学习小组评分细则文档
2023年学习小组评分细则
2023年学习小组评分细则为了提高学生的学习效果和能力，促进学生之间相互学习和合作，我们学校决定在2023年设立学习小组。
学习小组是由学生自愿组成的小组，旨在通过相互学习、讨论和合作完成学习任务。
为了评估学习小组的工作表现，我们制定了以下评分细则：一、小组活动参与度（30分）1. 准时出席小组活动（10分）：及时到达活动地点，参与讨论和任务分配。
2. 积极参与讨论（10分）：表达自己的观点，积极参与小组内的学习讨论。
3. 合理分配任务（10分）：根据成员的特长和兴趣，合理分配小组任务，确保任务完成质量和效率。
二、小组学习成果（40分）1. 学习任务完成情况（20分）：按时完成指定的学习任务，包括课堂作业、学习报告等。
2. 学习成绩提升（20分）：小组成员的学习成绩是否有明显的提升，可以通过考试成绩、测验成绩等进行评估。
三、小组合作能力（30分）1. 目标明确和分工合理（10分）：小组成员之间明确学习目标，并合理分工，确保任务的顺利完成。
2. 沟通和协作（10分）：成员之间积极交流和合作，共同完成学习任务。
3. 问题解决和反思（10分）：在学习过程中遇到问题时，能够积极寻求解决方案，并进行反思总结。
四、小组自我管理（10分）1. 小组规则和组织（5分）：制定合理的小组规则，确保小组秩序和组织有序进行。
2. 纪律和责任心（5分）：成员间互相尊重，遵守规则，对小组任务负责。
以上评分细则仅供参考，具体实施可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
评分细则的制定旨在激励学生积极参与学习小组活动，注重合作与沟通能力的培养。
我们相信通过学习小组的参与，学生在学习效果、能力提升以及合作能力等方面都会获得积极的收益。
小组量化考核细则(5篇)
小组量化考核细则一、学习方面1、按时完成各科作业，没有完成作业的每次每科扣____分，2、忘带作业的本人扣____分，两次以上不带家庭作业的按没完成作业处理。
3、每次发下作业后，被评为a及a以上的每次加____分，被评为b以下的每次扣____分4、收作业的同学早读前收齐作业上交，不交作业扣____分。
5、主动给他人抄作业者每次扣____分，抄作业者每次扣____分。
二、纪律(一)课堂纪律1、铃响后立即进入教室，迟到者扣____分，旷课者扣____分。
2、上课前____分钟必须坐在本人位置，安静下来，仍有谈笑者扣____分，打闹着扣____分。
3、每节课教师评出一个表现最好的小组，每人加____分。
4、上课没有布置完本组展示任务的组，组长扣____分，组内成员每人____分；若有其它组能够完成的，该组每人加____分。
5、上课睡觉者，提醒后能够继续听讲扣____分；提醒后，仍继续睡，扣____分。
6、上课吃零食者，扣____分。
7、上课扰乱课堂纪律者，轻者扣____分，重者扣____分。
8、上课没有带本节课所学的导学案、课本及相关资料物品者，扣____分。
9、上课与老师争吵者，出口伤人者，扣____分。
10、上课没有经任课老师允许乱走者，扣____分；出教室者扣____分。
(二)课间纪律1、7。
30必须到校，迟到扣____分(特殊事情除外)，到教室后(除打扫卫生的同学外)____分钟内没有读书者扣____分。
2、在教室、走廊、楼梯嬉戏、打闹、大声喧哗每次扣____分；午间休息，注意控制音量，声音较大、随处走动每次扣____分。
3、给班里扣分的，本人扣____分并且不能评为“三好学生”或“优秀团员”等。
4、任何同学不准替他人请假，只有让家长向班主任请假，否则按无故旷课处理。
无故旷课者，扣____分。
(三)升旗集会1、凡迟到，不按规定位置站者，扣____分。
2、没有按规定穿校服者扣____分。
3、升旗过程中，站姿不标准，随意摆头、说话、打闹及做小动作者，扣____分。
学习小组考核评分细则
学习小组考核评分细则1. 背景与目的学习小组是一种通过共同学习、讨论和合作来促进成员个人学习和发展的组织形式。
为了提高小组成员的学习效果，需要制定一份详细的考核评分细则，以便能客观、公正地评估每个成员的表现并给出相应的分数。
本文档旨在为学习小组提供一套完善的考核评分细则，并详细说明各项评分指标及其权重。
2. 评分指标2.1 学习态度与积极性（30%）学习态度与积极性是学习小组成员的必备素质。
评估学习态度与积极性时，可考虑以下指标：•准时参加学习小组的活动和讨论•主动分享学习资源和经验•积极参与讨论并发表有建设性的观点•完成指定学习任务的质量和效果2.2 合作与团队精神（30%）合作与团队精神是学习小组的核心。
评估合作与团队精神时，可考虑以下指标：•积极与组员合作，共同完成学习任务•有效地分工协作，充分发挥各自的优势•乐于分享知识和经验，互相促进学习•能够有效沟通并解决团队内部的问题2.3 学习成果与贡献（40%）学习成果与贡献是评估学习小组成员学习效果的重要指标。
评估学习成果与贡献时，可考虑以下指标：•完成个人学习任务的质量和效果•积极探索和研究学习领域的相关知识•主动分享学习成果和心得体会•对小组学习氛围和效果的改进提出建议3. 评分细则说明根据评分指标的权重，将每个指标细化为不同层级的细则，以实现评分的客观和准确。
具体的评分细则如下所示：3.1 学习态度与积极性评分细则评分细则如下表所示：分数范围学习态度与积极性评分细则5分准时参加活动和讨论，主动分享学习资源和经验，积极参与讨论并发表优质观点，任务完成质量和效果优秀4分大多数情况下准时参加活动和讨论，分享学习资源和经验较多，参与讨论并发表较好的观点，任务完成质量和效果较好3分偶尔迟到或缺席活动和讨论，分享学习资源和经验一般，参与讨论并发表一般观点，任务完成质量和效果一般2分经常迟到或缺席活动和讨论，份额学习资源和经验较少，参与讨论并发表较差的观点，任务完成质量和效果较差1分经常迟到或缺席活动和讨论，几乎不分享学习资源和经验，参与讨论并发表较差的观点，任务完成质量和效果很差3.2 合作与团队精神评分细则评分细则如下表所示：分数范围合作与团队精神评分细则5分积极与组员合作，有效分工协作，乐于分享知识和经验，能够有效沟通并解决团队内部问题4分较为积极与组员合作，较为有效分工协作，较为乐于分享知识和经验，能够较为有效沟通并解决团队内部问题3分偶尔不积极与组员合作，分工协作一般，分享知识和经验一般，沟通能力和解决问题能力一般2分较少积极与组员合作，分工协作较差，分享知识和经验较少，沟通能力和解决问题能力较差1分很少积极与组员合作，分工协作很差，几乎不分享知识和经验，沟通能力和解决问题能力很差3.3 学习成果与贡献评分细则评分细则如下表所示：分数范围学习成果与贡献评分细则5分个人学习任务质量和效果优秀，积极探索和研究学习领域相关知识，主动分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出有建设性的改进意见4分个人学习任务质量和效果较好，较为积极探索和研究学习领域相关知识，较为主动分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出改进意见3分个人学习任务质量和效果一般，偶尔探索和研究学习领域相关知识，偶尔分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出一般改进意见2分个人学习任务质量和效果较差，很少探索和研究学习领域相关知识，很少分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出不太有效的改进意见1分个人学习任务质量和效果很差，几乎不探索和研究学习领域相关知识，几乎不分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出无效的改进意见4. 总结本文档详细介绍了学习小组考核评分细则，包括学习态度与积极性、合作与团队精神、学习成果与贡献等三个方面的评分指标和相应的评分细则。
学习小组评分细则范文（四篇）
学习小组评分细则范文第一章绪论1.1 研究背景学习小组是现代教育中的一种常见的教学组织形式，利用小组合作学习可以提高学生的学习效果，培养学生的合作能力和自主学习能力。
然而，在学习小组中，学生的个体表现和小组合作行为会直接影响小组的绩效和成果。
为了更好地促进学习小组的发展和积极性，有必要建立一套科学的评分细则来评价学习小组的表现。
1.2 研究目的本文旨在构建一套科学有效的学习小组评分细则，以便评价学习小组在学习过程中的表现和成果。
通过能够客观全面地评估学习小组的学习效果和合作行为，提高学习小组的积极性和学习效果，促进学习小组的良性发展。
1.3 研究方法本文采用文献调研和实证分析的方法，结合学习小组的特点和评价要求，构建学习小组评分细则，并通过实际案例对评分细则进行验证和修正，最终得到科学合理的评分细则。
第二章学习小组评分细则的构建2.1 评估维度的确定学习小组的评估需要考虑多个维度，包括学习效果、小组合作、个体表现等方面。
通过综合考量学习小组在不同维度上的表现，可以客观全面地评价学习小组的绩效和成果。
2.2 评估指标的设计在确定评估维度的基础上，需要设计具体的评估指标来量化学习小组在各个维度上的表现。
评估指标应该具有明确的描述和操作性，并且能够反映学习小组的实际情况。
2.3 评分标准的制定评分标准是评价学习小组绩效的依据，应该根据评估指标的分值和权重来制定。
评分标准应该具有合理的分数划分和权重分配，能够准确地反映学习小组的表现和成果。
第三章学习小组评分细则的实证分析3.1 案例选择在实证分析中，选择几个具有代表性的学习小组案例进行评估，包括不同学科和不同年级的学习小组。
通过对不同案例的评估，可以验证和修正评分细则。
3.2 数据收集在评估过程中，收集学习小组的学习成绩、课堂表现、学习文件等相关数据。
同时，还可以采用观察、访谈等方法获取更加全面和准确的数据。
3.3 数据分析通过对收集的数据进行分析，计算学习小组在不同评估维度上的得分和排名。
学习小组评分细则范文(3篇)
学习小组评分细则范文一、出勤1、早上7：30前、下午2：10前、晚自习7：10前到教室；迟到每人次扣____分。
2、不得旷课。
旷课每人次扣____分，并记录在案，累计达一定节数，根据学校处分条例处理。
3、因病不能到校者必须事前由家长____班主任请假，事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。
无____每人次扣____分，事后不补交由家长签名的请假条每人次扣____分。
4、在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。
特殊情况需要写好请假条，班主任____家长，签名后方可离校。
违者以旷课论处。
二、学习(一)上课(该分值主要由上课教师打分)1、自主学习。
主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
不完成自主学习每人次扣____分2、交流讨论。
组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到解决问题或产生新问题的目的。
不讨论或讨论与学习内容无关的扣____分。
3、展示。
参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示。
少一人展示则该组扣____分。
板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。
____组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。
5.善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。
____组内学习风气浓厚，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，共同进步。
____组长认真____安排组内学习活动，组内成员服从组长的安排，听从组长的指挥。
(二)作业1、课堂作业(测试)打a或达到____%分值的加____分。
2、及时上交作业，各科收交情况由科代表进行整理记录，未交者每人次扣____分。
3、作业不得抄袭，抄袭每人次扣____分。
(三)、考试测验、考试以诚实为首要准则，不得____。
科任教师____的单元测试____每人次扣____分，学校、年级组____的月考、中考、期考____每人次扣____分。
学习小组加分、扣分细则
学习小组加分、扣分细则
为了促进学习小组成员的积极参与和提升学习效果，特制定以下加分、扣分细则：
一、加分细则：
1. 准时参加学习小组活动并积极发言：每次加1分；
2. 主动组织学习讨论和分享学习资料：每次加2分；
3. 勤奋学习、完成学习任务：根据任务难易情况，每次加2-5分；
4. 具备良好的团队合作精神：每次加2分；
5. 提出有建设性的意见和想法：每次加1分；
6. 在学习小组中取得显著进展或完成重要学习成果：根据具体情况，加5-10分。
二、扣分细则：
1. 迟到或旷课学习小组活动：每次扣1分；
2. 消极应对学习任务或者未完成学习任务：根据任务难易情况，每次扣2-5分；
3. 缺乏团队合作精神、无法与他人良好协作：每次扣2分；
4. 扰乱学习小组秩序或影响他人学习：每次扣5分；
5. 对他人的意见和想法持否定态度或不尊重他人：每次扣1分；
6. 在学习小组中没有积极进展或未能完成学习任务：根据具体情况，扣5-10分。
三、其他相关细则：
1. 加分、扣分记录将由学习小组的指导教师负责统计并记录；
2. 加分与扣分可以是单独的，也可以是组合的，根据具体情况综合决定；
3. 每个学习小组成员的总分将在学期末作为学习小组绩效评估的重要依据；
4. 加分、扣分制度应公平、公正，对于每个学习小组成员都适用；
5. 如果有争议，可以通过学习小组讨论或者向指导教师申诉解决。
此为学习小组加分、扣分细则的范文，具体细则可以根据学习小组的实际情况进行适当调整。
小学学习小组考核评分细则
小学学习小组考核评分细则本细则共分“课堂表现”“平时作业”“质量监测”“纪律”“大型活动”五部分。
一、课堂表现1、小组能及时展示本组的精神风貌和合作成果，1号每次展示得1分，2号每次展示得2分，3号每次展示得3分，4号每次展示得4分。
展示不正确不记分。
另:小组3人和3人以上参与，奖1分，展示形式新颖、多样奖1分，即每次小组展示最高奖6分。
2、课堂上主动解答困惑得2分。
能提出较高水平的质疑问题或者对伙伴的观点进行补充得2分。
3、主动评价每次得1分，评价新颖、中肯、准确另奖1分。
备注:如1、4号都起立或2、3号都起立，优先4号和3号。
原则上1号每节课回答次数不多于2次，4号不少于1次。
二、平时作业1、语文练习册，数学作业本，英语作业本，优、良、中、差分别记3、2、1、0分。
个人假期或平时未按时按质按量上交作业一次本人扣3分，组内其他成员每人扣1分。
2、未经老师允许抄装他人作业，或他人代做每次扣5分。
三、质量监测1、以每次平均成绩为基准分，90分以上为优，80-89为良，70-79为中，60-69为差。
凡低于基准分3个等级扣20分，低于两个等级扣10分，低于一个等级记0分，等于原等级加10分，提高一个等级加20分，提高两个等级以上加30分。
2、以上学期期末质量监测成绩的班级排名为基准，每进一名奖1分，保持计0分，每退一名扣1分。
每次班级前10名，从前到后依次计10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。
四、纪律奖分:1、本人所做好事，如受到学校表扬的，以学校加分(每次4分)的2倍，计入本人考核成绩。
在班内表扬的，一次计1分。
2、课后主动帮助他人补习功课、为他人讲解难题的每次奖1分。
3、在校园内主动拾起废纸的一次奖1分。
4、除完成自己的任务，主动承担生病同学的卫生打扫任务，每次奖1分。
5、其他优秀的、突出表现的，以老师表扬为准计入个人考核。
扣分:1、本人行为表现，如受到学校批评的，以学校扣分的5倍，计入本人考核成绩。
学习小组加分、扣分细则范本（2篇）
学习小组加分、扣分细则范本一、小组成员评分细则：1. 准时参加小组讨论和活动（加分）- 按时参加小组讨论和活动的成员，将获得相应的加分奖励。
- 每次按时参加可得2分，最多可得10分。
2. 主动承担小组工作（加分）- 积极主动承担小组内分配的任务和工作，将获得相应的加分奖励。
- 每次任务完成可得3分，最多可得15分。
3. 精神状态积极向上（加分）- 在小组讨论和活动中表现出积极向上的精神状态，将获得相应的加分奖励。
- 每次良好表现可得1分，最多可得5分。
4. 参与小组讨论贡献意见（加分）- 在小组讨论中积极参与，提出建设性意见，将获得相应的加分奖励。
- 每次提出1个建设性意见可得2分，最多可得10分。
5. 团队合作能力（加分）- 在小组活动和任务中展现出良好的团队合作能力，将获得相应的加分奖励。
- 每次良好表现可得3分，最多可得15分。
6. 与小组成员的互动（加分）- 积极与小组成员交流互动，分享学习资源和经验，将获得相应的加分奖励。
- 每次有效互动可得1分，最多可得5分。
7. 完成质量（加分）- 按时提交的任务质量较高，将获得相应的加分奖励。
- 每次任务质量较高可得5分，最多可得25分。
8. 提供有价值的学习资源（加分）- 分享有价值的学习资源和资料，将获得相应的加分奖励。
- 每次提供1个有价值的学习资源可得3分，最多可得15分。
9. 缺席小组讨论或活动（扣分）- 未按时参加小组讨论和活动的成员，将被扣除相应的分数。
- 每次缺席扣2分，最多可扣10分。
10. 工作不尽职（扣分）- 在小组内分配的任务和工作中表现不尽职的成员，将被扣除相应的分数。
- 每次不尽职扣3分，最多可扣15分。
11. 消极情绪影响小组讨论和活动（扣分）- 在小组讨论和活动中表现出消极情绪，影响小组氛围的成员，将被扣除相应的分数。
- 每次影响小组氛围扣2分，最多可扣10分。
12. 缺乏团队合作精神（扣分）- 在小组活动和任务中缺乏团队合作精神的成员，将被扣除相应的分数。
学习小组加分、扣分细则范文
学习小组加分、扣分细则范文
为了激励学习小组的成员积极参与学习活动，并提高学习效果，我们制定了以下的加分和扣分细则：
一、加分细则：
1.积极参与讨论和合作：每次学习小组讨论，成员积极发表意见、提出问题，并与组员合作完成各项任务，每次可获得1-2分的加分。
2.做好个人任务：每周学习小组会分配一些个人任务，包括阅读、写作或者调研等，成员需按时完成，并达到一定的质量要求，每项任务按难易程度可获得1-3分的加分。
3.分享学习资源：每位成员可以分享自己找到的有用的学习资源，如书籍、视频、网站等，每次分享可获得1分的加分。
4.帮助他人：成员可以相互帮助解决学习问题，或者互相分享学习经验，每次帮助他人可获得1分的加分。
二、扣分细则：
1.缺席或迟到：每次学习小组活动，有缺席或迟到情况，将扣除1-2分的分数。
2.不参与讨论和合作：成员不积极参与讨论和合作，不发言或只发表一些粗浅的观点，每次将扣除1-2分的分数。
3.个人任务未按时完成或质量不达标：成员未按时完成个人任务，或者着重数量而忽略质量，每项任务将扣除1-3分的分数。
4.不尊重组内成员：成员有不尊重他人的言行举止，将扣除1-2分的分数。
以上是我们学习小组制定的加分和扣分细则，希望每位成员能够遵守并认真参与学习活动，以提高学习效果，共同取得优秀的成绩。
同时，我们也欢迎成员提出更合理有效的加分和扣分规定，以不断完善学习小组的管理制度。
学习小组评分细则范文(4篇)
学习小组评分细则范文一、评分标准说明1. 准时出席与参与度（40%）参与度是指小组成员在学习小组的活动中表现出来的积极性和主动性，包括出席学习小组会议的次数、参与讨论的质量和数量等。
准时出席是指小组成员按照预定的时间和地点到达学习小组会议，并按照规定参加学习活动。
2. 任务完成情况（30%）任务完成情况是指小组成员在学习小组的活动中完成分配给自己的任务的质量和效果。
小组成员需要按时、高质量地完成任务，并将任务提交给小组。
3. 团队合作与协作（20%）团队合作与协作是指小组成员之间的合作程度和相互协作的效果。
小组成员需要积极参与小组活动，共同解决问题，并与其他成员保持良好的沟通和协商。
4. 个人表现（10%）个人表现是指小组成员在学习小组活动中体现出的能力和个人品质。
包括积极主动、学习能力、领导力、责任心等。
二、评分细则1. 准时出席与参与度（1）出席学习小组会议的次数（满分10分）首先，学习小组成员需要按照预定的时间和地点参加学习小组会议。
出席会议的次数越多，得分越高。
得分标准：10次及以上：10分7-9次：8分4-6次：6分1-3次：3分0次：0分（2）参与讨论的质量与数量（满分30分）其次，学习小组成员需要积极参与讨论，并能够提出有建设性的意见和观点。
参与讨论的质量和数量越高，得分越高。
得分标准：质量和数量较高：30分质量和数量一般：20分质量和数量较低：10分没有参与讨论：0分2. 任务完成情况（1）按时完成任务（满分10分）首先，学习小组成员需要按时完成分配给自己的任务，并将任务提交给小组。
任务按时完成的成员得分较高。
得分标准：按时完成任务：10分延迟完成任务：5分未完成任务：0分（2）任务完成质量与效果（满分20分）其次，学习小组成员需要以高质量和高效率完成任务，并能够解决任务中遇到的问题。
任务完成质量与效果越好，得分越高。
得分标准：任务完成质量与效果较高：20分任务完成质量与效果一般：10分任务完成质量与效果较低：5分任务未完成：0分3. 团队合作与协作（1）积极参与小组活动（满分10分）学习小组成员需要积极参与小组活动，如讨论会议、合作任务等。
优秀小组评定细则范本
优秀小组评定细则范本一、背景介绍小组活动是现代教育教学中的一种重要教学形式，通过小组合作可以促进学生的交流互动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
为了鼓励学生积极参与小组活动，树立竞争激励的氛围，特制定了以下优秀小组评定细则。
二、评定目的通过优秀小组的评定，旨在激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与小组合作，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力，提高学习效果。
三、评定标准1. 小组目标达成情况：评估小组是否能够按照预定目标完成任务，包括时间预计、任务划分、任务完成情况等。
2. 小组合作表现：评估小组成员之间的合作与协作情况，包括相互沟通、信息共享、任务分工与合理安排等。
3. 小组成员贡献：评估小组成员在小组活动中的积极性和主动性，包括思考问题、提出建议、解决问题、推动小组进展等。
4. 小组成果质量：评估小组最终完成的成果质量，包括报告、展示、演讲等方面。
五、评审方法1. 评定小组目标达成情况：通过小组的目标设定情况和实际完成情况来评估，可以采取小组成员的自我评估和小组导师的评估相结合的方法。
2. 评定小组合作表现：通过观察和记录小组成员之间的沟通与合作情况来评估，可以采取小组成员互评和小组导师的评估相结合的方法。
3. 评定小组成员贡献：通过观察小组成员在小组活动中的积极性和主动性来评估，可以采取小组成员互评和小组导师的评估相结合的方法。
4. 评定小组成果质量：通过评估小组完成的最终成果的质量来评估，可以采取小组导师的评估和同行评审的方法相结合。
六、评定流程1. 目标设定：小组成员在开始小组活动时，需要明确小组的目标，并与导师进行沟通和确认。
同时，还需要制定小组的工作计划和时间安排。
2. 活动执行：小组成员按照目标和计划进行小组活动，期间需记录和收集小组成员的表现和贡献情况。
3. 成果提交：小组在规定的时间内提交完成的成果，可为报告、PPT、演讲等形式。
同时，请小组成员提交对小组成员的评价，包括个人评价和团队评价。
小组合作考核细则
小组合作考核细则规范班级学生学习行为和日常行为，我们采取小组合作学习评价方案。
通过小组成员间的互相学习与监督，我们鼓励合作精神，激发个体学习动力和能力，实现他律与自律的结合，以完成教学任务。
小组合作学习评价以小组为单位记分，个人表现与小组成绩直接相关。
每小组的基础分为100分，具体评价细则如下：课堂学习早课快速进入学习状态的小组，每组加1分，由值周小组负责评选记录。
课前预习学案任务完成和学案整理，按人次加减分，每人次1分。
小组合作学习中，成员积极参与，互相帮助，共同学习，展示团队合作意识。
互相尊重，倾听意见。
小组展示前确保全组掌握知识，回答问题后规范报告。
课上表现优秀，正确回答老师问题，按组内号数或答题情况相应加分。
各科课代表记录得分，学习委员汇总每天成绩，记录到周小组课堂得分表中。
作业小组为单位收交作业，每成员担任学科小代表，分工明确，及时收交作业，检查完成情况，统计交于课代表。
课代表记录并及时反馈给任课老师。
按时收齐的小组加5分，未完成作业的小组扣分，每周汇总。
若任课老师有详细规定，按老师规定执行。
测试期中、平时测试、期末考试成绩，前10名同学给相应小组加10分/人。
小组平均成绩按排名加分，成绩进步班内5名以上给小组加2分/人。
纪律遵守班规，课间、课上、午休等按“静”的标准要求自己。
违反班规现象，按人次扣分。
卫生平时卫生保持，小组范围内负责，垃圾纸屑按数量扣分。
每节课前擦净黑板，耽误上课扣分。
不做值日，不倒垃圾，按人次扣分。
卫生委员负责观察和统计。
其他好人好事、参加文体活动等，按人次加分。
特殊情况酌情加分。
奖评每周末累加汇总小组成绩，评出明星小组，颁发奖状并公布。
每2周评出明星组员：学习之星、进步之星、纪律之星，组内不重复，公布表扬。
每周小组成绩累计，学期末评出冠军、亚军小组，颁发奖状并给予物质奖励。
学习小组评分细则
学习小组评分细则导言：学习小组评分细则是为了对学习小组进行评估和管理，以提高学习效果和团队合作能力而制定的规范。
本文将从评分原则、评分细则和评分方式三个方面对学习小组评分进行详细阐述。
一、评分原则1. 公平公正原则：评分应坚持公平公正原则，不偏袒任何一方。
2. 参与度原则：评分应考核学习小组成员的参与度和贡献。
3. 团队合作原则：评分应重点考察学习小组的团队合作能力和协作效果。
4. 综合能力原则：评分应兼顾学习小组成员的知识水平和综合能力。
5. 目标导向原则：评分应从学习效果和目标达成角度进行评估。
二、评分细则1. 参与度评分学习小组成员的参与度是评分的重要指标之一。
评分细则如下：(1) 出勤率：根据学习小组的安排和要求，计算每个学习小组成员的出勤率。
出勤率计算公式为：（实际参与学习的时间/应参与学习的总时间）* 100%。
(2) 积极性：评估学习小组成员参与讨论、提问、回答问题和分享心得的积极性程度。
(3) 自主学习：评估学习小组成员在学习小组之外的自主学习情况，包括阅读相关资料、独立思考和研究等。
2. 贡献度评分学习小组成员的贡献度是评分的另一个重要指标。
评分细则如下：(1) 任务完成情况：评估学习小组成员在任务分配和执行方面的表现，包括任务的准时完成、任务质量和任务结果。
(2) 参与讨论：评估学习小组成员在讨论中的发言次数、质量和对他人观点的接纳程度。
(3) 团队活动：评估学习小组成员在团队活动中的参与情况，包括协助他人、提出建议和解决问题等。
3. 团队合作评分学习小组的团队合作能力是评分的关键指标。
评分细则如下：(1) 沟通能力：评估学习小组成员之间的沟通能力，包括信息交流、协商和解决冲突等。
(2) 工作分配和协作：评估学习小组成员在任务分配和协作方面的能力，包括合理分工、互相帮助和共同进步的程度。
(3) 目标达成度：评估学习小组按照目标达成的情况，包括目标明确、行动计划和目标实现等。
4. 知识水平评分评分细则如下：(1) 学习成绩：评估学习小组成员在学习任务中的表现和成绩。
学习小组评分细则范本
学习小组评分细则范本一、组内合作与团队精神（占10%）1. 小组成员的互相帮助和支持程度：评估小组成员之间是否积极互助，充分发挥团队协作精神。
2. 小组成员的合作积极性：评估小组成员是否积极参与小组活动，贡献自己的一份力量。
3. 团队氛围：评估小组内的氛围是否积极、和谐，与小组成员之间的相互尊重与理解程度。
二、工作分配与执行（占20%）1. 任务分配合理性：评估小组成员之间的任务分配是否合理，并能够根据成员的能力和专长来合理安排。
2. 工作重点与进度控制：评估小组成员是否能够合理确定工作重点，并根据时间要求合理控制工作进度。
3. 任务执行质量：评估小组成员完成任务的质量，包括准确性、完整性和专业性等方面。
三、讨论与贡献（占25%）1. 讨论参与度：评估小组成员在小组讨论中的积极程度，包括发表意见、提供建议以及与他人的交流互动情况。
2. 创新思考：评估小组成员能否提出创新思路和创新解决方案，并对讨论产生积极影响。
3. 对小组目标的贡献：评估小组成员对小组整体目标的贡献程度，包括提供关键信息、资源分享和解决问题等方面。
四、产出成果与展示（占25%）1. 产出成果的质量：评估小组成员所完成的任务和成果的质量，包括报告、展示、作品等方面。
2. 产出成果的创新性：评估小组成员所完成的任务和成果的创新程度，包括在方法、理念等方面是否有独到之处。
3. 展示表达能力：评估小组成员在展示中的表达能力和沟通效果，包括语言表达、演讲技巧和影响力等方面。
五、总结与反思（占20%）1. 工作总结能力：评估小组成员对整个学习小组活动的总结能力，包括对过程的反思和对结果的评价。
2. 自我反省与改进：评估小组成员对自己在小组活动中表现的反省和改进意识，包括发现和解决问题的能力。
六、积极参与（占10%）1. 会议参与度：评估小组成员在小组会议中的参与程度，包括讨论、决策和提供意见等方面。
2. 活动参与度：评估小组成员在小组活动中的参与程度，包括义务、自愿和积极参与的情况。
学习小组评分细则模版
学习小组评分细则模版以下是一个学习小组评分细则模版，供您参考，希望对您有所帮助。
学习小组评分细则模版（二）评分细则是为了评估小组成员在学习小组中的表现和贡献，对小组成员的学习态度、团队合作、知识分享等方面进行评分。
评分细则的目的是鼓励小组成员积极参与学习小组活动，互相学习、帮助和支持。
以下是学习小组评分细则的模版，具体评分标准和分数可根据需要进行调整。
评分标准：1. 学习态度（20分）- 备课仔细（5分）- 上课专注（5分）- 积极参与讨论（5分）- 提问并解答问题（5分）2. 团队合作（30分）- 主动与组员合作（10分）- 分工明确、任务分配合理（10分）- 提出有效建议和改进意见（10分）3. 知识分享（30分）- 与组员分享学习资源（10分）- 向组员解释难点和疑惑（10分）- 向组员传授学习方法和技巧（10分）4. 活动参与（20分）- 准时参加线下活动（10分）- 参与线上讨论和学习（10分）评分规则：1. 每个评分标准的满分是多少分，根据实际情况进行设定，总分为100分。
2. 每个评分标准的分值可以根据重要性和难度进行调整，确保评分的公平和准确。
3. 组长或指导老师负责对小组成员的表现进行评分，可以根据小组会议记录、活动记录、学习材料分享情况等进行评估。
4. 每个评分标准可以细分为更具体的项，以更准确地评估小组成员的表现。
评分标准和分数需要在评分细则中明确说明。
5. 每次活动结束后，评分人将按照评分细则对小组成员进行评分，并将评分结果反馈给小组成员，以便他们了解自己在学习小组中的表现。
6. 最终评分需要综合考虑每个评分标准的得分情况，以确保评分的全面性和客观性。
在学习小组中，每个成员都应该积极参与学习和讨论，与组员合作，分享学习资源，解答问题，提出改进意见等。
评分细则的制定和执行可以激励小组成员之间的学习和合作，促进学习小组的发展和成长。
希望以上模版能够给您提供一些帮助，祝愿学习小组取得优异的成绩！。
学习小组评分细则模版
学习小组评分细则模版一、目的学习小组评分细则的目的是为了评估小组成员在学习活动中的表现和贡献，并提供有效的反馈，以促进小组成员的学习和发展。
评分细则应既考虑小组成员个人的学习成果，又考虑小组整体的合作和效果，旨在鼓励小组成员积极参与学习活动、相互支持、共同学习和取得卓越的成果。
二、评分标准为了有效评估小组成员的学习活动中的表现和贡献，我们使用以下评分标准：1. 学术表现（40%）学术表现是评估小组成员在学习活动中的学习成果和学术能力的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 学习目标的实现程度- 学习任务的完成质量- 学习笔记的完整性和准确性- 学术论文或项目报告的质量- 参与学术讨论和展示的能力2. 协作能力（30%）协作能力是评估小组成员在学习活动中与他人合作的能力和贡献的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 积极参与小组讨论和决策- 合理分配任务和资源- 有效沟通和协调- 相互支持和尊重- 共同解决困难和冲突的能力3. 创新思维（20%）创新思维是评估小组成员在学习活动中的独立思考和创造性解决问题的能力的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 提出新的观点和见解- 创新性解决问题的能力- 发现和应用新知识的能力- 激发和鼓励他人的创新思维4. 自我管理（10%）自我管理是评估小组成员在学习活动中自我规划、自我监控和自我评价的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 自我学习和自我提升的能力- 时间管理和任务分配的能力- 对自己学习成果的评价和反思能力- 对学习困难的主动解决能力三、评分规则为了确保评分的公平和客观，我们采用以下评分规则：1. 评分标准的权重每个评分标准的权重如上所示，以确保对不同方面的评估都有相应的重视。
2. 评分细则的具体描述和分值每个评分标准都会有具体的描述和分值，以便清晰地评估小组成员的表现。
3. 综合评分根据每个评分标准的分值，综合计算小组成员的总评分。
优秀小组评定细则模版(2篇)
优秀小组评定细则模版一、评选时间。
每两周一次，第二周中午饭后辅导时间。
以每组的基础分____分为起点，全部学习日的总分排列出____名。
二、每次得分从以下各项进行考评，具体细则如下：1、作业。
平时各门功课作业迟交或不交，每人次扣小组积分____分，各科课代表于交作业前将当次情况反馈给各组长并做好记录。
(各科课代表负责提供原始记录)2、纪律。
课堂被任课老师点名者，每人次扣小组____分；饭后辅导课被纪律委员点名警告每人次扣小组____分，自习课被纪律班长警告者，每人次扣小组____分，被纪律班长警告后再次破坏纪律者，每人次再扣小组____分。
课堂(包含体育课)迟到、早退每人次扣____分。
(纪律班长作好记录各组协调员作好记录)3、抄袭。
平时作业抄袭者，每人次扣____分；平时考试中作弊者，每人次扣____分。
(总班长负责)4、发言：课堂举手发言被老师点中并回答基本正确者，每人次加____分，每天晚自习课后报总班长，课堂乱接嘴者，每人次扣____分。
(组长负责记录前一组情况)5、抽查：语文英语课文抽背，以及政史背诵情况过关检查，不通过者每人次扣小组____分。
(各组副组长负责记录)6、被学校检查扣分者4倍扣除所在小组积分；被学校表扬者每人次给本组加____分。
(劳务委员负责记录)7、班长、组长或组内委员有相互包庇或虚报成绩者，经举报被证实后每人次扣____分。
8、个人周围卫生差被老师及班长点名批评者扣本组积分____分。
(劳务委员记录)9、损毁公共财物者扣本组积分____分。
参与打架者每人次扣____分。
周一至周五发现去网吧者每人次扣____分。
(总班长负责记录)10、所有班委会成员、各科课代表、各组组长参加投票每得一票给本组加____分。
11、期间本组成员无论任何理由辍学，取消本组本次荣誉的候选资格。
并不能参加本学期优秀评选。
三、奖励办法：两周所有得分累积，成为该组总积分。
累积总分最高的小组，获“最佳学习小组”奖；累积总分第____名的小组，获“优秀学习小组”奖。
学习小组评分细则
100班学习小组评分细则
课堂表现：
1、上课积极举手发言者每人次加1分
2、上课特别受老师表扬者每人次加2分
3、上课小组合作学习中态度认真参与度高且得到老师表扬的小组每人次加1 分
4、上课不认真听课，讲话影响他人,被老师点名批评者扣1分
作业表现：
1、家庭作业未按时按量完成者每科扣1分
2、课堂作业未按时完成者扣1分
3、作业受老师表扬者加2分
4、课堂作业得优+者每人次加1分
5、每周英语背书任务按时完成者加1分（按时完成者周五课代表及时将背书登记表给值日生登记、未完成者每周二体育课完成好再去上课）
6、每天单词默写得分在前两名者加1分（课代表及时将登记表给值日生加分）
7、英语单词默写得0分者扣1分
8、课堂作业被老师要求重做者每人次扣1分
9、作业抄袭者以及给别人抄袭者每人次扣1分（举报者加1分）
10、家庭作业乱做者每人次扣1分
说明：
三周总结一次，评选出优胜小组、进步小组、优秀个人。
（两周累计得分前两名的小组评为优秀学习小组，倒数后两名的小组则会有相应的惩罚。
）惩罚方式：
1、打扫教室及公共区卫生一周
2、罚跑操场4圈
3、在第二节课大课间时，站在操场大声唱国歌
4、罚抄中小学日常行为规范5遍
5、深蹲200个
6、蹲马步十分钟。
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学习小组评分细则文档Learning group grading rules document
学习小组评分细则文档
小泰温馨提示：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。
本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
1、早上7：30前、下午2：10前、晚自习7：10前到教室；迟到每人次扣1分。
2、不得旷课。
旷课每人次扣2分，并记录在案，累计达
一定节数，根据学校处分条例处理。
3、因病不能到校者必须事前由家长电话联系班主任请假，事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。
无电话联系每人次扣1分，事后不补交由家长签名的请假条每人次扣1分。
4、在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。
特殊情况需要写好请假条，班主任电话联系家长，签名后方可离校。
违者以旷课论处。
（一）上课（该分值主要由上课教师打分）
1、自主学习：主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
不完成自主学习每人次扣1分
2、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到解决问题或产生新问题的目的。
不讨论或讨论与学习内容无关的扣1分。
3、展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示。
少一人展示则该组扣1分。
板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。
4.组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。
5.善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。
6.组内学习风气浓厚，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，共同进步。
7.组长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长的安排，听从组长的指挥。
1、课堂作业（测试）打a或达到90%分值的加1分。
2、及时上交作业，各科收交情况由科代表进行整理记录，未交者每人次扣1分。
3、作业不得抄袭，抄袭每人次扣1分。
测验、考试以诚实为首要准则，不得作弊。
科任教师组织的单元测试作弊每人次扣2分，学校、年级组组织的月考、中考、期考作弊每人次扣3分。
考试成绩90分以上加2分，80分－89分加1分，不及格扣1分，40分以下扣2分。
1、上课铃响后未进教室坐好，每人次扣1分
2、组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。
无追打、乱扯、闲聊等不良现象。
违者每人次扣1分。
3、课堂上交流讨论时无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。
违者每人次扣1分。
4、课堂上玩手机、看小说、讲话者每人次扣1分。
5、课堂上上甲课做乙事者每人次扣1分。
6、听从教导老师和班干部的管理，尊重老师和班干部。
违者每人次扣1分。
1、周一升旗时要肃立、行注目礼。
期间不得讲话、玩手机、吃零食，看书等做与集会无关的事。
违者每人次扣1分。
2、做广播操时要有力度，有节奏感，姿势正确，动作到位。
不认真者每人次扣1分。
3、做眼保健操时，不随意离开座位、睁眼。
不认真者每人次扣1分。
1、下课后，值日生负责及时清理讲台、擦净黑板。
未完成每人次扣1分。
2、教室里不允许吃东西，要吃东西到教室外，违者每人次扣1分。
3、不随意使用班级电化设施（电视机、音响、投影设备）。
违者每人次扣1分。
损坏公物照价赔偿。
4、进出办公室喊报告，看到老师主动打招呼，有问题虚心和老师提出，并表示谢意。
1、每个人都必须保持自己座位周围干净，不乱扔纸屑和瓜皮果壳，不随地吐痰，违者每人次扣1分。
2、注意班级卫生，按要求打扫教室并负责当日保洁工作。
未完成每人次扣1分。
3、不服丛分配或偷懒者，每人次扣1分。
4、要做好卫生工作，卫生检查不合格值日生扣1分。
1、全体学生必须按照校规在每周一升旗时穿戴校服。
星期一升旗未穿校服校裤，佩戴校徽、团徽每人次扣1分。
2、在校期间，不佩戴任何首饰。
如：耳环（钉）、戒指、手链、项链、玉佩挂件等。
违者每人次扣1分。
3、女生不染发，男生不留长发。
违者每人次扣1分。
4、做好个人卫生，不留长指甲，不涂指甲油。
违者每人次扣1分。
5、不说脏话不骂人。
违者每人次扣1分。
6、任何情况下不得打架。
更不能纠集社会人员到学校。
违者每人次扣3分。
凡为班级带来任何荣誉的均可加分。
加分项分值年级组级别加2分，学校级别加3分，市级加5分，省级加7分，国其他未尽事宜视情况参照本方案执行。
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