大班科学动物本领大搜索教案【含教学反思】

大班科学动物本领大搜索教案
教学目标
1.能够了解并理解不同种类的动物的生存本领。

2.能够主动积极思考并找出不同种类动物的生存本领。

3.能够培养学生的观察能力和动手能力。

教学内容
1.动物的生存本领
2.动物的分类与生活习性
教学步骤
第一课时
导入环节
1.老师通过贴图等方式展示许多动物的图片并向学生询问各个动物种类的名称，逐渐调动其积极性。

2.老师通过积极引导的方式，让学生总结归纳出不同类别的动物在生存过程中有哪些本领。

并通过提问的方式向学生询问是否了解，以便了解学生对动物的认知才能更好进行教学。

自主探究
1.老师引导学生进行动物分类，并将不同生物的生存能力写在黑板上，让学生深入学习和思考这些信息。

2.学生自主实践观察动物，并记录下其生存过程中那些本领的信息。

学生可以自己选择观察哪些动物以及观察的时间和方式。

例如：可以观察家中的宠物猫狗等。

总结反思
1.老师可以让学生围坐一起，对他们观察到动物的生存过程进行总结，让学生形成结论。

2.老师可以带领学生进行讨论，对他们的结论进行肯定或者否定，帮助他们进一步认知不同动物的生存过程。

第二课时
导入环节
1.老师介绍了一些生活中不常见但重要的动物种类，例如：
考拉、袋鼠等。

2.通过观察展示给学生这些动物的图片和视频，让学生对这
些动物有直观的认知。

自主探究
1.老师通过给学生分配不同的动物种类，让学生进行自己亲
身观察，了解了解不同动物之间的异同，例如：昆虫和哺乳动物的区别和生存本领的异同等等。

2.学生将观察到的信息，以文字或者图片等形式记录下来，
并整理成一个小册子或画册。

总结反思
1.学生将自己记录下来的信息，进行集中分享，并邀请其他
同学提问、评论或者互相赞赏。

让学生之间的交流和合作促进了学习的深入和提高。

教学反思
在这个课程中，我尝试使用了一种以自主探究为主导的授课方法。

学生通过实际观察和记录动物生存过程中的本领，加深了对不同种类动物的认知和理解。

这种方法激发了学生的探究欲望和兴趣，让学生更加主动参与到学习过程中来，培养了观察能力、动手能力、逻辑思维等方面的能力。

未来在教学中，我会继续改进和尝试更多的授课方法，让我的学生更好的成长。