高三地理一轮知识点

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高三地理一轮复习的知识点分析

高三地理一轮复习的知识点分析

高三地理一轮复习的知识点分析(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高三地理选修一复习知识点

高三地理选修一复习知识点

高三地理选修一复习知识点高三地理选修一复习知识点(一)一、农业区位因素分析1.自然因素地形:由地图判读出:地形为平原或三角洲,或地势低平或地形平坦开阔气候:由地图判读出:是×气候,(雨热同期、光热水组合好,日照充足、昼夜温差大)水源:临近水源(河流或冰川融水区),水源充足,灌溉便利土壤:是×土壤,土壤肥沃深厚或土壤较肥沃2.人文因素市场:该地区人口稠密或工矿业发达或城市较多,市场广阔(对商品农业影响大)交通:临近河或湖,水陆(海陆)交通便利或河流交汇处,内河航运发达(对商品农业影响大)政策:国家政策的支持(扶持、鼓励)科技:科技水平高或科技发达劳动力:人口稠密,劳动力丰富,劳动力工资低工业基础:工业发达,工业基础雄厚3.自然对农业的不利的区位因素洪涝、干旱、台风、春季低温、寒潮等气象灾害;热量、光照、水源、土壤肥力等不足,酸碱度偏高二、工业区位因素分析1.自然因素原料:临近某原料产地,原料充足──原料指向型工业能源:临近某能源产地(如煤、石油、天然气、水能、风能…),能源充足──动力指向型土地:土地平坦开阔,利于建厂水源:临近河流、湖泊或降水多,水源充足2.经济因素市场:人口稠密或人口密集,市场广阔(对市场指向工业更明显)交通:临海或海港、临河湖或河流交汇处、临铁路高速公路或航空港,交通便利劳动力:人口稠密,劳动力资源丰富──劳动密集型工业技术:科教发达或临近高等院校或科研院所,劳动力素质高──技术密集型农业基础:临近商品粮基地或农业产区,农业基础雄厚或农业发达3.社会因素国家政策:国家政策的扶持、鼓励,国家政策变化(解决就业的工厂设在不盈利的区位;为缩小经济差距进行的西部大开发) 国防安全:某时期国防需要个人行为(或偏好):如海外华人、华侨的投资工业惯性:考虑搬迁费用或政府的影响或出于对当地经济的考虑等4.环境因素风向:严重污染大气的工厂,应该在城市主导风向的下风口地带,或者在主导风向的垂直两侧选择厂址,季风区布置在当地最小风频的风向的上风地带水源:有废水排放的工厂应布局在远离水源地或远离河流上游区;自来水厂布局在居民区的水源地上游或河流上游地区距离居民区、农田的远近:占地面积小无污染的工业,布局在城区;用地规模较大、污染较轻的工业可布局在城市的边缘或近郊地区;严重污染难以治理的大型企业,宜布局在远离市区的远郊或郊外生态环境:工业布局应远离生态环境脆弱地区三、城市区位因素分析1.自然因素地形:等高线地形图判读出:地形平坦开阔气候:由题设得出是什么气候,总结出:降水适度,气温适中河流:由地图判读出临河:①运输功能:河流交汇点、过河点、河口、河运的起点或终点,交通便利②供水功能:临近河流,水源充足或丰富2.社会经济因素自然资源:判读图中某地是否有某种自然资源或临近某种自然资源交通:由地图判读图中某地是否临铁路、公路或高速公路、港口或码头、以及多种交通方式的交汇处交通便利农业基础:本地农业基础雄厚其他因素:①是否是政治、宗教、军事中心②是否是旅游、科技中心(新因素)四、交通线区位因素分析1.自然因素地形地质:①平原:限制少,少占好地,处理好与农田水利建设、城镇发展的关系②山地:尽量沿等高线修筑,尽量避开地形地质复杂的地区(隧道避开断层,陡坡上修成“之”字型弯曲或开凿隧道) 水文:避开沼泽地,尽量避免跨越河流,减少桥梁总长度、投资、施工量气候:注意暴雨、大风等出现的强度和频率,冻土、积雪的深度,桥涵孔径大小、路基高度都需要根据当地暴雨强度来设计2.经济因素⑴合理布局交通运输,促进沿线经济发展⑵铁路、公路国道线基本方向以直达为主,并适当照顾沿线重要经济点,通过城市时应从城市边缘经过(减轻对市内交通的影响)⑶省道等地方性公路,则以满足地方经济发展和居民需要为主,可以通过当地的居民点、车站、码头等3.社会因素①巩固国防、加强民族团结、促进少数民族地区或革命老区经济发展②促进资源的开发、带动沿线经济的发展③国境铁路、公路、高速公路有促进对外贸易的发展(发展边境贸易)五、交通运输网中点的区位因素分析(一)港口的区位1.自然条件水域条件(航行条件):等深线密──江阔水深,空间大,便于航行和停泊港湾:避风浪陆域条件(筑港条件):平原或三角洲──地形平坦,坡度适当,地质稳定,抛锚空间大2.社会经济条件经济腹地:(港口服务的区域)经济发达,辐射范围大,客货集散量大(影响港口的兴衰)城市依托:单一大城市或某个城市群为依托,为港口提供人、财、物的优势国家政策:政策支持,如自由贸易港,对外开放港(二)汽车站的区位汽车站区位选择的总原则是能够限度地方便旅客,即:①路宽,与市内外交通联系方便;②地形平坦面积较大;③工程量。

高考地理一轮复习 侧重主干知识,重视图表和热点

高考地理一轮复习 侧重主干知识,重视图表和热点

高三第一轮复习策略(地理篇)高三地理第一轮复习是夯实基础,培养能力的关键时期,第一轮复习是否到位,是否扎实,将直接决定高考成绩的好坏。

所谓基础,指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体。

在紧抓教材、巩固知识的同时,考生的各种能力得到逐步提高。

那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力,高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容,充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。

如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析,生态环境问题等。

因此,在第一轮复习中,考生要做到查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

在这一基础上,对地理科知识进行梳理和归纳,使知识系统化。

同时配以单元训练,提升应用能力。

为此,考生现阶段复习应该按部就班,以单元为单位进行复习。

如果考生地理学得不太好,这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。

一、更应侧重主干知识结合高考来看,近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能,突出了对地理学科主干知识的考查。

几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因,城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容,这些都是大纲要求考生掌握的重点知识,没有一道超纲题。

从近几年的文科综合试卷和2010年各地区文综试卷中的地理试题来看,高考考查的主干知识包括:时间的计算;地球运动的地理意义,特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。

高三地理一轮复习知识点归纳

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高三地理一轮复习知识点归纳(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高三地理大一轮知识点总结

高三地理大一轮知识点总结

高三地理大一轮知识点总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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地理高三全部知识点

地理高三全部知识点

地理高三全部知识点地理是一门综合性的学科,涉及广泛的知识领域。

下面将对地理高三的全部知识点进行详细介绍,帮助你理解和掌握这门学科。

一、自然地理知识点1. 大气与气候大气层的构成、功能和分布,气候要素和气候类型,全球气候变化原因和对人类的影响。

2. 水文地理学水循环、江河湖泊的形成和发展,湿地的特点和重要性,水资源的合理利用和保护。

3. 土地利用与农业地理土地利用类型和分布,土地利用规划与管理,农业地理的特点和发展趋势,农业可持续发展的策略。

4. 生物地理学生物多样性的保护和恢复,生态系统的结构和功能,生物地理区划和物种迁移。

5. 地貌学地球表面的形成和变化,地貌类型和地貌演化过程,地质灾害的防治。

6. 城市地理学城市发展与规划,城市化过程和城市生活质量,城市环境问题和可持续城市发展。

二、人文地理知识点1. 人口地理学人口数量和分布的影响因素,人口结构和变化,人口迁移和城市化。

2. 经济地理学经济发展的影响因素和模式,产业结构与区域发展,全球化与经济合作。

3. 城乡差距与区域发展城乡差距的原因和影响,区域发展的不平衡性和区域合作。

4. 文化地理学文化的形成和传播,文化景观和文化遗产保护,全球化对文化的影响。

5. 旅游地理学旅游资源的分布和开发,旅游产业的发展和管理,旅游对地方经济和环境的影响。

6. 地理信息系统(GIS)GIS的概念和应用,地理数据库的建立和管理,GIS在社会发展中的作用。

三、地理技术与方法知识点1. 地图和地图阅读各种类型的地图和图例的解读,地理信息的收集和整理。

2. 野外实地调查与研究地理现象的野外观察和测量,实地调查和数据采集方法。

3. 数据处理与地理模型地理数据处理和分析的方法,地理模型的建立和模拟。

4. 地理实验与实验方法地理实验的设计和实施,实验结果的分析和解读。

通过对以上地理高三全部知识点的学习,你可以更全面地了解地理这门学科,掌握地理的基本概念和方法。

同时,也能够帮助你在高考中取得更好的成绩。

高考必备高三毕业班总复习资料高中地理必背知识点总结大全

高考必备高三毕业班总复习资料高中地理必背知识点总结大全

【高考必备】高三毕业班总复习资料高中地理必背知识点总结大全【高考必备】高三毕业班总复习资料高中地理知识点总结(必背)第一单元地图专题1.经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度:互相平行的圆,赤道是最长的纬线圈,由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度:所有经线都是交於南北极点的半圆,长度都相等。

5.东西经的判断:沿著自转方向增大的是东经,减小的是西经。

6.南北纬的判断:度数向北增大为北纬,向南增大为南纬。

7.东西半球的划分:。

8.太阳活动的影响:黑子--影响气候,耀斑--电离层--无线电通讯,带电粒子流――磁场――磁暴9、太阳辐射的影响:①维持地表温度,促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。

②太阳能是我们日常所用能源。

10.自转方向:自西向东,北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向速度:①线速度(由赤道向两极递减至0)(23h56m4s周期:①恒星日)外,各地相等0除两极为(②角速度.真正周期)②太阳日(24时,昼夜更替周)意义:①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水准运动物体的偏移(北右南左)11、晨昏线:沿自转方向,黑夜向白天过渡为晨线,白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。

12、晨昏线与经线:晨昏线与经线重合-----春秋分;晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至13、时间计算:所求时间=已知时间±区时差+途中时间14、时区=经度/15°(若不整除,则四舍五入)区时差=时区差15、世界时:以本初子午线(0°)时间为标准时,也称为格林尼治时间,也是零时区的区时。

16、日期分割:零点经线往东至日界线(180°)为地球上的“今天”,往西至日界线为“昨天”。

17、日界线:自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天,自东向西越过日期加一天。

【高中地理】高三地理必修一太阳对地球的影响知识点(一轮复习)

【高中地理】高三地理必修一太阳对地球的影响知识点(一轮复习)

【高中地理】高三地理必修一太阳对地球的影响知识点(一轮复习)1.晨昏线的概念因为地球是一个不发光且不透明的球体,太阳只能同时照亮地球的一半。

面对太阳的半球是白天(白天半球),太阳后面的半球是夜晚(午夜球)。

白天半球和夜晚半球之间的分界线(圆)称为晨昏线(圆)。

它由晨线和黄昏线组成。

2.晨昏线的判读在日照图上,晨昏线的判断方法是以地球自转方向为依据的:沿地球自转方向,白天半球向夜间半球过渡的边界为黄昏线,从夜间半球到白天半球的过渡边界是晨光线。

第二,根据白天和夜晚半球的判断:白天半球的西边缘和夜晚半球的边界是晨线,白天半球的东边缘和夜晚半球的边界是黄昏线。

在赤道上,晨线在6点,黄昏线在18点。

3.晨昏线的特点(1)如果将地球视为一个正球体,而不考虑大气对太阳光的散射效应,则地球上白天半球和夜晚半球的面积应相等。

时间管理,也就是说,晨昏圈是一个穿过球体中心并将地球平均分割的大圆圈。

(2)黄昏线的平面垂直于阳光。

晨昏线上各点的太阳高度为0,白天半球上各点的太阳高度大于0,午夜球上各点的太阳高度小于0。

(3)暮色总是将赤道平分。

(4)只有在春分和秋分,晨昏线才与子午线圆重合。

(5)夏至线与夏至和冬至极圆相切。

(6)晨昏线从东向西移动15°/小时,与地球自转方向相反。

4.晨昏线的移动通常,如果地轴的倾斜方向保持不变,则晨昏线在图1~3所示的范围内移动。

1. 2和3分别指示冬至、春秋、秋分和夏至的晨光和黄昏线的位置。

也就是说,3月21日和9月23日的早晨和黄昏线与子午线重合,导致全球春分;6月22日摆动幅度最大,导致北半球白天最长,南半球夜晚最长;12月22日的摆动幅度也最大,导致南半球白天最长,北半球夜晚最长。

知识点总结1.提供能源:● 太阳的主要成分:氢和氦。

●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。

来源:内部的核聚变。

● 纬度差、热差:纬度低,太阳辐射强,生物量大;相反地2太阳活动:●太阳大气层从外到内分为:日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。

【高三学习指导】高三地理一轮复习知识点 黄山庐山旅游问题

【高三学习指导】高三地理一轮复习知识点 黄山庐山旅游问题

【高三学习指导】高三地理一轮复习知识点黄山庐山旅游问题【摘要】高一高二的同学忙着准备期中考试的时候,高三的同学们正在进行紧张的高考前地理论复习,下面是准备的“高三地理一轮复习知识点:黄山庐山旅游问题”欢迎大家点击参考!高三地理一轮复习知识点:黄山与庐山旅游问题⑴欣赏黄山云海,最佳季节是夏季,最佳天气是雨过天晴。

⑵黄山四绝中的“怪石”在游览时,应选择特定的观赏位置才能欣赏到这些岩石地貌的酷似造型.⑶庐山黄山比较:①游览价值:黄山大,庐山小②市场距离:黄山较短,庐山较长③地区接待能力:黄山较小,庐山较大④交通通达性:黄山道路较少,交通不便;庐山有京九铁路和长江航线,通达度较好⑤环境承载量:黄山缺少较大平台,环境承载量较小庐山有较大平台,生活、服务设施齐全,环境承载量大⑷在规划黄山旅游规模时应注意的问题是:旅游活动的规模与黄山游览区的环境承载量相适应⑸黄山与庐山较好协调了旅游活动的规模与黄山游览区的环境承载量的关系,均获“世界人类和自然遗产”殊荣,成为著名旅游区⑹制约黄山夏季旅游游客数量的最主要因素是:环境承载量⑺黄山与庐山两地开发条件不同,主要原因是:环境承载量,地区接待能力⑻如何才能体会到“黄山天下奇”:以情观景,综合感受,发挥想象,以情于景,情景交融,登山涉水,求知求真⑼到黄山旅游前,应做好哪些准备工作:查阅资料,对景观加以全面了解:①了解主要景点及其分布,确定旅游路线②了解景观形成原理,以及美学价值或历史文化价值变式:到苏州旅游前,应做好哪些准备工作:查阅资料,了解园林的构景手法和景观特点⑽对黄山开发为旅游区的影响作出评价:利:①增加地区的经济收入,带动相关产业发展;②增加就业机会,促进经济发展。

弊:①带来环境污染②对动植物的破坏③对背景环境的破坏④对文物古迹的破坏⑤对正常社会秩序的冲击⑾对黄山的开发条件作出评价:①旅游价值(资源质量、集群状况、地域组合状况);②市场距离(长度、经济发达程度);③交通位置及其通达性;④地区接待能力;⑤环境承载量。

高三地理必背知识点总结

高三地理必背知识点总结

高三地理必背知识点总结1.高三地理必背知识点总结1、地球的内部圈层:地壳(地表到莫霍介面)、地幔(莫霍面—古登堡面)、地核(古登堡面以下)2、岩石圈范围包括地壳和上地幔顶部(软流层之上)3、岩石成因分类:岩浆岩(喷出岩和侵入岩)、沉积岩(层理构造、有化石)、变质岩。

4、地壳物质回圈:岩浆冷却凝固→岩浆岩-外力→沉积岩-变质→变质岩-熔化→岩浆5、地质作用:①内力作用(地壳运动、岩浆活动、地震、变质作用)②外力作用(风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩)6、地质构造的类型:褶皱(背斜、向斜),断层(上升岩块-地垒、下沉岩块-地堑)7、背斜成谷向斜成山的原因:外力侵蚀(在外力侵蚀作用之前背斜成山、向斜成谷)背斜顶部受张力,容易被侵蚀成谷地;向斜槽部受到挤压,岩性坚硬不易被侵蚀反而成为山岭。

8、地垒--庐山、泰山;地堑--东非大裂谷、河平原和汾河谷地。

2.高三地理必背知识点总结①坡面开垦→水土流失(影响因素:坡度、植被覆盖率、降水强度、坡面岩性);②干旱、半干旱地区过垦、过牧、樵采→荒漠化(降水较少,生态脆弱);③沼泽地开发→破坏湿地→气候恶化(干旱)④围湖造田→湖泊面积缩小→调节河流功能减弱→气候干旱、洪涝多发;⑤蒸发量大的地区不合理灌溉(漫灌)→次生盐碱化(地下水位上升,地下水盐运动);⑥过度引水灌溉→河流中下游和河口水文生态问题(河流水量减少,河流下游断流、河口三角洲萎缩,海岸线后退);内陆河湖水文生态问题(河流流量减少,湖泊萎缩甚至消失,河湖盐度升高,河湖区生态环境恶化);⑦农药化肥→土壤板结、酸化、污染水源3.高三地理必背知识点总结中国的天气和气候1、气温分布特点:冬季南北温差大、夏季南北普遍高温。

主要影响因素:纬度位置、冬季风。

温度带(自南向北):热带、带、暖温带、中温带、寒温带。

2、降水(空间上)降水量从东南沿海向西北内陆递减(东多西少);(时间上)降水集中在夏秋两季,年际变化大(南多北少)干湿地区:湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。

地理高三复习一轮知识点

地理高三复习一轮知识点

地理高三复习一轮知识点(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2023届高考地理一轮复习 课件 第40讲 中国人文地理

2023届高考地理一轮复习 课件 第40讲  中国人文地理

农作物 水稻、甘蔗、油菜
有利 夏季高温多雨,光热充足,地形平坦,土壤 条件 肥沃
不利 条件
春季低温阴雨,夏季伏旱洪涝,人均耕地少
农业 一年两熟到三熟,长三角、珠三角、四川盆 特色 地适宜养蚕
发展 方向
保护耕地和湖泊水面; 建设商品粮、棉、油、水产、经济作物基地; 发展林地,保持水土; 控制建设用地,提高土地利用率;
1,中国的农业——种植业
我国的商品粮基地
松嫩三江北大仓, 两江三湖居中央, 成都平原西南望, 珠江三角在南方。
知识点1:中国的农业
第一节 中国地理概况
1,中国的农业——种植业
农作物:棉花 生长条件:喜温、喜光、生长期长 优势区域重点: 黄河流域棉区 长江流域棉区 西北内陆棉区 主要分布: 黄淮海平原 南疆盆地 生长条件: 光照时间长,土质疏松,水源充足
B 1.20世纪80年代前,我国粮食总产的增加主要依靠( )
①改变土地经营权 ②大规模机械化生产
③挖掘耕地后备潜力④作物品种不断改良
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
我国的猪、牛、羊肉产量居世界第一位。 • 牧区与农耕区的界线:大体接近400毫米等降水量线。
第一节 中国地理概况
3,中国的农业——畜牧业
四大牧区 牧场特点 内蒙古牧区 草原牧场 新疆牧区 山地牧场
优良畜种 三河马、 三河牛
细毛羊
青海牧区 西藏牧区
高寒牧场 牦牛 高寒牧场 牦牛
知识点1:中国的农业
第一节 中国地理概况
发展 方向
增大耕地投入,提高单产; 增加建设用地,保障能源基地建设, 复垦工矿废弃地
知识点1:中国的农业
第一节 中国地理概况
1,中国的农业——种植业

高三地理一轮知识点(集锦6篇)

高三地理一轮知识点(集锦6篇)

高三地理一轮知识点(集锦6篇)高三地理一轮知识点(1)一、地球自转的基本特征1、方向:自西向东,北逆南顺(东经度数增大或西经度数减小的方向就是地球的自转方向)。

2、速度:①线速度由赤道向两极递减;角速度除两极外,其余都相等,约为150/小时。

②影响线速度大小的因素:纬度和海拔纬度越低,线速度越大;纬度越高,线速度越小。

海拔越低,线速度越小;海拔越高,线速度越大。

赤道线速度为1670km/h,南北纬300为1447km/h,南北纬600是赤道的一半,为837 km/h,由此可判断高、中、低纬。

二、区时的计算1、地方时:(1)同经度同地方时,不同经度不同地方时。

经度每隔150地方时差1小时,10差4分钟。

(2)光照图中已知地方时的确定:昼半球中央经线的地方时为12时;夜半球中央经线的地方时为24时或0时;晨线与赤道交点所在的经线地方时为6时;昏线与赤道交点所在的经线地方时为18时。

2、区时的计算(1)时区计算:某地所在时区数=该地经度÷15°(余数若小于,则直接舍去;余数若大于,则在结果上加一个时区)。

(2)北京时间为东八区的区时,即120°E的地方时。

(3)世界时:即0(中)时区的区时,也是00经线的地方时,又叫国际标准时。

3、地球上日期的变更找1800经线和0时经线,从0时经线向东到1800经线为新的一天,其余为旧的一天。

三、晨昏线的判读与应用1、晨昏线的判读:顺着自转方向,由昼进入夜的是昏线,由夜进入昼的是晨线。

2、晨昏线的主要特征:(1)晨昏线平分地球,是一个过地心的大圆。

(2)晨昏线上太阳高度为00;(3)晨昏线所在平面与太阳光线垂直;(4)晨昏线与经线圈重合为春分(3月21日)或秋分(9月23日);与极圈相切,为夏至或冬至。

夏至(6月22日)的判断:北极圈及其以北地区出现极昼或南极圈及其以南地区出现极夜;冬至(12月22日)的判断:北极圈及其以北地区出现极夜或南极圈及其以南地区出现极昼。

高三地理第一轮复习课件稿 第1讲 自然资源与人类

高三地理第一轮复习课件稿 第1讲  自然资源与人类

2.下列经济模式不属于“牧童经济”的是( B )。 A. 刀耕火种,毁林开荒 B. 南水北调,发展生产 C. 围湖造田,开垦荒地 D. 发展工业,不管排放
3.下列关于“牧童经济”的叙述,正确的( D )。 A. 它是发展中国家经济发展的产物,而发达国家 不会产生 B. 是低投入、高产出效益的模式 C. 体现了传统发展模式的优点 D. 体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾
对生态环境的保护

针对性练习
“牧童经济”是一个生动的比喻,使人们想起牧童 在放牧时,只顾放牧而不管草原的破坏。它是美国著名 的经济学家K·E·博尔丁提出的一种对自然界进行掠夺、 破坏式的经济模式。其主要特点是把地球当成一个取之 不尽的资源宝库,并且进行无限度的索取,使自然生态 遭受到毁灭性的破坏,同时,造成废物大量积累,使环 境污染日益严重。 根据你对上述材料的理解回答1~3题。 1.下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是 ( C )。 A. 土地沙漠化 B. 大气污染 C .破坏性地震 D. 温室效应
试题调研
练出高分
高三地理第一轮 复习课件稿
第五单元 从人地关系看资源与环境 第1讲 自然资源与人类
云南省凤庆县第一中学 石凤海 2014年12月8日
第1 讲
自然资源与人类
考点一
自然资源的共性特征
一、认识自然资源
1.自然资源的概念:自然资源是指人类直接从 自然界 获得, 并用于 生产和生活 的物质与能量
棉花
针对性练习
数量的有限性要求我们( B )。 A.必须注意资源的保护和综合开发利用 B.在资源开发利用时,要合理规划、适度开发、循 环利用 C.对于自然资源不要轻易开发利用 D.对于还没有完全弄清楚用途和开发利用途径的不 可再生资源,不要轻易开发利用

高三地理背诵知识点

高三地理背诵知识点

高三地理背诵知识点高三地理背诵知识点1一、认识喀斯特地貌喀斯特原是南斯拉夫西北部的一个石灰岩高原的名称,那里发育着各种奇特的地貌。

后来,欧洲学者借用该地名来称呼石灰岩地区的地貌水文现象和景观。

喀斯特地貌是由喀斯特作用形成的一种独特的地貌类型。

喀斯特作用的本质:含有的二氧化碳水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用。

可溶性岩石是喀斯特地貌发育的最基本条件喀斯特地貌的形成过程溶蚀作用:CO2+H2O+CaCO3═Ca(HCO3)2沉积作用:Ca(HCO3)2═CaCO3↓+CO2↑+H2O3、喀斯特作用及化学方程式喀斯特作用的本质:含CO2的水对可溶性岩石的溶蚀和沉积作用溶蚀作用化学方程式:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 CaCO3是碳酸盐,在CO2和H2O的作用下被溶蚀成Ca(HCO3)2。

淀积作用化学方程式:Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2+H2OCa(HCO3)2又在一定的条件下分解成为CaCO3。

二、喀斯特地貌发育的基本条件1岩石的可溶性——岩石成分易溶 2岩石的透水性——岩石空、裂隙大3水的溶蚀力——水中二氧化碳、有机酸、无机酸含量多4水的流动性——降水多、坡度大、空裂隙大三、喀斯特地貌的分类地面喀斯特地貌:主要包括峰林、峰丛、孤峰,以及溶蚀洼地和落水洞等地下喀斯特地貌:主要包括溶洞、地下河以及各种有碳酸钙淀积形成的淀积体,如石钟乳、石笋和石柱等。

剖析桂林“山水”的成因岩石条件桂林地区石灰岩广布,石灰岩厚度大,岩性纯,空隙和裂隙发育广泛,岩石的可溶性,透水性都很好。

气候条件气候条件——位于我国亚热带湿润区,气候温暖,全年降水充沛地形条件地形条件——东部、西部、北部地势高,中部、南部地势低,利于区域内地表水和地下水的形成与富集。

生物条件桂林的气候条件十分有利于生物的生长,旺盛的生命活动和土壤中有机质的积累,导致土壤和流水中有机酸的含量较高,为喀斯特地貌的形成创造了条件.喀斯特地貌会给人类的生产生活带来哪些影响?一方面:喀斯特地区奇特的地貌景观可以作为旅游资源加以开发利用,带动当地经济发展。

安徽省合肥市第六中学高三地理一轮复习知识点总结:16种常见地貌

安徽省合肥市第六中学高三地理一轮复习知识点总结:16种常见地貌

安徽省合肥市第六中学高三地理一轮复习知识点总结:16种常见地貌1、丹霞地貌由巨厚的红色砂岩、砾岩组成的方山、奇峰、绝壁、岩洞和石柱等特殊地貌的总称。

岩石地貌类型之一。

主要发育于侏罗纪到第三纪,产状水平或缓倾斜的红色陆相地层中。

以中国广东省仁化县境内的丹霞山为典范。

具顶平、坡陡、麓缓的形态特点。

丹霞地貌的发育,始于第三纪晚期的喜马拉雅运动,它使部分红层变形,并将盆地抬升。

红色地层沿着垂直节理受到流水、重力作用、风力作用等腐蚀,形成深沟、残峰、石墙、石柱、崩积锥以及石芽、溶洞、漏斗、石钟乳等地貌形态。

主要山体呈方山状、堡垒状、宝塔状、单斜状峰群等。

丹霞地貌区奇峰林立、风景美丽,旅游资源丰裕,有的早已成为风景区,如丹霞山、金鸡岭、武夷山等。

是研究、恢复红色盆地的古地理环境的最佳地区。

2、喀斯专程貌 karst landform具有溶蚀力的水对可溶性岩石举行溶蚀等作用所形成的地表和地下形态的总称。

又称岩溶地貌。

水对可溶性岩石所举行的作用,统称为喀斯特作用。

它以溶蚀作用为主,还包括流水的冲蚀、潜蚀,以及坍陷等机械腐蚀历程。

这种作用及其产生的现象统称为喀斯特。

喀斯特是南斯拉夫西北部伊斯特拉半岛碳酸盐岩高原的地名,本地称为Kras,意为岩石裸露的地方。

近代喀斯特研究发轫于该地而得名。

喀斯专程貌漫衍在世界各地的可溶性岩石地区。

可溶性岩石有3类:①碳酸盐类岩石(石灰岩、白云岩、泥灰岩等 )。

②硫酸盐类岩石(石膏、硬石膏和芒硝)。

③卤盐类岩石(钾、钠、镁盐岩石等)。

总面积达 51×106 平方千米,占地球总面积的10%。

从热带到寒带、由大陆到海岛都有喀斯专程貌发育。

较著名的地区有中国广西、云南和贵州等省(区),越南北部,南斯拉夫狄那里克阿尔卑斯山区,意大利和奥地利交界的阿尔卑斯山区,法国中央高原,俄罗斯乌拉尔山,澳大利亚南部,美国肯塔基和印第安纳州,古巴及牙买加等地。

中国喀斯专程貌漫衍广、面积大。

主要漫衍在碳酸盐岩出露地区,面积约91~130万平方千米。

地理高三必背基础知识点

地理高三必背基础知识点

地理高三必背基础知识点(一)1.我国人口分布的地理界线大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界,该线东南部人口多,该线西北部人口少。

2.地势阶梯界线(1)第一级阶梯和第二级阶梯的界线:西起昆仑山脉,经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。

(2)第二级阶梯和第三级阶梯的界线:由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

3.地形界线(1)内蒙古高原和东北平原界线:大兴安岭。

(2)黄土高原和华北平原界线:太行山脉。

(3)四川盆地和长江中下游平原界线:巫山。

(4)云贵高原和青藏高原界线:横断山脉。

(5)准噶尔盆地和塔里木盆地界线:天山山脉。

(6)青藏高原和塔里木盆地界线:昆仑山脉。

(7)黄土高原和汉水谷地界线:秦岭。

(8)河西走廊和柴达木盆地界线:祁连山脉。

(9)四川盆地和汉水谷地界线:大巴山脉。

(10)内蒙古高原和黄土高原界线:古长城。

(l1)长江中下游平原和华北平原界线:淮河。

4.气候界线(1)l月0℃等温线(也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线):大体沿着青藏高原东南边缘,向东经过秦岭一淮河一线。

(2)800毫米等降水量线(湿润区和半湿润区界线):沿着青藏高原东南边缘,向东经过秦岭一淮河一线。

(3)400毫米等降水量线(半湿润区和半干旱区界线):从大兴安岭西坡经过张家口、兰州、拉萨附近,到喜马拉雅山脉东部。

(4)200毫米等降水量线(半干旱区与干旱区界线):大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线。

5.河流界线(1)外流区和内流区的界线:北段大体沿大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山(东端)一线,南段比较接近200毫米等降水量线。

(2)长江水系与黄河水系分水岭:巴颜喀拉山脉一秦岭。

(3)长江水系与珠江水系的分水岭:南岭。

(4)澜沧江与怒江的分水岭:怒山。

(5)长江流域与东南沿海诸河流域的分水岭:武夷山。

6.三大自然区界线(1)东部季风区与西北干旱半干旱区的界线:400毫米等降水量线。

高三地理一轮复习(第3讲地球的宇宙环境与地球的结构)

高三地理一轮复习(第3讲地球的宇宙环境与地球的结构)

3.太阳活动对地球的影响 (1)扰动地球电离层,影响无线电短波通信。 (2)扰乱地球磁场,产生“磁暴”现象。 (3)高能带电粒子流冲进两极高空,产生“极光”现象。 (4)许多自然灾害的发生与太阳活动有关。
(三) 地球的结构 [感性认知——试一试] 1.读图1填写相应内容,认识地球的内部圈层。
2.读图2填写下列内容,认识地球的外部圈层。
(2)运动特征同近向圆性性::绕绕日日公公转转方的向轨都道是形自状西近向似东圆形 共面 性:轨道面几乎在同一平面上
4.将下列内容正确连线,认识地球的特殊性。
[理性归纳——记一记]
1.宇宙的三大特征 (1)物质性——由天体组成。 (2)运动性——天体相互吸引、绕转构成天体系统。 (3)层次性——天体系统是有层次的。
次图中的位置是
(A)
(2)下列关于“太阳系中至今为止只发现地球上存在生命”
的条件叙述不正确的是
(C )
A.太阳系中地球有稳定的光照和安全的宇宙环境
B.地球自转周期适中,所以地球上有适宜的昼夜温差
C.地球与太阳的距离适中,产生适合生命生存的大气
D.地球与太阳的距离适中,所以地球上有适宜的温度
解析:第(1)题,天体系统的范围由小到大是:D地球和月球 构成C地月系,C和其他行星等构成B太阳系,比太阳系高一 级的是A银河系,所以据图判断A正确。第(2)题,日地距离影 响最大的是地球表面的温度变化,地球表面的大气层是因为 地球的质量和体积适中而存在的,所以C的说法是错误的。 答案:(1)A (2)C
考点一 地球上存在生命的条件 [考什么·怎么考]
1.(2017·潍坊检测)旅行者1号(Voyager 1)是一艘无人外太阳系太 空探测器,于1977年9月5日发射。目前可能已经飞出太阳 系,成为首个进入星际空间的人造物体,但至今为止只发现
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高三地理一轮知识点3篇高三地理一轮知识点
一、大气的成分
1、干洁空气:氮、氧、二氧化碳、臭氧
2、水气
3、固体杂质
二、大气圈的结构
1、对流层
2、平流层
3、高层大气
三、大气运动的原因
1、根本原因:冷热不均
2、水平运动直接原因:同一水平面气压差异
3、水平运动原动力:水平气压梯度力
四、大气水平运动受力
1、水平气压梯度力:决定原始风向、风速
2、地转偏向力:改变风向,不改变风速
3、摩擦力:改变风向,减小风速
五、大气环流
1、三圈环流的形成和分布:低纬、中纬、高纬
2、季风环流
(1)成因:海陆热力性质差异;气压带、风带季节移动
(2)分布:东亚:温带季风气候;南亚:热带季风气候
六、海陆分布影响环流
1、北半球气压带呈块状分布
(1)一月,大陆上是高压,海洋上是低压
(2)七月,大陆上是低压,海洋上是高压
2、南半球气压带呈带状分布
七、常见天气系统
1、锋面
(1)冷锋
(2)暖锋
(3)准静止锋
2、气旋与反气旋
地理复习策略
主动去探究
在做题过程中,一定要善于思考,遇到疑难问题时随时记录,认真归纳、总结,自己探索出做题规律,坚持一段时间,就一定会有所收获。

李老师说:“现在同学们思考的时间太少,如果总是被动地去接受老师所传授的知识,而不是主动去探究,那是达不到好的学习效果的。

”而对地球运动和大气运动的学习,就要求同学们去摸透基本原理,原理都弄清楚了,各类问题也就迎刃而解了。

灵活运用所学解决问题
通过对历届高考文综试题的分析发现,命题人越来越注重对学生运用知识解决问题能力的考察,考题也出得比较灵活。

比如,现在国际间的能源合作备受关注,考题可能会向你提供几条我国与东南亚国家能源合作铺设管道的设计方案,让你选择并说明理由。

这就需要从自然条件、社会经济条件、地形、气候、市场保障、资源保障、生态环境等多方面进行思考,在自己脑海中形成一个框架,再加以整合、筛选,组织好自己的答案。

地理教学反思
时间过的真快,转眼本学期又要结束了。

回顾本学期的工作,有得也有失。

为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、教育教学任务完成情况
1、教学成绩
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。

我所教的高二18、21、22三个班的地理成绩不断取得进步,学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。

对地理的学习观念有所转变,一部分学生有了突破性进展。

2、教改专题完成情况
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,需要考虑很多因素。

重要的一点必须遵循:学生是学习的主人。

只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。

在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。

同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣,落实本学期“激趣导学”的教改专题。

3、课堂教学状况
本学期教学中重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,因生施教,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。

同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。

对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。

如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成,即地理知识产生和发展的过程等,收到了良好的教学效果。

4、学生素质发展情况
本学期教学中,在课堂教学方面下了很多功夫,注重学生主体作用的发挥。

积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。

同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。

高中地理教学要以读图、分析为基础。

引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。

通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。

尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

5、作业完成情况
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。

今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生的学习态度。

本学期的作业分了好几部分:填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。

6、日常考核
本学期学生考核除进行单元检测外,也注重了新课标要求下的形成性评价的实施,从多个方面考查学生,而不是只盯在学生的成绩上。

7、教材使用分析
本学期在教学中充分利用了教材内容,做到了充分发挥教材的功能。

同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。

8、参加教研情况
本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。

另外还参加区县级教研活动,并积极总结经验,写出汇报材料。

二、主要成功教学经验和教训
1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的。

因此教学中注重方法的传授。

地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。

既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。

但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。

2、重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系。

帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。

如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。

让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。

3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。

在讨论中,教师要做必要的讲解。

做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。

4、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。

在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

三、存在问题及改进方法措施
当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。

另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。

在以后的教学中,努力做到:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。

2、加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果。

3、重视地理概念和规律的教学方法。

4、重视地理知识的应用。

5、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育。

总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。

总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。

高三地理一轮知识点。

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