.可以引导幼儿了解更多的植物与花卉，并通过绘画表现出来；
2.可以通过绘画和手工制作的活动，增强幼儿的动手能力和创造力；
3.可以通过观察和感知的活动，培养幼儿的观察能力和审美能力。
蒲公英绘画 幼儿园教案
蒲公英绘画幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解蒲公英的形态和生长环境，培养幼儿对自然界的敏感性。
2.通过绘画的方式，让幼儿锻炼手部协调能力，提高画画的技能水平。
3.培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够自由地表达自己的想法和感
受。
4.培养幼儿的耐心和毅力，通过不断尝试和实践提高自己的绘画水平。
教学准备
1.蒲公英图片、干净的白纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.讲解蒲公英的相关知识，包括形态、生长环境等内容。
教学过程
第一步：讲解蒲公英的相关知识
教师给幼儿们展示蒲公英图片，并讲解蒲公英的形态和生长环境。
向幼儿们询问是否见过蒲公英并引导幼儿回忆与蒲公英有关的经历。
这样可以激发幼儿们的兴趣，培养他们对自然环境的认识和理解。
第二步：展示范例作品
教师可以准备一幅蒲公英绘画的范例，并向幼儿们展示。
让幼儿们观察范例，了解绘画过程和技巧，激发幼儿们的想象力和创造力。
第三步：绘画实践
让幼儿们自由发挥，使用颜料和画笔，按照自己的想法和感受进行蒲公英的绘画。
教师可以给予适当的指导和建议，帮助幼儿们更好地表达自己的思想和感情。
第四步：展示、欣赏和评价作品
让幼儿们将自己的作品展示出来，并让其他幼儿和教师欣赏和评价。
可以通过讨论、问答等方式，帮助幼儿们更好地理解和提高自己的绘画水平。
教学总结
通过本次教学，幼儿们对蒲公英的生长环境、形态和特点有了更深刻的认识，同时也锻炼了自己的绘画技能和创意能力。
教师可以将幼儿的作品集结成册子，在班级之间进行分享和交流，帮助幼儿更好地展示自己的成果和经验。
《蒲公英》小班美术教案
《蒲公英》小班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿小班美术教育指导手册》第四章“大自然中的美”，详细内容围绕“蒲公英”开展。
通过观察、描绘、创作，使幼儿认识和感受蒲公英的外形特征，培养他们对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，提高他们对自然美的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等绘画元素进行创作，提高他们的绘画表现力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条、颜色等绘画元素表现蒲公英的特征。
重点：观察、认识蒲公英，培养幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外采集蒲公英，观察蒲公英的外形特征，让幼儿亲手触摸、感受。
2. 讲解蒲公英的特征（5分钟）回到教室，教师展示蒲公英实物和图片，引导幼儿观察蒲公英的形状、颜色等特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范如何描绘蒲公英，讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿根据观察和示范，自行描绘蒲公英，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价、学习。
六、板书设计1. 《蒲公英》2. 内容：蒲公英的形状：圆形、毛茸茸蒲公英的颜色：黄色、白色绘画技巧：线条、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英。
2. 答案要求：运用线条、颜色描绘出蒲公英的特征，发挥想象力，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察自然景物，培养他们的审美能力。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对蒲公英的观察和感受。
2. 例题讲解中绘画技巧的传授。
3. 幼儿绘画实践中的巡回指导。
4. 作业设计中的答案要求。
《蒲公英》小班美术教案
《蒲公英》小班美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园美术教材《蒲公英》。
教材内容主要包括蒲公英的外形特征、生长过程以及与大自然的关联。
通过学习，使幼儿了解蒲公英的形态特点，培养幼儿对自然美的感受力。
二、教学目标1. 培养幼儿对蒲公英的认知，了解蒲公英的生长过程及其与大自然的联系。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，通过绘画活动表现蒲公英的美丽。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘蒲公英。
难点：蒲公英种子的飘散过程的描绘，以及幼儿对大自然美的表现。
四、教具与学具准备教具：蒲公英图片、视频、范画作品等。
学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示蒲公英图片和视频，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，生长过程以及与大自然的关联。
2. 讲解：教师简要讲解蒲公英的生长过程，引导幼儿了解蒲公英从种子到成熟的过程。
3. 示范：教师现场绘画蒲公英，边画边讲解绘画技巧，如线条、颜色等。
4. 练习：幼儿按照教师示范，自行绘画蒲公英，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿将作品展示给大家，相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：蒲公英板书形式：图片、关键词七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的植物，选取一种进行绘画。
2. 作业答案：幼儿完成作业，教师进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，如采摘蒲公英、观察其他植物等，让幼儿更加了解大自然，培养幼儿的环保意识。
同时，可以开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自幼儿园美术教材《蒲公英》。
教材内容主要包括蒲公英的外形特征、生长过程以及与大自然的关联。
教师需要重点关注蒲公英的形态特点，生长过程及其与大自然的联系，以便幼儿更好地理解和掌握。
2024年幼教中班美术教案蒲公英(5篇
2024年幼教中班美术教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”一课。
通过观察和描绘蒲公英，引导幼儿发现自然界中的美，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现蒲公英的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发幼儿对自然之美的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘蒲公英的细节。
教学重点：让幼儿学会运用线条、图形表现蒲公英，培养他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蒲公英、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带实物蒲公英进入教室，让幼儿观察并描述其外形特征。
教师展示蒲公英的图片，引导幼儿观察蒲公英的细节。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简洁明了的语言，讲解如何运用线条、图形表现蒲公英。
教师现场演示绘画过程，让幼儿跟随步骤进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用线条、图形描绘蒲公英。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
教师邀请幼儿分享自己的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蒲公英》2. 板书内容：蒲公英的外形特征绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请用线条、图形描绘一幅蒲公英作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿外出观察自然界中的其他植物，培养他们的观察力和环保意识。
开展以“自然之美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘蒲公英的细节。
2. 实践情景引入：实物蒲公英的观察和描述。
3. 例题讲解：绘画步骤及技巧的演示。
4. 随堂练习：巡回指导与纠正错误。
5. 课后反思及拓展延伸：教学方法的调整与自然之美的拓展活动。
《蒲公英》小班美术教案通用
《蒲公英》小班美术教案通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”。
通过观察和描绘蒲公英的形态、色彩，培养学生对自然美的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解蒲公英的形态特征，提高学生对自然美的观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高学生的美术表现力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蒲公英的细节，运用线条和色彩进行表现。
2. 教学重点：培养学生对自然美的感知能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蒲公英、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a) 教师带领学生到户外采集蒲公英，让学生亲身感受蒲公英的美。
b) 学生观察蒲公英的形态、颜色，引导学生用语言描述。
2. 知识讲解（10分钟）a) 教师展示实物蒲公英，讲解蒲公英的形态特征。
b) 教师示范如何运用线条和色彩描绘蒲公英，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）a) 教师展示蒲公英绘画作品，分析作品中的线条、色彩运用。
b) 教师引导学生分析作品中的创意，激发学生的想象力。
4. 随堂练习（10分钟）a) 学生根据观察和示范，尝试描绘蒲公英。
b) 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）a) 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b) 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书主题：《蒲公英》2. 内容：蒲公英的形态特征、绘画技巧、创意表现。
七、作业设计1. 作业题目：以《蒲公英》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：运用线条、色彩描绘出蒲公英的形态，展现出自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对蒲公英的细节描绘仍有待提高。
今后教学中，应加强对学生观察力的培养。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他自然景观，尝试运用所学绘画技巧进行创作。
蒲公英儿童创意画教案
蒲公英儿童创意画教案蒲公英儿童创意画教案【篇一：小班美术教案：蒲公英旅行】幼儿园小班美术教案：蒲公英旅行活动目标1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。
2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。
活动准备1、课件：图片-蒲公英2、范画：蒲公英3、幼儿用画纸，画笔。
活动过程一、出示蒲公英，引导幼儿观察。
教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？（幼儿观察图片进行讲述）二、引导幼儿想象讲述。
1.教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？2.蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢？（幼儿自由想象讲述）3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？三、示范画蒲公英种子教师：画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方？看到的景色又要画在什么地方呢？四、幼儿作画，教师指导。
指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面的整洁。
合理安排画面。
五、展示幼儿作品。
1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。
2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。
【篇二：幼教中班美术教案-蒲公英】[幼教中班美术教案-蒲公英]幼教中班美术教案-蒲公英【篇三：儿童创意美术教案《漂亮的小手帕(印画)》】斯玛特儿童创意美术教案《漂亮的小手帕（印画）》（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题：漂亮的小手帕（印画）课时：1课时教学目的：1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。
2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
教学重点：学习用印章印画的方法教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹活动准备：1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。
2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。
教学过程：1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。
①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮）②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论怎样使它变得漂亮。
蒲公英画幼儿园教案
蒲公英画幼儿园教案教案概述本教案是针对3-4岁的幼儿开展的蒲公英画活动教案。
通过本次活动，幼儿将学习到蒲公英的形态特征和生长周期，并将通过绘画的方式将自己的想象融入到蒲公英中，提高幼儿的观察能力、创造力和动手能力。
教学目标1.掌握蒲公英的基本形态特征；2.掌握蒲公英的生长周期；3.学会将自己的想象融入到蒲公英中，发挥创造力；4.提高幼儿的观察能力、动手能力和合作能力。
教学准备1.蒲公英照片或视频资料；2.焦油纸、颜料、画笔；3.幼儿画画用品。
教学过程第一步：介绍蒲公英1.通过图片或视频展示蒲公英的各个特征，如花冠、花丝、花托、果实等部位；2.对幼儿解释蒲公英的生长周期，如从种子到幼苗再到开花结果，形成新的种子，并引导幼儿对蒲公英进行观察。
第二步：引导幼儿绘制蒲公英1.在焦油纸上，画出蒲公英的基本形态，如茎、叶和花；2.引导幼儿涂上颜料，让画面更加鲜艳，同时让孩子们发挥自己的想象，进行创新设计；3.对幼儿进行指导，如何在画面中表现蒲公英生长的过程，并鼓励他们表现出自己的个性和独立思考的能力。
第三步：幼儿自由创作1.在幼儿创作的过程中，老师提供必要的帮助和指导，并通过展示孩子们的画作，让幼儿分享自己的创意；2.老师进行点评和肯定，同时指导孩子们进行互相欣赏和学习。
教学总结通过这次蒲公英画的活动，孩子们学会了用绘画的方式创造出属于自己的蒲公英。
同时，不同的创作经历也增进了孩子们之间的友谊。
通过这种互动，增加了孩子们的表现机会，更好的发扬创新才能，对于幼儿园阶段的发展很有帮助。
幼儿点画蒲公英教案
幼儿点画蒲公英教案教案标题：幼儿点画蒲公英教案教案目标：1. 帮助幼儿了解蒲公英的外貌特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力和细致动手能力。
3. 提高幼儿的色彩认知和创造力。
教学准备：1. 蒲公英的图片或实物。
2. 画纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
3. 幼儿绘画作品展示区。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示蒲公英的图片或实物，向幼儿介绍蒲公英的外貌特征和生长环境。
鼓励幼儿观察并描述蒲公英的形状、颜色等特点。
2. 激发创意（10分钟）：让幼儿自由发挥想象力，提问如下：- 如果你是一只小蒲公英，你会在哪里生长？为什么？- 如果你是一只小蒲公英，你会是什么颜色的？为什么？3. 点画练习（15分钟）：让幼儿用彩色笔或颜料在画纸上画出蒲公英的轮廓，然后用点的方式填充蒲公英的种子。
鼓励幼儿细心观察蒲公英的种子形状，并尽量还原。
4. 创意绘画（15分钟）：鼓励幼儿发挥创造力，使用颜料和画笔在画纸上画出自己心目中的蒲公英。
可以尝试使用不同的颜色和形状，让幼儿尽情发挥想象力。
5. 作品展示（5分钟）：让幼儿将自己的绘画作品展示在指定的展示区域，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
6. 总结（5分钟）：回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的感受和体会。
强调他们在绘画过程中的观察力和创造力的重要性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在户外观察和收集蒲公英，帮助他们更好地了解蒲公英的生长过程。
2. 引导幼儿使用不同的绘画材料和工具，尝试创造出更多样化的蒲公英形象。
3. 制作一个蒲公英绘画集，收集幼儿的作品，并鼓励他们在家中继续绘画和观察蒲公英。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和细致动手能力。
2. 评估幼儿对蒲公英外貌特征的观察和描述能力。
3. 评估幼儿在创意绘画中的想象力和创造力。
教案指导：1. 在教学过程中，要给予幼儿足够的自由度和表达空间，鼓励他们发挥创造力。
2. 注意引导幼儿观察和描述蒲公英的外貌特征，帮助他们建立对物体形状和颜色的认知。
中班美术教案蒲公英
中班美术教案蒲公英【教案名称】中班美术教案——蒲公英【教案主题】以蒲公英为题材进行创作【教学目标】1. 培养学生的观察力，培养对自然中蒲公英的认知与感受；2. 培养学生对色彩的认知和运用能力；3. 培养学生的绘画技巧和创造力。
【教学准备】1. 图片资料：蒲公英的图片；2. 艺术材料：颜料、画刷、画笔、彩纸等。
【教学过程】一、引入活动1. 教师将准备好的蒲公英图片展示给学生观看，并向学生介绍蒲公英的外形和特点。
2. 通过提问的方式，引导学生回忆并描述蒲公英的特点，如颜色、形状、生长环境等。
二、创作准备1. 给学生发放画纸、颜料、画刷等创作材料。
2. 教师向学生展示蒲公英的不同图片，并向学生解释如何选择自己心仪的蒲公英图片进行绘画。
三、绘画创作1. 学生根据自己选择的蒲公英图片进行绘画创作。
2. 教师适时巡视指导学生的绘画过程，帮助他们解决问题和提供有关技巧。
3. 学生根据自己的想法，发挥创意，修饰蒲公英创作。
四、作品分享1. 学生完成蒲公英绘画创作后，可以将自己的作品陈列在教室或学校的展示区域。
2. 学生可以自由交流彼此的作品，分享创作的过程和感受。
五、教学反思1. 教师与学生一起回顾、反思此次美术创作的过程，分享学生的心得体会。
2. 学生通过口头表达或绘画作品附注的方式，记录自己的创作感受和收获。
【教学延伸】1. 可以进行蒲公英的相关手工制作，如剪纸、纸雕等；2. 可以通过音乐与舞蹈结合，表现蒲公英的自由飞翔。
【教学评价】教师可以根据学生的创作完成度、色彩运用、绘画技巧等方面进行评价，并给予鼓励和建议。
【教学反馈】1. 教师可以邀请学生逐一介绍自己的蒲公英创作作品，鼓励学生积极分享。
2. 教师可以组织学生进行蒲公英创作作品展览，展示学生的成果。
蒲公英绘画教案幼儿园
蒲公英绘画教案幼儿园一、活动背景蒲公英是幼儿园课程中重要的元素之一，具有丰富的寓意和象征意义。
蒲公英的形态美丽、生命力强，可以引导幼儿形成美好的品质和价值观。
本活动旨在通过蒲公英绘画，引导幼儿了解蒲公英的特点和寓意，培养幼儿的艺术素养和审美能力。
二、活动目标1.学生能够识别蒲公英的外观特征；2.学生能够了解蒲公英的寓意和象征意义；3.学生能够展示自己的创意和想象力；4.培养学生的审美能力，促进学生的美育成长。
三、活动过程1. 导入环节（5分钟）教师在活动开始前，可以通过图片、音乐等方式引导幼儿了解蒲公英的基本知识和形态特征。
2. 观察蒲公英（10分钟）教师让幼儿观察蒲公英的形态和特点，引导幼儿通过观察和比较，了解蒲公英的生长环境、花语和象征意义。
3. 制作蒲公英（30分钟）教师向幼儿介绍制作蒲公英的步骤和方法，并提供相关的素材和工具。
幼儿可以按照自己的想象，设计自己的蒲公英图案，发挥创意，使学习变得更加有趣。
4. 展示作品（10分钟）教师邀请幼儿逐一展示自己的作品，让每个幼儿有机会展示自己的创意和想象力。
5. 总结（5分钟）教师为幼儿进行本次活动的总结和评价，让幼儿了解自己的得失和收获。
并引导幼儿通过观察和反思，寻找下一步的学习方向，以及提高自己的创新能力和审美能力。
四、活动评价通过这次活动，幼儿们通过视觉、听觉、触觉等多种方式，了解了蒲公英的形态、花语和象征意义，发挥了自己的创意和想象力；同时也提高了幼儿的审美能力，增强了对美的感知和表现能力。
这样的活动有助于幼儿全面发展，培养幼儿的学习兴趣和审美能力。
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蒲公英儿童创意画教案
【篇一：小班美术教案：蒲公英旅行】
幼儿园小班美术教案：蒲公英旅行
活动目标
1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。
2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。
活动准备
1、课件：图片-蒲公英
2、范画：蒲公英
3、幼儿用画纸，画笔。
活动过程
一、出示蒲公英，引导幼儿观察。
教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？
（幼儿观察图片进行讲述）
二、引导幼儿想象讲述。
1.教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？
2.蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，
它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢？
（幼儿自由想象讲述）
3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？
三、示范画蒲公英种子
教师：画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方？
看到的景色又要画在什么地方呢？
四、幼儿作画，教师指导。
指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面
的整洁。
合理安排画面。
五、展示幼儿作品。
1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。
2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。
【篇二：幼教中班美术教案-蒲公英】
[幼教中班美术教案-蒲公英]
幼教中班美术教案-蒲公英
【篇三：儿童创意美术教案《漂亮的小手帕(印画)》】
斯玛特儿童创意美术教案《漂亮的小手帕（印画）》
（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题：
漂亮的小手帕（印画）
课时：1课时
教学目的：1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的
花纹，使画面更加美观。
2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
教学重点：学习用印章印画的方法
教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹
活动准备：1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海
绵浸透颜料。
2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。
教学过程：
1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。
①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮）
②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论
怎样使它变得漂亮。
2、观察印章，幼儿探索印画
幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发
现个别幼儿的印画规律。
3、组织幼儿欣赏印画（讲解示范）。
①总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。
②根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可
以用来装饰手帕的四边。
小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可
用来装饰手帕中心。
③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或
中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。
4、提出要求，幼儿作业。
①鼓励幼儿有规律的进行印画。
②提醒幼儿注意卫生。
5、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。