24七年级下册第七章第二课时
人教版七年级下册地理我们邻近的国家和地区东南亚教案
人教版七年级下册地理我们邻近的国家和地区东南亚教案人教版七年级下册地理我们邻近的国家和地区东南亚教案（课题）第七章我们邻近的国家和地区第二节东南亚〔第—课时〕（教学目标）〔一〕知识与技能1、了解东南亚处东方“十字路口〞的重要地理位置；2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响；主要农作物及分布；〔二〕过程与方法学习搜集资料，依据图和相关资料，分析东南亚在世界交通的地位，初步学习分析某一地区的地理位置特征及重要性。
〔三〕感情、态度与价值观通过对东南亚自然环境的学习培养学生正确的人地和谐开展观。
（教学重点）1、东南亚的“十字路口〞的位置最重要性。
2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响。
（教学难点）1、分析东南亚的“十字路口〞的交通位置。
2、东南亚物产与气候的关系。
（教学方法）读图分析法、比拟法等（教学打算）1、东南亚课件。
2、学生查阅东南亚相关资料。
（教学过程）一、情景导入〔3分钟〕教师活动学生活动同学们，你们喜欢旅游吗？〔喜欢〕教师播放一段东南亚的旅游影片。
看完后教师提问：谁了解这条旅游路线所到的国家？这几个国家在哪个地区？生答复后，教师板书课题。
我们一起来了解东南亚。
1、学生观看视频。
2、教师引导进入正题。
二、学导达标〔25分钟〕学习任务一：十字路口的位置〔15分钟〕教师活动学生活动自主学习出示导学提纲，并指导学生自主学习：1、读图7.19东南亚在世界的位置和图7.20，了解东南亚的地形。
〔1〕完成P23活动1。
〔2〕东南亚包含哪几局部？〔3〕分析它的位置是位于哪两洲和哪两洋之间。
〔4〕引入马六甲海峡的位置，完成P23活动2。
1、学生依据教材内容2、自主完成自主学习提纲。
活动一：读图7、19，图7、20和图7、21。
答复以下问题1、东南亚包含哪几局部？〔中南半岛，马来群岛〕2、东南亚地理位置有什么特点？〔1〕海陆位置：〔亚洲东南部，东临太平洋，西临印度洋。
〕〔2〕纬度位置：〔23ºN—10ºS〕〔3〕东南南亚主要包含哪些国家？〔越南，老挝，缅甸是与中国接壤，唯—的内陆国是老挝，越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚是临海国；新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱是岛国。
《同步导学案》人教七年级数学(下册)第七章 第二课时 平面直角坐标系
第二课时 平面直角坐标系1. 认识平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标.2.能根据实际条件建立适当的平面直角坐标系.3.重难点:正确建立平面直角坐标系，根据坐标描出点的位置，由点的位置确定点的坐标的.知识导入如何用一对实数来表示平面内的位置呢？早在1637年以前，法国数学家笛卡儿受到了经、纬线的启发，地理上的经纬度是以赤道和本初子午线为标准的，这两条线从局部上看是平面内互相垂直的两条直线。
所以笛卡儿在平面内画两条互相垂直且有公共原点的的数轴，其中水平的数轴叫x 轴（或横轴）取向右为正方向，竖直的数轴叫y 轴（或纵轴），取向上为正方向，X 轴或Y 轴统称为坐标轴，这个平面叫做坐标平面．这就是今天要研究的笛卡儿的平面直角坐标系．如下图所示知识讲解 知识点一：平面直角坐标系、坐标面平面内两条互相垂直并且原点重合的数轴组成平面直角坐标系．其中，水平的数轴称为x 轴或横轴，习惯上取向右方向为正方向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方向；两坐标轴的交点叫做平面直角坐标系的原点．直角坐标系所在的平面叫做坐标平面．例 (1)在如图6.1-10的平面直角坐标系中描出下列各点:A(4,5),B(-2,3),C(-4,-1),D(2.5,-2),E(0,-4),F(3,0)(2)观察各点在坐标系中的位置，总结各象限内的符号规律及坐标轴上点的坐标特点.分析要根据坐标描出点的具体位置，应先找到该点横坐标在x轴上的位置，过该位置作y轴的平行线；再找到该点纵坐标在y轴上的位置，过该位置作x轴的平行线，两线的交点即为要描出的点的位置.解析 (1)先在x轴上找出表示4的点.再在y轴上找出表示5的点,过这两个点分别作x轴和y轴的垂线,垂线的交点为A.同理可描出点B、C、D、E、F.点A、B、C、D、E、F在坐标平面内的位置如图6.1-11所示(2)符号规律第一象限（+，+），第二象限（—，+），第三象限（—，—），第四象限（+，—）.x轴上的点的纵坐标为0即x轴上的点的坐标为（a，0）. y轴上的点的横坐标为0即y轴上的点的坐标为（0，a）.点拨平面内点的坐标是一对有序数对，即有序数对与坐标面内的点对应的，对于平面直角坐标系内的任意一点，都有一对有序数对和它对应.因此平面内的点与有序数对是一一对应的.明确各象限内坐标的符号及坐标轴上点的特点.以便快捷解题.知识点二：有序数对表示平面内的点例2 一图形在平面直角坐标系中如图6.1-12所示.(1)分别写出A、B、C、D、E、F、G、H、L各点的坐标(2)注意观察点B、H、L、E的坐标和坐标轴的位置关系，你发现了什么？并用自己的语言总结这个规律.(3)再分别观察H、F、C的坐标和坐标轴的位置关系？点L、G、D的坐标和坐标轴的位置关系，又能得到什么规律？（4）注意观察点F和点G的坐标，你又能发现什么？如果在y轴上的点又有什么特点呢？分析（1）写坐标系中点的坐标时要确定各点的纵横坐标，也就是要确定各点对应的横轴（x轴）和纵轴（y轴）的数据, 把横坐标写在纵坐标的前面即可.如A点先找到对应横轴(x轴)的数据-2,再找到对应纵轴（y轴）的数据3,写成坐标的形式为(-2,3);再如坐标轴上的点亦按同样做法.如点E,先确定横轴(x轴)上的数据位0,纵轴(y轴)上的数据1,写成坐标的形式为(0,1).（2）通过观察点B、H、L、E的坐标可以发现它们的纵坐标都相等，与横轴(x 轴)平行，与纵轴(y轴)垂直.(3)通过观察H、F、C的坐标可以发现它们的横坐标都相等，与纵轴(y轴)平行，与横轴(x轴)垂直.(4) )通过观察点F和点G的坐标发现它们的横坐标都为0,在横轴(x轴)上.结合图形可以得到y轴上的点的横坐标为0.解析 (1)各点坐标分别为A(-2,3),B(-4,1),C(-3,-1),D(-1,-1),E(0,1),F(-3,0),G(-1,0),H(-3,1),L(-1,1).(2) 点B、H、L、E的纵坐标相同都为1,都平行于横轴（x轴）.与纵轴(y轴)垂直.(3)通过观察H、F、C的坐标可以发现它们的横坐标都相等，与纵轴(y轴)平行，与横轴(x轴)垂直.(4) )通过观察点F和点G的坐标发现它们的横坐标都为0,在横轴(x轴)上.结合图形可以得到y轴上的点的横坐标为0.点拨由此题要归纳出规律,以便快捷解答. 纵坐标相同的点,都平行于横轴（x 轴）；与纵轴(y轴)垂直.横坐标都相同的点，与纵轴(y轴)平行；与横轴(x轴)垂直.坐标轴上的点的坐标中至少有一个是0；横轴上的点的纵坐标为0，纵轴上的点的横坐标为0.知识点三：建立平面直角坐标糸例3 如图6.1-13,正方形ABCD的边长为6.(1)如果以点A为原点,AB所在的直线为x轴,建立平面坐标系,那么y轴是哪条线?(2)写出正方形的顶点A、B、C、D的坐标.(3)请你另建立一个平面直角坐标系,此时正方形的顶点A、B、C、D的坐标又分别是多少?分析（1）根据平面直角坐标系的定义：平面内两条互相垂直并且原点重合的数轴组成平面直角坐标系．可知y轴是AD所在直线.(2)根据坐标系写出各点坐标.（3）建立的直角坐标系不同,则各点的坐标也不同.要尽量使更多的点落在坐标轴上.解 (1)y轴是AD所在直线.(2）A(0,0),B(0,6),C(6,6),D(6,0).(3)以点B为原点,AB所在的直线为x轴,建立平面坐标系,那么y轴是BC所在的直线. A(-6,0),B(0,0),C(0,6),D(-6,-6).点拨建立平面直角坐标系时要尽量使更多的点落在坐标轴上.知识探究1.平面直角坐标系的相关概念及点符号特征(1)定义：平面内两条互相垂直并且原点重合的数轴组成平面直角坐标系．其中，水平的数轴称为x轴或横轴，习惯上取向右方向为正方向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方向；两坐标轴的交点叫做平面直角坐标系的原点．直角坐标系所在的平面叫做坐标平面．(2)相关概念：建立了平面直角坐标系以后，坐标平面就被两条坐标轴分成了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个部分，如图所示，分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限．注意坐标轴上的点不属于任何象限．平面直角坐标系内一点A的坐标用（a，b）来表示，a是横坐标、b是纵坐标这里的两个数据，一个表示水平方向与A点的距离，另一个表示竖直方向上到A 点的距离。
人教版七年级数学下册第二课时《三角形的外角》说课稿
《三角形的外角》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我叫黄永光，来自江西省上高中学。
很荣幸能有这个机会，就《三角形的外角》一课向各位谈谈我的教学设计。
《三角形的外角》是人教版七年级（下）第七章第2节第二课时内容。
根据教学内容，我将分五个方面来完成我的说课，并将教学评价与反思渗透其中。
一、教材分析1、教材的地位和作用本节主要内容是：与外角有关的计算。
它是三角形知识的延伸部分，在以后学习与角有关的计算中占据重要的地位；是今后学习三角形、四边形等有关图形的基础，起着承上启下的作用。
2、教学目标①知识与技能：掌握三角形的外角性质、外角和及其说理。
②过程与方法：通过合包角的解剖，感受三角形的一个外角与和它不相邻两个内角的关系。
③情感态度与价值观：通过课前序曲《找朋友》及自编诗《说外角》的欣赏，增强学生的学习兴趣。
根据三角形内外角的特点编成赠言给学生欣赏，让学生体验生活中力争上游的精神。
3、教学重点、难点、关键①、由于三角形的外角知识在今后的学习中经常用到，新课程中又特别关注学生的主动学习，因此，本节课的重点是：学生实际动手操作、参与活动，探索、发现、归纳出三角形外角的特征及应用。
②、课程标准中强调：既要培养和发展学生的合情推理能力，也要培养学生的数学说理习惯和能力，而后者是初中学生（尤其初一学生）所不足或缺乏的，因此，学生探索出的外角特征的说理推导过程是本节课的难点。
③关键：充分运用三角形内角和定理进行拓展，引申出有关三角形外角的性质。
二、学情分析七年级的孩子思维活跃，模仿能力强。
对新知事物满怀探求的欲望。
同时他们也具备了一定的学习能力,在老师的指导下,能针对某一问题展开讨论并归纳总结.但是受年龄特征的影响，他们知识迁移能力不强，推理能力还需进一步培养。
三、教法分析1、本节课我主要采用“问题—探究—发现”的探究性教学模式。
我采用这种教学法的原因是：新课程理念强调“经历过程与获取结论同样重要”，而且我觉得有时过程比结论更重要。
第七章第三节《印度》第二课时课件2022-2023学年人教版地理七年级下册
印度人的饮食中不能缺少咖喱。咖喱是一种 辛辣的香料，不仅使生活在炎热气候中的印 度人增加胃口，还有助于排出体内的湿气。
了解印度的两次 “绿色革命”
20世纪60年代，印度进行了第一次“绿色革 命”，引进并培育新品种，使用化肥，改进灌
溉技术，推广机械化生产。这些措施使粮食产
量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农
乞拉朋齐降水丰富的原因
1、受来自印度洋的西南季风影响,海洋水汽丰富, 夏季显著多雨
2、受地形影响,位于漏斗状谷地,地形抬升作用,形 成地形雨
3、西南季风到达乞拉朋齐之前沿途受暖湿气流 影响汇集大量水汽,降水量剧增
乞拉朋齐每年下这么多的降 水，但却并没有洪涝灾害。这 是因为乞拉朋齐是位于海拔 1300多米的半山腰上，山坡地 形，使得降水得以快速的排出，
印度服务
外包产业 涉及领域
广泛
会 计
金
保 险
融
制 药
工业 设计
目前，印度每年承接全球服 务外包市场近1/2的业务。其中， 承接的软件外包业务约占全球软 件外包市场的2/3。印度被形象地 称为“世界办公室”。
印度的软件外包产业收入增速与世界 国内生产总值增速的比较
在印度的服务外包产业中，软件外包产业 是发展最快的行业。如图7.46所示，自20 世纪90年代以来，印度软件外包产业每年 的增速高达30%以上，最高时超过50%。
术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”
不仅明显提高了粮食产量，而且改善了生态环
境。
第四部分
迅速发展的 服务外包产业
20世纪80年代末，随着经济全球化的发展，很多跨国公司为了降低成 本、提高效率，将软件设计等信息技术服务业务，外包给其他专业化团 队来完成。
初中英语人教版七年级下册第七单元第二课时
Could you just tell him to call me back？
2.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（3分钟）
3.创设情景:邀请同学表演类似对话。（3分钟）
4.小结训练。（2分钟）
(1)—How are things going？—Pretty good.
2. Do you like ________ (wind) days?
3. Linda ________ (ride) a hike to her school now.
4. It is ________ (sun) today. Let’s go shopping.
5. Is it ________ (snow) in Moscow now?
1.认真观察图片，两人一组用现在进行时态谈论一下图片。（3分钟）
2.听录音，根据所听内容给图片标号，完成2a。(3分钟）
3.再听一遍录音，将人名和活动匹配，完成2b。(3分钟）
4.听第三遍录音，学生跟读。（2分钟）
5.两人一组根据2b中的信息来练习对话谈论人们的活动。（5分钟）
环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生了解要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
南漳县龙门中学导学案（2017年版）
执笔人
魏德荣
审核人
罗红琼
授课人
罗红琼
授课
时间
授课
班级
七（3）班
课题
Unit 7 It’s raining. (Grammar Focus -3c)
课型
展示课
课时
安排
1课时
导学
部编版语文七年级下册7 谁是最可爱的人【第二课时】
1.第12段只回答了一句， 而这一句多了一个“最” 字，感情深入一步，靠 近了题目。
写法探究
第12、14段的抒情、议论与第8段有什么不同呢
14.朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种 人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是 历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大 人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有 这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
7 谁是最可爱的人
魏巍 第二课时
学习目标
1.品味文中描写细腻、富有表现力的语言，体会 志愿军战士崇高的精神品质。 2.分析本文记叙、议论、抒情相结合的写法，体 会其表达效果。
《中国人民志愿军战歌》
前文回顾
松骨峰战斗（书堂站战斗）:革命英雄主义精神 马玉祥火中救朝鲜小孩:国际主义精神 防空洞中的谈话:爱国的叙述，歌颂了 他们忠于祖国、忠于人民的高贵品质，赞扬了他们不 怕苦、不怕死的英雄气概和伟大的爱国主义、革命英 雄主义精神和国际主义精神，赞扬他们是最可爱的人， 激励大家热爱最可爱的人。
押解俘虏
美军举手投降
狂傲的侵略者曾想“三个月结束朝鲜
战争”却为什么败在中国人民面前？
抒情 议论
抒发对志愿军战士英勇奋 战精神的赞美之情
再次强调我们的战士“确 实是我们最可爱的人”。
写法探究
8. 朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？ 你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这 样的英雄而自豪吗？
引述营长的话，真挚动情，抒情的回答成为了鲜 明的见解，呼唤着读者的同感。
部编版七年级下册语文第24课《河中石兽》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第24课《河中石兽》课文原文、知识点及教案。
部编版七年级下册语文第24课《河中石兽》课文原文阅十作者纪昀余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fèi)，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦傎乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固傎;求之地中，不更傎乎?”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤(yù)?部编版七年级下册语文第24课《河中石兽》知识点纪昀(1724～1805)，字晓岚，直隶献县(今河北献县)人，清代学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说集，取法六朝笔记小说而又有所发展变化。
他主持编纂的《四库全书》被称为文化的“万里长城”，对保存中国文化有很大贡献。
二、故事背景纪晓岚作为盛清时期的饱学之士、一代文学宗师、《四库全书》的总编辑，却没有为后人留下一篇有哲学思想内涵的著作。
作为为满清皇朝服务的汉人，他没有成为顾炎武、王夫之、黄宗羲等哲学家的条件，特别在动辄用“文字狱”“伺候”汉人知识分子的乾隆朝，纪晓岚的处境就像伺候猫的老鼠，不能有丝毫差错，特别是言论。
作为饱学之儒，他又不想把他的深刻思想永远带入坟墓。
于是，他最终采取了“测鬼神之情状，发人间之幽微，托狐鬼以抒己见”的方式来表达他观察当时社会的思想。
故在生命的最后十年间，他完成了一部志怪小说式的著作《阅微草堂笔记》。
湘教版七年级下册地理 (XJ)第七章 了解地区 第1节《东南亚》第2课时
湘教版地理七下第七单元第2节《东南亚》第2课时教案1. 富饶的物产有哪些？出示图片，提问：你见过这些吗？2. 请说一说，东南亚富饶的物产有哪些类型？出示东南亚物产图：提示学生：阅读图例。
【追问】（1）哪些国家的热带经济生产量较大？拓展材料：橡胶树原产于南美洲的亚马孙河流域。
1876年,西方殖民者把橡胶树引种到东南亚,营建了许多橡胶种植园。
由于东南亚的气候、土壤条件十分适宣橡胶树的生长,更重要的是有大量麻价的劳动力,加上集中种植和科华管理,使东南亚橡校产量很快超过了南美洲。
目前,东南亚的橡胶产量约占世界总产量的3/4,印度尼西亚、泰国、马来西亚都是橡胶生产大国。
（2）请找出东南亚主要的稻米生产国。
（3）找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。
议一议东南亚地区种植水稻具有哪些有利的自然条件？[温馨提示] 水稻是一种喜温喜湿的农作物，在生长过程中需要充足的光照和热量，尤其是需要大量的水分。
此外，平坦的地形也有利于水稻种植和农田管理。
出示资料图：补充：人文条件——劳动力：东南亚地区人口稠密，劳动力丰富;经验：种植历史悠久。
1.东南亚的国家有哪些？出示东南亚国家分布图：（1）读图，找出东南亚有哪些国家？他们的首都是哪些城市？补充—群岛国家：马来西亚——吉隆坡；新加坡——新加坡；文莱——斯里巴加湾市；菲律宾——马尼拉；印度尼西亚——雅加达；东帝汶——帝力（2）找出东南亚哪些国家是内陆国？哪个国家是面积最大的？哪些国家是与我国相邻的？2. 湄公河在我国境内叫什么？它流经哪些国家？注入哪个海洋？补充：湄公河是东南亚流经国家最多的河流，有”亚洲多瑙河”之称。
3. 填写下列各国首都以及流经那里的河流名称。
4. 观察中南半岛城市分布的特点，并举例说出河流对城市发展的作用。
东南亚是世界上海外华人最集中的地区，总人数达2 000万以上。
出示图片：提问：你知道东南亚的华人、华侨来自我国哪些省份呢？补充：他们之中许多人是“下南洋”谋生而定居于此。
第二课时七年级下册UNIT7
the park. Rick:Sounds like you 're having a good time. Steve:Yeah. Is your brother at home? Rick:Oh, he 's not here. He 's studying at
1. c Uncle Joe 2. _a__ Jeff 3. _d__ Mary 4. __b_ Aunt Sally
a. is playing computer games.
b. is cooking. c. is playing basketball. d. is watching TV.
2c Talk about the people in 2a with a partner.
一、根据汉语意思完成句子或对话。 1.我可以留言吗？ Can I ___t_a_k__ a __m_e_s_s_a_g_e? 2.我叔叔是一位厨师，他现在正在做饭。 My uncle is ____a____ __c_o_o_k___.He ____i_s___ _c_o_o_k_i_n_g_ now. 3.我弟弟正在玩电脑游戏。 My brother is _p_l_a_y_in__g_ _co_m__p_u_t_e_r ___g_a_m_e_s_. 4. ——今天的天气怎么样？
C.take;for
D.take;to
1.背诵2d。 2.如果你是中央电视台的记者，请采访五个不同地 区的人，问问他们当地的天气情况和他们正在做 什么，完成下面的表格。
2.Sounds like you're having a good time.听起 来你玩得很高兴。（教材第38页） have a good time意为“玩得开心；玩得愉 快”。做某事很高兴的句型是have a good time doing sth.，其同义词组为enjoy oneself。
人教版七年级下册第七单元第二课时
B: Yes, she _________ on the phone for three hours every day!
➢根据上下文的问句和答语来确定空格处 的意思, 特别是每个空格后面的词汇。
➢ 根据上下文的时态及时间状语来确定句 子的时态。如: right now 为现在进行时 态的时间状语。而 usually，every Saturday 及 every day 是一般现在时态 的时间状语。
— 他在Th他ey朋’re友p家la里yin学g 习ba。sketball in the ____p_a_r_k_.________________________
What’s he doing?
He’s studying in his friend’s home.
5. — 情况怎么样？ ___________________
6. Every Saturday, we _v_i_s_it_ (visit) my grandparents.
7. Look! They _a_r_e_d_a_n__ci_n_g_ (dance) in the classroom.
8. She never _a_r_r_iv_e_s_ (arrive) for school.
2.ห้องสมุดไป่ตู้I usually _d_o_e_s_ (do) my homework in the evening.
3. It _is__r_a_in_i_n_g_ (rain) hard now. 4. My sister _w__a_lk_s_ (walk) to school every
《7.1.2平面直角坐标系》说课稿
人教版七年级数学下册第7章《7.1.2平面直角坐标系》说课稿各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是人教版数学七年级下册第七章第一节《平面直角坐标系》第二课时.下面我就从以下六个方面对本节课进行阐述.一、教材分析（一）教材的内容、地位与作用本节课是《平面直角坐标系》的第二课,主要内容是：让学生认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系,掌握坐标轴及各象限点的坐标的符号特征.平面直角坐标系是在学生学习了数轴和有序数对后的一次概念性教学,它的建立架起了数与形之间的桥梁，是数形结合的具体体现.它不仅强化了平面直角坐标系的意义，还将其应用于现实生活中，并为今后函数和解析几何的学习打下基础，它在整个初中数学教材体系中有着举足轻重的作用.（二）教学目标《数学课程标准》中明确指出，要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学知识的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
遵循这一理念，结合学生实际，确立本节课的目标为：1.知识与能力目标：理解平面直角坐标系的有关概念，能正确的画出平面直角坐标系，并会由点确定坐标、由坐标描点，准确知道各象限的点的符号特征，初步感受数形结合的思想.2.过程与方法目标：通过实例、活动与实践，让学生经历从实际生活中的具体问题抽象出数学模型-----平面直角坐标系的过程；体验数学来源于生活，并服务于生活.3.情感态度价值观目标：养学生合作意识，感受学习的快乐，让不同层次的学生得到不同的收获，感受成功，建立自信.二、学情分析（一）1.学生年龄特征与认知规律七年级的学生活泼好动，好奇心强，他们正处于独立思维发展的重要阶段，对数学的求知欲较强，具有初步的自主、合作探究的学习能力，对数轴有一定的认识，因此，对于平面直角坐标系的构成和建立较为容易理解.2.学生已有知识经验学习本节内容之前，学生已经具有使用数轴的经验，了解了直线上的点与有理数之间的对应关系.3.学生的认知困惑与教学预设平面内点的坐标概念以及由坐标描点和由点写出坐标.由于“对应”的概念比较抽象，所以认识点与坐标的对应是本节课教学的难点，在教学设计中利用具体的例子对该问题进行说明，加深学生的理解.（二）教学重难点教学重点：理解平面直角坐标系的有关概念，由点的位置写出坐标，由坐标描出点的位置，并掌握坐标轴及象限内点的坐标符号特征.教学难点：理解建立平面直角坐标系的必要性，体会平面直角坐标系中点与坐标的一一对应关系.三、教学方法《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者，学生的数学学习内容应当是现实的，有趣的和富有挑战性的”。
【新湘教版】七年级地理下册：第七章第二节南亚--海口一中初一地理组集体备课活动记录(第5周)
【宗教与社会】
这一部分内容主要反映南亚的地域文化，学习难度不大。在教师指导下，学生可以自主学习这部分内容。
【人口与经济】
先让学生自学教材，并提出问题请学生思考、回答。
【一年分三季】
这部分内容是重、难点。在教学过程中，应引导学生在分析南亚气候分布图和气候资料统计图的基础上，归纳出南亚热带季风气候具有“一年分三季”的显著特点，再对西南季风进行具有一定深度的探究。（正确把握西南季风对南亚农业生产的影响）
1．读图7-17“南亚气候类型分布”，分析南亚大部分地区为什么属热带气候？（主要是受纬度位置影响，南亚大部分地区位于10°Ｎ～30°Ｎ，多属于热带；又因为北面有高山屏障，阻挡北方冷气流入侵，故气温比同纬地区偏高。因而，南亚大部分地区为热带季风气候）
再
设
计
思
路
第一课时：位置与国家、三大地形区
第二课时：一年分三季
第三课时：人口与经济
教学建议
本节涉及南亚的位置与国家、地形、气候、宗教、人口和经济等知识。其中地形和气候是教学重点，地形、气候对农业生产的影响是教学的重点和难点。在教学过程中，要注意抓住地理要素间的内在联系，以及南亚自然环境“三（三大地形区）、二（两大河流）、一（热带季风气候）”的特点，引导学生理清学习思路，掌握区域地理的学习方法，这些都是教学设计时必须重点考虑的问题。本节的教学设计，要以丰富翔实的材料作为切入点，并根据教材提供的图表、材料，引导学生向抽象思维转化，教学程序应趋向“感知信息＋地理事实→理性分析、总结规律→解决新的地理问题”。
3．德干高原哪里地势较高，哪里地势较低？（由河流流向判断：西高东低）
七年级地理下册第七章第五节极地地区(第2课时)教案商务星球版(2021-2022学年)
极地地区（第二课时）【课型】新授课【课标要求】●认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性．【教学目标】●知道极地地区科学考察的历史和现状，体会科学家追求科学真理、不惧艰难险阻的精神。
●指图说出我国在极地地区建立的科考站。
●认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
【教学模式】三化六步教学模式【教学方法】观察法、自学法、讨论法【教具准备】多媒体图片【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学意图导入新课北极、南极遥远而神秘,长久以来吸引着人们前去探险和科学研究。
20１2年11月5号我国第2９次南极考察队乘坐雪龙号从广州出发。
(展示图片.）两极地区都是冰天雪地,气候寒冷，为什么各国还要去那里考察?这节课我们跟随科考队的脚步来了解一下极地的科考价值与保护。
通过图片展示,培养学生的民族自豪感。
展示目标展示、解读学习目标:必须能在图上指出我国的科考站,了解两极的自然环境特征及差异,知道两极对人类发展的重要意义.识读学习目标:1、知道极地地区科学考察的历史和现状,体会科学家追求科学真理、不惧艰难险阻的精神。
2、指图说出我国在极地地区建立的科考站。
3、认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
展示学习目标,有的放矢。
自学展示①列举实例，说说极地科学考察活动具有怎样的科学价值。
②读图7－5—1“北极地区”找出黄河站;读图7—5-2“南极地区”找出长城站、中山站、昆仑站、泰山站。
③列举两极面临的生态问题,会给全球带来哪些影响。
④《南极条约》的主要内容?⑤保护极地，科考队员是如何做的?我们能为极地保护做些什么？了解学生的自学情况。
提出问题研讨学习【过渡】20世纪以来,人类极地活动的发展,从自然探险到科学考察阶段。
极地特殊的自然环境为气象,冰川等领域的科学研究提供了天然实验室,为人类了解自然界的真实面目，研究地球的过去、现在和将来奠定基础。
为什么要进行极地探险和极地科考呢？【探究一】1、列举实例，说说极地科学考察活动具有怎样的科学价值。
09七年级下册 第七章 第二课时
考法一 撒哈拉以南的非洲的自然环境与经济
(2017·莱芜中考)撒哈拉以南的非洲是片充满希望的土 地，近年来经济发展迅速。读该地区部分国家主要出口商品 示意图，回答1～2题。
1．四个国家共同的经济特点是( ) A．以出口加工型经济为主 B．以出口初级产品为主
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月12日星期日2021/9/122021/9/122021/9/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/122021/9/122021/9/129/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/122021/9/12September 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/122021/9/122021/9/122021/9/12
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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考法二 欧洲西部的自然环境与畜牧业 ❶欧洲西部的自然环境特征
❷欧洲西部发展畜牧业的有利条件
(2018·德州模拟)读“欧洲人的饮食结构深受自然环境的 影响”图，判断M代表( )
A．温带季风气候，以高原为主的地形 B．地中海气候，以平原为主的地形 C．温带海洋性气候，以平原为主的地形