初中英语语法视频讲座
初中英语语法视频讲座
初中英语语法视频讲座篇一：初中英语语法讲座(一)(5)初中英语语法讲座（一）姓名_____________一、名词关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。
┌单数---可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a可数名词名词的根据数└复数不可数名词1.复数的构成方法：(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。
(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches。
(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，如：country--countries。
请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s如：monkey--monkeys。
(4)以o结尾的名词，只有potato(土豆)，tomato(西红柿)加es构成复数。
(5)以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es，如：knife--knives。
2.单复数形式相同的词：sheep--sheep，fish—fish,chinese--chinese，Japanese--Japanese3.特殊变化的单词有：(1)tooth--teeth，foot--feet(2)man--men，woman--women，policeman--policemen,Frenchman--Frenchmen请区别：german(德国人)--germans(3)child—children4.常以复数形式出现的名词：people(人)，clothes(衣服)，trousers(裤子)glasses(眼镜),这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。
如：myclothesare(be)newerthanyours.5.有些名词看似复数形式，实际上是单数。
这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。
如：news(消息)，maths(数学)，physics(物理)6.可用howmany，many，afew，few，alotof，lotsof，some，any等来修饰可数名词复数。
初中英语语法——句子成分分析
语法讲座——句子成分和句子结构一、概述：要想快速记忆英语的主要语言规则就必须按照词的分类来记忆（n. v. pron. adj. adv. art.二、句子成分：主语:表示“是什么；是谁”。
例如:Who teaches you English? (谁教你们的英语？)谓语:表示“做什么；是怎样”。
例如:They are talking about the grades.(他们正在谈论分数。
)宾语:表示“动作或介词的对象”。
例如:My father bought me a new bike.(我爸爸给我买了一辆新自行车。
)定语:表示名词或代词是“……的”。
例如:This is a big brown wooden desk.(这是一张棕色的大木头课桌。
)状语:表示“……地”做动作。
例如:I really like English.(我真地喜欢英语)系表结构:英语中特有的“系动词+形容词或名词”的结构。
系动词有“1+3+6”。
例如：That sounds good.(那听起来很好) I am very well today.(我今天很好)四、分析下列句子的句子成分：1. Three is enough for each of us.2. Some young people can’t be careful to their jobs.3. You are many but they are few.4. I can speak a little Japanese.5. All the people are here.6. I t’s so nice to meet you.7. Who is she?8. What color is your new dress?9. When is your school art festival?10. How is your father?11. What are they talking about?12. Four and three is seven.13. All I can do is to wait and see.14. Being a middle student is a difficult thing.15. To be a scientist needs to work hard.16. You also can buy clothes, fridges(冰箱) and washing machines(洗衣机) in this supermarket.17. This is my shirt.18. This shirt is mine.19. Is math your favorite subject?20. Is your favorite subject math?。
storm english 初中英语语法 第七章 连词
邀请那么多人太晚了，除此之外，你知道的蒂
姆有多么讨厌聚会”可知，用besides，故选A。
从属连词（用来引导从句）
常见的从属连接词有：
when（当……时候）；while（正当…… 时候）；after（在……之后）；before （在……之前）；since（自从）；until （直到）；although/though（虽然）；if （假如）；as（如……一样；由于）； as… as…（和……一样）；as far as （就……而言）； as long as（只要）； as soon as（一……就）
边…… 一边……”。如：
Please do not trouble me while I am doing my homework. 我写作业时请不要 打扰我。 I’ll go home when I have finished my job. 我干完了活儿就回去。
As we walked in the street,we sang songs loudly. 当我们在街上走路时我们高声地唱 歌。
you won't get lost.
A. as long as
B. as soon as
C. now that
D. so that
【答案】D
【解析】考查连词词组。as long as 和…
一样长；as soon as 一……就；so that
以致于；以便于。结合句意：你最好随
身带着地图，以便于别迷路。
much as意为“像……一样”，表示程度。句意为
“就我
【2011肇庆29】
______ you don’t give up , your dreams
will come true.
鲁教版初中英语语法
鲁教版初中英语语法篇一：鲁教版初中英语语法_短语组合_词组鲁教版初中英语语法短语组合词组1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+doing例如:I like watching monkeysjump2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 赞成某人5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样6 all over the world = the whole world 整个世界7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day16 at this time of year 在每年的这个时候17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好36 be from = e from 来自 eg ：He is from Bejing He es from Bejing Is he from Bejing ? Does he e from Bejing ?37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English42 be happy to do 很高兴做某事43 be helpful to sb 对某人有好处eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处44 be in good health 身体健康45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble46 be interested in 对某方面感兴趣47 be late for = e late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到48 be like 像…… eg : I'm like my mother49 be mad at 生某人的气50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定 53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎55 be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师）68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试69 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事72 be the same as … 和什么一样 73 be used to doing sth 习惯做某事eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraidthat 丛句76 because+句子 because of +短语eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事start…with…=begin…with… 以什么开始什么eg : Let's begin the game with the song I begin to go home78 between…and… 两者之间79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西 eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen80 both = the same(as) = not different(from) 表相同81 bother 打扰 bother sb to do stheg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了He's bothering me to lend him money82 by the end of 到……为止 83 call sb sth eg : We call him old wang84 care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来 85 catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点带某人去某地87 e in 进88 e over to 过来89 e up with 提出 eg: Can you e up with a good idea 你能想出一个好办法吗？ 90 municate with sb 和某人交流91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？92 dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞 93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在……方面做得更好96 do wrong 做错 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /从句 /名词不要介意……99 each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢 102 escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从里逃跑出来 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来 105 fall in love with sb /sth 爱上什么106 far from 离某地远 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）110 fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go h ome I forget closing door 112 from…to… 从某某到某某 eg: From me for her113 get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好116 get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻119 get sb to do sth120 get…from… 从某处得到某物 121 give a talk 做报告eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 给某人某物 123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳124 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事125 go out away from go out of126 go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学） 127 good way to 好方法128 hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事129 have a party for sb 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告谈一谈131 have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since132 have been to …( 地方）……去过某过地方 have gone to …（地方）去了某地还没回来133 have fun +doing 玩得高兴 134 have sth to do 有什么事要做eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I have nothing to do 我没什么事情做135 have to do sth 必须做某事136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦137 have…time +doing138 have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事140 help a lot 很大用处141 help sb with sth \one's sth 帮助某人某事（某方面）help sb (to) do sth 帮助某人做某事142 hope to do sth 希望做某事143 How about(+doing) = What about(+doing)144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法145 if : 是否＝wethereg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会 He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达146 if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的 I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国147 in one's opinion = sb think 某人认为148 in some ways 在某些方面149 in the end = finally(adv) 最后150 in the north of… 什么在什么的北方（north 北sowth 南 west 西 east 东）篇二：鲁教版初四中考英语单词总复习初一上单词复习测试Unit 11. 好的；令人满意的2. 早晨；上午3. 早上好！4. （表示问候或打招呼）嗨5. （表示问候）喂6. （铅笔芯）硬黑7. 激光唱片8. 英国广播公司9. 下午 10. 下午好！ 11. 晚上；黄昏 12. 晚上好！13. 怎样；怎么；如何 14. 是（复数用） 15. 你；你们16. 你（身体）好吗？ 17. 我18. 是（第一人称用） 19. 好的（身体） 20. 谢谢n. 21. 好；不错 22. 名字23. 名单；列表 Unit 2 24. 什么25. 是（单数用） 26. 这；这个27. （表示方法、媒介、工具等）用 28. 英语 29. 它30. 一个（只，把，台??）31. （元音前）一个（只，把，台??）32. 地图33. 橘子；橙子 34. 夹克衫 35. 钥匙 36. 被子 37. 钢笔38. 直尺39. （路标所示）停车（区） 40. （美国）全国篮球协会 41. 千克42. 拼写；拼字43. （祈使句用作请求的客套话）请 Unit 344. 色；颜色 45. 红色（的） 46. 黄（色）的 47. 绿（色）的48. 蓝（色）的 49. 黑（色）的 50. 白（色）的 51. 和；又；而且 52. 小号 53. 中号 54. 大号55. 不明飞行物 56. 中国中央电视台 57. 联合国58. 表示特指的人、物或群体 Unit 4 59. 我的 60. 时钟61. 好的；令人愉快的 62. 不定式符号 63. 遇见；相逢 64. 你的；你们的 65. 他的 66. 她的67. 问题；难题；询问；疑问 68. 回答；答复；答案 69. 看；望；看起来 70. 第一 71. 名字72. 最后的；上一个的 73. 姓氏1 74. 男孩 75. 女孩 76.零 77. 一 78. 二 79. 三 80. 四 81. 五 82. 六 83. 七 84.八 85. 九 86. 电话 87. 数；数字 88. 电话号码89. 卡；卡片；纸牌 90. 身份证 91. 家；家庭 92. 姓氏2 93. Unit 5 94. 铅笔 95. 书96. 橡皮；铅笔擦；黑板擦 97. 箱；盒；橱98. 铅笔盒；文具盒 99. 双肩背包100. 卷笔刀；铅笔刀 101. 字典；词典 102. 那；那个103. （表示肯定）是104. （表示否定）不；不是 105. （构成否定形式）不是106. 原谅；宽恕107. 请原谅（客套话，用于与陌生人搭话、打断别人说话等场合） 108. 感谢 v. 109. 好；不错110. 做；干；构成否定句、疑问句的助动词 111. 棒球 112. 手表113. 电脑；电子计算机 114. 运动；游戏 115. 电子游戏116. 笔记本 117. 环（状物）；戒指 118. 打电话119. 在??（里面或附近）；在??点、刻）；以120. 在??里面 121. 遗失 122. 找回 123. 失物招领 124. 学校125. 一套；一副 126. （属于）??的 Unit 6 127. 姐；妹128. 妈妈；母亲 129. 爸爸；父亲 130. 父亲或母亲 131. 兄；弟132. 祖母；外祖母 133. 祖父；外祖父 134. 朋友135. 祖父（母）；外祖父（母） 136. 那些 137. 这些 138. 她 139. 他140. 姨母；姑母；伯母；婶母；舅母 141. 儿子142. 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 143. 女儿144. 叔；伯；舅；姨夫；姑父 145. 照片；图画146. （冠于信函中的称谓，以示礼貌）亲爱的 147. （表示目的或原因）为了 148. 为??而感谢 149. 照片；相片 150. 这里；在这里 Unit 7151. （疑问副词）在哪里 152. 桌子 153. 床154. 梳妆台；碗柜 155. 书橱；书箱 156. 沙发 157. 椅子158. 抽屉 159. 植物160. 在??之下 161. 他（她，它）们 162. 在??上 163. 知道；了解164. 书包；提包；袋子 165. 数学 166. 闹钟167. 录像；视频 168. 录像带169. 录像带（词组） 170. 帽子171. 拿走；带到 172. 东西；物173. 朝；向；至；达 174. （非正式用语）妈妈 175. 能；可以；会 176. 拿来；取来；带来 177. 一些；若干 178. 需要179. 地板；地面 180. 房间181. 电视；电视机 182. 书桌；课桌 Unit 8 183. 有184. 英式足球 185. 球 186. 网球187. （网球、羽毛球的）球拍 188. 网球拍 189. 乒乓球190. 排球 191. 篮球192. （乒乓球等的）球拍193. （单词do的第三人称单数）做；干；构成否定句、疑问句的助动词194. 允许；让 195. 我们（宾格） 196. 玩；打球197. 喔；噢；唔；这个（用来引出一句话，继续讲述或填补间歇） 198. 听起来 199. 运动200. 我们（主格） 201. 大量的202. 社团；俱乐部 203. 更多的；更大的 204. 上课；（一节）课205. 有趣的；令人感兴趣的 206. 无聊的；令人生厌的207. （口）有趣的；令人愉快的 208. 困难的 209. 轻松的210. 观看；注视 211. 看电视212. （have）的第三人称单数形式）有 213. 美妙的；大的214. 收藏品；收集物 215. 但是216. 参加体育运动或比赛 217. 只；仅仅218. （they的宾格）他（她，它）们 219. 每一；每个220. 天；日间；白天；一日 Unit 9 221. 喜欢 222. 香蕉223. 汉堡包 224. 西红柿 225. 花椰菜226. 炸马铃薯条；薯条 227. 冰228. 奶油；乳脂 229. 冰淇淋 230. 沙拉 231. 草莓 232. 梨 233. 吃；饮234. 啊；噢；呀（表示惊讶等） 235. 可数名词 236. 不可数名词 237. 食物 238. 蛋；鸡蛋 239. 早餐 240. 午餐241. 正餐；晚餐 242. 水果243. 蔬菜；植物244. 参加赛跑的人；奔跑者 245. 吃246. 好；对；满意地 247. 跑；奔跑 248. 星星；明星 249. 许多；很多 250. 大量；许多 251. 健康的；强健的 252. （饭后的）甜食 Unit 10253. （价钱）多少 254. （pl.）裤子 255. 短袜256. 男衬衣；衬衫 257. T恤衫258. （pl.）短裤 259. 毛衣 260. 鞋 261. 裙子262. 出售；廉价销售263. 元（美国、加拿大等国的货币单位，符号为$）264. 大的；广大的；重大的 265. 小的；小号的 266. 短的；矮的 267. 长的268. （银行、办公室、商店等的）职员；办事员269. 帮助；援助 270. 需要；想要 271. 给你。
初中英语语法专题讲座12——介词
初中英语语法专题讲座——介词【复重点】一、介短的形式：介是一种虚，不可以独立存在。
它必和随后的足成分（又称“介”）一同组成介短，才能用于句中。
介能够是名、代、数、名、 wh- 短、从句等。
分比以下：⑴介＋名，比如：(go) by bus 乘公共汽（去） (play) in the park 在公园里（玩） (come) on Sunday 礼拜天（来）⑵介＋代，比如：(talk) to oneself 自己（），自言自(a letter) for you你的（信） (not⋯ at) all 一点也（不）⑶介＋数，比如：(cut sth) in two （把⋯⋯切）成两半⑷介＋名，比如：(a way) of doing that 做那件事的（方式）be good at drawing pictures 擅长画画⑸介＋ wh- 短，比如： (talk) about what to do next （）下一步做什么⑹介＋从句，比如：Please think of what I said.你考我的。
二、介短的基本用法：⑴介短用作表，比如： The post office is just across the street.局就在街面。
She looks so much like her mother. 她得特别像她的母。
⑵ 介短用作足，比如：I was surprised to find him on the bus.他在公共汽上，我很惊讶。
Please make yourself at home. 随意一点，不要拘束。
⑶ 介短用作后置定，比如：The girl in the hat is my sister.那个戴帽子的女孩是我的妹妹。
Do you like the jacket on the left?你喜左的那件短上衣？ Did you see the house with many trees around it?你看到那座周的房屋了？⑷ 介短用作状，比如：What are you going to do on Christmas?在圣你打当作什么？ A policeman is standing next to him.一位警察站在他的旁初中英语语法专题讲座——介词。
初中英语语法大全：语态的概述
初中英语语法大全：语态的概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。
英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
被动语态的谓语部分的结构是be+过去分词。
被动语态的句子有时态和人称，数的变化，这个变化都由be来承担，后面的过去分词不变。
被动语态中的动词一定是及物动词或构成及物动词短语的词语。
主动语态表示主语是动作的执行者。
巧记为：主动、主动、主去动。
例如：Many people speak English.谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
巧记为：被动、被动、主被动。
例如：English is spoken by many people.主语English是动词speak 的承受者。
例如：He opened the door.他开了门。
(主动句)The door was opened.门被开了。
(被动句)二、被动语态的构成被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。
人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。
现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。
大凡现在时：am／is／are＋taught大凡过去时：was／were＋taught大凡将来时：will／shall be＋taught be going to +be+taught现在进行时：am ／is／are being＋taught过去进行时：have／has been＋taught现在完成时：have／has been＋taught过去完成时：had been +taught过去将来时: should/would +be+taught带情态动词：can/may/must+ be+taught1.大凡现在时History is made by the people.历史是人民创造的。
2.大凡过去时These new cars were made in Tianjing in 1994. 这些新车是1994年在xx生产的。
英语中形容词变副词的方法
.英语中形容词变副词的方法一、在形容词词尾直接加-ly。
如:real-really; helpful-helpfully; quick-quickly;二、以辅音字母加y结尾的形容词要变y为i,然后再加-ly。
如:busy-busily; angry-angrily; easy-easily三、以e结尾的形容词变副词时，一般有以下三种情况：1.一般情况下，直接在后面加ly,如：completely，strangely等；2.以-ble结尾的形容词，将-ble变成bly.如：possibly，probably等；3.去掉e,加ly的情况极少数，truly是比较常见的。
口诀：一般直接加，“元e”去e加，“辅y”改i加，“le”结尾e改y。
分别举例如下：quick—quickly,true—truly,happy—happily,possible—possibly.注意：一、不是所有的形容词都可以这样变成副词，例如：hard a.硬的, 坚固的, (问题, 工作等)困难的, 艰苦的, 猛烈的, 确实的adv. 努力地, 辛苦地, 坚硬地, 牢固地, 接近地, 猛烈地hardly adv.刚刚, 几乎不也就是说hardly不是hard 的副词形式。
friendly; motherly; lovely等词是形容词而非副词二、英语中有很多词既是形容词也是副词low a.低的, 浅的, 消沉的, 微弱的, 粗俗的, 卑贱的, 体质弱的 adv.低下地, 谦卑地, 低声地, 低价地三、副词还可以由形容词加前缀a-得来,如:loud (adj.)-aloud (adv.)部分名词加后缀也可变成副词,如:part-partly。
4.5 副词及其基本用法副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。
一、副词的位置：1）在动词之前。
2）在be动词、助动词之后。
3）多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
注意：a. 大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。
初中英语八种时态详解及练习
初中英语语法：动词八种时态、被动语态详解练习及答案：一、初中英语被动语态用法小结［1]一、语态概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。
英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。
例如:Many people speak Chinese.谓语：speak的动作是由主语many people来执行的.被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象.例如：Chinese is spoken by many people。
英语English是动词speak的承受者。
二、被动语态的构成被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词"构成。
人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。
现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成.一般现在时：am／is/are＋spoken一般过去时：was／were＋spoken一般将来时:will／shall be＋spoken现在进行时:am／is／are being＋spoken过去进行时：was/were being＋spoken现在完成时：have／has been＋spoken过去完成时：had been + spoken三、被动语态的用法（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
例如：Some new computers were stolen last night.一些新电脑在昨晚被盗了.（不知道电脑是谁偷的）This bridge was founded in 1981。
这座桥竣工于1981年。
（2）强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。
例如：The glass was broken by Mike.玻璃杯是迈克打破的。
This book was written by him.这本书是他写的.Your homework must be finished on time.你们的家庭作业必须及时完成。
四、主动语态变被动语态的方法(1）把主动语态的宾语变为被动语态的主语。
初中英语语法教学方法(精选)
初中英语语法教学方法(精选)初中英语语法教学方法初中英语语法教学方法有以下几种：1.排除法：在初中英语语法的讲解过程中，教师可以采用排除法帮助学生理解。
比如，教师在讲解一般将来时的被动语态时，可以先让学生判断谓语动词的形式，然后通过观察和分析，排除错误选项，最终得出正确答案。
2.口诀法：在初中英语语法的讲解过程中，教师可以采用口诀法帮助学生记忆。
比如，教师在讲解名词的复数时，可以将其总结为“单数变为复数时，末尾加上s；不规则变化要特殊记住，f/fe变为v，再加ed；y变i来i加ed；末尾es要掌握”。
通过这样的口诀，可以帮助学生更好地掌握名词的复数变化。
3.口、笔译法：在初中英语语法的讲解过程中，教师可以采用口、笔译法帮助学生理解。
比如，教师在讲解状语从句时，可以先让学生翻译“当主句和从句主语一致时，从句的主语和谓语动词可以省略”，然后教师在黑板上写出完整的翻译“在主句和从句主语一致时，从句的主语和谓语动词可以省略”，通过这样的口、笔译法，可以帮助学生更好地理解状语从句的省略用法。
4.对比法：在初中英语语法的讲解过程中，教师可以采用对比法帮助学生理解。
比如，教师在讲解主谓一致时，可以先让学生对比分析“all、half、both、half等词的含义和用法”，然后通过对比分析，让学生更好地理解主谓一致的使用方法和注意事项。
初中英语教学方法现状目前，初中英语教学方法呈现出多样化的趋势，但仍然存在一些问题。
1.情境教学方法：这种教学方法在初中英语课堂中的应用越来越广泛，通过创设生动形象的情境，帮助学生理解英语知识，提高他们的学习兴趣。
2.互动式教学方法：互动式教学方法强调学生的主体地位，通过师生互动、生生互动，调动学生的学习积极性，提高他们的语言表达能力。
3.分层教学方法：这种教学方法是根据学生的个性差异和认知水平，采取不同的教学策略，使每个学生都能得到充分的发展。
然而，也存在一些问题。
例如，情境教学方法过于花哨，往往追求形式而忽略了实质性的内容；互动式教学方法存在形式化的问题，学生参与度不高；分层教学方法的实施难度较大，需要充分了解学生的个性特点，才能制定出合理的分层策略。
人教版初中英语语法定语从句 ppt课件
步骤三
In which = where
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关系代词 关系副词
who whom which that whose When where why
先行词 句中作用
人
主语/宾语
人／物 主语／宾语
人／物 定语
时间 状语
地点 状语
reason 状语
省否
关系代 词在句中 作宾语可 以省略
这是下午要飞往东京的那架飞机。
She was annoyed by something that I had said.
她为我说的某句话而不高兴。
Shengzhen is not the city that it used to be.
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深圳现在已不是原来的那个城市了。
2020/12/2
1引导定语从句2在从句中作一成份3代替先行词在从句中的位置步骤二步骤二步骤三步骤三where步骤一步骤一先行词house带入句子houserighthouseright关系代词关系副词先行词句中作用主语宾语关系代词在句中作宾语可以省略whom宾语which主语宾语whose定语when时间状语where地点状语whyreason状语关系代词whowhom的用法who和whom均只用于指人不用于指事或物其中who在定语从句中用作主语whom在定语从句中用作宾语
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2020/12/2
■ 关系代词whose的用法
关系代词whose既可用于指人，也可用于指事或物，它在 定语从句中主要用作定语。如：
She is the woman whose car was stolen. 她就是汽车被盗的 This is the house whose windows were broken. 这就是窗户
初中英语语法大全——句子成分和句子种类
初中英语语法大全——句子成分、句子种类和结构一.句子成分1. 句子成分概述组成句子的各个部分即句子成分。
句子成分包括:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补足语等。
主语和谓语是句子的必需部分。
宾语、表语和补足语是句子的必要部分。
其他成分，如定语和状语，是句子的辅助部分。
(1) 必需部分→主语和谓语句子必须有主语和谓语。
有些句子只含有主语和谓语。
eg: Birds sing. Birds+sing. 鸟儿在歌唱。
eg：The sun was shining=The sun + was shining. 太阳照耀着。
(2) 必要部分→宾语、表语和补足语有些谓语后面必须接宾语或者补足语才能构成完整的句子。
eg: I like（什么?)= I like music. 我喜欢音乐。
eg:The boy hit (什么？)=The boy hit the cat. 那个男孩打了那只猫。
(3) 辅助部分→修饰语句子不只是由主语、谓语、宾语、补足语等成分构成，还包括各种修饰语，来构成各种长句或意思丰富的句子。
eg: He became a writer（什么时候?) → He became a writer last year. 他去年成为了一位作家。
eg: There is a swimming pool(哪里?) →There is a swimming pool in the small town. 小镇上有个游泳池。
2. 主语主语是句中动作、行为、性质或状态的主体，是一个句子谈论的主题。
主语可以由名词、代词数词、不定式动名词(短语)、从句等来担任。
eg: A horse runs much faster than a cow.马比牛跑得快很多。
eg: We wish him success.我们祝愿他成功。
（3）谓语谓语用来说明主语的行为动作或所处的状态态。
谓语由动词充当，一般放在主语的后面。
谓语的中心词有人称、数和时态的变化。
初中英语语法专题讲座06——情态动词
⑵表示许可，主要用于口语，书面语一般用may。例如：Canwe go home now, please? — No, youcan’t.我们可以现在就回家吗？——不可以。Youcanonly smoke in this room.你只能在这间房间里抽烟。Youcan’tkeep the library books for more than a month.图书馆的书借期不可超过一个月。
6.had better的基本用法：
had better常略作’d better。现代语法认为它是一个助动词，因为它后接不带to的动词不定式。had better do sth意思是“最好做某事；还是做某事比较好”。例如：Wehad betterstart at once.我们最好马上出发。You’d betterget some sleep.你最好睡一会儿。You’d better notdo that again.你最好别再做那件事。Whathadwebetterdo now?我们现在怎么做才好呢？Hadn’twebettertell her the truth?我们是否最好不告诉她真相?
8.could, should, would, might表示推测：
①. must多用于肯定句中表示把握性极大的推测,意思为“一定、肯定”。如:You have worked hard all day. You must be tired.你已辛苦工作一整天了,一定累了。The book must be his. His name is on the cover.这本书一定是他的,封面上写着他的名字。
安徽省马鞍山市2014年中考语法专题讲座_形容词(含练习及答案)
初中英语语法专题讲座——形容词【复习要点】一、形容词的基本用法：形容词是用来修饰名词或代词的，在句中可用作定语、表语和宾语补足语等。
⑴用作前置定语，即放在名词前修饰该名词。
例如：China is a great country with a long history. 中国是一个历史悠久的国家。
⑵用作后置定语。
形容词修饰不定代词或形容词短语修饰名词时，需要后置。
例如：He has something important to tell you.他有重要的事告诉你。
She is a girl good at singing. 她是一位擅长唱歌的女孩。
⑶用作表语。
例如：It was rainy yesterday, but today it is sunny. 昨天下雨，今天天晴。
Your mother seems angry. 你母亲看上去生气了。
The milk in the glass has gone bad. 玻璃杯里的牛奶发臭了。
The leaves turn yellow in autumn. 树叶在秋天变黄。
注意：有一些形容词在句中只能用作表语，我们称之为―表语形容词‖。
初中英语中常见的表语形容词有：afraid, alive, alone, asleep, glad, ill (生病的), ready, sorry, sure, unable, well (健康的)等。
例如：I’m sorry not to have b een ready for the party. 很抱歉，晚会我还没有准备好。
The children were asleep just now, but now they’re awake.孩子们刚才在睡觉，现在醒了。
They were unable to help us. 他们没法帮助我们。
⑷用作宾语补足语。
例如：The news made her happy. 那个消息使她很开心。
初中英语语法专题讲座—代词(含练习及答案)
初中英语语法专题讲座——代词【复习要点】代词是代替名词的词或者起名词作用的短语和句子的词。
英语中代词有人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词。
一、人称代词：1.人称代词的形式：英语中有以下这些人称代词：说明：⑴. 人称代词有主格和宾格之分，主格在句中一般用作主语、表语等，宾格在句中用作动词的宾语和介词的宾语。
⑵. 人称代词单数he, she 和it的复数形式都是they，宾格形式也相同，为them。
⑶. 第三人称的人称代词分阳性he / him，阴性she / her 和中性it /it，复数只有一个they / them，不分性别。
2.人称代词的基本用法：⑴. 主格人称代词用作主语或表语，例如：If he writes to you, you must write back. 如果他给你写信，你必须回复。
（用作主语）It wasn’t she who broke the window. 打破窗子的不是她。
（用作表语）在口语中，人称代词如果作表语，通常用宾格形式。
例如：Who is it? It’s me (us). 是谁呀？是我（我们）。
⑵. 宾格人称代词用作宾语（动词宾语和介词宾语）。
例如：Tell her to call me tomorrow, please. 请叫她明天给我打电话。
（用作动词宾语）I don’t want to put them under the table. 我不想把它们放在桌底下。
（用作介词宾语）人称代词独立使用时也用宾格形式，例如：I’d like to go back in here.— Me too. 我想回到这里来。
—我也想。
以下两句中的人称代词用主格和宾格都可以，用主格被认为较正式，用宾格为口语说法。
例如：My sister is two years older than I (am) / me. 我姐姐比我大两岁。
You are as tall as he (is) / him. 你跟他个子一样高。
初中英语语法动词八种时态详解
初中英语语法动词八种时态详解初中英语语法动词八种时态详解：现在完成时对于初接触现在完成时的人来说，往往会产生一种茫然，因为它似乎与一般过去时相似。
那就是，这两种时态描述的动作都始于过去。
其实不然，现在完成时主要表示，发生在过去的动作延续到现在刚刚完成、或许还要延续；侧重于这个动作对现在带来的结果、产生的影响、积累的总和等等。
而一般过去时则只不过是表示动作发生在过去的什么时候。
弄清了这一区别，就很容易理解现在完成时了。
1）表示截止现在业已完成的动作By now, I have collected all the data that I need .到现在为止，我已收集到了我所需的全部资料。
She has read 150 pages today .她今天已看了150页。
We haven't met for many years .我们已多年没见了。
They have developed a new product .他们研制成功了一种新产品。
2）表示发生在过去而对现在产生影响、带来结果的动作Have you had your dinner? 你吃晚饭了吗？She has been to the United States. 她已去美国了。
You have grown much taller.你长高了许多。
3）表示过去发生的动作持续到现在，并可能还要延续It has been five years since he joined the army .他参军五年了。
They have learned English for eight years .他们已学了八年的英语了。
So far we've only discussed the first five chapters.至今我们还只讨论了前五章。
几点注意1)一个句子应该用什么时态只能取决于它需要表达的意思，以及它所处的语言环境。
例如：He speaks English .（一般现在时，说明动作发生的经常性。
初中英语语法动词八种时态详解
初中英语八种时态归纳复习（一）一般现在时（一）定义表示经常性或习惯性的动作，或存在的状态，还表示主语具备的性格和能力及客观真理。
例：I get up at 6:30 in the morning . She is at home .(二)构成主要用动词原形表示，当主语是第三人称单数时，在动词词尾加s/es。
(三)句型1、肯定句：主语+谓语+其他。
She reads English everyday.2、否定句：主语+don’t/doesn’t+谓语+其他。
He doesn’t get up at 6:30 in the morning.3、一般疑问句：Do/Does+主语+V原+其他？Do you like English? Yes, I do. /No, I don’t.4、特殊疑问句：特殊疑问词+do/does+主语+V原+其他？What time do you get up every morning?Where does your father work?（三）用法1、表示经常性或习惯性的动作，或存在的状态，带与表示频率的时间状语如：often , sometimes , usually，always , everyday year，month．．．）, once/twice a week (month, year, etc.), seldom, on Sundays等连用。
I leave home for school at seven every morning.2、表示客观真理，科学事实、格言警句。
The sun rises in the east .日出东方。
The earth goes around the sun .地球绕着太阳转。
Ten minus two is eight.十减二等于八。
Light travels faster than sound .光的速度比声音的速度快。
初中英语语法之名词用法和解析
初中英语语法之名词⽤法和解析初中英语语法之名词⽤法和解析 名词意义及⽤法 ble, ice, duck, flag... 这些简单的英语单词，它们的名词意义就算对初学英语者来说也⼀定是⼩菜⼀碟，但⽼外经常把它们当做动词⽤，它们的动词意义和⽤法你知道吗？ 1. table：名词，桌⼦；当动词⽤，是指开会时延期讨论提案等，也就是暂缓审议。
（to postpone discussion of a bill or suggestion until future time); 例如： They tabled the motion at the meeting. I made the motion and he seconded it.（我提案，他同意。
) (second 这⾥是动词，意思是赞成；to second the motion 也就是附议） We are tabling this matter until further notice.（我们延期讨论这件事，以后再说。
） 2. pride：名词，荣誉；当动词⽤，是指感到得意或⾃豪。
（to take pride in something）例如： We prided ourselves on our good work. (我们为⾃⼰⼯作的表现⽽⾃豪。
) I have long prided myself on being a good teacher. (我⼀向以⾝为⼀名称职的⽼师?⽽⾃豪。
) 注意：to pride oneself on和 to be proud of 或 to take pride in 意思相近，只是⽤法和后⾯所跟的介词不同⽽已。
例如： They take great pride in her daughter who is now a famous scientist. I am very proud of being a Chinese. 3. carpet：名词，地毯；当动词⽤，是覆盖的意思。
初中英语语法-八种时态详解
初中英语语法: 八种时态详解与举例一．概念：英语中表示不同时间发生的动作或存在的状态，需用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式称为时态。
二．种类：（基本时态）一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时一般现在时一、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
二、常搭配的时间状语：always, usually, often, sometimes, every wee k (day, year, month…), once a week,on Sundays, etc.三、基本结构①be动词（is,am,are）；②行为动词(主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es外) 否定形式：①am/is/are+not; ②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
例句：I go to school at 6 every morning. 每天早上我七点去上学。
Summer follows spring. 春天之后是夏天。
I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小学就学过地球是围绕太阳转的。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
四、基本用法：1) 描述当前时间内经常出现、反复发生的动作或存在的状态。
在这种情景中，句子常带有表示频率的时间状语：always , everyday , often , once aweek (month , year , etc.) , sometimes , seldom , usually等等，以表示句中的动作或状态是习惯性的、经常性的。
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初中英语语法视频讲座 篇一：初中英语语法讲座(一) (5) 初中英语语法讲座（一） 姓名_____________ 一、名词 关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。
┌单数---可用 a、an 来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用 an，而不是 a 可数名词 名词的根据数└复数 不可数名词 1.复数的构成方法： (1)一般在复数名词后加 s，如：dog--dogs。
(2)以 s、x、ch、sh 结尾的名词加 es，如：watch--watches。
(3)以辅音字母加 y 结尾的名词，变 y 为 i 加 es，如：country--countries。
请区别：如果是元音字母加 y 结尾的名词，则只须加 s 如：monkey--monkeys。
(4)以 o 结尾的名词，只有 potato(土豆)，tomato(西红柿)加 es 构成复数。
(5)以 f、fe 结尾的名词，变 f、fe 为 v 再加 es，如：knife--knives。
2.单复数形式相同的词：sheep--sheep，fish—fish, Chinese--Chinese，Japanese--Japanese 3.特殊变化的单词有：(1)tooth--teeth，foot-- feet (2)man--men，woman--women，policeman--policemen, Frenchman--Frenchmen 请区别：German(德国人)--Germans (3)child—children 4.常以复数形式出现的名词：people(人)，clothes(衣服)，trousers(裤子) glasses(眼镜) ,这 些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。
如：My clothes are (be) newer than yours. 5.有些名词看似复数形式， 实际上是单数。
这一点是同学不易掌握的， 应特别加以记忆。
如：news(消息)，maths(数学)，physics(物理) 6.可用 how many，many，a few，few，a lot of， lots of，some，any 等来修饰可数名词复数。
不可数名词： 1.常见的不可数名词有：water，rice，fish，meat，等。
应特别记 medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood. 2.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。
如：Somebreadover there.(be) 3.常用 how much, much, a little, little, a lot of ,some, any 等来修饰不可数名词。
4.常用 a piece of, a cup of 等来表示不可数名词的量。
如要表达“两片面包”这样的意义，bread 仍为不可数名词，不加 s，而 piece 则可加 s。
即：two pieces of bread 请区别：可数名词也可用量来表示，如：三箱苹果 three boxes of apples 例： 1、Thesetwopieces ofbreadareoverthere.(be) 2、Could I have three ,please？ A. piece of bread B. .piece of breadsC. pieces of bread D .pieces of breads 名词的格 名词所有格的构成方法，在名词后加“ 's”。
如：Tom→ Tom's 译为“?的”，若遇上以 s 结尾 的复数名词，则在 s 后加“ '”即可。
如：Teachers' Day ,two weeks' holiday，而不以 s 结尾的复数 名词的所有格，仍按惯例加's 。
如：Children's Day 关于名词所有格，应掌握以下几点： 1.可用名词所有格表示地点。
如：my aunt's 我姑姑家。
go to the doctor's 去医生家。
2.表示两人共同拥有，在最后一个名词后加's 如：Lucy and Lily's 露西和莉莉的 3.掌握词组：a girl of five 一个五岁的女孩 a friend of mine 我的一个朋友 eg ; The white shirt is and blue one is A、Kate ,myB .Kate's ,mine C .Kate ,mineD .Kate's, my 二、冠词 冠词是词汇中的基础的，也是简单的部分，所以同学们有必要掌握其基本用法，中考也 会体现这一点。
归纳起来，同学们应该掌握以下几点： 1.冠词指不定冠词 a, an 和定冠词 the 2.不定冠词 an 常用于元音发音开头的词前，如：an hour, an English car. 请区别：a useful machine 3.指上文提到过的人或物，用定冠词 the 4.在世界上独一无二的事物前用定冠词 the.如：the sun ,the moon, the earth 5.定冠词 the 用于序数词前，表示方位的名词和形容词最高级前。
如：the first, the best ,in the south 6.在复数姓氏前加 the，表示××一家人，常看成复数。
如：The Browns are going to Shanghai for a holiday this summer. 7.在介词短语中常用定冠词 the，如：in the box ,behind the chair 8.特别注意不能用定冠词 the 的几个方面： (1)在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。
如：in summer, in August 加 the) (2)一日三餐和球类运动名不用冠词。
如：have breakfast ,play football (3)一些固定词组中，如：go to bed ,go to school ,by bus ,,at night. 9.在有些词组中，有冠词和无冠词意思不同，请注意区别： in front of 在?前面 in the hospital 在医院里 in the front of 在?范围内的前部 in hospital (生病)住院 A. an, an B .a, aC .an, the D. a, the 请区别：in the spring of 1945. (这里表示特指，故 三、数词 同学们首先应会读会写所有基数词和序数词，以及与数词有关的钟点表达法。
对数词的考查， 中考常采用单选题及听力题， 这些题型归纳起来， 应掌握以下几点特别容易出错的地方。
1.基数词变序数词。
其规律为： 1,2,3 特殊记，加 th 从 4 起 (first, second, third, fourth) 8 少 t，9 去 e，千万别忘记 (eighth ,ninth) 逢 5 逢 12，ve 变 f (fifth ,twelfth) 20 到 90，y 要变 ie(twentieth ,ninetieth) 若是几十几，前基后序别倒位 (ninety-first) 2.hundred,thousand,million 在构成具体的数字时用单数形式。
如：five hundred people. 只有在表达笼统的多数时才加 s，构成复数形式。
hundreds of 数以百计的，成百上千的 thousands of 数以千计的，成千上万的 millions of 数百万的 这些词组前不能用具体数字。
3.序数词常与定冠词 the 连用。
eg: Hey has learned eight French words this year. A. hundredB. hundreds C .hundred ofD .hundreds of The lesson is the most difficult one in Book Two. (twenty) 另外，同学们还应掌握与数词有关的钟点表达法。
顺读法(钟点＋分钟)如：4:30 four thirty 4:45 four forty-five 4:15 four fifteen 倒读法(分钟＋to／past＋钟点) 如：4:30 half past four 4:15 fifteen past four／a quarter past four 4:45 fifteen to five／a quarter to five 练习题 1.At the beginning of the_______(twenty) century, the world's population was about 1700 million. 2.Are these_____(watch)yours? Yes. 3.You don't look well. You'd better go to the______(doctor) at once. 4.Would you give me ________, please? A. two papers B .two piece of paper C. two pieces of paper D .two pieces of papers 5.There are three _____and seven ____in the picture. A. monkeys , sheeps B. monkeys, sheep C. monkies, sheepD. monkies,sheeps 6.A lot of____ are talking with two_______. A. Germans, FrenchmansB. Germen, FrenchmansC. German, FrenchmenD. Germans, Frenchmen 7.June 1 is ______________. A. theChildren'sDayB. theC hildrens'DayC .Children's DayD. Childrens'Day思考题 1.__________people went out to see what had happened. A. Thousands of B. Three thousand of C. Thousand of D. Three thousands 2.We have been in the school for______. A. three and a half month B .three and a half months C. three month and a half D .three months and half 3._____English is_____ useful language. A.A, an B./, aC. The,an D. A, / 四、代词 (一) 人称代词 主格 I you he sheitweyou they 宾格 meyou him her itusyou them 物主代词 形容词性 myyour hisheritsouryourtheir 名词性 mine yours his hers its ours yourstheirs 反身代词 myself yourselfhimselfherself itselfourselvesyourselvesthemselves 1.形容词性物主代词在句中只能作定语，相当于一个形容词，名词性物主代词在句中可 作表语、主语和宾语，相当于一个名词。