中学生交友的主题班会方案(完整版)
中学生的交往主题班会设计
中学生的交往主题班会设计尊敬的老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够为大家设计一期交往主题班会。
交往是人类社会生活中重要的一环，对于中学生来说，交往能够帮助我们成长、学习、发展自己的才华。
因此，我们今天的班会主题就是交往。
一、主题介绍交往，是人类社会中最为普遍且重要的一个词。
它涉及到与他人的沟通、合作、友谊、亲情等多个方面。
通过交往，我们能够获取知识、培养技能、锻炼自己的能力，并且在和他人的交流中形成自己的个性特点。
因此，本次班会旨在帮助中学生了解交往的重要性，并提供一些交往技巧，让大家能够更好地处理人际关系，促进自身发展。
二、主题内容1. 交往的定义及重要性介绍- 通过幻灯片等形式向同学们介绍交往的定义，引导他们思考交往在中学生生活中的作用和意义。
- 展示一些交往成功的案例，让同学们看到交往对于个人发展的重要性。
2. 交往的技巧分享- 针对不同交往场景（家庭、学校、社交等），邀请一些有经验的同学或老师分享交往的技巧。
- 通过小组活动，让同学们结合自己的实际情况，讨论并总结出适合自己的交往技巧。
3. 沟通的重要性及技巧培养- 通过电影、视频或故事，向同学们展示沟通的重要性。
- 引导同学们掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、表达意图等。
4. 合作与团队意识的培养- 设计多种小组活动，让同学们通过合作、协作的方式解决问题。
- 强调团队合作的重要性，培养同学们的团队精神。
5. 友谊的培养与维护- 鼓励同学们主动交朋友，互相关心和帮助。
- 通过游戏和讨论，让同学们了解友谊的重要性，并学习如何处理友谊中的问题。
6. 解决冲突和处理交往问题的技巧- 讨论可能出现的冲突和问题，引导同学们学习解决问题和处理冲突的技巧。
- 鼓励同学们主动寻求帮助，通过咨询老师或家长等渠道解决问题。
三、开展方式1. 交互式讲座：通过幻灯片表达主题内容，与同学们进行互动讨论。
2. 视频展示：播放有关交往和人际关系的视频短片，帮助同学们更直观地理解交往的意义。
青春期人际交往主题班会活动方案
青春期人际交往主题班会活动方案示例第一篇：嘿，同学们！咱今天就来聊聊青春期人际交往这个有意思的事儿。
你们想想啊，青春期就像是一场奇妙的冒险，而人际交往就是这场冒险里超级重要的一部分！就好比你在森林里探险，得有伙伴一起呀，不然多孤单、多无聊呀！在这个时期，大家都开始有了自己的想法和个性，就像一颗颗闪闪发光的星星。
和别人交往，就像是星星之间相互吸引，碰撞出不一样的火花。
咱先说说和同学相处吧。
大家每天都在一起上课、玩耍，这可是最常见的人际交往啦！和同学相处得好，那每天上学都开开心心的，要是处不好，哎呀，那可就有点难受咯。
就好像走路的时候不小心踩到了一块石头，硌得脚疼。
所以呀，要学会互相理解、互相帮助。
别为了一点小事就闹别扭，那多不值得呀！还有和老师的交往也很重要呢！老师就像是我们在知识海洋里的引路人，可不能得罪他们哟！多和老师交流，不懂就问，老师肯定会很乐意帮助你的。
这就像在海上航行，有了灯塔的指引，就不容易迷路啦。
再来说说和家长的关系。
青春期的时候，可能会觉得家长有时候好啰嗦呀，管这管那的。
但其实他们是关心我们呀，就像老母鸡护着小鸡一样。
我们也要多和家长沟通，让他们知道我们的想法，这样才能减少矛盾呀。
然后呢，别忘了还有朋友哦！真正的朋友就像冬天里的暖炉，能给你温暖和安慰。
但是交朋友也要睁大眼睛哦，可别交那些坏朋友，不然会把你带坏的哟！说到这儿，我想起我自己青春期的时候，也有过和朋友闹矛盾的时候。
当时觉得天都要塌了，后来发现，哎呀，其实没什么大不了的，主动沟通一下，问题就解决啦！同学们呀，青春期的人际交往就像是一幅绚丽多彩的画卷，需要我们用心去描绘。
不要害怕和别人交流，勇敢地迈出第一步，你会发现一个全新的世界在等着你呢！总之呢，人际交往在青春期可是至关重要的，它能让我们变得更加成熟、更加自信。
所以，大家要好好珍惜和别人相处的机会，让自己的青春期过得丰富多彩、有滋有味！别再一个人闷着啦，赶紧去和小伙伴们一起玩耍吧！示例第二篇：嘿，同学们！今天咱来聊聊青春期人际交往这个有意思的事儿。
成长交往-中学生交往主题班会教案
成长交往-中学生交往主题班会教案第一章：认识交往的重要性1.1 教学目标：让学生理解交往的重要性培养学生积极主动与他人交往的习惯1.2 教学内容：讲解交往的定义和意义分析交往对个人成长的影响探讨如何积极主动与他人交往1.3 教学活动：小组讨论：学生们分享对交往的认识和体会案例分析：分析交往对个人成长的影响角色扮演：学生们分组扮演不同角色，模拟交往场景第二章：学习交往的基本技巧2.1 教学目标：让学生掌握基本的交往技巧培养学生在与他人交往中的自信心2.2 教学内容：讲解倾听、表达、同理心等交往技巧分析如何运用交往技巧与他人建立良好关系2.3 教学活动：小组讨论：学生们分享对交往技巧的认识和体会角色扮演：学生们分组扮演不同角色，模拟运用交往技巧的场景小组竞赛：学生们分组进行交往技巧竞赛，培养运用技巧的能力3.1 教学目标：让学生理解良好人际关系的重要性培养学生建立和维护良好人际关系的习惯3.2 教学内容：讲解良好人际关系的基本原则分析如何与他人建立和维护良好关系3.3 教学活动：小组讨论：学生们分享对良好人际关系的认识和体会案例分析：分析建立和维护良好人际关系的方法角色扮演：学生们分组扮演不同角色，模拟建立和维护良好人际关系的情境第四章：应对交往中的冲突4.1 教学目标：让学生学会应对交往中的冲突培养学生以和平方式解决问题的能力4.2 教学内容：讲解冲突产生的原因和影响分析应对冲突的策略和方法4.3 教学活动：小组讨论：学生们分享对冲突的认识和体会案例分析：分析冲突产生的原因和影响角色扮演：学生们分组扮演不同角色，模拟应对冲突的情境5.1 教学目标：让学生理解良好交往态度的重要性培养学生积极主动与他人交往的态度5.2 教学内容：讲解良好交往态度的表现和要求5.3 教学活动：小组讨论：学生们分享对良好交往态度的认识和体会案例分析：分析良好交往态度的表现和要求角色扮演：学生们分组扮演不同角色，模拟良好交往态度的情境第六章：学会拒绝与接受6.1 教学目标：让学生学会如何在交往中恰当地拒绝他人培养学生接受他人拒绝的健康心态6.2 教学内容：讲解拒绝与接受的技巧和原则分析如何在交往中处理拒绝与接受的情况6.3 教学活动：小组讨论：学生们分享对拒绝与接受的认知和经验角色扮演：学生们分组扮演不同角色，模拟拒绝与接受的情境小组竞赛：学生们分组进行拒绝与接受的竞赛，提高实际应用能力第七章：跨文化交流与理解让学生了解跨文化交流的重要性培养学生尊重和理解不同文化背景下的交往习惯7.2 教学内容：讲解跨文化交流的基本原则分析如何在与不同文化背景的人交往中展现尊重和理解7.3 教学活动：小组讨论：学生们分享对跨文化交流的认识和体会案例分析：分析跨文化交流中的成功案例和经验角色扮演：学生们分组扮演不同文化背景的角色，模拟跨文化交流的情境第八章：网络交往的注意事项8.1 教学目标：让学生了解网络交往的特点和风险培养学生安全、健康地进行网络交往的习惯8.2 教学内容：讲解网络交往的注意事项和风险分析如何在网络交往中保护自己和他人的权益8.3 教学活动：小组讨论：学生们分享对网络交往的认识和体会案例分析：分析网络交往中的风险和问题角色扮演：学生们分组扮演不同角色，模拟网络交往的情境第九章：交往中的情绪管理让学生学会如何在交往中管理自己的情绪培养学生保持良好情绪状态的能力9.2 教学内容：讲解情绪管理的基本方法分析如何在交往中应对各种情绪挑战9.3 教学活动：小组讨论：学生们分享对情绪管理的认知和经验案例分析：分析情绪管理在交往中的重要性角色扮演：学生们分组扮演不同角色，模拟情绪管理的场景10.1 教学目标：让学生对交往技巧和人际关系有更深入的理解培养学生不断反思和提升交往能力的习惯10.2 教学内容：分析自己在交往中的优点和不足10.3 教学活动：小组讨论：学生们分享对本课程的认识和体会分享与展示：学生们选择一个交往技巧进行展示，分享给其他同学重点和难点解析一、认识交往的重要性补充说明：通过小组讨论，学生们可以分享对交往的认识和体会，进一步理解交往的重要性；案例分析可以帮助学生具体了解交往对个人成长的影响；角色扮演则可以让学生在实际情境中体验交往的过程和技巧。
中学生男女生交往主题班会教案设计
中学生男女生交往主题班会教案设计一、教学目标2. 培养学生尊重、理解、信任、合作的交往态度，提高人际交往能力。
3. 引导学生树立正确的恋爱观，自觉抵制不良交往行为，健康成长。
二、教学内容1. 男女生交往的意义：分析男女生在生理、心理、性格等方面的差异，阐述男女生交往对于个人成长的重要性。
3. 交往中的尊重与理解：强调尊重对方、理解对方，学会换位思考，尊重对方的个性与发展。
4. 交往中的信任与合作：引导学生建立信任关系，学会合作与共赢，共同面对困难和挑战。
5. 正确的恋爱观：教育学生树立正确的爱情观，自觉抵制早恋、性早熟等不良现象，注重个人成长与学业。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对男女生交往的看法和经验。
2. 案例分析法：引入典型的案例，让学生分析案例中的优点与不足，从而得出正确的交往观念。
3. 角色扮演法：安排学生进行角色扮演，模拟不同的交往场景，提高实际操作能力。
4. 讲座法：邀请专家或老师进行主题讲座，为学生提供专业的指导和建议。
四、教学过程1. 导入：通过趣味小故事或现象，引发学生对男女生交往的思考，激发兴趣。
2. 新课导入：介绍男女生交往的意义，阐述本节课的主要内容。
3. 案例分析：呈现典型案例，引导学生进行分析讨论，得出结论。
4. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟交往场景，展示交往技巧。
5. 讲座环节：邀请专家或老师进行主题讲座，为学生提供专业指导。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容，提高交往能力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、角色扮演等情况，评估学生的参与程度。
2. 学生理解度：通过课后作业、测试等方式，检验学生对课堂教学内容的理解和掌握程度。
3. 学生实践能力：关注学生在日常生活中的交往行为，评估其运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方法，提高教学质量。
交友主题班会策划书模板
一、活动背景随着社会的不断发展，人际交往能力已成为现代人必备的基本素质之一。
为了帮助学生提高人际交往能力，拓宽交友圈，增进同学之间的友谊，特举办本次交友主题班会。
二、活动目标1. 帮助学生认识交友的重要性，树立正确的交友观。
2. 提高学生的社交技巧，增强人际沟通能力。
3. 增进同学之间的了解，促进班级和谐氛围的形成。
三、活动时间2023年X月X日（星期X）下午X点至X点四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校师生六、活动流程1. 开场致辞（10分钟）- 由班主任或学校领导致辞，介绍本次班会的目的和意义。
2. 主题讲座（20分钟）- 邀请心理学专家或优秀校友进行关于交友技巧的讲座。
3. 互动游戏（30分钟）- 设计一系列旨在增进同学之间互动的游戏，如“真心话大冒险”、“默契接龙”等。
4. 小组讨论（30分钟）- 将学生分成若干小组，讨论以下话题：- 如何建立良好的人际关系？- 如何在社交场合中表达自己？- 如何处理人际关系中的冲突？5. 分享环节（20分钟）- 各小组选派代表分享讨论成果，全班同学共同交流心得。
6. 总结发言（10分钟）- 班主任或主持人对本次活动进行总结，强调交友的重要性，并对同学们提出希望。
7. 合影留念（5分钟）- 全体参与人员合影，记录美好瞬间。
七、活动准备1. 准备讲座场地，确保音响、投影设备正常运行。
2. 邀请专家或校友进行讲座，提前沟通好讲座内容。
3. 设计互动游戏，准备游戏道具。
4. 准备讨论话题，制作讨论指南。
5. 提前通知全班同学，确保活动当天能按时参加。
八、活动经费预计活动经费为XXX元，主要用于场地租赁、专家讲座费用、游戏道具购买等。
九、活动预期效果通过本次交友主题班会，预计能达到以下效果：1. 学生对交友有了更深入的认识，树立了正确的交友观。
2. 学生的社交技巧得到提升，人际沟通能力得到锻炼。
3. 班级氛围更加和谐，同学之间的关系更加融洽。
十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，确保学生人身安全。
主题班会教案：交友之道【可编辑版】
主题班会教案：交友之道主题班会教案：交友之道一、班会目的：通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友二、班会重点：班会重点故在同学们的互相交流上，指出你的同学或朋友的优点，让同学们意识到每个人身上都有不为人注意的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。
三、班会形式：谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
四、班会准备：在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他哪些地方使你对他很欣赏，把他的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长请两位男同学排演一个小品《看面相》每位同学准备一个伟人交友的小故事五、班会过程：主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。
而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的大再需要真正的友谊了吗?让我们带上一颗真（安全教育教案）诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会我们需要朋友现在开始主持人：请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?你们是怎样认识的?说的第一句话是什么？主持人：通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事；只要你真诚地说一句你好，我叫x)，从此你就会拥有饰许多多的朋友；主持人：在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他哪些地方使你对他很欣赏，把他的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁主持人：同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。
中学生交友的主题班会方案(完整版)
中学生交友的主题班会方案中学生交友的主题班会方案导词：班会中学生方案交友主题一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。
五、上课十六周星期二第八节六、上课地点：电教一室七、上课班级：服装一班八、班级背景：学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较生疏，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
九、参考资料：职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严厉而又现实的话题3导词：班会中学生方案交友主题多识广，终身受益C志趣相投，互相体恤D互助互补，共同进步1 2、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
14、交友能力自我测试及鉴定：请在你认为”是”的一项的序号上打“√”：、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?、你有两个以上交了多年的老朋友吗?、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?、当你碰到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?、你是否每周一次到朋友家去坐坐?、碰到节假日，你是否常会想念朋友们?、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?、朋友碰到困难时，你是否会主动去表示关心?、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?、每过一段时间，你是否会增加新朋友、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?、除了赠予礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?、当你碰到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?计分：一个“√”为1分，累计总分。
中学生交朋友的主题班会方案
中学生交朋友的主题班会方案一、活动目标：(一)认识到人生活在社会中必须与他人交往；这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往；(二)明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长；(三掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活动重点：着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。
三、活动形式：小品、演讲、讨论四、活动准备：对老师的不信任非常恼火，对老师出口不逊……4、“在商场里”主要剧情：两位同学去商店买学习用品，在柜台前，售货员和其他柜台的售货员正聊得火热，对两位同学不理不睬，在两位同学再三的要求下，售货员不耐烦地把文具扔了过来，并给了他们一个白眼，两位同学很生气，转身就走，并骂了一句很难听的话。
(五)讨论和分析主持人：大家看完了几个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思考、分析下列问题，各抒己见，取得共识。
1、小品剧(一)中母女各有何不对之处：女儿应如何对待母亲的教育，当有分歧时该如何处理?2、小品剧(二)中的甲乙双方的冲突产生原因是什么?各自应持什么态度才不致伤害友谊?3、小品剧(三)中的学生丙该如何对待老师的误解?4、小品剧(四)中的两位同学对那位售货员的态度应采取何种方法才是最佳的交往技巧?(以小组为单位进行讨论和分析，然后由各组代表发言)(六)改编小品主持人：请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小品剧情。
(四个小品剧皆以正确方法妥善处理母女问、同学问、师生间以及与社会上其他人员交往中出现的矛盾)演出完毕后，同学们以热烈的掌声表示肯定。
(七)演讲主持人：中学生活是多姿多采的，我们的集体也不都是男孩或女孩，男女同学交往就会是必不可少的，有人把男女生之间的交往看得很微妙，家长和老师也无不担心。
那么，应如何对待男女同学之间的交往呢?男女生交往时应注意些什么？请听演讲。
由一位同学就“谈男女同学之间的交往”进行演讲。
慎交友教益友主题班会教案
慎交友教益友主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解友情的重要性，认识到朋友对我们的影响。
2. 培养学生谨慎交友的意识，提高辨别益友和损友的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，学会珍惜和维护友谊。
二、教学重点：1. 友情的作用和影响。
2. 谨慎交友的原则和方法。
三、教学难点：1. 如何辨别益友和损友。
2. 如何在人际交往中保持独立和原则。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，引导学生思考友情的作用和影响。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生学会辨别益友和损友。
3. 经验分享法：邀请有关专家或学生代表分享交友经验和心得。
4. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养团队合作精神。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对友情和交友的思考。
2. 讲解友情的作用和影响：引导学生认识到朋友对我们的成长和人生观的重要性。
3. 讨论如何辨别益友和损友：让学生学会识别朋友的品质和价值观，避免结交不良朋友。
4. 分享交友经验和心得：邀请学生代表或专家分享交友经验和心得，引导学生树立正确的交友观念。
5. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养团队合作精神，让学生在实践中学会珍惜和维护友谊。
7. 布置作业：让学生写一篇关于交友的心得体会，加深对友情和交友的认识。
六、教学内容：1. 谨慎交友的原则：引导学生了解和掌握谨慎交友的原则，如诚实、善良、有共同价值观等。
2. 如何在人际交往中保持独立和原则：教育学生如何在人际交往中坚持自己的原则，不随波逐流。
七、教学方法：1. 讲座法：邀请有关专家进行讲座，让学生了解和掌握谨慎交友的原则。
2. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验在人际交往中坚持原则的重要性。
八、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对友情和交友的思考。
2. 专家讲座：邀请有关专家进行讲座，让学生了解和掌握谨慎交友的原则。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验在人际交往中坚持原则的重要性。
青春期男女生交往主题班会策划1
相逢在花季雨季——青春期男女生交往主题班会策划一、班会目标（一）通过问答打开学生心扉，了解学生对异性同学的关注程度。
（二）通过案例讨论引导学生跳出青春的烦恼，正确的与异性交往，建立纯洁的同学之情。
（三）用与学生生活相接近的情境故事，引导学生交往中应该注意的形象、言语、行为等礼仪，促使男女同学进行健康、适度的交往。
（四）引导学生树立健康良好的情感观和道德观，并学会珍惜青春，让人生无悔。
二、活动准备1.教室布置2.多媒体3.歌曲准备4.散文朗诵材料5.ppt课件6.签名kt板三、班会流程（一）开场：《栀子花开》音乐+伴舞（一人唱歌，二人伴舞）主持人A：栀子花开呀开，淡淡的青春，纯纯的爱。
亲爱的同学们，今天我们将要讨论的是一个大家很敏感、但又很感兴趣的青春期话题《相逢在花季雨季》，点击ppt。
希望大家用坦诚、活泼且慎重的态度来对待这节主题班会课。
（二）问答篇：打开心扉，说句心里话主持人B：1 在青春期阶段，你在和异性交往中觉得有压力吗？为什么?2. 你在和异性交往中觉得快乐多于烦恼吗？说几件事听听。
3 你赞成男女同学之间应有正常交往吗？4.什么才是正常的交往？主持人B笑着说：“有些同学有点不好意思。
其实，青春期不同的激素在体内分泌，使男女相吸，这是自然的规律。
现在，我给大家讲一个《十日谈》里的故事：点击ppt。
有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。
于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。
儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。
父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。
一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴地说：“绿鹅。
”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去？”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。
”（三）讨论篇：青春期的烦恼主持人A接着说：“这个故事说明这样的情感大家都有，我今天想对大家说的是，青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，是一件幸福而又烦恼的事情。
交友、友谊主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：交友、友谊主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
3. 引导学生树立正确的交友观念，懂得如何辨别和选择朋友。
4. 培养学生珍惜友谊，懂得关心和尊重他人。
教学重点：1. 友谊的重要性2. 与人沟通、交流的技巧3. 正确的交友观念教学难点：1. 如何引导学生正确辨别和选择朋友2. 如何培养学生珍惜友谊，关心和尊重他人二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考友情的重要性，例如：“你们觉得友情对你们来说意味着什么？”，让学生分享对友谊的看法。
2. 新课导入：教师简要讲解友谊的定义和作用，强调朋友对个人成长的影响。
3. 案例分析：教师展示一些关于友谊的正面和负面案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何处理友谊关系的，并从中得出结论。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生结合自己的生活经验，讨论如何辨别和选择朋友，以及如何建立和维护友谊。
5. 分享交流：每个小组选一名代表分享讨论成果，其他同学可以进行补充和发表自己的看法。
6. 总结提升：教师对学生的分享进行点评，引导学生树立正确的交友观念，并强调珍惜友谊，关心和尊重他人。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后作业：评价学生作文的质量，包括内容完整性、观点明确性、论述合理性等。
四、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。
五、课后跟进教师要在课后关注学生的友谊状况，及时给予指导和帮助，确保学生能够将所学内容运用到实际生活中，提高人际交往能力。
教师要定期组织类似的主题班会，强化学生对友谊的认识和重视。
社交关系主题班会策划书
社交关系主题班会策划书
1. 活动目标
通过组织社交关系主题班会，旨在提高学生的社交技能和人际交往能力，帮助他们建立良好的人际关系。
2. 活动内容
- 主题演讲：请邀请专业人士或心理辅导师来进行关于社交技巧和人际交往的演讲，分享他们的经验和观点。
- 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一些与社交关系有关的话题，如如何交朋友、处理冲突等，然后向全班展示他们的观点和结论。
- 角色扮演：安排一些角色扮演活动，让学生模拟真实社交场景中的不同角色，如面试官和应聘者、朋友间的争执等，以提高他们应对不同情况的能力。
- 游戏互动：组织一些有趣的社交游戏，鼓励学生主动参与，增进彼此的了解和沟通。
3. 资源需求
- 演讲嘉宾：联系相关专业人士或心理辅导师，并协商他们的
演讲时间和费用。
- 班级配合：与班主任和同学们商议活动的时间和地点，并征
求他们的意见和建议。
- 活动物资：准备所需的讨论材料、角色扮演道具和游戏道具。
4. 时间安排
- 第一周：与班主任商议活动内容，并确定活动日期。
- 第二周：联系演讲嘉宾，并与他们商定演讲细节。
- 第三周：准备讨论材料和角色扮演道具。
- 第四周：组织活动并进行游戏互动。
5. 预期效果
通过这次社交关系主题班会，预计可以达到以下效果：
- 提高学生的社交技能，使他们能更好地与他人沟通和相处。
- 增进学生之间的友谊和互助关系，营造和谐的班集体氛围。
- 培养学生的自信心和团队合作能力，为他们未来的发展打下
基础。
以上是社交关系主题班会的策划书，希望能得到您的认可和支持。
谢谢！。
社交主题班会策划书3篇
社交主题班会策划书3篇篇一《社交主题班会策划书协议书》甲方：[班级名称]乙方：[策划团队成员姓名]一、班会主题本次班会的主题为“[具体主题]”，旨在通过各种活动和讨论，提高同学们的社交能力和人际关系。
二、班会时间和地点班会将在[具体日期]，[具体时间]在[详细地点]举行。
三、班会内容和形式1. 开场致辞：由主持人介绍班会的主题和目的，欢迎嘉宾和同学们的参与。
2. 主题演讲：邀请专业人士或老师进行关于社交技巧和人际关系的演讲。
3. 小组讨论：将同学们分成小组，进行关于社交话题的讨论，鼓励大家分享自己的经验和观点。
4. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解和友谊。
5. 案例分析：通过实际案例分析，引导同学们思考和解决社交中遇到的问题。
四、责任与义务1. 甲方负责提供班会所需的场地、设备和相关资源，并确保班会的安全和秩序。
2. 乙方负责策划和组织班会的各项活动，包括邀请嘉宾、准备演讲内容、设计游戏等。
3. 乙方应确保班会的内容和形式符合甲方的要求和期望，能够吸引同学们的参与和兴趣。
4. 甲乙双方应共同努力，确保班会的顺利进行，及时解决可能出现的问题和困难。
五、费用分担班会的费用由甲方承担，包括场地租赁、设备租赁、嘉宾费用等。
乙方负责提供策划和组织服务，不收取额外费用。
六、保密条款甲乙双方应对班会的策划和组织过程中涉及的机密信息和资料进行保密，不得向第三方透露。
七、违约责任若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金[具体金额]元，并赔偿对方因此遭受的损失。
八、协议变更与终止本协议的任何变更或终止需经双方协商一致，并签订书面协议。
九、争议解决本协议的履行过程中如发生争议，双方应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十、其他条款1. 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
“成长交往”——中学生的交往主题班会
“成长交往”——中学生的交往主题班会“成长?交往”——中学生的交往主题班会一、活动目标 1. 认识到人生活在社会中必须与他人交往，这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往。
2.明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长。
3.掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系得技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活动重点着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人相处。
三、活动形式小品、演讲、讨论四、活动准备 1.确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。
2.编排小品剧。
采取自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。
3.请文笔好且擅长演讲者准备演讲稿及配乐演练。
五、活动流程主持人：我们从呱呱落地的时，就开始生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是亲朋、邻居、幼儿园老师……随着年龄的增长，交往圈越来越大。
中学生交往的主要对象是父母、同学和老师，此外，还有社会中的其他人。
人为什么要与他人交往。
在人与人的交往过程中，应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢？这是我们这次班会探讨的主题。
“中学生成长?交往”主题班会现在开始。
1.看画悟理主持人：首先思考的问题是人为什么要和他人交往。
请大家观看这样一幅画面（投影仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔），然后思考一下画中的含义是什么，请同学们自由发言。
由三至四位同学谈个人对画面的理解。
主持人：以上几位同学讲的很好，此画面说明孤雁难行。
那么，我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难，甚至无法生存。
谁能以亲身经历和身边发生的事例说明这个道理？2.典型事例介绍（1）由两名同学讲自己的亲身感受学生甲：…… 学生乙：……（2）由一名同学介绍身边典型事例学生丙：……主持人：可见，人离不开交往。
正如英国作家萧伯纳所说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。
成长交往中学生交往主题班会教案
成长交往-中学生交往主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解人际交往的重要性，认识到交往能力对个人成长的影响。
3. 引导学生学会换位思考，理解他人，增进同学间的友谊和信任。
4. 促进班级团结，营造和谐、融洽的班级氛围。
三、教学内容1. 人际交往的重要性：介绍人际交往在日常生活中的作用，以及交往能力对个人成长的影响。
2. 良好交往态度的培养：如何树立正确的交往观念，对待他人友善、尊重、宽容。
3. 交往技巧的提高：倾听、表达、同理心、沟通等方面的技巧。
4. 换位思考：理解他人，站在他人的角度看问题，增进彼此的了解和信任。
5. 班级团结：通过团队活动，培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解人际交往的重要性、良好交往态度和技巧、换位思考等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型病例，让学生深入理解交往技巧和换位思考的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此的经验和感悟，互相学习，共同进步。
4. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生亲身参与，提高交往能力。
5. 团队活动法：组织班级活动，增强班级凝聚力，培养团结协作精神。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评价其对教学内容的兴趣和参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，包括交往技巧、同理心等。
4. 班级活动：评价学生在团队活动中的表现，包括团队合作、集体荣誉感等。
5. 课后感悟：收集学生的课后感悟，评价其对教学内容的吸收和应用程度。
六、教学活动1. 开场游戏：通过破冰游戏，让学生放松心情，增进彼此了解，为后续教学活动打下基础。
2. 案例分享：选取一些真实的中学生交往案例，让学生分析其中的问题，并提出解决办法。
3. 角色扮演：设置不同场景，让学生分组进行角色扮演，模拟实际交往情境，提高交往能力。
4. 小组讨论：针对角色扮演中的具体情况，进行小组讨论，引导学生学会换位思考，理解他人。
班会交友活动策划方案
班会交友活动策划方案一、活动背景近年来，社交软件的普及和使用，使得人们的社交方式发生了很大的变化。
尤其是在学生群体中，社交软件已经成为他们沟通交流的主要方式，而传统的面对面交流逐渐减少。
为了提倡更多的面对面交流和促进同学之间的友谊，我们决定组织一次班会交友活动。
二、活动目的1.促进同学之间的交流和沟通，增加相互了解的机会。
2.培养同学们的团队合作精神，提高集体凝聚力。
3.让同学们体验真实的社交场景，增强面对面交流的能力。
4.帮助同学们拓宽社交圈子，建立更广泛的人脉关系。
三、活动时间和地点活动时间：2022年11月15日（周六）上午活动地点：学校操场四、活动内容1.热身游戏（20分钟）在活动开始前，组织一些简单有趣的热身游戏，帮助同学们放松身心，为接下来的活动做好准备。
比如：站队比赛、接力跑等。
2.小组合作任务（40分钟）将同学们分成若干个小组，每个小组5-6人，每个小组发放一张任务卡片。
任务卡片上会有一些小组合作任务，需要同学们共同完成。
任务涉及到团队合作、交流协调等能力的培养。
第一个完成任务的小组将获得奖励。
3.互动游戏环节（60分钟）为了增加同学们的互动和交流，组织一些有趣的互动游戏，例如：(1) 心有灵犀：每个同学都会得到一个密友卡片，密友两人必须合作完成一些任务，如找到同学的手机铃声、画同学的画像等。
完成任务后，可以获得一些奖励。
(2) 分享交流：每个人轮流拿到麦克风，分享自己的兴趣爱好、特长技能等，其他人可以提问或者做评论。
4.闯关游戏（60分钟）将同学们按照不同的小组分成若干个队伍，每个队伍需要通过一系列的闯关游戏来获取线索，最终找到宝箱的密码并打开。
每个闯关游戏都可以培养同学们的团队精神和合作能力。
5.拓展活动（60分钟）组织一些拓展活动，如攀岩、绳子网等，提供了一个团队合作的机会。
要求同学们分工合作，共同完成任务，并且要有一个明确的团队策略。
6.回顾分享（20分钟）活动结束后，组织一个回顾分享的环节，在此环节中同学们可以交流彼此的心得体会，并且提出对活动的改进建议。
成长交往中学生交往主题班会教案
成长交往-中学生交往主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：成长交往-中学生交往主题班会2. 年级：八年级3. 课时：1课时（45分钟）4. 教学目标：a. 让学生了解交往的重要性，提高交往能力c. 增强学生的人际关系，提升团队协作能力二、教学内容与过程1. 导入：a. 教师简要介绍本次班会的主题：成长交往b. 提问：“你们觉得交往重要吗？为什么？”c. 邀请学生分享对交往的认识和经历2. 教学内容一：交往的重要性a. 教师讲解交往的意义，如：获取信息、拓展人际关系、提升自我等b. 学生分组讨论：交往对个人成长的影响c. 邀请学生分享讨论成果a. 教师讲解良好交往态度的表现，如：尊重、倾听、真诚、包容等b. 学生角色扮演：模拟良好交往态度的实践c. 邀请学生分享角色扮演的体会4. 教学内容三：交往技巧a. 教师讲解交往技巧，如：沟通、表达、倾听、同理心等b. 学生小组讨论：如何在实际生活中运用交往技巧c. 邀请学生分享讨论成果5. 教学内容四：提升人际关系a. 教师讲解如何建立和维护人际关系，如：真诚待人、乐于助人、尊重他人等b. 学生分享自己的人际关系经历，讨论如何处理人际关系问题c. 教师总结人际关系的重要性，并给出建议6. 总结与反思：a. 教师引导学生回顾本次班会的内容b. 学生分享自己的收获和感悟c. 教师对本次班会进行总结，强调交往的重要性三、课后作业1. 请学生结合本次班会内容，思考自己在交往中的优点和不足，制定改进计划四、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，评价学生的学习兴趣2. 收集学生课后作业，评价学生的学习效果3. 询问学生对本次班会的满意度，了解学生的收获和建议六、教学内容五：情感交流与表达1. 教师讲解情感交流在交往中的重要性，如何识别和表达自己的情绪，以及如何理解和回应他人的情感。
2. 学生进行小组讨论，分享自己在情感交流中的经验和挑战。
3. 邀请学生进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何进行有效的情感交流。
青少年交友活动方案
青少年交友活动方案•相关推荐青少年交友活动方案（精选14篇）为了确保活动顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的青少年交友活动方案，欢迎大家分享。
青少年交友活动方案篇1一、目标成果：为了认真贯彻省、市《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的实施意见，充分发挥未成年人校外场所的功能，培训青少年团结协作、顽强拼搏精神，使边远农村的孩子在丰富多彩的校外活中增长知识、开阔眼界、健康成长，使中心教育由县城向农村辐射。
二、活动内容：1、组织开展体育活动；2、组织开展电脑知识培训；3、谈参与项目活动的收获和体会，对今后活动提出好建议。
三、时间地点：4月24日—26日：永寿县青少年校外活动中心四、参加人员：7个辅导站的青少年共42人；辅导员共7人；聘请体育教师、中心工作人员3人。
总计人数54人。
五、日程安排：第一天：上午报到；制定比赛规则，分组，认识小组成员；下午进行特色体育比赛；第二天：上午进行计算机培训；下午进行计算机培训；第三天：上午进行计算机培训；下午座谈、交流心得。
六、实施步骤（一）、活动筹备1、组织人员、明确分工，场地，制定活动方案与日程，准备资料和器材等。
2、聘请有关专业人员讨论、设计培训方案。
（二）、具体实施1、开展体育活动预期效果：培养青少年的团结协作和顽强拼搏精神，锻造坚强的意志和勇于拼搏的精神。
活动场地：中心体育场。
参加人员：7个辅导站青少年共42人、辅导员、体育教师和中心工作人员，总计人数约54人。
资料设备：相关体育器材、裁判及记录用具、矿泉水、奖品等。
方法步骤：20XX年4月24日上午报到，中心工作人员介绍这次活动的安排和活动内容，青少年集体讨论体育活动项目，制定比赛规则，分组，相互认识。
下午正式开展体育活动。
比赛开始前，各小组成员相互介绍认识，选定裁判与记录员。
中学生交朋友主题班会策划方案
中学生交朋友主题班会策划方案一、活动目标：（一）认识到生活在社会中的人必须与他人互动；这是由人类群体生活决定的。
在21世纪，我们需要学会沟通。
（二）明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长。
（三）掌握正确处理与同学、老师、家长关系的技巧，注重提高沟通能力。
二、活动重点：重点鼓励学生提高沟通技巧，包括如何在家与父母相处，如何在学校与老师和同学相处，以及如何在校外与他人沟通。
三、活动形式：素描、演讲、讨论。
四、活动准备：（一）确定活动的主办人，并仔细准备主办过程。
（二）编排小品剧。
采取自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。
（三）请写得好，并做好演讲者准备演讲和音乐练习。
五、活动过程：主持人：从我们出生开始，我们就开始生活在社会中。
起初，我们与父母接触，然后是家人、亲友、邻居和幼儿园老师中的其他人员。
随着年龄的增长，交流圈也在扩大。
中学生交往的主要对象是家长、同学和老师。
此外，社会上还有其他人。
人们为什么与他人交往？为了建立和谐的人际关系，我们应该掌握哪些人际沟通技巧？这是我们班会的主题。
主题为“中学生交流”的班会现在开始。
（一）看画悟理主持人：首先要考虑的问题是，人们为什么要与他人互动？请看这样一张图片（投影仪在屏幕上显示一只孤雁无助地在天空中飞翔），然后思考这张图片的意义是什么？请畅所欲言。
由三至四位同学谈个人对面面的理解。
主持人：以上学生讲得很好。
这张照片显示，一只孤雁很难旅行。
然后，就像野鹅一样，如果我们离开这个社会群体，我们将在生活、学习、工作和未来的职业生涯中遇到许多无法克服的困难，甚至无法生存。
谁能从自己的经历和身边的例子中解释这一事实。
（二）典型举例介绍1.两个学生谈论自己的感受。
学生甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往！课下总是一个人坐在位子上埋头看书，—在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。
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中学生交友的主题班会方案
中学生交友的主题班会方案
导词：
班会中学生方案交友主题
一、教学目的：
反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、教学重点：
明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、教学难点：
分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、教学方法：
多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。
五、上课十六周星期二第八节
六、上课地点：
电教一室
七、上课班级：
服装一班
八、班级背景：
学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较生疏，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。
九、参考资料：
职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严厉而又现实的话题3
导词：
班会中学生方案交友主题
多识广，终身受益C志趣相投，互相体恤D互助互补，共同进步1 2、敏感话题：
异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?1
3、仅供参考：
在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
1
4、交友能力自我测试及鉴定：
请在你认为”是”的一项的序号上打“√”：
、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?、你有两个以上交了多年的老朋友吗?、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?、当你碰到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?、你是否每周一次到朋友家去坐坐?、碰到节假日，你是否常会想念朋友们?、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?、朋友碰到困难时，你是否会主动去表示关心?、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?、每过一段时间，你是否会增加新朋友、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?、除了赠予礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?、当你碰到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?计分：
一个“√”为1分，累计总分。
鉴定：
总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。
9—11分，说明你有较好的交友能力。
6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。
5分以下，意味着你的交友能力很差。
1
5、名言警句：
要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
——罗曼罗兰1
6、实话实说：
你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?1
7、歌舞表演：
《祝福》1
8、结束语：
我们即将迎来的21世纪，是布满竞争的世纪，同时更是一个需要
广泛联系和密切合作的世纪。
让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和把握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。
愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!附件一：
问卷调查
一、请你按照重要的程度，排列下列词语：
A生命B友谊C爱情D亲情E金钱F权势G健康H事业I名誉J
理想B友谊C爱情D亲情E金钱F权势G健康H事业I名誉J理想K 前途L美貌M原则N信念第一位：
倒数第一位：
第二位：
倒数第二位：
第三位：
倒数第三位：
二、请你如实回答下列问题：
1、你认为朋友就是A能玩到一起的人B有共同语言的人C能帮你忙的人D无条件支持你的人E有来往的人F所有熟悉的人
2、你认为什么样的人最轻易与你结成朋友A年龄相仿B理想一致C爱好相同D性格相同E家境差不多F学习成绩差不多
3、你认为什么样的人最值得交往A年龄大者B有钱者C有同情心者D有一定的社会关系者E社会阅历丰富者F学识渊博者G品德高尚
者H讲义气者
4、你认为朋友间什么是最重要的A彼此尊重、关心B彼此迁就、妥协C彼此能帮忙D彼此能倾诉心事E彼此能一致行动F彼此作伴
5、当朋友间出现争吵或矛盾时，你认为谁应该先主动和好A自己B对方C第三者帮忙D家长或老师帮助化解
6、当朋友出现麻烦时，你会A尽力帮忙B量力3
导词：
班会中学生方案交友主题
而行C事不关已，高高挂起D为朋友两肋插刀
7、当朋友问你借钱时，你会A马上借B问清原由才借C不借D向别人转借
8、当朋友向你诉说苦恼时，你会A耐心倾听B热心开解C不耐烦D自己诉说自己的烦恼F不吭声
9、你认为结交朋友，要A主动出击B守株待兔C缘份D别人牵线搭桥
10、你认为可以结交为朋友的人，是A很多B很少C几个D没有1
1、你认为朋友间要A经常联系B有时来往C喜欢时就来往D不会随时间的推移而减淡1
2、你认为增进友谊的方法有A赠予礼品B经常在一起玩C交换心事D能善意地批评自己的不足F包庇自己的过错，任何时候都认为你
是对的1
3、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是A父母B亲戚C朋友D老师E同学
4、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?A有B没有C很难有D应该有但很难有3。