大班科学教案动物本领大搜索教案及教学反思

大班科学教案：动物本领大搜索教案及教学反
思
一、教学背景
大班儿童的认知能力已经有了很大提高，他们具有一定的自我学习能力和主动性。

科学教学需要从生活中的实际问题出发，并以探究性、实践性为主，帮助儿童树立起探究问题、动手实践的意识。

本篇教案旨在通过动物本领大搜索这一活动，让大班儿童通过实践探究，了解不同动物的本领，在探究中提高观察力、分析能力和判断能力。

二、教学目标
1.认知目标
1.1 能够分辨不同的动物
1.2 能够通过观察和分析，了解不同动物的特点和本领
2.技能目标
2.1 能够运用图表或图片的形式，向同伴介绍自己喜欢的动物的本领
2.2 能够在小组合作中归纳整理每个动物的本领
3.情感目标
3.1 培养儿童的观察力、分析能力和判断能力
3.2 培养儿童的合作意识和团队协作精神
三、教学准备
3.1 教师准备：
3.1.1 PPT、动物分类图表、卡片及其他相关材料
3.1.2 已准备好的教案
3.2 学生准备：
3.2.1 识字卡片
3.2.2 各类动物图卡
3.2.3 会看图识字的能力
3.2.4 了解自己喜欢的动物
四、教学过程
1.引入
在课堂开始前，教师在房间的显眼位置整齐地放上各种深
受儿童欢迎的动物卡片，让儿童自由地观察和挑选自己喜欢的动物卡片，并听听同桌几位小伙伴对自己选择的动物有什么不同的看法。

2.探究
2.1 班级领域课
教师通过PPT或板书，向儿童介绍常见的动物种类和它们
的特征。

然后，每名同学选择一个自己喜欢的动物，将其名字和图片放在黑板前面或大家都能看得到的地方。

通过卡片和图片的形式，老师让孩子们自己挑选漂亮的、需要关注的物品。

这样，孩子们不仅能认识许多新动物，还开阔了视野和想象力。

2.2 小组合作
学生分成小组，每个小组负责一种不同的动物，通过观察
和实践，了解这种动物独特的本领。

每个小组设计一个实验或模拟活动，以探究所选动物的本领。

例如，同学们可以通过模拟企鹅游泳或家猫抓老鼠的行为来探究这些动物的本领。

2.3 分享
小组合作完成后，学生需要对外展示自己的探究成果。

每
个小组介绍本组所选动物的本领。

在介绍中，可以通过图片、视频等形式展示自己的探究成果，并汇总整理所有动物的所有本领，进行全班分享。

3.归纳
在小组合作和展示的过程中，教师要及时给予肯定和指导，并引导学生进行归纳。

通过进行讨论和总结，让学生了解到不同动物之间存在的联系和差异，培养学生的分类思维能力和归纳思维能力。

五、教学反思
在教学过程中，通过让学生自己探究、设计实验和模拟，
不仅激发了儿童的兴趣，而且提高了他们的观察、分析和判断能力。

同时，因为在小组合作中需要分工合作，这样可以让学生体验到合作的乐趣，提高孩子们的团队协作精神。

同时，教师需要及时记录下学生的观察、分析和判断能力，并采用适当的方式进行评价和表扬。

需要注意的是，在整个教学过程中，教师一定要根据学生
的学力和成长阶段设计针对性的教学方案和评价方式，并注重课堂氛围的营造。