人教版八年级上册生物提纲

合集下载

八年级生物上册复习提纲(通用3篇)

八年级生物上册复习提纲(通用3篇)

八年级生物上册复习提纲(通用3篇)八班级生物上册复习提纲篇1-新人教版八班级上册生物复习提纲(精华版)学校:班级:姓名: .第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物:水螅,还有水母、海葵、珊瑚虫) 1、腔肠动物的身体结构比较简洁,其中大多数生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。

p5图 2、水螅的体形辐射对称,即只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。

(辐射对称)这种体形的优点:该身体结构便于水螅感知四周环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防备。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔,它与口相通。

外胚层有多种细胞,如刺细胞,他是腔肠动物所特有的攻击和防备的利器,在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系:海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质可积累构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物供应重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物(代表:涡虫) 1、蜗虫的身体背腹扁平,外形像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

p6图 2、涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点:能够运动更加精确、快速而有效,有利于动物运动、捕食和防备。

3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简洁,没有特地的消化器官,生殖器官特殊发达 4.扁形动物门的主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

人教版八年级上册生物复习提纲(供参考)

人教版八年级上册生物复习提纲(供参考)

第一部分:基本知识第五单元生物圈中的其他生物第一章:动物的主要类群第一节:腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有:海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境:水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

3.水螅的体型:水螅的身体呈辐射对称。

4.水螅的消化腔:体壁由内外胚层和中胶层构成,内胚层围成消化腔,消化食物,有口无肛门。

5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。

6.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,食物从口入,残渣从口出。

7.腔肠动物与人类的关系:海蜇经过加工可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。

8.涡虫的形态:身体背腹扁平,前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化:口中有咽,食物在消化腔内消化,不能消化的食物残渣由口排出。

10.涡虫的体型:涡虫的身体呈两侧对称。

11.扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

第二节:线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性:蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠里半消化的食糜生活。

2.蛔虫的形态:蛔虫身体呈圆柱状,大约长20到35厘米,前端有口,后端有肛门,成体略带粉红或黄色,雄虫尾部常卷曲,比雌虫略小。

3.蛔虫的消化:蛔虫的消化管结构简单,只能吸食小肠内半消化的食糜生活。

4.蛔虫的生殖:蛔虫雌雄异体,雌雄虫在小肠里交配后,雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。

5.蛔虫的运动:蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。

6.蛔虫感染人的途径:人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜,或用占有虫卵的手去拿食物。

7.蛔虫病的预防:注意个人饮食卫生,管理好粪便。

8.其他常见的线形动物有:蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。

9.线形动物的主要特征:身体细长,呈圆柱状,体表有角质层,有口有肛门。

10.蚯蚓的生活习性:蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。

11.蚯蚓的呼吸:蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能靠体壁分泌黏液,使体表保持湿润,蚯蚓的体表密布着毛细血管,氧气可以融入体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

人教版八年级上册生物复习提纲(全)

人教版八年级上册生物复习提纲(全)

人教版生物八年级上册复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章:动物的主要类群第一节:腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有:海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境:水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

3.水螅的体型:水螅的身体呈辐射对称。

4.水螅的消化腔:体壁由内外胚层和中胶层构成,内胚层围成消化腔,消化食物,有口无肛门。

5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。

6.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,食物从口入,残渣从口出。

7.腔肠动物与人类的关系:海蜇经过加工可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。

8.涡虫的形态:身体背腹扁平,前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化:口中有咽,食物在消化腔内消化,不能消化的食物残渣由口排出。

10.涡虫的体型:涡虫的身体呈两侧对称。

11.扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

第二节:线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性:蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠里半消化的食糜生活。

2.蛔虫的形态:蛔虫身体呈圆柱状,大约长20到35厘米,前端有口,后端有肛门,成体略带粉红或黄色,雄虫尾部常卷曲,比雌虫略小。

3.蛔虫的消化:蛔虫的消化管结构简单,只能吸食小肠内半消化的食糜生活。

4.蛔虫的生殖:蛔虫雌雄异体,雌雄虫在小肠里交配后,雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。

5.蛔虫的运动:蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。

6.蛔虫感染人的途径:人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜,或用占有虫卵的手去拿食物。

7.蛔虫病的预防:注意个人饮食卫生,管理好粪便。

8.其他常见的线形动物有:蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。

9.线形动物的主要特征:身体细长,呈圆柱状,体表有角质层,有口有肛门。

10.蚯蚓的生活习性:蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。

11.蚯蚓的呼吸:蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能靠体壁分泌黏液,使体表保持湿润,蚯蚓的体表密布着毛细血管,氧气可以融入体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

八年级上册生物人教版复习提纲

八年级上册生物人教版复习提纲

八年级上册生物人教版复习提纲
一、细胞的基本结构和功能
1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
2. 细胞的基本功能:营养、呼吸、分泌、运动、生殖
3. 细胞的基本特点:微小、自由、不均质、高度有序、能自我复制
4. 细胞各组成部分的功能:细胞膜控制物质的进出、细胞质是细胞的基质、细胞核含有遗传物质DNA
5. 细胞的多样性:原核细胞和真核细胞的区别
二、细胞的分裂
1. 细胞的增殖与分裂的关系
2. 细胞分裂的意义:增长、发育、代谢、再生、繁殖
3. 有丝分裂的过程:前期、中期、后期、末期
4. 有丝分裂的重要特点:染色质线粒体微丝核仁消失、染色质缠成丝状、核分裂、核膜重组
5. 各期的重要特点:前期染色质凝缩、中期染色质纤维形成、后期染色体移动、末期核分裂
三、遗传的基本规律
1. 朗德尔的一个特殊生物学定律:性状的分离规律、自由组合规律
2. 染色体的行为与遗传的关系
3. 最简单的遗传模式:一对性状的遗传
4. 基因概念的提出与固定理论的建立
5. 遗传的分子基础:DNA及其结构、RNA和蛋白质的合成
6. 基因突变与常见遗传病
7. 遗传工程及其应用
四、生物的进化
1. 进化的基本概念与研究方法
2. 地球生命的起源
3. 进化的证据:比较生物学、地层学、生物地理学和生物化石的证据
4. 进化的基本过程:变异、选择和适应
5. 群落演替与生物多样性维护
6. 人类的进化
总结:
以上是八年级上册生物的复习提纲,包括细胞的基本结构和功能、细胞的分裂、遗传的基本规律以及生物的进化。

八年级生物上册_复习提纲_新人教版

八年级生物上册_复习提纲_新人教版

八年级生物上册_复习提纲_新人教版八年级生物上册复习提纲新人教版一、细胞与遗传1. 细胞的基本组成1.1 细胞膜1.2 细胞质1.3 细胞核2. 细胞的结构和功能2.1 植物细胞与动物细胞的区别2.2 细胞器的功能及其相互关系3. DNA的基本结构和功能3.1 DNA的化学组成3.2 DNA的复制3.3 DNA对遗传的作用二、遗传规律与细胞分裂1. 孟德尔遗传规律1.1 孟德尔的实验与发现1.2 隐性和显性遗传1.3 基因型和表现型1.4 分离定律、自由组合定律和同系交配定律2. 细胞有丝分裂与减数分裂2.1 有丝分裂的过程与意义2.2 减数分裂与生殖细胞形成2.3 有丝分裂和减数分裂的区别三、基因与性状1. 基因的概念与性状的表现形式1.1 基因的定义与性状1.2 基因的多样性与变异1.3 基因突变与遗传病2. 基因的互作与基因的修饰作用2.1 基因的互作与基因型的表现型2.2 环境对基因的影响2.3 基因的修饰作用与表观遗传3. 基因工程的应用与争议3.1 基因工程的基本原理与技术3.2 基因工程在农业、医学和环境保护中的应用3.3 基因工程引发的伦理和社会问题四、生态与环境保护1. 生态系统的结构与功能1.1 生物群落与种群密度1.2 食物链与食物网1.3 能量流动与物质循环2. 生态系统的平衡与稳定性2.1 自然生态系统与人工生态系统2.2 平衡与稳定的条件2.3 生态系统的破坏与保护3. 环境污染与生态恢复3.1 水污染、空气污染和土壤污染3.2 生态恢复的方法与意义3.3 可持续发展与环境保护五、人体的调节与保护1. 运动与植物生长激素1.1 运动的分类与效应1.2 植物生长激素的类型与功能1.3 运动与植物生长激素的相互关系2. 神经系统与内分泌系统2.1 神经元的结构与功能2.2 神经调节与内分泌调节的异同2.3 常见神经系统和内分泌系统疾病的预防与治疗3. 免疫系统与人体防御3.1 免疫系统的组成与功能3.2 免疫反应的过程与种类3.3 免疫系统疾病的预防与治疗以上是八年级生物上册的复习提纲,通过对这些知识点的全面回顾和总结,我们能够更好地理解生物学的基本概念和原理。

[直接打印]人教版八年级生物上册知识点复习提纲

[直接打印]人教版八年级生物上册知识点复习提纲

人教版八年级生物上册知识点复习提纲知识点(一)1.水母、水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫都是腔肠动物。

2、水螅是腔肠动物,生活在淡(淡、海)水中,它的身体由内外共两层细胞组成,即内胚层和外胚层,内胚层所围成的空腔叫消化腔,用于消化食物,它有口无肛门,消化后的残渣仍由口排出体外。

刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。

2.腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

3.血吸虫、绦虫、涡虫都是扁形动物,主要特征是:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

4.血吸虫在人和钉螺体内交互传播。

5.蛔虫、丝虫、线虫都是线形动物,主要特征是:身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门。

6、蛔虫寄生在人小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活,体内最发达的是生殖器官。

6.蚯蚓的身体的前部有环带,蚯蚓的运动靠肌肉和刚毛的配合完成。

蚯蚓的呼吸靠湿润的体壁完成,体壁内有丰富的毛细血管。

7.蚯蚓、沙蚕、蛭都是环节动物,主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛和疣足辅助运动。

8.蚯蚓靠枯叶为食,所以在生态系统中扮演分解者。

蚯蚓会在大雨过后钻出来呼吸。

在实验时为了保证呼吸要经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表。

9.软体动物是动物界的第二大类群。

节肢动物是最大的动物类群。

10.软体动物的主要特征是:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳。

11.珍珠是由珍珠蚌的外套膜产生的。

12.中药海螵蛸是乌贼退化的壳。

13.节肢动物可分为四类:昆虫类(蝗虫)、蛛形类(蜘蛛)、多足类(蜈蚣)、甲壳类(虾、蟹)。

14.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。

15.蝗虫的腹部有气门用于呼吸。

如果把蝗虫腹部完全浸没在水中,只露出头部,蝗虫会死亡。

16.昆虫身体的外骨骼不仅有保护作用,还能防止体内水分蒸发。

17.昆虫类的特征:一对触角,两对翅,三对足。

18.所有节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。

八年级上册生物提纲(人教精华版)

八年级上册生物提纲(人教精华版)

29、蚯蚓的呼吸过程:(1) 空气中的氧气——溶解在体表黏液里——渗进体壁——进入体壁的毛细血管中;(2) 体内的二氧化碳——体壁的毛细血管——体表——排出30、恒温动物比不恒温动物较高等。

作用:(1) 更能适应环境;(2) 有利于进行正常的新陈代谢。

31、兔的体温恒定,需要靠(1) 体表的毛;(2) 发达的神经系统、循环系统、呼吸系统共同协调。

32、兔四肢的特点:(1) 前肢较短,后肢较长;(2) 后肢肌肉发达,适于跳跃。

33、门齿——切断食物;犬齿——撕裂食物;臼齿——磨碎食物34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似,这说明了人与兔的分类很接近,同属哺乳动物。

35、食性:(1) 植食性(如兔);(2) 肉食性(如狼);(3) 杂食性(如人)36、盲肠主要用于消化纤维,草食性动物盲肠发达。

兔的消化道上有发达的盲肠,这都与它们吃植物的生活习性相适应。

37、兔的牙齿分化:(1) 门齿:适于切断植物纤维;(2) 臼齿:适于磨碎食物。

38、兔子的优势:(1) 具有发达的大脑及遍布全身的神经;(2) 有发达的四肢;作用:能够灵敏地感知外界环境的变化,迅速作出相应的反应。

39、哺乳动物是最高等的动物,是脊椎动物。

地球上大约有4000多种。

哺乳动物的特征:(1) 具有体表被毛、胎生、哺乳等特征;(2) 心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定(属恒温动物)(3) 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化40、世界上的鸟有9000多种。

41、鸟的外形特点:(1) 呈流线形,减少飞行时空气的阻力。

(2) 鸟的全身都是为飞行而设计42、鸟的羽毛分正羽和绒羽正羽:有羽轴,翼呈扇形(作用:可增大与空气接触的面积,便于扇动空气而飞行)绒羽:有保暖作用43、鸟的胸肌发达,附于龙骨突,利于扇动空气而飞行。

44、鸟的骨骼特点:(1)骨骼中空,轻而坚固,胸骨突出;(2)有龙骨突的结构(便于发达的胸肌附于胸骨,减轻重量,利于飞行)45、鸟类消化特点:(1)食量大,消化能力强,满足飞行时能量的消化;(2)粪便不贮存,减轻体重,利于飞行;(3)直肠短,排便频繁。

人教版生物八年级上册复习提纲

人教版生物八年级上册复习提纲

5.1 各种环境中的动物一、举例动物多种多样的运动方式1、不同环境中的动物的主要运动方式:鱼类:海马、河豚、中华鲟、魟、银鲳、鲨鱼、带鱼、金鱼、鲤鱼、鲫鱼等 软体动物:乌贼、章鱼、鱿鱼等 ①水生→游泳 甲壳动物:虾、蟹、水蚤等 爬行动物:龟、鳖等哺乳动物:海豹、海豚、海狮、鲸、海牛 ☆ 注意:不是生活在水中的都是鱼类。

爬行:蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣、昆虫类、爬行类等②陆生 行走和奔跑:主要是鸟类(鸵鸟、企鹅)和哺乳类 跳跃:蝗虫、青蛙、袋鼠、兔等 攀援:猴子、猩猩等③空中→飞行:无脊椎动物中的昆虫,绝大多数鸟类,哺乳类中的蝙蝠。

☆ 注意:同种动物往往有多种运动方式,但以某一种运动方式为主;同种动物往往跨越多种生活环境。

2、动物运动的意义:可以主动出击去获取食物,可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所,还可以完成求偶和交配等,对动物的生存、生殖和种族的繁衍有着重要意义。

鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类☆ 注意:节肢动物是动物界中种类和数量最多、分布最广的一个类群,其中的昆虫是唯一能飞行的无脊椎动物。

☆ 脊椎骨和脊柱的区别:多块脊椎骨组成脊柱。

5.2 动物的运动和行为一、描述人体骨骼肌、关节的基本结构。

1、哺乳动物的运动系统组成: ①、由骨骼和肌肉组成的。

②、骨骼是由骨和关节组成的,因此运动系统也可以说是由骨、关节和肌肉三部分组成的。

2、骨骼肌(肌肉的一种)的基本结构:肌腱:白色,位于骨骼肌的两端,属结缔组织,附着在相邻的两块骨上。

①、组成肌腹:红色,由肌细胞组成,位于骨骼肌的中央,能收缩和舒张,有血管和神经。

注意:一块骨骼肌在结构层次上是属于器官。

②、手臂的四种状态:伸肘:肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。

屈肘:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。

提重物:肱二头肌和肱三头肌都收缩。

自然下垂:肱二头肌和肱三头肌都舒张。

③、作用:骨骼肌收缩产生动力。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会产生动力;而骨骼肌的舒张是不能产生动力的。

人教版八年级生物上册复习提纲

人教版八年级生物上册复习提纲

人教版八年级生物上册复习提纲人教版八年级生物上册复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约10万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中飞行动物。

2、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

3、四大家鱼是:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

4、鱼的外形呈梭形,能减少游泳阻力。

鱼体分头部、躯干部和尾部三部分。

、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

6、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。

7、鱼鳃为鲜红色,内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,扩大与水的接触面积。

水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出。

经鳃流出的水与由口流入的水相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。

8、鱼类的主要特征有:适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

9、海葵、海蜇、珊瑚虫、水母等动物的结构简单,它们有口无肛门_,称为腔肠动物。

10、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳保护身体的动物称为软体动物。

乌贼、鱼贝壳退化,也是软体动物。

11、体表长有质地较硬的甲的动物,叫做甲壳动物(属节肢动物)。

甲壳动物用鳃呼吸。

有虾类,蟹类,水蚤等12 海马、鲨鱼是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、鳖是爬行动物。

13、人类活动使水域环境遭到破坏,(城市)工厂和生活污染物的排放,(农村)农田中农药和化肥随雨水冲进水体,使许多水生生物大量死亡。

二、陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特征:(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)①有防止水分散失的结构。

如爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼。

②具有支持躯体和运动的器官。

以便觅食和避敌。

③除蚯蚓外,具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。

如肺和气管。

人教版生物八年级上册复习提纲

人教版生物八年级上册复习提纲

人教版生物八年级上册复习提纲【人教版生物八年级上册复习提纲】一、生物的基本特征和分类1.生物的共同特征a.组成结构:细胞是生物的基本结构单位b.新陈代谢:生物具有自我维持和自我调节的能力c.遗传信息:生物遗传信息的传递是通过DNA分子实现的2.生物的分类a.生物分类的意义和目的b.生物分类的方法:形态分类与进化分类c.生物界的划分:五界分类系统- 原核生物界- 真核生物界- 真菌界- 动物界- 植物界二、生物的组成和结构1.细胞的结构和功能a.细胞的基本组成:细胞膜、细胞质和细胞核b.细胞器官的功能和特点:质体、线粒体、内质网、高尔基体等c.细胞器官的协同工作:细胞的功能分工与互补配合2.细胞的分裂与增殖a.细胞分裂的意义和目的:生物生长与繁殖的基础过程b.有丝分裂和无丝分裂的区别与特点c.细胞分裂的过程:间期、有丝分裂期、质体分裂期、细胞膜分裂期三、生物的能量转化和物质循环1.光合作用a.光合作用的意义和过程b.光合作用的化学方程式c.光合作用的条件和光合速率的影响因素2.呼吸作用a.呼吸作用的意义和过程b.有氧呼吸和无氧呼吸的区别与特点c.呼吸作用的化学方程式3.物质循环a.水循环的过程和重要性b.碳循环、氮循环和氧循环的意义和过程c.环境污染对物质循环的影响和防治措施四、生态系统与生物多样性1.生态系统的基本概念和组成a.生态位和生态位利用的原则b.生态因子和生态平衡的关系c.食物链、食物网和能量转化的关系2.生物多样性的意义和价值a.物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性的概念b.生物多样性的威胁因素和保护策略3.人类活动对生态系统的影响a.生态危机的发生原因和后果b.生态恢复和可持续发展的重要性和方法五、遗传与进化1.遗传的基本规律a.孟德尔的遗传实验和遗传规律b.基因的概念和作用c.基因型和表现型的关系2.进化的理论和证据a.达尔文进化论和自然选择的原理b.化石记录和生物地理证据c.分子生物学和遗传学证据3.进化的过程与模式a.突变和基因重组的意义和效应b.自然选择和性选择的作用c.物种形成和物种灭绝的原因和过程六、人体的生殖与发育1.人体的生殖系统a.男性生殖系统的结构和功能b.女性生殖系统的结构和功能2.人体的生殖a.生殖细胞的形成:精子的生成和卵子的生成b.受精和胚胎的发育3.人体的发育与生长a.胚胎发育和器官形成的过程b.青春期和各器官系统的发育c.生长和发育的调节机制参考资料:1.《人教版生物八年级上册课本》2.生物学教学参考资料。

八年级生物上册复习提纲(新版人教版)

八年级生物上册复习提纲(新版人教版)

八年级生物上册复习提纲(新版人教版)篇一:2022人教版八年级生物上册复习提纲姓名:班别:学号:第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、动物类群有关知识二、动物的体温三、代表动物:动物不像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取食物获得现成有机物,从而维持生存和繁衍。

㈠1、水螅生活在清洁淡水中。

2、水螅的口周围伸展着触手,用于探寻和捕获猎物。

3水螅身体体形为辐射对称。

便于它感知各个方向刺激,从各个方向捕获猎物和防御敌害。

4①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成,中间填充胶状物。

②内胚层细胞围成的空腔是消化腔,用来消化食物;与口相通。

③刺细胞位于外胚层,是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,触手处最多。

刺细胞还可帮助捕获猎物。

5水螅的生殖方式是出芽生殖6有口无肛门。

㈡1、涡虫身体背腹扁平,背面褐色,前端背面有可以感光的眼点。

2、涡虫的口长在腹面。

口内的咽可以捕食水中的小动物。

食物在肠内消化,食物残渣由口排出。

有口无肛门。

3官集中,能感知外界刺激,使身体定向运动,身体两侧或腹面有专门运动器官。

这样的体形使运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。

4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内。

有些种类没有专门的消化器官,而生殖器官特别发达。

5、我国流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。

㈢1、蛔虫寄生在人的小肠里。

吸食小肠中半消化的食糜2、蛔虫身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门。

3、蛔虫体表包裹角质层,有保护作用;消化管结构简单,肠由一层细胞组成。

45地蠕动。

6、蛔虫虫卵进入人体,使人感染蛔虫病。

㈣1、蚯蚓身体呈长圆筒形,由相似的环形体节构成。

2、身体分节使蚯蚓躯体运动灵活。

3、蚯蚓的体壁有发达的肌肉,靠刚毛和肌肉的配合运动。

运动方式为蠕动。

4、蚯蚓以土壤中的有机物为食。

5、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。

6、①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端;身体前端有环带。

②触摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感觉。

其上小突起为刚毛,作用是固定身体,帮助运动。

新人教版八年级上册生物提纲

新人教版八年级上册生物提纲

新人教版八年级上册生物提纲新人教版八班级上册生物提纲一、有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如:种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。

有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结果→新一代植株1.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊2.一朵花由外到内一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。

雄蕊包括花药、花丝4.子房发育成果实5.子房壁发育果皮(可食用部分)6.胚珠发育成种子(植物果实中种子多的缘由是由胚珠确定)7.受精卵发育成胚8.玉米穗缺粒的缘由传粉缺乏,怎么办人工帮助授粉。

9.无子果实是植物的花不经过受精有子房直接发育成果实二、无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

后代与亲代全都。

1.无性繁殖包括:利用植物的养分器官(根茎叶)和细胞或组织。

应用:扦插,嫁接,压条、组织培育(可培育无病毒还的植株)等。

a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的〔方法〕。

b.杏、苹果、梨、桃、山楂,等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

(有些蔬菜和花卉也有用到嫁接)c.石榴、夹竹桃等压条d.对于高大的树木要使用压条的方法可实行空中压条。

(方法与压条相同)2.嫁接:就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完好的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

4.扦插:茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的,而茎段下方的切口则是斜向可以增加汲取水分的面积的。

a.一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。

去掉一部分叶片防止水分蒸发。

b.繁殖方法:马铃薯是茎,红薯是根,藕是茎,椒草是叶5.无性繁殖的特点:a能够保持母体原有的性状b能缩短生长时间6.果农〔种植〕多采纳无性繁殖.(假如树嫁接)7.无性繁殖之所以能胜利是由于细胞具有全能性8.克隆是无性繁殖。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

八年级上册生物复习提纲第14章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类:衣藻、甲藻、硅藻、盘藻;多细胞藻类:水绵、紫菜、海带。

2.特征:①种类很多,大多生活在水里②结构简单,有单细胞的(衣藻、硅藻),也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带)③细胞内含有叶绿体,能进行光合作用④孢子繁殖,最低等的植物应用:空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。

二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物:葫芦藓、地钱。

特征:①没有真正的根,一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,茎、叶中没有输导组织。

②孢子繁殖应用:可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)常见的蕨类植物:蕨、石松、满江红、桫椤。

特征:①不仅有真正的根、茎、叶,而且在体内具有输导组织,因此能较好适应陆地生活。

②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。

应用:能源——煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。

三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不受水的限制。

⑴裸子植物种子裸露,没有果皮包被。

多为木本植物,根茎叶都很发达,适合生活在多种环境中。

裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。

我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被,一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官,适合生活的环境十分广泛。

常见的植物是被子植物。

四、我国的珍稀植物国家一级保护植物:桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

国家二级保护植物:龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。

第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱,而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。

一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

1.腔肠动物特征:①开始出现组织分化②具有简单的器官:身体中央有消化腔,有口无肛门。

应用:海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁(珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地)2.扁形动物常见的扁形动物:涡虫、吸虫、绦虫特征:①身体扁平,消化道有口无肛门②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。

分布:涡虫主要分布于海水、淡水或潮湿的土壤中;吸虫和绦虫寄生在人体中如:猪带绦虫的幼虫寄生在猪的小肠内,成虫寄生在人体的小肠中3.线形动物常见的线形动物:蛔虫、丝虫、轮虫特征:身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口有肛门分布:线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内4.环节动物常见的环节动物:蚯蚓、蛭、沙蚕。

特征:身体从前到后由许多形态相似的体节组成。

体节的出现促进了各种系统功能的发展。

与人类的关系:蚯蚓具有疏松土壤、提高土壤的肥力、作为生产优良蛋白质饲料或食品的原料、净化环境的作用。

沙蚕可以作为饵料。

5.软体常见的软体动物:河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。

特征:体外背覆坚硬的贝壳,用以保护柔软的身体。

乌贼、章鱼的贝壳已退化。

6节肢动物(动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群)特征:身体分节,体表有坚硬的外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢。

分类:甲壳纲,如:虾;蛛形纲,如,蜘蛛;多足纲,如:蜈蚣;昆虫纲(具备两对翅、三对足的节肢动物)如:蝗虫。

与人类的关系:①一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌②蜜蜂蝴蝶可以为绿色开花植物传粉③蝗虫可被加工成食品④蝎具有药用价值⑤萤火虫在仿生学上的应用⑥蚊会传染疾病二、脊椎动物1.脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行、鸟类和哺乳类。

爬行类陆地体表一般覆着有鳞片或甲,在陆地产卵,卵的表面具有坚硬的外壳,变温动物肺体内受精卵生扬子鳄、壁虎、玳瑁、蛇乌龟真正的陆生动物鸟类适于空中飞翔身体大多呈流线型、前肢变成翼,体表披羽毛,体温恒定肺体内受精卵生鹦鹉,苍鹰,家鸽哺乳类各种环境全身被毛,体温恒定,胚胎在母体子宫内进行。

母兽以乳汁哺育幼兽,大脑发达,肺体内受精、胎生哺乳象、虎、海牛、蝙蝠、鲸、海豚、人牛蝠、生物界中髙等的类群三、动物与人类生活的关系1.为人类提供肉、蛋、奶等食物。

2.为皮装、皮鞋等皮革制品和羊毛衫等服装制品的生产提供原料3.有些还可作为运输工具(骆驼、马)4.药用价值5.仿生学方面四、我国的珍稀动物我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鳄、朱鹮、扬子鳄等。

第三节神奇的微生物一、细菌观察方式:高倍显微镜或电镜。

结构:如上图,①荚膜(保护作用)、②细胞壁、③核质、④细胞质、⑤细胞膜、⑥鞭毛(运动)。

细菌具有细胞的一般结构,但没有成形的细胞核,只有核区,核质裸露,没有核膜包被。

由原核细胞组成的生物称为原核生物生活方式:寄生或腐生(异养〉。

1分类:球菌、杆菌、螺旋菌。

应用:利用黄色短杆菌制造味精,利用乳酸菌生产酸奶;利用甲烷菌生产沼气二、真菌常见的真菌:酵母菌、根酶、蘑菇、青霉、曲霉,极少数个体微小,绝大多数个体较大结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体,贮藏颗粒,细胞内没有叶绿体。

生活方式:营腐生或寄生(异养)。

^特征:1.有单细胞也有多细胞的,细胞内有成形的细胞核 2.多为孢子繁殖3.细胞内没有叶绿体,因此生活式是异养 4.适于生活在温暖潮湿有机物丰富的环境中三、病毒观察方式:电子显微镜。

结构:病毒没有细胞结构,一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成生活方式:寄生。

分类:根据病毒寄生生物的不同,病毒可以分为细菌病毒(又叫噬菌体)、植物病毒(如烟草花叶病毒)动物病毒(如腺病毒)第四节生物的分类1.生物分类的依据:生物的相似程度(形态结构、生理功能)。

.2.生物分类的等级⑴分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。

界是最髙的分类单位,种是生物界最基本的分类单位。

⑵种,又称物种,是指形态结构和生理功能基本相似,生态分布基本相同的一类生物。

在自然条件下,同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代⑶不同种类的生物所处的共同分类等级越低,它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大,亲缘关系越近;不同种类的生物所处的共同分类等级越高,它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小,亲缘关系越远;第15章生物多样性其保护1.生物多样性主要包括物种多样性(最直观的体现)、遗传多样性和生态系统多样性。

2生物多样性的价值直接价值(食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值)、间接价值(生态价值)、潜在价值(有待开发研究的价值)3.生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。

生物多样性面临威胁的原因快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野生动物栖息地的原因,生物资源过度开发利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。

野生生物生活环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。

此外,环境污染、自然灾害频发、外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。

4.生物多样性的保护途径;就地保护和迁地保护,加强教育和法制管理。

就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。

主要场所:自然保护区。

迁地保护是对就地保护的补充。

植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。

第16章生命起源和生物进化1.化学演化生命起源过程原始地球火山爆发I 原始大气一一有机小分子——^有机大分子——^原始生命——^原始单细胞生物(氨基酸等) (蛋白质,核酸等) (能生长,繁衍,遗传)原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气(注意:没有氧气)原始生命诞生的场所:原始海洋2.生命起源的实验证据米勒模拟原始地球条件的实验:①火花放电的作用:模拟原始地球的闪电②向装置内输入的气体主要是:甲烷、氨、氢气和水蒸气③米勒提出的问题是:原始地球有没有可能产生生命④米勒作出的假设是:原始地球有可能产生生命⑤米勒在实验中搜集到的证据是:容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子⑥米勒得出的结论是:在一定的条件下,原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。

3.生物进化的证据,生物进化的直接证据:化石。

化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。

马的进化趋势是体型由小到大,四肢越来越长,多趾着地逐渐变成只有中趾发达并唯一着地。

在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。

我国辽宁省发现的孔子鸟化石为爬行又进化成鸟类提供了新证据。

越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

4.生物进化的主要历程生物进化的规律:从单细胞到多细胞、从低等到髙等、从简单到复杂、从水生到陆生5.达尔文的进化学说;自然选择学说(“19世纪自然科学三大发现之一”)达尔文认为,地球上的生物一般具有很强的生殖能力,但是由于食物和生活空间等条件有一定限度,因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。

生物进化是自然选择的结果。

生物多样性是生物长期进化的结果。

在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择.尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因:古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以遗传的。

在环境条件发生变化,如缺乏青草的时候,颈长的可以吃到髙处的树叶,就容易生存下来,并且繁殖后代。

颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶,活下来的可能性就很小,留下来的后代也更少,经过许多代以后,颈短的就被淘汰。

因此,我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。

尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象:桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。

在污染区,黑色桦尺蛾是有利变异,在生存斗争中获胜,适者生存,并繁殖后代;灰色个体在自然选择中易被淘汰。

这样在一代代的繁殖过程中,黑色个体就会越来越多,出现了在污染地区的黑化现象。

6.加拉帕戈斯雀进化的原因原因:自然选择由于环境的改变,地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化,以适应改变的环境。

在生存斗争中通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程即自然选择。

7.人类起源于古猿著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物。

英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法,第一次提出了人、猿同祖。

埃及古猿头骨被认为是人猿的同祖的证据之一。

8.人类进化的主要历程:南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。

第17章动物的运动1.动物运动方式:飞行、奔跑、游泳,爬行、行走、跳跃2、动物通过运动能主动、有目的、迅速地改变其空间位置,是动物与植物的主要区别之一。

3.动物运动的意义:适应环境,提高生存能力。

4.鸟类迁徙的目的:获得足够的食物;在迁徙地完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动,寻找更为适宜的栖息地和生活环境。

5.鸟类适于飞行的特征:①身体呈流线型,可减少飞行的阻力②前肢特化成翼,体表被覆羽毛③骨骼薄、中空、坚固④胸骨附着发达的肌肉⑤食量大,消化能力强(飞行消耗能量) ⑥有气囊,呼吸能力强6.动物运动的能量来源于所摄取的食物。

相关文档
最新文档