[新]2021-2021学年度七年级科学上册第1章科学入门1-1科学并不神

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浙教版七年级科学上册第一章科学入门知识点整理

第一章科学入门1.1 科学并不神秘1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。

2.科学研究是从疑问开始的。

科学技术改变了人们的生活、思维方式。

3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。

1.2 走进科学实验室1.实验室取用药品三原则：（1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。

（2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。

如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。

（3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。

2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。

有些块状固体应用镊子取。

用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。

3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。

4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。

5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。

加热时，先预热后集中加热。

6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。

7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。

烧瓶中液体加热时不超过 1/2。

8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。

容易见光分解的物质用棕色瓶。

碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。

9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。

割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止血贴。

烫伤用大量冷水冲洗伤处，并在伤处涂上烫伤膏。

被化学试剂灼伤要先用湿抹布拭去皮肤上的化学药品，再用缓缓流水冲洗 1 分钟以上。

10.胶头滴管：加液体时不能伸入容器，更不能接触容器，垂直悬空于容器上方 0.5cm 处。

浙教版七年级科学上册第一章科学并不神秘

浙教版七年级上
第1章科学入门
课题1 科学并不神秘
1 小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是( C ) A．反复实验，并观察是否有相同的现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因
该市生活垃圾的成分以_有__机___物__ 为主。
(2)对垃圾填埋场中有害元素含量的描述，正确的是__B___ (填字母)。 A．有害元素的含量随着垃圾堆放深度的增加而增大 B．各种有害元素在0～30 cm层含量都低于30～60 cm层含量 C．这些垃圾因含有有害元素而毫无价值
(3)请你根据上述信息对该市垃圾处理提出合理的建议或设想：__分__类__收__集_____ (写出一点) (合理即可)。
4 科学家牛顿好奇苹果落地而发现了万有引力；科学家瓦特好奇水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别有如下的看法：甲说：小小疑问都有可能引发科学的发现。乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的。根据你的观点，最不同意的看法是( D ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。向两张纸中间吹气时，两张纸中间气体的流速比外侧气体的流速大。
9 经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢？带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究： ①将32只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A 组、B组。

七年级科学上册第1章科学入门第1节科学并不神秘

第十六页，共二十四页。
新知讲解 (xīn zhī)
思考：科学技术给人
们的生活(shēnghuó)带来方便
和舒适的同时，也给人类带来了一定的负面影响,你
能举例说明吗?
塑料制品的大量使用导致(dǎozhì)严重的白色污染
第十七页，共二十四页。
思考：科学技术给人们的 (rén men) 生活带来方便和舒适的
第十页，共二十四页。
其实，你只要留心，每一个小小的疑问都可能引发(yǐn fā)科学的发现。
新知讲解 (xīn zhī)
瓦特好奇于水沸腾时会顶起壶盖而发明了蒸汽机
第十一页，共二十四页。
新知讲解 (xīn zhī)
科学给我们(wǒ men)带来了什么 1.科学(kēxué)使我们对自然现象有了正确的认识
学习科学可以(kěyǐ)帮助我们理解、解释和预测各
种事物、现象及其变化
第七页，共二十四页。
新知讲解 (xīn zhī)
其实，科学研究是从疑问开始的，你只要留心，每一个小小的疑问都可能引发(yǐn fā)科学的发现。
你听说过牛顿(niú dùn) 与苹果的故事吗？
第八页，共二十四页。
新知讲解 (xīn zhī)
同时，也给人类带来了一定的负面影响,
你能举例说明吗?
新知讲解 (xīn zhī)
第十八页，共二十四页。
新知讲解 (xīn zhī)
含氟制剂的大量使用(shǐyòng)导致臭氧层遭到破坏
科技的发展(fāzhǎn)要以保护环境为基础，必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害！
第十九页，共二十四页。
课堂练习
1．小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻．请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（ B） A. 人为什么会感觉身体变轻？ B. 人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么(shén me)关系？ C. 物体受到浮力的大小与哪些因素有关？ D. 物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？

七上科学第1章第1节科学并不神秘练习(试卷和答案)

七上科学第1章第1节科学并不神秘练习（试卷和答案）一、选择题1．有一本杂志名叫《科学世界》，推荐同学们在课余时间阅读。

张辉同学就很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列说法不正确的是（）A．从探究身边的问题着手B．留心观察，认真思考C．书本上的知识肯定是对的D．运用以前积累的科学知识解决问题2．下列属于科学发现的是（）Ａ．小明发现天空有流星划过Ｂ．小李发现自己别比人跳的高Ｃ．琴纳发现种牛痘可以抵御天花Ｄ．小张发现今天考试很简单3．小明很喜欢《科学》课程，在走进科学大门的过程中，下列认识和做法不正确的是（）A．从探究身边的问题着手B．收集资料，发现规律C．书本上的知识肯定是对的D．写论文报告，资源共享4．《走近科学》是中央电视台首个大型科普栏目，黄磊很喜欢这个栏目。

通过观看此节目黄磊发现科学其实并不神秘，我们身边就有许多科学问题让我们研究，那么你认为下面不属于科学问题的是（）A．学校池塘里哪种鱼的蛋白质含量最高B．学校里哪几种植物在春季开花C．造成学生近视率高的因素有哪些D．学校里哪位同学长得最漂亮5．哥本哈根世界气候大会于12月7日—18日在丹麦首都哥本哈根召开。

192个国家的环境部长和其他官员们将在哥本哈根召开联合国气候会议，本次会议被喻为“拯救人类的最后一次机会”。

右图是本次会议的一张宣传图片，结合材料，你觉得以下观点中不正确的是（）A．科学技术的发展总是会给人类带来幸福B．科学技术可以改变人们的生活C．科学技术的发展也会给人类带来负面影响D．科学技术可以推动人类的文明进步6．下列现象属于自然现象的是（）A．人工降雨B．砍伐森林C．沙漠干旱少雨D．夜晚霓虹灯灯闪烁7．以下不属于自然现象的是（）A．火山爆发B．流星划过天空Ｃ．工厂失火Ｄ．雨后彩虹8．开学了，七年级的新生小明漫步在校园，脑子里涌出很多有趣的问题①林荫道两边的树木是什么种类？②树上的知了是怎么发出声音的？③新的班主任是否严厉？④学校今年中考的重点率是多少？其中，属于科学问题的是哪些（）A．②B．①②C．①②④D．①②③④9．下列有关互联网给我们带来的影响的说法正确的是（）Ａ．互联网具有浩瀚的学习资源，不会给青少年带来危害Ｂ．使用互联网会造成网络成瘾Ｃ．互联网给青少年带来了极大的危害，不提倡使用Ｄ．互联网在一定程度上改变了我们的学习和生活方式10．下列不属于科学研究的是（）A．小明到杭州旅游，发现西湖十大美景B．苹果落在地上，牛顿发现万有引力定律C．瓦特好奇于水的沸腾，发明了蒸汽机D．麦哲伦航海探险，发现地球是圆的第1 页，共3 页。

七年级科学上册第一单基础知识试题

第1章科学入门根底知识复习第1节科学并不神秘1、科学要研究各种___________，并寻找它们产生、开展的。

2、我们在学习科学的时候，我们应该多______、多_______、多_______，运用__________和知识，为人类创造美妙的生活。

3、推动社会的进步，也可以产生破坏作用。

第2节实验和观察1、科学研究最重要的环节是_______。

进展实验时应有的态度是：认真操作、仔细观察。

实验时要仔细观察实验过程，准确记录__________和___________。

2、在科学研究中我们常借助各种仪器来。

如，能让我们看到微小的物体，能让我们看到遥远的星体。

第3节长度和体积的测量1、测量是一个将的量与公认的量进展比拟的过程。

2、长度的国际单位制单位是_____(m)；单位换算：1千米(km)=______米；1米=_____分米(dm)；1分米=_____厘米(cm)；1厘米=_____毫米(mm)；1毫米=______微米(μm)；1微米=_____纳米(nm)；1米=_____厘米；1米=_____毫米；1米=______微米；1米=_______纳米。

3、长度的常用测量工具是________。

刻度尺的使用方法：测量前，首先要看刻度尺的_________和__________，测量时，①放正确：0刻度对准被测物体_______，刻度线尽量________被测物体；②看正确：视线跟刻度尺________；③读正确：测量值包括和一位估计值，不要忘记_______。

4、使用刻度尺时，假如0刻度线损坏，要灵敏处理，让整数刻度线对准被测物体________。

5、体积是。

固体体积的常用单位是______，单位换算：1米3=_____分米3；1分米3=______厘米3；1厘米3=______毫米3；1米3=______厘米3；1米3=______毫米3。

液体体积的常用单位是_______〔L〕和_______(mL)，单位换算：1升=_______分米3；1毫升=_______厘米3；1升=_______毫升。

浙教版七年级科学上册1.1科学并不神秘(2)

转基因食品已摆上了我们的餐桌
转基因生物
上图为抗虫棉
蜥蜴断尾的启示
你知道干细胞技术吗？
3、科学技术改变了人们的思维方式
人们学会了用科学思维方式去解决各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
科学技术带来的负面影响
科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步。但是，如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。
1、科学是一门研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。了很多，但仍有很多问题有待于人们去解决，而且 3、科学技术改变了人们的思维方式却变红，而松柏却四季常青，植物园显得绚丽多彩。你能讲一讲关于他的故事吗？在长期的科学探索中，人们已经探索和找到邓小平曾讲：“科技是第一生产力”所以我们国家要强盛
一、科学在我们身边将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。
螳螂捕蝉等都是自然现象。
苹果
月亮
为什么
为什么
落下来了？
不落下来呢？
苹果为何会落地？
牛顿发现了万有引力定律
科学都是从疑问开始的。
壶盖为何会跳动？
瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。
• 奥斯特整理器材时，偶然发现电流使小磁针摆动了。最终发现电流的磁效应。
你能解释这个现象吗？科学的不断进步与发展极大地促进了
同学们，你能举出更多的自然现象吗？全自动家用电器、ＩＰ卡、电脑、ＤＶＤ、自动提款卡、打印机，还有新兴的数字电视、数字影院、ＣＤＭＡ、无线网信息传递等等。神州八号与天宫一号对接
超人级类计有算太机多“的乒天问河题一需乓号要”回球答，内科学家的们已空解决气受热膨胀，将瘪进去的部分顶起来，使球复原。

2024年浙教版七年级科学上册《科学并不神秘》教案

2024年浙教版七年级科学上册《科学并不神秘》教案一、教学内容本节课选自2024年浙教版七年级科学上册第一单元《科学并不神秘》，包括第1章“科学的本质”，第2章“科学探究的方法”。

具体内容包括：科学的定义、科学的特点、科学探究的基本方法、科学观察与实验、科学思维与创新。

二、教学目标1. 理解科学的定义和特点，认识到科学并不遥远，而是与日常生活密切相关。

2. 学会科学探究的基本方法，培养观察、思考、创新的能力。

3. 初步掌握科学观察与实验的操作技巧，提高实践操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：科学探究的基本方法，科学观察与实验的操作技巧。

教学重点：科学的定义和特点，科学思维与创新。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（显微镜、放大镜、实验试剂等）。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组科学实验现象，引发学生对科学的兴趣，提出问题：“什么是科学？科学有什么特点？”2. 讲解：详细讲解科学的定义、特点，让学生了解科学并不神秘，而是实实在在的。

3. 实践：分组进行科学探究活动，让学生亲身体验科学探究的过程，学会观察、思考、创新。

4. 例题讲解：通过讲解典型例题，使学生掌握科学探究的基本方法。

5. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

6. 实验演示：教师演示科学实验，引导学生观察、分析实验现象，培养科学思维。

六、板书设计1. 科学并不神秘科学的定义：探索自然规律，解释自然现象的系统性知识体系。

科学的特点：实证性、系统性、发展性。

2. 科学探究方法观察、思考、创新实验操作技巧七、作业设计1. 作业题目：结合生活实际，设计一个科学探究活动。

2. 答案：学生根据所学知识，自行设计科学探究活动，并完成实验报告。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注科学新闻、参加科学竞赛，提高科学素养。

浙教版科学七年级上册第一章《科学入门》每课教学反思(附目录)

浙教版科学七年级上册第一章《科学入门》每课教学反思第1节科学并不神秘1. 教学设计方面本节课的教学重点为科学方法，需要运用具体的例子来讲解。

在课堂中，教师要注意接纳同学在学习过程中出现的疑问，并及时给予解答，引导学生遵循科学思维的教学过程。

教学效果方面2.在教学过程中，同学的积极性相对较高，尤其是在实验环节，同学们展示了良好的合作、共同探讨的精神，在表达自己的观点和问题时也更加主动。

3. 教学改进方面在未来的教学中，我会更注重通过多媒体的形式给学生提供更充分、直观的展示，以及更多让学生主动参与教学的形式，提高学生的兴趣和学习效果。

科学方法代表了人类认识和控制世界的科学思维方式和证实真理的方法，是理解科学的起点，也是开展科学实践的基础。

带着学生去领略科学的魅力，引导他们培养科学思维、探索科学的乐趣，有助于他们在未来的学习和生活中形成更广阔的视野和更具创造力的思维方式。

第2节走进科学实验室本次教学主要通过实验探究的方式，让学生深入了解科学实验的方法和过程，培养学生科学探究的兴趣和能力。

同时，通过实验室的介绍和教授实验室安全知识，提高了学生的实验操作能力和安全意识。

注重让学生通过亲身实践来体验科学探究的过程，培养了学生的探究精神和实验操作能力，增强了学生自主学习的能力，为今后的科学学习奠定了基础。

要求学生能够进行自主探究和思考，在实际操作中积极探究和发现问题，加强了学生自主思考和学习的意识。

同时通过实验结果和结论的讨论和交流，促进学生之间的互相学习和交流。

在后续的教学中，可以通过更多的案例实验和实验探究来深入学习和探究相关知识点，不断提高学生的科学实验能力和探究能力。

第3节科学观察本课是科学课的第一节课，在针对七年级学生的认知特点和学习习惯的基础上，通过精选的实例和生动形象的讲解，使学生逐渐了解了科学观察的概念、方法和技巧，并学会了如何进行科学实验的设计和实验报告的撰写。

作为教师，我认为这堂课较为成功的地方在于：课堂气氛：在引出话题和讲解知识点的时候，我刻意采用了提问和引导的方式，让学生积极参与进来，激发了他们的学习热情，课堂气氛相对比较活跃。

浙教版初中科学课本目录完整版

浙教版初中科学课本目录Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】科学七年级上第1章科学入门【物理】第1节科学并不神秘第2节观察和实验第3节长度和体积的测量第4节温度的测量第5节质量的测量第6节时间的测量第7节科学探究第2章观察生物【生物】第1节生物与非生物第2节常见的动物第3节常见的植物第4节细胞第5节显微镜下的各种生物第6节生物体的结构层次第7节生物的适应性和多样性第3章地球与宇宙第1节我们居住的地球第2节地球仪和地图第3节太阳和月球第4节观测太空第5节月相第6节日食和月食第7节探索宇宙第4章物质的特性【物理】【化学】第1节熔化与凝固第2节汽化与液化第3节升华与凝华第4节物质的构成第5节物质的溶解性第6节物理性质与化学性质研究性学习课题一校园植物的种类和分布二哪些生物与我们的生活密切相关三大米防霉、防虫的方法四观测当地四季的星空五霜冻的预防六水分蒸发的速度附录1常用法定计量单位科学七年级下第1章对环境的察觉【物理】第1节感觉世界第2节声音的发生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的反射和折射第6节眼和视觉第7节信息的获取和利用第2章运动和力【物理】第1节运动和能的形式第2节机械运动第3节力的存在第4节力的图示第5节物体为什么会下落第6节摩擦的利和弊第7节牛顿第一定律第8节二力平衡的条件第3章代代相传的生命【生物】第1节动物的生命周期第1节新生命的诞生第2节走向成熟第3节动物新老个体的更替第4节植物的一生第5节植物生殖方式的多样性第4章不断运动的地球第1节地球的自转第2节北京的时间和“北京时间”第3节地球的绕日运动第4节日历史上的科学第5节地壳变动和火山地震第6节地球表面的七巧板——板块第7节地形和表示地形的地图研究性学习课题一噪声污染及其控制二哪些事物含有更多的能量三自行车增大和减小摩擦的措施四地形特征和农业生产的关系附录１常用法定计量单位科学八年级上第1章生活中的水【化学】第1节水在哪里第2节水的组成第3节水的密度第4节水的压强第5节水的浮力第6节物质在水中的分散状况第7节物质在水中的溶解第8节物质在水中的结晶第9节水的利用和保护第2章地球的“外衣”——大气第1节大气层第2节天气和气温第3节大气的压强【物理】第4节大气压与人类生活第5节风第6节为什么会降水第7节明天的天气怎么样第8节气候和影响气候的因素第9节中国东部的季风与西部的干旱气候第3章生命活动的调节【生物】第1节环境对生物行为的影响第2节神奇的激素第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第4章电路探秘【物理】第1节电路图第2节电流的测量第3节物质的导电性第4节影响导体电阻大小的因素第5节变阻器第6节电压的测量第7节电流、电压和电阻的关系第8节电路的连接研究性学习课题一不用密度计怎样测量液体的密度二水对生命及经济发展的影响三动物行为的形成四本地空气污染的主要来源及对策五太阳黑子活动与本地降水的关系六调查在自然界或生命活动中的电现象附录1?常用法定计量单位附录2?部分物质的溶解度表科学八年级下第1章粒子的模型与符号【化学】第1节模型、符号的建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第2章空气与生命【化学】第1节?空气第2节?氧气和氧化第3节?化学反应与质量守衡第4节?生物是怎样呼吸的第5节?光合作用第6节?自然界中氧和碳的循环第7节?空气污染与保护第3章植物与土壤【生物】第1节?土壤中有什么第2节?各种各样的土壤第3节?植物与土壤第4节?植物体中物质的运输第5节?叶的蒸腾作用和结构第6节?保护土壤第4章电和磁【物理】第1节指南针为什么能指方向第2节?电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节?电的安全使用研究性学习课题一保健品中含有什么二化学反应中质量守衡的研究三研究植物的呼吸四当地水土状况调查五设计简单的电磁控制电路附录1常用法定计量单位附录2?部分酸、碱和盐的溶解性附录3?相对原子质量表附录4?相关网站科普杂志和博物馆附录5?元素周期表科学九年级上第1章?探索物质的变化【化学】第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律第6节有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用【物理】第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章?能量的转化与守恒【物理】第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒第4章代谢与平衡【生物】第1节食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡第6节代谢的多样性研究性学习课题一当地酸雨情况以及对农作物和建筑物的影响二金属对社会发展的作用三寻找自行车中的杠杆四我国大江、大河水电站建设的情况五怎样防治龋齿附录1常用法定计量单位附录2?部分酸、碱和盐的溶解性表附录3?相对原子质量表附录4?相关网站科普杂志和博物馆科学九年级下第1章演化的自然【生物】第1节宇宙的起源第2节太阳系的形成与地球的诞生第3节恒星的一生第4节地球的演化和生命的诞生第5节生物的进化第6节进化与遗传本章提要第2章生物与环境【生物】第1节种群和生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性本章提要第3章人的健康与环境【生物】第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体本章提要第4章环境与可持续发展【物理】第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展本章提要研究性学习课题一调查人群中的遗传病——色盲二调查生活废水对环境的污染三调查本地中学生的饮食习惯四调查本地区能源消耗情况附录相关网站、科普杂志和博物馆。

浙教版七年级上册科学知识点汇总 -第一章

第一章科学入门第1节：科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。

学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。

2、科学研究是从疑问开始的。

3、科学带给我们什么？①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。

工业化时代——电器时代——信息时代。

②科学技术改变了人们的生活方式。

③科学技术也改变了人们的思维方式。

④科学技术如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。

第2节：走进科学实验室一、常见的仪器的用途和操作方法：（一）、试管1、主要用途：①盛放少量固体或液体；②收集少量气体或验纯；③在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。

2、使用方法：①可直接在酒精灯上加热，使用前应擦干试管外壁，再进行预热，后集中在药品部位加热；②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3；③加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角；④加热固体时，试管口略向下倾斜；⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1/3处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。

3、原因：①防止试管因受热不均而破裂；②防止液体溢出；③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀；④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂；⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形。

（二）、试管夹1、主要用途：夹持试管。

2、使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1/3处）；②手握长柄，不要把拇指按在短柄上。

3、原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。

②防止试管脱落。

（三）、烧杯1、主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液。

2、使用方法：①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热；②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；③配溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。

七年级科学上册第1章科学入门第1节科学并不神秘(1) 第一章第一节科学在我们身边课件浙教版

你现在知道什么是科学么？
科学就是研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的一门学科。
这个是谁？
有谁知道牛顿的故事？为什么苹果向下落而不是向天上？
这个是谁？
有谁知道瓦特的故事？
瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。
科学家的研究从 “对自然现象的好奇” 到“问题的发现和提出”
问题的发现和提出
第1节科学并不神秘
奇妙的大自然现象
你对含羞草知道多少？
含羞草, 又称“知羞草”、“怕痒花”和“惧内草”。含羞草被触摸后，先是小羽片一片片闭合起来，四根羽轴接着也合拢了，然后整个叶柄都下垂。含羞草常见于路旁、空地等开阔场所。全株皆可入药。
奇妙的大自然
蜂巢
奇妙的大自然现象
珍贵的间蜂猴：
小带物间，、的蜂也亚代猴称热表： “带之是小森一地懒林，球猴，生上 ”因活珍。体在稀
科学技术还给我们带来哪些影响？
你能够得出什么结论？
• 科学是一把双刃剑，科学技术的发展必须与保护环境，协调人和自然的关系相结合。
课堂总结
作业
• 1：作业本A（课堂） • 2:天天伴我学---第一，二部分（回家）
1 、爱因斯坦说： “提出问题比发现问题更重要”。你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？
根据下列现象你能够提出哪些问题？
把石块投入水中后。。。
软木塞投入水中后。。。金鱼投入水中后。。。
什么生物的运动现象与之相似呢?
鳔的大小在不同水层中会发生变化
有谁能总结一下，金鱼为什么能在水中沉浮？
重热动
奇妙的大自然
奇妙的大自然
奇妙的大自然现象壮观的火山岛
壮观的火山岛：是地壳运动的结果。

浙教版七年级科学上册讲练课堂1.1科学并不神秘(练习)(原卷版+解析)

浙教版七年级上册第一章第一节科学并不神秘【同步练习】一、选择题1．（2021·浙江一模）科学的进步给人类带来了巨变，下列关于科学史的叙述中，与事实相符的是（）A．牛顿发明了白炽电灯B．爱迪生改良了蒸汽机，使人类进入了工业化时代C．袁隆平成功培育了杂交水稻D．法拉第发现了万有引力2．（2022·浙江一模）下列问题不是科学研究范围的是( )A．月相的变化规律B．地球自转方向C．日本常发生地震 D．中华人民共和国的建立3．（2017·浙江金华一模）2015 年 1 月 1 日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施。

下列措施中有利于环境保护的是①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤。

②合理使用化肥、农药。

③使用风力、水力发电代替火力发电。

④控制烟花爆竹的燃放。

⑤控制生活污水和工业废水的排放。

A．①③⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤4．（2022·宁波期末）2021年10月16日，神舟十三号数人飞船发射取得圆满成功，此次执行任务的三位宇航员分别是（）A．翟志刚，王亚平、叶光富 B．聂海胜、刘伯明、新洪波C．景海图、刘洋、刘旺 D．聂海胜、张晓光、王亚平5．（2021·温州期末）下列问题中不属于科学问题的是（）A．哪种品牌牛奶的蛋白质含量高？B．哪种品牌牛奶的密度大？C．哪种品牌牛奶的矿物质种类多？D．哪种品牌牛奶的味道好？6．李时珍（1518-1593）完成本草纲目这部巨著的过程所采用的方法主要是（）A．观察法 B．实验法C．统计法和分析法D．物理法和化学法7．下列行为不利于遏制污染的是A．对工业污水作处理使之符合排放标准，防止水体污染B．将废电池填埋，避免重金属污染C．机动车用压缩天然气替代汽油，减轻空气污染D．使用微生物降解塑料和光降解塑料，减少白色污染8．生物学的发展对社会的影响越来越大，下列说法正确的是( )A．与人类生活有关的生物学知识就是动物和植物的知识B．地球上的生物资源是取之不尽用之不竭的C．把生物学知识运用到生产实践中，可以提高农作物产量和质量D．只要有了生物学知识就一定能解决社会生活中的各种难题9．下列有关模拟实验的说法中，错误的是（）A．模型与实验对象相似程度越高，实验效果越好B．可以提高效率，大大节约资源，资金和时间C．可以解决不能活不便用实验法解决的难题D．很少受模型的局限，实验结果完全可靠10．著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。

浙科版七年级科学上册《科学入门》单元知识点归纳

第1章科学入门1.1 科学并不神秘知识点1 科学在我们身边1．科学的本质科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。

学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物现象及其变化。

科学技术的发展能不断促进人类的进步。

2．学习科学的重要方法科学家常用观察、实验、假说、推理、验证、调查等多种方法来研究和寻找答案。

他们常能对身边的各种事物提出问题，再通过各种实验仪器或科学考察设备进行科学研究，最后发现一些科学道理，同时解决问题。

因此，科学研究是一个探索和发现的过程。

知识点2 科学技术改变了我们的生活1．科学技术的重要性科学技术的发展改变了人们对自然的认识，提高了人类利用和保护环境的能力，使人们的生活趋于方便和舒适。

2．科学技术的负面影响科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面的影响。

例如：我们的星球正面临着放射性污染、温室效应、人口膨胀、自然资源枯竭等问题；冰箱、空调给我们带来方便舒适的同时，也对臭氧层造成了破坏；玻璃装饰墙虽然美观，却会导致光污染。

1.2 走进科学实验室知识点1 科学实验室实验室是进行科学研究与实验的场所。

一般有存放仪器的仪器室（实验准备室）和供学生做实验用的大间实验室（实验操作室）。

其中，实验室有大量可供我们做实验时使用的仪器和试剂。

由于研究对象不同，实验室的设备和布置等也会有很大的不同。

知识点2 实验室仪器和试剂的存放原则1．实验仪器和试剂的存放地点必须符合环境要求（如温度、湿度、光照与通风情况等）。

2．仪器都必须存在实验仪器柜内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置。

3．试剂存放要做到分开存放、取用方便、注意安全、保证质量。

知识点3 常见的实验室器材和用途实验室里有许多仪器，在实验时，我们要熟悉各种仪器的用途和规范的使用方法。

仪器用途仪器用途试管架用于盛放试管显微镜精密的放大仪器，可以用来观察微小的物体。

一般用于观察细胞等肉眼无法看到的微观世界的物质及其变化试管是少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

浙教版七年级上学期科学第一节：科学并不神秘

烽火台
电报机
磁悬浮列车
航天器能把人类带入变患莫测的太空，使人们发现许多宇宙的奥秘。
科技给我们生活带来的变化
⑴、通讯方式、工具的变化 ⑵、交通工具的变化 ⑶、家用电器给生活带来的便捷 ⑷、登月，探索海底、地球内部
等等
讨论：科学技术只会带来福音吗？是否有不利的一面？
大气污染
水污染
土壤污染
，并
寻找它们产生和发展的原因航天器能把人类带入变患莫测的太空，使人们发现许多宇宙的奥秘。
放松橡皮筋，将气球里的气放出一些，观察气球在水槽中的位置的变化情况：
逐渐下沉，最后完全沉没。
和科学技术改变了我们的生活
⑷、登月，探索海底、地球内部
。
4、每一小小的疑问都有可能引发科 2、然后慢慢放掉一些气又会如何呢？
不断变化的自然界：
1、种子长成了幼苗 2、雨后出现了彩虹 3、秋天，一群大雁往南飞 4、铅笔在水中被折断 5、鸟蛋孵化出小岛 6、流星划破夜空
科学是什么？
科学是研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的一门学科。
科学神秘吗？
科学并不神秘
问题：
金鱼为什么会在水中上浮和下沉呢？
探究实验：
2、然后慢慢放掉一些气又会如何呢？
起壶盖而发明了蒸汽机。
科学家的研究就是从 “对自然现象的好奇” 到“问题的提出和发现”
只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！
学习科学的方法
1、仔细观察
2、积极实验
3、认真思考
思考：
科学技术的发展为我们的日常生活提供了哪些便利？
科学技术改变了我们的生活
1、科学是一门研究
，并寻找它们

七年级科学上册第1章科学入门第1节科学并不神秘教案 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中七年级

第1节科学并不神秘教学目标1.知道科学是研究各种自然现象的学问。

2.知道科学的发现可以从观察身边的事物入手，科学是不断发展的。

3.了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调人与自然的关系。

教学重点及难点重点：让学生了解我们身边处处有科学现象，科学是一门研究各种自然现象的学问。

难点：理解科学是不断发展的，科学技术的发展必须保护环境。

教学准备玻璃杯、水、吸管（笔或筷子）、多媒体课件、视频图片素材。

教学过程一、新课导入名言：人的天职在于勇敢探索真理你知道这是哪位科学家说的吗？（哥白尼）科学的任务就是发现、回答或解决各种问题，掌握相关的科学规律并为人类服务。

让我们一起迈进科学的大门，探究科学的奥秘，感受科学研究的乐趣。

二、新知讲解（一）科学在我们身边我们生活的大自然中，存在着各种奇妙的自然现象，你想知道产生这些现象的原因吗？教师总结:火山爆发是一种奇特的自然现象，是地壳运动的一种表现形式。

美丽的含羞草，轻轻一碰，叶子就会收起来，像害羞一样，是生物的一种条件反射。

小鸟经过鸟妈妈的辛苦孵化，成熟后本能地啄破蛋壳而出来的。

周围的各种事物都在发生着变化。

你知道发生这些变化的原因吗？教师总结:在适合的水分、温度、氧气条件下种子的萌发，此时内部产生大量的生长素和细胞分裂等激素，逐渐长成幼苗。

教师总结:因为蝉身体表面有一层比较坚硬的皮，这层皮使体内物质不外流，又又能防止外界有害之物的入侵，这样就对蝉幼虫的成长却很不利，它限制了幼蝉身体的长大，为了蝉幼虫的成长，所以要经常脱壳。

当流星体闯入地球大气后，与大气摩擦，产生大量热，从而使之气化，在该过程中发光形成流星。

我们周围有许多奇妙的现象。

教师演示：光的折射现象铅笔在水中被“折断”教师总结:这是光从水中斜射向空气时发生折射的缘故。

学生活动：阅读理解科学的定义以及意义。

1.科学的定义以及意义：（1）定义：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。